【第1篇】小学教师科学发展观心得体会怎么写1150字
作为小学教师的我，在小学执教四年，对科学发展观只有粗浅的认识，但我努力学习，通过多种途径，有了点认识了，这几年，国家对教育的投资是很大的，“两免一补”政策的实施，远程教育的投入、教师绩效工资的出台，以及最近的评估验收，都是科学发展观的具体体现。
在平时的工作中，我努力因材施教，根据不同孩子的个性差异、接受能力的差异，已有知识结构的构成差异、学习方法的差异等，对孩子设置不同的要求。对于接受能力强的孩子，我努力的拓展他解题的思路，培养他从不同角度解决问题的能力；对于接受能力一般的孩子，则要求他扎实地掌握课本的知识。
但我依然觉得，教师更应该注重学生能力的培养，包括学习能力、操作能力、创新能力、交际能力等，做好良好行为习惯的养成教育，培养待人热情、积极向上、充满活力的心理素质。作为班主任，相较一般任课教师，有更多和孩子交流相处的机会。我总是努力的以身作则，拉近与孩子的距离，让孩子在不知不觉中得到点滴的提高。
总之，落实科学的发展观，不能只把考试作为考核标准，应从德育、智育、体育等多个方面量化考核，真正实现学生的全面发展的需要。全面发展，当然也包括着孩子的创新意识、创新思维、创新技能的发展。
作为一个小学教师，或许我现在做的还看不到成果，但是我相信，我做的总会在孩子的心中播下“创新”的种子。所以，我努力地从以下几方面对学生进行创新素质的培养和训练：
首先，创新意识的培养。只有在强烈的创新意识引导下，学生才可能产生强烈的创新动机。我鼓励孩子能够用已有的知识结构扩展后去解决我们遇到的新问题，然后与教材比较，让孩子在比较之中拓展思维。
其次，创新思维的培养。对于孩子提出的解题方法，我总是先给予鼓励，然后再讲解该方法的优点和缺点。
再次，创新技能的培养。让孩子动手，能让孩子对所学知识有一个更为深刻的理解。在平时的课堂中，我总是给孩子机会，让他们动起来，自己去发现规律，发现特点。
最后，创新情感和创新人格的培养。创新情感包括远大的理想、坚强的信念以及强烈的创新激情等，创新人格则包括勇敢、幽默感、独立性强、有恒心等。
通过学习，我认识到科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想和指导方针。作为一个支教的教师，把科学发展观作为主要工作思想，落实科学发展观，把科学发展观作为自己工作、学习、生活的指南，勤奋工作，努力提高自己的教学能力，关注学生，关心学生，提高学生整体素质，帮助学生初步建立正确的人生观、价值观、世界观，显得尤为重要。
我将继续深入学习十七大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的深刻内涵，振奋精神，开拓进取、扎实工作，在自己的岗位上作出应有的贡献。
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写心得体会，尤其是关于科学发展观这类比较正式的话题，还真得有点讲究。不是说照着模板抄一遍就行，得结合自己的经历和理解才行。像我刚当小学老师那会儿，听领导讲科学发展观，头都大了，什么叫可持续发展，平衡和谐，听着就抽象。后来慢慢琢磨，就想着结合日常工作写点心得。
刚开始写的时候，总觉得要写得很深奥，结果越写越乱，最后干脆就从日常教学的小事入手。比如那次组织学生种树，我就想这不就是实践科学发展观，让学生动手体验保护环境的重要性，还培养团队合作精神。写下来的时候，就想到当时孩子们脸上那种兴奋劲儿，挺有意思的。
写的时候也不能光靠回忆，还得翻翻相关的资料。科学发展观可不是随便说说的，里面有不少专业术语，像“以人为本”、“统筹兼顾”什么的。记得有一次写到“统筹兼顾”的时候，我本来想写“把教学资源合理分配”，结果一时嘴快写成了“科学配置”，好在改得及时，不然就闹笑话了。其实这个教训让我明白，写东西不能急躁，得慢慢理清思路。
还有个事要注意，写心得不能光是理论堆砌，得有真情实感。比如，我曾经写过一次关于班级管理的心得，当时是想强调公平公正的原则，结果写着写着就跑题了，把重点放在表扬某个调皮孩子进步上了。虽然有点偏离主题，但想想也是，毕竟科学发展观提倡的就是以人为本，教育孩子也是一样，得关注每个学生的成长。
其实写心得最重要的是真实。有时候写得太刻意，反而显得假。像我有一次写完后，回头一看，发现好几个地方句子不通顺，甚至有几处标点符号用错了，但也没改太多。毕竟人无完人，写心得也不必追求完美，只要能表达自己的想法就行。
说到标点符号的问题，有一次写心得，我写到“孩子们的成长需要我们引导和陪伴”，本来应该用逗号隔开，但我直接连着写了，结果读起来怪别扭的。后来同事看到提醒了一下，我才意识到这个问题。不过这也提醒我，写东西的时候得注意细节，哪怕只是个小标点，也可能影响整体效果。
【第2篇】小学数学教师读书书心得体会范文怎么写1350字
《小学数学教师》这本书首先不只是一部讲小学数学教育、教学的书，而更重要的是体现创新性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、教学思想深刻体现了我国当前基础教育课程改革的核心理念：“一切为了孩子的发展。”它的小学数学的教学体现以爱育爱的儿童观、以人为本的教育观、以会教会的教学观、及发展性的评价观。经过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，引导读者深入地思考，然后专家又亮出自我的观点，深入浅出娓娓道来，让读者心中的谜团渐渐释然。读了这本书后，感觉受益匪浅，我也尝试着在我的教学中进行了实践。下头我就结合自我的学习、实践谈几点体会：
1、让学生觉得数学真奇妙，热爱数学。
要想建立民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对教师的爱，对数学的爱。尝到了成功的甜头，使我教好数学的信心倍增，是啊，好奇之心，人皆有之。爱迪生也曾说过：凡是新的不平常的东西都能在想象中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足他的好奇心，使之得到他原之自然地转化为强烈的求知欲望，从而变成孩子们学习和探索的内动力。
2、让学生成为课堂的主人。如何让学生学会学习?
(1)采取活动的形式。小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。仅有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“教师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。所以在课堂教学中，创设情景，抓住知识的生长点，激起学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，促使其主动探究。
(2)采取把知识生活化的形式。教师要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如色彩鲜艳的教具;新颖的谜语、故事;趣味的教学游戏;关键处的设疑、恰当的悬念;变静为动的电化教学等等，尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”供给物质资料和推动力。
(3)采取灵活评价方式，让学生持续发展。教师的评价要根据差异原则因人而异，对学生的要求不要一个标准，要根据不一样的起点、不一样的情景分类评价，这样才能让每一个孩子经过评价，看到自我的提高。教师的评价用语应当有针对性、导向性，比如，有的孩子的解题方法新颖，我就批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑子的好孩子”。有的孩子学习提高了，我写道：“看到你的提高，我十分高兴，这说明只要你努力去做，就会有所收获。”对个别同学我写上：“最近怎样了，为什么错题比较多?应当找一找原因，也能够找一找教师。”这样，我把作业作为媒介，加强了师生之间的情感交流。在教学中经过评价鼓励与众不一样的思考有利于培养学生的创新意识和创新本事。总之，让学生从教师的评价中得到一种成功的喜悦体验，以利于增强自信心。
3、让课堂教学充满欢乐。
“把数学教育的重心转移到学生的发展上来”是《小学数学教师》贯彻的精神，同时也正是我们每一位教师终生追求的教育目标。仅有在充满生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。仅有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。
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小学数学教师读书心得该怎么写，咱们得知道，写这种东西不是照搬照抄，而是结合自己的教学经历和书里的内容去琢磨。比如，看一本书的时候，别光顾着记笔记，重要的是想想书里的理论怎么能在课堂上用起来。
我以前看书的时候就老犯个毛病，看到一段特别喜欢的话就直接摘抄下来，后来才发现这样没什么用。后来我就改了，遇到好句子先问问自己：“要是我的学生听到了，他们会怎么理解？”这样想一想，写出来的体会就靠谱多了。
有一次读一本关于数学思维的书，里面提到一个方法我觉得挺有意思，就是让学生通过摆积木来理解几何概念。我当时就在班上试了一下，效果还不错。写心得的时候我就写了这段经历，还提到了学生们的反应，比如有几个孩子刚开始不太明白，后来自己动手做了以后豁然开朗的样子，这让我觉得特别有成就感。
写心得的时候千万别只顾着说书里的内容有多好，要多联系自己的教学实践。比如书里讲到数学教学应该注重趣味性，那我就想，什么样的趣味活动能让孩子们主动参与进来？于是我就设计了一个游戏，让孩子们分成小组比赛解题，结果他们玩得开心极了，学习效率也提高了。
写心得的时候也会遇到些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了，不知道该从哪儿下手。这时候我就停下来，先想想最近的教学中最让我印象深刻的事是什么，然后再顺着这个点往下写。这样写出来的东西就不会太散。
记得有一次写心得，本来想好好夸夸自己用了书里的方法后学生进步多大，结果写着写着就跑偏了，开始列举书里的各种理论，把自己都绕进去了。后来重新整理了一下，把重点放在具体的教学案例上，这才顺当了。
【第3篇】中小学教师寒假培训学习心得体会怎么写1350字
中小学教师寒假培训学习心得体会
聆听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我——一个普通的幼儿教师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信心，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。
一、从平等的角度――教师要珍惜善待每一个孩子
幼儿的角色不只是弱小的群体，应该是平等的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本复杂的书。我们教师及家长需要怀着一颗谦卑的心，充满激情的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充满哲学的书。
在教育教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是庞然大物，也充满着危险。而听讲座后我更感触到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不容易，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。
所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老师
教师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见伟大，教师职业承载着光荣而艰巨的任务，因为光荣在于平淡，艰巨在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓斑白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者——从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的教师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大学的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的教师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不可及，但是却也是一个方向。今天我知道该怎样向目标迈进，走向“研究”这是条幸福道路——找到问题及切入口，去研究，反思、去应用，让教师自己提升，让幼儿发展。
经营这样的研究让平凡的教育生活变的有生有色，教师也做了到善待自己，给教师职业一个优良的规划。
三、从教育的角度――做一个不断学习老师
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教育的道路上，没有一成不变的课程和教育，要有应万变的教育头脑。教育思想风行的现在，要学会区别区分优质、合适的教育思想，不要盲从。在学习中培养自己思辩能力，开辟自己的、合理优化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教师”
当社会上呼吁要关心农民工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益需要关注和维护，但是，我们教师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是教师应该付的`责任，但有些是教师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，教师们应该学会用法律来保护自己的权益。
教育的宗旨是为孩子服务的，但教师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到尊重，得到关爱，会用心情愉悦、倾心工作，才会全心全意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从尊重保护教师做起。
在专家“关于幼儿安全管理与幼儿伤害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己拯救自己！”让我认识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了教师自己利益，为了教育的和协发展。
老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做幸福的老师，学做安全教师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！
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寒假一过，不少老师又要开始写培训心得了。这活儿不轻松，尤其是刚从忙碌的教学工作中抽身出来，脑袋还在假期模式，就得赶紧调整状态去应对这些任务。写心得体会，说难也不难，但真要写出点东西来，还真得花点心思。
刚开始得搞清楚培训到底讲了些什么，不能光顾着记笔记却忘了琢磨背后的道理。我记得去年参加一个教育技术培训，当时满脑子想着怎么把这些新玩意儿用到课堂上，结果回来写心得时才发现，好多细节都忘得差不多了。所以，培训期间最好能随手整理一下思路，把重要的观点和例子都记录下来。当然，有时候听课听得太投入，没顾得上做详细笔记，这就麻烦了。但别急，咱们可以试着回忆一下那些印象深刻的瞬间，哪怕只是零散的想法，也能拼凑出个大概。
写的时候，得抓住重点，别一股脑全倒出来。像我那次写心得，就想着要把每个环节都交代清楚，结果越写越啰嗦，自己看着都觉得累。后来改了策略，只挑几个关键点深入探讨，反而效果更好。不过有时候也会遇到这种情况——明明记得当时听得很明白，可一动笔就卡壳，这可能是思路没理顺。遇到这种时候，不妨换个角度想问题，比如从学生角度看问题，或者结合自己的教学实践去分析，这样往往能找到新的切入点。
写心得千万别照搬官方语言，那样既枯燥又没诚意。比如有些话听着特别官方，“这次培训让我深刻认识到……”这样的句子虽然没错，但总觉得少了点温度。我觉得更好的办法是用自己的话表达感受，哪怕有点口语化也没关系。毕竟，写心得的目的不是为了堆砌辞藻，而是为了梳理自己的收获。
说到语言风格，我觉得可以根据不同的场合调整。如果是给领导看的，那得稍微正式一点；要是写给自己看，那就随意些。不过，有时候写着写着会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然差别不大，但仔细想想还是不太妥当。还有一次，我本来想写“孩子们的学习兴趣得到了激发”，结果不小心写成了“孩子们的兴趣得到了激发”，虽然不影响理解，但回头一看确实有点别扭。
【第4篇】农村小学教师师德师风心得体会怎么写2600字
农村小学教师师德师风心得体会（一）
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的'师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
农村小学教师师德师风心得体会（二）
我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。
通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
通过学习重新认识了'健康第一'的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的'让学生在乐中求学，在学中取乐'。
在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力
总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。
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写心得体会，说起来简单做起来难。特别是像农村小学教师这样需要耐心和爱心的工作，写心得就更得下点功夫了。不像那些大公司白领，写个心得还能搬出一堆专业术语，咱们这行当得靠真材实料。
先说选题，老老实实从自己的教学经历出发，别想着东拼西凑。比如班上有个孩子成绩一直提不上去，你怎么办？这事就能写，不用非要弄个高大上的主题。当然，写的时候不能光讲过程，得有点想法。比如我那次遇到个学生，上课总是走神，我就琢磨是不是课堂太枯燥了。后来改了教学方法，效果还不错。
写的时候要注意分寸，既不能太敷衍也不能太夸张。比如说某个活动办得好，就别上来就说“完美无缺”，稍微带点个人感受就行。还有，描述事情的时候，顺序得清楚，不然读者看了半天还搞不清到底发生了什么。像有一次我去家访，路上遇到大雨，那情况就得先交代天气，再写怎么冒雨去的，最后才说见到家长聊了什么。
有时候写着写着会发现，自己记下来的细节特别多，这时候就要学会取舍。不是所有事都值得写进去，挑几个印象深刻的就好。像那次组织学生参加运动会，我本来想把整个过程都写下来，后来觉得重点还是放在孩子们的表现上，其他就一笔带过。
书写注意事项：
写心得的时候千万别忘了带上点感情。毕竟咱们面对的是孩子，不是流水线上的产品。比如表扬一个进步大的学生，不单要说他考了多少分，还要提到他平时有多努力，这样写出来才有温度。要是光写分数，感觉就像在交作业似的。
不过，有时候写着写着就会发现，有些话怎么也找不到合适的词儿来表达。这种时候就别硬憋着，换个方式试试，说不定能写出不一样的味道。比如我曾经想写一个关于师生关系的片段，想了半天才想起小时候看过的电影，于是就把那种感觉写进去了，结果效果还挺不错。
写心得这事，最好别一个人闷头干。可以找同事交流一下，听听他们的看法。有时候别人的一句话就能帮你打开思路。记得上次有个同事跟我分享她处理学生矛盾的方法，我觉得特别实用，回来就试着用了，确实有效果。
【第5篇】小学新教师工作心得体会怎么写1350字
小学新教师工作心得体会
回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，范文写作因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管?*位故浅ｌ危亲苁前蜒乃嘉隼矗蚪ソ模磺卸己孟笫撬角傻模饣剐枰乙欢问奔淙パ啊？翁蒙匣褂幸坏愫苤鼐褪羌菰翁玫哪芰γ蛭诳翁蒙弦痪僖欢苯佑跋旖萄в庇醒蚩纬棠讯扌南蜓вシ醇吐墒保业那樾饕资苡跋欤阉虢萄е校迷菊５慕部问艿匠寤鳎跋旖萄ч乙院蟊匦氩扇∮行х椒朔?/p>
备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。
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小学新教师工作心得体会怎么写
刚入行做小学老师的时候，心里满是热情，也有些忐忑。刚开始备课的时候，总是觉得时间不够用。教案倒是写了好几版，总觉得哪块儿都不太满意。后来慢慢摸索出来，其实备课最重要的是要把知识点讲清楚，同时还得顾及到孩子们的兴趣点。有时候一堂课下来，感觉自己说得口干舌燥，回头想想，学生到底听进去多少？这个真得好好琢磨。
跟学生们相处久了，才发现他们的小脑袋里装着好多奇思妙想。有一次上课提问，一个小家伙站起来说了一个完全不搭边的答案，当时愣了一下，但转念一想，这也是一种思维拓展吧。于是就顺着他的思路聊了几分钟，结果全班都笑得前仰后合。后来想想，这种课堂上的小插曲其实挺有感触的，它提醒我们教学不仅仅是传授知识，更是引导孩子们去探索世界。
批改作业也是个大学问。最开始以为只要打个对错就行，后来发现光这样不行。每个孩子的情况不一样，有的需要鼓励，有的需要指出具体问题。记得有个学生作业一直做得不太好，我就试着每天给他单独辅导几分钟，慢慢地，他进步了不少。这件事让我明白，作为老师，不能只盯着成绩，还要关注每个孩子的成长。
跟同事交流也很重要。有时候自己遇到难题，找有经验的老教师聊聊，往往能学到不少东西。有一次公开课准备得特别紧张，刚好有个同事主动提出帮忙看看教案，结果真的发现了一些疏漏的地方。所以，别一个人闷头苦干，多向别人请教，这对自己也是一种提升。
工作中难免会碰到一些困难。有时候家长的意见跟自己的想法不太一致，处理起来就需要耐心。还有就是，有时候忙起来，连喝水的时间都没有，身体也得照顾好。毕竟健康是一切工作的基础。
【第6篇】小学教师追赶超越心得体会怎么写1950字
彻落实______对陕西提出的“追赶超越”定位和“五个扎实”要求，是当前摆在全省各级领导干部面前最重要的政治任务。为实现这一目标，省委着眼于培养造就“追赶超越”型干部，制定出台了保障“追赶超越”的“三项机制”。如何落实好______要求?如何让省委“三项机制”在西安落地生根、开花结果?西安市委在全面承接省委制度要求、结合市情实际制定“三项机制”实施细则的基础上，把“三项机制”作为全市干部工作的总遵循、总导向，着力在实践运用上做文章、下功夫，着力使“三项机制”显其效、凝气神。
鼓励激励 让干得好的得奖励、受重用
实现“追赶超越”，贵在得人用人。西安正处在突破转型、改革攻坚的关键时期，要在全省“追赶超越”发展中“扛重头、挑大梁、走在前”，关键在于干部队伍的动力活力。“三项机制”中的鼓励激励导向，就是要让那些干得好的得奖励、受重用，最大限度激发各级领导干部干事创业的积极性和创造性。
在西安市“鼓励激励”实施细则中，各项条款主要针对担当有为者，从选树先进、物质奖励、成长进步、权益保障等方面多维度、深层次加大对业绩突出干部的褒扬、嘉奖与重用。
在实践运用中，西安市注重以干部选拔任用为切入点，与年度目标责任考核相结合，以工作实绩作为依据，着力为能干事的干部搭建平台，让干成事的干部享有地位。西安一县委常委、组织部部长曾在省级部门工作时，自愿加入援藏团队，期间能发挥自身优势，突出智力援藏，有力服务保障了当地经济社会发展。到县上工作后，能扎根务实，任劳任怨，埋头苦干，敢于直面矛盾和问题，使该县组织工作取得了明显进步。在西安市区县换届中，市委积极运用“鼓励激励”机制，将该同志由副县级领导干部提拔重用为副区级领导干部。
广大干部群众对市委这种大胆提拔使用干部的做法反响热烈，在谈及学习“三项机制”心得体会时，大家一致认为，“鼓励激励”机制的出台，适应了全面从严治党的形势，顺应了广大干部群众的期盼，落实运用“鼓励激励”，让那些德才兼备、能力素质好的干部走上重要岗位，是市委加强党的领导、激发干部队伍内生动力、推进经济社会发展的有力保障。
容错纠错 让敢担当者得宽容、受包容
实现“追赶超越”，离不开干将、闯将。要干要闯，就要为敢干敢闯的卸下包袱、打消顾虑，旗帜鲜明地营造在一定条件下允许失败、宽容失误的干事环境。“三项机制”中的容错纠错导向，就是要进一步强化为创新者容、为担当者容、为实干者容。
在西安市“容错纠错”实施细则中，各项条款主要针对改革创新者，通过明确和规范容错适用范围和程序、纠错的实施主体和方法、结果运用和组织领导，细化“三个区分开来”的具体情形，让改革创新者能够清楚界定自己履职行为的边界，消除思想顾虑。
在实践运用中，西安市注重抓案例、树导向，坚持事后容错和事中纠错、事前防错协调推进。西安一街道办事处在辖区市场拆迁及建筑垃圾清运工程中，未按招投标规定程序组织实施，本应给予责任人党内警告处分，但鉴于该项工程工期紧、任务重，该街办和责任人克服困难，连续作战，按期完成了任务。事后经调查，该工程费用处在合理范围，相关责任人也不存在“谋私利”问题。根据西安市“容错纠错”实施细则有关规定，对相关负责同志通过提醒谈话的方式予以了“容错纠错”。
一段时间以来，干部队伍中一定程度存在思想困惑增多、积极性不高等“不想为、不敢为”问题。通过这些 “容错纠错”典型案例的示范引导，进一步表明了市委一贯保护改革者、鼓励探索者、宽容失误者、纠正偏差者、警醒违纪者的鲜明立场。
能上能下 让平庸无为者下岗下课
实现“追赶超越”，也要淘汰不能为、不会为的干部。能上能下，重点就是“下”，解决“不适应经济发展新常态、不适合 追赶超越 新要求、不适宜担任现任职务”的问题，树立让平庸者下、让失职者下、让不适者下的导向。
在西安市“能上能下”实施细则中，各项条款主要针对为官不为者，采取调离岗位、改任非领导职务、引咎辞职、责令辞职等方式，规范干部“下”的程序和纪律保障，让不作为者知责任、有压力、受警醒。同时，实施细则对干部“下”之后如何“上”，也作出了规定，真正做到用发展的眼光看待“下”的干部。
在实践运用中，“下”是从严治吏的难点，对此，西安市把违法违纪“必须下”、退休届满“自然下”和调整不适宜担任现职“应该下”同步推进，进一步畅通“下”的渠道。在西安市区县领导班子换届中，因各种原因“下”的干部达57人，其中有3名市管干部，因能力不足、动力不足、担当不足，市委予以 “下”的调整，全市反响强烈。同时，各区县、各部门对所属28名存在不作为、不担当问题的干部，进行了“下”的处理，引起了震动，传导了压力。
过去对“不贪不腐也不为”的懒政、惰政难以鉴别操作，“能上能下”机制的建立，有效弥补了这块短板。只要用好“能上能下”机制，就能增强“追赶超越”的外压力，激发干部队伍活力创造力，推动形成弊绝风清、积极进取、高效廉洁的政治生态，为实现“追赶超越”提供坚强的政治保障。
小学教师追赶超越心得体会
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小学教师写追赶超越的心得体会，既然是写心得，那肯定得有感而发，不是随便拼凑几个词就行。想写出点门道来，第一步就是得明确什么叫追赶超越。这不是喊口号，而是实实在在地去行动。比如在教学上，看到别的老师课堂特别生动有趣，学生参与度高，咱就得琢磨人家是怎么做到的，然后学着改进自己的教学方法。
说到写心得，有些人可能就想着抄几句名人名言，再套个模板，这样写出来的文章空洞得很。其实，关键是要结合自身经历。比如说某次公开课准备得特别充分，结果反响很好，这就是一个值得记录的事。把当时的想法、做法都写出来，包括遇到的困难是怎么克服的，这样才显得真实。不过有时候写着写着，可能就会忘记标点符号该放在哪里了，尤其是赶时间的时候，这种小疏忽是常有的事。
写心得不能光说好听的话，也要敢于反思。比如有一次教学设计没达到预期效果，就可以分析下原因，是备课不够细致还是课堂掌控力不足。当然，有时候写着写着，会突然忘记前面提到的内容，结果又重新啰嗦一遍，这种重复其实是可以避免的，但忙起来就顾不上那么多细节了。
书写注意事项：
写心得时最好能带点专业术语，这样显得更有深度。像是“因材施教”“启发式教学”之类的词，都能给文章增色不少。不过，有时候为了追求专业性，可能会不小心把一些简单的概念复杂化，这就需要多检查几遍，确保表达清晰。再比如，有时候为了凑字数，可能会把一句话拆分成两句，结果反而显得啰嗦了。
小编友情提醒：
写心得的时候心态很重要。别觉得这是额外的任务，其实这也是提升自我的机会。每次写完后，不妨放一放，过几天再看，说不定会有新的感悟。毕竟，写心得不是给别人看的，而是给自己看的，所以只要自己觉得有收获就行。
【第7篇】小学教师的家访心得怎么写1200字
5月13、14日两天，在学校的安排下，我与搭档陈老师对全班20多名学生进行了家访。总体的感受是：
13日下午两点半，从学校接受了这一光荣而艰巨的任务，我们立即出发。午后的阳光火辣辣的，晒得人睁不开眼睛，我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系学生家长，进入各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气喘吁吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是绝对不行的。家长热情地招呼，自己半天反应不上来。等歇一会儿后，才渐渐能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，倘若遇见了家在某小区一楼居住的学生，那种快乐，仿佛在骄阳下突遇巨荫的欣喜若狂。
可是到了5月14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖，阴雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区寻找我们的“目标”。鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴嗒”。我们仍旧在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全湿了……
就这样进了一家又一家，内心里的温暖与感动却是满满的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。
这次家访，我们带着教育局和学校对孩子们的殷殷期望和嘱托，我们就是蓝田教育的宣传者、代言人。每到一家，从蓝田教育的发展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的教学理念等等，都要让家长知晓。刚开始觉得自己走一家说一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成熟练功了，并且带着一种自豪与美好的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们承担了，我们很骄傲。
走访了20多位学生和家长，除了把蓝田教育的成果，北小的教育理念宣传到户，最重要的是了解小淘气们在家的表现，告知家长孩子在学校的情况，然后与家长共同商讨教育孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家偏偏不劳动;在学校挺稳重、乖巧的，在家却让家长头疼;学习方面，家长最渴望老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理的要求，需要家长配合的，家长都满口答应。吕珺同学的妈妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩子，更谈不上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕珺父母的认可，除了衣食无忧，吕珺的学习与思想教育其实是“架空”的，我们俩着实担忧。我们就给吕珺爷爷奶奶介绍了一些管理孩子、配合老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，给予他们程度的帮助，老人谢不绝口。
走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热情接待。孩子则表现出前所未有的礼貌、腼腆，甚至拘谨。面对每个孩子的兴趣爱好、在校表现，我们如数家珍;家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导，让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所改变。家长信赖的眼神、谦卑的态度，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。
登门拜访，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞赏与期许，还有对家长配合学校教育学生的理解与企盼，带回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教育的桥梁———我们，北小人，街头巷尾的奔走，真诚无私的交流，收获颇丰，不虚此行!
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家访对于小学教师来说是一项重要的工作，它不仅仅是简单的交流，更是深入了解学生家庭背景、增进师生关系的关键环节。每次家访后，写一份心得可以帮助自己梳理思路，也能为以后的工作积累经验。
刚开始，我觉得家访记录应该尽可能详细，把看到的、听到的都记下来。后来才发现，这样反而会显得杂乱无章。比如有一次去学生家里，聊了很多关于他父母工作的内容，回来就把这些都写进了心得里，结果发现重点不够突出。后来我调整了一下思路，开始关注那些真正能反映孩子性格或者学习状态的小细节。比如有个孩子特别喜欢画画，她妈妈说他每天放学回家第一件事就是拿出画本涂鸦，这个点就很有代表性，比单纯描述她的家庭环境更有意义。
书写注意事项：
我觉得家访心得不能只写表面的东西，得带点个人感受。有时候，我会试着把自己放在家长的位置上去想问题。比如，当得知某个学生的家庭条件不太好时，我就会多想想该怎么帮助他们。当然，这样的想法不一定每次都能落实，但至少能让家长感受到你的用心。记得有一次家访结束后，家长跟我说：“老师，谢谢您这么关心我们家孩子。”当时我就觉得特别欣慰，因为这说明我的努力被看到了。
有时候写心得的时候，我会忍不住多写一些对孩子的期望，希望他能更努力之类的。但后来我发现，这样的表达可能会让孩子感到压力。所以后来我就改成更多地表扬孩子的优点，鼓励他们继续保持。比如有个学生虽然成绩一般，但他特别爱劳动，经常主动帮同学打扫卫生，我就专门提到了这一点，还告诉他老师很欣赏他的这种品质。
不过，有时候写着写着就会跑题。比如上次去一个学生家，聊起天来特别投缘，回来写心得时就把谈话内容一股脑儿全写进去了，结果洋洋洒洒写了好几页，却没抓住核心。后来我提醒自己，写心得的时候还是要有所取舍，把最有价值的部分提炼出来。就像那次，如果能聚焦到孩子在家里的表现上，可能效果会更好。
【第8篇】小学教师行风建设工作心得体会怎么写1450字
一、当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会
科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的较量，故教育事业受到党和国家高度重视和密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。
二、教师行风建设
教师行风建设活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。通过学校开展的一系列活动我谈谈自己的学习体会：
在政治思想方面，时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的审美意识的培养，提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。
自古就是“教书育人，为人师表”。美术教师同样也承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。
通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义，***思想及邓小平理论以及xx同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
三、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
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小学教师行风建设工作心得体会怎么写，这事挺关键的。毕竟每个老师都有自己的体会，要是写得没劲，领导看了也提不起兴趣。我琢磨着，不能照搬照抄，得结合自己的经历来写。
先说点实际的吧。比如说平时跟学生相处的时候，有时候会遇到些麻烦事。记得有一次班上有个孩子老是上课捣乱，开始我也挺烦的，后来仔细想想，可能是他家里出了点问题。于是我就找机会跟他聊了聊，慢慢了解了他的情况。结果发现，这孩子其实挺聪明的，就是没人好好引导他。这件事让我明白，做老师不能光顾着教书，还得关心学生的成长环境。
再来说说同事之间的合作。学校里的事情不少，有时候需要大家一起想办法解决。记得上次学校组织活动，大家意见不太一致，闹得有点僵。最后还是靠几个老教师出面调解，才把事情摆平了。这件事提醒我，工作中难免会有分歧，但只要心往一处想，劲往一处使，就没什么解决不了的问题。
不过，有时候写着写着，就会发现自己思路有点乱。比如刚才提到的学生问题，本来想接着讲讲怎么改进教学方法，结果又跳到同事间的合作上了。这大概是因为平时想的事情太多，写的时候脑子没转过弯来。但我觉得这样也没什么不好，毕竟真实的生活就是这样，想法经常是杂乱无章的。
还有一点需要注意，就是别把文章写得太官方。有些老师一写心得体会，就爱用一些大道理，什么“提高思想认识”、“增强责任感”之类的，听着就觉得假。我觉得不如用自己的话，把经历的事讲清楚，把心里的感受表达出来。比如可以写写某次家访后的感悟，或者某个教学方法带来的变化，这样的内容更有说服力。
写的时候也要注意分寸。既不能太随意，也不能太死板。比如说表扬同事的时候，夸得太过头了，反而显得不真诚。还有就是细节要抓准，像那次家访，我记不清具体说了些什么，只记得孩子的笑脸，这就要靠回忆补充完整。要是光凭印象写，很容易漏掉重要的部分。
