【第1篇】最新初中教师工作心得怎么写800字
本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。(经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。
作为教初二政治课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人注重研究教材。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。
经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
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写工作心得这个事情，关键得从自己的经历出发。像我当老师这些年，每天打交道的就是学生，所以心得就离不开教学这块。刚开始教书的时候，总觉得备课挺麻烦的，后来慢慢琢磨出来，备课不只是照本宣科，还得结合学生的实际情况。比如，有些知识点学生理解起来费劲，就得想办法换个方式讲，不然他们听得云里雾里的。
还有就是跟家长沟通这一点。有的家长特别关心孩子的成绩，一听说成绩下滑就急得不行。这时候你就得耐心解释，成绩不是唯一的标准，关键是要找到孩子的问题所在。当然，有时候说得太直白了，家长可能听不进去，这就需要技巧了。比如我有一次跟家长说，孩子这阵子作业完成得不太好，结果家长马上觉得是我没教好，我就赶紧补充说可能是最近课程节奏快了些，孩子有点跟不上。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，没必要刻意追求什么高大上的词汇。比如我在写心得时，就喜欢用一些日常交流的语言，这样看起来亲切点。像写到课堂管理这部分，我就这么写：“班上那个捣蛋鬼，以前总是不专心，后来我发现他其实挺聪明的，只要稍微引导一下，他就愿意听课了。”这样的话，既真实又有代入感。
写心得也不能光顾着自己的感受，得有点建设性的想法。比如我在写关于提升学生兴趣的心得时，就提到过，与其一味地强调考试重要性，不如多搞些实践活动。像上次带学生们做手工实验，看着他们动手操作时那股认真劲儿，我就觉得比单纯讲理论效果好多了。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生把材料弄洒了，当时场面有点乱，但我很快让大家收拾干净继续做，后来想想这也是个教育机会。
再说到写心得时的格式，也不用太死板。有些人喜欢分条列项，但我更倾向于流水账式的记录。因为我觉得这样能更好地还原事情的原貌，不像那种条理分明的写法，反而显得生硬。当然，偶尔也会犯点小错误，比如写错别字或者漏掉一些细节，但这都是正常现象，不用太在意。毕竟人非圣贤，谁能保证一字不差？
【第2篇】初中历史教师工作心得总结优秀范文怎么写1550字
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。
1.备课。备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种ppt等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.学习教法。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
3.认真学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听本学科组的公开课，我还积极跨学科听课，积极参加市县的教研活动，增强自身的教学技能。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
4.认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。因为初一的学生来自于不同的小学，他们书写存在着一定的差异。所以我专门布置并指导了课堂作业的书写要求，以其能够让学生养成规范的书写格式，培养良好的书写习惯。另外，让学生认真完成《生态课堂学习指导》，因为此本练习重点突出，并且紧扣考点，所以要求学生认真完成，我也及时批改，并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
当然，人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课，作业批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。
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做一名初中历史老师挺不容易的，这活儿得动脑子还得花时间。备课的时候，要把教材里的东西琢磨透，不然讲起来没底气。像我刚开始教书那会儿，就老想着怎么把知识点都塞进课堂里，结果一堂课下来累得够呛，学生也听得晕乎乎的。后来慢慢学乖了，知道该挑重点讲，给学生留点消化的时间。
上课的时候，我发现讲故事是个不错的法子。历史本来就是一堆过去的事，要是干巴巴地念课本，学生肯定提不起兴趣。比如说讲三国那段，与其说“曹操统一北方”，不如讲他怎么跟刘备、孙权斗智斗勇，中间穿插些趣事，学生们就爱听。不过有时候讲着讲着就会跑题，比如说到诸葛亮，忽然想起小时候看《三国演义》电视剧，结果多扯了几分钟，回头一看表，糟了，时间不够用了。
批改作业也是个麻烦事。每次发下去的作业本，都能看出学生对知识掌握得怎么样。有的孩子写得特别认真，答案也对，一看就是下了功夫的；但也有些学生应付了事，抄答案或者干脆空着。遇到这种情况，我就得单独找他们聊聊，问问是不是哪里没弄明白。有一次碰到一个学生，作业写得乱七八糟，问他为什么，他说觉得历史太难记了。我就告诉他可以试试编顺口溜，比如“秦始皇统一六国，修长城防外敌”，他自己琢磨着编了几句，下次作业完成得就好多了。
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的教学方法，互相学习能学到不少好招。有时候开教研会，大家坐一块儿讨论怎么让学生更好地理解历史事件。有人提议用多媒体辅助教学，有人建议组织历史剧表演，我觉得都很棒。不过也有时候意见不统一，争论起来挺热闹的，最后还得靠领导来拍板。
【第3篇】初中英语教师培训心得体会怎么写950字
初中英语教师培训心得体会
前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验，这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的，毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行，只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣，为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。
通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好，这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学，再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。
除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题，根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。
为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视，所以我会收集往年考试的.题型并根据这方面的内容来进行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题，所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。
虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行，若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。
初中英语教师培训心得体会，尽在。
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初中英语教师培训的心得体会其实跟其他领域的培训差不多，主要是记录下自己的感受和学到的东西。我参加过几次这样的培训，刚开始觉得挺麻烦的，毕竟平时教学任务就够重了，还要抽出时间去听课。但后来发现，这确实是提升自己的好机会。
每次培训都有不同的主题，像这次讲的是如何提高学生的听说能力。老师讲了不少实用的方法，比如利用歌曲和电影片段来练习听力，这个我就觉得特别有用。以前总觉得学生学英语就是为了考试，现在想想，让他们多接触一些真实的材料，肯定更有帮助。不过这种方法也不是说一下子就能见效，需要慢慢引导，不然学生们可能觉得太难就放弃了。
书写注意事项：
培训还提到课堂互动的重要性。记得有位老师分享了自己的经验，她会设计一些小组活动，让学生们互相讨论，这样不仅能活跃课堂气氛，还能促进他们之间的交流。我觉得这个方法不错，只是在实际操作中可能会遇到些小问题，比如有的学生不太愿意开口，这时候就需要耐心一点，想办法调动他们的积极性。
还有一次培训提到了教学资源的利用，比如网上有很多免费的课件和教案，可以直接拿来用。不过有时候下载下来后发现格式不对，或者内容不适合自己的班级，这就需要花时间调整。这点挺考验人的，既要学会借鉴别人的经验，又要结合实际情况做改动。
其实写心得体会的时候，也不必太正式，把自己真实的想法写出来就好。比如可以记下哪些地方让自己印象深刻，哪些地方还想进一步了解。有时候写完后回头看看，才发现自己其实学到了不少东西。当然，写的时候别忘了带上点自己的感受，不然就显得太干巴巴了。
不过，有时候写得太认真，反而容易忘记一些细节。我记得有一次写心得时，因为想把每个环节都描述清楚，结果越写越乱，最后干脆草草收尾了事。后来想想，与其追求完美，不如抓住重点，把真正触动自己的地方写下来。
【第4篇】初中音乐教师心得怎么写900字
初中音乐教师心得范文
二期课改后的初中音乐课已划分为预初一和初一年级的音乐课和初二、初三的艺术课，与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应该更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最终达到培养学生审美体验能力的核心教育目标。
在此，结合我在初中音乐教学中采取的一些有效措施，谈谈心得体会。
1、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容
新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、欣赏、歌唱、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的`单元主题都相互对应承接。教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、知识等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清晰，情绪流畅，从而激发学生强烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，注意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，也为新课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将知识融会贯通。
2、抓住音乐的基本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块
虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地使用这些音乐手段。例如在欣赏教学中，除了听之外，加入节奏模仿、声势律动或歌唱；在歌唱环节中强调听觉先导、动觉切入；用欣赏浏览的方式引出音乐人文或回顾小结———实践证明，在不同的教学版块中综合运用各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。
3、用音乐的方式进行师生互动与交流学习
课堂上师生交流的方式有许多种，最多的是语言交流，而教师应当善于利用音乐学科的特殊性，把握适当的机会，使用音乐的语言进行特殊的交流，使学习和互动的效果事半功倍：例如节奏模仿、歌唱接龙，不需要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着教师拍击的节奏，进行即兴模仿；教师唱上一句、学生接唱下一句；或者学生相互接龙；这些亲切而随性的方式，能够鼓励和带动学生更积极、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来。比如初中音乐老师，这工作挺特别的，既得教学生唱歌识谱，还得让他们喜欢音乐。写心得的时候，心里得先有个底，就是你平时是怎么做的，哪些地方做得好，哪些地方可能还有点问题。
比如说上课那会儿，有的学生老是跟不上节奏，这可能是我讲得太快了。有一次讲《茉莉花》这首歌，我发现有孩子眼神飘忽，估计是没听进去。后来我就放慢速度，一句一句地带着他们唱，效果就好多了。当然，这也提醒我以后讲课要多观察学生的反应，别光顾着自己讲。
还有一次搞合唱比赛，我本来觉得准备得很充分了，结果临场有点紧张。孩子们一上台就乱了阵脚，这事让我明白，排练的时候不仅要教会他们唱，还要帮他们克服紧张情绪。后来我就带他们多练习几次，还让他们互相鼓励，下次再遇到类似的情况，心里就有谱了。
写心得的时候，最好把自己经历的事情具体描述出来。像上面提到的两个例子，都是真实的教学场景。这样写出来的内容才生动，别人看了也容易理解。要是只写一些空洞的话，比如“我觉得音乐教学很重要”，这样的东西谁都能说出来，没什么意义。
不过有时候写着写着，思路可能会有点乱。比如刚才想说观察学生反应，结果突然又跳到比赛的事情上了。这种情况其实很常见，写东西，难免会有跳跃性的思维。但只要把主要的想法表达清楚就行，不用太纠结于顺序。
书写注意事项：
写心得的时候还可以结合一些专业术语。像音乐教学这块，可以提一下“音准训练”“节奏感培养”之类的专业概念。这样不仅能显得专业，还能让同行更容易找到共鸣。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但回头看看，可能有些地方写得不够细致。比如上次写到学生跟不上节奏，其实可以再多写几句，比如具体的歌曲名字，当时用了什么方法调整的。这类细节能让心得更丰满，也更有说服力。
【第5篇】初中新课程教师远程教育培训心得体会怎么写2050字
持续十天的初中新课程教师研修培训即将结束，通过这次培训，我真是受益匪浅，下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。
我曾在网络上读过这样一句话：如果一个人被一个社会所淘汰了，那么不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说的好“活到老，学到老”，这句话对一个一线教师来说，就更具有现实意义。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，学生有自己的新思想和新主张，会思考，会用自己的双眼看世界。我们教师如果僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情，又怎能为人师表呢？正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的假期再教育再学习就显得尤为的重要了。
远程教育培训是在职教师继续教育改革的一项新举措，它不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们通过看专家讲的相关理论知识和资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流，达到资源共享。
远程教育不仅改变了我们的学习环境和学习方式，更加强调了我们参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性和被动性，使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练，还着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
当然，任何事物都具体其两面性，虽然远程教育培训给我们的生活和学习上带来了不少的方便，但同时它也有很多弊端。例如，我们在上网学习时可能会浪费很多时间去注意其他跟学习无关的信息；在没有老师指导学习时可能我们会抓不住重点，浪费时间又浪费精力，结果还没有多大的收获。所以，在进行远程学习时，我们一定要掌握正确的学习方法，做到事半功倍。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，逐渐打下学会生活、学会学习的能力，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。
我通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
通过远教的培训，更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。
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初中新课程教师远程教育培训心得体会该怎么写？这事其实挺讲究方法的。刚开始得先把培训期间学到的东西过一遍脑子，特别是那些新鲜的教学理念，还有课堂互动的新招数，这些都是值得记录下来的。记得把一些印象特别深的案例也记下来，这样写起来更有底气。
我之前参加培训的时候，就发现有些老师分享的经验特别实用，比如他们怎么调动学生积极性的，还有上课时遇到突发状况怎么处理的。这些都可以结合自己的教学实践写进去，毕竟照搬别人的经验未必适合自己，关键是要结合实际，把别人的好点子改成适合自己的路子。
不过有时候写着写着就会发现，有些想法挺好的，可就是不知道怎么组织语言，这就需要多看看其他老师的分享了。我发现有些同事写心得的时候会把自己在课堂上的尝试写进去，比如某次课上用了个新方法，结果学生反应特别好，这样的例子就很有说服力。
写心得的时候还有一点要注意，就是别光顾着抄培训里的内容，得有自己的体会。就像那次培训里提到的小组合作学习法，我就试着在班里实施了一下，效果还不错。写的时候就可以聊聊自己是怎么改的，为什么这么改，改了之后有什么变化。
有时候写着写着会发现自己写到后来有点跑题了，比如本来想写教学方法的，写着写着却在感慨培训组织得好，这其实也没什么大问题，只要后面再拉回来就行。另外，写心得的时候字迹工整很重要，要是字迹太潦草，回头自己看都费劲，更别说给别人看了。
培训期间听到的专家讲座也是很好的素材，特别是那些跟自己学科相关的，能引发不少联想。比如说有位专家讲到了跨学科教学，我就想着能不能把历史课和地理课结合起来，结果还真琢磨出点名堂，这种经历就值得好好写一写。
最后写完之后最好能找几个同事互相看看，听听他们的意见。有时候自己觉得写得挺好，可别人一看却发现有漏洞，比如逻辑不通，或者例子举得不太合适之类的。不过写心得这事也不用太较真，主要是把自己的收获记录下来，以后还能翻出来看看，也算是种积累吧。
【第6篇】初中地理新教师培训心得体会怎么写850字
初中地理新教师培训心得体会
这几天天气很寒冷，我冒着寒风到了xx一中xx学校参加曾老师主持的新教师培训，短短两个多小时，就将心中的寒意驱散了。
为什么一开篇就说这样煽情的话呢？其实真不是煽情，是真情实感。这次培训让我感受最深刻的，是地理教师的科研精神。作为一个刚毕业的硕士研究生，我对科研的热情和盼望是非常强烈的，尤其是对我最感兴趣的地理教学研究。同时，作为一个应届毕业生，我也非常盼望能有多方面的尝试，不仅仅局限于常规的初中地理课堂教学，还有课外兴趣小组组织、竞赛班辅导、野外考察指导、地理课题研究等，甚至包括高中地理教学，不过正好碰上一中德胜今年在进行改革，很多学生活动都被取消，也就少了很多机会。曾经也有人跟我说，那是因为我还年轻，没有家庭负担，才会想做这些繁琐的事情。其实我自己也不敢想象以后因为带孩子而焦头烂额的情景，我只想趁我还年轻的时候，尽量多尝试。
最近我也有尝试提出自己的想法，但更多的是直接遭到回绝，我很受打击，因为我很担心自己在还有精力和****的.时候没有得到机会，很快就放弃了。就在我的心也跟随天气进入寒冬的时候，听了曾老师的话，突然觉得作为地理教师首先就要懂得坚持，不管遇到什么困难，都应该尽力尝试，成果不是一两天就会有的，而是需要一两年甚至三五年。读研究生的时候，老师们就经常会说，地理研究是周期最长的，也是出成果最久的，但成果都是惊天动地的，所以需要坚持不懈的科研精神。从培训时曾老师的话中，我感受到了这种精神。
我想，可能曾老师刚开始工作的时候也遇到过各种困惑，不断地在尝试中破除这些困惑，我也希望自己能像曾老师一样，通过努力和思考让自己快速成长，与时俱进，坚持不懈，让自己的工作开展得更加有时代特色和个人特色，为学生呈现更有趣和有效的地理课堂。
初中地理新教师培训心得体会
以上是《初中地理新教师培训心得体会》的第一心得范文详细内容，主要描述自己、老师、地理、培训、时候、尝试、精神、初中，觉得好就请（ctrl d）收藏下。
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初中地理新教师培训心得体会该怎么写？说起来这事还挺有意思，刚开始的时候我也没想明白，后来慢慢琢磨才有点儿头绪。
记得刚参加完培训那会儿，脑子里全是各种概念和知识点，什么经纬线，气候类型，还有地图上的比例尺什么的。刚开始想写心得，就想着把学到的东西全记下来，结果写出来的文章又长又啰嗦，自己看着都觉得没劲。后来请教了几个有经验的老同事，他们建议说，写心得得抓住重点，别光顾着抄书本上的东西，要把自己的感受写进去。我就试着这么做了，把培训里的关键点挑出来，结合平时的教学经验，想想哪些地方能用得上，这样写起来就顺多了。
不过，写心得这事也不是一蹴而就的。有时候写着写着就跑题了，比如本来想聊聊教学方法，结果突然想起上次课堂上学生问的问题，就忍不住多写了两句。还有一次，我写到某个案例分析的时候，忘记给例子编号了，结果看起来乱糟糟的，回头一看才发现问题。虽然不是特别严重，但确实影响了整体效果。
其实写心得最重要的是真实。比如有一次培训提到如何让学生理解地形地貌，我当时就在想，以前上课的时候，我总是照本宣科地讲知识点，学生听着都打瞌睡。后来培训老师教了个办法，就是带学生去校园里找找看，看看咱们学校周围有哪些地形特征。回来之后，我试了一下，效果真的不错，学生们一下子活跃起来，开始讨论学校的地势高低。这种体验就值得好好记录下来。
书写注意事项：
写心得的时候，还可以借鉴一下其他老师的写法。比如有个老教师的体会让我印象挺深的，他不是单纯地复述培训内容，而是结合了自己的教学实践。他说，以前总觉得教材上的知识点很重要，后来才发现，真正能让学生记住的，往往是那些贴近生活的小例子。所以他在课堂上经常拿身边的例子来讲课，比如讲河流的时候，他就提到我们这儿的那条河，从发源到入海的过程，学生一下子就明白了。
写心得也有个窍门，就是别太拘泥于形式。有时候灵感来了，想到哪儿写到哪儿也挺好。比如那天培训结束回家路上，突然想起一个细节，当时培训老师讲到地图上的方向辨识，我一下就想到了小时候玩过的迷宫游戏。当时就觉得这个点特别有趣，赶紧掏出手机记了下来。第二天整理的时候，就把它放进了心得里，没想到还挺受欢迎。
【第7篇】初中年级语文教师心得总结优秀范文怎么写1300字
这学期我担任七年级的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：
叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。
我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步学习》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。
教师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
1、教学进度把握不太好，复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
2、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
1、加强理论学习，提高理论水平
2、多读多写，提高文学水平
3、勤于反思，积累教学经验
4、进行教育教研，解决实际问题
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像咱们这种教书的，得结合自己的教学经验才行。就拿语文来说，每天跟学生打交道，要是没点心得，那可真对不起这份职业。
有一次我在批改作文的时候，突然发现孩子们的字迹越来越潦草了，这让我很头疼。后来我试着改变一下教学方式，比如多鼓励他们参与讨论，结果发现效果还不错。我觉得，给学生创造一个轻松的学习环境很重要，这样他们才愿意主动去表达自己的想法。
写心得也不能光靠灵感，平时得多积累素材。像我经常会在备课的时候随手记下一些有趣的课堂瞬间，有时候是一句话，有时候是一个表情。这些零散的东西，可能过段时间再看，就会觉得很有意思。
不过，写东西的时候也要注意分寸感。有时候写着写着，就会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然不影响大意，但回头一看还是会有点尴尬。还有，句子太长容易让人摸不着头脑，所以我现在尽量让句子短一点，简单明了。
书写注意事项：
心得体会不是单纯地记录事件，还得有自己的思考在里面。比如说这次家长会上，有位家长提出了一个很尖锐的问题，我当时回答得不太理想。回家后我就反复琢磨，觉得自己当时应该更有条理一些，下次遇到类似情况就能应对得更好。
写心得的时候，有时候会陷入一种误区，就是想把自己所有的想法一股脑儿倒出来，结果反而显得杂乱无章。所以我觉得，写之前最好先列个提纲，把主要的观点梳理清楚，这样写起来就不会那么费劲了。
小编友情提醒：
心得体会归根结底是为了帮助自己成长。每次写完一篇，我都觉得自己又进步了一点点。希望我的这些小经验能对大家有所帮助，毕竟每个人的教学方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
【第8篇】初中体育教师读书心得体会怎么写850字
读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。
我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。
游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。
在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。
重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的`方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。
在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。
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写读书心得体会其实挺讲究技巧的，尤其是当你是位初中体育老师的时候，得结合自己的专业和实际教学经历。要是光靠网上找范文照搬，那肯定不行。我的建议是先挑一本对你教学有帮助的书，别管它是不是热门，只要能给你启发就行。比如我最近看的一本《运动心理学》，里面有些东西就让我眼前一亮。
刚开始写的时候，你可以从书里印象最深的地方开始。比如说某章提到如何提升学生的专注力，我就觉得特别实用。当时我在课堂上试了一下，效果还挺好的。不过这过程中也有点小插曲，有次我用得太急了，结果学生反而有点不适应。后来慢慢调整才找到合适的节奏。
写心得不是单纯复述书里的内容。你需要用自己的话讲出来，最好能联系到自己的课堂情况。像是书中提到的一些理论，就可以试着转化成适合初中生的教学方法。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这可能是前期准备不足。像我就遇到过这种情况，明明记得书上有说到类似案例，但就是想不起具体在哪一页，最后只能重新翻一遍。
另外一点要注意的是，语言表达上要自然一些。有时候我会不自觉地写得太书面化，感觉像是在背诵论文。后来改用口语化的表达方式后，发现效果更好。当然了，既然是工作相关的心得，适当的教育术语还是要有的，不然显得太随意。
写心得时别忘了加上点个人感悟。毕竟每个人的理解都不一样，把自己的想法融入进去会让文章更有个性。比如我在写关于团队合作那一块时，就提到了自己观察到的学生间的小摩擦，以及我是怎么引导他们化解矛盾的。这部分内容虽然琐碎，但很真实，能让读者感受到你的用心。
