【第1篇】小学教师阅读心得体会800字怎么写700字
《西厢记》之后我觉的这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的一见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。
这个故事的结尾以中国似的大团圆给大众一个交代。而我却不太喜欢这样的结尾，我觉的过于通俗化，所以有时我会去看一些国外的经典电视及作品，我觉得他们的结尾都会留下一些空间让观众自己去细细品味，我觉的这样才让作品更有意义，才会促使人们去回味去发表自己的见解。就我个人而言我不太喜欢大团圆的结局或直接不用想就可以猜到的结尾，所以我不怎么喜欢看韩剧结尾不是女主角得不治之症就是大团圆。
结尾在看一下他的正文，你是否觉得崔莺莺与张生的爱情故事是否太过于完美了呀?好像他集聚了所有经典爱情的必要情节于一身，就一见钟情而言，现在科学家研究机率很低，况且在古代女子足不出户，所以崔莺莺与张生的爱情故事开始就有点梦幻般的感觉。后来又经历了社会的考验，为心爱的女子于权贵做斗争，可谓是要美人不要江山的壮举，验证了爱情史盲目的。在后来来自父母的阻扰，就想现在的父母一样有爱情还不行没面包我的女儿会受苦的，于是一介书生张生为爱情上京赶考，得到上天眷顾荣归故里娶了崔莺莺，这好似现代大多数人的爱情观鲜花于面包不可兼的，就会放弃爱情，但是张生做到了鲜花面包都要，即使高中也没有抛弃崔莺莺这也很不容易，现在很多人都在爆发后抛弃自己的发妻，我觉的《西厢记》中的这一点我比较喜欢。
这一段爱情流传至今，可能是因为它留给了人们对心中美好爱情一方净土吧!所以一直被后人推崇，但是这样的纯净的爱情在此时物质横流的现实社会中还剩多少，让我们在自己的心里回答吧!
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写阅读心得体会其实挺考验一个人的总结能力和表达能力。特别是小学教师，平时面对学生，还得经常写一些心得之类的，这都是日常工作的一部分。要想写出一篇合格的心得体会，就得先挑一本合适的书看。选书的时候别太随意，最好跟自己的教学工作有点联系。像教育学、心理学这类的书就挺好，能学到不少实用的东西。
看书的时候别光顾着翻页，得多动脑子想想书里的内容。比如看到一个教育理念，就琢磨下怎么应用到课堂上，能不能帮孩子们更好地理解知识点。遇到不明白的地方，可以做个笔记，等看完书后再查查资料，加深理解。这样记下来的东西才不会忘，写心得的时候也有东西可写。
写的时候先别急着下笔，心里得有个大致框架。开头可以简单介绍下这本书的基本情况，比如作者是谁、主要内容是什么。接着重点说说自己印象最深的部分，还有那些对自己启发特别大的点。这部分得用自己的话来说，别照搬书上的原话，不然就显得没诚意了。最后可以谈谈通过这本书学到的东西对自己的教学有什么帮助，或者有哪些地方还需要改进。
有些人可能觉得写心得就是抄书，其实不是这样的。写心得重在结合自身经历和感受。比如，你在书中读到一种新的教学方法，可以在心里盘算下如果用这种方法上课会怎样，是不是能让学生们学得更开心、更轻松。要是你觉得可行，就可以大胆地写进心得里去。当然，写的过程中难免会有疏漏，比如有时候会忘记标注页码，或者把某些细节描述得不够清楚。这些问题只要回头仔细检查一下就能解决。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言要通顺，不能东一句西一句的。要是觉得自己写得啰嗦了，就试着把长句拆开，用几个短句来表达。不过有时候写着写着可能会出现一些小问题，比如把“提高”写成“提搞”，或者把“重要”写成“重哟”。这些小错误只要自己多留意点就能避免，不用太担心。
【第2篇】优秀范文：学习08版中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1300字
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此，教师作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业有其苦，但的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，范文写作在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上。
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写心得体会其实是个挺实用的技能，不管是工作还是学习都少不了它。比如，像《中小学教师职业道德规范》这样的文件，大家都会去学，学完就得写体会。我刚接触这事的时候，也没什么头绪，后来慢慢琢磨出来一些门道。
刚开始得弄明白文件里讲了什么，像什么关爱学生、教书育人之类的，这些都得记心里。然后结合自己的实际情况想想，平时做没做到位。要是完全照本宣科，写出来的体会就空洞得很。记得有一次写体会，我就光把文件里的条条框框抄下来了，结果老师说没真情实感。后来我就试着从自己的教学经历出发，比如有个学生总是不交作业，我开始很生气，后来静下心来跟学生聊了聊，才知道他家里出了点事。这么一写，感觉就真实多了。
写的时候别太死板，可以多用些日常用语。比如，有时候看到学生进步了，心里特别高兴，就可以直接写“看到学生的进步，我心里就像吃了蜜一样甜”。这样比那些高大上的词汇更能打动人心。
不过有时候也会有点小麻烦，比如有时候想表达的意思老是找不到合适的词儿，就随便找个词儿凑合着用，结果可能就不那么准确了。像是把“耐心引导”写成了“耐心教育”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。还有一次写体会，为了显得有文化，故意用了几个比较复杂的词儿，结果越看越拗口，自己都觉得别扭。
写体会的时候，最好能多看看别人是怎么写的，特别是那些有经验的老教师。他们写的体会往往很有参考价值，能学到不少东西。不过也不能一味地模仿，得有自己的想法，不然写出来的体会就没什么新意了。
小编友情提醒：
写体会不是应付差事，而是对自己工作的反思。写的时候要真诚一点，把自己真实的感受写出来，这样才能真正达到提高自己的目的。
【第3篇】小学教师培训心得体会通用版怎么写1250字
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
小学教师培训心得体会
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做培训笔记这件事，说起来容易，做起来难。尤其是当你是小学教师，平时忙得脚不沾地，好不容易抽出时间参加个培训，回来还得写心得，这事就更麻烦了。我刚开始写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
记得有一次培训，老师讲了好多教育心理学的知识点，我当时听得挺认真，笔记本上记满了密密麻实的字。可到了写心得的时候，发现那些笔记就像天书一样，根本没法用。后来我就想了个法子，先把笔记整理一下，把重点挑出来，再结合自己的教学经验写感受。比如那次培训提到儿童注意力分散的问题，我就回忆了一下班上几个注意力不太集中的学生，想想他们平时的表现，再看看培训里的建议，试着写了自己的做法。
写心得的时候，千万别照搬培训内容。培训里的理论可能很专业，但如果你直接抄下来，就失去了意义。我觉得最好的办法就是用自己的话把学到的东西说出来，这样既加深了理解，也能让别人看明白。当然，有时候写着写着思路会乱，句子也会写得不那么通顺，但这没关系，谁还没个状态不好的时候？
写心得的时候别光想着自己怎么学到了东西，也要想想这些知识能不能用到课堂上去。比如说那次培训提到的互动教学法，我就试着在课堂上用了用，结果发现孩子们的积极性确实提高了不少。把这些尝试写进心得里，不仅能让文章更有说服力，也显得真实。
有时候写心得会遇到瓶颈，不知道该写什么好。这时候可以多翻翻培训资料，找找有没有忽略的地方。另外，也可以跟同事聊聊，听听他们的想法，说不定能激发出新的灵感。不过要注意的是，借鉴别人的观点时，一定要加上自己的理解，不能全盘照搬。
写心得的过程中，难免会出现一些小问题，比如拼写错误或者句子不通顺。我觉得这很正常，毕竟人不是机器嘛。只要不影响整体表达，这些问题都可以接受。重要的是用心去写，把自己真实的感受和想法记录下来。
【第4篇】小学教师业务学习心得怎么写2550字
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？
通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，***思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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小学教师业务学习心得怎么写
说到写心得，很多人心里都会嘀咕，看着简单，真动笔的时候就有点挠头了。特别是小学教师，每天跟孩子打交道，工作琐碎又忙碌，抽出时间静下心来写点东西确实不容易。不过既然领导要求交心得，那咱们就得琢磨琢磨怎么写得像样点。
写心得，最要紧的就是把自己这段时间学到的东西理清楚。比如最近参加了什么培训，听到了哪些新理念，这些东西怎么用到课堂上去。写的时候可以先想想培训里的重点，像什么教学方法，学生心理，还有那些教育理论什么的。把这些都过一遍脑子，心里大概有个谱儿，再慢慢往下写就顺当多了。
不过有时候写着写着就容易跑题，这是需要注意的地方。比如说这次培训讲的是如何提高学生的阅读兴趣，结果写着写着就写成了表扬某个学生爱看书，这就偏题了。所以写的时候得时刻提醒自己，别光顾着夸学生，要把重点放在怎么改进教学上。
写心得的时候，还可以结合自己的实际教学情况。比如这次培训提到了小组合作学习法，那就可以写写自己班上试过的经验。如果效果好，就说说具体怎么做的，要是没达到预期，也可以说说遇到的问题和解决的办法。这样写出来的东西才真实，也能让别人学到点东西。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言的表达。不要写得太死板，太正式了会显得生硬。可以稍微活泼一点，用点日常说话的语气。比如“这个方法一用，孩子们立刻就来了劲儿”，这样的句子就比较生动。当然了，也不能太随意，毕竟这是一份正式的心得体会。
有时候写着写着会发现自己漏掉了重要的部分，这时候就得赶紧回头补上。比如培训里提到的某个案例分析，当时觉得没什么特别的就没记下来，后来才发现这个案例正好能用来解释自己的教学实践。这种情况就得赶紧找机会补上，不然整个心得就会显得不完整。
小编友情提醒：
写完后最好能找同事看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出哪里不通顺或者不够清晰。当然，找人看的时候也不用太较真，大家随便聊聊就行，主要还是想听听不同的声音。
【第5篇】小学音乐教师心得怎么写950字
音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力。
一、善于营造气氛，激发学生的创新意识
美国创造力研究专家托兰斯认为：创新能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由就是尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给他们自由表现的机会。为学生提供充分自由的活动空间和时间。使学生在音乐教育活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。而创造意识是学生在自我表现和自我想象的基础上创造性的表达心的中情感。我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展。
二、改变教学方式，重视学生即兴创作
最需要动脑筋的是教学方法的创新，这是每一位教师最直接的研究课题，是体现教学成效的重要因素。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。怎样让儿童真正动起来，挖掘他们潜在的创造力。著名的音乐教育家奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。
奥尔夫的教育活动通过儿童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动形式发展儿童的音乐体验、尝试创造音乐的能力。即兴活动重视儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥，因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。儿童在成长、实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和获得的经验，是儿童自然的情感、想象力、个性的发展。奥尔夫说过，原本性的音乐是让儿童很早就开始以即兴活动形式，创造性地探索节奏、音响和旋律等音乐基本素材的各种变化和重新组合。即兴是奥尔夫教学法的核心部分。他称此为他的“音乐教学方式的独特之处，音乐学习和创作的基本部分。”
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写心得这种事情，其实每个人都有自己的路子。我当小学音乐老师也有几年了，这期间写过不少心得，有时候是为了交作业，有时候是想记录点什么。写心得得先知道自己想说什么，比如今天课堂上那个调皮的小孩突然认真唱歌了，那肯定得记下来，说不定以后还能用上。
记得有一次，我教孩子们唱《小星星》，本来以为挺简单的，结果有几个孩子老是唱错调。我就琢磨着是不是教学方法出了问题。后来我发现，那些唱错的孩子平时都特别喜欢跳舞，我就试着让他们一边跳一边唱，效果居然不错。这种经验就值得写进心得里，不然过段时间可能就忘了。
写的时候不用太拘泥形式，想到什么就写什么。有时候我会随手拿个本子，边听音乐边写，写着写着就会冒出新想法。不过，有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写教学方法，写着写着就扯到学校里的趣事上了。这种情况也不用急着改，反正都是自己的东西，回头看看觉得不合适再删掉就行。
有时候写心得还会遇到一些小麻烦，像是记不清具体日期或者细节模糊。这时候可以问问同事，他们有时候能帮你补充点遗漏的东西。不过有时候也别太依赖别人，毕竟自己经历的事自己最有发言权。
还有就是，写心得不一定非要写得很正式。有时候随性一点反而更有味道。像我有一次写心得，就在纸上画了几朵小花，旁边写了几个歪歪扭扭的字，虽然看起来有点乱，但回头看还挺有意思的。当然，如果是要交上去的那种，就得稍微整理一下了。
说到底，写心得就是把自己的想法记录下来，不管是成功的经验还是失败的教训，只要对自己有用就行。有时候写着写着，还能发现自己以前没注意到的问题，这就算是意外收获了。
【第6篇】小学语文教师国培计划心得怎么写1350字
11月23日至24日，我有幸在石屏县高级中学参加了国家级别小学语文新课标解读与高效课堂教学观摩活动，几位专家老师针对修订后的新课程标准做了精彩的解读，让我收获很多，受益匪浅。使我真正体会到讲课是一种艺术。感到还有许多需要学习的地方。静下心来回味一下这三天收获的是什么?我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉， 三天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到，重视教学技巧的重要性。
人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路 不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却还有新的理解，我认为在名师的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。回到学校，结合实际，我进行了反思和总结，方知我要做的努力太多了。 我们现在所教的语文，经过这些优秀教师的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师盛新凤说的“和美语文”这个新名词更是让我眼前一亮。让我知道教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门;教一篇课文，明白一个道理，也是属于一节比较差的思想品德课，而积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀!我一直都在努力地朝这个方向靠拢。对比起来，我觉得我还有很多值得学习的地方，这点体会我是最深的。这一次观摩课，那些国家级特级教师的讲课，使我大开眼界，这就是跳出课文教语文呀， 也就是从“教课文”向“如何教”的转型。 总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于 我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。 我决心在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习到反思到研究到实践”相结合的专业发展之路。
通过这次优质课学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之，通过此次学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。从今以后，我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。
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参加国培计划对于提升小学语文教师的教学能力确实很有帮助。记得刚开始准备写心得的时候，心里有点紧张，担心写不好。后来想想，其实不用太纠结，把自己学到的东西记下来就好。比如我参加培训后，学到了一些新的教学方法，像课堂互动游戏之类的，就试着在自己的课堂上用了一下，效果还不错。
有时候写着写着，会突然想起培训时老师讲的一些细节，那些瞬间特别清晰。像有个老师讲到阅读理解的时候提到一个小技巧，就是让学生先找关键词，然后再去分析句子的意思。这招挺好使的，学生们做题时思路更清晰了。不过有时候写着写着，可能会把“关键词”写成“关健词”，自己都没察觉，直到改稿子时才发现。但这并不影响整体表达，大家应该能看懂。
还有一次培训，讲的是作文教学的方法，让我印象很深。以前总觉得学生写作文难，后来才知道可以通过引导他们观察生活来激发灵感。比如带孩子们去公园散步，让他们留意周围的花草树木，回来后再写感受。这种方法挺管用的，不少学生写出的文章生动多了。只是在记录这个过程时，可能会忘记标点符号，导致句子看起来有些奇怪，但只要不影响理解就行。
书写注意事项：
写心得时别忘了加上自己的感受。比如说某个讲座让自己深受启发，或者某个活动让自己受益匪浅。这样写出来的心得才更有说服力。当然，写的时候可能因为赶时间，偶尔会漏掉几个字，比如把“印象深刻”写成“印象深”，但只要意思没错，也就无所谓了。
【第7篇】小学骨干教师新课程培训心得体会怎么写1650字
小学骨干教师新课程培训心得体会
参加了县里组织为期两天的骨干教师培训活动，聆听了讲师的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的'学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、范文写作主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，范文网在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
小学骨干教师新课程培训心得体会
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参加小学骨干教师的新课程培训，我觉得挺有收获的。刚开始接到通知的时候，心里还有点打鼓，担心自己能不能跟得上节奏。毕竟现在教育理念更新太快了，生怕自己落伍。培训第一天，导师讲到一些新的教学方法，说实话当时听得有点懵。后来自己琢磨，慢慢理解了其中的道理。
课堂上老师举了不少例子，比如有个案例讲的是如何利用多媒体辅助教学。这让我想到自己班上的孩子，他们对新鲜事物特别感兴趣，如果能结合多媒体教学，应该会让课堂变得更生动有趣。不过，刚开始尝试的时候也遇到不少麻烦，像设备调试就花了好长时间，而且有时候课件做出来效果并不理想，画面卡顿什么的，影响了教学进度。
记得有一次小组讨论，大家交流各自的教学经验。有位同事提到，她在低年级数学课上用了游戏化教学法，学生们特别喜欢。她还分享了一些小游戏的设计思路，我觉得很有启发。后来我也试着在自己的课堂上应用了一下，结果孩子们学得特别投入，连平时注意力不太集中的几个学生都积极参与进来。
书写注意事项：
这次培训还提到了个性化教学的重要性。每个孩子的接受能力不一样，一刀切的教学方式肯定不行。我回去后就开始研究班里学生的具体情况，根据不同学生的兴趣爱好调整教学策略。比如班上有几个孩子特别喜欢画画，我就让他们通过画图的方式来表达对课文的理解，效果还不错。
实际操作过程中也不是一帆风顺的。有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂效果打了折扣。还有一次，我设计了一个互动环节，原计划是让学生分组讨论，结果由于分组不合理，场面一度有些混乱。事后想想，可能是因为没有提前做好详细的规划，才出了这样的状况。
【第8篇】小学新教师工作的心得体会怎么写1400字
小学新教师工作的心得体会
导语：我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。
让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师，向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高, 比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的`掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅.听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
在上课中，一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象.因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分. 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。
最后，反思是新教师成长的飞跃。 所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。
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写心得体会，说难也不难，说简单，也得花点心思。像我刚当小学新教师那会儿，真是什么都不会。后来慢慢摸索，才找到一点门道。
头一条，得把自己当成学生。教学的时候，咱们得站在学生的角度去想问题。比如，教拼音，声母和韵母组合起来，孩子们老是记不住。我就琢磨，是不是方法不对？后来改用卡片游戏，让每个孩子都参与进来，效果就不错。写心得时，就把这个过程写出来，比如怎么发现问题的，又是怎么解决的，这样显得真实。
再就是多观察周围的事。学校里每天都有新鲜事，有时候一个小细节就能启发人。有一次，我看到一个班干部在课间主动帮同学收拾书本，挺感动的。我就想，这孩子为什么这么积极？原来是他爸妈从小就教育他要助人为乐。这件事让我明白，家庭教育对孩子的影响有多大。写心得时，可以把这些生活中的小故事融入进去，让文章更有温度。
别光顾着写自己的感受，得结合专业知识。比如课堂管理这块，我刚开始总控制不住纪律，后来学了点心理学，才知道孩子需要关注和认可。于是我就调整策略，多表扬表现好的学生，慢慢班级氛围就变好了。把这些理论和实践结合起来写，会让心得显得更有深度。
不过有时候也会遇到麻烦。比如一次公开课，准备得很充分，结果课堂上还是出了点状况。有个孩子突然站起来问了个问题，把我问住了。当时特别尴尬，下课后赶紧查资料补功课。后来想想，这也算是一种成长吧。写心得时，就可以把这段经历写进去，但要注意语气自然，别显得太刻意。
小编友情提醒：
写心得时千万别照搬别人的东西。每个人的经历都不一样，写出自己的特色最重要。比如有的同事喜欢用大段理论，我觉得不太适合我，我还是更愿意写一些接地气的小故事。这样既真实又能让读者感同身受。
其实写心得就是一个不断反思的过程，关键是要用心去做。
