【第1篇】大学生支教心得体会1000字怎么写1150字
支教已经结束，回想起来，有一种恍惚感，它真的结束了。
从前期我们团队组建开始，到八月份支教结束，这个漫长的过程我们付出了很多。期间，我们从最初的15人，而后最后只剩11人。分工写策划，一起拍团队视频，大家一开始真的是很团结的。后来，我们拉到萤火赞助之后，团队内部就慢慢出现了问题。萤火作为一个专业的公益组织，能够提供给我们的也有很多。但是，我们的很多时间和他们的培训出现了矛盾和冲突。加之我们队内后期交流也有些问题，发生很多不必要的矛盾。好在大家都做出牺牲，参加完了萤火的全部培训。春蕾课程，团辅课程，绘本课程，每一种对我们后来的支教都起到了极大的作用。
支教前期试讲，我认为还是挺重要的。预先就锻炼出志愿者的讲课能力，临场应变能力等。后来在上课时，真的出现很多我们之前意想不到的情况。比如，孩子们真的比我们想的闹腾，上课的配合程度有时候极差。这个时候，团队里就需要有人唱黑脸了。我们队罗成光荣担当这个角色。虽然所有人都想和孩子处理好关系，成为他们的好朋友，但是总得有人得变成严厉的制度的化身，不然镇不住孩子的顽皮。
关于讲课和选课，这个真的太重要。我们前期准备的很多课程貌似都不太适合这里的孩子。所以，到了支地还得根据孩子们的情况在定课表，有所调整，我们队每天顶第二天的课表，就是在为了得到了志愿者们上课的反馈和孩子们的上课效果来调整课程。五六年级的知识量远超出我们的预计，原本准备给他们的`课程我们取消，增加了英语，科学实验，音标等课。当然，很多孩子都是抱着来玩耍的心态来学校的，我们不能什么都由着他们来，因为他们只想天天上体育课。课堂上，许多调皮的孩子会扰乱课堂，该怎么处理也就很重要。尽量在上课前制定本堂课的规定，奖励制度，助教都至关重要。我的课堂很多时候都没有助教，以至于同学在课堂打架哭闹时我不得已得停下课来处理问题，假如有助教，那么助教便可以将他们带出课堂处理而不会影响其他人上课。
有些孩子，因为各种原因，性格上有些缺陷。对于这样的孩子，我们给予了关注，比如尹月，毕烈兵等。尹月是个我们过度关注失败的例子，但是毕烈兵却在李果的教导下变得让我们刮目相看。由班级小霸王到班级领导者。孩子都不坏，处理得当，他们是可以变得人人喜爱的。低年级孩子与高年级孩子也有不同。低年级孩子是天性上的顽皮，而高年级孩子年龄稍长，个人思想要多一些，在引导他们时也要根据年级和情况区别对待。
虽然只有短短十几天，但前期要准备的真的有很多，虽然短短十几天，给我们带来的也很多。每一个孩子都值得被爱，天真可爱又调皮的他们让我们头疼的同时又给我们带来很多的惊喜和感动。支教，一切为了孩子，支教，我们能做的真的还有很多。不后悔参加这次支教，也愿更多的山区孩子得到关爱和帮助。
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写大学生支教心得其实挺讲究的，得结合自己的经历，不能光空谈。像我第一次去支教，那感觉特别新鲜。记得是去年夏天，学校组织我们去山区小学帮忙。那边条件不太好，教室是那种老式的砖瓦房，窗户还漏风。孩子们倒是挺热情，一见面就围上来问东问西。这让我有点紧张，但也觉得挺有意思。
支教的时候，我发现最大的挑战是跟孩子们沟通。有些孩子基础差，听不懂普通话，交流起来很费劲。我就试着用简单的词，甚至画图来解释问题。后来慢慢熟了，他们也开始主动跟我分享一些事情，像是家里养了几只鸡，最近种了什么菜之类的。我觉得这就是一种进步，能让他们愿意跟你说话。
教学方面也有不少心得。刚开始我以为只要备好课就行，结果发现没那么简单。有个叫小明的孩子，数学作业总是做错，问他为什么，他说听不懂题目。我当时有点懵，后来才知道他是方言理解有问题。于是我就把题目改得更口语化，还加上图片辅助，慢慢地他的成绩真的有所提高。这个过程让我明白，教学不只是传授知识，还得考虑到每个学生的具体情况。
还有一次印象很深，是给孩子们上手工课。本来想教折纸飞机，但材料不够，只能用废报纸代替。结果没想到，这些用报纸折出来的飞机反而更受欢迎。孩子们玩得特别开心，还比赛谁的飞得远。看到他们笑得那么灿烂，我心里也跟着暖暖的。
支教结束后，我总结了一下，觉得要做好这份工作，心态很重要。别太在意结果，重要的是用心对待每一个学生。当然，准备工作也很关键。比如提前了解当地的文化习俗，准备好适合的教学方法，这些都是必不可少的。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如，有一次带孩子们去户外活动，天气突然变冷，好几个孩子都感冒了。当时挺着急的，后来赶紧联系当地的卫生院，请医生过来检查，这才安心了些。这件事让我意识到，支教不仅仅是教书育人，还需要关注孩子们的生活细节。
【第2篇】____大学生大三暑期支教社会实践心得体会怎么写2800字
为了响应xxxx年我校关于暑期社会实践的号召，以“xx大”为指导，我院分团委组织了一支由动力与能源学院党委副书记高大力老师和xx级辅导员齐天老师带领14名学生组成的实践队赴甘肃省张掖市民乐县新丰小学进行了为期8天支教服务活动。经过团队成员的踏实工作，校方领导的大力支持，小学教师及当地领导的大力支持，我们顺利的完成了这次义务支教活动，并达到了预期目的。
关键字：动力与能源学院 义务支教
为响应我校关于暑期社会实践的号召，xxxx年7月12日至19日，动力与能源学院“爱心彩虹情系大漠”暑期社会实践服务队16名师生赴甘肃张掖市民乐县新丰小学开展了一次大学生的农村支教活动。作为xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员，心中既有豪情万里，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次当老师，虽然父母都是老师。临行前一天的下午我们进行了最后一次验课，队友们聚在一起商讨课程中可能出现的问题，心中关于这次支教活动的各种疑惑和紧张情绪逐渐的消解了。7月12日下午，伴着阴霾的小雨，我们的社会实践队从西安出发了，经过近20个小时的车程，我们终于到达了这次实践活动的地点——民乐县新丰小学。刚到民乐县城，看到这里的具体情况远比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黄沙漫天，听随行记者介绍说，这里位于河西走廊，是一块十足的风水宝地，县城街道整齐，楼房林立，就是路上的行人较少，店铺在天黑之前也都早早的关了门。第二天早上，经过短暂的开学仪式，我们开始了正式的教学工作。我这次支教的任务中除了向1~5年级的学生教授灾害自救的知识和向1、2年级讲历史典故外，还有一项重要的任务：担任二年级的代理班主任。开学仪式完毕后，当真真正正把一群热情、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时，感到身上的担子很重，脑子里一下变得一片空白，完全变得不知所措。他们穿着朴素，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心!原以为会很尴尬很难和他们沟通，但是，当我看到这一张张稚嫩的充满期待的眼神时，同时，又注意到他们身上破烂的衣服和明显发育不良的身体时，心中有种上帝派我来拯救他们的感觉，很快的，我就进入了角色，和他们打成了一片。
我的第一课面对的是一年级的小朋友，本来还有点紧张的我被小朋友的火热的激情感化了，课堂上，小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力量，没想到，这么轻松，平常不敢在众人面前说话的我竟能在开学第一课上很不错的按照之前备课的原定方案出色的完成，下课后回到办公室，刚下了课的队友们相见之后，互相拥抱一阵狂喜。我的课讲授的是《灾害自救》，因为是面向1~5年级，每一年级其实只有一节课，所以我是把同一节课讲五遍，只是讲课的方式有所不同，随着讲课次数的增加，我明显感觉到我讲的越来越流畅了，竟然开始能够写出板书(第一节课黑板上除了我让学生画的几幅地震发生后房屋的样子的画之外什么都没有)，心中不仅信心越来越强，而且由最初的畏惧讲课到在讲台上能很舒服很自然的授课。但是，班主任可就没这么好当的了，课是越讲越顺，而班主任越当才越发感觉到，做好一个班主任真的很难。第一次开主题班会，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将梦想，讲信念，可是台下是一群二年级的小朋友呀!虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很认真的听着。最头疼的是纪律问题，每当面对这群学生时，虽然他们叫我哥哥，但我感觉作为班主任，我更像他们的爸爸，但是，我一直想让他们感受到爱，感受到以智育为主要目的的老师永远也给不了的爱，所以，即使当他们在课上说话，下位时，我也只是微笑着示意他们闭嘴，很不奏效，造成了班级管理一度较为混乱，这让我自身也较为尴尬。每天晚上睡觉的时候，脑子里也总是充满了孩子们的尖叫声、吵闹声，醒来之后，心里还是一度混乱，好几次面对那些违反课堂纪律的学生时，都想发火，但是，一看到那一双双明亮的眸子，火一下子就被浇灭了。以前对于班主任的印象就是有事没事到班里转一圈，觉得是件很轻松的事情，现在自己做起来，发现事情远不像我想象的那么简单。只要不放学，心里那根弦就永远不敢松下来。由于我是2年级的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受伤。我记得很清楚，星期3下午，天下着小雨，我正好没有课，心里想着终于可以稍微放松一下了，谁知道，就这一下午，我就陪着我班学生先后去了3趟医院，虽然不是什么大病，但是实在是不敢有所怠慢，一下午的休养又泡汤了。总之，这几天，让我很清楚的认识到，当好一个班主任真的是很不容易，大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说，当班主任真是又累人又累心的工作。
十几天的时间漫长而又短暂，很快就要到离开的时候了，虽然还没有到离别那天，但仍旧是感到那么的不舍、那么的伤感。从我踏进学校的起，我的学生就把我绑架到我们班里，下课的时候都不让我走，甚至不让我回办公室，一群人黏在我身边，他们的行动有些鲁莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向这些不忍心让我走又不知道除了把我绑架还有什么其他更好办法的孩子发火吗?最后一节主题班会上，孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我的手里，上面写着“真想让田哥哥再教我们1、2个月”“田哥哥马上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至从家里拿来了鸭蛋、葡萄、杏子、桃子等让我带上。临行那天终究来临了，以前，总是我送别别人，如军训时候的教官、实践的老师等，然而现在，却是要一群小学生为我们这群并没有完全长大的孩子送行。这天，我们都拿出了我们利用一天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完《同一首歌》时，所有的人都留下了不舍得眼泪，由于我们下午就要去另一所小学作交流，所以，走得十分匆忙，本来还打算回到班里给孩子们正式的道别的，自己精心准备的礼物也是很匆忙的交给了几个学生。我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西。但是天下没有不散的宴席，我以后一定还会回来的。
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暑期支教的社会实践对大学生来说是一次难得的机会，能学到不少东西。大三的学生刚接触社会，对很多事都充满好奇，尤其是像支教这样的活动，既能帮助别人又能锻炼自己。不过在写心得体会的时候，得注意一些细节。
刚开始最好把自己的感受写出来，比如刚到支教地点时的心情，看到孩子们脸上的笑容是不是让你特别开心。记得要把当时的情景描述清楚，这样读者才能跟着你的思路走。比如说那天阳光很好，照在教室的窗玻璃上反着光，孩子们坐在那里认真听讲的样子，真的让人感动。
然后可以谈谈自己的教学经历，遇到过什么困难。像是刚开始备课的时候，总觉得教案做得挺好的，结果一上课才发现课堂气氛不太对劲。后来慢慢调整，试着用更生动的方式讲解知识点，这才慢慢找到感觉。这部分可以多写些细节，让读者感受到你的成长过程。
还有就是跟当地村民交流的部分。可能刚开始觉得沟通有点障碍，但随着日子一天天过去，慢慢就能融入他们的生活了。记得有一次去家访，村民热情地端出自家做的点心招待我们，那种淳朴的民风真的让人印象深刻。
写心得体会的时候，语言不用太正式，毕竟这是个人的感受，用自己的话表达就好。不过有时候会不小心用错词，比如把“学生们”写成“学生娃”，虽然不影响理解，但回头看看会觉得有点别扭。这种情况偶尔发生也没关系，毕竟人不是机器嘛。
最后别忘了提一下这次支教对自己的影响。也许以后还会选择参加类似的活动，因为通过这次实践，发现自己其实挺喜欢跟孩子们打交道的。希望将来有机会还能回到那个地方，看看那些可爱的孩子们。
写心得的时候，最好能把真实的情感融入进去，不要只是干巴巴地记录事实。如果能在文中加入一些自己的感悟和反思，会让整篇文章更有深度。
【第3篇】____年大学生支教心得感想怎么写1650字
命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。
生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气。
这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会——每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。
我要告诉我的学生，超越永远是属于强者的游戏，勇敢者的乐曲，而且是永无止境的，如果曾经为了超越自我，奋力拼争，终于登上了成功的高峰，却永远又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓?
一、学习需要目标和计划
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
'学习要刻苦。'可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。
总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。
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支教这件事说起来容易，做起来却需要点真功夫。作为一个有过支教经历的人，我得说这事跟别的事情不一样。刚开始的时候，我以为只要带几本书过去，给孩子们讲讲故事就好，结果发现不是那么回事。
第一步是要了解当地的实际情况。有些地方条件很艰苦，可能连基本的教学设备都没有。记得有一次去山区支教，我发现那边的孩子们用的是石板当黑板，粉笔也是自制的。我当时就傻眼了，心想这可咋整啊？后来想想，还是得因地制宜。比如，可以利用大自然里的东西来做教学道具，像树叶、石头什么的。虽然听起来有点土，但孩子们特别感兴趣。
还有就是跟当地老师沟通很重要。他们对学生的性格、家庭情况都比较了解，我们可以从他们那里学到不少有用的东西。不过有时候交流起来也挺费劲的，特别是方言差异大时。记得有个老教师跟我聊了半天，我愣是没听明白他说的什么，最后还是通过写字才搞清楚意思。这也提醒我们，有时候语言不通，就得多点耐心。
教案准备也很关键。支教不同于平时上课，不能照搬学校的教材。要根据学生的情况调整内容，既要有趣味性又要实用。我记得有个孩子特别喜欢画画，我就让他画家乡的样子，没想到他画得特别好，还告诉我很多关于村子的故事。这种互动式的教学效果真的不错。
支教过程中也会遇到一些意想不到的小插曲。有一次我去给孩子们讲课，结果教室突然停电了。当时我都懵了，但转念一想，干脆带着孩子们到外面去上户外课吧。结果那天的活动特别成功，孩子们玩得开心极了。事后我才意识到，有时候计划赶不上变化，灵活应对才是王道。
小编友情提醒：
别忘了记录下自己的感受。支教的经历很宝贵，不仅对受助的孩子们有意义，对自己也是一种成长。你可以写日记，也可以拍照片，把这些珍贵的记忆留下来。说不定哪天翻出来看看，还能勾起不少回忆呢。
其实支教的心得感想没什么固定的格式，只要你用心去做，自然会有一些感悟。不过，写的时候要注意，别光顾着抒情，还得结合实际事来说，不然就显得空洞了。
【第4篇】大学生支教心得感悟____精选范文怎么写850字
课堂是一个大舞台，也是教师素质和个人气质的一个展示台，在教学过程中，教师的教学手法、内容解读，思考问题的角度，都无时无刻不在透漏着教师个人内在的东西，学生在心理默默感受到教师的这种真实，而这种心灵的东西和教师的教学过程相一致，这样就默默增加学生内心的好感和认同，课堂气氛自然就好起来。所以，在在教育实习中，我努力做到为人师表，主要表现如下：
1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的`严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
3、教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
实习工作还有一个星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!
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大学生去支教是一件很有意义的事，能学到不少东西。我第一次去支教的时候，心里特别紧张，担心自己讲不好课。记得那天到了学校后，孩子们都围过来看，眼睛亮晶晶的，让我一下放松了不少。
备课的时候得好好准备，不能光想着怎么讲，还要考虑孩子们能不能听懂。有一次我准备了一堂关于环保的课，想得很复杂，结果课堂上发现孩子们对一些概念完全没概念，后来只好调整思路，从简单的垃圾分类开始讲起。这事提醒我，教学内容要接地气，不能太脱离实际。
跟孩子们相处也挺有意思的。他们有时候会问些稀奇古怪的问题，比如“为什么月亮会跟着我走？”我就得想办法用简单的话解释清楚。还有一次，一个孩子问我长大后要不要当老师，我说不一定，但他很认真地跟我说：“我觉得你适合。”这让我挺感动的。
支教期间还学会了不少沟通技巧。有些孩子性格比较内向，刚开始不大愿意说话，这时候就不能急着逼他们回答问题，得慢慢引导。我一般会先跟他们聊感兴趣的话题，比如动画片或者游戏，等他们放松了，再切入正题。
后勤工作也很重要，比如吃饭住宿之类的都要提前安排好。我们那次住的是当地村民家，刚开始还挺不习惯的，但慢慢就适应了。做饭的时候大家轮流来，有时候做的菜不太合口味，但也挺有趣的，还能增进感情。
支教结束的时候，孩子们送了好多小礼物，有画的画，折的纸飞机什么的，虽然简单，但每一件都很珍贵。离开的时候，有个小女孩拉着我的手说以后也要当老师，那一刻真的觉得自己的付出值了。
写支教心得的时候，可以多聊聊自己的感受，比如刚开始的紧张，后来的适应过程，还有跟孩子们相处的点滴。当然，也可以提一提遇到的困难，像备课遇到的问题，或者跟当地文化差异带来的挑战。不过要注意，别光写困难，得平衡一下，多说点积极的东西。
书写注意事项：
写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，平实一点反而更有感染力。比如描述某个场景，直接写当时的感觉就行，像“那天阳光很好，孩子们都在操场上跑来跑去，笑声特别清脆。”这样的句子就挺好。
要是有机会的话，还可以写写对未来的打算，比如通过这次支教学到了什么，以后打算怎么用到自己的学习或者工作中去。这样能让文章更有深度，也能给别人一点启发。
【第5篇】大学生下乡支教心得优秀范文怎么写900字
支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了，许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了!
在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长，是他们给了我锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们前进的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其次，我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪!最后，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完美;
15天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。
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下乡支教是不少大学生都会经历的事情，这不仅是一种社会实践，也是一种成长体验。很多同学在结束支教后，都想把自己的感受写下来，可一提起笔就犯了难，不知道从哪里开始。其实，写支教心得并不复杂，关键是要抓住几个要点。
刚开始得想清楚自己想要表达什么，是想记录教学过程中的趣事，还是想分享孩子们带来的感动？就像我第一次支教的时候，满脑子都是课堂上的笑声和孩子们的眼神，后来才慢慢整理出思路。当时为了理清头绪，我把每天发生的事都记在本子上，到后来才发现那些琐碎的小事其实都很有意义。当然，记笔记这件事也不是人人都能坚持下来的，我当时就是靠一股劲儿撑着，现在想想还挺佩服当时的自己。
写心得的时候，最好能结合具体的事情来说。比如说某个孩子突然开口叫你老师，那种感觉特别奇妙，就好像是得到了某种认可一样。还有一次，我发现有个孩子总是躲在角落里不说话，后来才知道他是因为害羞才这样。于是我就鼓励他多参与课堂活动，慢慢地他真的变得开朗起来了。这样的细节要是能写进去，文章就会生动不少。
不过有时候写着写着会发现自己写得太散了，这时候就需要回过头来看看哪些地方可以合并，哪些地方需要删减。我曾经就遇到过这样的情况，写了好几页纸，结果发现重点不够突出。后来经过反复修改，才把内容集中到了几个关键点上。其实，写东西就跟做饭似的，得学会去芜存菁，不然最后端出来的就是一锅杂烩。
书写注意事项：
语言这块也很重要。既要真实又要能让别人看得懂，不能太过于文艺范儿，也不能太过随意。像我那次支教，班上有几个学生特别喜欢听故事，我就试着用自己的话给他们讲一些简单的故事，没想到他们听得津津有味。所以写心得的时候也可以试着用这种轻松的方式，让大家更容易产生共鸣。
还有哦，别忘了给自己的文字配上一些情绪。比如开心的时候可以用活泼一点的语言，难过的时候则要显得沉稳些。有一次我看到一个孩子因为家庭原因不得不辍学，心里特别难受，写的时候就忍不住用了比较深沉的语调。虽然当时写得很投入，但现在回想起来，可能还是有点用力过猛了，毕竟支教的目的还是希望能给孩子们带来希望嘛。
【第6篇】大学生暑假乡村支教实践心得体会汇编怎么写4400字
导语学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。以下是心得体会频道整理的大学生暑假乡村支教实践心得体会汇编，欢迎参考，更多详细内容请关注。
大学生暑假乡村支教实践心得体会（1）
当同学们收拾书包回家时，当朋友呼唤我早点回去聚聚时，当我想到那七月炎炎骄阳时，我还是坚定的留下来了，因为雁滨那班可爱的孩子！
我是一名大二的学生，自从大一作为一名教员到雁滨小学教课时，就与雁滨的小学生们结下了不解的缘分，他们天真可爱，他们活泼有趣，他们的想象力是插着翅膀的，带你进入快乐神奇的天堂。这次短短11天暑期社会实践活动也不例外的带你再次走进孩子们快乐的天堂！
日子在忙碌中度过，但每时每刻都跳跃着快乐的细胞。
7月1日是我们“青春与爱同行”暑期社会实践的第一天，是我们与雁滨孩子们第一天见面的日子。清晰的记得那天孩子们来的很早，他们大多数都是站在走廊外边等待着我们的到来。当我下车第一眼看到他们时，那一双双小精灵们的眼睛，那一声声“老师好！”，轻轻敲动我的心灵，暗暗下定决心，我要给孩子们带来知识，带来快乐，不能让他们每天白跑一趟！
进入教室，我们大学生与小学生首先进行的是自我介绍。一听到陆青老师说每个人都要到讲台来做自我介绍时，有的在底下相互推让着，说“你先来”，“你先来嘛”，有的则先在下面试起镜头来，看看自己说的怎样，还有的看着同伴，傻傻的嬉笑着。印象最深的要数两双胞胎姐妹了，姐姐叫张勤勤，妹妹叫张丽丽，两姐妹不仅长得好看，声音也很好听，她们是同班同学，平时相互照顾。也许是我们的到来使得小学生十分兴奋，总是会发出很大的声音，似乎在吸引着大学生老师的目光，这又是可以理解的，孩子们总是希望你关注他的成长，对他的成长中取得的成功给予表扬和鼓励，这样他会更加有信心快乐成功的长大成人！但是，一经老师的提醒，他们会安静下来，仔细的听别人的发言，因为他们知道这是在尊重别人，尊重别人也是在尊重自己。尊重一词深深的烙在脑海里。学会尊重，不仅仅是尊重长辈，尊敬老师，同样，同辈同学中也需要尊重。相互尊重才会合作，相互尊重才会和睦相处，相互尊重才会肝胆相照。
教学实践的第一天——我与一、二年级的手工课
不太清楚小孩子已经学会了哪些手工制作，索性我就把第一节手工课交给小学生们，让他们来当一次小老师，要求是在下课前必须让我和班里其他同学都学会该手工制作，一年级的曹文杰小朋友就是本次课的小小老师，他叫大家折“爪子”。他教学很是认真，手把手的教同桌如何折，还一边讲解。但是学生还是不会，小曹老师并没有一丝倦意，仍然一遍一遍的教，不厌其烦。这给我很大感触。我将来也是想一名人民教师，面对一遍遍不会的学生，我将如何处置？是打？是骂？还是任由之？还是无所作为？小曹老师的做法我想会一直影响我的教师职业生涯。学生听不懂，先找找教师自己原因，是环节不够细腻，还是言语不丰富，还是方法不恰当，想想换一种语气说话，换一种语言风格讲解，采取不同的方式分析，最重要的，我想还是对学生每一个取得的进步给予即时的表扬是最重要的，这样学生明明知道前方有拦路虎，他也是勇敢的向前，向前，他会证明自己是小小勇士，在知识的天堂里摘取属于自己的星星。
对于二年级，我依据炎热的天气情况，临时决定让小朋友们设计出自己特色的扇子。本次手工材料是我们平时不用的废纸和彩色粉笔。动手前，我强调到这些纸在你们设计前是一堆废纸，希望通过你们的巧手让它变得有价值，使它们不再是废纸。孩子们的想象力是丰富的，而且不拘泥于现实。他们的扇子有的是彩虹扇，五彩缤纷；有的是洞洞扇，镂刻着不同的形状；有的是漂亮扇，因为扇子上画有一位漂亮的姑娘……如果是我们大人的思维，扇子上面是不会有那么多洞洞的，不然怎么扇风呢？可是，在孩子们的眼里，它是存在的。孩子们不会顾虑太多，他们就是想用自己的方式表达自己最真实的想法。而我们呢？我们往往会考虑很多，事件的可操作性、成本、回报……越细化越不敢去做，或者说是不值得去实践，这样反而使得你缺少实践的机会，失去在实践中灵感一现的愉悦！我想说：趁我们还年轻，去做你想做的事，不论会对别人带来多大的影响，但是过程中你总会有收获。你付出了不一定有回报，但是你不付出就一定没有回报！
二年级的另外一位小女生给我留下了深刻的记忆——小玉
依稀记得第一次踏进二年级教室后，小学生们的座位安排让我觉得很奇怪：为什么那位小女生要一个人做呢？小孩子不是细化热闹嘛？“小玉你和勤勤、丽丽她们一起坐在第一排好吗？”我话音刚一落，底下的人，不论男生女生，嚷嚷着“老师，她是笨蛋，我们不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷离的，是伤心的，是坚定的，我是笨蛋吗？我是笨蛋，我是差生。但是那双看着我们的眼神又有害怕与期待，担心我会和其他人一样说她是笨蛋，又希望我不认为她不是差生。当然，我在班级里公开承认她不是笨蛋，她有自己独特的优点，强调班级同学不允许说谁谁是笨蛋，是差生，同学间相聚是一种缘分，要相互帮助，大家一起学习，一起成长，一起度过快乐的童年。像小玉这样的学生，我想她不是的一个被叫为“笨蛋”的学生，小小年纪就这样一直比别人矮一节，他的心里承受会超额的，心理重担只会增不会减。即使他确实是不聪颖，可是用发现美的眼睛看他们，他们依然像小精灵一样，那么的可爱活泼。他们平时会采取任何可以吸引你的关注的行为，那是他们在渴望被关注，用自己所擅长的行为吸引你，请你不要吝啬的赞扬与欣赏，也许微微一笑，或是竖起一个大拇指，对他们来说就是极大的鼓励与认可，他们会努力学习，因为他们在期待下一个大拇指。
孩子们的一言一行，总能牵动着我们的心。他们会在刚刚骑车到教室那一刹那，看到满头大汗的你，说：“老师，我给你开电风扇！”“老师，你先坐下来歇歇。”“老师，我给你扇扇。”你会觉得阵阵凉意轻抚火热的心。他们会在下雨的时候，快速跑回家，拿着雨衣又快速跑回学校，“老师，快下雨了，给你雨衣。”……和这样的孩子们呆在一起，炎热的夏天不再热，只有阵阵凉风吹过。
大学生暑假乡村支教实践心得体会（2）
暑期实践结束已有数天，至今早上起床都仍未改掉实践时的起床习惯。虽然在刚去实践时不停想念着家里的种种舒适，结束后回到家中，却忍不住怀念起了实践时的种种充实。
尽管有着诸多的不顺心，我对这次实践仍满溢着感激和怀念之情。通过这次实践真的让我获益颇丰，它不仅丰富了我的大学经历，也使我体会到了许多从未体会过的珍贵情感。
一开始的经历诚然是艰苦的，没有灯的厕所和浴室，冰水澡，蒸笼一样的寝室和与记忆中的我们过去的脸庞重合的学生们陌生而警觉的面孔，这些统统在实践的前几天一股脑加到我们头上，让我有种想要放弃的冲动。然而随着校长给我们提高了生活条件，我们也渐渐适应圣泉乡的生活。学生们的面孔终于开始变得亲切而可爱，虽然美中不足的是这些熊孩子一跟你熟起来就没纪律。一切的一切都在朝好的方面发展，以至于最后我竟爱上了那段时光。
每天傍晚的家访也是重头戏，每个班的老师在四点钟下课之后都仿佛一窝四散奔走的老鼠，跟着学生们到圣泉乡的各个地方去。学生们住得远近不一，有的住的近的几分钟便能到，住得远的将近要花上一个多小时。队员们为了家访通常都要使出浑身解数，有搭家长三轮车的，有借学生自行车的，有结伴组团走街串巷的。我们这一组甚至遇到了借学生家里的助动车的情况。学生们家中情况各不相同，大多数家长待我们这些远道而来灰头土脸的大学生还是相当热情的，家访完还不忘送这送那。送的最多的是桃子，当地是桃子的原产地，家访路上能见到夹道大片大片的桃林和玉米地，还有家长送当地名产——炸知了，可惜许多人终究没有勇气把一只黄灿灿的知了塞到嘴里去，只得辜负了这种据说极上等的美味。
实践中发生了诸多的意外，队员伤病不断，给我们的应急能力带来了很大的考验，然而我们这个实践队最终还是克服了种种困难，一起走到了最后。
这十几天里，队员们之间都培养出了深厚的羁绊。那个一边高歌一边豪饮的饯行之夜将实践队的气氛加热至点，仿佛青春散场，伙伴们围抱痛哭，每个人都将这一刻深深地印刻在脑海中，成为永不忘怀的珍贵回忆。就连我一个时常游离于群体外的人也受到了深深的感染，体会到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。
总之，在最后，我要说一声谢谢，谢谢所有实践队的成员，谢谢六一班可爱的孩子们，谢谢圣泉乡的一切，非常感谢你们给了我十四天独一无二的珍贵经历。
大学生暑假乡村支教实践心得体会（3）
在短短的9天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，对双龙庄进行社会调研，与当地村干部座谈等。在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。现将此次活动的有关情况报告如下：
此次活动的主题是支教。在支教过程中，我们了解了双龙庄的受教育状况。村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文肓比例仍然不小。因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。双龙庄与我们学校有相当长的一段路，孩子们来上课极不方便，家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求学的艰难。虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到开心；看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。
我们此次支教的内容主要以绘画为主。由于孩子离校太远，天气炎热，因此下午一律不开课在上午有限的时间里，我们开设了绘画、舞蹈、影视欣赏这三门课，每门课中，我们都穿插了绘画，家长们一听到补习的是义务培养孩子们的艺术气质，纷纷将孩子们送到学校。可见，农村家长也意识到了全面发展的重要性。在授课过程中，他们对绘画的喜欢，让我们轻松了许多。因为我们的能力有限，时间也有限，在结课时，孩子们能把自己的想法表达出来，我们感到无比欣慰。可见，我们的支教活动也达到了一定的效果。
我们不仅了解了双龙庄的教育状况，也了解了双龙庄的经济状况。双龙庄的地理位置有点偏，资金有限，人才缺乏，要发展农村经济的确有一定的困难。我们也发现了，这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，这样的情形如何使农村更好地发展。而且，大部分村民都外出打工，根本没有时间教育孩子。村民文化程度低，与外界的交流少，对外界的信息了解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很大程度上也造成了农村的滞后，这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本，这对农村来说更具有现实意义。可事实上，现今双龙庄的教育还不乐观，软硬件都不完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。
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假期结束，很多大学生都参加了乡村支教活动，这不仅是种体验，也是种成长。写心得体会的时候，得先把支教期间的经历梳理清楚。比如第一天去到那个村子，看到孩子们脸上那种好奇又害羞的表情，心里就特别触动。记得有个小男孩，他总是坐在教室最后面，刚开始我以为他不喜欢听课，后来才知道他是担心回答不上来被笑话。
支教过程中，每天都要备课，准备适合当地孩子的课程。有些孩子基础不太好，教起来就需要多花点心思。有一次讲数学题，我用了好几种方法才让他们明白。晚上回到住处，还得写教案，想想白天课堂上的情况，看看哪里还可以改进。有时候备课到很晚，第二天又得早起，确实挺累的，但看到孩子们进步，觉得一切都值得。
跟孩子们相处的日子很有趣。他们喜欢问各种奇怪的问题，比如“老师，天为什么会黑？”、“老师，月亮为什么不会掉下来？”这些问题看似简单，其实背后藏着不少学问。每次回答完，我都觉得自己像个百科全书。还有一次组织了一场小运动会，大家玩得特别开心，有的孩子还偷偷塞给我一颗糖，说谢谢老师教他们知识。
写心得体会时，可以把自己印象最深的事情记录下来，比如某个孩子的变化，或者某次活动的成功之处。不要光写流水账，试着加入自己的感受。比如，刚开始觉得支教只是个短期任务，但后来发现自己已经融入了这个小村庄，甚至有点舍不得离开。这种感情的变化，能让人写出来的东西更有温度。
记得写东西的时候，语言要真实，不用追求太华丽的辞藻。如果实在想不出怎么表达，就照着自己的思路写，哪怕句子长短不一，甚至有点啰嗦也没关系。毕竟，真实的情感才是打动人心的关键。就像我第一次写的时候，总觉得写不好，后来索性放开写了，反而感觉顺畅多了。
还有就是，别忘了写一些具体的细节。比如某个孩子的名字，某次活动的具体时间，这些东西能让文章看起来更加生动。不过有时候会忘记一些具体数字，这时候可以根据大致情况写个大概。比如“大概五六十个孩子参加了这次活动”，这样既表达了人数，又不会因为记不清具体数字而纠结。
【第7篇】大学生支教实践活动心得感悟600字范文怎么写950字
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为__年暑期支教志愿者中的一员。
我们__小分队的13个成员于大一军训完的第七天即x月__号的下午7点多就上车出发前往__小学进行计划为期十五天的__暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，x月x号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。
经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。
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写心得，其实挺讲究个人体验的。支教的时候，每天都有新鲜事发生。刚开始的时候，心里头有点紧张，怕自己教不好。毕竟学生的情况各不相同，有的特别聪明，有的可能基础差一些。这就好比种地，得根据不同土质施肥浇水，不能一概而论。
记得有一次上课，我打算讲个简单的数学题，想着应该很简单，结果学生们一脸懵。后来才明白，他们对概念理解得不够透彻。于是我就换了种方法，从生活里找例子，比如卖菜怎么算钱之类的，慢慢就都懂了。这种时候就会觉得，教学不只是单向输出，更像是跟学生一起探索的过程。
支教期间，除了教书，还要关心孩子们的生活。有个小女孩特别内向，平时话不多。有一天我发现她偷偷抹眼泪，问了才知道是因为家里困难，怕影响学业。我就鼓励她说，只要努力，困难总会过去的。后来她真的进步很大，还主动帮我搬东西。看到她的变化，真是打心底里高兴。
写心得的时候，可以把这些具体的事情记下来。不过呀，有时候写着写着会跑偏，比如本来想说课堂上的趣事，结果突然想起上次去超市的经历。这种情况下，最好及时拉回来，不然容易让读者摸不着头脑。还有，有时候情绪高涨，语句就容易啰嗦，像是“今天天气真好，阳光明媚，蓝天白云，心情也跟着明朗起来了。”这样的句子就显得多余了。
书写注意事项：
写心得别光顾着自己感动，也要注意表达方式。比如，“支教让我明白了很多道理”，这句话听着就很空洞。不如改成“支教让我意识到，每个孩子都是一颗星星，需要用心呵护”。这样不仅更有画面感，也更能打动人心。
【第8篇】大学生暑期三下乡支教活动心得体会怎么写850字
说起支教，首先想到的就是，大学生志愿者们去西藏，希望小学，去偏僻的学校教学。对于这种公益活动我还是有些心生向往的，为他们的善良，热心，觉得那是件挺有意义的事情。不过这些活动似乎离自己有些远，觉得没什么希望实现。当我听到有机会去支教的时候，我没怎么犹豫就答应了。
我觉得大学是让我们多体验社会，多体验各种事情的机会，支教无疑是个好机会。大一下学期考试结束后，匆忙收拾了一下，带上不多的行李，还有对支教和小朋友们的期待来了。支教的小学没有想象中的偏僻，和普通的农村差不多。来的路上虽然累了些，可花了不多的时间就到了。刚到的时候，受到了小朋友们的欢迎，感觉很好，有些喜上眉梢，看到活泼可爱的小朋友们，一瞬间像遇到自己久违，遥远的童年。
看他们上课，真的很活泼，积极回答问题，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，觉得，单纯，纯真，和我们大学的生活相比，真的……觉得自己完全比不上小朋友们，他们对很多东西都好奇，都渴望，都憧憬，觉得世界都是好人，好像和谁都可以成为朋友，真的，从他们稚嫩的面庞，我感受到了积极与活力，好像自己也变成小朋友了，想和他们一起玩耍，他们就像剔透的水晶，没受社会的雕琢，但显得纯粹美好。不由得想起了喜欢看日落的小王子。
人之初，性本善。性相近，习相远。小朋友们都很单纯，还没有明确的善恶观，在这个时候，老师和家长的引导是非常重要的，会为他们的成长打下基础。小朋友们都好动，上课是有时候会随意走动，我认为这时候不要一味的严厉，也可以温和的告诉他们这样是不对的。他们也会记住的，如果实在不听，在采取其他策略。
赤子之心，表现之一就是，懂得感恩，虽然我们总说感恩，其实体会的都不太深刻。看二年级的小朋友写的日记，很多都是感谢父母，文字简单，但感情真实，可以想象到他们写这些文字的时候，小脸上一定满是认真。
其实本来打算来支教，有几分来玩的心态，结果发现大家都很认真，而且工作也很多，挺累的，所以要认真啊，天下大事皆做于细，而且小朋友也是不可以敷衍的。
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暑假三下乡支教活动很多人都参加过，写心得体会也是常事，但怎么写才能既真实又有深度？其实，这得看你平时有没有留心观察，还有平时积累的经验。我第一次写的时候就有点慌，因为当时只顾着活动本身，没太在意细节。后来慢慢摸索出来，写这种心得，光记流水账不行，得有点想法。
记得那次支教，我负责带孩子们画画。刚开始我以为他们不会画什么，结果他们画得特别好，有些画让我大吃一惊。后来我就想，为什么不能把这些写进去？于是就在心里默默记下一些画面，比如一个小男孩画了一幅全家福，画得很用心，让我觉得挺感动。如果当时没注意这些细节，估计现在也写不出什么有意思的体会。
写心得时，可以结合自己的感受。比如，我印象最深的就是孩子们的眼神，那种渴望知识的样子真的能打动人心。有一次上课，我讲得不太好，感觉他们听得迷迷糊糊的，我心里还挺愧疚的。后来想想，是不是自己的准备不够充分？这个教训挺深刻的，下次就得好好备课了。
写东西时难免会有些疏忽。比如有一次我写到某个小朋友的名字时，不小心多写了个字，回头一看才发现。这种事情也不是一次两次了，不过写完后仔细检查一下就好。还有就是，有时候写得太急，句子就显得啰嗦，像是“那天我们去了一个地方，这个地方很远，而且路上还遇到很多事”。这样的句子就该改改，不然读起来费劲。
还有个要注意的地方，就是要把自己的真情实感写出来。比如支教过程中遇到的困难，自己是怎么克服的，这些都可以写。有一次我嗓子哑了，实在讲不动了，孩子们还给我倒水，这让我特别感动。要是把这些都写进去，别人读了也会有共鸣。
