【第1篇】教师学习张桂梅先进事迹心得怎么写1000字
假如今年的你39岁，丈夫病故父母离世无儿无女身处异乡，你是选择庸庸碌碌虚度剩下的人生，还是在奋斗之中书写新的人生华章?39岁的张桂梅选择了化悲痛为力量，扎根小城华坪20余载，把一个共产党员的初心和使命通过爱心倾注到当地的教育事业之中，带领1600多名贫困女学生走出大山，撒播下希望，用责任和担当书写了新时代的“小城大爱”故事传说。
爱心。“我要用有限的生命有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言下，蕴含着张桂梅对山区贫困学生最深沉的爱。她把家访当常态，10余万公里的山路被踩在脚下，成为1500多户家庭走访的“垫脚石”，为的就是减轻“山里人出趟门不容易”的负担，了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作，斩断贫困的代际传递。作为基层党员干部，我们就是要把一颗爱心融化在群众的心田，尤其是对低保户五保户残疾人等弱势群体，要通过日常生活交往，和他们建立友情，从心底打破隔阂，详细了解掌握他们的真实意愿，在千方百计解决实际困难中，不断提升群众的幸福感和获得感。
坚定。“党员在，女高就有办下去的希望。”刚刚成立之初的华坪女高，师资紧缺学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”。但张桂梅却不信这个“邪”，带着8名教师，其中6名党员，佩戴党徽上课，发挥党员带头示范作用，把党员教师们内心的澎湃激情转化为坚定信念，造就了独特的丽江华坪“女高精神”，华坪女高也逐渐成为当地学生家长向往的学校，教育教学成绩日渐显著。张桂梅和学校的党员教师们用实际行动证明了成功需要无比坚定的信念，我们要从她身上汲取精神养分，对于选准了的方向认准了的事，要敢抓敢管敢作敢为，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
奉献。面对接踵而至的各项荣誉，张桂梅始终保持着入党之初的那份初心，把自己微薄的工资用于资助贫困学生和收养孤儿，把70多万元的奖金全部捐献给贫困山区，一条洗得褪了色的牛仔裤一件很老气的花衬衫一双旧旧的黑皮鞋一副厚厚的近视眼镜，是伴随她多年的“行头”，生活十分清苦。她所有的心思都奉献给了自己最热爱的教育事业。对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当。面对“为中华民族谋复兴，为中华民族谋幸福”的历史使命，我们要以张桂梅这样的榜样为标杆，对标对表，学习她们身上无私奉献的品德与情怀，立足本职岗位，以“踏石留印抓铁有痕”的干劲，不讲条件不计得失，一心一意干好每件工作，在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
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学习张桂梅先进事迹，我觉得关键是要从她的精神实质入手。张桂梅老师的事迹特别感人，她几十年如一日扎根山区教育，这份坚持和执着让我深受触动。我刚开始看那些报道的时候，心里很震撼，但后来想，如果换作是我，能坚持下来吗？这确实是个值得深思的问题。
要写好这样的心得，我觉得得先搞清楚张桂梅到底做了什么。她创办了免费女子高中，帮助那么多贫困女孩走出大山。这个过程中，她克服了很多困难，比如资金短缺、身体不适等等。这些事情不能只是简单罗列，而是要结合自己的理解去体会她的内心世界。就像我自己，有时候也会遇到一些挫折，但和她比起来，我的那些根本不算什么。
写心得的时候，还可以加入一些细节。比如，看到她为学生筹集学费四处奔波的样子，我就想起自己有一次为了帮朋友筹措项目经费，也是跑前跑后，那种感觉特别真实。虽然事情不一样，但那份努力和付出是一样的。不过有时候写着写着，会发现自己写得太偏了，好像有点跑题了，这时就要及时调整回来。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，语言不要太官方化。张桂梅的事迹本身就很有感染力，用太正式的表达反而显得不自然。比如，我写到她对学生们的关爱时，用了“就像母亲一样”，虽然有点直白，但这样更容易让读者感受到那种温暖。当然，偶尔也会写出一些不太通顺的句子，比如“她的精神深深打动了我的心灵深处”，这句话就有点啰嗦了，但当时写着写着就出来了。
还有就是，写心得的时候，别忘了结合自己的职业特点。我是做教育工作的，所以写的时候会重点思考如何将她的精神融入到教学实践中。比如，她强调因材施教，这对我们的教学工作也有很大的启发。不过有时候，我会突然想到别的事，结果一走神就把原本想好的思路给忘了，只能重新组织语言。
【第2篇】教师学习3--6岁指南心得体会怎么写2800字
教师学习3--6岁指南心得体会____
我学习了孔起英教授主讲的《中国3-6岁儿童发展与学习指南》解读。我知道了人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。
孔教授结合五大领域教学，解析《3-6岁儿童学习与发展指南》的背景与目的，依据与原则，《指南》与《纲要》的关系，实施建议与要求。从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教育建议。
考虑到幼儿发展的速度和在各领域的表现存在明显的个体差异，学习和运用《指南》时，最重要的是融会贯通地理解《指南》所倡导的理念，用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。
《指南》指明了幼儿学习和发展的基本方向，为正本清源，防止和克服 “小学化”现象提供了具体方法和建议。不可回避的是，小学择校现象和入学考试问题屡禁不止，一定会影响到《指南》的实施和贯彻落实，最终牺牲的还是幼儿的童年快乐和身心健康。解决这些问题的有效办法，一是各级教育行政部门要加快推进义务教育均衡发展，同时加大整治力度，要严格执行义务教育招生政策，规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，坚决取缔围绕小学招生开展的各种形式的考核、面试、测试等选拔性考试，铲除学前教育“小学化”的土壤。二是要积极探索幼儿园和小学的双向衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备。严禁幼儿园提前学习小学的教育内容。小学要重点做好入学后的过渡和适应教育，有针对性地缩小两个阶段在环境、课程、班集体和人际关系方面的差异，减缓学习的坡度和难度。严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度。三是广大家长要切实转变观念，一方面要进一步增强自身的教育责任，提高育儿信心和能力，重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享快乐的重要性，多花些时间了解孩子、陪伴孩子。另一方面，要自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动，还孩子们一个快乐的童年生活。
教师学习3--6岁指南心得体会____
近日，我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，听取了多名老师的讲解与建议，懂得了当今社会如何对孩子们进行教育，知道学习《指南》能使我们能更好地理解儿童，引导儿童发展。
《3-6岁儿童与学习发展指南》从30多个方面讲述了如何教育引导幼儿，使幼儿有着独特的发展。
关注幼儿学习与发展的整体性，让孩子全面发展，不能局限在孩子的某一特长。尊重幼儿的发展个体差异，要因人施教，尊重孩子的个体发展。在支持和推动孩子的发展过程中，因为孩子的特点不同，所以我们要实施的方法也不同，别人管用的'方法我们借鉴，但是落实到每一个孩子的时候，我们要实事求是，教育孩子是一门科学也是一门艺术，所以我们要尊重孩子的生理与心理发展的特点，选择适合孩子的方式方法，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。
幼儿的学习是直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的，幼儿在做中学，玩中学，生活中学，幼儿通过实际操作，亲身体验不断积累经验，鼓励幼儿多动手，尊重幼儿的学习特点。陪养幼儿积极主动的学习态度，乐于思考和创造，注重培养幼儿良好的生活和学习习惯让孩子养成自己的事情自己做。家长和老师不能对幼儿进行过多的包办代替。
家长给孩子营造一个温暖的家庭氛围，让孩子产生安全感，给孩子一个安定愉快的情绪有利有孩子的成长，给孩子一个安定愉快的情绪，这样才能有利于孩子的成长。
家长应该放手让孩子自由行走，让孩子从小养成不怕吃苦，尊重别人，学会和别人分享快乐，适应社会的发长展，让孩子健康快乐地成长。
总之听完各位老师对《3-6岁儿童与学习发展指南》讲解，学到了不少知识，我相信通过本次科学育儿知识，我相信，通过本次科学育儿知识进万家，会有更多的家长认识到培育幼儿的重要性，会为孩子营造一个健康快乐的成长环境。
教师学习3--6岁指南心得体会____
近年来，牡丹江市高度重视学前教育发展，高标准推进实施学前教育三年行动计划，全面提高学前教育质量。《3-6岁儿童学习与发展指南》下发后，牡丹江市教育局进一步强化全员培训，建立实践研究平台，深化教育教学改革,抓好幼小双向衔接，学前教育在新起点实现了新提升。
一、坚持统筹规划，营造贯彻落实《指南》良好氛围。强化组织领导，成立落实《指南》领导小组，统筹制定整体规划，市财政每年单独设立200万元学前教育引导资金，为落实《指南》提供了资金支持。强化制度建设，下发落实《指南》的指导意见、方案计划，为贯彻落实《指南》提供了制度保障。强化舆论宣传，以幼儿“快乐生活、健康成长”为主题，组织开展形式多样的《指南》宣传活动，为落实《指南》营造良好的舆论环境和氛围。
二、抓住关键环节，确保贯彻落实《指南》取得实效。逐级开展全员培训，实施“学前教师千人培训计划”，采取通识培训、参与式培训、专题研讨、经验交流、现场观摩等形式，对园长、教师和教研人员进行全员培训。实施名园带动战略，按照试点先行、以点带面的思路，确定4所幼儿园为落实《指南》实验园。充分发挥实验园的“名园带动”作用，实施城市、农村幼儿园“手拉手”、“园对园”合作项目，促进《指南》先进教育理念的普及。家园共识共育，以家长培训为重点，对幼儿家长实施通识培训、全员培训和专题培训，聘请专家教授，抽调近百名骨干教师和家长组成培训团队，向家长传播先进的教育理念。规范实施幼小衔接，以做好幼儿入学的心理准备及能力储备为重点，依据《指南》对幼儿园学习与发展目标的要求，科学合理帮助幼儿做好小学入学准备。
三、完善监管体系，建立贯彻落实《指南》长效机制。构建协调推进机制，充分发挥和借助教科研机构、黑幼专、骨干园长、骨干教师的作用，建立常态化业务指导机制。强化质量评价，对幼儿园落实《指南》情况进行定期考核，对影响保教质量的关键因素实行动态监管。三是加强督导考核。将品牌建设、园所管理、队伍建设、保教工作等八个方面工作纳入幼儿园年度工作目标考核内容，定期组织督导评估，总结推广落实《指南》经验，不断提高落实《指南》质量。
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写心得，特别是像《3—6岁儿童学习与发展指南》这样的专业文件，肯定得从自己的工作场景出发。平时带孩子的时候，你肯定会有不少观察吧？像有的孩子画画特别喜欢乱涂乱画，这其实是有原因的，可能是因为他们对颜色特别敏感，也可能是手部精细动作还在发育。这时候就得想想，是不是该多给他们一些涂鸦的机会，而不是一味纠正他们的姿势。
写的时候，最好能结合具体例子。比如说有一次活动，本来是想教孩子们认识数字，结果发现他们对数字没什么兴趣，倒是对数字卡片上的图案很着迷。这就得反思一下教学方法了。是不是太死板了？是不是没考虑到孩子的天性？把这些细节写进去，别人看了才觉得真实。
写心得别光顾着说理论。比如我有一次带班，有个小朋友总是不愿意和其他小朋友一起玩积木，后来才发现是他家里不让随便碰家里的玩具。所以我就调整了一下策略，让他先熟悉积木，再慢慢引导他和别人合作搭高塔。这样写出来的东西就比较接地气了。
有时候写着写着思路会乱，比如刚提到的案例，本来想讲教学调整的过程，结果又扯到家庭影响去了。这种时候就得稍微整理一下，不然文章就会显得松散。不过也不是说不能写家庭因素，只是得注意分寸，别跑题太远。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不用太正式，毕竟不是写学术论文。可以适当加入点自己的感受，比如某个瞬间让你特别感动，或者某个方法让你觉得特别有效。像我有一次看到一个小男孩自己解决了积木倒掉的问题，当时就特别开心，觉得自己找到了一种激发孩子自主性的办法。这种情绪要是能表达出来，文章就更有感染力了。
最后一点，写完后最好放一放，过几天再看一遍。有时候写的时候觉得挺好的，回头一看却发现有些地方啰嗦了，或者逻辑不通顺。像我上次写的时候，刚开始想说清楚为什么孩子喜欢涂鸦，结果写到后面就把重点给忘了，整段话变得有点杂乱无章。这种小问题自己检查一下就能发现，改过来就行。
【第3篇】____教师国家安全法学习心得体会范文怎么写750字
4月15日4-6全体教师在张部长的带领下学习了国家安全法。4月15日是第四个全民国家安全教育日。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。____年4月15日，______在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，这是以___同志_______对国家安全理论的重大创新，是新形势下维护和塑造中国特色大国安全的行动指南，具有重大的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义。
坚持党对国家安全工作的领导，走中国特色国家安全道路，把维护国家安全的战略主动权牢牢掌握在自己手里。要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路，使国家安全体系更加健全，国家安全法治保障更加有力，防范和抵御安全风险能力进一步加强。
国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。______强调，要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量，夯实国家安全的社会基础，防范化解各类安全风险，不断提高人民群众的安全感、幸福感。落实这一要求，需要大力加强国家安全宣传教育，不断涵养全民国家安全意识，切实筑牢国家安全的群众基础;需要人人绷紧国家安全这根弦，拧紧头脑中的“安全阀”，促进全社会同心共筑国家安全的“命运共同体”。
国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，也是人民群众最根本、最重要的福祉。以___新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持总体国家安全观，着力防范化解重大风险，我们就一定能奋力开拓国家安全工作新局面，以优异成绩庆祝_____成立70周年，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献!
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学习写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是涉及像《国家安全法》这样的专业领域。这门课不是那种轻松就能掌握的，得花时间琢磨。刚开始接触时，我感觉头都大了，那些法律条文就像天书一样。后来慢慢摸索出点门道，觉得应该从自身经历出发，结合实际工作去理解。
比如，我在学校里组织过一次关于网络安全的讲座，当时就意识到很多学生对网络诈骗缺乏防范意识。这就让我特别关注《国家安全法》里提到的信息安全部分。我觉得可以从案例入手，讲讲现实生活中怎么避免踩雷。像某个同事曾经收到一封钓鱼邮件，差点泄露重要信息，这个例子就很生动。
不过有时候写的时候也会有点混乱。比如昨天写到一半突然忘记前面写了什么，结果又重新捋思路。还有就是专业术语用多了容易拗口，比如“涉密信息管理”，我第一次写的时候就写成了“保密信息管控”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得怪怪的。
书写注意事项：
写心得体会不能光抄书本上的东西，得有自己的感悟。像这次学《国家安全法》，我就发现好多条款其实跟我们日常工作息息相关。特别是关于反间谍的部分，提醒我们要警惕外来渗透。所以我在写的时候会多想想，哪些地方能联系到自己的教学场景。
还有一点需要注意，写心得的时候千万别太死板，不然读者看着也累。比如我有一次写得太正式，结果领导说写得太拘谨了。后来改了下风格，加入一些个人感受，反而效果好很多。当然，这也不是说随便写就行，该严谨的地方还得严谨，像引用法规原文就不能乱改。
最后再说个小技巧，写完后最好放一放再看。有时候刚写完觉得挺满意，过两天再读可能就会发现问题。记得有一次写完直接交上去，结果第二天发现好几个小错误，真是懊恼。所以写完后稍微休息一下再检查一遍，效果会更好。
【第4篇】____年4月教师党员学习两学一做心得体会范文怎么写1400字
自全党开展以“深入学习党章党规，深入学_______系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育开始，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，作为一名教师党员，主动学习“两学一做”是我们的义务，更是一种荣誉。
一、树立正确的学习理念。
在教育事业的路上一直努力做一名“终身学习型的教师”，时刻把学习放在身边。作为党员，更应该深入学习党章党规，深入学_______系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，要积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。虽然是一名普通共产党员，但是也要带头学党章强党性树立公道正派的良好形象，为服务广大党员、服务教育发展、促进学生成长提供坚强政治保证。
二、忠诚于党、忠诚于教育事业。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者，要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。在实际教学过程中，要忠诚于教学、忠诚于学生，对得起自己的良心，用心对待教学工作，备好每一节课，上好每一节课，用心与学生交流，了解学生的想法才能走进学生，增强自身的服务意识，时刻为学生着想。在实践活动中切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终在思想上、政治上和行动上同以___为___的___保持高度一致。
三、夯实教育基础，提高教育技能。
古人云“欲胜人者，必先自胜;欲知人者，必先自知。”作为教师，又是一名光荣的党员，面向广大的学生，时刻要以身作则、严于自律。常说:“学为人师，行为示范。”所以，在实践教学过程中，如果我们的理论素质不强、业务水平不高，不仅影响工作大局，而且制约学生的成长和进步。教师必须坚持“学用结合”，让学习融入工作，融入生活，多一些阅读;少一些娱乐，多一些思考;少一些空谈，多一些实践，争做政治理论的“研究员”、精通业务的“政策通”、熟悉情况的“活字典”、分管工作的“专门家”。同时，要勤于实践探索，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，做学用结合的表率。作为教师，在教学工作中要尽心尽责，对待学生要培养良好的学习习惯，独特的人格魅力，用知识武装头脑，用行动践行理想。把“努力学习、认真工作”作为立身之本、为人之基、处世之道，认真履行自身工作职能，努力提高教育教学质量，认真对待学生学习生活，真正把学生培养成全面发展的高素质人才，促进学生的全面发展。
随着“两学一做”逐步推进，每一名党员对党要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。作为一名教育工作者，只有深入学习深刻领会党的理论路线方针政策，才能更好地贯彻执行党的好正策;只有自己对党绝对忠诚，才有能力去教育广大学生忠诚于党;只有努力付出，才能树立亲切友善的新形象。所以，教师要当好“两学一做”的积极学习者、践行者，用实际行动为党的建设增光添彩。
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教师党员在开展“两学一做”学习教育的时候，确实有不少讲究。作为一名普通党员，尤其是教师这个特殊的身份，学习过程中既要结合自身工作特点，又要紧扣理论要求。具体来说，得从几个方面入手。
刚开始接触到这类学习任务的时候，心里肯定有些想法，毕竟日常工作已经够忙了，还要抽出时间专门去学，这事听起来就挺费劲的。不过，刚开始的时候没太明白其中的门道，后来慢慢发现，其实可以把教学和学习结合起来。比如，备课的时候多看看相关的理论书籍，这样既能提高业务水平，也能加深对政策的理解。不过有时候会遇到这种情况，因为事情太多，准备材料的时候就随便找点东西应付一下，结果写出来的东西质量不高，回头一看才发现漏洞百出。这就提醒咱们，准备工作必须认真对待，不能敷衍了事。
在实际操作中，还有一个关键点就是交流。一个人单打独斗总是有限的，大家坐在一起讨论，不仅能集思广益，还能互相启发。不过有时候交流的时候，可能会出现这样的情况，有些人话特别多，而另一些人却默默无闻。这就需要组织者合理安排，让大家都有机会发言。如果只是少数人唱独角戏，那效果就会大打折扣。
还有就是实践环节，光说不练假把式，学习的目的最终还是要落实到行动上。作为一名教师，可以通过课堂上的点滴渗透，让学生也参与到类似的学习活动中来。不过有时候在设计活动时，可能会忽略学生的接受能力，导致活动的效果不尽如人意。这就需要在策划阶段多下功夫，充分考虑到参与者的实际情况。
【第5篇】小学英语教师外出学习心得体会怎么写1600字
外出学习是教师互相交流，以及互相吸收良好的教学方式。本内容由小编为大家带来的小学英语教师外出学习心得体会，欢迎大家借鉴!
小学英语教师外出学习心得体会
20xx年x月x日,我有幸参加了在沈阳举办的“育师启智.小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。
第一节是张鲁静老师英语语篇课型《communication》，课堂上，张老师用手语游戏的方式讲解单词often, always, never给我留下了深刻的印象。她的语言平实，课上讲练结合，整个教学活动充分让学生听、说、读，练。课堂实效性高，教师语音标准，流畅，极具个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课型《you should tidy your toys》,廉老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射。她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。廉老师采用肢体语言讲解单词，形象，生动，采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语。引导学生用自己的语言编句子，让学生理解、领悟短语，不仅锻炼学生的思维，同时培养学生语言表达能力。
名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。王建平老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。
反思过去，展望未来，我希望自己真正做到：
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
三、教师课堂设计较巧妙和实用。
我认为，教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。
我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
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小学英语教师外出学习心得体会怎么写
最近参加了学校组织的外出学习活动，感触挺多。这次去别的学校听课，说实话刚开始没抱太大希望，觉得可能就是走个过场。但后来发现，人家的教学方式确实有值得借鉴的地方。比如他们的课堂互动特别活跃，学生回答问题的积极性很高，这跟我们平时的教学模式不太一样。
记得那天听了一节三年级的英语课，老师用了一些很有趣的小游戏，把单词记忆变得轻松不少。我当时就在想，如果换作是我，能不能也这么自然地把知识点融入到游戏中？后来又听了几个老师的分享会，他们讲了很多教学技巧，什么分组教学，利用多媒体资源，感觉学到了不少新东西。
回来之后，我就试着把学到的一些方法应用到自己的课堂上。刚开始的时候有点不习惯，总觉得这样会不会太花时间了。结果没想到，学生们反而比以前更喜欢上英语课了，参与度也提高了。其实，有时候作为老师也需要跳出固有的思维圈子，多看看别人是怎么做的。
不过，也有点小问题。比如，我尝试用那种小组合作的方式上课时，发现有些孩子不太适应，总是依赖组长帮忙。这也让我意识到，每个班的情况都不一样，不能完全照搬别人的套路。得结合实际情况，慢慢摸索适合咱们班的方法。
还有一次，我看到一位老师在课后给学生布置了一个特别有意思的家庭作业，就是让他们回家找一些生活中常见的物品，然后用英语标注出来。这个点子挺好的，既能锻炼学生的观察能力，又能让他们在生活中运用所学的知识。所以我也打算下次试试这种方法，看能不能收到同样的效果。
【第6篇】师德师风教师学习心得及收获怎么写1450字
5月31日我们青年路大学区全体教师进行了师德师风学习培训，我认真做了笔记，看到、听到了很多优秀教师感人事迹和心理教育方面的有关知识。学习后，有很多感想，受益匪浅。我体会到，我们教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要在各个方面为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，它起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我听到汤姆森老师与泰迪的故事，感触很深，这位学生让我知道了做好一个优秀教师肩上的责任重大。这个故事令我思考我平日的工作，汤姆森老师给了孩子一颗爱的心，愿意为这些情困的孩子们做些什么。我知道了，我们给予身边的人一些帮助，那才是真正的正能量传播!我知道了对于孩子老师多么重要，他们多么需要我们老师的爱!
面对现在社会中一些人物欲横流的现象，我认真拜读过《为什么大多数中国人一脸愁容》《中国人十大矛盾心理》这些文章，其实说到了一些贪欲横流的人的骨子里，“无欲者无求，知足者常乐”。我们教师，之所以被全人类崇敬，那是因为，我的职业是天底下最光辉的职业，我一直为之而骄傲、自豪。我想告诉我们的同伴，如果你怀着感恩、快乐的心情去工作，你是愉悦的，态度自然是积极地，思想必然是进取的，灵魂必定是纯净的;反之不然，一切消极颓废，会使你的人生自然黯淡无光。别让我们的人生输给了心情。心情不好虽然不是你人生的全部，但却能左右人生的全部。
心情好了，什么都好，心情不好，一切都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情贬低了我们的形象，降低了我们的能力，干扰了我们的思维，从而输给了我们自己。控制好心情，生活、工作处处祥和。朋友，好的心态塑造好的心情，好的心情更能塑造最出色的你!我建议有的老师读读马云的文章：《献给每天想辞职，喊辞职的人!》、《学会接受所有的不公平》你将知道谁能享受的最后的成功!我们认认真真做好我们的本职，进到我们的责任，光这一点，已经是要耗费我们全部的精力与心力了，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧视、腐败受赂、封建迷信、拜金主义、贪图享乐、冷漠围观等不良价值观的干扰。因为我们是孩子精神世界里的英雄，是他们的榜样呀。
虽然看到很多关于教师行业一些败类的负面报道，看到很多人对整个教师队伍的误解，但我们必须冷静的对自己说：“以宽容之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看”。专注于自己的责任而不是名利，宽恕所有社会中对教师的误解，相信我们的职业是站在人类灵魂的最高点，知足并感恩于我们所拥有的，使我们的人生无悔，相信我们正在净化着人类下一代的灵魂，这正是我们对全人类的贡献，这正是我们这一行的伟大之处。
我的朋友曾这样告诉过我，你有没有发现，大多数孩子们总是无条件的爱着我们，其实他们更需要我们无条件的爱着他们，他们有时可以承受我们的坏脾气，事过之后依然天真无邪地对着我们微笑，他们甚至可以承受我们的错误，事后依然紧紧地拥抱我们，他们毫无吝啬的向我们表达自己的情感、喜好、烦恼、期盼，面对真诚可爱的孩子们，我们为什么不可以让自己的情绪变得平和?我沉思：我们成人的烦恼，没有理由强加于稚嫩的灵魂!如果不能控制好我们的情绪，那将多么可怕。
虽然，我们的工作劳苦心酸，在《假如你的老婆是教师》中体现的淋漓尽致，但是，我们的成功快乐也只有我们能品到!我愿做“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”的“穷教师”，而我的精神是“富有”的。
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师德师风的学习和体会其实挺复杂的，特别是对刚入行的新老师来说，可能刚开始会有点摸不着头脑。我刚开始接触这个主题的时候，总觉得这些东西很抽象，好像讲的都是些大道理，但实际上慢慢琢磨就发现，这里面有很多细节需要注意。
记得有一次教研会上，一位老教师分享了自己的经验，他说，做老师最重要的就是耐心，尤其是面对那些调皮捣蛋的学生，有时候真的恨不得直接批评几句完事，但后来想想，这样反而会适得其反。他建议我们平时多观察学生的行为习惯，找到他们的问题所在，然后再针对性地去引导，而不是一味地指责。我觉得他说得很对，不过有时候自己还是会忍不住情绪上头，这就需要不断提醒自己保持冷静。
还有一次听课，我发现一个年轻老师在课堂上特别注重跟学生的互动，她总是能抓住机会鼓励学生发言，哪怕有些回答听起来不太成熟，她也会给予肯定。我当时就觉得这种方式很好，能让学生感受到被尊重，也能激发他们的学习兴趣。不过有时候我也担心，如果表扬得太多会不会显得廉价？所以后来我试着平衡一下，既不能吝啬夸奖，也不能过分依赖这种方式。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好结合自己的实际经历，这样写出来的内容才更有说服力。比如，你可以回忆一下某次处理学生矛盾的经历，当时你是怎么想的，又是怎么做的，最后的结果怎么样，通过这样的描述就能体现你的成长。不过有时候我写的时候会忘记加入具体例子，导致文章显得空洞，这一点需要注意。
还有个地方要注意的是，不要把所有的重点都放在理论层面，可以适当融入一些生活化的场景。比如提到关爱学生时，就可以举个例子，说某个学生因为家庭原因心情不好，你怎么做才能让他重新振作起来。当然了，有时候写着写着就会偏离主题，这时候就需要回过头来看看是否偏离得太远，及时调整回来。
【第7篇】青年教师听课交流学习心得体会怎么写900字
通过这次听课，我被触发了很多的想法。这些老师课都是比较精彩的。同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功夫在平时。在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。精心备好每一课，认真反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。
曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。
第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗?学生根据自己的想法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升?带着这个问题来探究热气球上升的秘密。
第二步是猜想。就热气球为什么会上升?曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。
第三步给出实验材料进行实验方案的设计。在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一个实验小提示。首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。
第四步是实验操作。在学生实验过程中，曲老师要求学生多做几次，并且指导学生进行观察和记录。这个部分是整节课中用时最长的，也是最重要的，老师充分的让学生进行小组分工合作，培养学生的团结协作的意识。
通过曲老师的授课，我看到这是个典型的科学课的授课过程。教学设计和教学层次分明，过渡自然，教师语言精悍，是我的学习榜样。
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青年教师听课交流学习心得体会怎么写，这事说起来还挺有意思。记得刚入职那会儿，领导让我们多去听老教师讲课，说是能学到不少东西。当时心里头也没太当回事，觉得听个课而已，有什么好学的。结果一接触才知道，这里面学问大了。
听课的时候，得先有个准备。不是说空着手就去了，得带个小本子，记下课堂上的亮点。比如，某个老师讲到某个知识点时用了什么例子，学生反应特别好，那就可以记下来。还有，要是看到老师提问的方式特别巧妙，也能记着点。不过有时候记着记着就走神了，这事常有。我有一次就在笔记本上画小人儿，后来才发现老师讲的重点全错过了。
听完课后，就得琢磨琢磨了。想想那个老师为什么这么讲，是不是有什么诀窍。比如有个老教师上课特别注重互动，学生回答完问题后，他会追问一句：“你是怎么想到这个答案的？”这一问，就把学生的思维给打开了。我就想，自己平时怎么就没注意到这一点？于是回家后就开始试着模仿，结果发现效果还不错。
听课交流不只是单向的学习。有时候，咱们也可以主动找机会跟别的老师聊聊。比如，课间休息时，可以问问那位老师为什么这样设计课程，他又是怎么处理课堂突发状况的。别看这些事看起来不起眼，但其实都是教学中的大学问。不过有时候聊着聊着就忘了时间，差点耽误了自己的课。
写心得体会的时候，就得把这些东西整理一下了。可以先回顾一下听课的过程，想想哪些地方让自己印象深刻。比如某个老师的板书特别清晰，让学生一看就懂，那就可以写进心得里。不过有时候写着写着思路就乱了，写着写着就跑题了。我记得上次写心得，本来想写教学方法，结果写成了对某个学生表现的感慨，最后只好重新来过。
写的时候还得多想想自己的感受。不是单纯地记录别人的做法，而是结合自己的实际情况去分析。比如，看到人家的课堂气氛那么活跃，自己能不能借鉴一下？再比如，某个老师的教学设计特别新颖，能不能调整一下用到自己的课堂上？不过有时候写到这里就卡壳了，不知道该怎么往下写了。
【第8篇】小学英语教师转岗培训学习心得体会怎么写1100字
为期15天的小学英语转岗教师培训已结束，在这紧张、充实而又快乐的半个月里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语教师，但是培训的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导，也观看了一些优秀教师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗教师培训心得体会。
一、 重新认识了自我
通过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一个英语教师，必须具备有渊博的知识，熟练的操作技能。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师，但是我也懂得，教师在教学中不是简单地'知识灌输'或是'知识移植'的过程。
二、 对英语课堂教学有了新的认识
通过听王老师讲的词汇教学之'三元变序'的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们认识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎，因为想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心精心的指点。
三、 如何去上好一堂英语课
四、 观看优质课和学习优秀教师的教学经验
观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也安排了许多优秀教师的教学模拟课，让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地认识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力。
以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。
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做老师这么多年，转岗到英语教学这块儿还真是个新挑战。尤其是小学英语这事，得从头学起。最近参加了个转岗培训，说真的，以前教数学那套方法在这儿完全不管用了。比如课堂互动，数学课提问学生的时候，大家还能安静地举手回答，可到了英语课，你问一句“hello”，底下直接炸锅了。
培训里学到不少东西，比如发音，单词拼读规则什么的。我记得有个老师讲发音的时候，说英语里的元音变化特别多，有时候同一个字母组合发出来的音不一样。我当时就在想，这不就跟数学公式似的，记住了就简单多了。结果后来试了一下，发现还是有点乱，有时候明明觉得记住了，一开口就跑偏了。
还有就是课堂游戏的设计。培训里教了好多小游戏，像猜单词，角色扮演啦。我刚开始觉得挺花哨的，但后来一试，孩子们是真的喜欢。不过有时候设计得太复杂了，反而效果不好。有一次搞了个抢答比赛，结果题目太绕，孩子们愣是没搞明白什么意思，最后闹哄哄的，搞得挺尴尬的。
书本上的理论倒是挺多，什么情境教学，任务型教学啦。听起来高大上，但实际操作起来才发现不是那么回事。有一次我试着把一堂课分成几个小任务，结果孩子们根本不知道该干什么，一个个傻乎乎地看着我。后来我调整了一下，把任务说得更清楚些，这才好点。看来，备课的时候真得站在学生的角度看问题。
书写注意事项：
英语教学里有个叫tpr的，全称好像是total physical response，翻译过来就是全身反应法。这个方法挺有意思的，就是让学生一边听指令一边做动作。比如我说“stand up”，他们就得站起来。刚开始我觉得这招不错，能调动积极性，但后来发现，动作做得太多反而分散注意力了。特别是低年级的孩子，一动起来就收不住，最后变成一场大型运动会。
培训还提到文化背景的重要性。英语毕竟不是我们的母语，很多东西跟汉语的文化习惯不一样。比如打招呼的方式，英语里有好多讲究，不像我们这么随意。有一次我跟学生说“good morning”，有个孩子回了句“早上好”，我就愣住了，心想这孩子是不是跟我杠上了。后来才知道，其实人家是照着中文的习惯来的。
这次培训让我明白了一个道理，教学是个不断摸索的过程。有时候你觉得已经准备得很充分了，但实际操作起来还是会遇到各种问题。就像教英语单词，你以为记住发音就够了，结果发现还得注意拼写，不然孩子一写就错。还有那些语法点，看起来简单，但真正教的时候才发现漏洞百出。
