【第1篇】小学教师个人工作心得最新总结精选范文怎么写850字
我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：
一、在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质
信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
二、在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果。
在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。
三、在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。
提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。
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写工作心得这事，先得搞清楚自己的工作到底干了什么，别光顾着记录流水账。像小学教师，每天面对学生，教书育人，心里肯定有些感触。比如某天课堂上有个孩子突然举手问了个问题，这个问题挺有意思，能让你琢磨半天。这就值得记下来，不是为了显摆，而是为了以后遇到类似情况知道该怎么应对。
还有就是，写的时候别太拘泥于形式。有些人喜欢开头就感慨一番，什么“岁月如歌”之类的，其实没必要。直接把你做过的、想过的写出来就好。要是能把一些小细节写进去，比如某个孩子的进步特别明显，从刚开始上课不发言到后来主动提问，这种变化的过程就很有价值。但要注意，描述这些事的时候得用自己的话来说，别套用网络上的模板。
有时候写着写着会发现，有些事情虽然当时觉得重要，回头想想却没什么意义。这时候就要学会筛选，把那些真正有意义的事挑出来。比如说组织一次班级活动，从策划到执行再到最后的效果，整个过程中的亮点才是重点。如果只是简单地记下“活动很成功”，那等于没写。
再说了，写东西的时候情绪也很关键。高兴的事当然要写，难过的事也别藏着掖着。比如说有次考试成绩出来，班里的平均分不太理想，心里肯定不好受。但换个角度看，这也是个机会，可以反思教学方法是不是哪里出了问题。把这些心情都写进去，能让别人看到你的真诚。
不过，写的时候也得注意点，别一不小心就跑题了。比如本来是要写工作心得的，结果写成了抱怨大会，那就偏离主题了。还有就是，别以为写完就完事了，最好隔段时间再看看，看看有没有需要补充的地方。有时候写着写着会冒出新的想法，赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。
【第2篇】小学教师读书心得体会怎么写1350字
多读一些好书，一定会有许多意外收获。下面是小编整理的最新关于小学教师的读书笔记心得体会，供大家参考!
小学教师读书心得体会
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
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写读书心得其实挺有感触的，尤其是当个小学老师，平时跟孩子打交道，再结合自己的阅读体验，能写出不少有意思的东西。我刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始得挑本书，最好是跟教学相关的，比如教育心理学或者儿童文学之类的。选好书后就得多留意书里的重点，别光顾着看热闹。我记得有一次看一本儿童文学作品集，只想着故事多有趣，结果到写心得时什么也想不起来。后来改用笔记的方式，边读边记下关键情节和感想，这样写起来就顺多了。
写的时候要注意联系实际，不能光复述书里的内容。比如，看到书中提到如何培养孩子的想象力，就得想想自己班上的学生，哪些方法适合他们。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘了初衷。有一次我写关于儿童文学的体会，结果写到一半突然开始讲起自己小时候喜欢的故事书，差点偏离主题。
语言表达也很重要。有的时候想表达一个意思，却用了特别复杂的句子，读起来费劲不说，还可能让人摸不着头脑。就像那次写读书心得，本来想说得很深刻，结果句子绕来绕去，最后自己都看不懂写了什么。后来改用简单的句子，反而显得清晰。
写东西这事没有绝对的好坏标准，关键是要有自己的想法。有时候灵感来了，就能写出很精彩的内容。比如上次读完一本书，晚上躺在床上忽然想到一个点子，第二天赶紧记录下来，写出来的内容还挺有新意的。不过有时候也会遇到卡壳的时候，特别是写着写着觉得没什么可写的了，这时候不妨换个角度，从另一个侧面入手，说不定就有突破。
我觉得写读书心得最重要的是真实，把自己的感受写出来就行。不用刻意追求多么高大上的词汇，只要能让别人感受到你的用心就好。毕竟读书的心得不是给别人看的作业，而是对自己的一种反思和总结。
【第3篇】中小学语文教师研修培训学习心得体会范文怎么写1150字
有幸参加了伊金霍洛旗中小学语文教师研修培训会。聆听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读，收获良多……
如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，这是让我一直迷惘的。听了三位老师低、中、高段的课堂教学，对自己教学工作成功之处得以肯定，同时让我学到了很多。
高段老师的教学让我感受到老师语言的精炼，抓住核心问题进行教学，让学生通过圈画重点词句，通过句子对比、利用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。
中段老师的教学，让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。概括段意，对于三年级学生来说是个难点，但这位老师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。是啊，在教学中我们应该教会学生学习方法，而不是教会教材。
低段老师的教学让我感觉年轻教师身上的优点，朝气蓬勃，积极进取的精神。对待教育事业，只有充满活力，乐观向上，才能感觉到这份工作的快乐。这位老师亲切的教学态度，不仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让我深深地感受到孩子们是可爱的，看我们怎样教。
三位老师课堂展示让我看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。同时让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高，看来他们对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能灵活运用教材。
崔峦老师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做的工作，才能让自己在教学方面取得更大的进步。
1.加强学生书写的指导。识字、写字、学词是九年义务教育的重点。坚持指导学生随堂练字10分钟。在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势。力争让每一个学生能写一手好字。
2.加强语言文字的运用是每个语文老师不可忽视的任务。语文中的“文”重要组成部分是文化。学习母语，一个重要任务是了解、欣赏、继承优秀文化。所以做为语文老师引导学生在理解祖国语言文字时，要积累，更重要的是应用祖国的语言文字，包括听说读写的应用能力。
3.“阅读是教育的核心。”“课内得方法，课外求发展。”所以要培养良好的阅读习惯，终身以阅读为伴，是语文教师份内的责任。课堂上精讲精练，学生会的不讲，问题提得有价值，读写结合，读说结合……我们的语文课就能实现多读书、多积累、多应用的理想状态。
为期一天的学习虽短暂，却给工作中迷惘的我指点了迷津。让我更好的认识到自己在十年的课改中，取得的成功，以及急需改进的工作方法，真正全面提高学生的语文素养。
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参加这类研修培训，刚开始得明白自己为什么要去学。有时候心里头没个谱，去了也是白去。其实，参加培训前最好列个清单，把想解决的问题记下来。这样听课的时候心里有个底，不然听了一天什么也没记住，等于浪费时间。
记得有一次我去听讲座，讲的是古诗词教学方法。那位老师讲得挺细的，从字词到意境分析都讲到了。我一边听一边记，还试着把他的方法套到自己教过的课文上。结果发现有些地方还挺适用，但也有些环节不太适合我们班的情况。这就提醒自己，不能照搬别人的套路，得结合实际调整。
还有一次培训，主讲人讲作文教学，说了很多理论。刚开始听得云里雾里的，后来他举了个例子才明白过来。所以呀，听讲座的时候别光顾着记笔记，得多动脑子想想怎么用。要是遇到不明白的地方，课后可以找机会问问老师。
培训结束不是结束，而是新的开始。回来之后得好好消化学到的东西。可以先挑一个点试试，比如课堂提问的方式，或者批改作文的角度。做实验，慢慢摸索，找到适合自己的路子。当然，这个过程中肯定会有反复，有时候觉得这个方法不错，用了几次又觉得不妥当。这很正常，多试几次就明白了。
有时候写心得的时候会犯点小糊涂。比如，本来想写“这次培训让我对教学有了新认识”，一不留神写成了“这次培训让我对教学有了新理解”。虽然差别不大，但仔细看还是能发现的。这种事情多了去了，别太纠结，只要意思对就行。
书写注意事项：
写心得的时候别老想着完美。有些人写心得喜欢用大词儿，好像不说点高深的就显得不够专业似的。其实，把自己真实的感受写出来就好。就像跟朋友聊天一样，想到什么说什么，反而容易打动人心。不过，也不能太随意，该有的礼貌还是要有的。
最后一点，参加培训的机会难得，得珍惜。平时工作忙，抽空去学习不容易。所以，培训期间得专心听讲，别老玩手机刷视频什么的。虽然偶尔放松一下可以理解，但别忘了来这儿的目的。
【第4篇】优秀范文：小学教师学习教师职业道德规范心得体会怎么写1200字
学习《教师职业道德规范》心得体会
巴东县民族实验小学 肖开玲
本学期我们实验小学组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解。通过学习，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习，使自己对《教师职业道德规范》有了全新的认识和深刻的体会。
一、要有高涨的工作热情。
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、要养成宽容公正的爱心，
这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长。
一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四、要养成终身学习的习惯，
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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做一名合格的小学教师，得先从学习职业道德规范开始。说起来挺复杂的，但其实也没那么难。关键是要用心去琢磨，把那些条条款款往心里装，慢慢变成自己的习惯。
记得刚入职那会儿，总觉得职业道德就是些套话，背下来就行了。结果没多久就发现不是这么回事。课堂上孩子们问的问题五花八门，有时候答不上来，心里就特别着急。后来才明白，职业道德不仅仅是教书，更重要的是育人。看到孩子脸上那种渴望知识的表情，真的会忍不住想多付出一点。这就跟职业道德里的“关爱学生”有点像，不是嘴上说说就行，得用行动证明。
有时候写教案，总想着怎么把知识点讲得清楚点，结果一不小心就把重点搞错了。比如有一次备课，本来想强调拼音的重要性，却在黑板上写了几个错别字，自己都没注意到，直到同事提醒才反应过来。当时真是尴尬得不行。后来想想，这也算是职业道德的一部分，对自己的工作负责，对得起学生的信任。
还有一次开家长会，有个家长问了个特别复杂的问题，我一时半会儿答不上来，就随口应付了几句。回家后越想越后悔，觉得自己太敷衍了。第二天特意查了很多资料，把问题弄明白了才放心。这种态度我觉得还挺重要的，毕竟老师的一言一行都会影响到学生和家长的看法。
职业道德里提到要不断学习提高，这个确实不容易做到。平时教学任务重，有时候真懒得抽出时间看书充电。但后来发现，如果自己都不进步，怎么能让学生相信学习的重要性？所以后来就逼着自己每天晚上抽半小时看书，哪怕只是翻翻教材，也比什么都不做强。
其实写心得体会也不是件轻松的事，有时候写着写着思路就乱了，写出来的句子也不通顺。比如前几天写总结的时候，因为赶时间，把“表扬”写成了“表杨”，自己检查了好几次才看出来。这样的小问题肯定会影响效果，但当时也没办法，只能改天再仔细修改了。
【第5篇】小学教师专业标准的学习心得体会怎么写600字
我对《小学教师专业标准》进行了细细的品味，深刻感受到这一《标准》提出的必要性，现在的教师由原来的不计个人得失，呕心沥血的为教育事业献身而逐渐演变为越来越多的教师对这一事业产生心理倦怠，演变成现在的现状原因很多，比如：来自社会各界的对教师不公平的评论，如果哪一教师不小心发生教学事故，大家就会以点带面的对所有教师品头论足，把所有教师的功劳一并抹杀，致使教师逐渐产生心理不平衡感；再如现在的各种法律给学生带上层层的保护罩，教师无论出于多么为学生好的理由，只要稍有不慎说错了话被家长抓住“把柄”，便抓住不放，给教师扣上诸多不公平的帽子，把教师之前的种种功绩全部抹杀，毫不留情。这样一来，我们教师在学生犯错的时候也不知如何管理是好。不是教师不负责任，是有力不知如何使，学生犯错也不敢深管。说句实在话，明明教育学生是希望他不走歪路，一心为学生着想，可自己的一片好心就怕换来的是什么呢？所以渐渐地，我们便空有一腔热血却失去了前行的方向，真是有力不知如何使！
而《标准》的出台就像为教师点亮了一盏明灯，找到了前进的路，以标准来衡量自己的优点与不足。这一《标准》的出台，让新、老教师对教师这一行业进行重新的审视，也让正准备要步入教师行业的准教师们做好心理准备，那就是要想做教师，奉献精神不能丢；爱心、责任心、耐心和细心不能有一点点的懈怠；要本着一切行为为了学生的发展的思想，学生永远是第一位的。
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写心得体会，刚开始真得有点挠头。特别是当任务落到小学教师头上，这事就更复杂了。毕竟不是人人都擅长写那种花团锦簇的文章，尤其还得结合专业标准。不过话说回来，写这种东西也没那么难，关键是要心里有东西。
先找个安静的地方坐下来，别急着动笔。先把《小学教师专业标准》翻出来，好好琢磨琢磨。这本手册里讲的东西挺多，什么职业道德、教学技能，还有跟家长沟通那些事。想想自己平时教书是不是都做到位了，哪些地方做得好，哪些地方可能还差点火候。脑子里过一遍，心里有个底儿，这样写起来才不会乱套。
接着就是下笔的事了。开头不用太讲究，随便说说自己最近教学上的感受就行。比如说最近课堂上学生特别活跃，或者某个知识点讲得特别顺手。写的时候记得带上点个人情绪，不然干巴巴的像流水账似的，谁看都不乐意。当然了，要是能结合具体例子就更好了。比如上次讲“分数”的时候，发现孩子们老是搞混分子和分母，后来想了个办法，用小蛋糕模拟分块，效果还不错。写到这儿就可以稍微夸夸自己，说说自己的创新之处。
中间这部分就自由发挥，把专业标准里的那些条条框框往里套。比如说“关爱学生”这一条，可以写写平时怎么关注学生的心理变化，怎么鼓励他们克服困难。要是有什么具体的案例，比如某个孩子成绩突然下滑，你是怎么一步步找到原因并帮她重新振作的，就更生动了。不过写这些的时候，别光顾着自吹自擂，得让人觉得你是在真心实意地分享经验。
小编友情提醒：
可以聊聊自己的不足。人无完人，谁都有短板。承认自己有欠缺的地方，显得真实又坦诚。比如觉得自己在信息技术运用方面还有提升空间，或者在处理特殊教育需求的学生时还不够灵活。这样写既显得谦虚，也能给同行一点参考价值。
写的时候要注意，别一个劲儿地堆砌华丽辞藻。简单朴实反而更有感染力。而且，有时候字迹潦草点也无妨，就像平时聊天一样，随性一点。如果实在不知道怎么组织语言，就回忆一下平时跟同事闲聊时是怎么表达的，照着那个路子来准没错。
其实，写心得最重要的还是真诚。把自己真实的感受掏出来，哪怕有些句子不通顺，甚至个别词语用得不太恰当，也没关系。只要能让读者感受到你的用心，这就够了。毕竟，写心得体会的目的不是为了拿奖，而是为了让自己进步，也让别人有所启发。
【第6篇】中小学教师职业道德的心得体会怎么写600字
中小学教师职业道德的心得体会范文
通过学习，我认识到教师职业道德修养的方法。
一、向外学习
向外学习主要包括加强理论学习，虚心向他人求教，学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。
1、加强理论学习
通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的.理论知识，是理论学习的主要开工和必要方法。
2、虚心向他人求教
通过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等，择善而从，能够使教师想到之间取长补短。
3、学习行业楷模
教育战线涌现出来的大批优秀教师，是教师职业道德的楷模代表，学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面。
4、积极投身教育实践
二、内在的自我剖析
内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方法，是指教师要严格按照教师职业道德的要求，经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行反思，对不符合要求的思想和行为进行严肃的自我批评，并及时予以纠正。
1、内省
①理论对照
②榜样对照
③实践对照
2、慎独
教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界，应着重从以下三个方面下功夫：
①要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并予以来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
②要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
③要重视在夫人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究的，尤其是像中小学教师职业道德这类话题，既得有点专业知识打底，还得结合自己的经历。刚开始可能觉得没什么头绪，但慢慢琢磨就能找到路子。
比如，开头可以从自己的教学日常入手，说说平时遇到的一些事。像某天上课的时候，有个学生突然举手问了个特别刁钻的问题，当时心里一紧，但后来想想，这不正是体现职业道德的时候嘛。于是就耐心解答，还鼓励他多提问。这样一段话就能写出点真实感来，不像那种空洞的抒情。
写的时候要注意，专业术语不能少，但别堆得太满，不然显得死板。比如提到“关爱学生”时，可以结合具体例子，像某个学生家庭情况不太好，平时穿的衣服都旧了，但成绩还不错。作为老师，就可以在力所能及范围内帮一把，给他买几本书什么的。这事看似小，却能体现职业道德里的“为人师表”。
写心得千万别太严肃，适当的轻松语气会让读者更有代入感。像写到跟同事相处的时候，可以说自己刚开始不太会处理人际关系，后来慢慢学会换位思考。有一次教研活动，自己准备的材料差点忘带，亏得同办公室的同事帮忙才没出岔子。这样的小事一提，立马就不那么干巴巴了。
不过有时候写着写着可能会把句子写得有点乱，比如“那天看到学生们在操场上玩得很开心，心里就觉得特别欣慰，这感觉很微妙。”这种句子虽然不太标准，但反而更接近生活化的表达。
书写注意事项：
引用别人的话也是个好办法。可以找些名人名言，但不要太多，不然会显得刻意。像“学高为师，身正为范”之类的，稍微点缀一下就行。不过引用的时候要注意顺序，别忘了标点符号，要是忘了逗号，那句子看起来就会怪怪的。
小编友情提醒：
写心得的时候要多留意自己的情绪变化。写到感动的地方，不妨多停留一会儿，好好体会当时的感受。就像那次家长会上，听到家长夸自己教得好，当时真的挺受鼓舞的。这种情感上的共鸣，能让文章更有温度。
【第7篇】____年10月小学教师师德培训学习心得体会范文怎么写1300字
小学教师师德培训学习心得体会“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
小学教师师德培训学习心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
参加这次小学教师师德培训，说实话挺有感触的。刚开始拿到这个任务的时候，我心里还挺纠结的，因为平时工作已经够忙了，还要抽出时间去学习。但后来想想，既然学校安排了，肯定是有必要的。培训内容涉及不少教育理论，还有一些案例分析，感觉挺实用。
记得那天培训老师讲了一个故事，说有个老师为了给学生辅导功课，经常加班到很晚。这让我想到自己，有时候面对学生的问题，确实有点应付的心态。这次培训让我意识到，作为老师，不仅仅是要教书，更重要的是育人。尤其是小学阶段，孩子们的性格和习惯都在形成期，我们的一言一行对他们影响很大。
写心得体会的时候，我觉得关键是要结合自己的实际情况。比如，培训中提到的“爱心教育”，我就试着把它融入到日常教学里。前几天班上有位同学考试没考好，情绪特别低落，我特意找他聊了聊，鼓励他说：“一次失败不代表什么，重要的是从中吸取教训。”后来我发现，他的状态明显好了很多。
不过也有点小麻烦，就是有时候想表达的意思太多，写起来就显得啰嗦。比如昨天写的时候，本来想说“课堂上多一些互动能让学生更感兴趣”，结果写成了“课堂上多一些互动能提高学生的兴趣”。虽然差别不大，但回头看看总觉得不太顺畅。
书写注意事项：
我觉得写心得体会还有一个小技巧，就是别光顾着抄培训里的内容，要结合自己的感受。就像那次培训提到的“尊重个性发展”，我就琢磨了一下，觉得每个孩子都有自己的特点，有的擅长画画，有的喜欢动手操作，如果我们能根据他们的特长去引导，效果会更好。
写东西的时候，最好能用一些具体的例子。比如那天培训提到的“耐心倾听”，我就举了个例子：有一次一个学生跟我说她家里的事情，我认真地听她说完，结果她特别开心，还主动跟我分享了很多学习上的困惑。通过这件事，我也明白了耐心倾听的重要性。
【第8篇】____年边远乡村教学点小学教师县级普及性培训心得体会怎么写1150字
____年边远乡村教学点小学教师县级普及性培训心得体会
xxxx年暑假里，我有幸参加了临高县边远乡村教学点小学教师县级普及性培训。这次培训，在县教育局领导和老师们的精心筹备和安排下，让我们有幸聆听专家和同行佼佼者的讲座，聆听他们在基础教育领域内的理论成果，结识不同单位的学员朋友，共同分享在学习中的点滴收获与感悟。培训内容有《师德专题讲座》、《绘画技巧与操作》、《普通话沟通的桥梁》、《实用信息技术能力提升操作解读》、《如何备课、上好一堂语文课》、《小学语文课文朗读实用训练》、《新版一年级语文教材解析与实施策略》、《儿童读写绘》、《在教育工作中分享人生快乐》、《基于目标的小学语文综合性学习课例解读》、《小学语文课标解读》、《有多少课是有备而来》、《小学语文中低段课堂教学策略》等。在七天的理论培训里，我聆听了王琴玉省级语文专家和郑海军语文骨干教师精彩的讲座，感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。9月19至21日又进行了三天的听课、备课、磨课和展示课，让我感受到集思广益所带来的教学效果。下面就来谈谈我培训后所获得的几点体会：
一、要善于培养学生个方面的能力
学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的。要让学生在探究中培养能力，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必须要提出问题，教学中如何提出问题，如何激发学生的问题兴趣，增强学生问题化意识，提高学生的问题化能力，充分发展学生的问题化学习，我觉得新课程理念下的语文教学，要重视问题情景的创设。
美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足，在教与学中，我们应树立一种师生互动、平等合作的思想，也要有学生是主角演员的`思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要巧妙的创设问题情境，使其产生好奇心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习兴趣。
二、充分预设是上好课的重要前提。
教师备课工作要做的再细致些，在认真钻研教材的基础上，既要备教材、备学生，更要对学生在学习过程中会可能出现的状况做好不同的预案和对策，充分尊重学生已有的知识起点。只有做好充分的准备，课堂教学才能更丰富、更流畅，才能真正做到培养学生的探究意识和创新能力。
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做培训笔记这件事说难也不难，尤其是这种县级组织的普及性培训，关键是要有心。刚开始拿到课程表的时候，说实话有点蒙，感觉内容挺杂的，从教学方法到心理辅导什么都有。我就想，这得怎么记啊？后来想想，干脆分门别类，先把每个部分的大意写下来，再补充些自己的理解。
比如说第一天讲的是信息技术在课堂上的应用，老师举了不少例子，什么用ppt辅助教学之类的。我当时就想着把这些技术用到实际教学里头，肯定能让孩子们更感兴趣。不过，当时没太注意，只顾着听，笔记倒是记得有点乱，后来整理的时候才发现有些地方漏掉了，还得重新翻资料补上。
再比如第二天讲的是班级管理，这个对我这种新来的老师来说特别实用。书本上学的那些理论跟实际情况差别还是挺大的，这次培训让我明白，光靠书本上的东西是不够的，还得结合具体的情况灵活调整。记得那天老师还提到过一个方法，就是让学生自己制定班规，我觉得这个主意不错，回去试试看。
还有第三天，讲的是心理健康教育。以前我真没太在意过学生的心理问题，总觉得他们年纪小，没什么压力。结果听了半天课才明白，其实每个孩子都有自己的烦恼。那天记笔记的时候，因为赶时间，写得比较潦草，好几个地方都看不太清，后来还得专门问同事帮忙辨认。
培训结束的时候，心里其实还挺感慨的，觉得自己学到的东西不少。不过也有点担心，怕自己记的笔记不够完整，回头忘了怎么办。后来琢磨了一下，决定把笔记分成几个部分，除了文字记录，还拍了些照片，这样就算忘了一块儿，也能从其他地方找回来。
