【第1篇】小学教师师德师风建设心得体会怎么写1150字
暑假期间我参加了罗秀中心校统一安排的政治学习，学习内容规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、 思想认识上 通过学习，我们应该爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
二、业务知识上 我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。其一，通过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。
三、努力方向 在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。 我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
四、立足本职，做好工作 既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
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小学教师师德师风建设心得体会该怎么写，这确实是个挺实际的问题。平时我们写，不能光想着照搬别人的套路，得结合自己的经历和感受才行。先说个关键点，写的时候一定要把自己摆进去，就像站在镜子前看自己一样，想想自己在教学过程中有没有做到为人师表。
记得有一次开家长会，有个家长问我：“老师，您觉得什么样的教育才是最好的？”当时我愣了一下，回答得有点含糊。事后想想，这个问题其实挺考验一个人的教学态度的。如果我当时能更明确地表达自己的想法就好了。这也提醒我，作为老师，言行举止得时刻注意，因为学生都在看着呢。这种反思很重要，写心得体会的时候，就可以从这样的小事入手，讲讲自己是怎么想的，又是怎么改进的。
写心得体会也不能只谈自己。学校里的同事、领导，还有那些默默付出的后勤人员，他们也是整个师德师风建设的一部分。比如食堂的大师傅，每天起早贪黑保证孩子们吃得安全又营养，他们的敬业精神同样值得学习。把这些人的故事融入到自己的体会里，文章就不会显得单薄。
还有个小技巧，写的时候别忘了加入一些专业术语。比如，咱们经常提到的“因材施教”，这是教育的一个基本原则。但在实际操作中，有时候难免会遇到困难，特别是面对那些特别调皮的学生时，就需要更多的耐心和智慧了。要是能把这些具体的例子写进去，文章就更有说服力了。
不过，写心得体会的时候也得注意分寸。有时候想表达的东西太多，反而会让文章变得啰嗦。比如说有一次我写的时候，本来想强调一下团队合作的重要性，结果越写越长，最后自己都快看不下去了。所以，写的时候最好提前规划好结构，哪些内容该详写，哪些可以略过，心里得有个谱。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语气要真诚，但也不要太夸张。比如，“我感到无比骄傲和自豪”，这种话听起来就有点空洞。不如改成“这次经历让我更加明白了责任的重大”。这样既表达了真实的情感，又不会显得矫揉造作。
小编友情提醒：
写完之后最好能找几个同事看看，听听他们的意见。毕竟大家的经历不同，可能会发现一些你自己没注意到的问题。有时候别人一句简单的建议，就能让你的文章提升一个档次。
【第2篇】优秀范文：读08版中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1400字
我国教育事业进入了一个新的发展时期，国家正在进行新一轮课程改革，新的形式对中学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应新世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，我们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
一、 教师是一种普通而崇高的职业
人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。思想汇报专题他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范。
然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
（1）
以上是《优秀范文：读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会》的第一心得范文详细内容，讲的是关于教师、学生、之间、自己、社会、教育、职业、培养等方面的内容，觉得好就请（ctrl d）收藏下。
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读《08版中小学教师职业道德规范》的心得体会该怎么写？其实这事先得明白这个规范是什么，它可是专门给老师立规矩的地方，讲了老师该怎么做才符合职业道德。不过，光知道这些还不够，还得结合自己的教学经历去琢磨。
记得刚入职那会儿，天天想着怎么把课上好，可有时候就忽略了跟学生的交流。有一次批改作业，发现有几个孩子老是做错，我第一反应就是责备他们不用心。后来想想，这不对，得从他们的角度出发，看看是不是题目本身有问题，或者是我讲课时没讲清楚。这一想就明白了，原来当老师不仅是要教知识，还要学会观察学生，了解他们的真实想法。
写心得体会的时候，可以把自己遇到的具体事情写出来。比如，某个学生进步特别大，背后可能是家长默默付出的结果，这时候就得感谢家长的支持。还有一次开家长会，本来准备得很充分，结果临时有个紧急情况，只能改时间。当时心里挺懊恼的，后来想想，这也是个教训，以后得提前做好预案。把这些经历写进去，能让人感觉这是真实的感受，而不是空洞的理论。
写东西的时候也要注意措辞。有时候为了表达热情，可能会把话说得太过头。比如上次写反思，本来想强调自己努力的方向，结果一不小心写了“我要成为全校最优秀的老师”，这话听起来就有点不谦虚了。所以呀，写的时候得掂量下自己的话，别让人觉得是在吹牛。
书写注意事项：
心得体会不是单纯罗列事实，还得有点深度。可以试着分析一下为什么会出现这样的情况，然后提出改进的办法。像上面提到的学生作业错得多的例子，就可以探讨下是不是教学方法需要调整，或者是课堂互动做得不够。这样不仅能展示你的思考能力，还能给别人一点启发。
写完之后，最好多检查几遍。有时候打字快了，就会出现一些小问题。比如把“课堂管理”打成“课堂管制”，虽然意思差不多，但仔细看还是能看出差别。还有一次写总结，把“责任心”写成了“责任新”，虽然不影响理解，但总觉得怪怪的。所以，写完后多读几遍，尽量避免这些小瑕疵。
【第3篇】小学教师师德心得总结怎么写900字
师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
本学期，在师德方面我做到了以下几点
一、作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心。
幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉得我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、主动地接受我们的教育,会以自己独特的方法来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心
二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样
教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。 总之时刻以自己的言行引导着孩子们。
三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心
教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
四、热爱尊重每一个孩子：
热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。
五 执行学校各项规章制度，履行教师职责。
通过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥教室主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
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写心得总结其实挺讲究技巧的，尤其是像小学教师这类需要结合师德的工作。刚开始得想清楚自己的经历，比如某次教学中遇到的小插曲，这能帮自己找到切入点。记得那次班上有位学生特别调皮，老是在课堂上捣乱，当时我真有点生气，但后来静下心来一琢磨，发现他可能是因为家里情况不太理想才这样。于是我就试着多关心他，慢慢他就开始认真听讲了。这种事例放到总结里，既真实又有说服力。
还有就是，平时要留心观察同事是怎么做的。有一次我去听课，发现一位老师处理课堂纪律的方法特别好，她不是一味地批评，而是通过一些小游戏让大家安静下来。我觉得这个方法很妙，就偷偷记了下来，后来在我的课堂上也试了一下，效果还不错。把这些学到的东西融入到自己的总结里，能让文章显得更有深度。
写的时候也不能太死板，得有点个人特色。像我有时候写着写着就会想起一些小时候的事，比如说自己当学生时的感受。那些记忆往往能让我写出一些比较感性的句子。不过有时候写着写着就跑题了，比如本来想写教学心得，结果突然想到上次学校组织的春游，写了一大堆关于孩子们开心玩耍的场景。后来才发现这部分跟主题关系不大，只能删掉重写了。
另外要注意的是，写总结时别光顾着说好话，适当提点不足也是必要的。像我之前写过一次总结，只是一味夸自己怎么努力工作，结果领导看了后觉得有点空洞。后来改了一下，在里面加了些反思，说自己在沟通方面还有待提高，这样反而显得更真诚。
最后一点，写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看。因为时间久了，就能发现一些当初没注意到的问题。像我第一次写的时候，就有个地方漏了个字，害得句子不通顺，还好后来自己发现了。要是有人帮忙校对一下就更好了，毕竟一个人写东西难免会有疏忽。
【第4篇】____小学教师师德师风学习心得体会范文怎么写7800字
20xx小学教师师德师风学习心得体会范文1
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要。
一、有高尚人格，塑造美好心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教育着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”
教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。” 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”
多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。
但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
20xx小学教师师德师风学习心得体会范文2
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!
(二)用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。
(三)用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校，发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，
(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。
教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。
另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
(五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。
教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。
针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。
所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。
每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
20xx小学教师师德师风学习心得体会范文3
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。
孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”有人也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。
一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。
作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。
以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
20xx小学教师师德师风学习心得体会范文4
我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。
杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
20xx小学教师师德师风学习心得体会范文5
通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。
因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
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最近在学校组织的师德师风培训会上，我认真听了不少老师的分享。刚开始的时候，我还以为这不过是例行公事，听听就算了。但随着会议的深入，我发现其实这里面有不少值得琢磨的地方。
比如，有个老教师讲到，做老师最重要的是要用心。她举了个例子，说有一次班上有位学生因为家庭原因情绪特别低落，她就特意抽空找那个孩子聊了聊。结果没想到，这一聊，居然打开了孩子的心结。她说这话的时候，语气特别真诚，让我印象深刻。我觉得，这种用心去了解学生的方式，比单纯的说教要管用得多。
还有个年轻老师提到，要善于观察学生的细微变化。她提到了一个细节，说是某个学生的作业本上总是夹着一张小纸条，刚开始没太在意，后来才注意到那其实是家长写给孩子的鼓励信。从那以后，她开始更加留意类似的小细节，慢慢发现，原来很多学生的问题都藏在这些不起眼的地方。
我也不是一下子就能做到这些的。有时候自己上课的时候，难免会有点急躁。特别是碰到一些调皮捣蛋的学生，心里就忍不住想发火。但后来想想，这样做只会适得其反。所以，每次快要控制不住情绪的时候，我就深呼吸一下，让自己冷静下来。虽然效果不是立竿见影，但至少比以前好多了。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的沟通也很重要。之前有段时间，因为工作上的事情，跟同办公室的另一位老师闹了点小别扭。当时也没好好处理，就这么拖着。后来发现，这种不愉快的情绪会影响整个教学氛围，甚至会影响到学生的学习状态。于是，我就主动找她聊了聊，把误会解开了。现在我们俩的关系反而比以前更好了。
再来说说备课吧。以前总觉得教案写得详细就行了，但现在越来越觉得，关键是要结合实际情况。比如，同样的知识点，不同班级的学生理解能力可能不一样。这就需要我们在备课的时候多花点心思，提前预判可能出现的问题。要是遇到突发状况，也得随机应变，不能死板地照搬教案。
做老师这份工作，有时候确实挺累的。尤其是面对一些比较棘手的情况时，心里难免会打退堂鼓。但转念一想，既然选择了这个职业，就得尽心尽力去做。毕竟，看到学生们一天天进步，那种成就感是别的事情没法比的。
【第5篇】小学教师学习十七届六中全会心得体会怎么写1900字
小学教师学习十七届六中全会心得体会
小学教师学习十七届六中全会心得体会：
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议于10月15日起至18日在北京召开。此次会议将审议有关深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的文件。分析指出，这是自十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题；也是继1996年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中共决策层再一次集中探讨文化课题，其战略部署和政治意义备受关注。党的十七届六中全会的召开，是我国文化改革发展进入一个新的阶段。宣传思想文化战线要按照中央统一部署，把学习宣传贯彻全会精神作为重大而紧迫的政治任务，以高度的文化自觉，以强烈的责任意识，全力以赴做好工作，推动兴起学习宣传贯彻全会精神的热潮。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，中国也面临着经济结构调整等历史命题，全会此时提出文化发展，具有深刻的现实价值和历史意义。全会将文化建设提高到了前所未有的战略高度，提出“自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容”；建设“文化强国”“保障人民基本文化权益”“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”等、、提法，也令人耳目一新。尤其是全会提出，“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务”，进一步明确了政府提供公共文化服务的责任。推动文化大发展、大繁荣，从根本上离不开国民文化素质的整体提高；而这不可能单纯靠市场化的方式来完成，政府有责任向社会成员提供基本的、均等化的公共文化服务。党的十七届六中全会开幕以来，中心校高度重视，始终把学习贯彻会议精神作为目前最重要的一项任务来抓，做到早动员、早学习、早贯彻、早落实。学校在第一时间及时组织全体教师收看电视、阅读报刊杂志及浏览网络了解十七届六中全会的新闻报道，要求各位党员、教师通过集中学习、专题讨论、撰写学习心得等方式，结合各自的工作特点和思想实际，学习贯彻好党的十七届六中全会精神，着重把握好___作出关于深化化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的新判断、新部署和新要求。大会期间，学校要求全体教职员工务必保证学习时间，提高学习质量，领会精神实质，以出色的工作业绩践行六中全会精神。
教师职业平凡而伟大，普通而又特殊。古往今来，教师肩负着传承文明、弘扬民族精神，推动人类历史文化发展的重任。在《___关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出“推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键……加强职业道德建设和作风建设。文化工作者要成为优秀文化的生产者和传播者，必须加强自身修养，做到的品行和人格操守的示范者”。我想我们每一位教师应该就是一名文化工作者，作为推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。要在工作中锤炼作风。中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。中国共产党历来提倡坚定正确的政治方向，这种坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风；没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。作为党的组织工作战线的一员，尤其需要发扬艰苦奋斗的作风。一滴水离开了大海，很快就会蒸发掉；一旦脱离了人民群众，事业不会有成就、个人不会有发展。所以，在工作中始终要坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，和人民群众紧密地联系在一起。要在勇挑重担中增长才干。雷锋甘做“革命的傻子”，“雷锋传人”郭明义同样被人们亲切地称作“郭大傻”，他们“傻”得毫不利己、专门利人，“傻”得只做好事、不干坏事，他们的“傻”经受住时间的考验、经受住群众的检验，他们“傻”得可爱，“傻”得可敬。在工作面前，挑肥拣瘦、避重就轻，扪心自问、岂能无愧？当然，也可能有各式各样的理由，但是，如果都让小算盘管住大道理，国家何能繁荣昌盛？事业何能兴旺发达？我们自己又何能有点滴的进步？沧海横流、人间沧桑——面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄——不避危难、义无反顾，是英雄的潜质；敢挑担子、勇挑重担，有干事的雄心。也只有在攻坚克难中，才能历练非常之才、成就非常之举。也只有经过艰苦环境磨练、重大任务考验，才能在政治上更加坚定，在工作中取得实绩，在成长中突飞猛进。
以上是我学习党的十七届六中全会的心得体会，我会在以后的工作中践行会议精神的。为的教育事业做出自己的点滴贡献。
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写心得体会，说到底还是要结合自己的实际工作和思想感受来说。像小学教师，平时跟孩子们打交道，既要教书又要育人，这份工作本身就挺有挑战性的。这次学习了十七届六中全会精神，肯定得有自己的体会。
刚开始，我觉得这事挺复杂的，那么多文件和报告，光是看都费劲。后来慢慢琢磨，其实重点就在几个方面，一个是党的领导，另一个是文化自信。作为老师，咱们天天面对学生，要是自己都没什么文化自信，那怎么去影响下一代？所以，得先把这层窗户纸捅破，别老觉得理论离自己很远。
写的时候，可以先从自己的教学经历说起。比如说最近带的某个班，孩子们特别爱问问题，有时候问得我都答不上来。这时候就意识到，自己肚子里的知识储备还不够。于是开始找资料，补课，还跟同事交流教学方法。这一番折腾下来，感觉思路清晰了不少。这就跟学习会议精神一样，不能光听别人讲，得自己动手动脑去理解。
还有就是结合具体案例。记得有一次开家长会，有个家长问我，为什么现在学校这么注重传统文化教育？我当时就举了个例子，说我们学校组织过一次经典诵读活动，学生们不仅背诵古诗文，还自己编排节目表演。家长们看了都很感动，觉得孩子真的学到东西了。这就说明，文化建设不是空谈，而是需要实实在在的行动。
不过，有时候写着写着就会跑题，比如写着写着就开始吐槽学校的规章制度了，这就不太好。写心得体会，还是要紧扣主题，别让情绪占了主导。另外，语言上也不要太官方化，毕竟不是写工作报告，用点接地气的话反而更容易打动人。
有时候写着写着，句子结构也会有点乱。比如刚才那段话，本来想表达一件事，结果中间夹杂了好几个想法，读起来就有点费劲。这种时候最好停下来想想，是不是该重新组织一下语言。还有，有时候为了凑字数，会故意拉长句子，这就显得啰嗦了。
【第6篇】小学语文教师集中主题式培训心得体会怎么写1500字
小学语文教师集中主题式培训心得体会
xxxx年5月31日我参加了培训中心组织的小学语文教师培训。培训使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。在培训学习中，聆听了名师的报告及示范课，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我也更坚定了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。下面我谈几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。语文培训心得体会。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要热爱自己的学生
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。语文培训心得体会。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的'喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
三、教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
四、我们要做新课程下的语文教师
教学，是实施“课程标准”的主渠道。把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一直是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文知识，也要培养语文能力，还要注重培养学生学习语文的兴趣，把新奇感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。最大限度地发挥教材所提供的空间。体现教师是课程实施的主体。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
参加完这次小学语文教师集中主题式培训，感觉挺有收获的。培训内容围绕教学方法、课堂管理还有学生心理这几个方面展开，说实话刚开始我还担心会不会太理论化，结果发现讲师讲得挺接地气。
记得有位老师分享了一种叫“情境导入法”的教学方式，我觉得特别实用。就是通过讲故事或者播放视频来吸引学生的注意力，然后再引入正题。这种方法听起来简单，但做起来还是需要技巧的。比如我在试用的时候，选的故事有点偏长，结果学生反而被搞懵了。后来调整了一下，改成短小精悍的小故事，效果就好多了。
还有关于课堂管理这部分，讲师提到一个点让我印象很深。他说有时候学生捣乱并不是故意的，可能是因为他们对课程内容不感兴趣。所以作为老师，我们得想办法让课堂变得有趣一些。我试着在课堂上加入一些互动环节，比如让学生轮流上台表演课文内容，没想到学生们参与积极性特别高，课堂氛围也活跃了不少。
说到学生心理这块，培训里提到要多关注学生的个体差异。有的孩子性格比较内向，老师提问的时候可能会紧张，这时候就需要给足鼓励。不过也有个别孩子表现得很调皮，其实可能是家庭环境影响导致的。这就要求老师既要耐心引导，也要和家长保持沟通。
我觉得这次培训最大的启发是，当老师不能只盯着成绩看，更重要的是帮助每个孩子找到适合自己的学习方式。当然，这说起来容易做起来难，毕竟每个班的学生情况都不一样。不过只要用心去琢磨，慢慢摸索出一套适合自己班级的教学方法，相信会有所改善的。
另外我还学到一点，就是备课的时候要把重点放在知识点的理解上，而不是单纯地追求完成教学任务。有时候我发现学生学了半天还是似懂非懂，这就是因为讲解得不够透彻。后来我尝试着把难点拆解开来，用生活中的例子去解释，果然学生理解起来就轻松多了。
【第7篇】小学数学教师读书心得体会怎么写3600字
小学数学教师读书心得体会大全
阅读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》后，我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方面下功夫：
小学数学教师对学生知多少。
学生是老师教学的对象，更是学习的主体。如果不了解自己的学生，那教学的效果肯定会大打折扣。而且我相信“亲其师，信其道”，如果老师能和学生有良好的沟通，形成融洽的师生关系，那教学效果一定是事半功倍的。那么首先我得去爱他们，关心他们，从而融入他们，了解和理解他们，找到学生的起点。
要引领小学生学习什么样的数学。
我觉得这是对老师数学专业素养提出了要求。师者，所以传道授业解惑也。那作为教师，我自己首先必须清楚数学是什么，掌握数学知识，把握教学本质。我想，在这一点上，我做得还不够。所以，多看、多听、多问、多想是我接下来必须要做的事。
如何营造良好的数学学习环境。
美的环境，快乐的环境，弥漫信息的环境，引发智慧的环境。书中介绍了如何制造“天时”“地利”“人和”因素，我想这就需要根据具体的课来进行选择和组合，整合各种资源，营造良好的数学学习环境。
如何让数学课有浓浓的数学味。
教师在教学生掌握数学知识的同时，也应渗透数学思想、方法，培养学生的多种数学能力，使生最终形成数学素养。这肯定是一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱导，又要靠学生自己不断体会、领悟、深化的过程。
如何优化小学数学教学设计。
要教授什么，学生的能力现在是怎么样的，怎么开展教学活动，教学又会有怎样的效果......这本书中介绍了很多。所以，之后我要想的就是怎样将这些好的方法用起来，使自己在完成教学设计的基础上，再慢慢进行优化。
运用什么方式开展数学教学。
上学期听了同年级老师的很多课，也会发现：同样的内容，不同的老师，教学方式则可能有所不同。所以，结合学生的具体情况来选择教学方式应该是最重要的。
如何开展小学数学实践活动。
我想在这个环节上，我应该是做得很不好的。因为我自己都没有很认真地思考过要怎样开展数学实践活动，怎样在活动实施中给学生以切实的指导，从而使学生在数学学习中尤其是在应用数学解决实际问题方面获得很大的发展。我需要反思，也需要寻找解决这一问题的方法，除了看，还需要多问，多想，多做，多反思。
我明白教师这条路真的不容易走，作为一个小学数学教师，还有太多的地方需要去提高。但我还是相信只要用心去做，一切问题就都能解决。脚踏实地，一步一个脚印，没有到不了的远方!
小学数学教师读书心得体会大全
假期里，读了人民教育编辑部《教学大道——写给小学数学教师》这本书，读完后使我感受颇多。在自己平日的听课过程中，面对一节好课，总是不由自主的赞叹：他怎么能想到如此精妙的设计，学生怎能学得如此自然……，而自己的教学总是那么平淡，谈不上激情，也说不上有什么效率，就算把名师的教学设计搬入自己的课堂，却还是感到课堂的苍白、学生的无神，是为了完成任务而教，缺了自然而然的知识生成。读了这本书，体会到：一节好课在于教师对教学内容独到的解读，在于对学生精准的理解，在于对教育理念的深刻把握。
《教学大道——写给小学数学教师》这本书，给我们指出了我们在数学这条道路上，我们必须思考的一些问题：数学是什么、我们应当思考的几个数学问题、我们应当有怎样的专业素养、我们应当关注什么。书中用鲜活的实例，从不同的角度阐述对数学的思考，其中提到的问题正是我们在日常教学中经常遇到并也在不断思考，讨论的话题。数学家张景中《感受数学的力量》，让我进一步了解了数学思想的魅力。学生学习数学的最终目的，是要运用所学到的数学知识去解决一些实际问题，要解决问题就要有一定的方式、方法、途径和手段，这就是策略。这种策略无不受到数学思想的影响和支配。数学思想指导着数学方法，数学方法是数学思想的具体表现。在平时教学中我们可能会非常强化对学生进行技能技巧的训练，而简化甚至忽略一些过程性的东西，直接给出答案、方法，学生反复练习，机械掌握……所以在教学中，教师要既重视数学知识、技能的教学，又注重数学思想、方法的渗透和运用，我们不必给学生讲这是集合，这是函数等概念，但老师首先要有函数等数学思想，在教学过程中进行渗透，潜移默化，这样无疑有助于学生数学素养的全面提升，无疑有助于学生的终身学习和发展。
对于学习有困难的学生，我们总是想方设法地帮助他们，但收效甚微，我们也在不断思考，他们为什么学不好数学，存在什么样的问题，怎样的帮助才是有效的?在读了俞正强老师对学困生问题的思考与感悟之后，自己也似找到了新的方向。有的学困生，面对某个知识点，无论你怎样教，总是掌握不好，但过一段时间后，会突然发现这个知识点他也掌握了，自己也会感到奇怪，原来这是学生的“成熟”。有些学习困难是暂时的，是由学生暂时的不成熟引起的，等一等，不要着急，给他成熟的时间，自然他就会了，这也是对生命的等候。《圣经》中有句话：“治一个人的病，先抚摩他的心”，对于学困生，如果自己不能改变他的学习状态，使他进步，那我不能伤害他，要给他持之以恒的.关怀与守侯，让他处于一种等待的状态，等着可以改变他的人出现。
对于技能教学，在自己的教学中，经常性的是把总结出来的规则教给学生，认为这样学生不易出错，能够很好的解决问题。在读了可否给技能教学来一次革命后，我对文章中提出的'相机诱导'有所感触，文章中说学生是天生的学习者,学习就象呼吸一样自然,好为人师的我们往往会做出一些费力不讨好的事，弗雷登塔尔说:泄露一个可以由学生自己发现的秘密,那是'坏'的教学法,甚至是罪恶，而'相机诱导'也并不是一时半刻就会的,需要我们有深厚的功底。对于课的处理，离不开教师个人的见识，而要形成见识，则要靠数学的功底，更要靠教师的使命感、职业意识和责任心。我们的责任不在教，而在教学，而在教学生学。让学生在对概念与原理的深刻理解中学习技能，而不是单纯的记忆与模仿。
这本书中需要我学习的地方太多太多，做为老师我一直在努力，通过对名师们课堂的学习，使我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，如何在课堂上调控，如何为孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空间。于是在读书中，我一天天变得充实，一天天领悟了教育的真谛，一天天感受着教育的神圣。
小学数学教师读书心得体会大全
书到用时方恨少，事非经过不知难。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己的一次充电。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不在添，也有用尽的时候。我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个教师没有掌握学习方法，即便他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，是一个致命的缺陷。因此，身为教师必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生， 才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教育过程，创造性的开展教书育人工作。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标。把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
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小学数学教师读书心得体会该怎么写？这事说起来简单，可真要做起来，还得花点心思。读书心得，最重要的是结合自己的教学实践，把书里的东西变成能用到课堂上的招儿。
我最近看了本关于数学思维训练的书，书里讲了不少好玩的数学游戏。刚开始看的时候，我就想着这些游戏能不能融入到我的课堂里去。后来试着用了一次，效果还不错。孩子们特别喜欢那些小游戏，注意力一下子就集中了。不过，刚开始设计的时候，我有点没把握，怕时间控制不好，结果一节课下来，发现只要提前规划好流程，其实挺顺的。书上提到的一些解题思路也让我茅塞顿开，以前总觉得有些题目太难了，现在想想可能是讲解方式不对。书里说要从孩子的角度出发，用他们能理解的方式去引导，这话听着简单，做起来还真得琢磨琢磨。
写心得的时候，我觉得最好把自己试用的过程写出来。比如那天上课前我是怎么准备的，用了书里的哪一部分内容，学生们的反应怎么样，有没有遇到什么问题，最后是怎么解决的。这样写的话，别人读了也能跟着学着试试。要是只抄书里的理论，那可就没什么意思了。当然，有时候写着写着，会发现自己记错了某些细节，像是把某个游戏的名字写成了另一个，但没关系，大家都能明白你想表达什么。
书写注意事项：
书里还提到了一些数学概念的历史背景，这个也很有用。比如讲分数的时候，如果能跟学生们聊聊古埃及人是怎么表示分数的，他们会觉得特别新鲜。我在课堂上试过一次，发现孩子们听得特别认真，甚至还有几个孩子回家后自己查资料去了。写心得的时候，也可以加上这些东西，毕竟能让学生感兴趣的东西，肯定值得多花点笔墨。
读书心得不用写得太正式。比如今天看了什么书，有什么想法，然后举个例子，说说怎么用到教学里了，就这么简单。有时候写着写着，还会冒出些新点子，比如结合本地的文化特色，设计一些更有特色的活动。像我们这儿经常种水稻，就可以搞个跟测量田地面积相关的数学课，既实用又有趣。
写心得的时候，别忘了多看看自己的教案和学生的反馈。要是觉得某本书对自己帮助很大，不妨写得详细一点，把具体的改进措施也写进去。要是只是泛泛而谈，那就不大有意思了。而且，有时候写着写着，会突然发现原来自己以前的理解有点偏差，比如把某个公式的关键步骤弄错了，但改过来之后，教学效果确实好了不少。
【第8篇】小学教师线上教学心得体会怎么写650字
受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9：00—9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的'直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。
小学教师线上教学
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小学教师线上教学心得体会该怎么写？这事说起来挺复杂的，不过，既然是写心得，就得先把心里想的那些事理清楚。平时在线上教课，遇到的问题不少，比如有的学生老是掉线，还有些孩子在家没人管，作业提交得乱七八糟。这些问题都得想办法解决，不然教学效果会打折扣。
记得有一次直播课，我提前半小时就进了直播间，结果好几个学生到点都没来。后来一问才知道，他们那边网络信号不好。我就琢磨着，以后得提前通知家长检查设备，最好还能多开个备用频道。这个办法试了几次后，情况确实改善了不少，学生们上课的参与度也高了些。
线上教学，备课的时候得特别用心。我一般会把课件做得简单明了，配上一些动画效果，这样能吸引孩子们的注意力。不过有时候做ppt时间太紧，就会忽略细节，比如字体大小没调整好，导致后排的学生看不清。后来吸取教训，每次都会先自己过一遍，看看是不是每个角落都能看得清清楚楚。
跟线下课堂比起来，线上教学互动少了点。有时候提问，学生也不太爱回答，可能是不好意思吧。我就试着多鼓励他们，还建了个微信群，方便课后交流。群里热闹多了，有些家长也会主动反馈孩子的学习情况，这对改进教学很有帮助。
要说最大的挑战，还是如何保持学生的兴趣。线上教学毕竟隔着屏幕，不像面对面那么直观。所以我会找一些有趣的素材，比如用短视频讲解知识点，或者组织小游戏。有一次讲古诗，我找了几个动画视频，学生们看得津津有味，课后作业完成得也特别认真。
其实写心得的时候，不用太拘泥于格式，把自己真实的感受写出来就行。我刚开始写的时候，总觉得不知道从哪里下手，后来慢慢发现，只要顺着自己的思路走，该想到的自然就冒出来了。当然，有时候写着写着，句子就写得有点啰嗦，比如“学生们的积极性提高了好多好多”，这句就显得多余了。不过没关系，回头修改一下就好。
