【第1篇】小学老师反腐倡廉心得体会怎么写3500字
小学老师反腐__心得体会
**年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。
“人是要有点精神的”。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，战争年代的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也因为是有了脚踏实地建设社会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大理想和信念。人离开了崇高的理想和信念，难免会变得庸俗不堪直至信奉“人不为己天诛地灭”资产阶级的人生哲理。
人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。
人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。
要__拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。
我是教育系统的一名教师，更应该发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教育事业作出自己应有的贡献。
精选用户撰写心得49人觉得有帮助
小学老师写反腐倡廉的心得体会，说到底就是把自己的想法写出来。这事听着简单，其实真要写好也不容易。毕竟不是人人都擅长表达自己的感受，尤其还是这么严肃的话题。但既然任务摆在这儿了，就得想办法完成。
一开始，得想想自己平时是怎么工作的。比如在学校里，是不是遇到过一些跟廉洁有关的事？可能是领导开会讲的规矩，也可能是同事之间互相提醒的一些小细节。把这些事情记下来，再想想当时心里是怎么想的。如果当时觉得挺重要的，那就可以写进心得体会里去。要是觉得没什么特别的反应，那可能就不太适合当例子用了。
写的时候，别光想着把话说得漂亮，关键是要真实。比如有一次学校采购教学设备，负责这事的老师特别认真，反复对比价格，最后选了个性价比最高的。这件事让我意识到，原来工作的时候这么仔细真的很重要。这样写的话，既能让别人知道你注意到了，也能让大家明白为什么要注意这些。
不过，写东西的时候难免会有点卡壳。有时候写着写着突然忘了之前想好的内容，这时候别急着翻笔记找灵感，可以先随便写点别的，说不定写着写着思路就回来了。就像我曾经写的时候，本来想说一个关于学生家长送礼的故事，结果一时间没想起来具体细节，于是先写了点其他工作上的小事，后来才发现那些小事反而更容易展开。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一下国家的大政方针。比如说现在提倡清廉从教，那么作为老师，怎么做到这一点？可以从日常行为做起，比如不接受家长的礼物，不利用职务之便谋私利之类。这些都是很实在的做法，写出来既有说服力又显得接地气。
还有个需要注意的地方，就是语言不能太死板。虽然反腐倡廉是个严肃话题，但如果写得太过拘谨，读起来会让人感觉很枯燥。可以试着用些轻松一点的方式表达，比如“有时候觉得自己就像个守门员，守着校园这片净土不让污浊进来”。虽然这样说有点形象化，但至少不会让读者觉得是在背诵官方文件。
每个人的经历都不一样，所以写出来的体会也会有所不同。重要的是找到适合自己的表达方式，把自己真实的感受写出来就行。要是实在不知道该怎么开头，那就从最近的一次经历说起，哪怕只是很小的一件事，只要能反映出你的态度就好。
【第2篇】2025小学老师国培感悟心得范文怎么写950字
十五天的培训时间虽然短暂，但对于从事一线教学的普通教师来说，确实很难得的学习机会。平时工作繁忙，很少静下心来认真学习，即使有点时间，也是走马观花，收效甚微。通过这次国培计划的培训，我感觉受益匪浅。
第一，思想观念的转变。
记得新课程改革刚开始时，要求教师要彻底转变观念，改变思想，但传统的观念与思想毕竟经历了几百年，甚至上千年的积淀，要想一下改变谈何容易!大多数教师即使勉强接受新的观念与思想，也只是停留在表面的形式上，从内心里面其实是不大愿意的。因此在教育教学的实践中就出现了“课改呼声很高，改革效果不佳 ”的现象。经过培训学习，聆听了专家们的精彩讲座，通过与来自全省各地的同仁们的深入交流，我对新课程改革有了更深刻地认识。我认为，作为教师，首先必须彻底完成教育角色的转化，变知识的传授者为学生学习的引导者、组织者。其次，要放下“师道尊严”的架子，与学生平等相处，做学生的良师益友。
第二、教师修养的提高。
首先，在平时的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。
其次，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，教师必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第三、教师要自觉做研究型、反思型老师。
从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
参加国培项目对于小学老师来说是一次难得的学习机会。这次培训让我意识到自身教学中存在的不少问题，也学到了很多实用的方法。在准备心得体会的时候，我觉得关键是要结合自己的实际教学情况，把学到的东西转化为具体的做法。
一开始我担心自己记不住那么多内容，后来发现只要抓住重点就行。比如培训中提到的教学设计，我就试着用到课堂上，结果发现学生们的参与度确实提高了。还有就是关于课堂管理，以前总觉得维持纪律挺难，现在有了新招数，感觉轻松了不少。
不过有时候写心得会遇到瓶颈，特别是想表达一个复杂的想法时。我通常是先简单记录下当时的感觉，然后再慢慢整理思路。这样既能保持原汁原味，也能让文章更有条理。当然，写的时候也要注意避免太啰嗦，不然别人读起来会觉得累。
记得有一次写心得，我本来想说“孩子们的反应特别积极”，结果不小心写成了“孩子们的表现特别活跃”。虽然意思差不多，但仔细一看确实有点不妥。后来改过来后觉得顺畅多了。这种小地方其实很重要，写的时候得留心一下。
书写注意事项：
我觉得写心得时最好能融入一些具体的例子。比如说某个教学活动是怎么开展的，学生们有什么样的表现。这样的内容会让文章显得生动有趣，而不是干巴巴的理论堆砌。当然，如果能配上图片就更好了，可惜我没这个条件。
【第3篇】小学老师教学工作心得怎么写550字
前几天，我们里固小学的几位语文老师在电脑上学习了“小学语文名师特色教学”研讨会。听了杨昱婷老师和几位老师的公开课，领略了他们的课堂教学风采，欣赏了他们的课堂教学艺术。虽然时间不长但我们的收获不少，给我印象最深的是杨昱婷老师执教的阅读课《玲玲的画》，现将我听完这节课的感受记录下来，如下：
杨昱婷老师上的一节是《玲玲的画》，他的课的特点是设计精心，环环相扣，丝丝入扣，滴水不漏。在教学《玲玲的画》时，杨老师的识字教学这个环节，除了我们传统的识字方法以外，还让学生随文识字、利用形声字识字、游戏识字、自主识字、结合生活经验识字等多种识字方法，增加了识字的趣味性，巩固了识字效果，方法多样、实用。杨老师特别注意学生书写习惯的培养，在写字时要求学生“身挺直、头摆正、肩放松、手握紧”，学生在老师的口令中开始写字，并且制定了暗示评价标准，要求学生在自我评价的过程中要做到实事求是。这节课上，每当学生有精彩发言，杨老师就表现得异常兴奋，或者给学生一个轻轻的拥抱，或者及时的夸赞;如果学生回答不上来，他就鼓励学生“别急，再好好想想”。总之在这节课上，老师教得很轻松，学生学得很自在。
这次听课对于我来说是一次很好的学习机会。在今后的教学中，我要认真地钻研教材，精心设计每一堂课，使自己的教学有所进步。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
写教学心得其实挺有感触的，特别是小学老师这份工作，每天面对一群活泼的孩子，总有很多难忘的事。我觉得，写心得的时候，得把那些日常的小事都记录下来，比如某个学生突然开窍了，或者课堂上突发的小状况，这些都能写进去。
有时候灵感来了，就赶紧记下。比如说有一次上课，我本来准备了一个很严肃的教学计划，结果孩子们特别兴奋，课堂气氛一下子就活跃起来。我就顺着他们的节奏调整了一下，效果出奇的好。这事就可以写进心得里，讲讲为什么当时会改变计划，还有后来的效果怎么样。
不过写的时候，千万别只顾着记流水账。我觉得得有点自己的想法，比如说为什么会这样，以后遇到类似情况该怎么处理。有一次我看到一个学生在画画，画得很认真，我就走过去问他在画什么，他说是想给同学做个小礼物。我当时就觉得，这个孩子很有爱心，我就在心里记住了这件事，后来在教学中也试着多鼓励孩子们表达自己的想法。
写心得也不能光靠回忆，平时就得养成记笔记的习惯。每次课后，哪怕只是简单几句，把当天的感受写下来就好。有时候写着写着，就能发现自己的一些不足，像是不是有些环节讲得太快了，导致部分学生没跟上之类的。
有时候写心得也会碰到一些小麻烦，像是写着写着思路断了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。比如上次我就遇到这样的情况，写到一半脑子一片空白，后来随便翻了翻学生的作业本，看到几个孩子写得特别认真的字，突然就有灵感了。
写心得的时候，还可以结合一些专业的教育理论。我记得有次写心得，就参考了一下班级管理方面的书，觉得挺有用的。不过，引用的时候得注意点，别太死板，不然写出来的东西就显得生硬了。
写心得，最重要的还是真实。要是心里想着写得多么多么好，反而会弄巧成拙。有时候写得朴素点反而更有感染力。像我写过一次，就是单纯地描述了一次家长会的情况，虽然没什么特别的词汇，但同事们看了都说写得真不错。
【第4篇】小学老师学习师德师风心得体会怎么写4550字
小学教师师德师风学习心得体会
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样 “要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：
一、更新教育观念
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、加强政治学习，不断提高政治素养
在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》。特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后，我受到震憾，在重庆开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。 “因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
四、热爱学生
爱心是师德素养的重要表现。在学习了师德标兵先进事迹后，让我更懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
五、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
六、以身作则、率先垂范
“学高为师，身正是范。” 学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的`思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
小学教师师德师风学习心得体会
师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名青年教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、在教书育人方面
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，依法执教。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
2、在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、在关爱学生方面
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。
4、在为人师表方面
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。
5、在终身学习方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
6、在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的钻研。
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心底里去学习。
4、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。
5、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
6、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学。
7、有时学生中出现问题，因为觉得他们自己会解决好问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼;
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我拟定如下整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使自己的工作不断迈上新的台阶。在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写心得体会，说起来也不是那么难的事。特别是像小学老师这样需要经常总结工作经验的人来说，这更是一种锻炼自己的好机会。不过写的时候得有点讲究，不能光是流水账似的记下来。
先说选材，选材很重要。你得挑那些对你影响比较大的事情，不管是课堂上的突发状况，还是跟家长沟通的经历，只要是让你觉得值得深思的都可以写进去。比如说有一次上课，有个学生突然站起来说他不喜欢学数学，当时你愣了一下，后来是怎么处理的，这个过程就可以好好琢磨一下。记得要把当时的感受也写出来，是生气了还是觉得理解他们了，把这些真实的想法都记录下来，这样写出来的内容才不会空洞。
还有就是表达方式，写的时候不用太拘泥于形式，想怎么说就怎么说。有时候话多点也没关系，只要能让别人明白你的意思就行。不过要注意的是，有些地方可能会写着写着就跑题了，这种情况得注意控制下。就像我刚才提到的那个学生不喜欢数学的例子，可能写着写着就会扯到教育方法上去了，这就不太好，最好还是围绕着那件事本身展开。
书写注意事项：
写的时候要融入一些专业的术语。比如讲到教学理念的时候，可以提一提新课程标准的要求，或者结合一下素质教育的理念。当然，术语不能滥用，太多了会显得生硬。比如，有时候写到某个活动的效果时，可能会说“这次活动体现了以学生为中心的教学思想”，这样的表述就比较自然。
有时候写的时候会遇到一些困难，比如不知道该怎么开头。其实开头不一定要多么花哨，简单点就好。你可以从一个场景入手，比如“在一个阳光明媚的下午，我走进教室准备开始今天的课……”这样的开头就挺好的，既带入感强，又不会让人觉得突兀。
还有就是要注意细节。写的时候如果能加入一些具体的细节，会让文章更有说服力。比如刚才提到的学生不喜欢数学的例子，要是能具体描述一下当时学生的表情，或者是你采取措施的具体步骤，这样文章就更生动了。
小编友情提醒：
写完之后最好能检查一遍。不过有时候检查的时候会忽略一些小问题，比如标点符号用错了，或者少了个字之类的。这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。所以写完后最好能放一放，过段时间再看，这样更容易发现问题。
【第5篇】小学语文老师教学工作心得怎么写2050字
本学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作状况总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就务必要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好两个班级的学生，要让130位学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是透过与学生的交流中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班群众的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我透过各种途径，鼓励学生为班群众的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。透过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最后能到达学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，我参加了学校组织的第三批拜师学艺团，到容桂小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，透过电话的交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习潜力，就务必讲究课堂教学的艺术，务必教会学生掌握学习的方法，使学生能在简单愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习状况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际状况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在简单愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，用心动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要资料进行大胆质疑，并透过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。两个班的学生构成了一股你追我赶，互相促进的学习风气，学习用心性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，两班学生都取得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标。教学效果比较好。
五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
精选用户撰写心得48人觉得有帮助
写教学心得这个事，尤其是小学语文老师，这门课既得教知识还得培养兴趣，所以写心得的时候得有点自己的东西。不能光说那些千篇一律的话，得结合自己的教学经历，把自己在课堂上的感受写出来。
比如，我以前教《春晓》这首诗的时候，一开始觉得孩子们可能理解不了古诗的意思，结果发现他们特别喜欢跟着念。我就想着，是不是可以多带点动作进去？后来试着让他们一边拍手一边背诵，效果还行。不过，有时候课堂纪律不太好控制，有几个孩子老爱插嘴，我得想个法子让他们安静下来又不打击积极性。
还有一次讲作文课，我特意挑了几个学生的习作当范例，没想到效果比预想的好。有些同学甚至开始互相讨论怎么改进自己的文章。不过也有个小插曲，有个学生写了篇关于小狗的故事，把“汪汪叫”写成了“喵喵叫”，我当时没太在意，以为是笔误，后来才发现他家养的是只猫。不过这事倒让我明白，批改作业的时候真得仔细点，不然容易漏掉这种细节。
我觉得教学心得，关键是要真实。如果全是些套话，别人看了也没什么感觉。像刚才说的那种课堂上的突发情况，都可以写进去。当然，有时候写的时候脑子一热，可能会漏掉一些重要的点，比如某个活动的具体流程之类的，回头再看看才发现写得不太清楚。不过这也正常，毕竟谁也不是一开始就能写得多好。
书写注意事项：
教学心得里最好能带上点专业术语，这样显得更有深度。像什么“情景教学法”、“启发式教育”之类的东西，偶尔穿插一下挺好的。但也不能太多，多了反而显得生硬。再比如，有时候为了调动学生兴趣，会设计一些小游戏，像猜谜语，成语接龙之类的，这些都值得提一提。
【第6篇】小学老师教书心得体会怎么写1450字
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
精选用户撰写心得66人觉得有帮助
写心得体会，说实话，一开始我是有点懵的。尤其是当小学老师，每天面对那么多孩子，心里想的都是他们能不能听懂，作业有没有认真做，家长会怎么说这些问题。后来慢慢摸索出来一些门道，倒也不是什么高深的道理，就是跟着感觉走吧。
写的时候得把自己当成个学生家长，或者是别的老师，让他们能看明白你在说什么。比如说教学方法，不能光说“这个方法好”，得具体讲讲为什么好。要是有个活动特别成功，就说说当时是怎么设计的，孩子们反应怎么样，自己又学到了什么。这就好比做饭，你跟别人说“这菜真香”，不如说“我放了点姜丝去腥，又多炖了一会儿才出锅”。
写的时候也会遇到卡壳的时候。有时候写着写着就跑题了，比如本来想写课堂纪律管理，结果写到某个调皮鬼的小故事上了。还有次写教案反思，结果越写越复杂，最后自己都看不懂了。后来想想，这大概是因为准备不充分，没想清楚重点在哪。
其实我觉得，写心得体会最重要的是真实。别老想着要写得多漂亮，只要把你自己的经历、感受写出来就行。就像跟朋友聊天一样，不用太正式，想到哪说到哪，反而更容易打动人。要是实在不知道从哪里开始，就找个最近发生的事，比如某堂课上的小插曲，或者一次家访后的感悟，这样思路就清晰多了。
书写注意事项：
写的时候也别怕写得不够全面。每个人的经历都不一样，不可能面面俱到。哪怕只提到一个小小的细节，只要能让读者感受到你的用心，就算是成功了。毕竟，写这些东西不是为了给别人挑毛病，而是为了让自己以后能做得更好。
说实话，每次写完我都觉得挺累的，但回头看看，又觉得挺值得。至少下次再碰到类似的情况，脑海里就会多一份参考，心里也更有底了。所以，写心得体会这事，与其说是完成任务，不如说是给自己充电。
【第7篇】小学数学老师暑期培训的个人心得体会怎么写700字
学生问题意识的培养是我校这几年来一直深入研究一项课题，经过这几天的研讨、学习，又引发了我的一点思考，下面简单谈一谈：
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题仅仅是一项数学上的技能而已。提出新的问题，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”
先有问题才能解决问题，创造性解决问题的前提是创造性地提出问题。因此在教学中，我们对学生提出的问题要给予重视，并认真解答，或组织学生进行讨论，这不仅能打消学生心得体会提问的恐惧，而且可以激起学生再次提问的热情，养成不断提问的好习惯。对于提问者，问题即使很简单或是没什么意义，我们也必须认真解答，并抓住时机引导学生怎样问才更有意义。对于学生提出的富有思考性的问题可根据情况因势利导，及时组织学生讨论。
例如，在教学“有余数的除法”时，有的学生问：“为什么余数要比除数小？”有一个学生嘲笑他。我请那位嘲笑他的学生讲给大家听，结果他对这个问题的认识也是似是而非。于是我组织学生分小组讨论这个问题。经过讨论学生真正明白了余数如果比除数大，就是没有分完，可以再分一次或几次。我及时表扬了那位大胆提问的学生，并鼓励大家向他学习。这样平时一点一滴的表扬鼓励，就会激发学生提问的热情，使学生逐步养成好问的习惯。
我们通过培养学生良好的问题意识，可以促使学生主动地、创造性地学习数学，发展学生思维，从而提高学生学习数学的效率。
《小学数学老师暑期培训的个人心得体会》是篇，涉及到学生、问题、提出、提问、讨论、解决、一个、我们等范文相关内容，希望网友能有所收获。
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
暑假期间参加小学数学老师的培训，真是让我受益匪浅。这次培训的内容挺丰富的，涉及不少教学方法和技巧。比如，有位资深老师分享了如何用生活中的例子来讲解抽象的数学概念。我印象特别深的是他提到通过超市购物的实际场景来教孩子理解加减法，这种方法既生动又实用。
其实，刚开始听的时候还有点疑惑，总觉得这些案例是不是太简单了。后来自己试着带学生做了一次类似的活动，结果发现孩子们特别感兴趣，参与度很高。这让我意识到，有时候我们可能觉得简单的东西，对学生来说却是全新的视角。所以，备课的时候多想想学生的实际情况，真的很重要。
培训里还讲到课堂管理的一些小窍门，像怎么调动学生的积极性，怎么处理课堂上的突发状况。有个老教师的经验特别好，他说关键是要让学生觉得自己被尊重，这样他们才会愿意配合老师。不过我觉得这句话说得有点笼统，具体怎么做？我也还在摸索中。
记得有一次上课，有个学生突然站起来说题目做错了，我当时有点慌，怕影响其他同学的注意力。后来想想，其实应该先表扬他的认真态度，然后再一起分析问题。现在想想，当时要是能冷静一点就好了。
书写注意事项：
培训里还提到了一些新的教学工具，比如某款数学软件，说是可以帮助学生更好地理解几何图形。我回去试了一下，确实挺好用的，界面也很直观。不过，我发现有些学生一开始不太习惯，需要花点时间适应。这也提醒我，在引入新工具时，得给学生足够的时间去熟悉。
【第8篇】小学数学老师教学心得体会怎么写1300字
小学数学教学心得体会
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社杨春华 会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训，认识到自己有很多不足，并且对小学教学工作有了一些体会。
一、设计生活实际、引导学生积极探究
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
二、积极提问，贯穿课堂始终
要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。
三、设计质疑教学，激发学生学习欲望
1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。
4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
总之，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。
小学数学教学心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得46人觉得有帮助
当个小学数学老师，说实话挺不容易的。每次备课都得绞尽脑汁想些新花样，不然孩子们听着听着就走神了。我一般会先把自己当成学生，站在他们的角度看问题。比如说教乘法表，光背诵没意思，我就编了个顺口溜，“一二得二三四六，五六三十七八五十六……”孩子们还挺喜欢的。
有一次讲分数，我带了几个苹果到课堂上。我说：“同学们，咱们来分苹果吧！一个苹果分成两半，每人拿一块。”结果有个孩子问：“老师，那如果分给三百个人怎么办？”我当时愣了一下，心想这孩子想象力太丰富了。后来我告诉他，那就要切成更多的小块，这样才能保证每个人都有份。
写心得体会的时候，我觉得重点是要真实。可以写写自己的困惑，比如有些题型总是讲不明白，反思一下是不是方法不对。也可以写写成功的小案例，比如某个调皮的孩子突然开窍了，背后肯定有什么原因。当然，写的时候别太死板，适当加入点幽默感，这样读起来也轻松。
有时候写多了，难免会出现一些小瑕疵。比如前几天写教案，我把“四边形”写成了“四边形”，自己都没注意到，直到同事指出来才改过来。还有一次写总结，本来想说“这个月的教学效果还不错”，结果写成了“这个月的教学效果还行不错”，自己也没察觉。这些都是无意间发生的，大家看到后一笑而过就好。
我觉得最重要的是多观察学生。每个孩子都有自己的特点，有的爱提问，有的喜欢动手操作。作为老师，得学会因材施教。记得有个女孩特别害羞，每次回答问题声音都小得像蚊子叫。我特意找她单独聊了聊，鼓励她说大声一点没关系。后来她慢慢变得自信了，上课也能主动举手发言。
其实写心得就是把自己的经历和感悟记录下来。不必追求多么高大上的词汇，只要能表达清楚自己的想法就行。有时候灵感来了，随手记在本子上，等到整理的时候再慢慢完善。
