【第1篇】小学教师教学心得体会1500字怎么写1100字
回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：
一、搞好教学教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平
1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养
为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。
这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。
本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。
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小学教师教学心得体会其实说起来挺复杂的，毕竟每个老师都有自己的经历和感受。先说心态，当个小学老师得有点耐心，不然孩子们一闹腾，你就容易急躁。记得有一次上课，我正讲得投入，有个孩子突然站起来问了个特别奇怪的问题，我当时心里有点烦，但还是耐着性子回答了他。后来想想，这种时候如果能控制好情绪，效果会好很多。
备课也很重要，有时候准备得很充分，结果课堂上还是会出现意外。比如有一次我设计了一堂互动游戏，想让学生们更活跃些，结果开始后发现孩子们根本不配合，场面一度尴尬。后来我调整了一下策略，改成讲故事的方式，反而收到了意想不到的效果。所以我觉得，备课的时候既要考虑计划，也要留点灵活的空间，这样才能应对突发状况。
跟家长沟通也是件大事。有些家长很配合，经常主动联系老师了解孩子的情况，但也有一些家长不太积极，甚至有时候态度不太好。我记得有个家长，每次开家长会都不太乐意来，后来我去家访了一次，才发现他们家里情况比较特殊。从那以后，我试着多跟这位家长交流，慢慢就建立起了信任。这件事让我明白，跟家长打交道不能光靠热情，还得学会观察和理解。
还有就是课堂管理这块儿，真的不容易。低年级的孩子特别爱动，有时候喊破了嗓子也管不住。有一次我尝试用奖励机制，给表现好的学生发小贴纸，刚开始还挺有效，但时间长了就不管用了。后来我发现，其实表扬比惩罚更管用，哪怕是一个微笑或者一句鼓励的话，都能让孩子高兴好一阵子。
教学方法也得不断改进，这跟时代变化有很大关系。现在的孩子接触的信息太多，单纯的知识灌输已经不行了。我最近开始尝试用多媒体教学，比如放一些动画片或者视频，孩子们特别喜欢。不过也有弊端，有时候他们会太过关注画面而忽略了知识点，这就需要老师把握好节奏，该停的时候就得停。
说到教学心得，我觉得最重要的是保持学习的态度。每次听完公开课或者参加培训，都会学到新的东西。比如有一次听一位资深老师讲课，她那种循序渐进的教学方式让我受益匪浅。回来之后我就试着用在自己的课堂上，效果还不错。
做小学老师也会遇到挫折。有时候明明觉得自己准备得很好了，结果课堂效果却不如预期。这时候不能气馁，得反思一下哪里出了问题。比如说一次作文课，我花了很长时间讲解写作技巧，结果学生交上来的作业质量一般般。后来我意识到，可能是我的讲解太理论化了，缺乏实践环节。于是接下来的一次课，我增加了练习时间，效果果然好了不少。
【第2篇】中小学教师的职业道德规范学习心得体会怎么写1150字
中小学教师的职业道德规范学习心得体会
最近我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生取得了成绩，要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
通过学习教师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的.历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。
学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师！
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最近在学校组织的职业道德规范培训里，我认真学了不少东西。作为一名小学老师，我觉得这方面的知识特别重要。这次培训让我意识到，平时在课堂上的一些小习惯，其实都跟职业道德挂钩。比如，有时候看到学生作业没写完就急着催促，现在想想可能不太妥当。毕竟每个孩子的情况不一样，应该多些耐心。
记得有位资深老师分享过自己的经验，她说当遇到调皮捣蛋的学生时，不要光靠批评，得想办法引导他们往正路上走。这点对我触动很大。有时候我也会忍不住发火，事后想想挺后悔的。其实每个孩子都有闪光点，作为老师得善于发现。不过有时候自己也挺矛盾的，一方面想严格要求学生，另一方面又怕伤害他们的自尊心。
职业道德说起来简单，做起来可不容易。有时候跟同事聊天，发现大家都有类似的感受。比如有的老师为了备课熬夜到很晚，累得嗓子都哑了。这种敬业精神值得学习。不过也有时候会因为一些琐事跟同事闹别扭，回头想想真没必要。大家都是为了教育好学生，应该互相体谅才对。
书本上的理论挺多，但真正用到实践中就不一样了。有一次有个学生问我一道数学题，我一时没想起来怎么解，当时脸都红了。后来回家查资料才弄明白，心里特别愧疚。以后得更加努力学习专业知识，不然对不起学生的信任。还有一次开家长会，有位家长提了些尖锐的问题，当时回答得有点含糊其辞，回去后一直耿耿于怀。
我觉得职业道德学习不是一朝一夕的事，需要长期坚持。平时多留意自己的言行举止，看看有没有不符合规范的地方。有时候觉得自己做得还不错，但仔细一琢磨才发现还有很多不足。希望以后能不断进步，做一个让学生喜欢、家长满意的老师。
【第3篇】____年小学英语教师培训心得体会1500字怎么写1800字
本次小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
一、心得体会
在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。北美英语教师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
此外北美教师在课堂上常用tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
在教学中北美教师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
北美教师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学氛围。在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了教学相长。
北美教师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的。
二、建议与意见
另外对于小学英语教师的培训我有一些不成熟的想法：由于小学英语教师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等。其次，加强口语特别是语音的训练。小学英语教师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀教师现场作课。进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语教师尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌握小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的掌握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
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做小学英语老师这行，得不断充电才行。前两天参加了个线上培训，听着挺有意思的，就想把自己的体会记下来。这次培训主要讲的是教学方法，还有课堂管理技巧。刚开始我以为就是听听课，记记笔记，没想到还挺有料。
比如有个专家提到，教小学生学英语，关键是要让他们感兴趣。他举了个例子，说有个老师上课的时候会用一些小游戏，孩子们抢着回答问题，课堂气氛特别好。我觉得这个点很重要，现在的孩子都爱玩，如果能把学习和游戏结合起来，效果肯定不错。不过有时候我也想，是不是每个游戏都适合每个班的情况？这就需要多观察学生了。
还有一次讲座讲到语音教学，提到发音练习的重要性。我以前带过几个发音不太标准的学生，确实挺头疼的。听那位老师讲完后，我才知道原来有很多小窍门，比如通过对比单词发音的不同来帮助学生分辨。不过有时候我自己试的时候，总觉得有些细节没掌握好，可能是对那些发音规则理解还不够透彻吧。
书写注意事项：
培训里还提到了一些教学资源的利用。现在网上资源很多，但不是所有东西都适合小学生。有的材料太难，有的又太简单。所以选材的时候得花点心思。我记得有位老师分享了自己的做法，她会提前试听视频，看看内容是否合适。我也试着这么做了几次，发现确实能避免不少麻烦。不过有时候还是会漏掉一些细节，比如视频里的背景音乐音量太大，影响了学生听单词发音。
这次培训还让我意识到，课堂纪律也很重要。有时候学生太兴奋了，容易跑题。有个老师建议用小组竞赛的方式来维持秩序，我觉得挺实用的。不过实施起来也有难度，有时候分组不合理，反而会让某些孩子觉得不公平。这个问题我也一直在琢磨，希望能找到更好的解决办法。
【第4篇】教师小学音乐教学攻略的读书心得怎么写1800字
教师《小学音乐教学攻略》的读书心得
本学期我读了《小学音乐教学攻略》，我把这本书当做一张认知地图。音乐教学活动尽管古老，但他的教学研究领域还是一个充满神奇的迷宫，还有许多有待开发的未知领域，这本书展示了一位音乐教师是如何成长的，其中的文章不仅开阔了我的专业知识层面，也让我的教学思想产生了更深远的影响，结合自己的教学情况也有了更深刻的理解，下面我谈谈读后的感想。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位 。
一、 以兴趣激发参与
我从事的是音乐教学，我认为音乐课的备课不同于其他学科，不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的思想还是以提高兴趣为主。如何提高激发学生的兴趣，结合本书的观点和我所从事的小学音乐教学学科，设计了以下三个观点来阐述:
1、营造音乐氛围，激发学生想象。音乐是抽象的，每个人听同一首作品都会产生不同的感受，教师讲述得太多或对意境描绘得太具体，既限制了学生的主动思维，又阻碍了对学生想象能力的培养，所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象空间留给学生，让其发挥主观积极性和参与教学的主动性，这样学生才会获得审美的愉悦体验。
2、现代化多媒体技术，激发学习的兴趣。在音乐教学中恰当选择现代化多媒体技术创造情境，能激发学生的内在情感，引导学生在情境交融之中感受音乐。培养学生的多种能力。上音乐课时，使用现代化多媒体技术手段，通过“音画结合”的形式，有机地把音乐与图画结合起来，吸引学生的注意力，让学生对知识产生新鲜感，从而积极、主动地进行学习。
3、通过音乐游戏、舞蹈，激发学习的兴趣。音乐课的形式是以动为主，以情引动，以动助学的。在教学过程中，抓住儿童爱玩、爱动这一天性，运用音乐游戏、舞蹈、律动等，营造一种生动活泼的学习氛围和场面，将具有动感的音乐与儿童好动的性格特点相结合，让学生在唱唱、跳跳、玩玩、动动中去感受、理解、表现音乐。
二、培养兴趣，以引导调动参与
目前，大部分老师已经注意到了培养学生自主能力的重要性，但有些时候还难免存在使学生被动的接受知识，感受不到参与和思考的乐趣，自然会影响教学效果。在音乐课堂上，视唱练习是一个薄弱的环节，也是我一直头疼的问题，毕竟我们学校的学生都是没有任何基础的乐理知识，所以对于这块的教学，我想应该要重点抓。如之前看过很多优秀教师的教学，他们习惯的做法是介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这本《小学音乐教学攻略》中是建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。我想我可以试着去改变策略，让学生更好的掌握知识。
三、及时评价，肯定参与
音乐课堂上对学生恰当的评价是激励不同层次学生学习的重要手段。对素质好的学生，因为它们的`成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较弱的学生要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”这样可以激发他们的自信心，促进了他们的参与意识。 教师的鼓励性评价应注意把握两个方面：
一是参与态度的评价，教学中教师应用心观察学生参与的情况，及时进行评价。为其他学生树立榜样，以此激励每位学生参与的积极性，对个别态度不端正的学生，教师应有意识的在以后的活动中给予适当的帮助，从而达到全体学生提高参与水平的目的。
二是参与效果的评价，学生以主人翁的态度积极参与教学，对他们在教学活动中取得的成绩，教师应给以充分的肯定和积极的鼓励，但对参与效果的评价要因人而异，让所有学生在参与中感受到成功的快乐。
《小学音乐教学攻略》以丰富的课堂教学形式表答出来，很好地帮助了我们音乐教师教学思想，提升了教学理念，并积极探索与实践的结合，特别注意教学理念和研究成果运用在实际教学，指导教学工作。读了这本书，让我感触很深，留给我思考的也很多。所以，我觉得结合以上三点来力求创把自己的教学提上一个台阶，从而提高自己的教学。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
写教师小学音乐教学攻略的读书心得，得从自己的感受出发，别刚开始就想着套公式。比如先想想书里提到的教学方法，有没有让你觉得特别新鲜？如果有的话，就试着用自己的话描述一下。比如说我最近看了本关于音乐教学的书，里面提到了一种游戏式的教学法，学生通过玩音乐游戏就能学会音符，这让我眼前一亮。这种教学法挺有意思，学生们在游戏中不知不觉就掌握了知识点。
不过，这种教学法也不是说完全适合所有情况。有一次我在课堂上试了一下，发现有些学生太专注于游戏本身了，反而忽略了音乐的部分。这就让我意识到，虽然这种方法很有趣，但还是要掌握好分寸，不能让形式盖过了内容。这就像烹饪一样，调料放多了会抢味儿，教学方法也是，不能喧宾夺主。
还有一次看到书里提到要多鼓励学生表达自己的想法。我觉得这个建议挺好，但具体操作起来还是有点难度。有时候学生的想法天马行空，老师很难立刻给出回应。有一次有个学生说他想把《小星星》改编成摇滚版，我当时愣了一下，不知道该怎么接话。后来我让他试着哼唱出来，大家听了都觉得挺有意思的。这件事让我明白，鼓励学生表达的同时，也要做好准备应对各种意想不到的情况。
书里还提到过一些关于音乐理论的基础知识，像是节奏和节拍的关系。这些东西看起来简单，但其实挺复杂的。有一次我给学生讲四分音符和八分音符的区别，刚开始他们听得迷迷糊糊的，后来我让他们跟着节拍器打拍子，才慢慢搞清楚。所以我觉得，理论知识固然重要，但实践也很关键。
有时候读完一本书，心里有很多想法，但真要写下来的时候又会觉得无从下手。其实不用太纠结，把自己的真实感受写出来就行。像我就喜欢把看书的过程看作是一次交流，想象自己是在跟书里的作者对话。这样写起来就不会觉得枯燥了。
写心得的时候也别忘了结合自己的教学经历。毕竟每个人的理解都不一样，用自己的例子来验证书里的观点，会让心得更有说服力。就像上次我用书里的教学方法，虽然遇到些小问题，但也正是因为这些问题，我才真正体会到这本书的价值。
【第5篇】小学骨干教师培训班学习心得体会怎么写1250字
经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的思维参与呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、感受压力，增强信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想，抒豪情，看古田教育，第15期好！
精选用户撰写心得31人觉得有帮助
参加小学骨干教师培训班后，总觉得心里有许多话想说，但又不知从何说起。这次培训挺有意思的，老师们讲的东西挺多，有些是以前没太注意过的，比如课堂管理那些技巧，还有教学设计的一些新方法。记得有个老师提到过一个特别实用的小点子，就是利用小组讨论来调动学生的积极性，我当时就觉得这个办法不错，回去也能试试。
说到心得体会，我觉得最重要的还是要把自己的感受写出来。比如，你觉得哪些课对你启发最大，或者是哪位老师的讲解让你印象最深。当然，也不能光顾着夸，要是有什么不太满意的，也可以提提看法，这样显得真实嘛。不过，有些人可能觉得写的时候会遇到瓶颈，不知道该怎么开头，其实，可以从当天的感受开始，比如那天的天气不错，心情也跟着好起来，然后慢慢引到培训的内容上去。
书写注意事项：
写的时候最好能结合自己的实际工作。比如，你在课堂上遇到过什么难题，然后通过这次培训学到的方法解决了，这样的例子就很有说服力。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学设计的改进，结果写成了对某个活动的感慨，这事挺常见的，但只要能把主要意思表达清楚就行。
还有哦，写的时候不要怕啰嗦，该展开的地方就要详细点。像我刚开始写的时候，就差点忘了提到那次小组合作的例子，后来才想起来补上的。不过也有个小问题，就是有时候会忘记标注时间地点之类的细节，这就有点遗憾了。不过这些问题不大，只要大致方向没错就好。
其实写心得也不用非得多么正式，用自己的话表达出来就行。有时候太拘泥于格式反而不好，毕竟每个人的经历都不一样，表达方式自然也会有所差异。就像我，刚开始写的时候就想着要严肃一点，结果越写越觉得别扭，后来干脆放松心态，反倒写得顺畅多了。
【第6篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会范文怎么写3650字
学习中小学教师职业道德规范心得体会
本周，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习《中小学教师职业道德规范》，主要目的是进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。《规范》包括爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。
作为一名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”。首先我们要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。
关爱孩子，关心爱护全体孩子，尊重孩子的人格，平等公正地对待孩子们。这样的语言，看起来容易，做起来难。一个教师面对的是一个班的学生，面对这些脾气秉性各不相同的学生，教师要善于发现他们的优点，扬长避短，让每个学生都能感受到教师爱。也只有热爱学生，才能去关心他们的成长。比如，在我们办公室里，经常能听到各科教师间的交流：“怎么了？一节课都闷闷的？”，“我也发现了，他从上午开始一直不太开心。”，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。”，“上节课我批评他了，看着有点失落，你们逗逗他吧。”这样的对话，在办公室里每天都能听到，我们尽量去关注到每个学生，这样学生能感受到教室对他的希望，集体对他的新任，归属感就大大的增加了。
新规范最后一条明确规定的，要求教师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时，不要忘了自身的继续学习。要知道给学生一杯水，自己必须要有一桶水。书本上的知识是远远不够的。比如刚开始上课的时候，有同学看到一只七星瓢虫，就问“老师，七星瓢虫用英语怎么说？”，再比如，学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇奇怪怪的问题，比如“陆地上最大的动物是大象，还是恐龙？”，“是先有鸡还是先有蛋？”，“鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸？”这就要求我们不光要不断提高专业基础知识，手机版还要多多涉猎各种百科知识，这样在学生提问时，教师要是能做合理的解释，是不是会给学生留下一种学识渊博的印象呢？亲其师，才能信其道，当学生从心里钦佩一个老师时，自然他也愿意学习这一门学科。在不知不觉中，我们的教育目的便达到了。
通过这次学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，国家方针政策类的文件，是无数人智慧的结晶，用心研读，定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中，我将认真贯彻落实，并时刻谨记教师职业道德规范，让爱与责任时刻相随，为“师德”二字添光加彩。
学习中小学教师职业道德规范心得体会2
通过对王校长领学的《中小学教师职业道德规范》的学习，我深深地体会到以下几点：
首先要爱岗敬业。作为教师，要热爱自己的事业，要对教学工作有着“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。坚守我校的校训做最好的自己。
其次要关爱学生。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生要一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。不能戴有色眼镜，不能变相体罚学生。要做到“爱心、耐心、细心，”俱到。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学困生要付出更多的努力，不能过分生气，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
再要教书育人。孜孜不倦，用心进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。我们要不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，积极参加学校组织的各种活动中去，如师德演讲，读书沙龙等。还要为人师表，要求我们以身作则，率先垂范。教师的一言一行对学生都具有潜移默化的影响，学生都喜欢模仿教师一言一行，一举一动，因此，教师必须要为学生做出榜样，严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
最后教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段的使用，应对日新月异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。
我希望自己能够做到在日常生活的细节上去关心爱护学生，培养学生良好的品行，严于律己，作风正派，作一名合格的人们教师。
学习中小学教师职业道德规范心得体会3
怀着对未来的向往，转眼间，我走出大学校门，走进了小学校园，身份也从一名大学生变成了一名人民教师。面对社会角色的转变，面对陌生的环境我有些迷茫，为了更快的适应角色转变，投入到教育教学工作当中，我从多方面进行了学习，其中关于《中小学教师职业道德规范》的学习让我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响这学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。作为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业、献身教育
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能收到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，范文写作作为一名教师，我们要甘为人梯，乐于奉献。
二、热爱学生、教书育人
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、更新观念、努力创新
要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先要做到，坚持严于律己。为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、终身学习、不断进取
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
以上是我对师德师风方面的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务过硬。
这篇内容主要描述学生、教师、学习、我们、自己、规范、教育、不断，觉得好就请（ctrl d）收藏下。
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写心得体会，说到底就是把自己学到的东西变成自己的话。比如说学了《中小学教师职业道德规范》，就得琢磨怎么让它接地气，怎么结合自己的教学经验去理解。
刚开始得想清楚，这规范到底是讲什么的。它不是什么高深理论，而是告诉你当老师该怎么做。比如尊重学生、关爱学生，这些听着简单，做起来可不容易。我在班里教书的时候，就遇到过这样的情况，有个学生上课老走神，我刚开始有点生气，想批评他几句。后来想想，可能是家里出了什么事，就找他聊了聊，结果发现他父母闹矛盾，心里压力大。要是当时只顾着发火，可能就错过了解决问题的机会。
写心得体会不能光抄规范原文，得有自己的感悟。像“廉洁从教”这部分，我就觉得不只是不收礼这么简单，重要的是内心要干净。有一次学校组织活动，有商家送了点小礼物给老师，大部分人都拿了，但我没要。事后有个同事问我为什么，我说拿这些东西会让自己感觉不舒服，好像欠了人情似的。其实这事也没什么特别的，就是凭本心做事罢了。
写的时候，字迹得工整，不然看起来乱糟糟的，自己看都费劲。还有就是，别想着一口气写完，可以分几天慢慢写，边写边想，这样思路会清晰些。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学方法，结果扯到学生管理上了，这种情况得及时调整回来。
有时候也会遇到卡壳的情况，不知道该怎么往下写了。这时候不妨换个角度，从别人的角度看看问题。比如，假如你是学生，希望老师是什么样的？这样想一想，就能找到新的切入点。还有，不要怕写得不好，写多了自然就有进步。就像练书法一样，开始写得歪歪扭扭，慢慢就好了。
心得体会，重在真实，不一定要多华丽的辞藻。要是太追求文采，反而会显得空洞。比如写到“关爱学生”这部分，与其说一大串好听的话，不如举个具体例子，这样更有说服力。当然，有时候写着写着，可能会用错词，比如把“表扬”写成“表彰”，虽然意思差不多，但仔细看还是能发现区别。这种小地方不用太纠结，改过来就行。
【第7篇】中小学教师违反职业道德行为处理办法学习心得怎么写2750字
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文1
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。
第二、教师应该以德为本，身正为范
教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文2
为进一步加强教师的自律行为，我校组织教师自学了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。下面我将自己的体会与大家交流：
教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的'过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习心得范文3
今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨，滋润心田。
教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：
第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话，那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。
第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决不能参与。
在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的教师队伍。
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最近有朋友问到关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习心得该怎么写，其实这类心得并不难写，关键是要结合自己的工作经历和理解去谈感受，而不是照搬条文。比如你可以从平时教学中遇到的一些小事情说起，比如某个学生表现特别差劲的时候，你是怎么处理的，有没有觉得自己当时的行为可能不太妥当。
记得有一次班上有位同学总是上课睡觉，开始我批评了好几次，但他还是改不了。后来我才意识到，也许是我太急躁了，只顾着完成教学任务，却没真正关心过这个学生的心理状态。如果当时能多花点时间了解他为什么会有这样的行为，或许结果会好一些。这让我明白，作为一名老师，不仅要教书还要育人，这一点在处理办法里也提到过。
学习这类文件的时候，我们得结合实际工作来理解其中的要求。比如说文件里提到不得对学生进行体罚，这当然是很明确的规定，但在具体执行的时候，也要考虑到不同学生的性格差异。有的孩子可能表面看起来皮实，但内心很敏感，这时候就需要耐心引导，而不是简单粗暴地批评。
有时候写着写着就会发现自己思路有点乱，比如刚才说学生的事情，本来想接着讲另一个例子，结果又跳回去了。不过没关系，写心得本来就是自由发挥的过程嘛。还有，写的时候不要担心字数不够，只要把自己的真实想法表达出来就好。像我就经常写完后回头看看，觉得这里还可以补充一点，那里好像说得还不够清楚，于是就随手加上几句。
书写注意事项：
写心得的时候最好能引用一下文件里的具体内容，这样显得更有说服力。不过引用的时候要注意方式方法，别一股脑儿全抄上去，那样就失去了写心得的意义。可以挑几个关键点，用自己的话重新组织一下，既体现了学习成果，又能展示个人见解。
还有一点需要注意，就是心态要平和。有些规定看似严厉，但背后都是为了保护师生双方的利益。像文件里强调的廉洁从教，这点我觉得特别重要。作为老师，手里握着的是学生的未来，所以一定要保持清正廉洁，不能因为一点私利就坏了规矩。当然，说到廉洁，也不能光靠文件约束自己，关键还是要靠内心的自觉。
写心得的时候，有时候会遇到不知道怎么下笔的情况，这时候不妨先想想自己最近的工作状态，看看有没有什么值得反思的地方。比如最近是不是对某些学生的态度不太好？有没有在课堂上说过什么不该说的话？把这些小细节记录下来，慢慢整理成文章，就能写出一篇真实感人的学习心得了。
【第8篇】小学教师培训心得体会通用版怎么写1250字
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
小学教师培训心得体会
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
做培训笔记这件事，说起来容易，做起来难。尤其是当你是小学教师，平时忙得脚不沾地，好不容易抽出时间参加个培训，回来还得写心得，这事就更麻烦了。我刚开始写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
记得有一次培训，老师讲了好多教育心理学的知识点，我当时听得挺认真，笔记本上记满了密密麻实的字。可到了写心得的时候，发现那些笔记就像天书一样，根本没法用。后来我就想了个法子，先把笔记整理一下，把重点挑出来，再结合自己的教学经验写感受。比如那次培训提到儿童注意力分散的问题，我就回忆了一下班上几个注意力不太集中的学生，想想他们平时的表现，再看看培训里的建议，试着写了自己的做法。
写心得的时候，千万别照搬培训内容。培训里的理论可能很专业，但如果你直接抄下来，就失去了意义。我觉得最好的办法就是用自己的话把学到的东西说出来，这样既加深了理解，也能让别人看明白。当然，有时候写着写着思路会乱，句子也会写得不那么通顺，但这没关系，谁还没个状态不好的时候？
写心得的时候别光想着自己怎么学到了东西，也要想想这些知识能不能用到课堂上去。比如说那次培训提到的互动教学法，我就试着在课堂上用了用，结果发现孩子们的积极性确实提高了不少。把这些尝试写进心得里，不仅能让文章更有说服力，也显得真实。
有时候写心得会遇到瓶颈，不知道该写什么好。这时候可以多翻翻培训资料，找找有没有忽略的地方。另外，也可以跟同事聊聊，听听他们的想法，说不定能激发出新的灵感。不过要注意的是，借鉴别人的观点时，一定要加上自己的理解，不能全盘照搬。
写心得的过程中，难免会出现一些小问题，比如拼写错误或者句子不通顺。我觉得这很正常，毕竟人不是机器嘛。只要不影响整体表达，这些问题都可以接受。重要的是用心去写，把自己真实的感受和想法记录下来。
