【第1篇】学习优秀教师先进事迹的心得体会怎么写2350字
教师岗位意味着什么--学习优秀教师先进事迹的心得体会
对校友冯志远先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？我是马列课（简称“两课”）教师，课程性
质和工作特点决定，承担着对大学生进行系统马
克思主义理论教育的任务和职责，同时担负着引导学生树
立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但
与冯志远相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常
说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业
呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识
教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。冯志远从教47年
，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的
责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学
模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。冯志远
扎根西部农村教育42载，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆
教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。到了关帝中学后，他先教语文，后
来又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，再后来又担任了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖
国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命。这使他能够承受住常人难以想
象的困难，保持长久的内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的建设
发展联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。我是一名即将退休的教
师。东北师大是我工作一生、奋斗一生的家。学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对名合格东北师大教师的理解，做像冯志远那样的合格的东北师大人，是我考虑问题的特定视角和对自己的
基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育
人的载体，育人是教书的目的。重视教书育人是东北师大的传统，是东北师大人的基本教学理念。冯志远
没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金。但他的成果是，他培养的学生陆陆续续地走进了大学。教
书育人的力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动
鲜活。他讲的不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的
道理。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史知识讲得那么
生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少。我们向冯志
远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到
科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球
的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的
追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师
岗位，做好教书育人必备的品格。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，“我
已经快十年没摸到儿子的手了。”他愧疚地说：“我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。”但是“如果现
在让我选择，我还愿意当老师……”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什
么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件
。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受
时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过
教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为
青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的
恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学
生。退休后近十年时间 里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，
离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。多年的教学实践使我认
识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离
，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求
与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结
合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师
，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以
理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可
信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。冯志远的事迹，感染人
，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受
。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄
昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
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学习优秀教师先进事迹的心得体会怎么写
最近看了不少优秀教师的事迹报道，感触挺多的。这些老师有的在偏远山区坚持教学几十年，有的在课堂上创新教学方法，有的默默奉献帮助学生解决各种困难。他们的精神真的很值得学习。
刚开始我也不知道怎么写心得体会，后来慢慢摸索出了些门道。首先要认真阅读这些老师的先进事迹，了解他们背后的故事。比如有个乡村女教师，她放弃城里优越条件，回到家乡教书，这一干就是三十年。这期间她克服了很多困难，但始终坚持初心。我觉得写的时候可以从她的选择说起，谈谈自己对教育事业的看法。
写的时候要结合自身情况。比如看到那些耐心辅导学生的老师，我就反思自己平时对孩子的学习关注是不是不够。再比如看到有些老师利用休息时间为学生补课，我就想以后是不是也能抽时间帮孩子解答难题。不过写的时候别光喊口号，要具体点，比如计划从哪方面改进。
写心得不能只讲感受，还得有点实际行动。像有个支教老师，他不仅传授知识，还教孩子们种菜养鸡，培养劳动意识。我就琢磨着能不能在学校开展类似活动，让学生们从小就有动手能力。当然，这个想法可能实施起来会遇到些问题，但至少可以试试。
有时候写心得容易跑题，写着写着就忘了初衷。比如本来是写学习优秀教师，结果写成抱怨自己工作有多辛苦。还有次写的时候太激动了，把“她用爱心温暖了每个孩子”写成了“她用温暖爱心每个孩子”，虽然意思差不多，但回头一看确实有点不妥。
写心得最好能结合具体事例，这样更有说服力。像有个老师，她为了让学生理解某个知识点，特意去市场调研，把生活中的例子融入课堂。我就试着找找身边有没有类似的机会，能不能把学到的方法用到实践中。
【第2篇】学习教师法心得体会精彩范文怎么写1000字
在学习《中小学教师违反职业道德处理办法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《中小学教师违反职业道德处理办法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《中小学教师违反职业道德处理办法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此中小学教师违反职业道德处理办法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师认真学习《中小学教师违反职业道德处理办法》很有实际的必要。尤其是当今法律健全的社会，只有跟多的去了解，才能学会运用法律保护自己和学生。这次学习让我认识到，自己身上的责任的意义，我会努力的去做好自己，教育好学生。
学习教师法心得体会精彩
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写心得体会，其实没什么特别的技巧，就是把自己的想法写下来。要是想写好教师法的心得体会，那得先对教师法有点了解吧。这就好比说你要做一道菜，总得知道要用哪些材料，步骤也得清楚。先看看书本上的内容，那些条条款款，都是些规矩，把这些规矩弄明白，心里就有底了。
写的时候，把自己觉得重要的地方拿出来讲讲，比如某个规定对自己工作的帮助，或者有什么地方让自己觉得挺有意思的。不过，有时候写着写着就容易跑题，本来想写这个规定的，结果一激动，又扯到别的去了。还有，有些话想表达，但不知道怎么组织语言，就可能写出一些不太通顺的句子，像是“教师法对教学管理有很大帮助，但有些细节需要进一步完善。”这样的句子看着就有点别扭。
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况，比如在学校里遇到的问题，怎么用教师法去解决的。要是只照搬书本上的东西，写出来的就只是个表面文章，没多大意思。记得有个同事写的时候，就把一堆概念堆在一起，虽然看起来很专业，但读起来就觉得干巴巴的，一点感情都没有。
写完之后，最好能找个人看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出哪里不对劲。比如有一次我写的时候，把“学生权益保护”写成了“学生权力保护”，虽然意思差不多，但仔细想想还是有差别的。这种小地方，自己检查的时候容易忽略掉。
心得体会，重点还是在于真实感受，不是为了应付任务去写。要是每次写都带着敷衍的态度，那写出来的东西肯定也没什么价值。所以，写的时候得用心，把自己真实的感受写进去，这样才会有意义。
【第3篇】必备教师学习心得体会范文集合怎么写850字
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教书育人。虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照课标要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
为人师表。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
终身学习。以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
关爱学生。作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
教师学习心得体会
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写心得体会，关键是要有真材实料。特别是教师这份工作，平时接触的学生多，教学经验也丰富，把这些积累的东西整理出来，肯定能给大家不少启发。不过，有些人写的时候可能就会遇到一些困难，比如不知道从哪里下手。
其实可以从日常的教学活动开始。比如，最近课堂上有个特别有趣的现象，学生们对某个知识点表现出浓厚的兴趣，这就值得记录下来。你可以回想一下当时是怎么引导他们的，用了什么方法让他们参与进来。还有就是，有时候会碰到学生提出一些意想不到的问题，这些问题可能让你措手不及，但也可能是很好的反思机会。
写的时候要注意，不能光是记流水账。要把事情的过程、自己的感受都写进去。比如那个学生的提问，当时心里是什么反应？是觉得尴尬还是觉得惊喜？后来又是怎么处理的？这些都是可以写的内容。当然，有时候写着写着可能会跑题，写到别的事情上去，这也是正常的，不用太纠结。
书写注意事项：
语言上也要注意点。有些老师可能习惯用一些比较正式的表达，这样虽然显得专业，但读起来可能会有点枯燥。适当的加入一些口语化的表述会让文章更生动。不过，有时候写着写着可能会忘记标点符号，像逗号少打了之类的，这种情况偶尔发生也没关系。
如果能结合一些教育理论就更好了。比如，刚才提到的那个学生提问的情况，就可以联系一下相关的教育心理学知识，看看有没有什么理论能够解释为什么会出现这样的情况。这样不仅能让文章更有深度，也能提升自己的专业水平。
【第4篇】教师幼儿园纲要学习心得怎么写4050字
教师幼儿园纲要学习心得1
过去的教育目标比较陈旧、狭窄，分科过细，忽略了各种教育的内在联系性、系统性。在这个环境中成长的幼儿不给他们以活动的自由、思维的自由、表达的自由，久而久之，影响了幼儿的主动性、创造性、积极性的发展。
一、建立新型师幼互动关系
新《纲要》则较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是：教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中，才能有效地激发幼儿主动地与教师交往，才能形成互动关系。
二、关爱、尊重幼儿，促进幼儿成长，为其一生的发展打好基础
每一个教师都必须真诚地关心和热爱幼儿，并且是每一名幼儿。这是作为专业教育者必备的，也是专业教育者与非专业教育者（如家长）的首要区别。被尊重是幼儿的权利与成长的需要。幼儿无论怎么不成熟，都是一个拥有独立人格和权利的主体，他们和成人一样拥有自己的价值和尊严、兴趣和需求。以帮助幼儿充分认识自己，锻炼并增强他们的优势和信心，促进每一名幼儿在原有基础上富有个性地发展。
新《纲要》自始至终贯彻着“以幼儿发展为本”的精神，而且强调“幼儿园教育是人一生发展的基础”。因此，作为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来的社会成员来培养，对幼儿一生的学习和发展负责，为其一生成长奠定基础。
三、具备全面、正确了解幼儿和有效组织教育内容的能力
教师必须具备正确、全面地了解儿童发展的能力。这是对幼儿进行有效教育、取得良好教育教学效果的首要前提。如果不具备这种能力，就会不了解或忽视幼儿身心发展特点或规律，易导致教育过程中的失误或矛盾冲突等，显然这种教育是失败的。教师对幼儿全面、正确的了解，既可来自书本知识和听课，更需要来自于自身工作经验的积累，来自于与幼儿共同生活、交往和教育互动这一过程。在此过程中，教师要不断总结、反思、改进。
教师还应具备有效组织教育内容的能力。过去，我们总是在找教材、用教材，却忽略了孩子们真正需要什么，也忽略了所选所用教材的适宜性--即是否适合本班幼儿发展的需要。通过对《纲要》的学习和领悟，在选择教育内容上我们有了新的认识。从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到了孩子们渴求的知识。这正是一名教育者所需要的“眼光”。但在实施过程中发现幼儿的兴趣是短暂的，不能更深入地开展主题，只能停留在表面。
四、具备创设支持性环境的能力
教师不仅要为幼儿创设丰富的、健康的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，还要为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重的具有支持性的精神心理环境，教师要成为幼儿“学习和发展的支持者、合作者和引导者”
《纲要》指出，教师要以关怀、接纳、尊重的态度和每一个孩子交往，关注孩子在活动中的表现和反应，同时注意积极地调整周围人对幼儿的评价，给幼儿积极、健康、支持、温暖的成长环境。
教师只有不断学习新的教育理念，只有在正确把握幼儿学习方式的基础上，才将避免或再次发生过去历次教育改革在两极价值取向上的偏颇，力图在教育目的与幼儿发展规律之间寻求平衡点，揭示“控制幼儿”与“放任幼儿”两者之间的内在联系性，教育改革正在逐步兴起，从根本上促进幼儿发展，体现《纲要》“以幼儿发展为本”提倡终身教育的这一理念。
教师幼儿园纲要学习心得2
通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总则中的第五条，其内容是：规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中必须遵循的基本活动，如尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并且提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的，但有的家长可能会说怎么可能啊，每个幼儿一定都会有所差异。
ww是我们班较为调皮的一名幼儿，在活动课上他总是不能坐好，当老师坐在他旁边时，他还能有几分钟的时间坐端正，但只要老师一离开他的身边，他会立马坐不住。刚开始时对于他，我们很是头疼，真不知道该怎么办？后来，我决定无视他的任何捣蛋行为，放大他的“闪光点”，果然，很快我就发现其实ww的有很好的想象力，语言词汇很多，而且他很会关心别人。然而就在我发现了宝贝的这些“闪光点”时，他的妈妈却总会问我：老师我们家宝贝在学校有没有犯错啊？老师ww今天有没有调皮啊？老师我们家ww是不是最调皮的啊？其实家长朋友们你们知道吗？每个小朋友都有自己的潜力，每个人的可能也不会一样，比如：一个小朋友她对色彩特别的感兴趣，她跟别的小朋友比这点就要强很多，但这也不可以说与后天的学习无关，所以每位家长也不要心急，每个幼儿都有自己的潜质，只是现在还没发现而已，所以我们就要用细心和耐心的去一起挖掘他们的潜质，一起去培养一个有自信有个性的幼儿！
身为幼儿教师的我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
教师幼儿园纲要学习心得3
通过对《幼儿园教育指导纲要》的学习，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标，都有据可依。可以根据《纲要》要求——“环境是重要的'教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。”所以，学习《纲要》，为我们的工作指引了方向。让我深深地体会到了一下几点：
一、要树立终身教育的思想
作为我们教师要不断的学习新的教育理念，从幼儿的根本上促进幼儿的发展，要知道教育不仅仅是指单单的年轻时的教育更应该是一生的教育，要为幼儿的一生的发展打下基础，去体现“以幼儿发展为本”这一理念。
二、幼儿园教育的外部连接的重要性
《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明，儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖和被动。因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育，是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是促进儿童的身心发展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境，推动幼儿素质教育。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作，争取社区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。
三、关爱、尊重幼儿，促进幼儿的成长
我们老师必须应尊重每一个的幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师，应尊重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育并重，以游戏为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培养良好生活习惯，发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感，培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以游戏为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。
四、应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境
满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。感受到了作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异。
在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中发现探索问题。我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
精选用户撰写心得30人觉得有帮助
学习纲要这类文件确实是个细致活儿，尤其是《幼儿园教育指导纲要》这种专业性强的东西，不是随便看看就能领会精神的。我刚接触的时候也是头大，觉得条条框框太多，记不住也理解不了。后来慢慢摸索出一些门道，虽然方法不算特别科学，但还挺管用。
记得刚开始写心得时，我总是想把纲要里的每一句话都复述一遍，结果写出来像流水账一样，自己看着都烦。后来有同事提醒说，重点不在抄原文，而在结合实际工作去谈体会。我就试着从自己的教学经历入手，比如有一次组织活动，本来计划得很好，结果实施起来发现孩子们根本不买账，后来对照纲要一琢磨，才发现自己忽视了孩子的兴趣点，这才明白尊重个体差异的重要性。
写心得的时候，最好能举个具体的例子，这样显得真实。不过有时候为了凑字数，我也会忍不住把一些无关紧要的事也写进去，比如天气怎么样，当天吃了什么，其实这些东西跟纲要没什么关系，纯粹是为了填充内容。当然，偶尔这么干也无伤大雅，毕竟写心得不是考试，没必要太较真。
写心得的时候千万别死板地按照纲要的章节顺序来写，那样很容易变成机械式的摘抄。我觉得可以挑几个印象深刻的点展开说，比如关于游戏在幼儿教育中的作用，我就结合自己的观察写了些想法。不过这里有个小问题，有时候写着写着就跑题了，本来想说游戏的重要性，结果写成了如何设计游戏，这点需要注意一下。
书写注意事项：
写心得的时候最好多用点专业术语，这样显得有深度。比如提到“保教结合”，我就专门查了一下这个概念的出处，发现它强调的是教育和保育不可分割，这让我对纲要的理解更深了一层。不过有时候术语用得太多，句子就会变得拗口，这就需要在通俗易懂和专业严谨之间找到平衡。
其实写心得最重要的是真诚，把自己的真实感受写出来就好。有时候我会因为某个细节感动，比如看到孩子脸上洋溢的笑容，那一刻就觉得所有的付出都是值得的。把这些瞬间记录下来，比单纯分析纲要更有意义。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了给自己留点余地，毕竟每个人对纲要的理解都不一样。有时候我写完后回头看看，总觉得有些地方表达得不太清楚，但这没关系，只要能让别人感受到你的用心就够了。
【第5篇】幼儿园教师学习廖俊波心得体会最新怎么写1150字
幼儿园教师学习廖俊波心得体会范文百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。
这段时间，八闽大地，廖俊波同志的先进事迹在干部群众中争相传颂，人们充满感动，深受震撼，为之扼腕。
政声人去后，民意闲谈中。地方发展的领头羊、同事眼里的铁人、百姓心中的贴心人不同的称谓，都在诉说着廖俊波的感人事迹，表达着干部群众的深厚感情。
中共福建省委日前作出决定，追授廖俊波同志全省优秀共产党员称号，广泛开展向廖俊波同志学习活动。
人生的意义，不在于生命的长短，而在于生命的内涵。从学校教师到人民公仆，从基层干部到主政一方，廖俊波以自己始终如一的言行，践行着一名共产党员的庄严承诺，坚守着共产党员的精神高地，诠释了人民公仆的深刻内涵，是新时期领导干部执政为民的楷模
他信念坚定、对党忠诚。不忘初心、砥砺前行。入党25年来，廖俊波对党和人民的事业忠心耿耿，高度负责，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，自觉实践着一名共产党员的价值追求。
他敢于担当、勇于创新。当事不推责、遇事不避难。廖俊波绝不墨守成规，而是敢于创新、敢于突破、敢于担当，以苦干实干的务实精神与作风，推动了政和的山乡巨变、武夷新区的日新月异。
他夙夜在公、鞠躬尽瘁。舍小家、顾大家。几十年如一日，廖俊波勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、项目建设、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐。
他心系群众、真情为民。为官一任，造福一方，遂了平生意。廖俊波长期在艰苦地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。
他严于律己、廉洁奉公。风清气正方能政通人和。廖俊波清清白白做人，干干净净做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。
壮志未酬身先死，长使故人泪满襟。廖俊波用他有限的青春和生命，展现了无限的人生价值，是新时期共产党人的楷模，是践行忠诚、干净、担当要求的好干部，是践行两学一做的突出典范。
当前，我省正处于改革发展的关键时期，再上新台阶、建设新福建，目标激荡人心，责任重于泰山。改革、发展、稳定的各项工作，稳中求进的开拓与进取，全面建成小康社会的光荣责任，都需要强大的精神力量作为支撑。各级党组织要紧密联系实际，精心部署安排，组织党员、干部向廖俊波同志学习，以廖俊波同志为榜样，践行党的宗旨，用一生的努力去坚守共产党员的精神高地，去实现一名共产党员的人生价值;要牢固树立四个意识，更加紧密地团结在以___同志_______周围，履职尽责、担当作为、开拓进取，撸起袖子加油干，俯下身子抓落实，为建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开!
幼儿园教师学习廖俊波心得体会范文，尽在。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是像做幼儿园教师这样的工作，每天面对孩子，得有点真本事才行。说起来，我最近也跟着大家一块儿学廖俊波的事迹，琢磨着怎么把这些精神用到自己的教育里去。
刚开始拿到这个任务的时候，心里还嘀咕，这廖俊波的事迹听上去挺严肃的，跟幼儿园里的那些小娃子能扯上什么关系？后来仔细想想，他那种一心为民的态度，其实跟我们照顾孩子的初衷是一样的。就像他在工作中那样认真负责，我们对待孩子也得这样，不能马虎。当然，具体怎么做？这就得靠平时多观察、多总结了。
记得有一次班上有个小朋友感冒了，一直流鼻涕，我刚开始觉得麻烦，想着让他家长接回去算了。结果后来一想，这不是跟廖俊波那种不畏困难的精神差远了吗？我就耐心地给他擦鼻子，还教他怎么擤干净，结果那天之后，那孩子特别喜欢黏着我。从那以后，我就明白，哪怕事情看起来小，只要用心去做，都能让孩子感受到温暖。
不过，说到写心得，有些人可能就会觉得难，不知道从哪里下手。我觉得，最重要的就是别急着下笔，先找个安静的地方坐下来好好回忆一下自己的经历。比如，这次学习廖俊波的经历里，有没有哪件事让你印象特别深刻？当时你是怎么想的？又做了些什么？把这些细节都理清楚了，写出来就不会空洞。要是觉得自己写得不够好也没关系，慢慢改，谁不是从不会到会的？
写心得的时候，千万别光顾着抄别人的话。每个人的感受都是不一样的，把自己的真实想法写出来才是最有价值的。有时候写着写着，突然冒出个新点子，就顺着这个思路往下写呗。反正，写心得又不是考试，不用那么拘束。
不过，我也有个小小的建议，就是写的时候尽量避免太过啰嗦。有时候话太多反而会让人抓不住重点。比如刚才我说的那个小朋友感冒的例子，其实一句话就能概括：“耐心对待每个孩子，哪怕是一件小事。”这样一来，读者一下子就明白了你的意思。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个人帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，旁人一眼就能看出哪里不对劲。比如我上次写的时候，就把“爱心”写成了“爱新”，自己检查了好几遍都没发现，直到同事提醒才改过来。所以，多一个人帮忙看看总是好的。
希望我的这些碎碎念能帮到大家，写心得这种事情，关键还是在于多练，多总结。别怕写不好，只要坚持下去，慢慢就会找到属于自己的风格了。
【第6篇】教师德育学习心得体会免费怎么写700字
长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题?下面谈谈我的得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
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学习心得，说白了就是自己干过的事，再用自己的话说一遍。比如说当老师，这工作看起来挺简单的，教书，无非就是照本宣科。但其实不然，这里面学问大着呢。尤其是德育这块儿，可不是光靠嘴上讲讲就行的，得用心去体会，还得结合自己的实际情况。
刚开始的时候，我总觉得德育就是让学生听话，别捣乱就完事了。后来慢慢发现，这事没那么简单。学生们各有各的想法，有的孩子性格开朗，跟谁都聊得来；有的孩子就比较内向，平时话不多。这就需要我们老师根据不同孩子的特点来引导他们。比如有个学生特别爱画画，我就鼓励他参加学校的美术比赛，让他觉得自己也有特长，这样他就更有信心了。其实，德育不是单纯地灌输道理，而是找到每个学生的闪光点，让他们觉得自己是有价值的。
有时候写心得的时候，我会觉得有些话想表达，但一时半会儿又找不到合适的词儿。就像刚才那段话，明明知道想说什么，可写出来总觉得差点意思。这种时候我就停下来想想，是不是自己对这个话题理解得还不够透彻。有时候灵感来了，写着写着就顺畅多了。不过，有时候写着写着就会出现一些小问题，比如前面写了“学生各有各的想法”，后面接着说“就需要我们老师根据不同孩子的特点来引导他们”，中间好像缺了点连接，显得有点突兀。但回头看看，也不是什么大问题，只要不影响整体的意思就行。
书写注意事项：
写心得的时候还要注意一点，就是别光顾着自己说，要多听听别人的意见。有一次我写心得，洋洋洒洒写了好几页，结果同事看了之后说：“你这写的都是什么呀，别人看了能明白吗？”我当时还挺不服气的，心想我这不是写得很认真嘛。后来仔细琢磨了一下，才发现自己确实有点自说自话，没有站在读者的角度去考虑。从那以后我就注意了，写的时候会时不时停下来问问自己：“如果我是读者，会不会看得懂？”
还有个需要注意的地方就是，写心得的时候千万别太死板。有些人写心得喜欢用一些固定套路，什么“通过这次活动，我深刻认识到……”之类的，听起来倒是挺正规的，但其实没什么新意。我觉得写心得最重要的是真诚，把自己的真实感受写出来就好。当然，也不能太随意，毕竟这是给人看的东西，还是要稍微讲究一下措辞。
【第7篇】人民教师学习杨善洲先进事迹心得体会怎么写1200字
我喜欢与山相拥，轻嗅山的味道，感受他的胸怀和气质；喜欢与水散步，执子携手，倾听她的语言，感受她的柔情与奔放。我登过不少山，涉过不少水，五岳独尊之泰山，咆哮奔腾之黄河，都曾踏余足下，揽于胸中。然而，却从没有这样深深地爱过一座山—---大亮山，因为，这座山上深深刻上了一个共产党员的忠诚和忠于党忠于人民的铮铮誓言，如今，它又有了一个可以触动到我们内心最柔软处的亲切的名字：善洲林场。
有一种奉献，叫不计个人得失，且微小而又悲壮！有一种感动，总是在刹那间悄然袭上心头，让我的心悸动而潮湿。感恩之心，于无声处绽放！
一位领导干部退休放着安乐生活不去享受，来山沟里找苦吃。阴冷潮湿的窝棚，他住的时间最长；披荆斩棘植树造林，他总
是苦干在前。这位老地委书记为什么一定要在这穷山沟度晚年，吃这样的苦？他的回答很简单：自己常常有一种欠债感，很想为人民多做点事。他廉洁自律，品格高尚。林场里的应酬花的是自己的钱，出差常常不报销出差费，还自费买苗木给场里。这种操守，是一贯的。敬爱的善洲书记60年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和群众的利益放在个人利益前面，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。身为地委书记，他“当权”多年没有为小山窝里浑身尘土的妻子儿女们捞上一册“农转非”的本本，也没有给家里盖上一间像样的房子，他对家里人说：过日子，吃处有个窝，睡处有个“窝”就行。1980年，老伴曾给杨善洲捎信来说：家里老小挤住着的一间草房，已经漏雨了，能不能凑点钱把这房子修一修。他勉强凑了600多元寄回家，嘱咐老伴说：这几个钱不够修房子用，你就买几个盆盆罐罐，哪里漏放在哪里，先凑合着住一下吧！话虽这么说，他总觉得自己工作了大半辈子，却没给家里搭建起一个放心睡下的“窝”，确实内心有愧呀。但是，为了自己为老百姓做实事的坚定信念和铸就绿色王国的梦想，他已无法顾及这许多了。
“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头。当官一场手空空，回家又钻山沟沟……”如今，在他的名字又一次传遍云岭、感动神州的时候，他却走了。
生命的每一天，我的心都被老书记的事迹感动着，他的故事比他的树还要多，他用对党的事业的强烈责任心和无言的忠诚，实践着他的人生价值，也许，他的名字与名族的脊梁、社会的中坚、时代的中流砥柱毫无关系，他只是用行动诠释着共产党员的光荣称号。这是一个令人自豪的称号，它的意义是奉献，它的内涵是忠诚，它的感受是温暖，他的光辉是永恒。
此刻，我想，对我们广大党员来说，书记该是盏灯光微弱却温暖的桥灯吧，桥上的灯，守着桥，为桥亮着，把桥照亮了，还不停息，把桥下的水也照亮，让桥以水为镜，日夜注意服务的形象，日夜注意自己共产党员的形象。
也许时间会冲淡记忆，但历史将不断证明，崇高、无私、忠诚的共产党员精神会穿越时空，不停地回响在中华大地。
敬爱的书记啊，我们幸福，因为您的奉献。
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写心得，说到底得从自己的经历说起。当个老师，平时跟学生打交道，也得有点榜样精神。杨善洲的事迹大家都晓得，他那股子劲儿特别值得学。不过要真写心得，得先想想自己在哪方面能跟他沾点边。比如，他那么多年坚持植树造林，咱们做老师的，是不是也能在教书育人上多花点心思？
写的时候，别光顾着喊口号，得具体点。像他那种几十年如一日的奉献，不是一下子就能做到的。我们写的时候，就拿日常教学来说，能不能做到每天都用心备课？能不能像他一样，哪怕遇到困难也不轻易放弃？写的时候，就把自己想表达的意思理清楚，别东一句西一句的。
有时候写心得，容易跑题。比如本来是说工作上的事，写着写着就扯到生活里去了。这个得控制住，不然读者看了会迷糊。还有，写的时候最好能结合自己的实际案例，这样更有说服力。要是光说大道理，人家看了也记不住。比如可以写写某个学生进步了，你是怎么鼓励他的，这比空谈理念强多了。
写心得也有技巧。有些人喜欢先列个大纲，但我个人觉得，大纲这种东西太死板了。写的时候顺着思路走就行，想到哪写到哪。不过，写的过程中可能会出现一些小问题，比如句子不通顺，或者标点符号用错了。这些问题得留心，不然写出来的东西看着不舒服。
其实写心得最重要的还是真诚。如果自己都没什么感触，硬着头皮去写，那写出来的东西肯定假惺惺的。所以呀，写之前得静下心来好好想想，自己到底从杨善洲身上学到什么了。要是连自己都没搞明白，又怎么能让别人信服？
【第8篇】学习最美女教师事迹心得体会怎么写1200字
学习最美女教师事迹心得体会
看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的，无半点造假成分，她人品好，心灵美。试想，一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人，会做好事吗？会有抛弃自我得失的崇高境界吗？在关键时刻作出英雄壮举吗？那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口，为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹，被一代代中国人广为传颂，新中国成立后，国家为他们建起的烈士陵园，成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了，但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑！
职业精神，要靠良知。然而好多事，想让该做的人去做，费尽口舌也没用。不是人手不够，他们并不忙。新闻往往有关联性。最近，百名官员和作家联手抄《在延安文艺座谈会上的讲话》，每人一千元钱，平均抄350个字。又有报道称深圳五百多公务员上班时间上街为行人义务擦皮鞋，——起先我认为是造谣，可能是不怀好意的人要编与毒胶囊老酸奶有关的故事。深圳作为改革开放的前沿，公务员比例应是与外头接轨的，不可能闲得上街代人擦鞋。没想到前天有报道，我看真切了，不是谣言。报道说因为被骂，那些上街为市民擦鞋的公务员感到很委屈，叹息“做什么都挨骂”。我从这则新闻受到的启发是：深圳市在上班时间能有五百多公务员上街为市民免费擦鞋，说明全国公务员编制过于宽裕，应尽快考虑改革，让张丽莉这样的人民教师有编制。如果把利用上班时间集体排练并表演唱红歌的人员再清理一下，无数像张丽莉那样清贫却尽职的教师就有可能公平地获得岗位，有尊严地工作与生活。
我认为，学习张丽莉老师的英雄事迹，就要正确理解和诠释爱心与责任。没有爱的教育不是真正的教育，没有爱的教师不是合格的教师！爱是中华民族的传统美德，爱是人类最美丽的语言。每一位教师都要像张丽莉老师一样具备博爱之心，让爱平等真实地倾注在每位学生身上。并且通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为一线教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。 把大爱与大美奉献给学生。张丽莉的经历告诉我们，一个心中没有大爱的人，是没有资格从事人民教师这一神圣职业的。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
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学习最美女教师事迹心得体会怎么写，其实挺有讲究的。不少人在写这类心得的时候，总觉得得把人物夸到天上，结果反而显得空洞。写的时候，关键是要从自己的感受出发，而不是一味地堆砌赞美之词。
我刚开始写的时候，就有点迷茫，不知道怎么下手。后来想明白了，与其绞尽脑汁去搜罗好听的话，不如回忆一下平时见到老师的样子。比如她讲课时的表情、动作，甚至一些小细节，比如她是不是总喜欢提前到教室，是不是经常帮学生整理书本之类的。把这些东西写出来，比单纯地说她多好更有说服力。
记得有一次我试着写，写得太正式了，感觉像是在背诵工作报告。后来改了改，把语气放轻松些，加入了一些自己的真实想法，比如看到她耐心辅导学生时，自己心里会有些触动。这样写出来的东西看起来就自然多了。当然，写的时候也别忘了结合一些背景知识，比如她教的是什么科目，班上的情况如何之类，这会让文章更有层次感。
有时候写着写着，思路就乱了。比如，本来想写她怎么鼓励学生，结果一不小心跑题写了别的事。这时候就需要停下来理清思路，重新调整下结构。不过这种情况也不是很严重，只要最终能表达清楚自己的想法就行。
写心得的时候，最好能找到一些具体的例子。比如她曾经做过的一件事，这件事对你产生了怎样的影响。如果只是泛泛而谈，没有具体的事例支撑，就很容易显得空洞无物。当然，例子的选择也很重要，最好是那些能引发共鸣的小故事，这样读者才更容易被打动。
写完之后，最好能多检查几遍。有时候一个标点符号用错了，或者词语搭配不当，都会影响整体效果。比如我有一次写完后没仔细看，后来才发现有个地方的“因为”写成了“因此”，虽然不影响大意，但还是挺尴尬的。所以写完后多花几分钟检查一下，还是很必要的。
