【第1篇】2025小学老师国培感悟心得范文怎么写950字
十五天的培训时间虽然短暂，但对于从事一线教学的普通教师来说，确实很难得的学习机会。平时工作繁忙，很少静下心来认真学习，即使有点时间，也是走马观花，收效甚微。通过这次国培计划的培训，我感觉受益匪浅。
第一，思想观念的转变。
记得新课程改革刚开始时，要求教师要彻底转变观念，改变思想，但传统的观念与思想毕竟经历了几百年，甚至上千年的积淀，要想一下改变谈何容易!大多数教师即使勉强接受新的观念与思想，也只是停留在表面的形式上，从内心里面其实是不大愿意的。因此在教育教学的实践中就出现了“课改呼声很高，改革效果不佳 ”的现象。经过培训学习，聆听了专家们的精彩讲座，通过与来自全省各地的同仁们的深入交流，我对新课程改革有了更深刻地认识。我认为，作为教师，首先必须彻底完成教育角色的转化，变知识的传授者为学生学习的引导者、组织者。其次，要放下“师道尊严”的架子，与学生平等相处，做学生的良师益友。
第二、教师修养的提高。
首先，在平时的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。
其次，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，教师必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第三、教师要自觉做研究型、反思型老师。
从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
参加国培项目对于小学老师来说是一次难得的学习机会。这次培训让我意识到自身教学中存在的不少问题，也学到了很多实用的方法。在准备心得体会的时候，我觉得关键是要结合自己的实际教学情况，把学到的东西转化为具体的做法。
一开始我担心自己记不住那么多内容，后来发现只要抓住重点就行。比如培训中提到的教学设计，我就试着用到课堂上，结果发现学生们的参与度确实提高了。还有就是关于课堂管理，以前总觉得维持纪律挺难，现在有了新招数，感觉轻松了不少。
不过有时候写心得会遇到瓶颈，特别是想表达一个复杂的想法时。我通常是先简单记录下当时的感觉，然后再慢慢整理思路。这样既能保持原汁原味，也能让文章更有条理。当然，写的时候也要注意避免太啰嗦，不然别人读起来会觉得累。
记得有一次写心得，我本来想说“孩子们的反应特别积极”，结果不小心写成了“孩子们的表现特别活跃”。虽然意思差不多，但仔细一看确实有点不妥。后来改过来后觉得顺畅多了。这种小地方其实很重要，写的时候得留心一下。
书写注意事项：
我觉得写心得时最好能融入一些具体的例子。比如说某个教学活动是怎么开展的，学生们有什么样的表现。这样的内容会让文章显得生动有趣，而不是干巴巴的理论堆砌。当然，如果能配上图片就更好了，可惜我没这个条件。
【第2篇】小学老师反腐倡廉心得体会怎么写3500字
小学老师反腐__心得体会
**年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。
“人是要有点精神的”。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，战争年代的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也因为是有了脚踏实地建设社会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大理想和信念。人离开了崇高的理想和信念，难免会变得庸俗不堪直至信奉“人不为己天诛地灭”资产阶级的人生哲理。
人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。
人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会成为谋取私利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。
要__拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气，保持共产党员本质。
我是教育系统的一名教师，更应该发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教育事业作出自己应有的贡献。
精选用户撰写心得49人觉得有帮助
小学老师写反腐倡廉的心得体会，说到底就是把自己的想法写出来。这事听着简单，其实真要写好也不容易。毕竟不是人人都擅长表达自己的感受，尤其还是这么严肃的话题。但既然任务摆在这儿了，就得想办法完成。
一开始，得想想自己平时是怎么工作的。比如在学校里，是不是遇到过一些跟廉洁有关的事？可能是领导开会讲的规矩，也可能是同事之间互相提醒的一些小细节。把这些事情记下来，再想想当时心里是怎么想的。如果当时觉得挺重要的，那就可以写进心得体会里去。要是觉得没什么特别的反应，那可能就不太适合当例子用了。
写的时候，别光想着把话说得漂亮，关键是要真实。比如有一次学校采购教学设备，负责这事的老师特别认真，反复对比价格，最后选了个性价比最高的。这件事让我意识到，原来工作的时候这么仔细真的很重要。这样写的话，既能让别人知道你注意到了，也能让大家明白为什么要注意这些。
不过，写东西的时候难免会有点卡壳。有时候写着写着突然忘了之前想好的内容，这时候别急着翻笔记找灵感，可以先随便写点别的，说不定写着写着思路就回来了。就像我曾经写的时候，本来想说一个关于学生家长送礼的故事，结果一时间没想起来具体细节，于是先写了点其他工作上的小事，后来才发现那些小事反而更容易展开。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一下国家的大政方针。比如说现在提倡清廉从教，那么作为老师，怎么做到这一点？可以从日常行为做起，比如不接受家长的礼物，不利用职务之便谋私利之类。这些都是很实在的做法，写出来既有说服力又显得接地气。
还有个需要注意的地方，就是语言不能太死板。虽然反腐倡廉是个严肃话题，但如果写得太过拘谨，读起来会让人感觉很枯燥。可以试着用些轻松一点的方式表达，比如“有时候觉得自己就像个守门员，守着校园这片净土不让污浊进来”。虽然这样说有点形象化，但至少不会让读者觉得是在背诵官方文件。
每个人的经历都不一样，所以写出来的体会也会有所不同。重要的是找到适合自己的表达方式，把自己真实的感受写出来就行。要是实在不知道该怎么开头，那就从最近的一次经历说起，哪怕只是很小的一件事，只要能反映出你的态度就好。
【第3篇】小学英语老师心得英语怎么写1300字
实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的体会：
一、课堂教学的游戏化。
小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片游戏。用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。
1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。
2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生集体表演的形式进行。
3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。
二、利用现代化教学手段教学。
教师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影。
三、课堂的开放性。
新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。
教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。
四、分层次教学。
每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放弃那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际可以进一步培养优等生的语言知识和语言能力。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。
精选用户撰写心得80人觉得有帮助
当小学英语老师这事，说起来不算难，可真要做好，也得下点功夫。我刚入职那会儿，就老觉得英语课就是教单词、背课文，后来才发现，这背后学问大着呢。比如，怎么让学生开口说英语，这个就挺考验人。一开始，我总是担心学生记不住，就一遍遍地让他们重复，结果课堂气氛特别沉闷。后来，有位资深老师提醒我说，小孩子学东西靠兴趣，他们要是没兴趣，学什么都费劲。
记得有一次，我准备了一堂关于动物的课。为了让他们记住“elephant”和“giraffe”，我画了两个大大的动物图，还加上了颜色鲜艳的尾巴和耳朵。学生们倒是被吸引过来了，可问题是，他们只顾着看图，根本没听我在说什么。当时我就有点慌，后来慢慢琢磨，发现光靠图画还不够，还得结合动作和声音。于是，下次上课的时候，我一边做大象甩鼻子的动作，一边模仿大象叫声，学生们立刻就乐了。这招挺管用，孩子们不但记住了单词，还主动举手想表演。
还有一次，我布置了个作业，让他们回家跟家人用英语打招呼。本来以为他们会很积极，结果第二天收上来一看，大部分同学都没完成。我问原因，有的说家长不懂英语，不知道该怎么配合；有的说家里没人能听懂。我当时就意识到，作业设计得再好，也要考虑到实际情况。后来，我就改成了让学生录视频发给我，这样既能展示成果，也能让家长看到孩子进步的地方。
其实，写教案也是个技术活儿。有时候，我列了一堆知识点，想着全讲完肯定没问题，结果一节课下来，才发现时间根本不够。后来我发现，备课的时候，得先明确重点，把最重要的内容挑出来。比如讲“how are you”这句话，与其讲一堆语法，不如让学生反复练习对话，再配上一些简单的肢体语言，效果反而更好。
教学过程中也会遇到些小意外。有一次，我正讲着“fruit”这个词，有个学生突然站起来问我：“老师，菠萝是不是水果？”我愣了一下，心想这不就是个常识，怎么还会有人问？结果旁边另一个学生插嘴说：“老师，菠萝不是长在树上的，它是长在地里的。”这话让我哭笑不得，但也提醒我，备课时得考虑得更周到些，不能想当然。
【第4篇】关于访谈小学老师的教师心得体会范文怎么写1400字
访谈小学老师心得范文
徐老师是我校资深的政治老师，也是我结对子的师傅，我们俩很要好，也很谈得来。一开始谈起家常事，后来说这说着不知不觉地把话题转道“如何交到学生”问题上来，真是三句话不离本行。
我：徐老师，我向你讨教一下，我现在经常向学生强调转化学习
方法，但一直没有得到什么效果。
徐：有一点需要我提醒的是，事物发展变化是内外因相互作用的。
我：有道理，不过我问成老师，你是不把哲学道理常给学生讲。
徐：看什么内容，主要学生能听懂的道理，应该讲给听，但大道理讲给学生不爱听。重要的还是在“爱”字上，我记得有位俄罗斯教育学家说过，他说：“爱一个可爱的孩子，比爱一个不可爱的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每个学生都有被爱的权利和受教育的权利。我认为坐在我面前的孩子们，个个都是聪明的孩子，决不能把自己孩子分成好与坏或聪明与不聪明，他们正处在上进和发展的阶段，所以任何人无权对正在成长过程的孩子们，定以过早的结论，当然不否认平时定某些学生为优秀学生或某些学生为后进生。这是为了更好地教育他们，为了付出更多的爱心，因为后进生滞后的原因是多方面的，其中最重要的是心理问题，所以要用爱心感化他们，对学生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老师，我从心眼里佩服你，你对学生的爱心，很感染我。不愧是我的榜样。我也明白了作为一名人民教师就要以学生为中心，不能把孩子分为三六九等，每个学生在我心里都应该是平等的，用爱欣感化他们，让他们从内心里真正喜欢上我这个老师。
以上是我和我的师傅就“如何交到学生”的谈话和感想。
宋：教育的对象是学生，教育方法是师生双方相互进行的主要活动，这里面当然包含着以谁为中心的问题。黄老师你说应该以准为中心?
黄：当然是以学生为中心了。
宋：中心问题定位了，那么是不是应该转变教师角色?
黄：以学生为中心，必须转变教师角色。传统的教学模式就是灌输 — 接受，学生的学习方法，只能跟随老师意图听讲 — 背诵 — 练习 — 接受教师传统的知识，学生就是处于一种以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的被动状态，忽视了内因是事物发展的主要原因。
宋：黄老师，我现在有点醒悟了，我从讲实习课开始到现在一直把自己放到中心位置为了树立教师权威，强迫学生听讲，让学生处于被动状态，成老师这种教法的确不适合新课程。
黄：宋老师，你说的对，传统的教育方法只束缚学生转变不了学习方法，危害很大，所以我们必须尽快转变教育方法，不能在继续以机械的、冷冰冰的、僵死的方法从事教育工作。如果这种教育方法继续下去，不仅导致师生之间交往与对话浅化，更淡化了师生相互间的理解和精神上的交融，不仅启动不了学生们想要学习的动机，更不能向学生敞开自己的心扉。课程改革就是为了推进素质教育，范文内容地图教师的职责时代呼唤更高地要求，这不仅局限于传授知识，而是激励着思考;要求我们成为一位指导者，一位活动的参与者，一位发现问题和解决问题的战友。总而言之，教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的、有创造性的活动;互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞学生。
宋：黄老师我明白了，一个好教师必须能体会学生的欲望、情感、态度和发展的去向，体会到学生作为发展中心主题的独特个性以及自由、创造的选择、并且信任学生、尊重学生。以致达到师生之间真正成为平等的关系。
访谈小学老师心得范文就介绍到这里，想查看更多相关优质范文，请上。
精选用户撰写心得10人觉得有帮助
写心得体会，特别是关于访谈小学老师的，得先想清楚几个关键点。比如你是谁，为什么要做这个访谈，目的是什么？要是目标模糊，写出来的东西就可能东拉西扯，没个重点。我以前也试过，想着随便聊聊就行，结果写出来的文章像流水账，一点说服力都没有。
一开始，最好能提前准备一些问题，这些问题最好是围绕教学方法、学生管理这些方面去设计。但光有问题是不够的，还要学会观察，看看老师平时怎么跟学生互动，课堂上有没有什么特别的教学方式。像有的老师会用游戏教学法，有的则喜欢让学生自己动手实践，这些都是值得记录的地方。
写的时候要注意细节，别一上来就大段抒情。像我第一次写的时候，就太急于表达自己的感受了，结果前半部分全是感慨，后边才慢慢提到具体的事例，这样读者看的时候会觉得很突兀。还有，访谈对象说的话一定要忠实记录下来，哪怕有些话听起来不太顺耳，也不要擅自修改。毕竟真实的东西才有说服力嘛。
不过有时候写着写着，就会发现自己跑题了。比如说本来是想讲某位老师如何通过故事激发学生兴趣的，结果写着写着就扯到别的老师身上去了。这种情况发生过好几次，后来才发现是因为前期准备的问题，对那位老师的了解还不够深入。
书写注意事项：
语言这块也要注意。作为小学老师，他们的表达方式通常比较朴实，所以在写的时候尽量用平实的语言去描述，不要堆砌太多华丽的辞藻。不然的话，反而显得不真诚。比如有一次我写的时候，用了不少形容词，后来被同事提醒说，这不像一个真正听过他们讲课的人写的。
还有一点，就是不要忘了加入自己的思考。单纯复述别人的说法是不够的，要结合自己的理解去分析，这样才能写出有深度的心得体会。当然，有时候思路会卡住，这时候不妨换个角度重新审视材料，说不定会有新的灵感冒出来。
【第5篇】小学一年级数学老师教学心得1000字怎么写1550字
____春季这学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学教学工作。在本学期，像往学期一样，绝不敢对教学工作慢待。认真学习，认真备课，认真研究，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。在本学期，学校还举行了家长开放日，我授课的《数学好玩》均得到家长和教师的一致好评。
三、认真备课。不但备教材教法，并且备学生，根据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出鉴定，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并对学生出错地方进行及时纠错，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透彻的讲评，并针对有关情景及时改变教学方法，写出教学反思。
五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。另外注意分层教学。在课后为不一样层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是
学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，
比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自我数学学习的提高和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻:学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，学习很弱，造成了不及格现象。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的资料，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。
精心上好没每一节课，虚心向老教师请教，不断提高自身的业务水平。注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。异常注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。
注重学生各种本事和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的进取性。
对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情景下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的进取性和主动性。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
写教学心得其实是个挺有意思的活儿，尤其是当了小学一年级的数学老师后，你会发现每天都有新情况冒出来。我刚接手这个班的时候，总觉得教案准备得很充分了，结果一上课才发现孩子们的想法比预想的复杂得多。比如有一次讲到数字“10”，有个小朋友突然问：“为什么‘1’和‘0’放在一起就变成十啦？”当时我愣了一下，没想到他能这么提问，后来我索性停下来跟他聊了几分钟，反而发现其他孩子也跟着来了兴趣。
备课的时候，我觉得最好能多设计一些互动环节。一年级的小朋友注意力特别短，如果课堂一直由老师主导，很容易走神。有一次我试着让他们用手指比划数字，结果发现这招还挺管用。有个小男孩老爱捣乱，但当他用两只手比划“8”的时候，居然笑得特别开心，之后的课程他就安静多了。当然，这样的活动需要控制时间，不然会耽误进度，这就得靠经验去把握了。
还有一个问题是作业布置。刚开始我总是觉得题目越多越好，后来才意识到这样不仅浪费时间，还可能让孩子厌烦。后来我改成了给每个知识点设计几道简单的练习题，再加一道稍微难一点的思考题。没想到效果还不错，很多家长反馈说孩子做作业的积极性提高了。不过也有意外情况，有次我出了道题让孩子们算“5 3=？”结果有个小朋友非要画五只小猫和三只小狗一起数，最后还把答案写成“八只动物”。我当时没忍住笑了，但转念一想，这也是一种理解方式啊。
批改作业的时候，我发现表扬比批评更能激励学生。记得有个小女孩第一次交上来的作业几乎全是对的，但我注意到她把“6”写成了反着的“9”。我当时没说什么，只是在旁边画了个笑脸，还写了句“下次试试换个方向写哦”。下一次她的作业明显进步了，而且那几个“6”写得特别认真。其实有时候我们太在意对错，反而忽略了鼓励的重要性。
跟家长沟通也是个技术活。有些家长特别焦虑，总担心孩子学不会，每次开家长会都急得不得了。我就试着用一些具体例子来缓解他们的紧张情绪。比如说有个孩子一开始连“10以内的加法”都不会，后来通过反复练习慢慢掌握了，我就把他的进步过程详细地告诉家长，让他们看到希望。当然，也有一些家长不太配合，这时候就需要耐心解释，毕竟教育是家校合作的事。
【第6篇】小学老师学法用法心得体会2025例文精选怎么写3700字
导语学法用法对于一位小学教师很重要，开展法制教育能够使全体教职工法律法规意识得以提升。下面是小编为大家带来的小学教师学法用法心得体会，希望大家喜欢!更多小学教师学法用法心得体会请关注心得体会栏目!
小学教师学法用法心得体会一
暑假期间小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
小学教师学法用法心得体会二
为认真贯彻执行全国人大制订通过的《_____教育法》、《_____教师法》、《_____未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
小学教师学法用法心得体会三
通过今年普法知识的学习，我受益匪浅，下面就个人学习普法所得谈几点体会：
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，
才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规，一旦出现了安全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理。
同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法既要坚持原则，又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
下面就个人学习普法所得谈几点体会：
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规，一旦出现了安全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理。
同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法既要坚持原则，又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
小学教师学法用法心得体会四
我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了一些法律常识，使我受益非浅。
从教多年，我认识到了依法从教的重要意义。身为教师，通过学习，更深刻地理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规不违法的基础是学法、懂法到守法。针对教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么是本职工作，即教师应该做什么，不应该做什么
人非圣贤，孰能无过?何况学生呢。作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。现在，倡导母爱式教育，对学生关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的孩子是我们伟大祖国明天的接班人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会健康发展吗?国家未来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢?
通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师表，教书育人，每位教师都应该学好用好法律，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”。
社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名教师，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是学生，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。
精选用户撰写心得94人觉得有帮助
当小学老师开始学法用法的时候，确实有不少门道。一开始可能觉得法律离自己很远，但慢慢就会发现，教学过程中处处都有法律的身影。比如处理学生间的矛盾，要是不懂点法律知识，还真不知道该怎么妥善解决。平时多看看相关的法律法规，像是《未成年人保护法》之类的，能让自己在面对复杂情况时心里更有底。
在学习法律的过程中，最要紧的是要把学到的东西用到实处。比如说有个同事讲过，她班上有个孩子经常逃课，家长也不太管。她就试着从法律角度跟家长沟通，说如果孩子长期不上学，学校和家庭都有责任。结果家长听了还挺重视，后来孩子的情况就好转了不少。这事让我明白，法律不是冷冰冰的条文，它能帮我们找到解决问题的办法。
学法用法不是一蹴而就的事。有时候看那些法律条文，密密麻麻的字看得人头都大了。我有个办法，就是找个感兴趣的案例，跟着一起分析。这样既不会觉得枯燥，又能学到不少东西。记得有一次学校组织讲座，讲的就是校园安全方面的法律知识。听完后我就特别留意，比如遇到校外人员进校该怎么应对，这类细节平时根本没想过。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的经验，听听他们的故事，能学到不少实用的小技巧。像有的老师就分享过，她在处理学生违纪时，会先了解事情原委，再根据具体情况决定怎么处理。她说这是从法律的角度出发，既维护了纪律，又保护了学生的权益。听起来挺有道理的。
其实学法用法的过程也是个不断调整心态的过程。刚开始可能觉得麻烦，但时间久了，就会发现它其实是个好帮手。不过，有时候也会遇到些小问题，比如记不住那些拗口的法律条款。这时候就得靠多练习，慢慢熟悉起来。我觉得只要用心去做，总能找到适合自己的方法。
最后要说的是，学法用法不只是为了应付工作，更是为了更好地保护学生。毕竟教育是一项充满挑战的工作，有了法律的支持，做起事来心里才会踏实。
【第7篇】学习张耀庭老师小学语文教材教法心得服务费怎么写900字
学习张耀庭老师小学语文教材教法心得服务费
桐城学习培训感悟——学习张耀庭老师《小学语文教材教法》心得听完讲座，让我清醒地明白当下小学语文课堂的引导者——教师大多都没有弄清楚一个问题：小学语文课堂应该教给学生什么知识和培养什么能力？大家都在为响应新课程理念而忙碌奔波，为学生成长而辛苦操心着，但实际结果呢，学生从老师身上所得多少呢？我们心里都知道，学生的收获是很少的。
回头看看自己十多年来的课堂教学如“盲人摸象”一般，完全是为教学任务而教学，没有真正教学生一些实在的知识。很汗颜！推行新课改以后，语文课堂教学很少有人提及对学生进行“双基”的训练，字、词、句、篇的训练得不到应有的重视。字词句篇是语言的基石，语文教学经验也表明，形式适当的字词句篇的训练是很必要的，有利于学生认识语言形象、把握语言理解运用的规律。读写听说训练能培养和提高学生这方面的能力。传统的语文教学重读写、轻听说的训练，这与日益发展的社会生活中交流思想、感情的要求很不适应。
只有将这几种能力全面培养、和谐发展，语文教学才能走出高耗低效的怪圈。这几种能力的形成不是一蹴而就的.，需要不断经过语言实践，其中“训练”是语言实践极其重要的方法。阅读教学是小学语文教学重要的组成部分。它是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力；能够使学生获得广博的知识，拓宽学生的视野，发展思维，受到思想教育和美的熏陶。学生通过课文的学习，学会了生字新词，学习了用词造句构段谋篇的知识和方法，培养了听说读写的能力。
小学语文阅读教学是发展儿童智力的重要手段，是进行德育、美育的重要途径。小学语文教学离不开教学规律的遵循、教学模式的掌握。上课是教学的基本组织形式，是教学过程的中心环节，也是教师显示教学行为最为集中的时空。
认真上好每一堂课是教师的基本职责，教师必须以高度的责任心，遵循小学语文的教学规律和小学生学习语文的规律，运用合适的教学方法，认真落实教学目标，组织好教学活动，把握好自己的教学行为，优化课堂教学效果。运用语言的特殊功能，震撼学生的心灵，促成其人格健康的发展。
学习张耀庭老师小学语文教材教法心得服务费
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
学习张耀庭老师的小学语文教材教法心得，其实琢磨起来，说难也不难，说简单，又得花不少心思。我一开始接触的时候，心里也没底，老觉得教法这玩意儿太玄乎了，后来慢慢跟着张老师的思路走，才明白这里面学问不小。
记得刚开始写服务费的时候，我是真有点懵，不知道该怎么下手。后来我就想，既然是服务费，那肯定得跟具体工作挂钩。比如，张老师讲到的那些教学设计呀，课堂互动呀，这些都是实实在在的工作内容。我就试着把这些都写进去，说清楚每一项服务的具体作用，这样看着就靠谱多了。当然，有时候写着写着就会跑偏，比如有一次我把“教学目标”写成了“教学目的”，结果同事看了直摇头。不过这事提醒了我，写东西一定要仔细检查，不然容易出岔子。
服务费，不能光写表面功夫，还得让人家知道你背后下了多大功夫。张老师就特别强调这一点，他说教学不只是照本宣科，而是要用心去琢磨每个知识点怎么讲才最有效。所以我在写服务费的时候，也会提到一些备课的过程，比如查阅资料，设计教案，这些都得说得详细点，不然人家会觉得你糊弄事。
书写注意事项：
我觉得写服务费的时候，最好能带上一点专业术语，这样显得更有说服力。比如什么“教学策略”“课堂反馈”之类的词儿，往里一放，顿时感觉高大上了不少。不过，用词也不能太过头，得让人看得懂才行。有一次我写了个特别拗口的句子：“通过多元化的教学方式实现学生核心素养的提升。”这句话我自己念着都觉得绕嘴，后来改成了“用多种方法教孩子学语文”，这才顺溜多了。
【第8篇】小学英语老师上公开课心得怎么写900字
荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧!
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言;另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。谭老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
写心得这种事其实挺讲究的，特别是像小学英语老师上公开课这样带点专业性质的事。得先明白什么叫心得，不是说把课讲了就行，还得琢磨琢磨课堂上那些细节，学生反应，自己讲得顺不顺利之类的。
上课的时候肯定得提前备课，教案什么的都得弄好，不然到时候一紧张就全忘了。像我之前听人家说，有个老教师备课特别仔细，连每个单词的发音都反复听好多遍，生怕自己念错了。这招我觉得挺好，毕竟英语发音要是不对劲，学生跟着学错可就麻烦了。
公开课，肯定不能光靠自己想当然，得观察学生的状态。有的学生眼神亮晶晶的，那多半是在认真听，要是有人东张西望或者低头玩手指，就得想想是不是自己的教学方法出了问题。有一次我看到一个学生一直皱眉，后来问才知道是因为单词太难记不住，我就赶紧调整了一下教学节奏，把难点拆开讲，果然效果就好多了。
还有就是跟其他老师的互动也很重要。公开课，总有别的老师来听课，课后他们可能会提些建议。记得上次听完我的课，有个同事就说我的课堂气氛还可以，就是时间控制有点松散，后来我就特意掐着表练了好几次，总算把时间把控住了。
不过有时候也会遇到意外情况。比如有一次我正讲得起劲，突然有个学生站起来说他不懂某个单词的意思，我当时有点慌，怕耽误进度，结果后来想明白了，干脆停下来解释了一下，反而觉得效果更好。所以，别怕学生提问，这是个机会，能让你发现自己没注意到的地方。
写心得的时候，把这些想法都记录下来就行。不过也不是一股脑全写进去，得挑重要的写。比如说课堂上的亮点，还有那些让自己印象深刻的瞬间。有时候一句话就能让学生笑半天，这样的小插曲也可以写进去。不过要注意的是，写的时候别太啰嗦，简简单单几句话把事说清楚就好。
还有一点需要注意，就是别光写自己的功劳。有时候学生配合得好，也是成功的一部分。就像那次公开课，有几个学生主动举手回答问题，特别积极，我就在心得里提到他们，还表扬了他们的表现。这样既显得真诚，也能给学生们一种鼓励。
