【第1篇】初中教师信息技术应用能力培训心得体会怎么写2750字
初中教师信息技术应用能力培训心得体会1
今年3月9日至16日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。教育信息技术越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。信息技术应用能力的8天培训，我受益匪浅。
建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的认识较为模糊，培训学习后深刻体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的发展趋势。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力。更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。教育信息化能营造一种学习的氛围。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活跃的学习氛围，驱动学生主动探究学习。
提高了信息技术运用的能力。这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的.能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中语文学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。
通过这次培训，我的信息技术有所提高，特别是课件制作和思维导图的运用方面有了新的认识。我深刻认识到作为一名年轻教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
初中教师信息技术应用能力培训心得体会2
今年5月12日至19日，我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。在此期间，我用心聆听了海南广播电视大学讲师周运科、海南师范大学副教授王红晨等老师的知识讲座，以及进行了上机实践活动，使我对在现代教育技术环境下化学教学组织与管理理念得到了新的认识和理解，在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。
下面我就谈谈本次培训的心得体会：
一、对教学前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。
积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、提高了信息技术运用的能力。
这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中语文学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。
总之，通过这次培训，我的信息技术有所提高，特别是课件制作和思维导图的运用方面有了新的认识。我深刻认识到作为一名教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
初中教师信息技术应用能力培训心得体会3
今年5月12日至19日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。在这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的化学教学设计、教师职业道德修养等方面的内容。在此期间，我用心聆听了海南广播电视大学讲师周运科、海南师范大学副教授王红晨等老师的知识讲座，以及进行了上机实践活动，使我对在现代教育技术环境下化学教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
总之，通过这次培训，我的信息技术有所提高，，我还学习并掌握了如何在网页上抓图，如何在ppt文件中插入flash动画特别是课件制作和思维导图的运用方面有了新的认识。我深刻认识到作为一名年轻教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。在今后的工作中，我一定会更加努力，将上面所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法和感受记录下来。尤其是像参加什么初中教师信息技术应用能力培训这样的活动，肯定有不少收获，把这些写出来给别人看，也能起到交流的作用。
刚开始，得先想想培训里印象最深的部分，比如说老师讲的那个案例分析，或者是一些软件的操作方法。这就像平时备课一样，得有个大致的方向。不过这里有个小提醒，有些人可能想当然地认为某个功能很简单，其实动手试试才知道复杂得很，所以别急着下结论。
接着就可以把学到的东西具体写出来，用例子来说明更好。像我那次培训，学到一个特别实用的小技巧，就是用excel做成绩统计表，以前觉得麻烦的事现在几下就搞定了。不过，刚开始弄的时候老是出问题，表格格式不对，数据对不上，折腾了好一阵子才理顺。
还有就是结合自己的教学经验来谈感受。比如用信息技术辅助教学后，课堂氛围确实不一样了，学生参与度提高了，自己也觉得更有成就感。不过也有需要注意的地方，有些多媒体设备在学校里不太好维护，有时候会突然掉链子，这就需要提前做好预案。
书写注意事项：
写的时候别光顾着自己说，也可以提点建议。像这次培训要是能多安排一些互动环节就更好了，大家围在一起讨论一下实际遇到的问题，说不定就能找到解决办法。不过，培训组织方也有他们的考量，经费啊时间啊都是因素。
小编友情提醒：
写完之后最好自己再看看，检查一下有没有明显的错误。有时候写着写着思路乱了，句子就变得不太通顺了。像我就有一次写了半个多小时才发现一句话中间漏了个词，好在不算太严重，改过来就行。
【第2篇】初中年级数学教师个人心得总结最新范文怎么写1000字
本学期我担任七年级__班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作。
面对所有的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
3、虚心请教同组老师。
在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。
根据这两个班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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写心得总结，得看你平时怎么琢磨教学的。比如教数学这行当，光会讲题还不够，还得知道学生为什么做不对。我以前就常碰到学生说“老师，这题我懂了”，结果一让他做就卡壳。我就得想想是不是讲的时候没说到点子上。
每次备课前，我会先看教材，看看那些公式什么的，到底怎么来的。有时候发现书上的例题解法挺绕，我就想能不能换个更简单的办法。像一次讲因式分解，我就用了个生活里的例子，说是把大西瓜切成小块，学生一下就明白了。
批改作业也是个大学问。有的学生做错了，不是不会做，而是粗心。像有次有个学生把“ ”写成“-”，他自己都没察觉。我就得提醒他注意检查。还有些学生是思路不对，这就得耐心给他讲，从头到尾捋一遍。
课堂上也得有点技巧。不能老是自己讲，得让学生也参与进来。有时候我会故意留个难题，让他们讨论，这样既能活跃气氛，也能锻炼他们的思维。不过有时候学生讨论得太过头，就会偏离正题，这时候就得及时拉回来。
我觉得写心得总结时，最好把自己遇到的问题都写出来。像有一次考试，我发现很多学生在应用题上栽跟头，我就得反思是不是平时讲得太抽象了。后来我试着多举一些贴近生活的例子，效果就好多了。
写总结时别光写成功的事，失败的经验也很重要。比如有回公开课，我准备得很充分，可上课时还是出了状况——有个学生突然提问了一个我没预想到的问题。我当时有点慌，后来才慢慢应付过去。这件事让我明白，备课时除了要熟悉内容，还得提前想好各种突发情况。
写总结时，记得把具体的细节也带上。比如某个学生的进步，或者某堂课上的亮点，这样别人看了才会觉得真实。要是全写成套话，那就没什么意义了。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些标点，或者把“因为”写成“所以”，但只要不影响理解就行。
【第3篇】初中生物教师课堂教学工作心得怎么写1050字
1、在学习生物学知识之前，帮忙学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面潜力
探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的潜力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的潜力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习资料更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮忙学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
用心创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，透过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习理解潜力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，持续长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的推荐。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
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写教学心得，说实话挺难的。特别是像我们这种教初中生物的老师，每天忙得脚不沾地，真要静下心来写点东西，那得花不少功夫。其实，写心得没那么复杂，关键是要有点自己的想法。
平时上课的时候，脑子里总有些念头闪过，像是某个知识点该怎么讲才更容易让学生明白，或者某个学生突然问了个特别刁钻的问题让你一时答不上来。这些都值得记下来，慢慢琢磨。记得前几天我教光合作用那节，本来以为挺简单的，结果好几个学生一脸迷茫。后来我就琢磨着是不是例子举得太少了，于是下次课就带了些植物标本，还找了些图片给学生们看，效果果然好了很多。
写心得的时候，最好别想着要写得多正式。就像跟朋友聊天一样，把自己心里的想法掏出来就行。不过有时候写着写着，可能会跑题。比如上次我想写课堂管理的事，写着写着就扯到课件设计上了。这也没什么大不了的，反正都是教学相关的事，只要自己能理清思路就好。
有时候灵感来了，就赶紧记下来。我记得有一次看到一个学生用显微镜观察洋葱表皮细胞，看得特别认真，我就想把这一幕写进心得里。但写着写着又觉得自己描述得不够好，好像缺了点什么。后来想想，可能是忘了说当时教室里的气氛，那种专注的感觉其实很重要。
写心得的时候，最好多用专业一点的术语。像“同化作用”“异化作用”之类的词，不仅显得专业，还能让读的人知道你确实懂这门学科。当然，有时候也会不小心写错字，比如说把“光合作用”写成“光合作用”。虽然意思差不多，但要是被学生发现，难免会觉得有点尴尬。
写心得的时候，有时候会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候不妨看看别的老师的教学案例，看看人家是怎么处理类似问题的。不过要注意的是，别人的办法不一定适合自己，得结合自己的实际情况来调整。像我有个同事，他觉得让学生分组讨论特别有效，但我试了一下，发现咱们班的学生不太喜欢这样，反而更喜欢我直接讲解。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别太较真。毕竟不是论文，也不是考试，就是把自己的教学经历记录下来而已。只要自己觉得有意义，能帮助自己成长，那就够了。
【第4篇】初中化学教师学科培训心得体会怎么写1200字
初中化学教师学科培训心得体会
20xx年4月27日，我有幸参加了临高县化学学科教师集中培训，此次培训进一步提升了我们农村中学化学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。
本次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的'教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
三、加强专业文化学习，做一专多能的教师
要想给学生一滴水，教师就必须是自来水。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。总之，化学教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。我们一定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者。
四、教师应善于反思
教师要在教学中反思。尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力。
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做化学老师挺不容易的，尤其是参加那种学科培训的时候，得好好准备才行。这次去参加了个两天一夜的培训，感觉学到不少东西。刚开始拿到培训材料就觉得头大，密密麻麻的化学方程式看得眼花缭乱。不过既然是培训，肯定得认真对待。
第一天上午有个老教授讲催化剂的作用原理，听着倒是挺有意思。他举了好几个例子，像工业生产里用到的氧化铝什么的。我觉得自己平时上课也讲过类似的，但总觉得讲得不够透彻。教授说催化剂能加快反应速度，还拿日常生活举例，说我们洗衣服用的洗衣粉其实也是一种催化剂。我当时就在想，这个例子挺好，以后讲课的时候也可以这么讲。
下午有个年轻点的老师分享了她课堂上的小技巧。她说自己会提前让学生预习，然后课堂上就不是单纯地灌输知识，而是带着大家一起讨论。我听了觉得挺实用，毕竟现在学生都挺爱发表意见的。不过她提到一个细节让我有点疑惑，她说可以用一些小实验让学生参与进来，这当然是好主意，但我担心学校实验室条件有限，不太好操作。
第二天早上有个讲座是关于化学史的，讲得特别生动。从门捷列夫发现元素周期表讲起，一直讲到现代化学的发展。我自己以前上学的时候就没太关注过这部分内容，觉得挺枯燥的。但现在想想，要是能在课堂上加入这些东西，学生们可能更容易理解化学的魅力吧。
晚上休息的时候和其他老师聊了聊，发现大家都有自己的小窍门。有个老师说她喜欢用故事的方式讲解知识点，比如把化学反应比喻成一场舞台剧，每个角色都有自己的任务。我觉得这个方法很有趣，回去试试看能不能用在我的课堂上。
【第5篇】初中年级语文教师心得总结优秀范文怎么写1300字
这学期我担任七年级的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：
叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。
我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步学习》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。
教师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
1、教学进度把握不太好，复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
2、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
1、加强理论学习，提高理论水平
2、多读多写，提高文学水平
3、勤于反思，积累教学经验
4、进行教育教研，解决实际问题
精选用户撰写心得11人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像咱们这种教书的，得结合自己的教学经验才行。就拿语文来说，每天跟学生打交道，要是没点心得，那可真对不起这份职业。
有一次我在批改作文的时候，突然发现孩子们的字迹越来越潦草了，这让我很头疼。后来我试着改变一下教学方式，比如多鼓励他们参与讨论，结果发现效果还不错。我觉得，给学生创造一个轻松的学习环境很重要，这样他们才愿意主动去表达自己的想法。
写心得也不能光靠灵感，平时得多积累素材。像我经常会在备课的时候随手记下一些有趣的课堂瞬间，有时候是一句话，有时候是一个表情。这些零散的东西，可能过段时间再看，就会觉得很有意思。
不过，写东西的时候也要注意分寸感。有时候写着写着，就会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然不影响大意，但回头一看还是会有点尴尬。还有，句子太长容易让人摸不着头脑，所以我现在尽量让句子短一点，简单明了。
书写注意事项：
心得体会不是单纯地记录事件，还得有自己的思考在里面。比如说这次家长会上，有位家长提出了一个很尖锐的问题，我当时回答得不太理想。回家后我就反复琢磨，觉得自己当时应该更有条理一些，下次遇到类似情况就能应对得更好。
写心得的时候，有时候会陷入一种误区，就是想把自己所有的想法一股脑儿倒出来，结果反而显得杂乱无章。所以我觉得，写之前最好先列个提纲，把主要的观点梳理清楚，这样写起来就不会那么费劲了。
小编友情提醒：
心得体会归根结底是为了帮助自己成长。每次写完一篇，我都觉得自己又进步了一点点。希望我的这些小经验能对大家有所帮助，毕竟每个人的教学方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
【第6篇】初中教师教育教学读书心得怎么写1450字
做一名理想的数学老师
总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了，近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激-情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多，否则，拿什么来教给孩子呢?
其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激-情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激-情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。
什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近
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写心得体会，得先知道从哪儿下手。像咱们当老师的，平常接触学生多，教书育人少不了看书学习。读书心得，肯定要结合自己的教学实践，不能光是摘抄书里的内容。先挑一本对自己教学有帮助的书，比如教育学方面的，或者跟自己学科相关的理论书。
看的时候不能走马观花，得认真做笔记，记下关键的地方。不过有时候脑子一热，看到特别喜欢的观点就全抄下来，这样写起来会很乱。最好是边读边想，想想这书里的东西怎么用到课堂上。要是能举个例子就更好了，比如某本书讲到如何激发学生兴趣，你就可以想想自己班上是不是也有类似情况，然后写下自己是怎么做的。
写的时候开头部分不用太复杂，简单说说自己为什么选这本书。中间这部分最重要，要把书里的核心思想用自己的话表达出来，再联系实际谈感受。有时候写着写着思路就断了，这里突然冒出一句跟前面完全不搭的话，这种事常发生。比如我有一次写到一半，忽然想起上次公开课上学生的反应，就顺手写进去了，结果发现有点突兀。
字数控制也是个问题。写得太少显得敷衍，太多又怕跑题。最好有个大致框架，比如先简述书的主要内容，再重点谈一点感受，最后说说打算怎么改进自己的教学。当然，写的时候不一定按这个顺序，想到哪写到哪也没关系，只要最后能串起来就行。
其实写心得最难的是真实感，不能光喊口号。有时候觉得自己写得挺好的，回头一看才发现空话太多，一点干货都没有。所以平时得多积累，多观察，多反思。比如看到同事上课有亮点，或者学生提出的问题让自己茅塞顿开，这些都是很好的素材。要是把这些都写进去，那这篇心得就活了。
【第7篇】新纪元初中语文教师培训实践心得体会怎么写1300字
新纪元初中语文教师培训实践心得体会
在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很烦闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而， 在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生；但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！
在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生——虽然，我是出自对他们的爱——我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。
其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在学生的立场多思考。
第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握！而我，则是他们未来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。
当然，这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我相信，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标！
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参加初中语文教师培训的时候，总觉得自己好像站在一座山脚下，想要爬上山顶去看看风景。可问题是，这山到底该怎么爬？想来想去，觉得得先搞清楚几个关键点。
头一件，听课的时候，得带着脑子去听，不能光顾着记笔记了。有时候老师讲到一个知识点，自己觉得明白了，可回头一看笔记本，什么也没记下来，这就麻烦了。所以呀，听课的时候，脑子里得有个谱儿，哪些是重点，哪些是补充，这样笔记才不会乱七八糟。不过也有时候，自己以为是重点的东西，其实不是，这就是个教训。
第二件，就是多做记录。培训期间，老师会分享很多教学方法，什么互动式教学，情景教学法，还有那些经典课文的教学设计，都挺有用的。把这些记下来很重要，因为回去之后能用得上。当然，有时候写着写着就跑题了，记着这个忘了那个，这就需要多花点心思整理一下。
第三件，就是多交流。培训的时候，别的老师也会分享自己的经验，这时候别傻坐着，该问就问，该聊就聊。比如有个老师说她用过一种新的作文批改方式，听起来挺新鲜的，我就忍不住问她具体怎么操作的。结果她说完之后，我才发现自己理解得有点偏差，原来细节还挺复杂的。
第四件，就是琢磨教材。这次培训里提到不少关于教材解读的方法，我觉得特别有用。比如，以前备课的时候，总觉得课文里的那些背景介绍可有可无，现在才知道，这些背景对理解课文太重要了。不过有时候自己琢磨得太深，反而忽略了学生的接受能力，这就得调整一下思路了。
第五件，就是反思自己的课堂。培训里提到的很多东西，都能用来反思自己的教学。比如，以前上课的时候，总是觉得学生反应冷淡，现在想想，可能是自己的课堂设计有问题。培训结束后，我就试着调整了一下，效果还行，不过还是有些地方需要改进。
第六件，就是保持好奇心。培训里提到的一些新理念、新方法，刚开始接触的时候会觉得陌生，甚至有点抗拒。但后来慢慢尝试着用，发现还挺有意思的。比如那种让学生自己当小老师的做法，刚开始觉得不靠谱，后来试了几次，发现学生们积极性特别高，这也算是一次意外的收获吧。
小编友情提醒：
就是坚持下去。培训只是个开始，真正的成长还得靠平时的努力。每次上课前，我都提醒自己，要把学到的东西用进去，哪怕只是一点点，也比什么都不做强。当然，有时候忙起来就会忘记，这就得时不时提醒自己一下。
【第8篇】初中教师工作学期总结心得怎么写1400字
岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、 教学计划贯彻情况
学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、 教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的.民族自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理 和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按 10——20% 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
三、 经验和教训
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
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写学期总结，说到底还是得结合自己的实际工作。比如说你是初中老师，那你就得想清楚这一学期都干了些什么，教了哪些课，带了哪个班，跟学生相处得怎么样。别一上来就空谈理论，那样显得很假，最好是能举几个例子，尤其是那些特别有代表性的事件，哪怕是很小的事，只要能体现你的教学态度和成果就行。
记得有一次我在批改作业的时候，发现有个学生的作文写得特别好，里面的一些想法让我眼前一亮。我就想着能不能鼓励他继续发挥特长，于是就在课堂上表扬了他，还让他给大家念了自己的作文。这事后来让我意识到，有时候一个小小的肯定，对学生来说可能就是很大的动力。类似的细节多写点，会让总结更有说服力。
还有就是跟同事的关系也很重要。大家都是在一个学校工作，难免会有合作的时候。如果遇到什么棘手的问题，大家一起想办法解决的过程其实也是成长的一部分。就像那次教研会上，我们几个老师讨论怎么改进教学方法，最后决定搞个小组活动试试看，结果效果还不错。这样的事情写进去，既展示了团队协作精神，也体现了专业能力。
写总结的时候也不能光顾着说好话，该反思的地方还是要反思。比如我觉得自己有时候备课时间有点紧，特别是临近考试的时候，为了赶进度，有时候讲得比较仓促。虽然最终成绩还不错，但总觉得这样不是长久之计。所以后来我就试着提前规划好每个阶段的任务，尽量把准备工作做得更充分些。
其实写总结最怕的就是流水账式的记录，什么都记下来反而没什么重点。建议大家可以先列个大纲，把想说的重点内容大概罗列一下，然后再慢慢填充具体内容。要是觉得内容太枯燥，可以适当加入一些个人感受，比如看到学生进步时的喜悦，或者面对困难时的坚持之类的。这样不仅能增加文章的感染力，也能让自己回顾一下这一学期的心路历程。
不过，有时候写着写着可能会因为太专注而忽略了一些小细节，比如忘记检查标点符号之类的小问题。这类小疏忽虽然不影响整体表达，但还是尽量避免的好。毕竟谁也不想因为这些小问题被领导挑刺不是？所以写完之后最好能抽空复查一遍，尤其是那些容易出错的地方，比如数字，人名啊之类的。
