【第1篇】小学教师支教心得怎么写1300字
车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。我就靠着车窗，眼前的景色融化了我的沉默，却在我心里漾起一股激动和新奇之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就这样开始了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简单。
村子给我的第一印象是安静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它安稳地睡在大山的怀里。
我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我心里偷偷地高兴。当然，最让我烦恼的该是山里的蚊虫。即使我每天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。
波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了许多。
天台上的夜空也值得一提。是肖叔告诉我可以上天台去观赏风景的。大概只有我一个人知道这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，心里很空，很空。
当然爬山是让人非常难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的清脆声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，只有自己找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最后筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。十分满足。
讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼，然而上课我依然热情十足。孩子们还是挺喜欢画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓励下也愿意开始自己动手画了。这让我觉得上课还是十分的有趣。没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。这让我信心倍增。除了上课，每天还陪孩子们做游戏。在和孩子们相处的过程中，发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。
有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”
傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边调皮地嬉笑，所以我很容易就发现了。那时候心里竟悲喜交织。多么希望他们一直跟着……而自己也不想离开。突然发现，原来自己已经爱上孩子们了。
灶琳是一个很乖的孩子。她一直带着我给她的风油精。希望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。
追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。
离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片美丽的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山告别。我想永远记住它。
车静静地开走了。我会铭记着车窗外，孩子们凝视的眼睛和挥动的手。谢谢你们!
再见!
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写支教心得的时候，得先把心里的感受理清楚。记得刚去那会儿，看到孩子们脸上那种纯真的笑，心里特别触动。他们问的问题有时很幼稚，但也很真诚。比如有个孩子问我，月亮是不是真的能挂在天上不掉下来，我当时就愣住了，后来才想起该怎么回答。这种经历其实挺宝贵的，让我重新审视了教学的意义。
在备课的时候，就得考虑到那边的实际情况。那边的教学资源有限，很多书本知识得结合实际讲。有一次讲到植物生长，我就带他们去田里看看玉米是怎么长出来的，这比单纯在教室里讲效果好得多。不过有时候准备的东西不一定都能用上，比如一次想做个实验，结果材料没准备好，只能临时改方案，这也是种锻炼吧。
跟当地老师交流也是个不错的办法。他们的教学方式可能跟你习惯的不同，但也有值得借鉴的地方。有次听一个老教师讲课，他说话的方式很接地气，孩子们特别爱听。我学着他的样子调整了自己的语调，发现效果确实好了不少。当然，有时候自己琢磨出来的方法也不赖，比如用歌谣帮助记忆知识点，孩子们记起来就快多了。
跟家长沟通也很重要。有些家长觉得支教老师就是来凑数的，所以刚开始并不太配合。后来通过几次家访，慢慢让他们看到了我们的用心，态度也就变了。有次家访回来，还特意送了些自家种的水果过来，虽然不多，但那份情谊很温暖。
要说最大的收获，大概就是心态上的变化吧。以前总觉得教学就是传授知识，现在觉得更重要的是教会他们如何面对生活。就像有个孩子跟我说，以后长大了也要当老师，因为想让更多人学到东西。听到这话的时候，真的很感动。
写心得的时候，这些真实的感受都可以写进去。不用刻意追求华丽的辞藻，只要把自己的想法表达清楚就行。不过有时候写着写着，可能会忘记标点符号，或者把一些字写错了，但这没关系，只要意思对了就好。
【第2篇】小学教师教学工作个人总结心得怎么写850字
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、 加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、 教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读 ，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、 纪律 方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、 其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
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写个人总结心得这事，得从头说起吧。小学教师的工作总结，不是随便堆砌些话就行，得有点门道。刚开始就得想想这段时间教了什么，学生学得咋样，自己有没有什么改进的地方。
每天面对一群孩子，他们的变化其实挺明显的。比如说某个平时不爱发言的小孩突然举手回答问题了，这就值得记一笔。不过，有时候写的时候容易漏掉一些细节，比如忘了记录某次活动的具体情况，后来想写又想不起来，这就不大好。所以平时该记笔记就记笔记，别光靠脑子记，脑子哪能装那么多东西。
教案上的事也不能落下。有的老师备课很认真，一堂课下来效果不错，但也有些地方可以优化。像某节课讲得太快了，后面学生跟不上节奏，下次就得调整下讲课的速度。还有课堂纪律这一块儿，有时会遇到个别调皮的学生捣乱，这时候处理方式得当很重要。要是当时没控制住场面，事后也得反思反思，下次该怎么应对。
跟家长沟通也是重要的一环。有几次开家长会，发现有些家长对孩子在校表现不太了解，这就需要多花点时间去沟通。记得有一次，有个家长问孩子最近在学校表现怎么样，我一时没组织好语言，说得有点乱，家长听得也不是特别明白。以后在这方面得多下功夫，说话条理清楚些。
教学方法也需要不断摸索。有时候试了一种新方法，发现效果挺好，就该总结下经验。不过有时候也会碰到些小问题，比如新方法刚推行的时候，学生接受起来慢了些，这就得耐心引导。还有就是，有时候为了准备公开课，花了太多时间，结果影响了日常教学进度，这就得合理安排时间，别顾此失彼。
【第3篇】小学音乐教师培训心得怎么写1450字
我有幸参加了__小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了_老师的《教师师德新探》、_老师的《音乐教师与教育科研》及_老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。_老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。
在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是_老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、_老师的《多媒体课件制作》、_老师的《图谱教学法》的讲座。_老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。_老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
印象最深的是_老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的__老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。她们让全班同学全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，我也有幸在__市__小学上了一节省级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这节课得到了与会专家的高度评价。通过这些实际演练，我们不断的交流，真正做到彼此之间的“教学相长”。在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
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小学音乐教师培训心得怎么写
参加完这次小学音乐教师培训，感觉收获不少。刚开始拿到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟之前没写过这种类型的心得体会。后来慢慢琢磨，觉得关键是要把自己学到的东西写出来，同时结合自己的教学实践。
培训内容里讲到一些新的教学方法，像奥尔夫音乐教育法，听起来很新鲜。书本上学的那些理论倒是记得清楚，但真正要用到课堂上，还得好好想想怎么结合实际情况。比如说节奏感培养这部分，老师讲得很细致，从简单的拍手游戏开始，再到复杂的打击乐配合，我觉得特别实用。不过在实际操作时，可能得根据班级学生的年龄特点来调整难度。
印象最深的是互动环节，大家围坐在一起讨论教学中的难题。有位同事分享了她处理课堂纪律的经验，说有时候学生注意力不集中，与其直接批评，不如用音乐游戏吸引他们。这个点子听着简单，但确实能起到效果。我自己也试过几次，发现孩子们参与热情很高。
还有就是关于教材的选择，这次培训提到要多关注学生的兴趣点。比如低年级的孩子喜欢旋律欢快的儿歌，高年级的学生则更倾向于有挑战性的曲目。这让我意识到平时选材时需要更加用心，不能只盯着课本上的内容。
写心得的时候，我发现自己容易跑题，写着写着就扯远了。比如本来想记录一个课堂实例，结果又想到别的事情去了。后来调整了一下思路，决定先把要点列出来，再慢慢补充细节。这样写起来条理清晰些。
书写注意事项：
我觉得语言表达也很重要。有时候想表达的意思明明很清楚，但写下来却显得啰嗦。比如有一段话本来想简洁明了地描述一个教学场景，结果越写越复杂，自己都看不明白。后来改了几遍才满意。
【第4篇】学习中小学教师职业道德素养心得体会怎么写700字
一位作家曾说过这样一句话“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大书房就广大了，你的心照亮了，世界就明亮了。”
通过学习，我明白了这里的“镜子”就是指《中小学教师职业道德规范》，就是要求我们时刻用《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，做一名合格的教师。
热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一个教师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。
陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的'。通过学习认识到：选择了教师，我们就应该甘愿清贫；选择了教师，我们就应该乐于奉献；选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。
在今后的工作中，我将谨遵教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生机的花园里，在祖国蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的栋梁！
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写心得体会，尤其是关于中小学教师职业道德的，肯定得从自己的工作经历说起。我刚当老师那会儿，总觉得教书，就是把知识点讲清楚就行，至于什么职业道德，感觉离自己挺远的。后来慢慢发现，这事可没那么简单。
比如有一次开家长会，有个家长特别较真，非得刨根问底地问孩子成绩为什么没进步。我当时有点急了，就随口说了一句：“您家孩子基础太差。”这话一出口我就后悔了。回家后越想越不对劲，觉得这跟职业道德有点背道而驰。第二天特意给那位家长发了个短信道歉，还详细说了下孩子的问题在哪，应该怎么改进。结果这位家长反而挺感动，说以后会配合学校一起努力。这件事让我明白，作为老师，说话得注意分寸，不能光顾着自己方便。
还有一次，班上有个学生经常迟到，作业也不交。我刚开始以为他懒，批评了好几次都没用。后来有次家访才知道，他爸妈离婚了，他跟着奶奶住，奶奶年纪大了管不住他。了解情况后，我就调整了策略，不再一味责备，而是多鼓励他，给他找学习上的小目标。慢慢地，这个学生的状态好了很多。现在想想，要是当时只顾着批评，说不定就毁了一个孩子。
写心得体会不能光靠回忆经历，还得结合理论。职业道德这块，书本上学过的东西不能忘，像关爱学生、为人师表什么的，都是基本要求。不过理论归理论，实践起来可不容易。比如说“关爱学生”，这四个字看似简单，但真要做到却很难。有的学生表面上看起来很开朗，其实内心特别敏感，这时候就需要老师多观察、多沟通，而不是凭表面印象下结论。
写心得体会的时候，还可以适当加入一些反思。比如这次疫情期间上网课的经历，对我来说就是一个不小的挑战。刚开始觉得线上教学挺新鲜的，但时间长了就觉得有点累，特别是看到学生们的反馈不积极，心里特别挫败。后来慢慢摸索出一些办法，比如增加互动环节、设计有趣的小游戏之类的。虽然效果不是立竿见影，但至少让学生们参与进来了不少。这种经历也让我意识到，当老师不能只盯着成绩看，还得关注学生的学习体验。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能带点个人特色。毕竟每个人的经历都不一样，表达方式也该有自己的风格。比如有些人喜欢用具体事例来说话，有些人则习惯从宏观角度出发。我觉得这两种方式都可以借鉴，关键是找到适合自己的路子。像我有时候写东西，就会先列出几个关键词，然后顺着思路往下写，这样既不会跑题，又能保持一定的连贯性。
不过，写心得体会的时候，偶尔也会遇到卡壳的情况。有时候写着写着突然不知道该怎么继续，这种时候不妨停下来休息一下，换个环境换个心情再试试。有时候灵感就在不经意间冒出来。还有，写的时候别太追求完美，想到什么写什么，只要真实就行。毕竟，写心得体会的目的不是为了展示多么高深的知识，而是为了记录自己的成长历程。
【第5篇】小学英语教师学习心得怎么写4400字
4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。
通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。
李剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话练习，锻炼学生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。
在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。
“亲其师，信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我.
4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课，给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象，我相信吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。
9月22日,我有幸参加了在沈阳举办的“育师启智.小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课，我受益匪浅。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。
第一节是张鲁静老师英语语篇课型《communication》，课堂上，张老师用手语游戏的方式讲解单词often, always, never给我留下了深刻的印象。她的语言平实，课上讲练结合，整个教学活动充分让学生听、说、读，练。课堂实效性高，教师语音标准，流畅，极具个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课型《You should tidy your toys》,廉老师一出场就能感觉到她激情满怀，活力四射。她的语言感染力很强，课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。廉老师采用肢体语言讲解单词，形象，生动，采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣，对词的用法讲解紧扣教材，以教材为基础，又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确，侧重讲解了一些重点词和短语。引导学生用自己的语言编句子，让学生理解、领悟短语，不仅锻炼学生的思维，同时培养学生语言表达能力。
名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。王建平老师的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合她自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。
反思过去，展望未来，我希望自己真正做到：
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
三、教师课堂设计较巧妙和实用。
我认为，教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。
我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
前不久，我参加了20XX年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。
还有城阳二小的唐文青老师执教的Module 5 Unit 1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
三、 理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。
五、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
六、英语课堂教学技能的提高
这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
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写心得这事，关键得真用心。就拿小学英语教师来说，教书育人，每天跟孩子打交道，学到的东西不少。想写好心得，就得先把一天的教学经历梳理清楚。比如某天上课，用了个新游戏，孩子们反应特别好，这就是个亮点。然后想想为什么好，是不是游戏设计得有趣又简单？把这些想明白了，就能写出点门道。
不过，写的时候别太死板。要是光堆砌那些专业术语，自己看着都累。比如，记得有一次教“apple”这个单词，本来想着用图片展示，结果发现孩子们更喜欢用实物苹果。这事就可以写进心得里，说说为什么实物比图片效果更好。当然，写的时候可能一不小心会漏掉个标点什么的，但这不影响整体表达。
还有就是，写心得不是为了应付检查。比如昨天班上有个孩子突然冒出一句英文问候，挺意外的。这就值得记下来，想想是不是平时教学方法奏效了。要是能结合自己的教学计划，把这种小惊喜写进去，会让心得更有说服力。
写心得时也要有点个人特色。像我有时候就会想起一些小细节，比如某个孩子的笑脸。那天他第一次开口说英语，声音特别小，但我听得很认真。后来他越说越自信，那种成就感没法用数据衡量。这样的瞬间其实很宝贵，写心得的时候可以适当加入些这样的感受，让文章更生动。
不过，写心得也得注意节奏。有时候写着写着思路就乱了，比如刚提到那个孩子的进步，一转眼又扯到课堂纪律去了。这时候就需要停下来重新整理下思路。写完后最好多看几遍，看看有没有不通顺的地方，但千万别太较真，毕竟人不是机器，写得再完美也有疏漏。
【第6篇】小学语文教师暑期培训学习心得体会范文怎么写1100字
一、精读课文与略读课文的区别。
略读课文是相对于精读课文而言的。略读课文从三年级上册出现，在课标中也从第二学段出现了对略读课文提出的要求，就是粗知文章大意.略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清楚，内容浅显易懂，故事性强，适合学生们阅读.本册的略读课文中课后练习少之又少，很多都是让学生们自己说一说感受和启发，教师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示学生运用在学习精读课文中获得的种种知识和能力举一反三，发现文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意.有不懂的地方可在读文时记下来，同学之间通过讨论及教师指导进行解决，略读课文可以说是让学生学会自己学习，自己阅读，自己感悟的良好途径.
二、明确了精读课文的地位
精读课文相当于老教材当中的讲读课文，也称其为重点课文，它是阅读教学的主体。从严格意义上说精读课文就是教学生学习方法、教规律的课文。相当于数学教材教材中的“例题”。
三、知道了精读课文整体呈现方式。
精读课文一般由课文、作者、生字、练习四部分组成。其中课文中不认识的生字，应要求学生出现一次注一次音。课文中出现的词语，只要学生理解即可，不必让学生作详细的、准确的解释。精读课文后横线上的字为生字，只要学生会读即可，无需会写。但后面的田字格中的字，必须会认、会写、会运用。精读课文后面一般有四个练习，对课文的重点和难点进行合理的梳理和检测。
四、再一次明确了精读课文的出发点和终极目标。
精读课文的出发点和终极目标，就是“使学生具有独立阅读的能力”、“学会运用多种阅读方法”，这些能力和方法主要靠从教精读课文的学习中获得，要提高精读课文的实效，其核心环节就是培养学生自主学习的能力。
五、了解了精读课文的教学活动方式。
精读课文的活动以“读”为主，在课堂教学中，我们应该始终贯穿“读”为主，一读导学，并在读中渗透学法，让学生在读中理解，在理解中读，通过读教学生学习的方法，让学生在读中感悟、认知，培养能力。
六、精读课文中学生自主学习能力的培养的重要性。
在精读课文的课堂教学活动中，除了学生的自学外，学生之间的讨论交流、合作学习应占重要地位。我们应加强学生的合作学习，讲学习的主动权交给学生，帮助学生采取多种形式(如同位合作、小组合作、师生合作等），让学生在愉悦的合作探究中获得知识，并能及时反馈纠正，最终享受成功的喜悦。
这次集中培训及时的为中年级教学指明工作方向，对以后的教学工作有很大的帮助，今后的教学中，我一定多结合实际，努力把课堂教学策略，运用到实处。
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小学语文教师暑期培训学习心得体会怎么写，这个问题其实挺有意思的。作为一个老教师，我觉得心得，关键是要真实，不能太假大空。记得去年参加完那次培训后，我刚开始也抓耳挠腮，不知道从哪里下笔。
先说个技巧，写心得得结合自己的教学实践。比如这次培训里提到的阅读教学新方法，我就试着在班上用了一下。结果发现学生们对那种互动式的阅读理解特别感兴趣，课堂气氛比以前活跃多了。写的时候就把这个变化写进去，这样既显得有说服力，又能让别人看到你的进步。
心得体会这玩意儿，千万别光抄培训课件上的内容。像那次有个专家讲作文批改的新思路，我当时就记了下来，但后来写心得时，我就没照搬，而是用自己的话重新整理了一遍。这样写出来的东西才更有个人特色。
写心得也有需要注意的地方。比如，有些概念可能一时半会儿搞不太明白，这时候就别急着写，可以先问问同事或者上网查查资料。不然的话，万一写错了，那可就闹笑话了。我记得有一次，我就因为没弄清楚某个术语的意思，差点把文章写砸。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能有点小故事穿插在里面。像那次培训结束后的小组讨论环节，我就遇到了一个很有趣的事——有个年轻老师居然提了个特别大胆的想法，当时大家都愣住了，后来一讨论才发现这个想法还挺有道理的。我就把这个小插曲写进了心得里，感觉效果还不错。
【第7篇】小学音乐教师国培心得体会怎么写2800字
小学音乐教师国培心得体会
小学音乐教师国培心得体会一：
12月6日，全区小学音乐教师汇聚一堂共同研讨。听了两节展示课：王云芹老师的《嘎达梅林》和李林老师的《久不唱歌，忘了歌》。两位老师的课堂给我留下深刻印象的是学生表现出的良好的音乐学习习惯。
良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证。有位哲人说：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”可见养成良好的行为习惯使人终身受益。《小学音乐课标》中也明确指出：要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中，培养学生良好的行为习惯等等。可见培养学生良好习惯的重要性。那么，在音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?
一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。
孟子说：“不以规矩,无以成方圆”。即做任何事都必须有规定，有约束，否则一无所成。所以，每每新学期接手一批新生我觉得就得非常注重上好这“开学第一课”。“开学第一课”就让学生们了解音乐课和音乐教师的基本要求。比如：准确的歌唱姿势、愉悦自信地歌唱;欣赏音乐时要静静的听，大胆的想，勇敢地说等等。师生心有了灵犀，配合就有了默契，老师的一个手势、一个表情学生都能读懂。有了这些“规矩”长期的潜移默化，我们的音乐课才能顺利进行，学生才能养成的行为习惯。
二、规范完美的示范是最好的说服。
唱歌教学是音乐课的主要组成部分，也是学生最喜欢的学习内容。但是怎样引导学生养成良好的歌唱习惯一直是我们在教学中常思常想的问题。面对学生大喊大叫缺乏美感的歌声，千姿百态的坐姿，木讷的表情。我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要优美一点，坐姿要端正，表情要愉悦自然一些。可效果不尽人意。俗话说：“亲其师，信其道。”教师规范完美的示范潜移默化中影响着学生，比唠唠叨叨的说教要实效的多。所以在平常的授课过程中，我特别注重为学生示范时的声音和表情。另外，为防止学生乏味，我还为学生寻觅了许多“老师”。如：“网络老师”从网上下载小学生歌唱比赛视频，让他们在观看的过程中了解歌唱姿势和歌唱表情;“摄像机老师”把学生自己的歌唱场面录制再播放，让他们在欣赏过程中给自己的歌唱找出优缺点。让学生在模仿和对比、鉴赏的过程中逐步形成正确的歌唱习惯。
三、适时多样的课堂评价是最佳催化剂。
适时准确的课堂评价，可以使学生在学习过程中认识自我，树立自信，不断体验进步的快乐，享受成功的愉悦。在我们的课堂上采用最多的是单调的`师评方式。这往往让学生感到乏味，产生“抗药性”。所以我采用学生自评、他评、师评相结合的方式评价学生。学生自评不仅能锻炼学生的语言表达能力，培养了自信，而且学生在自评的过程中不仅做到“知己”，也可做到“知人”;这不正验证了《吕氏春秋》上所说：“察己则可以知人”吗?俗话说的好：“旁观者清”他评，更是有趣而见效。特别是低年级小学生的语言天真、真实，让小伙伴更容易接受，也更贴近他们的实际情况，更有说服力，促进了学生良好习惯的形成。
小学生音乐学习习惯的形成不是一朝一夕的事，需要我们耐心的在教学过程中逐步摸索、实践、验证、使用，最终达到事半功倍的教学效果。
小学音乐教师国培心得体会二：
优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：
1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
小学音乐教师国培心得体会三：
开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年教师培训，感受很深，收获颇多。我们白碱滩区音乐教师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐教师的必经之路，“每天进步一点点”这个理念让我们意识到，作为青年教师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经验，不断改进不断创新，使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有这样才能成为一名优秀的音乐教师。
周老师告诉我们“音乐教师可以做一棵参天大树，也可以做一颗幸福小草。”关键在于作为音乐教师对自己的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多执着。而我们认为，小草虽然幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，“为了学生一切，为了一切学生”学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻。
而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的“教师讲，学生听”、“教师教、学生学”教学模式形式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探索知识、创造知识的能力，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，营造一个轻松宽容的课堂气氛。
小学音乐教师国培心得体会四：
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。通过理论学习，现场教学观摩，将近一个月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授们的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。
在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。
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写心得体会，说到底还是要结合自己的经历。对于小学音乐老师来说，参加国培项目肯定有不少收获。但要怎么把这些收获写下来，还真得费点心思。
刚开始，可以回想一下培训期间印象最深的事。比如那天听了某位专家的讲座，讲得特别有意思，听完之后觉得豁然开朗。记得当时那位专家提到一个教学方法，以前自己都没尝试过，现在想想挺后悔没早点知道。这就能写成一段了，但别光说感受，得具体描述下这个方法是什么样的，怎么用的，用了之后效果如何。
还有就是跟其他老师的交流。大家在一起讨论教学中的难题，分享各自的小妙招。有个同事教低年级，他教学生识谱的方法特别简单有效，让我茅塞顿开。这类内容也值得写下来，重点是要写出自己从中学到了什么，以后打算怎么改进自己的课堂。
书写注意事项：
写的时候要注意语言生动一些。比如可以形容一下培训会场的氛围，说是热闹非凡也好，温馨和谐也罢，总之得让人读着有画面感。还有，可以穿插些细节，像培训期间某个瞬间让你印象深刻，就把它详细描绘出来。不过有时候会不小心把“培训”写成“培养”，虽然不影响理解，但还是得留心检查下。
还有个技巧就是多用比喻。比如说这次培训就像一场及时雨，解决了不少教学上的干渴问题。又比如，学到的新方法就像是给教学工作装上了加速器，效率一下子提高了不少。当然，有时候写着写着可能就会不小心把“加速器”写成“加速仪”，但只要不影响整体意思就行。
再者，心得体会，难免会夹杂些个人感悟。比如通过这次培训，自己对音乐教育有了新的认识，觉得不能再只盯着成绩看，而是要注重孩子的兴趣培养。这想法挺好的，但写的时候可能会不自觉地把“兴趣培养”写成“兴趣培育”，这其实也没什么大不了的。
小编友情提醒：
写完后最好能找个同行看看，听听他们的意见。毕竟别人站在旁观者的角度，可能会发现一些自己没注意到的问题。不过要是有人指出“你这段话有点啰嗦”，那得好好琢磨下是不是真该删减一下。
【第8篇】小学教师 师德师风学习心得体会怎么写1500字
小学教师 师德师风学习心得体会
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的'工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
小学教师学习师德师风心得，这事挺重要，得好好琢磨一下怎么写。刚开始，得想想自己平时教学里的那些事，比如跟学生打交道的时候，是不是能始终保持耐心。有时候，一个老师的态度对学生影响挺大的，要是脸上总是挂着笑容，学生们也容易放松下来。
再就是反思一下自己的言行举止。有些时候，可能不经意间说了些不太合适的话，回头想想就有点后悔。比如，有个同事讲过这么件事，她有一次批评学生没完成作业，话说得有点重了，结果那孩子回家后闷闷不乐好几天。后来她特意找机会跟那个孩子聊了聊，才缓过来。这件事提醒我，作为老师，说话一定要谨慎，尤其是面对那些性格比较敏感的孩子。
还有就是学习相关的理论知识。学校组织的培训课，听的时候觉得挺有用，可过后就容易忘。所以，每次听完课，最好能随手记点笔记，不然过不了多久就全忘了。不过有时候手忙脚乱的，记笔记的时候会漏掉一些重要的点，回头还得再翻回去看视频补一下。
再说到实践，光有理论不行，还得结合实际。比如课堂纪律管理这块，每个班的情况都不一样，有的班特别吵闹，有的班又太安静。处理起来就得因地制宜，不能一刀切。有时候想得太简单，以为一种方法管用，结果到了别的班就不管用了，只能重新调整策略。
再就是跟其他老师交流。有经验的老教师，他们有很多实用的小窍门，多听听他们的建议很有帮助。当然，交流的时候也要注意方式方法，别一上来就问人家怎么教的，显得太急躁了。有时候话没说清楚，反而容易引起误会，这点得特别注意。
小编友情提醒：
写心得的时候，要把自己的真实感受写出来。别光抄别人的，那样没什么意义。写的时候可以稍微整理一下思路，但也不能太过刻意，毕竟这是自己的体会。有时候写着写着，突然想起一件小事，赶紧添进去，这样反而显得更真实。
