【第1篇】大学生中学实习的心得体会怎么写350字
时光飞逝，转眼已经实习两个月了，刚刚经过期中考试，不知道学生对考试是否紧张，但我是很紧张这次考试。
虽然考试的是学生，监考的是老师，但是通过学生的成绩，反应的是老师的教学成绩。我带的班级开始虽然成绩不太好，但是孩子们都很听话，经过全体师生共同努力，班级由曾经的倒数第三名一步跨越到意想不到的正数第三名！
一名合格甚至优秀的教师，必须做到充分的备课，把课备充分，备足知识量；课上必须合理充分利用好45分钟，充分调动学生学习主动性，积极性，上好每一堂课；课下认真批改作业，针对个别同学，单独辅导。何况，现在我只是一名实习老师，这些工作必须准备足，完成好。一点点在实战中积累经验，吸取教训，对学生负责，对自己负责。在这些实战经验中，吸取精华，提升自己，完善自己。
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大学生写实习心得其实挺有感触的，关键是要把自己学到的东西整理清楚。刚开始别急着下笔，先把实习期间的经历大致过一遍脑子，比如都干了什么工作，遇到了哪些难题，这些问题又是怎么解决的。这样心里有个底，写起来就不会乱。
记得我第一次写的时候，就有点抓瞎的感觉，不知道从哪儿开始说好。后来慢慢摸索出来，可以从最简单的日常开始写起，像每天到公司后都要检查设备是不是正常运行之类的。这部分不用写得太复杂，主要是让大家知道你在干什么活儿。当然，这里可能就会出现点小问题，比如有时候会忘记说清楚具体的时间节点，导致读者有点摸不着头脑。
还有就是要把自己的感受写进去，比如说某个项目完成后那种成就感，或者是被同事指出错误时的那种尴尬。这部分特别重要，因为能让文章更有温度。不过有时候写的时候会有点卡壳，比如想表达一种心情却找不到合适的词，这时候不妨换个角度，用描述性的语言来代替直接抒情。
写心得的时候也要注意专业术语的运用，毕竟是在校学生，多用些本专业的词汇会让文章显得更有深度。像我在写的时候，就特意用了几个平时课堂上学到的专业名词，结果发现效果还不错，同学们都说看起来很专业。但有时候也会不小心用错了地方，比如把“参数设置”写成了“参数配置”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能发现不对劲的地方。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了提到团队合作的重要性。实习期间肯定少不了跟同事沟通交流，这方面的事情可以多写一些。比如某个方案大家共同讨论出来的，最后取得了很好的效果，这样的事情很有说服力。只是有时候写的时候会漏掉一些细节，比如没提到是谁提的建议，这就显得有点单薄了。
最后收尾的时候可以稍微展望一下未来，比如通过这次实习学到了什么，对未来的职业规划有什么影响。不过这里要注意控制篇幅，别写得太长，不然容易冲淡主题。偶尔会出现这种情况，写着写着就跑题了，写成了对未来工作的幻想，这就要提醒自己及时拉回来。
【第2篇】____年大学生暑期社会实践心得体会：中学支教实践怎么写900字
今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。期间，我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我宝贵的人生财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义。
下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：
x月1x日心得
现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。
让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。
今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”
可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生--真的很优秀!
我们d班的学生真的很活泼。上午放学时，我被她们拦住，递给我一份试题--从化话四级考试。有选择题，更绝的是居然还有翻译题，而且是翻译当地从化的经典名句。这帮学生们要考考我们这一批老师，自己试着做了前面的六道选择题，居然全做错。而且她们还要求我一定得给我们这些老师们做，答案要明天才能给我们呢。
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今年暑假我参加了学校组织的支教活动，去了一所乡村中学。说真的，刚开始心里挺忐忑的，毕竟没接触过这种形式的社会实践活动。到了那边后才发现，和孩子们相处其实挺有意思的。每天给他们上课，辅导作业，还能跟他们聊聊生活里的事情。刚开始备课的时候有点手忙脚乱，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道。
准备教案的时候，我发现自己对教学内容的理解还不够透彻。有时候想讲的东西太多，结果一堂课下来，学生听得糊里糊涂。后来有经验的老师提醒我说，讲课得抓重点，不能一股脑儿全倒出来。我就试着把知识点分成几个部分，用简单的话给学生们讲解，效果就好多了。还有就是课堂互动很重要，不能光顾着自己讲，要留时间让学生提问和讨论。
支教期间也遇到了不少挑战。比如有些学生的数学基础特别差，一道简单的题做了好几遍还不会。我就耐心地一步步教他们，有时候还得举例子让他们理解。另外，纪律管理也是个难题，有些孩子比较调皮，上课老爱说话。我只能尽量用游戏或者故事吸引他们的注意力，慢慢地才好了一些。
支教结束后，我最大的收获就是学会了换位思考。以前总觉得当老师挺轻松的，现在才知道背后需要付出很多努力。不过也有点遗憾，觉得自己做得还不够好，要是能多花点时间跟学生交流就好了。这次经历让我明白，做事情不能急于求成，得踏踏实实一步步来。
回来之后，有朋友问我怎么写心得体会，我觉得关键是要真实记录自己的感受。可以先回忆一下整个过程中印象最深的事情，然后把自己的想法写下来。当然，写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。如果能加上一些具体的例子就更好了，这样能让文章更有说服力。不过有时候写着写着会跑题，写着写着又觉得无话可说，这种情况也很正常，慢慢调整就行。
【第3篇】____年大学生毕业实习心得体会：中学教学实习怎么写1250字
一、实习目的
到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。
二、实习时间
20xx年x月x日-x月x日
三、报告内容
今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7 天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对 60多个学生，不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么...
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____年大学生毕业实习心得体会：中学教学实习怎么写
刚毕业那会儿去学校实习，头一回站到讲台上的感觉真是既紧张又兴奋。那时候琢磨着怎么把实习心得写好，就想着得把自己经历的事都记下来，可又怕写得太空泛。后来慢慢发现，写东西的时候别太死板，该用自己的话来说。
记得刚开始准备写的时候，觉得要把每天发生的事都写进去，结果写着写着就乱了。后来想想，重点应该放在那些印象深刻的片段上。比如有一次备课，本来想得很简单，以为照着教材念就行，结果课堂上学生问的问题完全超出了预料。当时愣住了，回去赶紧查资料补功课。现在回头看看这段经历，就觉得写心得的时候得有点针对性，不然写出来的东西就空洞。
还有就是，写心得的时候千万别光顾着罗列事实。比如那天我给学生们讲解课文，原本觉得自己讲得很清楚，可下课后有个学生跑过来问我几个问题，才发现原来有些地方没讲明白。后来在心得里写这一段的时候，就多加了几句反思，这样看起来才更有深度。
有时候写心得会陷入一个误区，就是总觉得要写得特别正式。其实大可不必，有时候用点口语化的表达反而能让文章更生动。就像那次我跟学生们一起做实验，场面挺混乱的，但我没写成那种一本正经的样子，而是用了些日常的描述，反而显得真实。
写心得的时候，如果能结合自己的感受会更好。比如那次批改作业，看着学生们工整的字迹，心里特别感慨。于是就在心得里提到这件事，还顺便写了自己对教育工作的理解。不过有时候写得太投入，就会忘记检查一下句子通不通顺。比如说有一次写得太快，结果把“教学方法”写成了“教学办法”，好在后来自己发现了。
书写注意事项：
写心得的时候最好能把一些具体的例子放进去。比如说有一次公开课，我提前做了很多准备，结果效果还不错。但也有一次活动组织得不太顺利，后来想想可能是沟通环节出了问题。把这些具体的事情写进心得里，能让文章更有说服力。
写心得的时候还要注意一点，就是不要只写好的一面。毕竟实习过程中也会遇到困难和挫折，把这些也写进去，能让文章显得更全面。像那次因为准备不足被领导批评，虽然挺尴尬的，但事后想想这其实是个很好的教训。所以在写心得的时候，得学会反思，这样才能真正有所收获。
【第4篇】大学生中学实习心得体会怎么写3750字
下周四就该我讲公开了，竟然不是那么紧张，或许是因为我们上时经常有老师进教室去听，经常突击，已经习惯了那种感觉，对我们说未尝不是好事，以后自己工作了，这种比赛，评比的事情肯定特别多，紧张肯定会影响成绩，所以现在锻炼是为了以后更好的进步。加油。。。
大学生中学实习心得体会7
xx实验中学已经个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧张到现在基本适应了。在这几个月中，逐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这个月的支教生活中，其实还是有几事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。
支教进行到第十周的时候，学校举行他们的期中考试，这次考试对于编制内的老师说其实是非常稀松平常的，但是对于我们支教老师说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我说比学生还要紧张。因此，我特意用了2节回顾上半学期所学习的程内容，但由于历史在中学堂中不是主科，所以学生的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分居然能在全年级排名第二，除此之外，这次考试中也有了很多接近满分的学生，可以看出他们对整个上半学期的知识的掌握程度已经达到相当高的水平了。当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，但是能看到自己的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。
期中考过后，学校对一些老师的岗位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班调整给另一个老师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难过的，因为一班一直都是我最爱的班级，因为每次在这个班上都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动配合老师的教学。但是考虑到支教已过半，接下是应该把精力投入到找工作、写毕业论上了，所以也很快接受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到学生的喜爱的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热情的投入下半学期的教学中去。
还有许多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会牢记在自己心中，成为自己一份美好的珍藏。
大学生中学实习心得体会8
相信每位同学在课堂上都会有各种各样的问题，而发现并解决这些问题依靠的并不仅仅是学生本身的能力，还有教师的正确引导。那么，教师应如何引导学生解决问题呢？我在这里谈谈我自己的见解。
一、问题提出
心理学家们认为，提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。
培养学生提出问题的能力体现了教育的价值。陶行知先生曾说过：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”培养学生提出问题的能力是教学的重要手段。教师应引导学生自己提出有意义、有价值的问题，这样学生才有独立思考的可能，找到良好的解决问题的方法，从而达到良好的教学效果。
二、问题解决
一旦问题被提出，那么问题解决便被提上日程。与培养学生提出问题的能力相同，培养学生解决问题的能力也也体现了教育的价值。培养学生解决问题的能力是不仅仅是学生思维品质的提升，更是教师教育教学能力的体现。
在课程改革的广泛推行下，小组协作学习受到更多教师和学生的青睐。性格特点、思维方式不同的学生被分在同意小组，大家在竞争与协作中进行思维的碰撞，迸发出绚丽的火花，提升解决问题的效率和品质。
实践是检验真理的唯一标准。仅仅合作交流是不够的，教师应及时组织动手实践活动，使学生在实践中习得知识与技能，加深记忆与理解。例如高中实验“钠与水的反应”，同学们通过亲手操作理解了“剧烈的发光放热”的实际含义，通过亲身体会加深对知识的理解与掌握，以致此时身为大三老学姐的我仍印象深刻。
教师应该如何提高学生解决问题的能力呢？什么是提高问题解决能力的教学呢？我认为可以从以下几个方面考虑：
（一）提高学生知识储备的数量与质量
1.帮助学生牢固地掌握和记忆大量的`知识
2.提供多种变式，促进知识的概括
3.重视知识间的联系，建立网络化结构
（二）教授与训练解决问题的方法与策略
1.结合具体学科，教授思维方法
2.外化思路，进行显性教学
（三）提供多种练习的机会
（四）培养思考问题的习惯
1.鼓励学生主动发现问题
2.鼓励学生多角度提出假设
3.鼓励自我评价与反思
只要教师在实际教学中努力观察、细心揣摩，发现学生在课堂教学中存在的问题，善于引导学生提出并解决问题，必能达到良好的教学效果。
大学生中学实习心得体会9
转眼间实习生活已过去一个多月，现在已经完全适应这里的节奏。这周的生活依旧是忙碌而充实，除了完成办公室的各项日常事物外，我还开始跟着指导老师听，这是本周最大的收获，听是我走向堂的开始，任何一名老师，在正式上前，都需要听取大量程，并且从这些程中积累教学经验，不断总结适合自己的教学方法，为以后真正踏上讲台打下坚实的基础。这周我主要听了潘老师的英语，从中获益匪浅，下面谈一谈我听的几点心得体会。
一是要善于创设情景，一个好的教学情景，能使教学目标明确，激发学生的积极性和主动性，潘老师通过创设情景，使学生感受到英语的趣味性，对于他们说，学习不再是一个枯燥乏味的过程，这样学生就能很自然的融入到所创设的教学情景中，从而激发学生的学习热情，大大提高学习效率，往往能取得事半功倍的效果。
二是要善于设计。一个制作精良的教学，能充分发挥多媒体技术在堂教学中的重要作用。潘老师的，在题材料的搜集和视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且都非常贴近学生的生活，将学生喜欢的一些潮流元素融入到中，充分发挥学生的学习兴趣，更加有利于学生对所学知识得到牢固掌握。
三是要增加师生互动，学生是堂的主体，传统的由老师一讲到底的堂已经无法适应新时期的教学形势。在我听的这几节上，老师都适当安排了师生互动的环节，这样不但可以吸引学生的注意力，引导学生的思维，还能在互动的过程中了解学生的想法，掌握学生的进度，从而时实调整。
四是要安排堂讨论。在堂上，通过适当地安排学生开展小组讨论，能够活跃堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。一味地听取老师讲解，可能会固化学生的思维，只有适时安排堂讨论，让学生在小组没自由交流讨论，表达自己的想法，才能发散学生的思维。并且在小组内，面对自己的同学，氛围较为轻松，学生能大胆的将自己的想法用英语表达出，这对提高学生的口语表达能力大有帮助。
这一周听的虽然不多，但这是我进去堂的一个开端，这让我真正感受到了堂教学的氛围。在接下的实习中，我会利用好每一次听的机会，虚心向老师们学习，认真总结每一堂的心得体会，积累大量经验，为下一步真正踏上讲台做好充分准备。
大学生中学实习心得体会10
在xx第二高级中学实习已经满满两个月了，我感觉我好像已经融入了这个大家庭。两个月，从最开始我站到讲台上觉得发抖，到现在处理学生问题没有问题，这应该是我最大的改变。
在这两个月中，由于一些原因，我所教的班级发生了改变，从最开始的三个班级，到现在增加到了四个班级，任务加大，课时少，搞的人很烦躁。但是事情都是可以一件一件一件的去解决的。我从几个方面入手开始调整。
首先，生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任邢老师听课，学习借鉴邢老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。
实习生活是紧张而忙碌的，热门思想汇报对我而言，实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的顶岗实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。
学生处在高中时期，第二性征开始发育，认为自己已经长大了，但是，他们并没有。他们还是一个孩子。他们想要一个老师足够的关注度，所以，我会更加贴近他们的生活，了解他们需要什么的。
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
大学生在中学实习时，总会有很多感触，这些感受如果能好好整理出来，对自己未来的成长会有很大帮助。刚开始的时候，可能很多人不知道从哪里下手，其实这没什么难的，关键是要把自己的真实想法表达出来。
记得我第一次写实习心得时，心里特别紧张，担心写不好。后来慢慢摸索，发现只要抓住几个要点就行。比如，可以先想想自己在这段时间里学到了什么，遇到了哪些困难，又是怎么克服的。还有就是跟学生相处的过程，他们的反应如何，自己有没有什么调整。这些都是很有价值的内容。
写东西的时候要注意一些细节。比如有时候会因为赶时间，句子写得比较急促，结果就出现了语法上的小问题。像有一次我就把“学生们都很配合”写成了“学生们都配合得很”，虽然意思没变，但回头一看确实有点怪怪的。不过习惯了就好多了，慢慢写就不会有这样的情况了。
书写注意事项：
多看看别人是怎么写的也是个不错的办法。不是说照搬别人的，而是从中吸取一些灵感。比如看到有人提到课堂管理的问题，自己也可以结合实际情况反思一下。不过这里有个小建议，就是别光顾着看，还是要动手实践，把学到的东西运用到自己的心得里去。
有时候灵感来了，写得特别顺畅，这时候就尽量保持这个状态，一口气把想说的话都写下来。等过几天再回来看，可能会发现一些新的角度或者更好的表达方式。不过也有时候写着写着思路断了，这时候不妨停下来休息一下，换个环境或者换个时间再继续写。
其实写心得最重要的还是真诚。要是敷衍了事，写出来的内容肯定空洞无味。所以不管写得多好，都要确保里面有自己的真心话。这样不仅是对自己负责，也能给其他人带来真实的参考。
【第5篇】____年大学生毕业实习心得体会：中学教育实习怎么写2400字
【实习内容】生物课堂教学;班主任工作;与学生交流，了解、认识当代中学生
【实习目的】通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识, 为以后走上工作岗位积累一定的经验。
【实习基本情况】
一)所实习学校，班级情况：
我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。
二)课堂实习情况：
1)晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶
的停下晨读投来好奇的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治，历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。
2)生物课堂情况: 班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾：
课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质基础 dna的探索：转化因子的发现→转化因子是dna→dna是遗传物质→dna是主要遗传物质 ;接着讲解了dna复制是边解旋边复制的过程。复制方式--半保留复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的dna片段 ;基因是决定生物性状的基本单位;基因对性状的控制： 1 通过控制酶的合成来控制代谢过程; 2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成dna的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。
重点介绍了dna的碱基互补配对原则和中心法则(讨论了当今热点话题蛋白质的遗传)。 一个性状可由多个基因控制，不可遗传：不引起体内遗传物质变化 。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异
多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。 基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。(无籽西瓜生产原理)
通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的 重要原因之一。
多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。
单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。
最后老师从生物角度给我们分析未来将要面对的婚恋观以及我们所必须了解的生育知识：优生措施 禁止近亲结婚;遗传咨询;适龄生育;产前诊断。
课后与陈老师关于生物教学讨论取经。老师告诉我说，教学一定要本着认真负责的态度。因为我们老师与学生在年龄上本来就存在一定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思考问题。像生物教学应该多注意联系现实生活，在教学生课本知识的时候因适当的灌输与生物相关的热点研究，让他们明白生物带来的影响以及了解未来生物的方向。当然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。所以还得谈谈将要备考一年的教学计划，陈老师简单的叙述了他的教学计划：将在这段补课时间结束课本内容，接着又两次复习。开学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成。第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短，考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习。
3)班主任工作:因为高三学习紧张，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈老师了解了一些关于班级管理的方法。陈老师给了如下几点教案工作：
1、注重学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所改变。现在的他们正处于十路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧张的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。这个时候作为班主任应该及时为他们缓解压力，关心留意班里每一位学生的心理变化情况。
2、观察学生的成绩起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中非常的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪波动。所以作为班主任，在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪的波动，必要时找他们谈话和给予鼓励。
3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是禁止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在密切监视这种现象，希望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。
4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进行一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，及时帮学生解决生活上的问题。
4)学生反映情况：得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解情况，从沟通中我发现90后的学生或许因为家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年代刻苦。但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，许多同学都有学习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有很多同学处于迷茫状态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己未来道路方向不合而产生矛盾。整体上来说目前许多同学还处于备考适应期。
三)见习后感：
见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见习算是初步体验一下中学教师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。我们知道有时候设身之外去观察一件事情往往比处身之中看的要明白，清楚。
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最近刚结束一段中学教育实习，感觉特别有必要把自己的体会整理一下。毕竟这段经历对我来说挺宝贵的，以后找工作的时候说不定能派上用场。
刚开始去学校报到的时候还挺紧张的，毕竟第一次正式站上讲台面对那么多学生。记得那天带我的指导老师特别耐心，先让我观摩了一堂课，观察她是如何组织教学的。后来她才让我试着给班上的孩子讲课，从简单的知识点开始，慢慢积累信心。刚开始备课的时候真的很费劲，教案改了好几次，总觉得哪里不对劲。后来想想，可能是因为经验不足，总想着把所有知识点都塞进一节课里，结果反而弄巧成拙。
课堂管理这块儿也得好好琢磨。我带的是初一的班级，孩子们特别活泼好动，有时候讲着讲着就有人交头接耳。指导老师告诉我，关键是要建立威信，同时又不能太严厉，不然会适得其反。所以每次上课前我都会提前几分钟到教室，跟学生们聊聊天，这样能拉近关系，他们也就没那么调皮了。
批改作业这件事其实挺有意思的。我发现有些同学明明课堂上表现得很认真，作业却做得一塌糊涂。后来我就专门找那些同学谈心，才知道他们是觉得自己基础差，怕做不好被批评。这让我意识到，作为老师，除了教知识，还得关注学生的情绪状态。有一次有个女生偷偷递给我一张纸条，说感谢我鼓励她，当时心里特别感动。
实习期间也不是一直顺利的。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果临场发挥的时候脑子突然空白了。还好指导老师在旁边提醒了一下，我才缓过神来。事后想想，可能是压力太大了，导致注意力分散。从那以后，我就特别注重调整心态，知道越是重要的场合越要冷静。
还有就是跟同事相处也很重要。实习期间我发现，很多老教师都特别愿意分享经验。比如有个英语老师就教我怎么设计互动环节，让课堂气氛更活跃。另外，办公室里的氛围也很轻松，大家经常互相帮忙解决教学上的难题。
【第6篇】大学生中学教育实习心得怎么写750字
大学生中学教育实习心得
还没到xx中学之前，自己总担心指导老师究竟是怎样的人、是否愿意接纳我们。真正到了实习学校，才发现我的担心是多余的。带领我和尹叶子的老师，是同年级的另外一个语文老师宋老师。通过跟宋老师的一步了解，发觉这她不仅年轻温柔，而且对她的学生视为己出，很有责任心；而对我们这两位实习生也悉心照顾，放手让我们去做。我们与这这位指导老师的关系，犹如师傅和徒弟，是她引领着我们树立对语文教学的成长。
在我们还未上课前，一方面，宋老师讲授了一些关于语文的教学技巧及教学注意事项，给我们踏上讲台授课提了醒，并告诉我们“台上一分钟，台下十年功”的道理。不仅要强化自身的语文专业基本功，还需要根据学生的年龄阶段特点“背好课、上好课”，这是极为重要。另一方面，宋老师给我们传授了关于中学班级日常管理、班级活动管理中的班会课及班主任工作的有关经验，并告诉我们作为副班主任，必须做好与科任老师、家长以及学生自我教育与管理的协调，尤其重视家长，让家长成为班级教育与管理的'助手。学校不仅经常做家访，还有每次考试后都有家长会，让老师和家长之间有了沟通和协调。这些知识与经验是我们在校学生未能体会到的，而正是宋老师的传授，使我受益匪浅。
在我们真正上课后，一直是先听送老师的课再去讲我们的新课，虽然我们课堂上总有环节需要完善，但是宋老师总给予我们肯定，并对我们适时评课，不时给予建议。
宋老师不仅言传，对我们进行反思诱导，还有身教，对我们进行榜样示范。这不仅使我们在对比中看到了差距，而且领悟了什么是适合初中学生的教学方法，并在我们以后的教学过程中举一反三，从而提升我们今后教学组织能力。宋老师把我们看作是徒弟般的教育和呵护，使我们树立了对语文专业的自信心，坚定了对未来自我的教师职业教育的认同感。
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写实习心得其实是个挺有意思的事，尤其是大学生去做中学教育实习的时候。刚开始可能觉得没什么好写的，但其实只要你稍微动动脑子，就能找到不少东西记下来。
刚开始实习的时候，得先把每天的基本情况给弄清楚。比如，你是怎么跟学生打交道的？他们有什么反应？课堂上有没有遇到什么突发状况？这些问题都值得留意。记得有一次我去听课，发现老师提问的时候，有的学生回答得很积极，但有些就一直低着头不说话。当时我就想，这背后是不是有什么原因？后来慢慢观察才发现，那些不说话的学生可能是不太自信，也可能是在家没做好预习功课。这种细节就值得记下来，说不定以后自己当了老师也能用得上。
教学方法也是个大头。你可以试着对比一下自己的做法和指导老师的差别。我有个同学就特别喜欢琢磨这个，他发现指导老师在讲解数学题的时候，总是会先问大家有没有疑问，然后再一步步讲下去。而他自己刚开始就没这么耐心，结果学生老是插嘴问东问西，场面一度有点乱。后来他也学着这样做了，效果果然好很多。这种对比分析的过程很关键，能让你发现自己哪里做得还不够好。
写心得的时候也不能光盯着工作上的事。有时候跟同事之间的交流也很重要。我认识一个实习生，他特别擅长跟别的老师聊天，每次都能从别人那儿学到一些小窍门。比如有次他聊到批改作业的方法，人家告诉他可以用颜色区分不同等级的评分，这样既直观又方便。他就立刻试了一下，发现学生们看成绩的时候确实更容易理解了。
不过，有时候写着写着就会跑题，比如今天本来想写教学反思，结果写到一半突然想起上周去食堂吃饭的经历，还顺带吐槽了几句饭菜的质量。这种情况最好避免，毕竟写心得的主要目的还是为了提升自己。所以建议大家在动笔前先列个提纲，把要写的点都罗列出来，这样就不会偏离主题太远。
书写注意事项：
写心得的时候语言可以随意一点，不用非要弄得特别正式。像我在写的时候，有时会直接用口语化的表达，比如“哎呀，这下可麻烦了”，或者“这招还挺管用”。这样写起来轻松，读者看起来也觉得亲切。
对了，还有一个小问题需要注意。有时候写得太快，可能会漏掉一些重要的细节。比如有一次我写到某个学生的进步，只写了“这次考试比上次高了十分”，却忘了提到具体是哪门课的成绩提高了。这种疏忽虽然不大，但回头再看的时候会觉得遗憾。所以写的时候还是要多检查几遍，确保每个地方都说清楚了。
【第7篇】大学生中学实习支教心得体会怎么写1350字
大学生中学实习支教心得体会
时光匆匆，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时光”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。
讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧；上了123节语文课，在一次次站上讲台中锻炼了自己，慢慢可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也慢慢地学会了如何上好一节课；参与了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平时的日常班务，都让我慢慢懂得如何建设良好的班集体，慢慢熟悉班主任工作；参加了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育研究视野；另外，我还积极参与学校的其他活动，参与策划和组织了“书香文化节活动”，并成功地举办了七年级“xx区实验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了很多的经验。同时，我还积极指导学生参加课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。
遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充满挑战了。还好，毕竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，充满着教育热情和信心，每天都感觉很充实，因为可以站上讲台，可以看到学生们充满期待的眼神。但慢慢地，我感觉到吃力了，因为自己经验不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体原因，以及教师招聘的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也常常感到力不从心，很焦虑，感觉自己很多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以及时与指导老师请教解决问题的，自己也应该要努力去调整状态，合理安排时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。
反思过去，展望未来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项教师基本功，不断完善自身的不足，树立信心，从而更加坚定自信地走上讲台；第二，要正确评估和认识自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁，要及时止损，保持平和的心态；第四，要保持谦虚好学的品质，积极主动、及时与指导老师交流学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求帮助，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立教师威信，与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教育；最后，我觉得要好好关注学生，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮助他们健康、快乐的成长。
最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会铭记这段宝贵而难忘的经历，并乘载这些经验和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！
大学生中学实习支教心得体会，尽在。
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写心得，说起来简单，真做起来就复杂了。特别是大学生去支教，回来写心得，这可不是随便写写就行的。很多人以为只要把支教经历流水账似的记下来就行，其实不然。写心得得有点讲究。
支教的时候，每天发生的事多得很，可不能一股脑全写进去。要挑那些印象特别深的写，比如某个学生特别聪明，某次活动特别有趣。就像那天，有个学生问我，老师，月亮为什么会跟着我们走？我当时愣住了，后来才想起来解释月球引力什么的。这种事就值得写，因为能反映出你在教学上的成长。
写心得不能光顾着说自己干了多少活，得想想孩子们有什么变化。我那次支教，有个小男孩开始特别内向，上课都不爱发言。到最后一天，他竟然主动举手回答问题了。这种事就该写进去，说明你的努力是有成效的。
不过有时候会遇到点小麻烦，比如刚到那地方，方言听不懂，跟学生交流起来就费劲。记得有回想问个孩子叫什么名，结果问了半天才明白原来他说的是“李华”。这种尴尬事也得写出来，不然显得不够真实。
写心得时还有一点要注意，就是别老是板着脸写严肃的东西。适当加点轻松的描述，比如某个学生搞怪的表情，或者某次活动闹出的笑话。这样文章才不会太枯燥。
书写注意事项：
写心得不一定非要追求语言多么优美。关键是要真诚，把自己的感受写出来就好。像我那次支教结束时，看着学生们挥手告别，心里真不是滋味。那种感觉没法用华丽辞藻形容，但却是最真实的。
写心得，最重要的还是自己觉得满意。如果自己都觉得敷衍了事，别人看了肯定也不会喜欢。所以呀，用心去写，哪怕写得不完美也没关系。
【第8篇】大学生实习心得：从犯错中学习怎么写1300字
题记：一个好的企业，不是让员工暴露自己的缺点，而是怎样帮助他弥补职业生涯中最短的板块；不是不允许员工犯错，而是告诉员工怎样避免再次犯错。
3月3号来到金健。
刚来的时候，我的身份是一名大学生。从学生到工作岗位的过程是一个艰难磨合的过程，是一个不断犯错的过程，是一个不断修正过程，是不断学习的过程，直至逐步适应新角色，找到自己的位置。
我得承认，自己并不是一个特别聪明的孩子。天赋异禀，聪明伶俐与我没有缘分。刚来经过一周的参观考察，我只是对公司有了大致的了解。而公司的具体情况，我还没能细致地把握。实习岗位的工作，我也心里没底。
刚来在胡总办公室，胡总就告诉过我，应该以什么样的态度来对待工作。细心和耐心，扎实和勤奋是直观重要的素质。这些话，我已经记在心里。
刚来时，我完全是一介书生，实际动手的能力低下，办公室的设备我压根儿就不会使用。第一次帮胡总打印文件，就出现了错误。在犯错误中，我学会了正确地打印文件。第一次在办公室，不知道该怎样面对不断响起的铃声。接还是不接？如何确立对方的身份？怎样拟措辞？相关信息透露与否？第一次免不了出错。当对方要求传真时，我不知如何是好，以前还没有使用过，急得全身冒汗，急忙找到文印室的梁婵，请教传真机的使用。从此，我学会了传真机的使用。没经历一次，每犯错一次，仔细反省，总有所得。
第一次，我写的庆典发言稿洋洋洒洒，泛泛而谈，离题甚远。赵总告诉应该怎样针对具体对象来拟写不同性质的稿件。同时，以自己的成长经历来启迪我应该怎样地做人行事。告诉我要勇敢地面对新生活的挑战，勤奋地学习新的知识；指导我用心观察身边的事物，提前准备将来的事情。体现的是领导的提携和前辈的关爱。
第一次，面对擦肩而过的领导，我不知道该怎样开口。有时，一开口，连姓和职位一起出错，是一件尴尬的事情。我回到办公室，向办公室的刘恋和王蓉一一地请教，直到她们也“烦”我。下次再遇到相同人物，我就能准确地叫出姓名职位。办公室经常联系的电话号码，开始时一问三不知，现在基本能够知哪个号码是哪个部门那个人打过来的。什么电话可以接，什么电话没必要接。于此过程中，提高了工作效率。
第一次，当我将撰写的新闻交给唐主编时，我自以为“还不错”。谁知是错误不少，不合规范。唐主编将我叫到身边，将稿件的错误和不足之处耐心细致地指出来，一一加以改正。不避繁琐地告诉我新闻稿行文的规范和原则，系统性地指导我怎样写出一片符合规范的好新闻。将自己长期积累的经验一点一滴地传授给我，将我从随意行文逐步过渡到初步懂得规范写稿。
我也想，如果不用犯错冒汗，就可以学会东西该多好，可惜我不是天才，犯错是为学习交的学费。
一月来，我错误较多，失误不少。我的领导和前辈，并没有因为我这个新人常犯错误，哪怕是低级的错误就进行严厉的批评和处罚。而是将我看做一位新进的自己人，加以帮助，给予爱护，予以提携。对于我增添的麻烦，一笑而过。对此，我除了感谢，还是感谢。
金健教给我的不仅是技术上的熟练，也是人格上的完善，还有性格上的成熟。一言以蔽之：全面进步，受益匪浅。
在金健的一个月，我热爱这里的生活；结束实习的时候，我珍惜留下的美好记忆。
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大学生活其实挺有感触的，尤其是实习的时候。刚开始我以为实习就是去单位看看文件、跑跑腿什么的，没想到第一周就被安排了个任务，让我写一份市场调研报告。当时心里想：“不就是写个报告，小菜一碟。”结果交上去后，指导老师说报告结构有点乱，数据也没分析透彻。我当时有点懵，心想怎么会这样？
后来慢慢琢磨，才发现自己在写报告时有些地方没注意。比如开头部分太啰嗦了，说了好多背景介绍，正文却没深入展开。还有就是表格里的数据，我只简单罗列了一下，根本没分析背后的原因。这让我意识到，写东西不能光想着快点完成，得认真对待每一步。
有一次写方案时，我又犯了个小问题。本来想用个比较专业的术语，结果手滑写错了，变成了另一个词。虽然同事没说什么，但我自己总觉得怪怪的。从那以后，每次写东西前都会多检查几遍。不过有时候还是会漏掉一些细节，比如忘记标注参考文献之类的，导致后来还得补。
写心得的时候也是一样，刚开始总觉得自己表达得挺清楚的，但回头一看，有的句子确实有点绕。比如说“我们团队合作得很好，大家互相帮助完成了不少工作”，这句话听起来就有点模糊。要是改成“团队成员间配合默契，共同解决了几个关键难题”，是不是感觉更具体些？
其实写东西最重要的是多实践。刚开始可能会觉得无从下手，但只要坚持写，慢慢就会找到自己的节奏。比如写总结时，可以先列出几个要点，再围绕这些要点展开叙述。如果实在不知道怎么写，不妨找几篇类似的案例看看，学学人家的思路。
记得有一次写活动策划书，因为时间紧，草草写完就提交了。结果领导说内容太简略，很多细节都没体现出来。后来吸取教训，下一次写之前特意多花点时间规划，把每个环节都考虑清楚。这样一来，不仅效率提高了，质量也上去了。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了就能写出不错的文章，有时候绞尽脑汁也想不出什么好点子。这时候就需要放松心态，换个环境或者跟别人聊聊，说不定就有新想法冒出来了。
