【第1篇】最新小学教师家访心得体会范文怎么写1200字
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!
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家访这事，说起来其实挺重要的，尤其对小学老师来说。每次去学生家里，都是了解孩子成长环境的好机会。不过得提前准备充分才行，不然去了可能聊不到点子上。记得有一次我去一个学生的家，事先没好好想想该问什么，结果聊着聊着就有点冷场，只能东扯西拉。后来才明白，家访前最好把想了解的情况列个清单，这样就不会乱了阵脚。
跟家长交流的时候，态度得真诚。有时候家长会觉得老师上门是因为孩子在学校表现不好，心里难免紧张。这时候你就得主动打破僵局，比如说说孩子的优点，聊聊最近的学习情况。有一次我去了一个性格比较内向的学生家，刚开始他爸妈有点拘谨，我就先夸了夸孩子画画特别棒，家长马上就放松多了，话也多起来。
家访也不是光靠嘴皮子就行的。有时候带点小礼物也是不错的主意，像是一些学习用品什么的。不过也不能太贵重，免得家长觉得负担。我以前带过一些笔记本给孩子们，家长都很感激。不过也有个小小的意外，有一次带了个小本子过去，结果发现那孩子已经有好几个了，场面有点尴尬。不过也没什么大不了的，下次注意就好。
写心得体会的时候，重点可以放在感受上。比如这次家访让我意识到，每个家庭都有自己的难处，作为老师得多体谅。有时候家长忙得顾不上管孩子，你得帮着想办法。还有一次，我发现一个学生家里的书特别少，回家后就把自己的一些旧书送过去了，家长感动得不得了。其实这样的小事做多了，慢慢就能积累不少经验。
家访心得，别写得太正式，太正式了反而显得假。可以写得随意一点，就像平时聊天一样。有时候写完后回过头看看，会发现自己写的有些地方逻辑不太通顺，比如句子中间突然换了话题，或者某个词用得不太恰当。不过没关系，毕竟不是写论文，稍微有点小问题无伤大雅。只要能表达出真实的想法就行。
【第2篇】教师寒假家访心得体会实用篇怎么写1650字
临近年关，教学工作告一段落，有了闲暇，我和语文老师一起，对班级的一部分同学进行了家访。家访过程中发现了一些问题，在此做一总结，以便融入到今后的工作中，帮助同学们改正，也指导家长今后对孩子的教育和监管。
一、安全问题。有些同学是自己在家里的，一个大人也没有。虽然我们是县城小学，但是学生们都来自农村。即使快要过年了，大部分家长还在地里、店里、打工的地方忙碌着，有时连饭都不能应时吃，更别说管教孩子了。平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题，现在看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说，安全问题实在令人堪忧。农村现在大都是平房，几家的孩子上到房顶玩，还打打闹闹，这些情况家长不会看不到。还有我们经常说的不要让孩子离开自己的视线，现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢！
对于安全，多数人总是存在侥幸心理的，总认为那是发生在别人家里的，离自己很远。殊不知，一旦落到你的头上，将是天塌地陷，天人永隔的。今后的工作中，要想方设法引起家长的重视，不能视安全为无视，特别是自己的孩子。作为孩子的老师，我们都能时刻关注他们的安全，时刻发现安全隐患，作为家长，怎能这么无动于衷呢？
二、待人接物的礼仪问题。个别孩子，不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。有家长在的，孩子躲到家长后面，或者躲到其他房间，干脆叫不出来。没有家长在家的，老师连门都叫不开。这样的学生很少，但是我们也不能忽视这种现象的存在。素质教育提倡的是全面发展，每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的发展，国际的开放，摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺，而让机遇错失。作为老师，我们要在平时的教学中渗透这种教育。作为家长，却是改变这种情况的最主要的实施者。家里来了客人，要让孩子大胆的接触，教会孩子最基本的语言（问好）和行为（让进家门、让座、端茶倒水）礼仪。有些擅于观察生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感，就要家长有意识的去教育、提醒。有些教育是无形的，存在于生活的方方面面，而这些无形的东西，却会影响一个人今后的发展，所以不得不引起作为家长的你的重视。
三、孩子的学习环境问题。凡是到过的学生家里，我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少，更别说专门的房间了，大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。现在想来，我的圆珠笔红笔芯划了多次，就是打不上对错号，原因就在这里，因为有油啊。还有的学生交不上作业，理由是弟弟给撕了，妹妹给划烂了，想来没有说谎。还有的同学就着小板凳、盛粮食的袋子、装东西的箱子，只要是稍微平整点儿的东西，都能写作业。孩子们的书写不规范、不工整，看来这也是一部分原因。现在的农村，住的房子都不差，这么好的条件，难道就放不下孩子的一张书桌吗？
四、孩子在家的学习问题。家长们都很关心孩子的学习，作业一回家就写。当问到孩子的阅读时，家长也是说天天读，每天学的课文读的滚瓜烂熟，都会背了。“除了语文课本，还读了什么？”“没有。”这是农村孩子的现状，家里没有几本课外读物，更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会，还是通过班级群，我们经常说要让孩子多读书，提高阅读能力。孩子除了在学校的阅读课有书读，回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的，一是不愿在这方面投资，另一是觉得没必要。有家长还是抱着“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想，其它的学不学都不重要。孩子没书读，除此之外，学舞蹈、学乐器，更是想都不要想。这样的家长请三思，说“别人家的孩子”时，也想想“别人家的父母的付出和投资”。
通过本次家访发现的这些问题，我相信通过我们共同的努力，都是可以解决的。即使有困难也是暂时的，我们都能够克服。希望各位家长能和老师一起来解决、来克服。因为：教育不是两个字，它是一群人、手携手、心连心，擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片安全、幽静的蓝天下，汲取知识的营养，茁壮成长、全面发展。
教师寒假家访心得体会
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教师寒假家访心得体会实用篇怎么写
做家访这事，说实话挺考验人的。这事不是说随便跑跑就能交差的，得有点门道。比如，你得提前想清楚为什么要去，是单纯看看学生情况，还是想跟家长聊聊孩子的成长？要是没个准主意，去了可能就变成走形式了。
我第一次去家访的时候，心里其实有点打鼓。我琢磨着该怎么开口，该问些什么。后来想想，其实没必要太紧张，就跟平时聊天似的。比如，先问问孩子在家的表现，再聊聊学习上的事，别光盯着成绩不放。记得有个家长跟我说，孩子在学校表现挺好，就是回家老玩手机。我就顺着话题问下去，是不是最近作业少了？他们家孩子是不是觉得没事干才老玩手机？这样聊下来，感觉比刚开始上来就问学习效果好得多。
家访的时候最好带个小本子记点东西。有些话家长说得很随意，但其实挺关键的。比如，有次我去一个学生家，家长无意间提到孩子喜欢画画。我当时就记下来了，回去后专门找美术老师聊聊，看能不能给这个孩子多创造点机会。后来这孩子在学校艺术节上拿了奖，家长特别高兴，说没想到老师这么上心。
家访也不是一蹴而就的事。有时候，你可能觉得已经了解得差不多了，但其实回去再想想，可能会发现新的问题。我记得有回家访结束，我骑车回家的路上突然想起一个问题：为什么这个孩子在班上不太爱说话？于是第二天又专门约家长聊了聊，这才弄明白原来是家里最近出了点事，影响了孩子的情绪。
要说家访的心得，我觉得最重要的是要有耐心。有的家长可能刚开始对你有点戒备心理，你得慢慢来，别急着下结论。还有就是态度要真诚，别给人感觉是在查岗似的。有时候，一句简单的关心话，比一堆批评有用得多。
话说回来，家访这事也不是每次都顺利。有一次我去一个偏远村子家访，那地方路不太好走，手机信号还不好。到了之后，我发现家长其实很热情，但因为语言不通，交流起来有点困难。最后还是靠旁边一个小侄子帮忙翻译，才勉强搞清楚状况。这件事让我明白，家访有时候也得随机应变，不能死板地照搬套路。
再说了，家访不只是为了完成任务，更是为了增进师生间的感情。有时候，哪怕只是陪着家长聊会天，给孩子一点鼓励，都能让他们感受到你的用心。这事看起来不起眼，但积少成多，时间久了，就会收到意想不到的效果。
所以，做家访的时候，别光想着自己要说什么，还要留心听家长怎么说。毕竟每个家庭的情况都不一样，你得学会因材施教。要是能做到这一点，就算是成功了一半。
【第3篇】教师家访心得记录表怎么写1500字
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听老师给予的关心与爱，提出的建议与帮助，与我们家长形成合力教育孩子，对达到教育效果显得尤为重要。
那天，姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师们水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。老师们一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。通过这次家访，我和孩子爸颇受启发。
前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访，说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行，而老师们今天走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，给我和孩子都有一种很强烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对她的关心与爱护，是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞!
老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提醒我们应常常提醒自己，多角度的思考问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。而且每处理一件事情时，作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果，听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化，发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明，老师说得对极，我和姑娘的相处融洽了许多。孩子也越来越信任老师，尊重老师了。
通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚强、自主和独立。我家是独生女，对她除了在学习上稍严厉以外，在其他方面真的很宠，导致孩子认为父母所做的一切对于他来说是理所当然的，缺少了感恩之心。老师此时的一番话，无疑使仙人指路，给我们在今后的教育中指了一条明路。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。
通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。老师关心学生不辞辛苦，令我们十分感动，在此说一声：老师您辛苦了!
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家访对于老师来说是个挺重要的事，能了解学生在家的情况，也能跟家长多聊聊孩子的成长。要是想写好家访记录表，得有点讲究。
每次去家访前，最好心里有个谱儿，想清楚这次主要聊什么，比如孩子在学校的表现，学习习惯怎么样，还有家庭环境对孩子的影响之类的。到了家里，先别急着掏出本子记，先跟家长聊聊，听听他们怎么说，这样记录的时候更有针对性。不过有时候可能聊得太投入了，忘了及时记录，回家后就得赶紧补上，不然容易忘掉细节。
写的时候，要把孩子的基本信息写清楚，像名字、年级、班主任是谁之类的，这很重要。接着就是家访的主要内容，比如说发现孩子最近成绩下滑了，可能是因为作业完成得不好，那就可以写上“作业习惯有待改善”。如果家长提到孩子性格比较内向，可以写成“性格偏内向，需要鼓励多参与集体活动”。但有时候写着写着会漏掉一些关键点，比如某个具体的问题没提，或者忘了记录家长的建议，这就得回头仔细检查一遍。
家访结束后，除了记录情况，还可以写写自己的感受。比如说这次家访让我觉得孩子其实很聪明，只是需要更多的关注；或者家长特别配合工作，态度积极。不过有时候写到这儿就容易跑题，想着写多了反而显得啰嗦，所以得控制一下字数，挑重点写就行。
要是想让记录表看起来更专业些，可以用点教育相关的术语，比如“行为管理”“心理辅导”什么的。不过要是不太熟悉这些词，也可能不小心用错了地方，比如把“行为管理”写成“行为管控”，虽然意思差不太多，但还是要注意区分。还有些时候，为了省事，可能会简略掉一些细节，比如只写了“孩子学习态度一般”，却忘了补充具体表现，下次得注意把话说完整。
写完之后，最好自己先看一遍，看看有没有错别字，或者表述不清的地方。有时候忙起来，写完就直接交上去，结果发现有几个地方语句不通顺，或者前后矛盾，这就不太好。不过有时候也可能是时间紧，顾不上那么多了，只能以后慢慢改进。
【第4篇】好的教育从家访开启——教师家访心得体会怎么写1050字
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
作为我们xx小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
教师家访心得体会
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家访这事，对老师来说很重要，但不少老师写家访心得的时候就有点挠头了。其实呀，家访心得不是什么难事，只要心里有谱就行。
我刚当班主任那会儿，总觉得家访就是走个形式，结果写心得时就抓瞎了。后来慢慢摸索，才找到点门道。家访心得得从家访的过程入手，别光写干巴巴的流程，要把孩子在学校的表现和家庭环境结合起来说。比如有个学生在学校总是注意力不集中，通过家访发现他家里有好几个小孩，空间又小，难免会受影响。这么一写，家长就能理解孩子的问题在哪了，也愿意配合改进。
记得有一次去家访，我带了个本子记了不少细节，像孩子的兴趣爱好，父母的教育方式之类的。回来写心得时就轻松多了。不过也有时候太急了，没好好整理笔记，写的时候就东一句西一句，看着就乱糟糟的。所以建议大家在家访后赶紧梳理一下，把重要的点都记下来，不然时间一长就容易忘。
写心得时还有一点要注意，就是多用些专业点的说法。比如提到孩子的学习情况，可以说“学业表现有待提升”，而不是简单地说“成绩不太好”。这样显得更有层次感。当然，有时候写着写着就会跑题，比如说到孩子家里的装修风格，这就有点多余了，得提醒自己及时拉回来。
有时候我也觉得，家访心得没必要写得太正式，稍微随意点反而更真实。比如可以聊聊家访过程中遇到的小插曲，像路上遇到下雨，家长热情地递伞什么的，这些都能给文章添点色彩。不过，要是写得太口语化，比如“这孩子呀，真是让人操碎了心”，就有点欠妥了，毕竟这属于个人情绪表达，不太适合放进去。
【第5篇】小班教师家访工作心得体会怎么写800字
家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
____月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功
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做小班教师久了，总会遇到家访这档子事。家访这事说难也难，说简单也简单，关键看你有没有窍门。刚开始我也摸不着头脑，后来慢慢摸索出点道道。
记得第一次去家访，我带着一堆资料，想着该说什么就照本宣科地念。结果家长一脸茫然，我也不知所措。后来跟老教师请教，才知道家访得从孩子入手。每个孩子都有自己的特点，家访时要先聊聊孩子的日常表现，这样家长才愿意敞开心扉。不过，有时候准备的东西太多，反而把自己绕进去了，反倒不如随性一点，想说什么就说什么，反正都是为了孩子好。
家访的时候，得注意说话的方式。有些话听着挺中听的，但家长可能听着不舒服。比如有的孩子上课爱捣乱，我可能会说：“这孩子特别活泼。”这话听着挺好，但要是换个说法，比如说：“这孩子特别有想法。”家长听起来就会觉得你是在夸他家孩子了。当然，这话也不能说得太明显，得把握个度，不然家长会觉得你在拍马屁。
家访时不能光顾着自己说，得给家长留点空间。有些家长其实心里有很多想法，但就是不好意思开口。这时候你就得会察言观色，看出人家想说什么却没说出口的意思。比如家长提到孩子最近吃饭不好，那你就可以顺着这个话题往下聊，问问是不是家里有什么变化之类的。这样既能让家长感受到你的关心，也能更好地了解孩子的情况。
写心得体会的时候，不能光记流水账。有些东西看似无关紧要，其实背后藏着大道理。比如有一次家访，我发现一个孩子特别喜欢画画，但家长却不太支持。我就琢磨着，这可能是家长不了解画画对孩子成长的意义。所以我在记录的时候，就把这件事写进去，还附带了一些关于艺术教育的知识点。写的时候得有点心机，不能直白地说教，得用故事的形式说出来，这样别人看着才不会觉得枯燥。
不过，有时候写心得体会也会遇到瓶颈。比如刚结束家访回来，脑袋里装了一堆东西，真到写的时候却发现不知道从何下手。这时候我就会先把当天的事情梳理一遍，把印象最深的部分挑出来。有时候写着写着还会跑题，比如本来想写家访的收获，写着写着就写成了对某个孩子的回忆。其实这也挺正常的，毕竟人，总是会被某些瞬间触动。
写心得体会的时候，最好能配上一些细节。比如某次家访，家长特意拿出一本相册给我看，里面都是孩子的成长照片。当时我就特别感动，回家后就在体会里写到了这一幕。写的时候还得注意顺序，不能东一句西一句的，得有个大致的逻辑，不然读者看了会晕头转向。
【第6篇】中学生教师家访心得____精选范文怎么写1250字
在此次家访中，我校各班选取了典型的代表，即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触，是心与心的交流，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是“圣旨”。
透过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数学生家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业是否有做好了”。给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子明白父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点“苦头”。此刻的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生，几乎天天花钱，真是“不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。
家访中透过与很多家长交流，绝大部分家长十分重视教育，而且也有很多的教育方法和经验，在家访中我们一一记下，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙，望女成凤情绪急躁在家里经常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮忙家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些调皮捣蛋，看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。
深入到学生的家中，聆听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育，不仅仅仅是我们的工作，也寄托着多少家庭的期望，也影响着孩子一生的成长。透过家访，我们认为作为老师，务必要了解学生，因材施教，增强工作职责心，增强工作的使命感。以真诚去探望家长，倾心关注学生的健康成长，逐步走进学生的心灵，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美
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家访对于老师来说是个挺重要的事情，尤其是中学阶段，孩子正处于成长的关键期。每次去学生家里之前，心里都会有点紧张，一方面担心自己的表达会不会不到位，另一方面也想通过这样的机会了解孩子的家庭环境。
记得有一次去一个学生的家，那孩子平时在学校表现还不错，但成绩忽高忽低。到了他家后才发现，他父母工作特别忙，回家很晚，也没太多时间辅导他功课。这让我意识到，仅仅在学校关注他的学习还不够，得跟家长多沟通才行。后来我建议家长可以利用周末的时间陪孩子复习一下功课，效果还挺明显的。
不过有时候准备工作没做好，就会遇到一些尴尬的情况。比如说有一次记错了门牌号，跑到隔壁楼去了，等回过神来才反应过来走错了。还有一次因为时间安排得太紧凑，到了学生家后就显得有些心急，说话也不太连贯，结果对方家长反而安慰我说没关系，让我放松点。
我觉得做家访最重要的是真诚，只要带着一颗真心去，家长和学生都能感受到。而且不能只顾着说学校的那些规矩和要求，也要关心他们的生活情况。有时候看到学生家里条件不太好，心里会很难受，这时候就需要换位思考，想想怎么帮助他们克服困难。
当然了，家访不是单方面的任务完成，而是双向交流的过程。有时候家长也会提出一些疑问，比如为什么现在考试题目越来越难，或者孩子作业量是不是太多了之类的。这些问题其实挺考验老师的应变能力，得耐心地解答，不能敷衍了事。
书写注意事项：
家访的时候要注意观察细节。比如看看学生家里的书架上摆了些什么书，这能反映出他们的兴趣爱好；再比如留意一下客厅有没有摆放奖状之类的东西，这也能侧面了解到孩子在学校的表现。这些小细节往往比家长的话更有说服力。
【第7篇】农村小学教师家访的心得怎么写1200字
农村小学教师家访的心得
农村小学教师家访心得
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现'不会管，管不了'的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
农村小学教师家访心得
在____——____年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的.表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
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家访对于农村小学教师来说，是一件挺重要的事情。每次去学生家里，都能感受到不一样的氛围。有些家庭可能条件不太好，孩子在学校表现得也有些内向，这时候就需要老师多花点心思。记得有一次去一个孩子的家，家长很热情，但说起孩子的学习情况就显得有点无奈。我一边听一边记，心里想着该怎么帮这个孩子。
跟家长交流的时候，最好能提前了解一些基本情况，比如家庭背景、孩子的性格特点之类的。这样聊起来更有针对性。不过有时候准备工作做得不够充分，难免会漏掉一些关键信息。那天我就差点忘了问孩子在家的学习习惯，后来只能再补问几句，感觉挺尴尬的。
家访的时候，除了听家长说，也要主动分享一些学校的情况。比如最近学校组织的活动，或者是孩子在学校的表现。这样能让家长更清楚孩子在学校的状态。不过有时候说得太多，又怕抢了家长说话的机会，所以得把握好分寸。
回来之后要把记录的东西整理一下，看看哪些地方需要特别关注。比如有的孩子可能作业完成得不太好，就要想办法找到原因。不过有时候记笔记的时候没太注意，把日期写错了，导致后来查资料的时候有点麻烦。这种情况其实挺常见的，稍微仔细一点就能避免。
还有就是要注意沟通的方式，不能太严肃也不能太随意。既要让家长感觉到你的专业性，又要让他们觉得你是真心想帮助他们的孩子。有时候话说得太直白，可能会让家长产生抵触情绪，这就适得其反了。当然，有时候因为时间紧，可能顾不上那么多细节，这也是没办法的事。
【第8篇】关于小学家访教师心得怎么写1300字
家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。
因为一个幼儿在班上也许很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。所以作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消失了。老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更容易敞开自己的心扉，有利于老师和家长互相交换意见达成共识。因此，我们老师要用心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力!相信我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!
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写家访心得这事说起来有点复杂，又简单。复杂是因为每个家访经历都不一样，简单是因为它就是个记录的过程。刚开始得想清楚这次家访到底想表达什么，是学生表现好，还是家长配合度高，还是别的什么。要是没个明确方向，写出来的东西就可能东一榔头西一棒子，看着乱七八糟。
记得上次去家访，我进门的时候脑子一片空白，不知道从哪里开始说起。后来才想起来，先介绍自己，然后聊孩子在学校的表现。这步很重要，不然家长会觉得你来干嘛的。不过有时候会忘记问候家长身体怎么样，这就好像是一个小小的遗漏点，下次得注意。
跟家长交流的时候，要把孩子的优点放大来说，这样能让他们开心，也愿意配合学校的工作。比如有个孩子数学进步特别大，我就多夸夸这个点，家长听了肯定高兴。当然，也不能光说好听的，该指出的问题还是要提，但得委婉点，不然家长心里会不舒服。这中间的分寸不好把握，有时候话说重了，回家想想真不该那样。
写心得的时候，要把这些谈话的内容整理一下，变成文字。最好能把一些具体的例子放进去，这样更有说服力。比如那个数学进步大的孩子，具体讲讲他做了哪些努力，成绩从哪提高到哪。这样写出来的文章就有血有肉，不是干巴巴的几句空话。
书写注意事项：
写的时候要注意格式，别太随意。开头简单介绍一下家访背景，中间详细描述交流过程，最后总结下收获和感受。顺序上可以稍微调整，但大体框架得有。有时候写着写着就跑题了，写成了流水账，这就不好了。
写完后最好找个同事看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题在哪。比如有一次我写完后给同事看，她说有些地方表述不清，让我改改。我当时还不服气，后来仔细一看，还真是那么回事。
