【第1篇】中小学教师的职业道德规范学习心得体会怎么写1150字
中小学教师的职业道德规范学习心得体会
最近我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生取得了成绩，要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
通过学习教师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的.历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。
学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师！
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最近在学校组织的职业道德规范培训里，我认真学了不少东西。作为一名小学老师，我觉得这方面的知识特别重要。这次培训让我意识到，平时在课堂上的一些小习惯，其实都跟职业道德挂钩。比如，有时候看到学生作业没写完就急着催促，现在想想可能不太妥当。毕竟每个孩子的情况不一样，应该多些耐心。
记得有位资深老师分享过自己的经验，她说当遇到调皮捣蛋的学生时，不要光靠批评，得想办法引导他们往正路上走。这点对我触动很大。有时候我也会忍不住发火，事后想想挺后悔的。其实每个孩子都有闪光点，作为老师得善于发现。不过有时候自己也挺矛盾的，一方面想严格要求学生，另一方面又怕伤害他们的自尊心。
职业道德说起来简单，做起来可不容易。有时候跟同事聊天，发现大家都有类似的感受。比如有的老师为了备课熬夜到很晚，累得嗓子都哑了。这种敬业精神值得学习。不过也有时候会因为一些琐事跟同事闹别扭，回头想想真没必要。大家都是为了教育好学生，应该互相体谅才对。
书本上的理论挺多，但真正用到实践中就不一样了。有一次有个学生问我一道数学题，我一时没想起来怎么解，当时脸都红了。后来回家查资料才弄明白，心里特别愧疚。以后得更加努力学习专业知识，不然对不起学生的信任。还有一次开家长会，有位家长提了些尖锐的问题，当时回答得有点含糊其辞，回去后一直耿耿于怀。
我觉得职业道德学习不是一朝一夕的事，需要长期坚持。平时多留意自己的言行举止，看看有没有不符合规范的地方。有时候觉得自己做得还不错，但仔细一琢磨才发现还有很多不足。希望以后能不断进步，做一个让学生喜欢、家长满意的老师。
【第2篇】中小学教师信息技术应用能力培训心得体会怎么写1850字
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会范文____年中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会范文 李进 澄迈县第一小学 ____年8月10日至16日，我有幸参加了____年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感触最深的是flash课件制作技巧与白板的使用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、深入掌握flash课件制作技巧 通过两天学习flash，使我对flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。 我原先学会了一些简单的flash知识，制作过作品参加比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫! 二、初步学会电子白板的使用与管理 原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：
1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(dvd)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。
三、认识了新的课程微课 在一天老师的讲解下，我初步认识了微课这一门新的课程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。 通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
四、初步认识思维导图 老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。
制作思维导图的流程大致为以下几点：
1.将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。
2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。
3.将放射线思维标注关键词。
4.对关键词再做进一步的发射型分解。
5.对最后得出的词进行连线。
6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。
7.对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。 8.如果能以图像形式作图，效果更佳。
作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。 总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会范文，尽在。
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做这个培训之前，我其实对信息技术了解不多。学校组织这次培训的时候，我还想着是不是又得花时间去学些复杂的东西。没想到，培训开始后才发现，原来很多工具都挺简单的，而且对教学真的很有帮助。
刚开始接触那些软件时，有点手忙脚乱。尤其是那个ppt制作，我以为只要会打字就行，结果发现还要会配图、调格式。有一次做课件，我把图片弄得太小了，结果投影出来看不清，学生一脸迷茫，当时特别尴尬。后来慢慢摸索，才知道调整大小和分辨率很重要。
还有一次做微课视频，我录了好多遍才满意。刚开始觉得对着镜头说话挺别扭，声音也总是忽高忽低。后来发现，提前写好稿子，再练习几遍，效果就好多了。记得那次录视频，我忘了关手机静音，结果背景里一直有滴滴声，最后只能重来一遍。
我觉得写心得的话，可以先说说自己最初的想法，就是那种不太情愿的感觉。然后写写参加培训后的变化，比如学会了哪些技能，用起来有什么感受。要是能举个具体的例子，比如那次课件做得不好被学生发现的事，就更有说服力了。
写的时候不用太拘谨，把自己真实的经历写出来就好。比如刚才提到的微课视频，就直接写当时遇到的问题，怎么解决的。这样写出来的心得会比较生动，别人看了也能学到东西。不过，写完最好多检查几遍，特别是那些容易出错的地方，像标点符号之类的。
其实每个老师都能从培训中学到不少东西，关键是要用心去学，把学到的知识用到实际教学里。就像那次课件失败的经历，让我明白了细节的重要性。所以，下次写心得的时候，不妨把这样的小故事放进去，既真实又有教育意义。
【第3篇】优秀范文：学习新版中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1200字
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的'示范性'和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。'要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会'亲其师，信其道'，进而“乐其道”。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们政治教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四”有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像新版教师职业道德规范这种专业性强的东西。刚开始得先把文件好好看几遍，别急着下笔，先把精神吃透。像我第一次写的时候，就因为没仔细琢磨文件的意思，结果写了半天才发现漏了好些关键点，后来重写才勉强过关。
写的时候最好能结合自己的教学经历。比如我在课堂上遇到过一些情况，正好跟规范里的某条特别贴合。我就拿这个举例，说说我是怎么处理的，这样显得真实。不过有时候写着写着就容易跑题，明明想讲职业道德，却不知不觉扯到别的地方去了，这点要注意。
用词上得谨慎点。有些词看着差不多，但意思差挺远的。比如说“职责”和“责任”，前者偏工作层面，后者更偏向道德约束。要是搞混了，别人一看就知道你理解不到位。当然，也不是说非得死记硬背每个词的意思，多看看相关文章慢慢就明白了。
书写注意事项：
写的时候可以适当加入点细节。像我那次写的时候，就把一个同事的事迹写进去了。她平时对学生特别耐心，经常利用休息时间给学困生辅导功课，这刚好符合规范里的敬业精神。不过当时写得太详细了，反而有点喧宾夺主的感觉，下次得注意控制比例。
还有就是格式问题，开头最好有个引子，比如“最近学校组织我们学习了新版教师职业道德规范，感触颇深。”然后顺着这个话题展开，不然容易给人突兀感。不过也有时候会忘记交代背景，直接进入正题，这就不太好。
我觉得写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来。但有时候为了显得深刻，会故意用一些复杂的句子，结果反而显得累赘。像上次写的时候，为了表达一个意思，用了好几句从句，结果自己读起来都觉得费劲。下次得改改这种习惯。
【第4篇】中小学教师职业道德规范的学习的心得怎么写600字
中小学教师职业道德规范的学习的心得
《中小学教师职业道德规范》就像一面镜子照出我自身的优点与不足。身为教师即使不能成为圣者，至少也要修身养性，努力为学生树立榜样。所以我要认真剖析自己才能对症下药。
在爱国守法方面，我认为自己的思想是过硬的。有了好的思想就可以潜移默化地对学生实施教育。
在爱岗敬业方面，我虽然也算得上是勤奋、认真，但是却缺少“捧着一颗心来，不带半根草去”的甘于奉献的精神。我总觉得自己是一名副科教师，把课上好就可以了，课下的事就交给班主任得了。其实学校就是一个大家庭，如果把责任划分的那么清楚，我们这个家庭还能团结一致，教育好我们的下一代吗？
在关爱学生方面，我也不能理性地对待学生的.缺陷。由于没有耐性，我总是愿意动怒，话语有些偏激，给学生的心理造成了伤害。尽管事后我也能坦诚地向学生认错，但是毕竟与学生之间有一堵无形的墙。只有架起我与学生沟通的心桥，才能彻底解决问题。这座桥要靠爱心架起，也要靠爱心来维护。
在教书育人方面，我能够顺应教育规律，不断探寻适应学生的教法，对所有学生都能进行客观的评价。
在为人师表方面，我基本能够做到言行一致，但是有时说话不注意场合，直接影响了我在学生心目中的形象。
在终身学习方面，我总是有一种危机感，所以常常不间断地学习。
总之，通过学习我明确了自身前进的目标，在今后的工作中，我会按照规范严格要求自己，无愧“人民教师”的光荣称号。
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学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会其实挺讲究方式方法的。刚开始，我觉得挺枯燥的，毕竟整天对着那些条条框框，心里头就发怵。后来慢慢琢磨出点门道，觉得要想写好这样的心得，不能光是抄抄背背，得结合自己的实际工作想想。
比如，我在学校教语文，平时跟学生接触多，有时候难免会遇到些棘手的情况。记得有一次有个学生上课捣乱，我当时火气一下就上来了，直接当着全班批评他。事后想想，这就不符合职业道德了，教育孩子需要耐心，而不是一味地指责。要是我早一点明白这个道理，或许就能避免当时那种尴尬局面。
还有一次，有位家长给我送礼，说是感谢我辅导她孩子功课。我当时也纠结了一阵子，最后还是婉拒了。现在想来，这正是职业道德规范里提到的廉洁从教的要求。如果收了这份礼，心里肯定会有负担，对教学也会产生影响。所以呀，写心得体会的时候，就得把这些具体的事例拿出来分析分析，这样才显得真实。
写心得也不能太死板。有时候我也会在心里默默问自己，这些规范到底为什么要提出来？是不是因为以前确实有人没做到？比如说有的老师可能觉得课堂纪律不好管就随便应付一下，结果学生越来越散漫。这就提醒我们，做老师得有责任心，不能糊弄事。
不过写心得的时候我也常会犯些小毛病。比如有时候写得太急，句子就显得啰嗦，像是“作为一名教师，我们应该做到爱岗敬业，这是最基本的要求”。这话听着虽然没错，但总觉得有点多余。再比如有时为了凑字数，硬塞进去一些不太相关的内容，读起来就很别扭。
再就是要注意用词的准确性。有时候我会不小心用错词，比如把“耐心引导”写成“耐心诱导”，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。还有一次写到“尊重学生人格”时，竟然打成了“尊重学生人个”，自己看了半天才反应过来。这类小问题看似不起眼，但会影响整体效果。
【第5篇】最新学习中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1150字
最新学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的.本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《_____教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
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最近在研究如何写出一份让人满意的《中小学教师职业道德规范》心得体会，这事还挺有讲究的。尤其是当老师这份职业，不仅要教书育人，还得时刻注意自己的言行举止，这规范里头的要求还真不少。
刚开始琢磨的时候，我就觉得不能光靠背诵那些条条款款，那样写出来的东西难免空洞。得结合自己的实际经历，把自己心里的感受给写出来。比如有一次上课的时候，有个学生偷偷在下面画画，我当时没直接批评他，而是走过去轻轻拍拍他的肩膀，说：“画得不错，下课咱们一起看看。”后来才知道，那个孩子家里条件不太好，父母忙得很，他就喜欢用这种方式表达自己的想法。这件事让我明白，有时候换个方式对待学生，可能效果会更好。
不过，写心得的时候也得注意点技巧。比如，不能一上来就大谈特谈理论，最好是从一个小故事开始，慢慢引出话题。这样既能让读者感兴趣，也能让自己的观点显得更有说服力。还有就是，用词不能太死板，要带点生活气息。像什么“爱心”、“耐心”这样的词儿，固然重要，但如果能举几个具体的例子，就显得真实多了。
说到例子，我有个同事就做得特别好。她班上有位同学成绩一直提不上去，家长也着急。这位老师没有放弃，而是利用午休时间单独辅导他，还经常鼓励他说：“你是最棒的，只要努力，一定能行。”结果，那孩子的成绩慢慢提高了，性格也开朗了不少。这样的事例放在心得里，肯定比干巴巴地说一堆道理管用。
写心得的时候也不能光顾着讲故事，得把规范里的内容融入进去。像是关爱学生、尊重家长、廉洁从教之类的，都要点到，但别说得太直白。可以试着用一些比喻或者类比的方法，这样听起来就不会那么生硬。就像讲廉洁从教，可以这么写：一个老师就像一棵树，只有根扎得深，才能枝繁叶茂。如果总想着捞好处，那迟早会枯萎。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，心态也很关键。要是自己都不相信自己写的东西，那读者肯定也不会信服。所以平时多留意身边的事，多观察同事的做法，遇到好的经验就记下来，等写心得的时候就能信手拈来了。
其实，写心得并不是一件难事，只要你愿意花心思去想，用心去写，肯定能写出让人满意的成果。不过，有时候写着写着可能会因为赶时间而忽略细节，比如漏掉了一些重要的观点，或者用词不太恰当。但只要回头认真检查一下，这些问题都能解决。
【第6篇】____年中小学教师继续教育个人学习心得体会怎么写1700字
小学继续教育学习的收获是非常丰富，那么教师继续教育活动结束之后，老师如何写自己的心得体会呢?下面由小编为大家精心收集的____年中小学教师继续教育个人学习心得体会，供大家参考~
____年中小学教师继续教育个人学习心得体会教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个好学生。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。教师应有一种苦读， 苦学的精神。苦读、苦学应该是教师的天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好教师。做好学生是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。
____年中小学教师继续教育个人学习心得体会，尽在。
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写心得体会，要是真想写出点东西来，得先琢磨琢磨自己的经历和感受。就拿中小学教师继续教育来说，参加完培训之后，脑子里肯定装了不少新东西。把这些新东西整理出来，不是件坏事。
先想想自己学到了什么。比如，这次培训里提到的教学方法，有没有哪一种特别吸引你？试着用自己的话描述一下，别照搬培训里的原话。要是能结合自己的教学实践，那效果就更好了。有时候，刚听完课可能觉得挺新鲜的，但过几天再回头看，就会发现其实有些地方没那么清楚。这时候可以翻翻笔记，看看能不能找到当时没搞明白的地方。
写心得的时候，不妨多问问自己：这些东西真的适合自己吗？如果适合，就想想怎么用到课堂上去。要是不适合，也得搞清楚为什么不适合。这就好比种庄稼，人家教你怎么施肥浇水，但你得看自家的地是不是旱地还是水田，这样才能决定怎么操作。
有时候写着写着，会发现自己写的东西有点乱。这是因为心里想的事太多，一时半会儿理不清头绪。这时候别急着删掉重写，先把想到的都记下来，然后再慢慢梳理。比如开头写了教学理念的变化，后来又扯到学生管理的问题，没关系，先把这两块分开，再看怎么连接起来。
写心得也不是一蹴而就的。写完初稿后，最好隔段时间再看看。有时候隔几天再读一遍，会发现一些之前没注意到的问题。比如，某句话的意思表达得不太清晰，或者某个例子举得不够恰当。这种时候，稍微调整一下就好，别太较真。
有时候写着写着，可能会不小心用错词。比如本来想写“启发”，结果写成了“启事”。虽然意思差不多，但仔细一看确实不对劲。这种小问题不用太担心，改过来就行。还有，句子有时候会写得有点啰嗦，特别是当想到什么就写什么的时候。遇到这种情况，可以把长句拆成短句试试，这样读起来会更顺。
【第7篇】中小学教师师德规范心得体会怎么写1100字
作为一名刚参加工作的新教师，对于老师这个崇高的职业还有一点“陌生”和“距离”，在学习了新《中小学教师师德规范》之后，对于教师职业有了更深、更新的认识，下面就是我认识最深刻一点心得体会：
一、 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求
教育者要先爱教育。我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。同时，社会与人民对教师寄予重望，因为'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师'，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师，刚投入教学工作，有许许多多的疑惑和苦恼，面临许许多多的问题和困惑，有时也会灰心，也想放弃，但一个老师如果不爱自己的岗位，不忠于自己的职业，又怎能成为一名好老师，所以我时刻鼓励自己，一直坚持努力工作，并且教学工作也越来越得心应手。
二、 “关爱学生”——师德的灵魂
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
在班里,总有那么一些学生,他们对学习没有兴趣,只是专注与游戏和玩乐,不喜欢动手做,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦恼，不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验：要教导他，先爱护他。于是我经常找他们谈心，交流思想，增进感情，做他们的良师益友，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们逐渐的喜欢上了我，同样也喜欢上了数学，课堂和作业都有了很大的进步。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教、为人师表。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写心得体会，说到底得结合自己的经历。比如说中小学教师师德规范，有些人觉得这事挺抽象的，其实不然。像我刚当老师那会儿，对师德的理解就特别简单，就是教好学生就行。后来慢慢才明白，这师德不仅是教书那么简单，还得育人。育人这事，可不是嘴上说说就行，得真真切切地去做。
有一次我带班里的一个孩子去参加比赛，他平时成绩一般，但特别喜欢画画。比赛那天，别的孩子家长都带着各种设备，就我什么也没准备。结果，孩子就有点紧张，画得不太理想。我当时心里也很愧疚，觉得自己没做好准备，没帮到他。后来反思了一下，这才意识到，有时候我们做老师的心态很重要。如果连我们自己都对自己做的事情没信心，那孩子能有什么底气？
写心得体会的时候，可以多想想这些具体的例子。当然了，也不能光靠例子，得有自己的想法。像师德规范里提到的关爱学生、为人师表之类的话，说起来容易，做起来难。就拿关爱学生来说，有时候你以为你做得挺好，其实可能并不如学生所想。记得有个学生跟我抱怨作业太多，我当时觉得这很正常，大家都一样嘛。但后来发现，他家里情况不太好，父母都在外打工，他自己还要照顾爷爷奶奶。这事让我明白，有时候我们得学会换个角度去看问题。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。写心得的时候，最好别太书面化，这样显得不真实。比如，“提高自身素质”这种话就有点空洞，不如说“多看看书，多跟同事交流”。不过有时候也会出现一些小问题，比如把“提高”写成“提搞”，自己都没注意到。其实这样的小差错不影响整体效果，只要大意对了就行。
心得体会写多了，就会发现一个规律，就是越具体越好。如果你只是泛泛而谈，别人看了也记不住。所以得抓住一些细节，比如某次活动、某个瞬间，把这些融入进去。要是能把这些细节写活了，读者自然就能感受到你的用心。
最后要说的是，写心得不是为了应付检查，而是让自己真正有所收获。写完后不妨放一放，过几天再看看，说不定还能发现新的问题。就像当初我写心得的时候，总觉得差不多就行了，结果回头一看，才发现还有很多地方可以改进。
【第8篇】中小学教师违反职业道德行为处理办法学习心得怎么写2750字
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文1
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。
第二、教师应该以德为本，身正为范
教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文2
为进一步加强教师的自律行为，我校组织教师自学了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。下面我将自己的体会与大家交流：
教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的'过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文3
今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨，滋润心田。
教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：
第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话，那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。
第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决不能参与。
在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的教师队伍。
精选用户撰写心得13人觉得有帮助
最近有朋友问到关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习心得该怎么写，其实这类心得并不难写，关键是要结合自己的工作经历和理解去谈感受，而不是照搬条文。比如你可以从平时教学中遇到的一些小事情说起，比如某个学生表现特别差劲的时候，你是怎么处理的，有没有觉得自己当时的行为可能不太妥当。
记得有一次班上有位同学总是上课睡觉，开始我批评了好几次，但他还是改不了。后来我才意识到，也许是我太急躁了，只顾着完成教学任务，却没真正关心过这个学生的心理状态。如果当时能多花点时间了解他为什么会有这样的行为，或许结果会好一些。这让我明白，作为一名老师，不仅要教书还要育人，这一点在处理办法里也提到过。
学习这类文件的时候，我们得结合实际工作来理解其中的要求。比如说文件里提到不得对学生进行体罚，这当然是很明确的规定，但在具体执行的时候，也要考虑到不同学生的性格差异。有的孩子可能表面看起来皮实，但内心很敏感，这时候就需要耐心引导，而不是简单粗暴地批评。
有时候写着写着就会发现自己思路有点乱，比如刚才说学生的事情，本来想接着讲另一个例子，结果又跳回去了。不过没关系，写心得本来就是自由发挥的过程嘛。还有，写的时候不要担心字数不够，只要把自己的真实想法表达出来就好。像我就经常写完后回头看看，觉得这里还可以补充一点，那里好像说得还不够清楚，于是就随手加上几句。
书写注意事项：
写心得的时候最好能引用一下文件里的具体内容，这样显得更有说服力。不过引用的时候要注意方式方法，别一股脑儿全抄上去，那样就失去了写心得的意义。可以挑几个关键点，用自己的话重新组织一下，既体现了学习成果，又能展示个人见解。
还有一点需要注意，就是心态要平和。有些规定看似严厉，但背后都是为了保护师生双方的利益。像文件里强调的廉洁从教，这点我觉得特别重要。作为老师，手里握着的是学生的未来，所以一定要保持清正廉洁，不能因为一点私利就坏了规矩。当然，说到廉洁，也不能光靠文件约束自己，关键还是要靠内心的自觉。
写心得的时候，有时候会遇到不知道怎么下笔的情况，这时候不妨先想想自己最近的工作状态，看看有没有什么值得反思的地方。比如最近是不是对某些学生的态度不太好？有没有在课堂上说过什么不该说的话？把这些小细节记录下来，慢慢整理成文章，就能写出一篇真实感人的学习心得了。
