【第1篇】班主任实习心得体会怎么写1450字
班主任实习心得体会
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的'生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
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做班主任实习的时候，总觉得自己有很多东西需要学。刚开始带班的时候，真是手忙脚乱，不知道从哪里下手。书本上的理论看起来挺好的，可是一到实际操作就完全不是那么回事了。记得有一次开班会，本来想讲纪律的重要性，结果话说得有点乱，学生们听得云里雾里的。后来反思了一下，发现自己准备得不够充分，没把重点讲清楚。
跟学生相处是个技术活儿。有的学生比较内向，平时话不多，但其实心里有自己的想法。有一次我发现一个平时不怎么说话的学生作业做得特别认真，就特意表扬了他一下。结果第二天，他主动来找我聊天了，说自己其实很喜欢画画，但怕别人笑话他。我鼓励他说，只要喜欢就好好坚持，别太在意别人的看法。后来这个孩子真的进步了不少。
教案的准备工作也很重要。有时候为了备一节课，查了好多资料，还专门去请教老教师。有一次试讲完后，有个学生跟我说：“老师，你讲得太快了，我们跟不上。”当时我就有点不好意思，心想下次得控制下节奏。还有一次上课时，黑板上的字写得有点歪，学生笑出了声，我也跟着笑了。这种课堂上的小意外其实挺有意思的。
跟同事交流也是个不错的学习机会。办公室里的老师都很热心，经常给我提建议。有次教研活动，大家讨论怎么提高学生的积极性，有人提议搞一些主题活动，我觉得这个办法不错，回来就在班里组织了个演讲比赛，效果还不错。
做班主任也会遇到一些棘手的问题。比如有些学生之间闹矛盾，处理起来就得特别谨慎。有一次两个学生因为一点小事吵起来了，情绪很激动。我当时先让他们冷静下来，然后分别找他们谈话，了解事情的来龙去脉。最后通过调解，两个人握手言和了。这件事让我明白，作为班主任，既要公平公正，又要懂得灵活应对。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是真实。不用刻意追求完美，把自己真实的感受写出来就好。比如哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，都可以写进去。这样不仅对自己有帮助，也能给其他实习老师提供参考。不过有时候写着写着，可能会把顺序写得不太对，或者用词有点重复，但没关系，慢慢改就是了。
【第2篇】____班主任工作实习心得怎么写2150字
在教育工作中，班主任的作用非常重要，如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。我担任班主任的时间并不太长，但是从实际经验以及理论当中，对于班主任工作有一些浅薄的认识和一些经验，跟大家分享一下。
1、不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。平时和学生们一起聊天，玩游戏，让他们感受到我的爱。我是老师也是朋友，我的关爱发自心底，出自真诚。
爱是阳光，给人温暖;爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，让学生感受到你发自内心的爱的时候，学生也会爱你的。
2、经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，独立的人，有个性的人。小学生刚好是爱说爱动的年龄，上课说话，搞小动作是再正常不过的事情了，只要在老师目光的示意下，或在老师语言，动作的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课，完全是可以的。
比如作业：有个别学生的作业不能按时上交，我也是能够理解的，因为他们正处于爱玩爱忘的年龄，所以我允许他在一天之内补上，老师不会批评的。只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。
比如矛盾：学生之间发生吵架，甚至打架的现象，在学校生活中，时常发生，我是比较理解的，有人的地方就有矛盾，大人之间还会有矛盾和争吵，更何况小学生们呢?所以碰到这种事情不要一味的批评指责，可以先了解矛盾发生的原因，经过，正确引导学生认识到自身的错误，并能够及时改正。同时要考虑到学生的自尊心，这才是解决矛盾的关键，让学生能够感受到老师的尊重和爱!
3、以身作则，为人师表。
小学生具有很强的向师性，老师要注意自己的言行，尤其是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。
比如：要求学生要早10分钟到达学校，进入班级，我每天都会提前半个小时来到学校。每节课也都会提前到班里去做一些上课的准备，长此以往，学生都会提前一分钟进班，为下一节课做准备。在其他方面更是如此，老师做什么，学生就会学着做什么，所以要合理的利用学生的这一特点，正确引导学生，培养他们的思想和行为!
4、因材施教，因人而异。
学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。
比如：我们班有一名男同学，性格特别鲜明，学习，做事特别认真，但是，当小脾气爆发时，夸奖的，批评的都听不进去。所以每次我都会先安抚好他的情绪，然后去鼓励他，肯定他，安排给他的任务会完成的非常棒!不同的人有不同的要求，有不同的教育方法，要因人而异，因材施教。将学生的优点放大，长处充分发挥。
5、和家长密切配合。
教育由社会，学校，家庭三部分组成的，对于环境我们无法去改变，家庭和学校要配合起来，共同帮助学生成长，如果家庭教育也放弃的话，只剩学校教育是渺小的，无助的，也是可悲的。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗?我们班的学生家长对此也很认同，也积极配合，家校联系也非常好，我也会将学生在学校的活动，发送到家长群，让家长了解学生在学校的情况，同时有问题积极主动的跟家长沟通交流。
6、及时总结，完善自我。
教师要改变传统的教学方式和角色。教师要成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学会“it”，学会创新;在工作中不断实现自我更新的专业发展。教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。
我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。
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班主任工作实习是一门实践性很强的工作，尤其对于新手来说，能学到的东西特别多。刚开始的时候，我总觉得自己在学校里学的那些理论都能用得上，结果发现实际操作起来完全不是那么回事。在学校里，老师讲的是怎么管理班级、制定计划之类的大方向，可到了班上才发现，学生的情况千差万别，每个学生的性格、家庭背景都不一样，想管好他们可不是那么简单。
刚开始我总是想着要树立自己的威信，所以说话的时候总是板着脸，生怕学生觉得我好说话。结果我发现，这样反而让学生对我敬而远之，上课也不太愿意回答问题。后来慢慢调整了态度，发现其实跟学生多笑笑，聊聊天，他们反而会更愿意听你的建议。不过这也不是说就要一味地迎合学生，而是要在尊重他们的基础上引导他们。
记得有一次开家长会，本来准备得很充分，可是在会上因为紧张，把几个关键点记错了顺序。当时就觉得特别尴尬，生怕家长会觉得我不专业。但后来想想，这也是成长的一部分。家长会结束后，有个家长特意找到我，说他觉得我的方法挺好的，还鼓励我要继续努力。这件事让我明白，即使偶尔出点小状况也没关系，关键是有没有用心去做。
做班主任工作还有一个难点就是处理突发事件。比如说有一天中午，有两个学生因为一点小事在教室里打起来了。当时情况挺混乱的，我立刻过去分开他们，让他们冷静下来。事后分别找他们谈话，才知道原来是误会引起的。这种事情要是处理不好，可能会影响整个班级的氛围。所以平时就得注意观察学生的情绪变化，及时发现苗头，这样才能防患于未然。
还有一次，我负责组织一个班级活动，想着要让大家玩得开心又有意义。活动前做了很多准备工作，包括场地布置、游戏规则等等。当天活动进行得很顺利，学生们都很投入，笑得很开心。事后我问他们觉得怎么样，大家都说挺有意思的。这让我意识到，作为班主任，有时候也需要发挥一下创意，给学生们创造一些新鲜感。
做班主任也不是只有乐趣，也会遇到各种各样的挑战。有时候学生不听话，有时候家长不理解，有时候自己的情绪也容易受到影响。但只要坚持下去，慢慢地就会发现，这个工作其实很有成就感。看着学生们一天天进步，从懵懂到懂事，那种满足感是无法用言语表达的。
【第3篇】班主任实习工作心得怎么写550字
在这几个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等，让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。以下是我对班主任工作的总结：
首先，必须要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说： 无规矩，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。
其次，选好小助手作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。再次，了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。
班主任实习工作心得
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写班主任实习工作心得其实挺有感触的，不过得有点耐心。刚开始真不知道从哪下手，毕竟这事跟别的不一样，不能照搬书本上的东西。我第一次写的时候就抓瞎了，觉得什么都想说，结果写出来乱七八糟的。后来慢慢琢磨出点门道。
首先要对自己带班的过程有个大致回顾，别光记流水账。比如那天班会开得特别顺利，学生参与度高，你就得想想为什么能这样，是准备充分还是互动环节设计得好？记得那次我写的时候就把重点放错了，一味夸自己准备得多认真，却没提学生的表现，这就有点偏题了。
还有就是要注意细节，一些小事往往最能反映问题。有一次有个学生上课走神，我注意到后没当场批评他，而是课后单独找他聊。后来发现这个孩子其实是家庭出了点状况，这才分心。写心得的时候我就把这个过程写进去，加上自己的反思，这样才更有说服力。
写的时候也别太追求完美，有时候写得太工整反而显得假。比如那次写到和学生相处的小插曲，本来想写得很正式，结果越写越拗口，最后改得像是官样文章，读起来一点真实感都没有。后来改成口语化一点，反倒让人感觉亲切不少。
书写注意事项：
多看看其他老师的心得也是个好办法。刚开始我总觉得别人写的那些太厉害了，自己根本没法比，后来才发现他们也不是一蹴而就的。不过要注意的是，不能全盘照抄，结合自己的实际情况才是王道。有时候看到一段话觉得特别合适，就直接往上粘贴复制，这样不行，得用自己的话说出来，不然就成了东拼西凑的东西。
其实写这种心得最重要的是诚恳。要是敷衍了事，写出来的东西肯定空洞无物。像我第一次写的时候就犯了这个毛病，想着随便应付一下得了，结果自己看都觉得没诚意。后来认真对待，哪怕只是一些小事，只要真实记录下来，都能写出点味道来。
【第4篇】实习班主任的工作总结与实习心得怎么写750字
时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。
一、学习和纪律方面。
（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。
（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。
（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。
（4）晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。
二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。
三、安全方面。国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。
四、实习心得。这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。
以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好。
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实习班主任的工作总结与实习心得其实挺讲究方法的，特别是刚接触这行的时候，总会有些手忙脚乱。刚开始可能得先回顾下自己的工作流程，像每天的晨会是怎么开的，班级纪律抓得怎么样，这些都是重点。记得有个同学，他总觉得记录学生表现这事挺麻烦，后来慢慢就养成习惯了，每天晚上花点时间把白天的事情过一遍，再记下来，久而久之就成了经验。
还有就是跟学生相处这块儿，得学会观察他们的小动作。比如我发现班上有几个孩子总是坐不住，老是在课间偷偷跑出去玩，起初还以为是调皮，后来才知道是因为家里有点事让他们分心。这种情况下，不能一味地批评，得找到背后的原因才行。有时候沟通很重要，多跟家长聊聊，听听他们的想法，这样能更好地帮助孩子调整状态。
书写注意事项：
做班主任也得有点耐心。有时候布置的任务学生没完成，千万别急着发火，先问问原因。有一次我让全班写周记，结果有几个没交，我当时心里很不爽，但转念一想，也许他们是遇到了什么困难。果然，后来问了下，原来是有几个学生的家庭作业太多，实在抽不出时间来写。这种事情提醒我们，作为老师，有时候得站在学生的角度看问题。
教案这块儿也不能忽视，毕竟教学是核心任务。我有个同事，他每次备课都会提前一周准备，把知识点梳理得很清楚，上课的时候思路特别清晰。相比之下，我就差了不少，经常是临到上课前才匆匆忙忙找资料，结果效果差强人意。所以，提前规划好教学内容，把每个环节都想清楚，才能保证课堂顺利进行。
还有就是跟其他老师的交流也很重要。实习期间，我主动向资深班主任请教了一些管理经验，比如怎么处理突发状况，怎么调动课堂气氛之类的问题。他们的建议对我帮助很大，让我少走了不少弯路。其实每个老师都有自己的一套办法，多学一点总没错。
至于写心得，我觉得关键是要真诚。写的时候别想着套话，把自己的真实感受写出来就行。比如这次实习让我明白了责任的重要性，也让我看到了教育工作的挑战性。当然，写的时候也别太拘泥于形式，只要能表达出自己的想法就好。有时候，一段经历哪怕只是一次小小的互动，也可能成为日后工作的宝贵财富。
【第5篇】中学班主任实习心得怎么写3100字
中学班主任实习心得
时光飞逝，一眨眼，一个多月的实习生活结束了。清晰地记得9月20日刚到和平中学，第一次见到古朴的和中，身居高山的和中。来校的第二天，我被安排作为高一(15)班的实习班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的带领下，我和15班的同学见面了。一进教室门口，掌声如雷般响起，这群“小家伙”对新鲜的事物和新鲜的人总是那么充满好奇。这就是即将和我相处两个月的学生，我的第一批学生。那晚，我便下定决心，要在一周内把他们所有人和名字都记下。
一、班主任心得
1、关心，记住你的每一个学生
和学生见完面后，我向班主任要了15班的名单，座位表和相关信息。因为座位表没有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中规定班主任要在学生早读、下午预备、晚读前赶到教室，检查学生的考勤情况。星期三的早上，我也一早站在了教室门口，15班的学生很值得表扬，一个多月来很少有学生迟到。早读和晚读的时候，我会站在讲台上，对照着我工作簿上的座位表，一个一个地认识他们。学生以为我是在记名，个个低着头大声地齐读课文。过了一个星期，班上的同学我基本都认识了，只是有个别性格很内向的学生，很少和你交流，头又老是埋得低低的，所以人和名字还是没办法对上号。有一天，有个女生请病假，课间我到教室把请假条拿给她，却拿错给了她同桌。不久她便写了周记给我，问我是不是还不认识她。那时我很尴尬，同时也深深地感受到学生需要的关爱，他们希望老师认识他，关注他，喜欢他，特别是那些性格内向的学生，对这些问题更是敏感。所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位同学。
2、周记是师生交流的好方式
说到周记，其实去实习前原班主任并没有布置学生写。是我想多点了解学生才布置的。学生在周记里跟我诉说他们的烦恼，比如家庭的，学校的，个人的;也跟我分享他们的快乐，我都一一给了评语和回复，我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生提供一个倾诉的场所，给他们解压，又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间可以互相了解彼此并增进彼此的感情。
3、班主任要以身作则
作为一名班主任，一定要能够以身作则。比如说迟到早退问题，如果作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的学生要准时到校，不能随便请假呢?还有，对于卫生问题，其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好很多。15班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃，每周一和周四都要拔草和扫树叶。一开始一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸，说了他们好几次还是站着不肯动手。于是我自己动手拔起草来，和那些女生一起，边聊天边拔草，干得很起劲。慢慢地，发现那几个男生也围到我身边一起拔草，或许他们看到班主任都动手了，自己站在一旁看着更丢脸吧。其实，劳动是光荣和快乐的，那几个学生应该体会到了吧。华南师范大学的校训，“学高为师，德高为范”意味是那么深长，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到模范带头作用。
教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任是学生的榜样，示范给学生看，或者多跟他讲讲遇到这种情况你是怎么做的，让他自己去思考，去反省。比如我在我们班开主题班会“畅谈人生理想”时，“理想是帆”，“理想是指航灯”这些耳熟能详的话我并没有多说，我给他们谈的是我小时候的理想，谈我坚持自己理想的动力来自哪里。其实，学生对老师是充满好奇心的，所以老师谈自己的故事时，他们会竖着耳朵很认真地听。用自己的故事、经历，去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，要比我们一味地灌输理论好得多。那节班会课，当我讲到我的父母如何辛苦地供我们三个小孩读大学时，讲到我的愿望是毕业后能让我的父母在家喝茶看电视时，很多学生湿了眼眶，或许他们是想到他们的父母了吧。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们讲讲你的故事，用你的故事感染他们吧!
4、能力很重要
要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还要求你有足够的能力。比如批评学生时要懂得技巧和智慧。一个再好的班集体，也总是有那么一两个调皮的学生，面对这样的学生，我觉得老师应当采取软硬兼施的方法，要注意技巧，讲求智慧。记得有一次我监考化学，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和说话，影响其他学生考试。这时若不批评他，老师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我如何处理。我很严厉地吼了那个学生：“再说话，给我到办公室去考试!”，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我一直想着，当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊，而且他以后肯定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他说明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温柔地询问了他近来的生活和学习情况，鼓励他遇到不懂的多来问老师问题。软硬兼施，让老师有了威信，又避免了学生和你对立。
班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断;要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用……同时，班主任的教学能力能力也很重要，因为班主任常常同时任你所带班级的科任老师，如果你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。
二、我的主题班会
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如演讲 、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我(可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀)，另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。
那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听。
我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心，我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师，我们校运会时你会不会来看啊?”“老师，你还会回来吗?”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。
现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的 一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。
我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆。
精选用户撰写心得44人觉得有帮助
写实习心得，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。刚开始肯定得有点准备，不是说什么都记下来就行，得挑重要的事情写。比如，刚去学校的时候，那环境肯定跟自己以前不一样，心里头肯定有想法。这想法就得好好琢磨一下，为什么会有这样的感觉，是紧张还是兴奋，或者是其他什么情绪。
在学校里头，跟学生打交道是最主要的事情。要是能跟学生处好关系，那实习就成功了一大半。记得有一次班会上，有个学生突然站起来问了个问题，当时自己愣了一下，反应过来后才回答的。事后想想，这种突发情况挺考验人的，得提前多想点办法才行。还有，给学生讲课的时候，不能光顾着自己讲，得看看学生的反应，他们听懂了没，要是没听懂就得换种方式再说一遍。
批改作业也是个大事，不能马虎。有些学生作业写得乱七八糟的，一看就是敷衍了事，这时候就得找他谈谈话，了解下原因。要是作业写得好，就该表扬一下，这样能鼓励他们继续努力。有时候碰到难题，自己也得想办法解决，不能直接告诉学生答案，得引导他们自己去思考。
跟其他老师交流也很重要。每个老师都有自己的教学方法，多学学他们的经验，对自己肯定有帮助。有一次听别的老师上课，发现人家课堂气氛特别活跃，回头想想自己是不是太死板了，下次得注意调整一下自己的风格。
写心得的时候，不用非要写得多正式，把自己真实的感受写出来就好。不过有时候写着写着，可能就把时间顺序搞混了，比如把某件事发生的时间写错了，这很正常，不用太纠结。还有，有时候会忘了写某个细节，回头想起来再补充也行。关键是把这些零零碎碎的东西串起来，变成一段完整的故事。
【第6篇】班主任实习心得怎么写1400字
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：
一、我与学生
第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟有开小差了。
慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。
二、我与我的老师
班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他交流，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。
专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。
三、我的主题班会
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不积极参与的情况，我决定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了不少。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。
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班主任实习心得，说实话挺难写的，不像那些看起来很轻松的事。刚开始实习的时候，我也没什么头绪，就是照着别人的样子做，结果发现不对劲。后来慢慢琢磨出来一些门道。
刚开始，我觉得只要把自己干了什么写出来就行，比如每天带学生上课、组织活动之类的。后来才发现，这根本不够。得把自己的想法、感受写进去，不然就像流水账一样。比如有一次开班会，本来想讲纪律的，但看到孩子们那期待的眼神，就临时改成了分享故事。事后想想，这种方式还挺有效的，至少孩子们没那么抵触。
写心得的时候，千万别光顾着说好话。遇到的问题也得提一提，不然显得太假。比如说有个学生老是迟到，刚开始批评他，他也不改，后来我发现他家里有点特殊情况，就换了个方式跟他谈，效果就好多了。这种事要是不写出来，就体现不出自己的成长。
书写注意事项：
专业术语什么的最好能用上。像什么“因材施教”、“寓教于乐”这样的词儿，听着就显得有水平。当然了，用的时候得看场合，别为了显摆硬塞进去，那样反而不好。比如那次组织活动，我就结合了“团队合作”和“自我管理”的理念，效果还不错。
不过，有时候写着写着就会跑题。比如一次写到一个调皮的学生，越写越生气，结果忘了初衷。后来回过头来看，发现这部分内容跟主题没什么关系，就删掉了。还有一次写得太详细，把一天的行程全列出来了，结果显得特别啰嗦，后来就精简了一下。
其实写心得最重要的是真实。哪怕有些地方写得不够好，也没关系，毕竟每个人都有进步的空间。记得有一次写反思，觉得自己表现得不太好，但后来想想，这也是经验，记录下来才能改进。
【第7篇】____班主任工作实习心得范文怎么写1000字
各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，如果说取得了一点成绩的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅：一、在年级管理中有四种力特别重要：
1、执行力：首先借助于梁校长的管理，雷厉风行，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈;其次，有一句话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。
2、亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，需要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，需要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违背大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应该尽量为老师着想。避免无谓的增大工作量。
3、凝聚力：凝聚力是最重要的，作为年级主任应该以身作则，率先垂范，在大家心目中，应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力。
4、创造力：有些事情需要创造力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创造力，关键是把事情想周到，看结果。二、班主任队伍过硬，年轻但工作热情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作认真，从年级整体出发，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，批评教育、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名批评，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发现问题及时处理，并经常听课，每周至少听两节课。
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做班主任工作实习的时候，头几天真的有点懵。学生情况复杂得很，有的调皮捣蛋，有的闷声不说话。我刚开始以为只要管好纪律就行，结果发现这远远不够。每个学生都有自己的想法，得花时间去了解他们。有些孩子成绩不好，不是因为笨，而是家里出了点状况，这时候就需要多鼓励，不能光盯着分数。
记得有一次开班会，本来想讲学习的重要性，结果话题跑偏了。当时有个学生提到最近家里装修噪音太大，影响了复习。我一听就顺着这个说，让大家聊聊生活里的困难。没想到效果还不错，同学们都愿意分享自己的故事。后来有学生悄悄跟我说，以前觉得老师只关心成绩，现在知道老师也理解我们的不容易。
布置作业这块儿，我起初觉得越多越好，结果发现这样反而让学生反感。后来调整策略，减少数量但提高质量，让他们做更有针对性的练习。还有，批改作业不能太死板，有时候给个笑脸或者简单的鼓励语，能让孩子开心一整天。
跟家长沟通也是门学问。有的家长特别紧张，稍微听到一点问题就急得不行。我就试着先夸奖孩子的优点，再慢慢提建议。这样家长更容易接受，也不会觉得你在挑刺儿。当然，也有家长不太配合，这时候就得耐心些，不能急着下结论。
【第8篇】____年10月大学生实习班主任实习心得体会范文怎么写2450字
三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。
一、实习学校
根据了解，河源市****中学(简称和中)建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。xx被评为“广东省一级学校”，____年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有20个班，重点班各有8个。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
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做一名实习班主任，对于刚入行的大学生来说，是一次难得的机会。这个工作不仅需要耐心，还需要一定的技巧。记得刚开始的时候，我总觉得这事挺简单的，就是管好学生，让他们听话就行。可后来才发现，事情没那么简单。
刚开始接班的时候，我就觉得得先摸清学生的底细。每个学生都有自己的性格，有的话多，有的话少，有的调皮捣蛋，有的安静内向。所以，第一周我没急着讲课，而是跟他们混熟了。每天下课后，我都会找几个学生聊聊，问问他们对学习的看法，对班级管理有什么建议。这样做的好处是，学生们慢慢对我有了信任感，课堂纪律也就好多了。
光靠聊天是不够的。有时候学生犯错了，批评是少不了的。但批评也是门艺术，得讲究方法。有一次有个学生迟到了，我直接在全班面前训斥他，结果那天的气氛特别僵。后来反思了一下，我觉得还是私下沟通更好些。要是能在单独谈话的时候指出问题，既能让对方认识到错误，又不会伤到自尊心。
跟家长打交道也是一门学问。有些家长特别关心孩子的成绩，每次开家长会都问个不停。这时候就得提前准备，把孩子近期的表现整理清楚，既要表扬优点，也要诚恳地指出不足。毕竟，家长和老师的目标是一致的，都是为了孩子好嘛。
不过，有时候也会遇到一些意外情况。比如某个学生突然情绪低落，不愿意参加集体活动。这种时候，不能硬逼着人家去，得先了解背后的原因。有一次我就碰到了这种情况，后来才知道那同学家里出了点事。后来我专门找他谈了谈，给他讲了些励志的故事，慢慢才缓过来。
当班主任真的很累，有时候甚至会觉得头大。特别是晚上备课的时候，总想着第二天怎么安排课程，怎么处理突发事件。但看到学生们一天天进步，那种成就感也是别的工作体会不到的。所以呀，做这份工作，心态很重要。别给自己太大压力，慢慢摸索，慢慢积累经验就好。
