【第1篇】小学教师英语工作心得总结精选范文怎么写1750字
本学期，我担任六年级英语教师。通过英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
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写工作总结的时候，特别是像小学教师这样的岗位，很多人会觉得自己写不好，其实这事说难也不难。关键是要先把思路理顺，别一上来就想着该怎么表达得特别好，先想清楚到底做了哪些事情。比如，你教了哪些课，带了哪个班，这些是最基础的部分。
平时上课的时候，得注意观察孩子们的学习状态，有些孩子可能刚开始学得慢，但这不代表他们笨，可能是方法不对。这时候就需要调整一下教学策略，找到适合他们的办法。有时候，你会发现某个知识点讲了好几遍学生还是不明白，这就得换个角度去解释，说不定换个说法就能让他们豁然开朗。
还有就是跟家长沟通这一点很重要。每个孩子的成长环境不一样，所以表现出来的性格也千差万别。作为老师，得及时跟家长反馈情况，有时候一个小小的提醒就能帮助家长更好地配合学校教育。不过，有时候在沟通过程中，可能会因为措辞不当引起误会，这就需要在平时多积累一些跟家长交流的经验。
备课也很关键，尤其是英语课，教材上的内容有时候挺枯燥的，如果照本宣科的话，学生很容易走神。所以，我经常会在网上找一些相关的视频或者小游戏，把这些融入到课堂里，这样既能活跃气氛，又能加深印象。当然，偶尔也会遇到找不到合适资源的情况，这时就得自己动手制作一些教学材料，虽然费点劲儿，但效果还不错。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的好机会。每次听课都能学到不少东西，有时候听到别的老师分享的教学经验，会觉得很有启发。不过有时候记笔记的时候会漏掉一些重要内容，回家后才发现，这就提醒自己以后要更加专注才行。
【第2篇】小学教师的教师心得怎么写850字
在这春暖花开的季节，我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我聆听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：
一、教学目标的落实。
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《将相和》中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相'不和'与'和'好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;《她是我的朋友》中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语'迫在眉睫'
二、朗读训练与读写结合。
读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将'不动笔墨不读书'的理念体现得淋漓尽致。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。
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小学教师写心得，既要写得专业，又不能太死板，得有点自己的东西才行。开头可以随便找个点，比如最近上了一堂公开课，就从这说起吧。那天准备了不少教案，想着怎么能让学生感兴趣，结果课堂上发现孩子们特别喜欢互动环节，我就多加了几分钟讨论时间，效果还不错。
写心得的时候，要把重点放在教学感受上，比如这次公开课让我意识到课堂氛围很重要。要是气氛沉闷，学生提不起劲儿，教学效率就会打折扣。所以以后上课前得提前设计好一些小游戏或者提问环节，调动大家的积极性。还有就是，备课的时候不能光顾着自己讲，得站在学生的角度看问题，想想他们能不能听懂。
有时候写着写着会发现，自己写的那些经验其实很琐碎。比如说这次公开课，我用的是多媒体课件，本来觉得挺高大上的，但后来发现有些孩子盯着屏幕久了眼睛不舒服。这就提醒我，以后用电子设备辅助教学时，得控制一下时间，别让学生一直对着屏幕看。
再比如，跟同事交流也很关键。那次公开课后，有位老教师给我提了不少建议，说我的教学节奏太快了，中间缺少停顿让学生消化知识。我当时没太在意，后来试着调整了一下，果然发现效果好了很多。所以，平时多跟有经验的老师聊聊，能学到不少实用的小技巧。
不过有时候也会遇到麻烦事，像上次有个学生上课总是走神，我提醒了好几次都不管用。后来我想了个办法，在他回答问题时故意让他站起来说，结果他注意力集中了不少。当然，这种方法也不是每次都灵，但至少给了我希望。
写心得的时候，最好能把具体的例子写进去，这样别人看了也容易理解。比如刚才提到的那个学生，如果只说“有个学生注意力不集中”，读者可能觉得没什么实际意义。但如果详细描述当时的情景和解决方法，就能起到更好的借鉴作用。
写心得的时候别太拘泥于形式，想说什么就写什么，只要能表达清楚自己的想法就行。有时候写得太过规整反而显得假，反而不如随性一点来得真实。就像我今天写这篇心得一样，想到哪写到哪，反正都是自己平时教书的感受。
小编友情提醒：
写心得不是为了给别人看，主要是对自己的一种反思。通过记录这些点滴，慢慢积累下来，以后再遇到类似的情况就知道该怎么处理了。所以，别太纠结写得好不好，只要用心去写，总会有所收获的。
【第3篇】中小学教师远程培训的心得体会怎么写800字
这次培训中，聆听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅，感慨颇多。进而也激发了我的工作热情，使我在学习上，思想上都有了一定的进步和提高，坚定了自己全心全意为人民服务的思想信念，同时也更加明确了今后的工作目标和方向。下面我就谈谈自己的学习体会。
第一、充分认识到要做学习型、创新型人才。
社会在发展，科技在进步，知识更新日益加快，我们面临的新情况、新问题层出不穷, 如果不学习、不爱读书，就有可能落伍掉队,更谈不上什么创新和发展。
首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟的基础，理论上清醒是政治上清醒的保证。只有不断地提高自己的政治水平和理论素养，才能使思想永葆青春。
通过学习，我认清了自己肩负的使命，积极发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展、促进社会和谐发展。
第二、一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。现时期，就是要以科学发展观为重要指导思想，坚定全面推进社会主义现代化建设，构建和谐社会的信念。
通过学习，我坚定了信念，矢志不渝地坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，继续建设有中国特色的社会主义事业，走有中国特色的社会主义政治发展道路，这是党带领人民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特点和优势，实现人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、民族团结。
第三、在学习中开阔了思路，拓宽了视野，能结合自身的思想实际和工作实际，来树立正确的世界观、人生观、价值观。
在学习中，我坚持用科学发展观统领和武装自己，紧密结合自己的工作，不断加强业务、政治及相关知识的学习钻研，努力提高业务水平能力和思想政治素质，以严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风做好本职工作，积极参政议政，充分发挥自身的作用。
总之，我会把此次培训的收获和感悟应用到今后的学习、工作和生活中，继续学习，实实在在地用心做好每一项工作。
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写心得体会，说难也不难，但真想写出点东西来，还得花些心思。尤其是中小学教师参加远程培训后，总得写点什么，不然领导问起来多不好交代。
先得搞清楚培训的主题是什么。比如说这次培训讲的是如何用信息技术辅助教学，那就要围绕这个核心去写。开头可以简单提一下这次培训的目的，像是提升教学能力，适应现代教育模式啦之类的。不过，有时候写的时候会忘记具体目的，就随便套个说法，反正领导也不会深究。接着就该谈谈自己的感受了，比如培训中印象最深的部分，可能是一场讲座，也可能是一个案例分析。记得当时听了一个关于翻转课堂的讲解，觉得特别有意思，以前总觉得这玩意儿高大上，没想到操作起来还挺简单的。
说到感受，就得联系实际工作来说。培训中学到的东西能不能用到课堂上，这是关键。如果能结合自己的教学经验写出来，就显得更有说服力。像我那次就试着把学到的方法试了一遍，结果发现学生们的参与度确实提高了不少。当然，也有失败的时候，比如第一次尝试的时候没掌握好节奏，搞得课堂有点乱。不过后来调整了一下策略，效果就好多了。
还有一点很重要，就是写心得体会的时候，别光顾着夸培训有多好，也要适当反思一下自己的不足。比如说培训期间发现自己对某些软件的操作还不够熟练，这就得抓紧时间补课。要是写的时候漏掉了这部分，就会显得不真实。还有，有时候写着写着会跑题，写成了一篇表扬稿子，这就不太好。毕竟重点是要展现自己的收获和改进方向。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能有一些具体的例子。像我在培训中学到了一个互动小游戏的设计方法，后来就在班上试用了，学生们玩得特别开心。通过这样的例子，能让文章更有说服力，也更容易引起共鸣。不过有时候写着写着会忘了具体细节，只能大概描述一下，这样就显得有些空洞了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候会发现一些小问题，比如拼写错误或者标点不当。这些问题虽然不大，但会影响整体的印象。不过有时候忙起来就懒得检查了，想着凑合着交上去算了，结果被领导挑出毛病来，那就尴尬了。所以还是认真一点比较好。
写心得体会这件事，其实也没那么复杂，只要用心去写，把学到的东西和自己的感受结合起来，就能写出一篇不错的文章。
【第4篇】小学骨干教师培训教学观摩心得体会怎么写700字
xx年七月，我有幸被学校选派到进校参加景东县第四期县级小学语文骨干教师班培训学习，这是我这个在教育战线摸爬滚打二十多年的教育老兵的又一个新的起点。xx年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到xx年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参加了多少次自修、培训学习了。可以说，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！xx年10月14日至20日又参加了第四期骨干教师培训教学观摩实践活动，在县孝民小聆听了18节精彩的课堂教学及观赏了一些课外活动，课堂每一位教师的精心展示不仅令学生如痴如醉，也让我们这些山区一线教师留下了深刻的印象和启迪。
县级两所顶尖小学的教学实践观摩，让我们有机会置身于他们的课堂教学之中，欣赏他们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件。杨成金老师娴熟的课堂组织能力、罗娅琼老师那务实求真的精神、孙灵梅老师那富有儿童化的语言……至今都似历历在目，都是值得我们好好去学习、去研究的。两所学校的一至六年级班级观摩学习后，为他们培养学生良好学习习惯之细而惊叹，为他们透彻把握教材、注重引导学生朗读而喝彩……。
总之，通过这次教学课堂观摩实践学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己应拥有源源不断的.长流水。特别是我们现在处于突飞猛进的信息时代，这就更需要我们教师不断地学习、提升我们的语文素养。在今后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断反思、不断感悟，使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。
小学骨干教师培训教学观摩
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小学骨干教师培训教学观摩心得体会怎么写，这其实挺复杂的。参加这类活动，关键是要认真看、仔细听，然后结合自己的教学实践去想。观摩的时候，得留意老师是怎么组织课堂的，学生反应如何，还有那些互动环节设计得怎么样。比如，有个老师讲《小壁虎借尾巴》，他用图片引导学生观察，这种方式很直观，孩子们一下子就明白了小动物们尾巴的作用。
记得有一次听课，那位老师提问特别巧妙，不是那种简单的“是不是”，而是问“为什么”。这样的问题能激发学生的思考，也能看出他们对知识的理解程度。我在自己的课堂上也试着这么做了，结果发现效果还不错。不过有时候也会遇到些小问题，比如一个问题提出来后，学生们一时没人回答，这时候就得稍微调整一下策略，换个方式重新引导。
书写注意事项：
记笔记也很重要。我一般会把一些印象深刻的教学方法记录下来，比如某个教学环节用了什么道具，或者老师是如何处理课堂突发状况的。回来后慢慢琢磨，看看能不能借鉴到自己的课堂里。当然了，笔记不能太死板，有时候灵感一闪而过，如果当时没记下，过后可能就忘了。
观摩完之后，最好还能和其他老师交流一下感受。大家坐在一起聊聊，听听别人的想法，有时候会发现自己忽略的地方。比如，有位同事就提到，她在听课时注意到一位老师特别注重让学生参与进来，每个知识点都通过小组讨论的方式解决。她觉得这种方法值得尝试，就回去跟自己的教研组商量了一下，结果发现大家也有同感。
写心得体会的时候，可以先把当天的感受写下来，然后再慢慢整理成文。有些人喜欢先列个大纲，但我个人觉得这样反而束缚了思路，不如直接动笔，想到哪里写到哪里。不过，写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。要是写得太乱，别人看了也不容易明白你想表达什么。
还有个小技巧，就是多用实例说话。比如提到某个教学方法好，不妨具体描述一下当时的情景，这样更有说服力。当然，有时候写着写着，可能会不小心用错词，但这没关系，只要意思对就行。毕竟谁也不能保证每次写东西都能十全十美，关键是把自己的真实想法表达出来。
【第5篇】小学教师继续教育培训心得体会怎么写2200字
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。以下是小编整理的关于小学教师继续教育培训心得体会，欢迎大家阅读参考。
小学教师继续教育培训心得体会本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：
1、由教授讲授的新课程理念更新。
2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。
3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。
下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：
一、认识的提高
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。
对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、范文写作创新能力。
4、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
小学教师继续教育培训心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得47人觉得有帮助
小学教师参加继续教育培训班后，写心得体会其实挺有意思的。刚开始，得想清楚培训里学到的东西对自己教学工作的影响。比如，我参加了这次关于课堂管理的新方法，觉得特别有用。这方法讲的是如何让学生在课堂上更专注，我觉得能帮上忙。
写的时候，可以从印象最深的部分开始。那次讲座里有个案例让我印象很深，说的是一个老师怎么处理课堂上的突发情况。我当时就觉得这个例子很生动，就把它的细节写下来了。不过，可能因为记笔记的时候太着急，把几个关键点写得有点乱，后来又花时间整理了一下才弄明白。
还有一点很重要，就是结合自己的教学实践去谈体会。像我在班上试用了那个新方法，结果发现效果还不错，学生比以前更积极了。当然，也不是说一蹴而就，中间也遇到些小问题。比如刚开始的时候，有的学生不太适应新的规矩，我就得慢慢调整策略，最后才找到适合大家的方法。
培训里的互动环节也很重要，特别是小组讨论。当时我们组一起分析了一个教案，每个人都提了自己的看法。虽然有些意见听起来有点矛盾，但最后整合起来还挺有用的。不过当时记笔记的时候，有几个地方没写全，回去看录像才补上了遗漏的部分。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能带点个人感受进去。像我这次培训，除了学到知识，还交到了不少同行朋友。大家在一起交流教学经验，感觉特别温暖。要是能把自己这种心情也写出来，文章就会更有温度。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下有没有错别字什么的。有一次我写完才发现少了个标点，虽然不影响理解，但总觉得有点遗憾。所以，写完后多看几遍总是没错的。
【第6篇】教师听课小学心得体会怎么写1350字
9月28日，我们小学部语文组一行六人观摩了在龙港一小举行的20__年苍南县小语名师工作室暨省市教坛新秀教学展示活动。此次活动中，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。李爱粉老师在教学《母鸡》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。李老师还抓住拟人、夸张等手法把母鸡的形象阐述得淋漓尽致。陈爱春《美丽的小兴安岭》一课中，她抓住文章中比喻的修辞方法，引导学生对描写四季的句子进行分析比较。最后，她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展，激发了学生的无限乐趣。整节课在陈老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如梁鸯鸯老师在上《小桥流水人家》时，通过对小桥、流水、人家的层层深入体会，引发学生想象力，让学生理解了借景抒情、借事抒情、直接抒情三种手法;由此再激发学生的创造力，从而说出了许多优美生动的句子。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如朱小青老师在上《伯牙绝弦》这课时，首先让学生大声自由的读并古文的理解;再读课文，让学生找出“善哉，峨峨兮若泰山!”“善哉，洋洋兮若江河!”抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如李海雁老师在上《巨人的花园》就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。林上幸老师在上《青山不老》时，他在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
写心得体会，说难也不难，说简单，也得花点心思。比如要写关于听课的心得体会，你得先明白听课的重点在哪，是教学方法、课堂氛围还是师生互动？这都是关键点。
上课的时候多留意老师是怎么引导学生的，学生们的反应又是怎样的。记笔记很重要，但光记还不行，还得边听边想，想想为什么这样教会有这样的效果。要是只顾着记，脑子不动，那回头写的时候就抓瞎了。
有时候听课完了，脑子里的东西挺多，却不知道从哪里下手写。这时候可以试着问自己几个问题，比如今天学到什么新东西？有没有觉得哪里做得特别好？又或者你觉得有什么地方可以改进？这些问题能帮你理清思路。
写的时候不一定非要按顺序来，想到哪写到哪也可以。比如，先写一个有趣的环节，然后再说说自己的感受，接着聊聊这个环节给自己带来的启发。要是感觉顺畅，就继续往下写，要是卡住了，就换个角度试试。
记得，写东西的时候不要怕啰嗦，先把想法都倒出来再说。写完之后再看看有没有多余的话，有的话删掉就行。要是觉得还有没表达清楚的地方，补充一下就好。不过，有时候写着写着会跑题，写到别的地方去了，这种情况也别太在意，改一改就是了。
还有一点要注意，写的时候最好用一些专业点的词儿，比如“课堂管理”、“教学策略”之类的。这些词能让文章看起来更有水平，但也不能滥用，不然可能让人觉得生硬。
写心得体会，其实没有固定格式，只要把自己的真实感受写出来就行。当然，要是能加上一点个人见解，那就更好了。毕竟，写这些东西的目的，不就是为了让自己学得更深一点吗？
【第7篇】优秀范文：中小学教师师德师风心得体会怎么写2000字
近日，我观看了教育部师范教育司摄制的全国优秀教师师德报告会专辑－《师表风范》，心中感慨万千，久久不能平静。像孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。
在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和老师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。像湖南省永顺县两岔乡的湘西土家族老师孙晓兰，在没有电灯、电视，更不要说电话的环境中几十年如一日，无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代新人。为了彻底改变土家人的贫穷和愚昧，用无私的爱关怀每一个孩子，不让一个孩子辍学，为了动员流失生返校，上班第一月就翻山越岭，一周内请回18名学生，垫交9人书本费，花光不足两百元的所有工资。多年来共为一千余名学生担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲，安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师经常说的一句话是：虽然教师生活清苦，但是精神富有，因为拥有师生情。她用自己的实际行动实践了“让学生进得来、留得住、学得好、走得出去”的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，若非有孙老师无尽的爱为土家孩子们打开知识的大门，他们只能重复父辈的悲剧，让贫穷和愚昧像绳索一样缠在身上，永远不得解脱。孙老师爱岗敬业，尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。
己立立人的北京二十二中孙维刚老师，身患膀胱癌还担任初一和高三两个班的数学课及班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。孙维刚老师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的学生，他能在短短六年的时间里，培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才……这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个学生，对学生进行远大理想教育的结果。孙维刚老师在学生身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正体现了“德为师之本，师者须德高”的崇高师德风范。
再如： 陕西省延长县下西渠村王思明老师，放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师经常告诫自己：要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承了父亲的遗愿，义无反顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房里，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、思想汇报专题买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子们辍学，她就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。
扎根山区的孙晓兰，己立立人的孙维刚、永远拥有一颗爱学生的心的蔡改，做教师就做最好的教师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚实质朴的人民教师，他们身上表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。
作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质。
这次报告是一次净化教师灵魂的报告，是一次塑造跨世纪师魂的报告，是一次全面实施素质教育的动员会，赶超世界一流教育的报告。报告中的教师像蜡烛，燃烧着生命；像春风，播种着希望；像天使，传播着爱意，他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。
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写心得体会，说起来简单，真要写出点门道来也不是那么容易的事。特别是像师德师风这样的主题，得结合自己的经历和感受，还得有点专业味道，不然就显得空洞了。
我刚开始写的时候，老是想把自己知道的那些理论一股脑儿塞进去，结果越写越乱。后来慢慢摸索出来，还是得从身边的小事说起。比如，有一次上课时有个学生突然哭了起来，我就走过去问他怎么了。他不说，我就一直陪着，后来才知道是他家里出了点事。这件事让我明白，做老师光会教书还不够，得学会关心学生。
还有一次教研活动，听别的老师讲他们的教学方法，我听得特别认真。回来后就想着能不能借鉴一下。结果试了一次，效果还不错。这种学习的过程其实也是提升自己的过程。不过，有时候写着写着就容易跑题，写着写着又觉得写得太啰嗦，这都是需要注意的地方。
写心得体会最重要的是真实。如果你心里没话，硬憋着写，那肯定写不好。像我刚才提到的那两个例子，都是我亲身经历的，所以写起来就比较顺手。当然，既然是师德师风，肯定得有一些专业的说法掺杂其中。像什么“以人为本”的教育理念，“因材施教”的原则之类的，该用的时候还是要用上的。
再就是语言这块，得注意点。有时候为了表达某个意思，会用一些不太常用的词，这就容易让人看不懂。比如上次写的时候，本来想说“这种行为很值得提倡”，结果一不小心写成了“这种行为很值得推许”。虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。还有一次写到“课堂氛围很重要”，结果后面又写了“营造良好的学习环境”，感觉重复了。
【第8篇】小学语文教师听课心得怎么写1150字
近期，我参加学校组织的小学语文教学公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力。
当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位，教师的引导调控才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、实现了师生角色的转变。
几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。
四、实现了学习方式的自主合作。
这些课关注学生学习的过程、学习的.方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
五、这些课教育学生做真人。
“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西，”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
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写听课心得其实挺讲究技巧的，特别是当你是位小学语文老师的时候。听课不是单纯地听，还得带着脑子去想，记笔记也很关键。记得一次我去听同事的课，他讲的是《桂林山水》，那课堂气氛特别活跃，学生回答问题都很积极。我当时就想着，是不是因为他的教学方法很灵活？于是我就开始留意他是怎么引导学生的，还有那些互动环节的设计。
听课的时候，我觉得最好能提前了解这节课的主题，这样心里有个底。比如知道今天讲什么课文，就能有针对性地观察老师怎么处理重点难点。还有，课堂上的板书也很重要，它能反映出老师的思路，我一般会把一些关键点记下来，像板书上的结构图，或者是老师总结出来的核心知识点。不过有时候，记笔记也会顾此失彼，比如一心盯着黑板，结果没顾得上观察学生的反应，这就有点遗憾了。
写听课心得的时候，我个人觉得可以从几个方面入手。一个是课堂的整体设计，比如导入部分是怎么吸引学生的注意力的，中间的教学环节有没有什么亮点。再就是学生的参与情况，他们是不是都能跟上老师的节奏，有没有什么特别的表现。当然，写的时候也别忘了结合自己的教学经验，想想如果换成自己会怎么做，这样写起来就不会太空洞。
有时候，听课的时候也会遇到一些突发状况，像是某个环节不太顺利，或者学生提出了一些意想不到的问题。这种时候就需要好好记录下来，因为这可能是值得反思的地方。比如说有一次，我在听课时发现，当老师提问一个比较难的问题时，全班都沉默了，后来老师只好自己解答了。我当时就在想，要是换作我，会不会有更好的办法调动学生的积极性？
写心得的时候，语言不用太正式，但也不能太随意。我觉得用一些专业术语会让文章看起来更有分量，像什么“启发式教学”、“情境创设”之类的。不过要注意的是，这些词不能滥用，不然会显得生硬。而且，写的时候也要注意段落之间的衔接，不能前言不搭后语。有时候写着写着，思路突然断了，这时候就得停下来理一理，想想接下来该怎么写。
小编友情提醒：
写完之后别忘了回头检查一下，看看有没有明显的错误。不过有时候，检查的时候会发现一些小问题，像是漏掉了一个标点符号，或者写错了某个字。这些小地方虽然不影响整体，但还是应该尽量改正。当然，偶尔也有那种写着写着就顺手写了错字的情况，这种情况其实挺正常的，只要不影响理解就行。
