【第1篇】小学教师教学心得体会范文1000字怎么写950字
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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写心得体会，说实话刚开始真有点摸不着头脑。尤其是小学教师这份工作，每天面对几十个孩子，既要教书又要育人，这事说起来简单做起来难。我就拿备课来说，以前总觉得只要照本宣科就行，后来才发现，课堂上得根据学生的反应来调整节奏。有时候一堂课下来，发现讲得太多学生没消化，有时候又觉得讲得太少，他们还意犹未尽。
记得有一次讲《春》这篇课文，我本来准备得很充分，想让学生感受春天的美好。结果一上课就发现有几个学生心不在焉，我灵机一动，让他们分组讨论家乡的春天是什么样的。这一下子就把他们的注意力拉回来了。后来他们发言特别积极，甚至还有同学提到小时候抓蝴蝶的经历，气氛一下子就活跃了。当时我就想，备课的时候得留点余地，不能死板地照搬教案。
还有就是批改作业这块儿，刚开始我总是觉得只要判对错就好，后来慢慢意识到，批改不仅是给学生打分，也是了解他们思维方式的过程。有时候一个学生明明会做，却因为粗心算错了，我就在旁边写一句鼓励的话，比如“下次别着急，慢慢来”。我发现这样效果不错，很多学生改完作业后都会主动问我问题，学习劲头也足了。
跟家长沟通也是门学问。有的家长可能觉得老师管得太多，有的又担心孩子成绩不好。我就试着换位思考，有时候发个短信过去问问孩子在家表现怎么样，家长会觉得你很贴心。不过也有时候，我会忘记一些细节，比如忘了回复家长的电话，事后想起来挺不好意思的。不过还好，大多数家长都很理解。
说真的，教学这事，光靠理论不行，得不断摸索。有时候觉得自己做得挺好，结果一检查才发现哪里还有不足。比如上次教研会上，有同事分享了一个小技巧，说是要多观察学生的眼神，这样能知道他们是不是听懂了。我当时就觉得很有道理，回去试了一下，确实有效果。
有时候也会遇到些让人头疼的情况。比如有个学生特别调皮，上课老爱捣乱。我刚开始挺生气的，后来静下心想办法，给他安排了个小组长的任务，没想到他反而认真起来了。其实每个学生都有自己的特点，作为老师，得学会找到适合他们的方法。
【第2篇】小学骨干教师培训学习心得体会怎么写750字
小学骨干教师培训学习心得体会
听了xx教授的精彩讲座。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们的人格魅力让我感染！下面是我在培训中的几点心得感悟：
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变。教育应该帮助每个学生发现、发展自己的优势、智力、潜能，成为应该成为的人。我从中体会到要给予学生成功的体验，给他们正向的情感，让他们得到自信，感受到自我与自尊。不要总是批评学生，说一些带有负面的话。教师要了解、理解学生。教是为了学生的学，以学生为核心，不是为了上课而上课。教师要用心去倾听，要传递正面的力量，要用感情去交流，要设身处地的、换位的思考。人的本质是自主的，不愿意被控制的。好学生是鼓励出来的，是夸奖出来的。所以在表扬学生时，不能一味的去说“你将来一定会有出息”之类的话。应该从欣赏的角度去夸学生，这样做对学生是有利的。
教师没有讲到的，学生未必不会。我们要找准关键词，过于注重细节往往就会丢失对整体的把握。换而言之对细节越来越重视，对整体越来越漠视。他列举的例子生动形象，让我们懂得：教育要从冗繁走向简练，从压抑走向舒缓，从凌乱走向有序，从狭隘走向开阔，从死板走向灵动，从肤浅走向深刻。教学要做到主次分明，动静分明。
听了他们的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育教学理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作起着引领和导向的作用。今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
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参加小学骨干教师培训后，写下自己的心得其实挺重要的。这不仅能让自己的想法有个整理的过程，也能为以后的工作积累一些参考。刚开始可能不知道从哪里下笔，毕竟培训的内容那么多，涉及教学理念、课堂管理、课程设计等方方面面。如果想写好，得先把那些印象深的东西挑出来。
记得那次培训里有个讲座特别吸引人，讲的是如何激发学生的学习兴趣。主讲老师分享了不少案例，有些方法还挺实用的。比如说通过游戏化教学来调动学生的积极性，还有利用多媒体工具辅助课堂讲解。当时就觉得这些技巧很新鲜，回家后就想着怎么用到自己的课堂上。现在回头想想，要是能记下来具体怎么操作就好了，这样下次实践的时候会更有方向感。
书写注意事项：
培训期间还组织了一次观摩课。那堂课让我印象深刻，尤其是那位年轻老师的互动环节，学生们参与度特别高。后来和其他学员交流时才知道，这位老师提前做了很多准备，比如了解学生的兴趣爱好，设计了一些贴近生活的题目。这种细致入微的做法确实值得借鉴。不过写心得的时候，我倒是没太注意记录具体的细节，只顾着感叹效果好，结果写出来的内容有点空洞。
写心得的时候，还可以结合自己的教学经历。比如培训中学到的新方法能不能解决平时遇到的问题？有时候教学中会碰到学生注意力不集中的情况，培训里的一个建议就是调整授课节奏，多设置提问环节。试了几次后发现，这种方法确实有效果。如果把这些真实的例子写进去，文章就会显得更有说服力。
还有个地方需要注意，就是语言要自然一点。写心得不是写论文，没必要追求太过正式的表达。比如可以直接用“那天听了老师的讲座”开头，接着描述感受，再聊聊自己的想法。当然，写的过程中可能会出现一些小问题，比如用词不太恰当或者句子不通顺，这都很正常。只要整体思路清晰就行。
【第3篇】小学教师下学期的教育教学心得体会范文怎么写1500字
感受“满堂红”
来到四川南路小学的第一天，我就有机会来到一年级的课堂，感受上海家常课的风味。这是新生入学后的常规汇报课，主要是学校领导了解新生入学后学习状况和课堂常规。在听课的过程中，我留意到校长不仅在记录课堂教学环节，而且还在一张印有表格的纸上在划记号。因为还不是很熟悉，我也不好意思询问。刚下课，上课的老师就走到我们身边，笑着问校长：“校长，这节课应该是满堂红吧？”“满堂红”，我一时不明白她们在说什么。这时，校长拿出了刚才课堂上在做记录的那张白纸说：“没有满堂红，有两个孩子上课一次也没有发言。”说着，校长一一指出没有发言的那几个孩子，并历数了课堂上发言积极的孩子和不专心的孩子的姓名。这时，我才反应过来，原来所谓的“满堂红”就是课堂上的全员参与，全体孩子主动发言。课后，学校副校长告诉我，学校正在致力于促进教师关注每一个孩子，把关爱洒向每一个孩子。
在反馈的过程中，我还留意到，校长能够报出好多孩子的姓名，而且这并不是她任教的班级。简单的一堂家常课，却让我深刻地感受到上海学校、上海教师对孩子关注的程度远远超出我们。
关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，这样的理念不仅仅在课堂教学中体现出来。周三，是我所在学校三年级孩子外出学习游泳的日子。上海黄浦区许多学校活动场地小，当地教育局针对这种情况，安排每所学校三年级的孩子每周学习游泳一次，期限为一年，用游泳代替长跑锻炼身体，锻炼孩子耐力，训练孩子的身体素质，费用全由政府买单。上午10时左右，外出学习游泳的孩子在老师带领下返回学校。学校副校长叶校长亲自在校门口迎接师生的返回。期间，她拉住了一位教师，在仔细地询问一个孩子学习游泳的情况。原来，这个班中有一个特殊的孩子，这个孩子患有奇怪的“瞌睡病”。平时在学校里，不管是上课还是下课，他的瞌睡说来就来，想睡就睡，没有人能抵挡，也没有办法可以控制。外出学习游泳，他的安全成了学校、老师最为担心的问题：万一在泳池里游泳时，忽然睡着了，教练没有及时发现，后果不堪设想。于是，学校与孩子家长进行了沟通，希望家长能抽出时间陪孩子完成游泳课程学习。但是家长忙于生计，毫不犹豫地推翻了学校的设想，并提出，真的不行，就让孩子放弃学习游泳吧！但是当老师与孩子本人进行沟通时，却发现孩子对学习游泳非常感兴趣。为了保护孩子学习的积极性，呵护孩子幼小的心田，学校毅然决定担起这份危险，满足这个孩子学习游泳的要求。于是学校头上加了紧箍咒，老师肩头担了一份重担，但是每当回来，看到孩子脸上幸福和满足的笑脸，叶校长自豪地告诉我：“孩子高兴了，学有所获了，老师再辛苦也值得。”顿时，我的心头一股暖流涌起。
漫步校园，这样的理念处处可见。周三下午，学校承办了黄浦区第三期英语名师工作室教研活动。在评课活动中，黄浦区一位英语教学专家点评教学的导入环节，他认为内容过难，哪怕70%、80%的孩子都能接受，我们老师也不能满足而沾沾自喜，我们要尽量做到100%的孩子都能接受。因此，教学设计时，作为老师要清楚了解每一个孩子的学习状况和前知识，要关注全班孩子，要做到每一个环节的设计都让每一个孩子有事可干，有话可说，有问题可想。评课活动中，我也关注到这位专家也关注到了每一个学员，他要求每个学员都发表意见，做到人人参与。
置身四川南路小学，学校每一个老师都轮流当护导，关注孩子的安全、活动；每一个队员都是学校的主人，都可以向学校交提案，提意见，学校还必须认真答复每一个孩子的提案。学校领导、老师齐心协力，关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，生活在这样充满暖意的校园里，何尝不是真正的幸福呢！
这就是真正的满堂红吧！
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小学教师写下学期的心得体会，得先明白不是为了应付检查，而是自己教书育人的一些真实感受。说起来，每个老师都希望学生能学到东西，可怎么教才好？得从平时的课堂观察里找答案。
刚开始备课的时候，得琢磨教材，知道哪些内容是重点。比如说语文课，课文里的生字词肯定得讲清楚，不然孩子连字都不会念，怎么理解文章的意思？但也不能光盯着课本，生活里也有不少例子。有一次讲“诚实”这个词，我就带了几个水果去教室，假装不小心掉了一个在地上，问谁愿意帮忙捡起来。孩子们反应特别积极，我就顺势讲了这个故事，让他们明白诚实不仅仅是嘴上说说。
作业布置也是一门学问。太多太难会让学生厌烦，太少又怕他们学不到东西。我一般会设计一些有趣的练习题，像数学课上的游戏环节，让孩子们边玩边算。这样既提高了兴趣，又能巩固知识。当然，有时候题目出得不好，可能学生做起来就一头雾水，这就得反思自己的教学方法了。
跟家长沟通也很重要。有些家长觉得孩子在学校表现好就行，其实不然。要是发现孩子哪科成绩下滑了，及时跟家长交流一下情况，看看是不是家里有什么变化影响到了学习。有时候家长忙，没空细聊，那就得找个合适的时间，比如放学后单独聊几句。
再就是班级管理这块儿。班上有调皮的学生，不能一味批评，得找出原因。有个小男孩老是上课捣乱，后来我发现他是因为家里没人管，所以想引起注意。我就找机会表扬他的优点，慢慢他就改掉了坏习惯。不过，有时候会忘记记录个别学生的进步情况，下次得记下来，这样既能鼓励他们，也能让自己心里有数。
老师自己也要不断学习。现在的教材更新快，新知识层出不穷，如果老师不及时充电，就跟不上趟了。记得有一次参加培训，听专家讲了新的教学理念，回来就试着用到课堂上，效果还不错。不过有时候看书看得太投入，结果忘了准备第二天的教案，差点耽误事。
【第4篇】优秀范文：学习中小学教师职业道德规范的心得体会1500字怎么写1200字
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，范文写作注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
以上是《优秀范文：学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会1500字》的第一心得范文详细内容，讲的是关于学生、教师、学习、自己、教育、做到、要求、事业等方面的内容，希望网友能有所收获。
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写心得体会，刚开始得搞清楚到底要表达什么。比如学了《中小学教师职业道德规范》，就得琢磨这规范里讲的是什么，哪些地方能跟自己挂钩。有些人觉得这规范是套理论，离实际挺远，其实不然，它就在咱们日常教学里藏着呢。
拿我自己来说，刚接触这份规范的时候，觉得那些条条框框太书面化了。后来慢慢明白了，这规范不是教你怎么当老师，而是提醒你别忘了初心。比如那部分说要关爱学生，听起来很普通，可真做起来才发现，光有爱心还不够，还得懂点心理学，知道孩子在想什么。有一次班上有个学生考试老不及格，家长都快急死了，我试着从他平时的表现找原因，发现他其实特别喜欢画画。我就鼓励他发挥特长，结果他后来参加绘画比赛还得了奖，整个人也开朗了不少。这事让我明白，规范里的每一条都不是空谈，都是有实践依据的。
不过有时候也会遇到困惑。比如规范提到要尊重学生人格，可有时候课堂纪律不太好，学生说话影响其他人，这时该怎么处理？我开始是直接批评，后来改成单独谈话，效果就好多了。但也不是每次都顺利，有时候话没说到点子上，学生依旧不改，这就需要反思自己的方式。可能就是沟通技巧的问题，毕竟每个学生性格不一样，不能一刀切。
还有个事挺有意思。有次教研会上，一位资深老师分享经验，她说自己刚工作那会儿，总觉得只要教好书就行，后来才意识到，老师的一言一行都在影响学生。她举了个例子，有回她感冒嗓子疼，上课声音小，几个调皮的学生就开始起哄。她当时忍住没发火，而是笑着跟他们说：“你们这么关心我的嗓子，那我以后更要好好保护了。”结果全班都笑了，纪律也就好了。这件事给我启发很大，有时候换种方式，效果会更好。
写心得也不能光写感受，得结合具体事例。有些同事写心得时就容易偏题，要么抄规范原文，要么空谈理想，结果写出来没营养。我觉得关键是要找到自己在实践中遇到的真实问题，然后通过学习规范找到解决办法。比如那次学生打架事件，我就从规范里的“团结协作”这一条入手，先安抚双方情绪，再联系家长一起调解，最终事情圆满解决。事后想想，这不正是规范指导下的行动嘛。
写心得还有一个小窍门，就是多看看别人是怎么写的。网上有不少优秀案例，可以借鉴一下他们的表达方式。不过别照搬，要结合自身情况。我有个朋友写心得时就爱堆砌华丽辞藻，结果显得假大空，人家看了反而不信服。所以，写心得还是要真诚一点，把自己真实的想法写出来，哪怕语言朴素些也没关系。
最后要说的是，写心得是个长期积累的过程。刚开始可能没什么灵感，但随着实践经验增多，慢慢就会有东西可写了。记得有位前辈说过，写心得不仅是给别人看的，更是给自己留个记录，方便日后回顾。这话挺有道理的，每次写完心得回头看看，都会发现自己又进步了一点。
【第5篇】小学教师寒假培训心得体会怎么写3250字
小学教师寒假培训心得体会
学校组织的这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。
虽然在来到实小以前，我已经积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教务处的张、黄、王主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参加培训。通过这次培训，我总感到还有许多需要学习的'地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献。
小学教师寒假培训心得体会2
今年的这个寒假，我们丰台乡小学足够热闹了。有泾川县学习社区中心服务团组织的基础领袖学习班，我们的20名老师参加，主讲的是来自香港活知识立群社的社长许国辉博士和来自我县城区小学、兄弟学校的学习型服务型老师；有西北师范大学信息技术和传媒学院的沙景荣博士及研究生担任主讲的两期计算机教学基础应用培训班，我们有56名老师参加；有来自西安各个大学26名、西北师范大学的8名、安徽大学1名、北京梁漱溟文化中心2名大学生志愿者分别进入我们乡中心小学和盖郭小学，开展为期十天的支农和支教活动，同时组织我们的十名英语老师进行英语交流沟通能力的提高培训；有我们丰台乡教育办组织的和以上培训穿插进行的新课程培训班；有泾川县学习社区中心组织的为期三天师生冬令营活动，我们将有十名老师和80名学生参加，大学生们也同期参与；还有这个冬天，上帝给我们的特殊培训，飘飘扬扬的雪花肆意、热情的亲吻着我们的面颊，十多年来最冷的一段冬的严寒歪歪斜斜在我们的脚下，写在我们的思维里！
对这么多的来宾我们首先表达我们热烈的欢迎，再表达我们衷心的感谢！感谢他们的义务帮助和支持，进行知识扶贫，感谢他们自己出钱出力对我们的认真执著的培训！愿他们的思想能飘香丰台大地！愿他们的行动在丰台塬结出累累硕果！我祝愿我们20xx年的合作更加愉快、更加精彩！范文写作愿更多的老师们在20xx年有更多实效性的成长和变化！
我有三个词语“猎人、士兵、运动员”来表达我对本次培训的看法，每天早上从巨家小学出发要去参加今天的培训，一个人很寂寞孤独的行走在旷野的雪地上，有猎人的感觉；每天要按时到达，听讲、作业，按时休息吃饭、参加活动，有士兵一样的感觉；当觉得要迟到了的时候，还要跑步前进，踏进教室时，出了一身透汗，像运动员一样。这样的生活，确实锻炼了自己，就像自己当年在兵营的生活一样。记得培训之初柳杰老师说，让培训成为我的一段生活，一段经历，虽然其中有痛苦，但我更能体会到其中的快乐，希望我们在愉悦中共同走过这几天。感谢教育办组织这样的培训，这一段生活是难忘的！因为众多老师的参与交流，因为相互的坚守和精神的感召，因为铺天盖地的雪花，因为走出原有的学校生活圈子、走出自我的圈子，我觉得我又一次经历了生活，感受了生命！
小学教师寒假培训心得体会3
聆听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我——一个普通的幼儿教师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信心，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。
一、从平等的角度――教师要珍惜善待每一个孩子
幼儿的角色不只是弱小的群体，应该是平等的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本复杂的书。我们教师及家长需要怀着一颗谦卑的心，充满****的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充满哲学的书。
在教育教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是庞然大物，也充满着危险。而听讲座后我更感触到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不容易，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。
所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老师
教师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见伟大，教师职业承载着光荣而艰巨的任务，因为光荣在于平淡，艰巨在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓斑白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者——从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的教师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大学的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的教师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不可及，但是却也是一个方向。今天我知道该怎样向目标迈进，走向“研究”这是条幸福道路——找到问题及切入口，去研究，反思、去应用，让教师自己提升，让幼儿发展。
经营这样的研究让平凡的教育生活变的有生有色，教师也做了到善待自己，给教师职业一个优良的规划。
三、从教育的角度――做一个不断学习老师
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教育的道路上，没有一成不变的课程和教育，手机版要有应万变的教育头脑。教育思想风行的现在，要学会区别区分优质、合适的教育思想，不要盲从。在学习中培养自己思辩能力，开辟自己的、合理优化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教师”
当社会上呼吁要关心农民工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益需要关注和维护，但是，我们教师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是教师应该付的责任，但有些是教师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，教师们应该学会用法律来保护自己的权益。
教育的宗旨是为孩子服务的，但教师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到尊重，得到关爱，会用心情愉悦、倾心工作，才会全心全意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从尊重保护教师做起。
在专家“关于幼儿安全管理与幼儿伤害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己拯救自己！”让我认识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了教师自己利益，为了教育的和协发展。
老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做幸福的老师，学做安全教师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！
小学教师寒假培训心得体会
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小学教师寒假培训心得体会怎么写
写心得体会，说实话刚开始我也是稀里糊涂的。后来慢慢琢磨出点门道来。既然是培训心得，就得把学到的东西说清楚，但也不能一股脑儿全倒出来，得有点条理。
先说说培训的大背景，今年的寒假培训主题是什么来着？好像是关于学生心理教育的。因为现在孩子的问题五花八门，老师光会教书还不行，还得懂心理学。那天听专家讲了个案例，有个孩子老是上课捣乱，家长以为是调皮，其实是自闭症早期表现。要是没这培训，我可能就当普通捣蛋处理了。
记得培训第一天，有个老师分享了自己的经历，她说以前她总觉得成绩好的学生才需要关注，后来发现那些成绩差的其实更需要鼓励。她说这话的时候表情特别认真，让我印象很深。当时我就在想，自己是不是也有类似的地方？是不是也忽视过一些学生？
说到这儿，我觉得写心得不能光记流水账，得结合自己的实际情况。比如，这次培训提到的什么方法，能不能用到自己的课堂上？如果能用，具体怎么操作？不能只说好啊好，得有具体的例子支撑。就像那个老师分享的，她开始用小组合作的方法后，班上的气氛明显活跃起来。
不过写的时候也要注意分寸，不能把所有感受都写进去。有些东西可能比较敏感，比如说某个同事的观点跟自己不一样，这就得把握好分寸，别写成批评别人。还有就是，写的时候不要一味追求华丽辞藻，朴实一点反而更有说服力。
书写注意事项：
培训期间还发了不少资料，我当时也没太在意，后来才发现有些资料还挺有用的。比如有一份关于如何应对校园霸凌的指南，里面提到了很多实用的小技巧。这些东西平时可能不会专门去学，通过培训才知道原来有这么多门道。
写心得的时候，还可以适当加入点个人感悟。比如，这次培训让我意识到，作为一名老师，除了教书，还要学会倾听。现在的孩子想法多，有时候他们的问题不是说出来就能解决的，得耐心听他们怎么说。这个体会对我影响挺大的。
【第6篇】____年小学教师听课心得怎么写1000字
首先感谢学校^领`导为我们提供这个学习机会，3月27日那天，我有幸和老师们一起参加了20__年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的《为人民服务》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年级教材中的〈〈江南春〉〉共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推进孩子的听、说、读、写的能力。
结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的一个方面是没有培养学生“说”的能力。平时我的课堂是只有十来个学生在和我交流互动，其它的同学好像是事不关己，几乎也形成习惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样，我越来越觉得爱交流的同学也懒于开口了。这次，我参加了培训后，我深刻地认识到：这样做不行了，必须得改!
例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上《哪咤闹海》时，教学中的四大环节分别为“朗读——概述——讲述——转述”。各环节中都不忘记对学生“说”的能力的培养。
在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝，三闹东海的(即各段的段意)。(同时黑板上出现提示语“一举……便……”、“一扔……便……”、“一斗……便……”“从此以后……”。)由于指导到位，学生都积极参与，学生积极性得到了提高了。紧跟着的.引导学生“概述”主要内容时首先分为什么闹海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内容。水到渠成，学生说得轻松，说得精彩。在“讲述”这一环节中，要求学生把一个关键句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里钻出来，看见一个娃娃洗澡举起斧头便砍去”这一句讲得更具体、清楚、吸引人。指导时引导①夜叉钻出来……②大吼一声……③抬头一看……④……⑤……给充足的时间让学生讲，启发学生想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是“转述”这一环节，薜老师设计了①龙王如何告状②哪吒如何解释两个续编情节，又让学生探讨③编者的目的是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对学生说的训练。通过三个步骤的练习让学生感受什么是转述，让学生明白在生活中听转述者的话由于目的不同，说的话就不一样，因此不能偏听一方，要动脑辨别。对教材的把握我本人只有瞠目结舌。学每篇课文前深研教材要思考好“教什么”和“如何教”。
总之，我在以后的阅读教学中一定要加大让学生“说”的力度，整体推进“听、说、读、写”的能力。
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听课对于提升教学能力来说很重要。作为一名小学老师，我平时经常去听其他老师的课。听课的时候得注意观察老师的课堂组织情况，还有学生们的反应。比如，老师是怎么引导学生思考的，学生回答问题后，老师又是如何评价的。
有一次我去听一位资深老教师的课，她上课特别注重调动学生的积极性。她会设计一些小游戏，让学生参与进来。当时我就想，如果是我站在讲台上，能不能也这么自然地融入进去？后来我发现，这需要长时间的经验积累才行。
有时候，我会提前看看教材内容，这样听课的时候就能更好地理解老师的授课思路。不过有时候备课太匆忙，难免会漏掉一些细节。比如有一次我因为没弄清楚教学目标，结果听课时有些跟不上节奏。这种情况其实挺影响记录的，所以每次听课前最好能多花点时间熟悉教材。
除了观察老师怎么教，还要留意课堂氛围。如果课堂气氛活跃，那说明师生互动做得不错。要是气氛沉闷，那可能就是老师讲得太满，学生没有足够的时间消化吸收。我觉得这一点特别重要，毕竟学习是个双向的过程。
还有就是要注意老师的板书设计。好的板书不仅能帮助学生理清思路，还能起到示范作用。有时候，我会把看到的一些优秀板书拍照保存下来，回家后再慢慢琢磨其中的妙处。当然，拍照的时候别挡着后面的同学视线就行。
记得有一次听公开课，那位年轻老师在讲解知识点时用了不少生活中的例子，学生们听得特别认真。我当时就在想，以后自己讲课时是不是也可以试试这种方式？不过具体怎么结合还得慢慢摸索。
听课之后，我会抽空整理一下笔记，把印象深刻的地方记下来。有时候灵感来了，还会随手画个草图，比如某个教学环节的设计流程。这样既方便日后参考，也能让自己对当天的内容印象更深。
【第7篇】小学教师培训心得体会通用版怎么写1250字
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
小学教师培训心得体会
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做培训笔记这件事，说起来容易，做起来难。尤其是当你是小学教师，平时忙得脚不沾地，好不容易抽出时间参加个培训，回来还得写心得，这事就更麻烦了。我刚开始写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢摸索出一些门道。
记得有一次培训，老师讲了好多教育心理学的知识点，我当时听得挺认真，笔记本上记满了密密麻实的字。可到了写心得的时候，发现那些笔记就像天书一样，根本没法用。后来我就想了个法子，先把笔记整理一下，把重点挑出来，再结合自己的教学经验写感受。比如那次培训提到儿童注意力分散的问题，我就回忆了一下班上几个注意力不太集中的学生，想想他们平时的表现，再看看培训里的建议，试着写了自己的做法。
写心得的时候，千万别照搬培训内容。培训里的理论可能很专业，但如果你直接抄下来，就失去了意义。我觉得最好的办法就是用自己的话把学到的东西说出来，这样既加深了理解，也能让别人看明白。当然，有时候写着写着思路会乱，句子也会写得不那么通顺，但这没关系，谁还没个状态不好的时候？
写心得的时候别光想着自己怎么学到了东西，也要想想这些知识能不能用到课堂上去。比如说那次培训提到的互动教学法，我就试着在课堂上用了用，结果发现孩子们的积极性确实提高了不少。把这些尝试写进心得里，不仅能让文章更有说服力，也显得真实。
有时候写心得会遇到瓶颈，不知道该写什么好。这时候可以多翻翻培训资料，找找有没有忽略的地方。另外，也可以跟同事聊聊，听听他们的想法，说不定能激发出新的灵感。不过要注意的是，借鉴别人的观点时，一定要加上自己的理解，不能全盘照搬。
写心得的过程中，难免会出现一些小问题，比如拼写错误或者句子不通顺。我觉得这很正常，毕竟人不是机器嘛。只要不影响整体表达，这些问题都可以接受。重要的是用心去写，把自己真实的感受和想法记录下来。
【第8篇】小学教师素质提升培训心得体会范文怎么写1200字
骨干教师素质提升培训心得体会
中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅。网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。也为我的教学工作教育增加了信心。教学工作有了动力和努力的方向。
通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。并作好学习笔记，及时写心得体会，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。
在网络研修和交流活动中心得体会，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。 通过这次学习我认识到：学无止境。科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。实践经验是财富，同时也可能是羁绊。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的科学教学。热门思想汇报我会努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“培养学生的综合素质。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的科学教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量
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做培训笔记说简单吧又挺费劲的。像我刚参加完小学教师素质提升培训班，当时就想着回去得好好整理下学到的东西。头一天晚上还特意翻了翻以前的记录本，看看人家那些写得特别工整的同行，心里就有点打鼓，生怕自己写不好。
第一天培训主要是讲教学方法的创新，老师讲得挺生动，什么情景教学，小组合作学习法之类的。我当时就想着挺好用，但真要写进笔记里，总觉得少了点什么。后来想想，可能是没抓住重点，毕竟课堂上听得热闹，记的时候就容易顾此失彼。
第二天的内容稍微理论化一点，讲的是学生心理发展规律。说实话这部分内容挺重要的，但我总觉得记下来后会显得太枯燥。于是我就试着换个方式，把一些关键点用图表的形式画出来，再配上自己的理解。这样既方便记忆，回头也能直观地看出思路。不过写着写着就发现一个问题，就是有些地方画得不够清楚，比如那个三角形图示，我刚开始画成圆形了，后来才发现不对劲，只好擦掉重画。
第三天是关于信息技术在教学中的应用，这个对我来说挑战还挺大的。因为平时接触得少，好多专业术语听着就懵。还好培训老师讲得很细致，还给了一些实例。我就一边听一边试着模仿，比如用ppt做课件，刚开始做出来的效果很一般，字体大小不对，背景颜色也不协调。后来慢慢调整，总算做出个能看的样子。不过这里有个小插曲，就是有一次我忘了保存文件，结果辛辛苦苦做的东西全没了，气得我直跺脚。
培训结束后，我就开始整理笔记了。先按时间顺序把每天的内容大致列了个大纲，然后把重要的知识点补充进去。过程中我发现一个问题，就是有些内容看起来很重要，但其实跟自己的教学工作关系不大，所以就忍痛删掉了不少。还有一点需要注意的就是，写的时候别光顾着抄老师的原话，最好加上自己的理解和感悟，不然写再多也是白搭。
最后说说心得体会吧。这次培训让我明白了一个道理，就是不管学什么，都要结合实际去运用。就像那句话说的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。虽然我现在的水平还有限，但至少知道了努力的方向。以后的教学工作中，我会试着把这些学到的方法逐步融入到日常教学里，争取让课堂变得更有趣，也让孩子们学得更好。
