【第1篇】小学教师个人工作总结心得精选范文怎么写800字
我是一名极其普通的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自我，促使自我进步。
一、忠诚党的教育事业。
在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖国的期望，是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。
二、服从领导分配。
工作中，领导分配的实际工作，尽自我最大的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就就应为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。
三、钻研教材，坚持学习。
工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时光，坚持自学，努力提高自我的文化素质和修养。在学习上，永远不明白满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。
四、团结同志，乐于助人。
在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮忙。有的同事遇到困难时，我会尽自我最大的努力去帮忙他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮忙他们。
五、教书育人，做学生的良师益友。
在教学中，我深深的明白自我肩上担负的职责，不仅仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，明白每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮忙学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。
我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自我，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。
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写总结心得，说起来容易，做起来就有点讲究了。特别是当你要写个小学教师的个人工作总结，就得好好琢磨一下怎么写了。其实没那么复杂，就是把自己的工作经历、学到的东西、遇到的问题都整理出来，就像平时聊天一样，把自己想说的话说出来就行。
先说说准备工作吧。你得先把这段时间的教学记录翻出来看看，哪节课教得好，哪个学生进步特别快，这些都是亮点。还有那些不太顺利的地方，比如课堂纪律不好或者某个知识点讲不清楚，这些都是需要反思的点。把这些零散的东西理清楚，心里有个底，写的时候就不会东拉西扯。
写的时候别想着一定要多正式，太拘谨反而显得假。比如说教学上的事情，可以直接写“这次公开课准备得很充分，从教案到课件都反复修改了好几遍”，这样写既具体又真实。要是有什么经验教训，也可以直白地写下来，“刚开始带低年级的时候，觉得只要把知识点讲完就行了，后来发现跟孩子们互动更重要”。
有时候写着写着可能就会跑题，比如说到某个学生的趣事，一高兴就写多了。这也没关系，毕竟总结不是考试，重点在于表达自己的想法。不过要注意的是，别光顾着说好听的话，该批评的地方还是要提出来，不然领导看了还以为你工作没压力呢。
写总结的时候最好能用点专业术语，这样显得比较靠谱。像什么“因材施教”、“寓教于乐”之类的词儿，用得恰到好处会提升不少档次。但也不能滥用，不然听着怪别扭的。比如“本次活动中采用了多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣”，这句话要是写得太多次，就显得很套路化了。
书写注意事项：
写总结的时候要注意细节。比如某次活动的具体时间、地点、参与人数都要写清楚，这样显得细致认真。要是漏掉了关键信息，别人看了会怀疑你是不是敷衍了事。不过有时候也难免会疏忽，像“上周组织的亲子阅读活动，因为时间安排不当，导致部分家长没能参加”，这种地方写错了也没什么大不了的，改过来重新提交就好了。
【第2篇】____年小学心理健康教师培训心得体会怎么写1600字
11月26日至28日，我有幸参加了烟台市小学心理健康教师培训班。短短几天的培训学习，让我真切感受到心理健康教育对成就孩子健康人生的现实性和重要意义，让我受益匪浅。
在培训过程中，北京的心理健康专家和鲁东大学专家教授给我们做了精彩的讲座，他们用一个个鲜明的事例，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。从专家们的讲座中，我深深地认识到，真正的心理健康教育不是嘴头上说说，也绝不是每周一、两节课，或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践经验中积累而成；需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
鲁东大学教育科学学院王惠萍院长《亲子关系与家庭心理健康教育》的讲座，让我们明白了家庭心理健康教育的重要性，做家长的只有给孩子一个可以依恋安全的氛围，给孩子学习的榜样，注重人格培养，才能防止童年的创伤性经历。使我们认识到单亲家庭孩子、隔代抚养孩子出现问题的深层原因。作为老师，我们应该更多的关注这些学生，关注他们的心理健康，关注他们人格的培养。王院长的一句话，给我很大的触动“一个优秀的母亲可以带出一个优秀的女儿，却带不出一个优秀的儿子。”这道出了当今男孩子教育培养问题，这也是我们在对学生进行心理健康教育时所应注意的。
通过这次培训，我觉得学校今后开展心理健康教育应做好以下几点。一是加强教师对学生心理健康教育重要性的认识，做好对教师进行心理教育的培训工作。向老师宣传心理健康教育的有关知识及方法，并要求班主任和老师在自己班内尝试开展心理健康教育。扩大能从事心理健康教育的队伍。
二是对学生的心理健康教育。坚持以人为本，根据学生心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心发展。充分开发他们的潜能，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教育能力。对于学生的心理健康教育，可以采取以下方式进行。一是团体辅导。针对不同年级、年龄段学生开设不同心理活动辅导课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。二是心理咨询。开展“心晴小屋”心理咨询室，优化心理咨询室的环境，创造宽松和谐的咨询氛围。每周定期接受以学生个体或小组为对象的咨询，做好档案积累和跟踪研究。在咨询室外设立心理咨询信箱，解答学生疑惑。三是要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境、寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
此次心理健康培训的时间虽然仅仅4天，但在我的心里却激起了层层涟漪。这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响着我的生活和工作…今后，我要从心理教育的层面上去教育我的学生，更多的关注学生的心理发展。为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际工作之中！
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做心理健康教师这份工作，说实话挺不容易的。尤其是面对那些孩子，他们的想法有时候真让人摸不着头脑。今年参加____年的小学心理健康教师培训，收获不少。刚开始拿到培训资料的时候，说实话有点懵，因为上面的理论知识确实挺多的，有些地方看得我头都大了。
这次培训里提到一个很重要的点，就是观察孩子的情绪变化。有时候孩子在学校的表现可能跟家里不一样，比如有的孩子在学校很活泼，回家却变得特别安静。这就需要老师去留意他们的一些小动作，比如说眼神、说话的声音大小之类的。记得有一次班上有个小女孩，平时挺开朗的，突然就不爱说话了，后来才知道她家里最近出了点事。这让我意识到，作为老师，得学会从细微处发现问题。
培训里讲到要用同理心去理解孩子。这个说起来简单，做起来难。有一次我辅导一个成绩不太好的学生，他总是觉得自己笨，我就试着站在他的角度看问题，结果发现他是觉得学习太枯燥了，所以提不起劲儿来。后来我调整了一下教学方法，让他多动手实践，慢慢他就对学习感兴趣了。
培训过程中也遇到一些小插曲。比如有一次讨论小组分配任务时，大家意见不统一，差点耽误了进度。当时就感觉时间紧迫，心里有点慌。不过好在最后大家商量了一下，把任务重新调整了下，才顺利完成了。这件事也让我明白，团队合作有时候也需要一点耐心和妥协。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好能结合自己的实际经历。这样不仅能加深印象，也能让自己更有感触。像这次培训学到的知识，我打算回去后整理一下，看看哪些可以直接应用到课堂上去。毕竟每个孩子的心理状况都不一样，不能一概而论。
【第3篇】小学教师家访心得体会范例集锦怎么写1150字
小学教师家访心得体会范例集锦
作为老师，家访是必要的工作之一，但是近几年特别是网络的发展，到学生家去走访的家访形式逐渐被电话、qq、微信等平台联系所取代，本学期的教师大走访活动把最初的走访形式重新启动，但是走访之后才猛然发现和原来的电话交流有些差距，效果也是截然不同。
一、教师的咄咄逼人
作为老师总是语言咄咄逼人，这是我的感觉，学生学习不好，就是家长管理没有跟上，该签的字没签、不该错的题错了、该做的作业没做……，家长是用来干什么的，对自己的孩子一点都不负责任，工作再忙都不能抽出点时间过问一下孩子的作业吗，比总理还忙？都有工作怎么就你没时间管孩子？……老师的疑问一大堆，带着这些疑问我走进了三年级一班小泽的家，前脚进门，后脚真不知道放在何处，因为无处可放，一张床占据了本来就不算大的房子，一片狼藉，也没有一张像样的桌子，姑且算桌子吧，因为有四条腿上面一个板子，上面有一些剩饭，我的心凉了半截，如果是我也没心学习，要先活着，此时我理解了小泽为什么这么邋遢，为什么不写作业，爸妈离婚了，爸爸为了生计常常在外，晚上回家一般都十点以后了，孩子已经蜷缩在一角睡着了，晚饭啃个大馒头。没有家庭温暖的孩子本身就容易失去信心，处处自卑，怎么办？先解决学习问题还是先解决温饱问题？，此时我对杜金泽的爸爸已没有了任何埋怨，只是一味地鼓励他会好起来的，一却都会好的。
二、家长的无助与无奈
小昊是一名很特别的学生，性格相当倔强，平常都不走寻常路的，比如老师说请同学们坐正，眼睛看黑板，他这时非不看，而且故意出个样给你看看，起立回答问题从来没有站直过，上课爱瞎戳起，周围的同学都被他得罪光了，没人愿意和他合作，但是英语课又需要很多同伴合作学习，怎么办呢，家访了解一下，原来小昊从小跟奶奶长大，从不听爸爸妈妈的教育，对他们也不亲近，我行我素惯了，没想到把这种习气就带到学校，看起来要想取得家长的支持，家庭教育得跟上啊，要不然徒劳无功，于是跟小昊的家长提了几点教育的建议，让他先试试，有一天突然发现孩子的脸上出现了五个明显的手印，一问才知道被爸爸打的，我问孩子，打过之后知道错了吗？李明昊头一扭回了我一句“哼，我没错，他凭什么打我”，我立即打电话和家长沟通，原来还是爸爸一是没有忍住，感觉自尊心受到挑衅，看来这样的学生家长要学习的功课有很多，不同的孩子教育方式有很大不同，比如尝试做孩子的榜样，取得孩子的信赖，当然教育孩子是一门艺术，也是做家长的永恒的课题。
作为一名老师有很多很多的无奈，我想要学会换位思考，理解学生、理解学生的家长，从实际出发，针对不同的学生采取不同的教育方法，才能让孩子的成长更快的走上正轨，看来家访也是老师永恒的课题。
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写心得体会，说到底还是得结合自己的实际经历。比方说我当老师这些年，家访这事就没少干。每次去学生家里，我都会提前做点功课，知道这个孩子在学校的表现怎么样，家长平时对孩子的学习关心程度如何。要是没准备的话，去了人家那儿就只能干坐着，连个话题都找不到。
有时候，学生家里的环境跟学校差别挺大的。有些孩子在学校很开朗，在家却显得特别拘谨，这就需要我们多观察、多沟通。记得有一次我去一个学生的家，那孩子一直低头玩手机，他妈妈也没太搭理我。我就琢磨着是不是该换个方式聊，后来我就问孩子最近看什么书了，结果这孩子慢慢抬起头来了，气氛也就缓和了不少。
还有就是要注意沟通的方式。有的家长可能性格比较急躁，说话直来直去，这时候我们就要顺着他们的思路走，不能硬碰硬。我以前遇到过一位家长，一上来就抱怨孩子成绩不好，我当时也没急着反驳，而是先肯定了孩子的努力，然后才慢慢提到一些可以改进的地方。这样既能让家长接受，也不至于让孩子觉得尴尬。
家访也不是光靠嘴皮子就能行的。准备工作很重要，比如带上学生的作业本，看看哪些地方需要加强辅导；再比如记录下家长提出的问题，回家后好好整理一下，下次见面时就能更有针对性地交流。不过有时候忙起来，难免会忘记带东西，比如上次我就差点忘了拿笔记本，结果到了人家家里才想起来，好在手机还能凑合记点东西。
其实写心得体会的时候，我觉得最重要的还是真实。没必要刻意追求华丽的辞藻，把自己真实的感受写出来就行。有时候我会把家访中的小细节记下来，比如某个孩子特别喜欢画画，某个家长特别爱讲笑话之类的。这些东西虽然不起眼，但能让人印象深刻。要是把这些都写进心得里，别人看了也能感受到你的用心。
最后想说的是，心得体会不是写给别人看的，更多是为了让自己以后做得更好。每次家访结束后，我都会抽空把当天的情况梳理一下，想想有没有做得不到位的地方，下次怎么改进。这样日积月累，教学水平自然而然就会提高。
【第4篇】小学骨干教师远程培训中学习感悟心得体会怎么写1050字
小学骨干教师远程培训中学习感悟心得体会
有幸参加澄迈县xxxx--xxxx年度骨干教师远程培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
一、提高自己的教育教学水平
通过教师远程教育培训的学习，我感到任重而道远。培训中，专题讲座、互动对话、案例评析、思考与活动、参考资料的读阅、与别的成员互动交流等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
二、开阔了眼界
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的`事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。课堂的变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
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参加小学骨干教师远程培训后，写心得确实是挺有感触的。刚开始，我有点摸不着头脑，觉得不好下手，总觉得得整点高大上的东西出来。后来慢慢琢磨，才发现关键在于把自己学到的东西和教学实践结合起来。
培训期间，老师们讲了不少实用的教学方法。像什么互动式教学法，还有课堂管理的小技巧。我当时就想着，要是能直接把这些搬进自己的课堂就好了。不过，照搬肯定是不行的，每个班的情况都不一样，得结合实际情况调整才行。比如，有个老师提到小组合作学习，我就试着在自己的班级里搞了几次，发现效果还不错，孩子们的积极性一下子就被调动起来了。
写心得的时候，我刚开始想得特别复杂，恨不得把所有的知识点都塞进去，结果写出来的文章又臭又长，自己看着都不太满意。后来改了个思路，就挑几个印象最深的点写，比如那次关于课堂提问的讲座，让我意识到提问的方式其实挺影响学生思考的深度。我就把这件事写了下来，还举了个例子，就是上次我在课堂上提问时，发现学生们回答得很敷衍，后来调整了一下提问方式，果然效果就好多了。
还有个事让我印象深刻。有一次听讲座，那位老师讲得特别投入，声音也洪亮，听得我心里直痒痒。回去之后，我也试着模仿他的语气和节奏，给学生们讲了个故事。结果发现，学生们听得比平时认真多了。这让我明白，教学语言也是门学问，得用心去揣摩。
写心得的时候，我还发现一个问题，就是有时候会忘记一些细节。比如一次听课时记的笔记没带回家，后来写心得的时候就想不起来具体的内容了。这提醒我以后听课的时候得多留心，该记的一定要记下来，不然回头写东西时就会很被动。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，没必要非得用那些特别正式的表达。比如可以用点日常聊天时的话，这样写出来的文章反而更有生活气息。当然，也不能太随意，毕竟这是工作相关的事，还是要保持一定的专业性。
【第5篇】小学五年级数学教师教学心得体会怎么写1050字
一、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
二、创设的情景要生活化
数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。
三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的
教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《长方体和正方体》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，教学相长，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
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写教学心得体会其实挺讲究个人经验和感悟的，得结合自己的课堂实践。比如，刚入职那会儿，总觉得备课就是抄教案书，后来才发现，教案书上的东西未必适合自己的学生。有一次讲分数乘法，照着教案书讲完后发现孩子们一脸懵，后来我试着用自己的话重新解释，还举了些他们生活中能理解的例子，效果就好多了。
还有一次，有个孩子老是搞不清单位换算，我就让他带个尺子来学校，让他边量边记。结果第二天这孩子居然能背下好几种单位换算公式了。这件事让我明白，教学不能光靠死记硬背，得让孩子动起来，动手又动脑。
有时候，一些细节特别容易被忽略。比如批改作业的时候，不能光看对错，还要留意学生做题的习惯。有次我发现一个学生的作业本上，每次列竖式都写得歪七扭八的，后来才知道他握笔姿势不对。于是就单独找他聊了聊，教他正确的握笔方法，之后他的作业明显整齐了不少。
每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班调皮捣蛋的多。面对纪律差的班级，我一般会先从激发兴趣入手，比如讲个数学家的小故事，或者玩些小游戏。记得有次讲面积计算，我带着他们用纸片拼图形，结果全班都兴奋得不得了，注意力也集中了。
不过有时候也会遇到意外情况。有一次讲完应用题后，有个学生突然问：“老师，这道题是不是也可以这样算？”我当时愣了一下，仔细想想他说的确实也有道理。从那以后，我就经常鼓励学生提问，哪怕是看似奇怪的想法，说不定就能启发新的思路。
写心得体会的时候，最好能具体点，把事情的经过写清楚，再谈谈自己的感受。比如上面提到的那些例子，都可以详细描述当时的场景、学生的反应，以及自己是如何调整教学策略的。如果只是泛泛而谈，比如“我觉得教学很重要”，那就没什么意义了。
书写注意事项：
写的时候别太追求完美，有时候写得太正式反而显得不真实。像我刚才说的那些经历，都是随手记录下来的，没刻意雕琢语言。毕竟，教学心得不是为了给别人看的，而是为了提醒自己，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
小编友情提醒：
写的时候还可以加入点自己的小感悟。比如通过这些年的教学，我越来越觉得，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的学习兴趣和习惯。要是能让他们在学到知识的同时，还能感受到乐趣，那才是最成功的教学。
【第6篇】小学教师个人工作心得体会范文怎么写1150字
教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有学而不厌，悔人不倦来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
小学教师工作心得体会范文
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写心得体会其实是个挺实用的技能，特别是对小学老师来说。平时教学中遇到的各种情况，都能从里面找到不少值得记录的地方。比如有一次我班上有个孩子特别调皮，上课老爱插嘴。开始觉得烦，后来想明白了，这可能是他表达自己的一种方式。于是我就专门找时间跟他聊了聊，结果发现他家里最近有点状况，所以才这么闹腾。这件事让我意识到，观察学生的行为背后的原因很重要。
还有一次公开课，准备了很久，结果课堂气氛没达到预期。当时挺沮丧的，但后来想想，其实问题可能出在互动环节设计得不够巧妙。下次再有这样的活动，我会多参考一些成功的案例，看看他们是怎么调动学生的积极性的。毕竟每个班的情况都不一样，照搬别人的办法不一定行得通。
有时候写东西的时候，会发现自己思路挺乱的。像上次写工作总结，本来想把一学期的教学成果都罗列出来，结果写着写着就忘了重点。后来改了方法，先列出几个关键词，比如“课堂管理”“家校沟通”之类，再围绕这些点去展开。这样条理清楚多了。
其实写心得体会最重要的是真实。如果只是敷衍了事，写出来的内容肯定空洞无物。记得有次听同事分享她的经验，她说她总是强迫自己每天记下一件印象深刻的事。哪怕只是一件小事，只要能触动到自己，就值得记录下来。时间久了，你会发现那些零散的片段其实很有价值。
不过有时候也会犯糊涂，比如前几天整理资料，明明记得自己写了好几页笔记，翻了半天却找不到。仔细一想，可能是存错了文件夹。这种事情提醒我们，平时做事情最好养成分类的习惯，不然到时候找起来真是麻烦。另外，写东西的时候也要注意格式，虽然不是特别重要，但整洁的页面看着舒服，自己读起来也方便。
我觉得心得体会最怕的就是流于表面。有些人写的时候光想着该怎么表现自己的能力，反而忽略了真正的收获是什么。就像我刚开始带班的时候，总是想着怎么让学生喜欢我，结果反而忽略了教学本身。后来慢慢调整心态，才明白只有先把本职工作做好，才能赢得学生的信任。
最后要说的是，写心得体会的时候别太拘泥于形式。有些人非要追求华丽的辞藻，反而显得不自然。我觉得只要把自己真实的感受写出来就好，哪怕语言朴实无华，只要能传达出内心的想法，就是成功的。
【第7篇】小学教师素质提升培训心得体会范文怎么写1200字
骨干教师素质提升培训心得体会
中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅。网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。也为我的教学工作教育增加了信心。教学工作有了动力和努力的方向。
通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。并作好学习笔记，及时写心得体会，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。
在网络研修和交流活动中心得体会，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。 通过这次学习我认识到：学无止境。科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。实践经验是财富，同时也可能是羁绊。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的科学教学。热门思想汇报我会努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“培养学生的综合素质。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的科学教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量
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做培训笔记说简单吧又挺费劲的。像我刚参加完小学教师素质提升培训班，当时就想着回去得好好整理下学到的东西。头一天晚上还特意翻了翻以前的记录本，看看人家那些写得特别工整的同行，心里就有点打鼓，生怕自己写不好。
第一天培训主要是讲教学方法的创新，老师讲得挺生动，什么情景教学，小组合作学习法之类的。我当时就想着挺好用，但真要写进笔记里，总觉得少了点什么。后来想想，可能是没抓住重点，毕竟课堂上听得热闹，记的时候就容易顾此失彼。
第二天的内容稍微理论化一点，讲的是学生心理发展规律。说实话这部分内容挺重要的，但我总觉得记下来后会显得太枯燥。于是我就试着换个方式，把一些关键点用图表的形式画出来，再配上自己的理解。这样既方便记忆，回头也能直观地看出思路。不过写着写着就发现一个问题，就是有些地方画得不够清楚，比如那个三角形图示，我刚开始画成圆形了，后来才发现不对劲，只好擦掉重画。
第三天是关于信息技术在教学中的应用，这个对我来说挑战还挺大的。因为平时接触得少，好多专业术语听着就懵。还好培训老师讲得很细致，还给了一些实例。我就一边听一边试着模仿，比如用ppt做课件，刚开始做出来的效果很一般，字体大小不对，背景颜色也不协调。后来慢慢调整，总算做出个能看的样子。不过这里有个小插曲，就是有一次我忘了保存文件，结果辛辛苦苦做的东西全没了，气得我直跺脚。
培训结束后，我就开始整理笔记了。先按时间顺序把每天的内容大致列了个大纲，然后把重要的知识点补充进去。过程中我发现一个问题，就是有些内容看起来很重要，但其实跟自己的教学工作关系不大，所以就忍痛删掉了不少。还有一点需要注意的就是，写的时候别光顾着抄老师的原话，最好加上自己的理解和感悟，不然写再多也是白搭。
最后说说心得体会吧。这次培训让我明白了一个道理，就是不管学什么，都要结合实际去运用。就像那句话说的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。虽然我现在的水平还有限，但至少知道了努力的方向。以后的教学工作中，我会试着把这些学到的方法逐步融入到日常教学里，争取让课堂变得更有趣，也让孩子们学得更好。
【第8篇】小学教师师德师风的心得体会范文怎么写1000字
小学教师师德师风的心得体会范文
通过开学前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱。
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写心得，真不是一两句话能说清楚的。尤其是像师德师风这类话题，得结合自己的经历，又得有点专业味道，还得能让别人看了觉得靠谱。我以前写过不少类似的东西，说说我的看法吧。
刚开始，别急着想什么高大上的理论，先把平时怎么做教书育人的事情回忆一下。比如，有个学生老是不交作业，你是怎么处理的？是不是先找他聊聊家里的事，还是直接批评了？这都是值得琢磨的地方。要是直接批评，会不会伤到孩子的自尊心？要是聊天，效果又怎么样？这些问题都得想明白。要是想不明白，写出来也只会是空话套话。
再就是多看看前辈们怎么写的。当然，不能照搬，得有自己的理解。有时候灵感来了，就赶紧记下来，哪怕当时写得乱七八糟也没关系，回头再慢慢整理。不过有时候写着写着，思路突然断了，这很正常。比如有一次我写的时候，本来想说点课堂管理的经验，结果写着写着就开始扯到学生的兴趣爱好上了，最后发现自己跑题了。这种情况其实挺常见的，不用太紧张，调整一下方向就好。
写心得的时候，千万别光顾着堆砌那些听起来很厉害的专业术语。毕竟这不是论文，也不是工作报告。有时候用些接地气的例子反而更能打动人。比如讲个学生给你带来惊喜的小故事，或者分享下自己被学生感动的经历。这样既能展示你的专业能力，也能让人感受到你的真心。
书写注意事项：
写的时候最好能融入一些个人的情感色彩。毕竟写心得，总得有点真情实感，不然就成了应付差事了。但也不能太过头，搞得像抒情散文一样。比如我有一次写的时候，情绪有点激动，把“孩子们的进步让我感到欣慰”写成了“看到孩子们的进步，我感到无比欣慰”。虽然意思差不多，但后来想想，稍微改得朴素一点会更好。
小编友情提醒：
写完之后最好放一段时间再看。有时候刚写完觉得自己挺满意，过几天再看可能就会发现问题。比如我发现自己的稿子里有些句子啰嗦得不行，像“学生们在操场上玩得很开心，他们的笑声传得很远”这样的句子完全可以简化为“学生们在操场上笑得很开心”。这种地方改一改，文章就会清爽很多。
