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小学数学教师外出学习心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-05 07:00:35 查看人数:84

小学数学教师外出学习心得体会

【第1篇】小学数学教师外出学习心得体会怎么写5150字

小学数学教师外出学习心得体会

首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会。在这几天的时间里,我有幸前往南京向名校进行学习。我们参观学习了北京东路小学,石鼓路小学和行知教育基地,使我受益匪浅。

在这次活动中,我深深感受到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次学习活动,都可以获得不少教学经验。不同的学校,不同的老师,不同的理念,不同的设计思路,让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、精心独到的课堂设计。

“北京东路小学”的语文绘本课,让我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生。她的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备,课堂有自己的教学风格,能最大程度地调动学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际,分层合理得当,课堂效率很高,收到了良好的教学效果。

二、教师钻研教材的能力。

“石鼓路小学”精彩的美术课堂,让我体会到美术课堂带给我的惊喜与灵感。教师能够很好的把孩子的注意力吸引到教学过程中来,调动孩子学习过程中的积极性和主动性,让美术课更加灵动,使孩子们有了自己的发挥场地,培养了美感。

“石鼓路小学”的数学课堂也很成功,在教学中,教师不仅让学生掌握了新知,更重要的是重视培养学生的能力。在教学新知时,让学生自己去观察、发现、探究新知,并且互动形式多样,注重主体参与。新知时不是急于告诉学生方法,而是通过让学生去观察、探索,并重视学生用语言表述。这样学生在自己探索中发现、掌握年月日的知识。

三、朴实大气的课堂。

“行知基地“是行知小学依托自己的实验农场,整合乡村资源,创立了由南京市教育局挂牌的行知基地,系统开发了“学农”、“学军”、“学陶”等课程。学生在这样的自然环境里体验自然,是教育方式的创新。杨校长讲到的花苞心态,打动了在场的每一个人。“花苞只是时间未到,也许开放时比那先开的还要美丽,绚烂。”教师要学会“等待”,等待花苞竞相开放。

通过参观学习,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务。我将以这次活动为契机,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力力争使自己的教学水平和教学意识实现新的跨越,迈上一个新的台阶。

小学数学教师外出学习心得体会2

12月8日,我很荣幸地参加了中西部地区小学数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。

一、教师如何进行知识更新

'知识也有保质期'.作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二、在教学活动中,教师要当好组织者

教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要'解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间',给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

三、改变原有的工作方式,在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。

面对时代的挑战,骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问题,通过骨干教师培养探索,在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师的基本工作思想;

(1)我们要从长远的利益出发,把骨干教学培养纳入学校工作计划。

(2)以学校教学为主,开展骨干教师培养途径与研究系列活动。

(3)领导积极参与,合理投资,制定落实好研究工作计划,抓出成效。

四、教师应善于反思

荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。”因此,教师尤其是数学教师应善于反思,范文网它是成长为一名优秀数学教师的必要条件。

1、在读书中反思。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。

2、在教学中反思。教师,尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。湖北省教研室刘莉老师给我们做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座,向我们介绍了“有效教学的路径与原则”,结合案例生动的介绍了如何找到核心问题。上海市教科院博士给我们作了《走进课堂做研究》的讲座:让我懂得了当老师并不是那么简单的,我们应该懂数学,懂学生,懂教学。华中师大周东明教授的《同课异构》,让我明白它是教师专业发展的必然选择。

五、积极加强课程改革,做课程改革的实践者

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,范文写作新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

六、上课、评课的受训方式,让我们受益匪浅

本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座,而且还进行了让我们老师分组合作,上课、评课的培训方式。这种学习方式,自我认为非常好!对于上课的老师,我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担公开课给我们学习和讨论,真是要付出不少心思和精力的。而且,辛辛苦苦上完课,还要接受我们的讨论和修改建议,这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析,给我们趁热打铁的机会,互相交流的机会。这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。

短暂的培训结束了,但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。

小学数学教师外出学习心得体会3

11月7日至13日,我有幸参加了郁南县小学数学骨干教师培训。七天的培训虽短暂,却深刻充实。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座,后两天的课堂观摩和交流研讨。通过一周的学习,聆听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教育观念,独到的教学思想和个人魅力,使我对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将这次的培训感受总结如下:

1、思想认识的提高

这次培训学习,最深刻的是“思想的冲击与震撼”。我感觉自己就好像“刘姥姥走进大观园--大开眼界”,在学习过程中我逐渐认识到自己的贫乏。每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。整个培训过程就好好像一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和思索!同时犹如警钟,敲醒了自己:自己偏安一隅,却不知外面变化已翻天覆地!从教授身上,我学到的远不只是专业知识,更多的是做学问的执著,对教育的潜心研究,他们那独特的人格魅力令我震撼!让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我更严肃地思考现在所面临的挑战,更认真地思考今后的工作方向。他们先进的教育理念,独到的教学、思想,对自己今后的教育 教学工作无不起着引领和导向作用。

2、终身学习的感悟

“一个人如果想要获得过人的成就,注定与读书和终身学习形影不离”。本次培训学习,让我充分领悟到专家们那独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。几位专家在授课过程中都提到他们自己的成长之路,而且几乎每位专家都向我们推荐了几本好书,并提倡我们终身学习。他们灰谐幽默的谈吐和充满智慧灵气的课堂正是得益于他们的不断学习。古人云“吾生有涯,而知也无无涯”。当今时代,世界在飞速变化,要适应就要活到老,学到老,终身学习。

“学,然后知不足,教,然后知困”。一直以来,教学是通过班级授课和黑板、粉笔来进行的,而现在,网络技术已渗透到教育的各个方面,为了适应时代发展,我们教师更需要不断学习,掌握现代教育技术,提高自身素质,才能适应网络时代教育发展的根本要求。终身学习,是我们每个人用最低的成本,提高自己的知识、眼界和人格的最佳途径。

不管你承不承认,这个时代正在悄悄犒赏终身学习的人,想要有成就,请先把“终身学习”作为人生信条并传递给下一代。

3、教学工作的感悟

网络技术已渗透到教育的各个方面,改变了传统的教学活动。以“学为中心”的教育模式正在进行。教师不只是单一的知识传播者,而是教学的组织者,学生学习的引导者、合作者,从“教”学生,转变为“导”学生。几位专家在授课中也提到了“教”与“学”模式的转变,强调了信息时代以“学生为主体,教师为主导”的课堂实践与改变。通过到两间学校的课堂观摩学习,信息技术支持下,先学后教,把课堂还给学生的理念推动下的高效课堂,为我们的课堂教学指出了明确的方向。课堂教学的更新,是对教师的严峻考验。在课堂教学中,教师要给学生充分的提问、讨论的时间,学生懂的问题,教师不需要讲解,学生不懂的问题,教师适时指导。教师要充分信任学生,把探究的机会交给学生,学生充分展示自己的学习过程,这种方式的转变,导致了师生关系的改变,教师从“知识的传递者”转变成“组织者和指导者”。教师要注重课堂实践和资源整合,要学会运用专家的教育智慧补己这短,要通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学行为的变化。

这次培训,我亲身体验了在专家引领和伙伴互助的学习过程,进一步掌握了新课程的理念和要求,一些疑问得以解决。从思想上又有了更深一层次的认识。一周的培训虽短,但使我获益良多,收获颇丰。在未来的工作中,我一定努力学习,扎实工作,把所学的专业知识更好地用到实际教学中。

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小学数学教师外出学习心得体会怎么写

前几天刚参加完一次教学研讨会,回来后想着把自己的感受记录下来,也算是一次总结吧。这次活动主要是关于新教材的教学方法探讨,说实话刚开始也没抱太大期待,觉得可能就是听听讲座,记点笔记就完了。

到了现场才发现,很多老师分享的经验挺实用的。特别是有一位老教师讲到如何设计课堂提问时,让我印象特别深。她说她总是会提前预设几种答案,这样就能根据学生的回答调整后续的教学步骤。这个方法听上去很简单,但真要用起来还挺考验功夫的。

不过也有点遗憾,那天有个环节是小组讨论,本来想多参与一下,结果因为准备发言的时候思路有点乱,最后说得不太清楚。其实当时心里挺懊恼的,要是能提前整理下自己的想法就好了。现在想想,下次再遇到类似情况,得先把要点列出来,至少保证不会跑题太远。

还有个细节让我有点感触,有个年轻老师提到她在课堂上经常用一些小游戏调动学生积极性。她说刚开始担心会影响进度,后来发现只要控制好时间,游戏反而能让孩子们更快进入状态。这让我想到自己班上的孩子,有时候布置作业时他们总是拖拉,或许也可以试试这种方法。

不过,也不是说照搬别人的经验就行。比如有位老师提到她会在课前给学生发一张思维导图,帮助梳理知识点。我试了几次后发现,对于基础较差的学生来说效果并不明显,反而是那些成绩好的学生用得更好。所以我觉得还是要结合实际情况灵活调整。

书写注意事项:

这次学习还让我意识到一点,平时总觉得教材内容已经够详细了,没必要再多花时间研究。但通过和其他老师的交流才明白,教材只是个框架,真正要教好还得靠自己的理解。就像那位老教师说的,教学不是照本宣科,而是要把知识点掰开揉碎了再讲给学生听。

【第2篇】暑假小学数学教师远程教育培训心得体会怎么写850字

暑假小学数学教师远程教育培训心得体会

有了一些收获以后,可以记录在心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。那么要如何写呢?下面是小编帮大家整理的暑假小学数学教师远程教育培训心得体会,欢迎阅读与收藏。

在教育局的统一安排下,我从7月25日至30日参加了由教研室教研员王常风组织,在大坝培训点的国家级远程教育培训,这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要,当前,国家对教师的培训工作非常的重视,首先投资力度非常的大,覆盖面也比较广,因此,对于我们教师来看不断加强业务论学习,拓展知识领域,进行知识更新,是我们当前最为迫切的任务。

虽然这次培训的时间很短,仅仅只有六天,但对我来说受益匪浅,作为学校一名培训学员,我深知自己肩负的责任重大,所以以这次培训为契机,积极接受新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教育教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会:

1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教育发展的趋势,专家的新理念和很多的教育教学经验,维护知识。

2、在我们农村小学,大家对网络方面的知识较为贫乏,大多数人还从未接触过网络知识,还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。

3、同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识,更重要的.是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。

通过培训我接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,同时也成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动,以便更好地为各位老师提供学习的机会,使我们的的教育教学水平能更上一个台阶。

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暑假小学数学教师远程教育培训结束了,这次培训让我收获不少。培训刚开始的时候,说实话心里有点打鼓,毕竟隔着屏幕听课总觉得少了点什么。但后来发现,其实只要用心去听,效果也挺好的。

第一天上课的时候,我就遇到了个小问题,就是家里的网络偶尔会卡顿。这让我有点着急,怕错过重要的内容。还好后来调整了一下路由器的位置,情况才有所改善。记得那天讲的是关于如何设计趣味课堂的,老师举了好几个例子,我边记笔记边想,要是平时也能这么有趣就好了。

培训期间还学到了一些新的教学方法,比如利用生活中的实例来讲解数学概念。比如讲到面积的时候,就可以用家里地板砖的数量来举例,这样孩子更容易理解。这种方法我觉得特别实用,回去后可以试着在班上试试看。

不过也有不太顺利的地方,有时候跟着视频做练习题,发现自己理解得还不够透彻。特别是那些稍微复杂一点的题目,光靠看视频解答可能还不太够。后来我就多翻了几遍教材,又在网上找了一些相关的资料补充,总算慢慢搞明白了。

书写注意事项:

培训里提到的互动式教学也很吸引人。老师建议我们可以通过小组讨论或者小游戏的方式,让学生参与到课堂中来。这个我觉得特别适合小学阶段的孩子,他们本来就爱动,如果能在玩中学,肯定事半功倍。

【第3篇】小学数学教师暑期学习个人心得体会怎么写850字

为期三天的培训在紧张有序中顺利结束,这三天的学习让我收益匪浅,要感谢局领导和校领导的妥善安排,还有双语提供的硬件设施,让我们在舒适的环境里学习。这次培训的内容十分丰富,回顾这几天来的培训学习,我觉得自己深受一次心灵的洗礼,感触颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会。

首先,我们学习了网络教研平台的应用。校园网络教研是指依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。在学习中,我们学会了如何上传资源、如何编写教案等,在网络上,你的不足有人纠正,你的优点有人发扬。我们可以更快的进步。

然后,我们听取了一些学校的优秀的备课方法,他们都能根据自身的素质、教材的内容、学生的实际水平等条件,选择备课的方式,形成自己的教学风格,促进自己和专业发展。其中,双堠小学的备课很具体。他们的备课分三个步骤:一、加强组织领导,制定实施方案,构建“集体备课网络”;二、重视集体备课过程,有效提高备课质量,先形成初稿,再集体研讨,形成定稿,然后再次备课,形成个案,最后严格落实,检查反馈;三、落实集体备课活动,促进教师专业成长,有效提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。他们的备课很有成效,已经成就了一批骨干教师。

最后,这次学习,最令我耳目一新的是听取优秀教师徐长青老师的优质课。徐老师没有借用多媒体,只是用着最传统的教具却上了一节最现代化的课。他的语言幽默,肢体语言丰富,上起课来很有激情,学生了学爱学,下课后都还意犹未尽。这节课课时容量很大,学生却在徐老师的引导下,学得轻松自在,掌握的很好。我要学习徐老师的幽默、激情,在教学中以知识更新为主,发挥自身优势,进一步锤炼教学艺术,增强教改意识,从事教学研究,最终形成属于自己的教学风格。

以上为这次培训的几点体会,短短的三天学习为我充足了电,我将要发光发热,把自己学到的知识变成教学的工具和策略并得以坚定的执行。在暑假开学后一步一个脚印,让自己更上一层楼!

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小学数学教师暑期学习个人心得体会怎么写

这个暑假参加了不少培训,说起来真是收获不少。记得刚开始接到通知的时候,心里还有点打鼓,毕竟平时教学任务挺重的,抽时间出来学习总觉得有点压力。但真正参与进去后才发现,这些课程安排得特别合理,既不会太累,又能学到不少东西。

第一天的讲座就让我眼前一亮,主讲老师讲的关于数学思维培养的方法特别实用。他举了好几个例子,比如教孩子认识数字时,不是单纯地让他们背诵,而是通过一些小游戏,比如拼图、找规律之类的活动,让孩子自己去发现数字之间的联系。这方法听起来简单,做起来却需要花不少心思设计。我回去之后试着在课堂上用了一下,发现孩子们的兴趣确实提高了不少。

说到备课,以前总觉得只要照着教材念就行,现在才知道这样不行。这次培训让我明白,备课不仅仅是准备知识点,还要考虑到学生的学习习惯和接受能力。比如,对于一些基础较弱的学生,可能需要多花点时间讲解概念,而那些学得快的孩子则可以布置些拓展题让他们挑战一下。这样的差异化教学才能让每个学生都有进步的空间。

学习的过程中也遇到些小问题。有时候听课听得太认真了,笔记记得太快,回头一看才发现有些地方没听明白,还得回去慢慢查资料补习。还有一次,我在课堂上尝试了一个新方法,结果发现效果并不好,后来反思了一下,可能是准备得还不够充分,下次得更加细致才行。

除了理论学习,这次还安排了一些实践环节,比如小组讨论和模拟教学。刚开始还挺紧张的,担心自己表现不好。但大家都是同行,气氛很轻松,互相交流经验反而觉得特别有意思。特别是有个同事分享了她处理调皮学生的小妙招,我觉得特别受用,以后碰到类似情况也能借鉴一下。

不过,学习期间也发现了个小状况。有一次写教案的时候,因为时间紧,把一个关键步骤给漏掉了,结果试讲的时候才发现这个问题。当时特别懊恼,但转念一想,这也是个提醒,以后写教案一定要检查仔细。另外,有时候为了赶进度,难免会有些疏忽,比如忘了带某个教具之类的小事,这也提醒我要提前做好准备。

【第4篇】小学数学教师教课赛听课心得怎么写1650字

今天一个令人难忘的日子,在短短的一天时间里,我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念,新感受,新思考,真可谓:课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的广阔舞台,令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态,古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”老师提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思,让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人,不断地揭示知识的新矛盾,让学生用数学思想去思考问题,解决问题。最后得出认知的理念。

2、在这些优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题的方法,整节课,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组

织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。

3、各课都展示了新的理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学来源于生活,而又为生活服务。老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。

4、通过一天的学习使我对教学有了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

5、数学的知识,思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,而不是单纯地依赖教师的讲解,单纯依模仿与记忆。数学本身来源于生活,现实生活里充满数学。我们注意从学生熟悉的生活情境出发,选择学生具有一定数学价值的,生动有趣的,有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境作为学习素材,以激发学生学习数学的策略与机智,吸收他们展开学习活动,并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义。

总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。

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作为一名小学数学教师,要想写出一份不错的听课心得,得花点心思琢磨。听课的时候,得先听明白老师讲的是什么,这很重要。要是连基本的内容都没搞懂,那写出来的东西肯定空洞无物。记得有一次我去听一位老教师讲课,他讲的题目是“分数的初步认识”,刚开始我就有点懵,后来慢慢跟着他的思路走,才发现原来分数可以这么有趣。

听课的时候,除了听内容,还得留意老师的教学方法。比如说那位老教师,他不是刚开始就直接讲定义,而是先从生活里的例子入手,比如一个西瓜分成四块,孩子们就很容易理解了。这种循序渐进的方式值得借鉴。不过有时候听课笔记记得太杂乱,后来整理起来费劲。其实可以事先准备个小本子,把重点列出来,这样事后写心得时就有东西可写了。

写心得的时候,得结合自己的教学经验。比如我平时上课时也遇到过类似的情况,学生对概念理解起来比较困难。这次听课让我意识到,可以通过更多生活化的例子来帮助学生理解抽象的知识点。不过有时候自己写的时候会忘记一些细节,这就需要回去翻看当时的听课记录了。

写心得的时候,别忘了提一下课堂氛围。那位老教师的课堂气氛特别活跃,孩子们回答问题的积极性很高。我觉得这跟老师的引导方式有很大关系。如果课堂上总是老师一个人讲,学生只是被动接受,效果肯定不好。当然,有时候写的时候会忘记具体有哪些互动环节,这时候就需要回忆当时的情景了。

还有个需要注意的地方,就是不要一味地夸奖,也要指出不足之处。比如那位老教师虽然讲得很精彩,但在时间把控上稍微有点问题,后面讲到应用题时显得有些仓促。这提醒我在自己的课堂上也要注意合理分配时间,不然会影响教学效果。不过有时候写着写着,就会忽略掉这个部分,得提醒自己别漏掉了。

小编友情提醒:

写完后最好能找个同事看看,听听他们的意见。有时候自己觉得写得很好,但别人看了可能会提出不同的看法。毕竟人多力量大,集思广益才能进步更快。不过有时候忙着改稿子,可能会忽略掉一些细节,得反复检查几遍才行。

【第5篇】小学数学教师暑期培训的个人心得体会怎么写500字

小学数学教师暑期培训的个人心得体会

说实话,参加培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的希望。在此前,我也参加过不少次的各级培训,总有种乱花渐欲迷人眼的感受,但经过这几天的培训,我又有了特别的感受,那就是身为博兴县的教育工作者,我为教育而快乐着:

快乐一:我们有一个优秀的专家团队。

培训中,教研室韩国栋主任关于数学教育教学的每一次总结、点评往往直抵每位数学教师的.思维至高点,解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等,无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、谦虚亲善的态度、科学求是的精神!

快乐二:培训工作扎实有效。

数学教材培训,使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的认识。应该说,参训的每一位都有了实实在在的收获,对于新学期的教育教学工作都有了极富指导性、操作性的认识。

总之,这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次,有些工作环节仍留有遗憾,但这为我们今后相关工作的开展积累了宝贵的经验,相信,今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。

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小学数学教师暑期培训结束后,心里头有不少东西想记录下来。毕竟这段时间里学到不少新方法,也发现自己教学上的短板。刚开始写的时候,可能不知道从哪里下手,其实可以先想想最近课堂上遇到的问题,看看培训里的内容能不能帮上忙。比如那天讲分数加减法,孩子们老是搞混分子分母,后来在培训里学到一个办法,用图形展示就清楚多了。

培训里的案例分析也很有用,尤其是那些来自其他学校的例子。当时有个老师分享了一个教乘法表的小游戏,我觉得特别好,回家后就试着用了一下,效果还不错。不过,刚开始设计的时候没太注意细节,结果第一天玩起来有点乱,后来调整了一下规则才顺畅。这事提醒我,备课的时候不能光顾着照搬别人的方案,还得结合自己学生的实际情况。

还有就是听课笔记,写的时候得留点心。有些时候会因为记得太快,把关键的地方漏掉了,回头再看的时候就找不着北了。比如那次听专家讲解几何概念,他提到一个很实用的教学思路,当时忙着记别的内容,结果忘了详细记录这个想法。现在想起来挺后悔的,下次得改改这个习惯。

书写注意事项:

跟同事交流也很重要。培训期间认识了不少同行,大家聊起教学上的事情,总会冒出一些意想不到的好主意。有一次聊到如何让学生更好地理解单位换算,有人提议用生活中的例子来引导,比如买菜时的重量单位,这样孩子更容易接受。这种互动让我意识到,一个人的力量有限,团队合作能带来很多灵感。

写心得的时候不能只顾着说好话。有时候反思一下自己的不足也是必要的。比如我在讲解应用题的时候,总是觉得学生应该能自己找到解题思路,结果发现他们经常被题目绕晕。后来培训里提到,应该教会学生怎么分析问题,而不是直接给出答案。这让我开始重新审视自己的教学方式。

小编友情提醒:

写心得的时候最好能带上一点个人的情感。不是那种刻意煽情的,而是真正觉得某件事对自己触动很大。比如那次培训结束时,有个老教师分享了自己的教学故事,讲到他如何坚持几十年如一日地认真对待每一堂课。听完之后,我心里特别受触动,于是决定以后也要更加用心对待自己的工作。

其实写心得的过程也是个自我提升的机会,只要愿意花时间去梳理自己的想法,就能发现很多平时忽略的东西。

【第6篇】小学数学骨干教师暑期培训心得体会怎么写1400字

小学数学骨干教师暑期培训心得体会

201*年7月14日,我有幸参加了北辰区小学数学骨干教师的学习培训。感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导,和每一位名师专家的精彩讲座,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富,形式多样,聆听了多位专家对数学与数学研究的理解,为我今后的工作提供了很多帮助。

作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是要成长为骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升,理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革,未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”,所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。

下面我对自己参加骨干教师培训学习谈几点心得。第一,思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展,真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题,怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

第二,对高效课堂有了更深刻的认识和理解。着名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,看学生在课堂上参与的人数,是100%参与,还是大于或小于100%看学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,精神是否饱满,板演书写整齐工整,词、句、符号、公式是否正确,等等。

第三,在教学活动中,教师要当好组织者。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为的变化。

第四,教师要学会终身学习,在自己的教学过程中不断进行反思。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求,教师学习的重要性。我不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。

精选用户撰写心得13人觉得有帮助

小学数学骨干教师暑期培训心得体会怎么写

前几天参加了学校组织的小学数学骨干教师暑期培训,感觉挺有收获的。这次培训主要是为了提升教学水平,让我们这些一线老师能更好地应对新课程改革的要求。刚开始我对这种培训有点抵触情绪,觉得平时工作已经够忙了,哪还有时间去参加这些活动。不过后来想想,多学点东西总是好的,至少不会落后太多。

培训第一天就安排了一个专家讲座,讲的是如何设计高效的数学课堂。这位专家讲得特别生动,还举了很多例子。我印象最深的就是他提到的“情境导入法”,就是通过一些生活中的实例来引入知识点。我觉得这个方法挺实用的,尤其是对于低年级的学生来说,他们注意力集中的时间比较短,如果刚开始就讲抽象的概念,很容易走神。当然,也不是说每个课都适合这种方法,还是要根据实际情况来定。

第二天的活动是小组讨论。我们几个同事围坐在一起,聊起了各自的教学经验。有的老师分享了她们在课堂管理上的小技巧,比如用奖励机制来激励学生完成作业。也有老师提到,有时候备课的时候会遇到瓶颈,不知道怎么把知识点讲清楚。我觉得这些问题都很常见,关键是要多尝试不同的方式,找到最适合自己的那一种。

培训期间还安排了一些实践活动,比如模拟课堂教学。我被分配到一个小组负责设计一节数学课。刚开始的时候,大家的意见不太统一,有的想侧重理论讲解,有的觉得应该多做练习题。后来经过反复讨论,我们决定采用混合式教学模式,既讲授基础知识,又穿插一些互动环节。结果这节课的效果还不错,学生们参与度很高,回答问题也很积极。

培训结束后,我最大的感受就是,作为一名教师,不能只满足于现有的知识和技能,而是要不断学习新的东西。这次培训让我意识到,教学是一门艺术,需要不断地探索和创新。当然,也不是说非得追求什么高大上的理念,只要能让学生学得开心、学得有效果,那就是成功的教学。

其实,写心得体会也不难,主要是要把自己在这次培训中的收获记录下来。可以写写自己学到的新方法,也可以谈谈对某些问题的看法。不过,有时候写的时候会忘记一些细节,这时候最好能及时补充完整。另外,写的时候要注意条理清晰,别把想到什么就一股脑儿地写进去,那样会让读者看得晕头转向。

【第7篇】小学数学教师外出听课心得体会怎么写1450字

在传统的小学数学教学中,学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟,学生认知过程与知识结构不能协同发展。这学期,听了我校几位数学教师的课,他们在课堂教学中,为学生提供自主学习空间,让学生置身于一定的情境之中,去体验数学知识形成过程,促进学生主动发展,让我记忆犹新。

一、“做”数学——在探索中发现

“做数学”是新课程倡导的一个重要理念。它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程,强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性,认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。“做数学”不仅是指简单的数学操作活动,而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。如《角的初步认识》这节课设计非常新颖,钟老师让学生用纸、吸管、用毛线折角,这样从学生身边的事物引出角,能引起学生的注意,提高学生的学习兴趣。从而引出角的概念,让学生很快从生活中找到角。在学生掌握角的组成,会判断角的基础上,钟老师又让学生用说一说、画一画、做一做、折一折、摆一摆等方法让学生创造角,进一步升华了角的概念。在巩固练习设计上,钟老师也是由浅入深,层层深入,最后让学生用三根小棒创造角,看谁创造得多。这一设计,极大的调动了学生的积极性,课堂气氛一下子沸腾了。这样,把教材内容变静为动,变单一为多项,变封闭为开放,有效的激发了学生主动参与探究的热情,让“做数学”成为促进学生发展的原动力。当学生发现有的题目无法用已学过的知识解决时,学生强烈的认知冲突被激活,就在学生处于“心求通而未得,口欲言而不能”的激愤状态时,教师又提出:“看谁的方法多?”学生个个情绪高涨,跃跃欲试,沉浸在操作探究的兴奋之中,终于探索出各种的摆法。

这样,通过动手操作、自主探究、合作交流,学生不仅获取了知识、发展了能力,而且还体验算法多样化,也感受到成功的愉悦,增强了自主学习和自主创新的意识。课末,设计一些开放性题目或非常规题目,让学生进行练习,激活了学生的思维。实现了认识上的飞跃、思维上的深化。这样,使学生在做数学的过程中真正发挥主体作用,成为学习的主人。

二、“议”数学——在合作中交流

建构主义认为:“学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识过程,教师的作用仅仅在于给学生提供有效的活动机会,在讨论交流和自主探究的过程中,学生构建自己的知识。”因此,教师应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使学生主动地去构建。如杨老师在讲《用字母表示数》的课中,让学生用小组内交流,怎样用字母表示长方形、正方形的周长、面积公式,学生在交流的过程中自主的学习知识。这样安排,使每个学生都有说的机会,在合作交流、思维碰撞过程中,使学生体验字母表示的多样化,感受与同学交流的乐趣,从而培养学生交流能力与思维能力。

三、“用”数学---在应用中拓展

《课标》指出:要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。把数学知识运用到实际生活中,是学习数学的最终目的。学以致用,让学生感受到学习知识、掌握知识的价值所在。在知识的运用过程中,促使学生把所学知识掌握得更熟练、更透彻,也使学生解决问题的能力得到培养。

总之,在这几堂课中,让我最佩服的是面对一堂学生已上过的课,面对一群从未见过的学生,几位老师仍旧应付自如,上的如此成功,让很多老师都为之欢呼,这正是我平时教学中所欠缺的应变能力。

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小学数学教师外出听课心得体会怎么写

作为小学数学教师,外出听课是一种提升教学能力的好方法。每次听课回来后,总想着把自己的感受记录下来,但又担心写得不够好。其实写听课心得并不难,关键是要结合自己的教学实践去思考。

记得有一次去听一位资深老师的课,课堂气氛特别活跃,学生参与度很高。当时我就想,自己平时上课是不是太严肃了?后来回想起这位老师在引入新课时用了个小游戏,效果非常好。我就试着把这种方法融入到自己的课堂里,结果发现学生的学习兴趣确实提高了不少。这种亲身经历的感受,就是写心得的基础。

不过有时候写着写着就会跑题,比如上次写听课心得,本来想重点谈教学方法,结果写到一半又提到课堂纪律的问题,最后整篇文章显得有点杂乱。后来琢磨了一下,可能是因为听课时记笔记不够详细,回来整理思路的时候就有点模糊。所以建议大家在听课时,最好准备一个小本子,把重要的环节都记下来,这样写心得时就有条理多了。

还有一次听课,那位老师讲授的知识点比较抽象,我当时觉得挺难理解的。回去后仔细回忆整个授课过程,才发现他用了几个生活中的例子来帮助学生理解。这个点我就没记下来,现在想起来挺可惜的。如果当时能多留意一些细节,写心得的时候就能更有针对性。

写心得时还要注意不要光写优点,有时候缺点也能反映出一些问题。比如那次听课,我觉得这位老师在处理课堂突发状况时反应慢了些,这可能是经验不足造成的。我在写心得时就提到了这一点,并结合自己的教学经验提出了一些改进建议。写完后还特意找了几位同事看看,他们都说我的分析还挺中肯的。

写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了,一下午就能写出一大篇;有时候却总觉得没什么可写的,空想半天也写不出几句。遇到这种情况,不妨多看看其他老师的教学视频,或者跟同事交流一下教学心得,说不定就有新的想法冒出来。

说起来听课心得也不一定要写得很正式,有时候随笔式的记录反而更真实。就像上次听了一节数学课,回家后随手在备课本上写了些感想,没想到过几天翻出来一看,竟然也能看出不少门道。所以,写心得的时候放松心态,别给自己太大压力。

其实写听课心得的过程,也是自我反思的过程。通过这样的方式,不仅能学到别人的长处,还能发现自己教学中的不足。希望每位老师都能从听课中学到东西,并且把这些收获记录下来,成为自己成长路上的一部分。

【第8篇】小学数学教师远程教育培训学习心得体会怎么写500字

一年来,我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训,结合自己的教学实践进行总结和反思,收获颇丰,对数学本质有更清楚的认识,提高了自身的数学素养,更新了教育教学理念。通过这次培训,我有以下一些体会。

通过这段时间的学习,我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识,胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的****。数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。

众所周知,如今的时代是信息化的时代,社会已进入了网络时代,信息技术已经深入到每个行业,对于我们这一行业,特别是基层教育工作者来说有着更深的体会。

通过这次学习使我更新了自己的教育观念,拓宽了教育视野,提升了自我素养,丰富了自己的专业知识。本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台,给了我们一个很好的交流机会,对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助。作为一名教师要热爱自己的职业,只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福。如果你热爱自己的事业,你就不会觉得累,而是感觉很幸福。今后,我要继续加强学习,不断提高自己的教育教学水平。

叶述华

精选用户撰写心得77人觉得有帮助

做老师这行,特别是教小学数学的,能参加个远程培训真不容易。这次培训里学了不少新东西,也想起自己刚当老师那会儿,什么都不懂,就靠死记硬背教材,结果课堂上学生老是问些稀奇古怪的问题,把自己给难住了。

培训里讲到的教学方法挺实用的。比如说用游戏教学,以前觉得太花哨,现在想想,孩子天生爱玩,把知识点融入游戏中,他们学得快还开心。不过也有点小麻烦,准备材料的时候得想半天,有时候做得太复杂反而没效果,还得返工重做。

还有就是信息技术这一块,现在课堂上离不开多媒体了。记得有一次上课,我用ppt展示题目,结果投影仪突然罢工,当时都慌了神。后来想想,以后得提前检查设备,多备一份纸质版资料以防万一。

说起来,跟同事交流也很重要。这次培训里认识了不少同行,大家互相分享教学经验,有的老师用故事引导学生理解抽象概念,有的老师通过小组讨论激发学生兴趣。其实每个班的情况都不一样,照搬别人的办法不一定行得通,关键是要结合自己的实际情况灵活调整。

有时候也会遇到难题,比如有些家长总希望孩子成绩拔尖,给孩子报各种补习班,结果孩子在学校里反而提不起劲头来。我觉得还是要平衡好家校关系,让家长明白全面发展比分数更重要。当然,这也需要耐心去沟通,不是一蹴而就的事。

书写注意事项:

写心得体会的时候,别光想着把学到的东西罗列出来,最好能结合自己的教学实践。比如可以写写某次尝试新方法后学生的反应,或者记录下某个教学环节的改进过程。这样既能让别人看到你的成长,也能让自己反思一下教学中的不足。

小学数学教师外出学习心得体会怎么写(精选8篇)

小学数学教师外出学习心得体会怎么写前几天刚参加完一次教学研讨会,回来后想着把自己的感受记录下来,也算是一次总结吧。这次活动主要是关于新教材的教学方法探讨,说实话刚开始也没抱太大期待,觉得可能就是听听讲座,记点笔记就完了。到了现场才发现,很多老师分享的经验挺实用的。特
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