【第1篇】小学教师学习教师法心得体会怎么写3250字
小学教师学习教师法心得体会（一）
教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。学习教师法、义务教育法心得体会在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。
在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处'身正为范'.对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：'一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。'用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
小学教师学习教师法心得体会（二）
每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
1.为人师表，言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：'师者，所以传道授业解惑也'.就是说'传道'是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、'润物细无声'的教育。
3.虚心向学生学习，做到教学相长
'一日为师，终身为父'是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以'家长'自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。'弟子不必不如师，师不必贤于弟子'.一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出，处处关爱学生
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现'为人师表，以德立身'.我决心从以下几方面做好：
第一，要从开始严格要求自己。孔子说：'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。'我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出'为人师表',就是要追求'以德立身'.
第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是'传道、授业、解惑'.因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。
第三，要爱教育事业。只有'热爱教育事业',才能体现'为人师表，以德立身'的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。
第四，热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。
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小学教师学习《教师法》的心得体会该怎么写？这事说起来挺有意思的，毕竟每个老师都有自己的路子，有的人喜欢从案例出发，有的人则更愿意结合自己的教学经历。
记得刚接触《教师法》的时候，我是带着一种好奇的心态去读的。书本上的条条款款看着挺严肃，但仔细琢磨后发现里面有不少跟日常教学挂钩的地方。比如，书中提到教师的权利与义务，我突然意识到平时自己在课堂上的一些做法其实就暗合了其中的精神。比如尊重学生人格这一点，以前总觉得理所当然，现在想来确实需要用心去落实。如果只是嘴上说尊重，而行动上却总是批评多于鼓励，那就不对劲儿了。
不过，刚开始写心得的时候有点犯难。因为刚开始总想着要写得很正式，结果越写越觉得别扭。后来干脆放松心态，想到什么写什么。比如有一次教研活动，大家讨论到如何保护学生的隐私权，我就把自己班上的一件事拿出来分享——有个孩子家庭情况比较特殊，我之前没太注意，后来发现他在课堂上表现得特别敏感。后来通过侧面了解，才知道他担心别人知道他的家庭状况。这件事让我明白了保护学生隐私的重要性，也提醒自己以后在处理类似事情时要更加谨慎些。
还有一次培训会上，有位资深老师讲到了法律意识在教学中的作用。她说：“咱们当老师的，不仅要教书育人，还得懂点法律。”这话一下子点醒了我。以前总觉得法律离自己很远，现在看来，它就在我们的工作中。比如处理学生之间的矛盾纠纷，要是缺乏法律常识，很容易处理不当。所以后来我特意抽时间恶补了一下相关知识，感觉受益匪浅。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就乱了，尤其是涉及到一些专业术语的时候。比如那天写到教师资格认定的问题，本来想用“依法执教”这个词，结果一时脑抽写成了“依法教职”，后来改过来才发现差点闹笑话。还有一次写到教师职业道德时，原本想表达“敬业奉献”的意思，结果写成了“敬岗爱业”，好在后来自己发现了，不然交上去肯定被同事笑话。
【第2篇】小学教师学习高效课堂心得体会怎么写1100字
通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效课堂是教育发展一种趋势，也是教学改革的一种必然。作为一名教师，在教学中我们不仅要好好讲课，更要注重自己教的方法和交给学生学习的方法，培养学生参与课堂教学活动的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂又多样的，课堂教学应该是务实高效的。在高效课堂的教学实施过程中我有以下的体会：
一、和谐的师生关系是上好一节课的前提。。
我们的社会要以人为本，这样社会才能发展。我们的课堂要以学生为本，这样才能有和谐的师生关系，才能有轻松愉快的课堂氛围。师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，是健全完善学生人格，培养新型人才，构建和谐师生关系的关键所在。“以人为本”“以生为本的”教育理念呼唤着新的师生关系——和谐的师生关系。在教学中我们应该注意以下几点：首先要做到“为人师表”它是构建和谐师生关系的基础;其次，对学生要“一视同仁”它是构建和谐的师生关系的关键;最后，与学生共同成长?*菇ê托车氖ι叵档哪康摹?/p>
二、教学目标把握要准确。
在教学时，我们要认真研读《课程标准》，严格按照《标准》的要求进行科学有效的教学。工作总结在制定教学目标时，要充分考虑到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，三维目标的统一，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进，体会学习的快乐，从而激发他们的学习积极性。
三、教学环节设计要合理。
就语文课教学来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。
在这个过程中，学生的实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“四步导读”模式符合《标准》提出的教学理念，这样的流程的设计是合理的。当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理咨询念是不变的。
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小学教师学习高效课堂心得体会怎么写
写心得体会，说实话挺费脑子的。不是说直接照着别人的抄一遍就行，也不是那种流水账似的记录。得有点自己的想法，但又不能太飘，得跟工作实际结合起来。要是写得太虚了，领导看了可能觉得没诚意；要是太实了，又怕显得太死板。
比如，刚开始就得找个切入点。这个切入点最好是从自己的教学经历说起。可以聊聊最近上的某堂课，这堂课是怎么设计的，用了什么方法，学生反应怎么样。如果能举个具体的例子就更好了。比如有一次教二年级数学，讲的是加减法混合运算。当时想了个办法，用卡片让学生轮流抽题做题，结果课堂气氛特别好，学生们都抢着回答。这样写出来，既具体又有说服力。
当然了，光写课堂上的事还不够。还得结合一些理论知识，不然显得太浅薄。像什么启发式教学，合作学习，这些都是比较常用的概念。不过，在这里提到这些概念的时候，最好别直接搬课本上的定义，而是用自己的话稍微解释一下。比如启发式教学，就可以这么理解，就是老师少讲点，多给学生留点空间去思考，让他们自己找答案。
心得体会，写的时候得有点个人特色。要是全都是套话，那就没什么意思了。可以把自己在教学过程中遇到的问题拿出来讨论一下。比如说有的学生总是注意力不集中，这时候该怎么办？是不是可以尝试换个方式吸引他们的注意？比如通过讲故事或者小游戏之类的。这些问题其实挺普遍的，写出来能让别人产生共鸣。
不过，写这些东西的时候，有时候会不小心把句子写得有点啰嗦。像我刚才那句话，“是不是可以尝试换个方式吸引他们的注意？”其实可以直接说“能不能换个方式吸引他们？”这样更简洁。还有，有时候为了凑字数，可能会写一些不太必要的细节，这就需要注意了。毕竟重点是要突出自己的感悟，而不是堆砌文字。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能带点情感进去。比如写到某个学生进步的时候，可以稍微多描述一下当时的感受。比如说看到某个平时不爱发言的学生突然站起来回答问题，而且答得还不错，心里肯定是很开心的。这样的描写能让文章更有温度。
【第3篇】小学教师学习三生教育心得体会怎么写3500字
感谢各位领导对我的关心和信任，给了我这次培训学习的机会，这次培训了两天时间，主要接受了几位专家分别讲述了“珍爱生命，学会生存，幸福生活。”三大主题。使我深刻体会到了“三生教育”在各级学校开展的重要性，使我深刻了解了“三生教育”的重要意义。
通过这次培训学习,使我更进一步的认识到了“三生教育”这个新的教育理念在学校德育工作中的重要意义。“三生”即“生命、生活、生存”，“三生教育”的首倡者是云南省教育厅厅长罗崇敏先生。云南省已于____年秋季学期起在78个试点县市区的幼儿园，小学三、五年级，初中一年级、高中及中等职业学校一年级，普通高校一年级或二年级，把“三生教育”课程列入必修课或限定选修课，把三生教育作为德育的基本内容、素质教育的基础工程。在此之前，云南省教育厅组织编写出版了三生教育系列教材，并列入免费教科书，此外还将“三生教育”师资培训纳入教师队伍建设整体规划。当“三生教育”这个课程进入课堂，不禁好多人质疑，什么是“三生教育”？那到底什么是“三生教育”呢？“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。所谓“三生教育”要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。
一．生命教育
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
如今，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，同时也有着一份无法抵挡的痛苦，人们不是常说：“自己出生的那一刻，正是母亲最痛苦的一刻”。为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后，留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头。
纪洁芳教授在讲这个主题的时候，例举了许多例子，让我们观看了影片，其中，使我印像深刻的是这部影片，日本一个小沙弥跟他师傅生活在一个岛上，这个小沙弥是一个六七岁活泼可爱调皮的男孩，一天他划着船到岛的对面去玩，可开心了。看到水里的小鱼，他把它捉住用一根细线绑住再绑一颗小石头在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住绑上一颗石头又放了，小青蛙艰难的游着，后来又看到一条蛇，他又把它捉住，用同样的方法绑住蛇再放了它，他的师傅看到了，（请问：如果你是小男孩的师傅，你会怎么做呢？）到了晚上，他的师傅也用一根绳子绑了一块石头在小男孩的身上，天亮了，小男孩发觉自己身上有块石头，就说师傅我很不方便，很不舒服，快把我的石头解下来。他的师傅说，那些小鱼，青蛙，小蛇你把它们绑着，它们舒服吗？你去找到它们，把它们放了，我再给你解开，如果它们死了，你就一辈子背着这块石头，师傅严厉地说着。（请问同学们，小鱼，青蛙，小蛇死了吗？开发学生的思维，想象能力）小男孩找到了小鱼，却死了，小青蛙很幸运没有死，小男孩赶忙放了小青蛙，小青蛙欢快地游走了，小蛇也死了，死得很惨，皮都磨跛了，小男孩悔恨伤心的大哭起来．．．．．．他的师傅运用了亲自体验法，让小男孩受到了深刻的教育，培养了孩子的爱心。
二、生存教育
生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。台湾专家给我们例举了一个例子，影视明星张国荣，他是许多青少年朋友的偶像，他的一言一行让很多青少年朋友着迷，但他从二十多层的高楼跳楼自杀了。有一个孩子心里非常非常难过，回家后就跟妈妈说：妈妈张国荣跳楼死了，我觉得他很勇敢！（如果你是这个孩子的妈妈，听了孩子的话后，你会怎么想？）这个孩子的妈妈就说：快点睡觉，你明天还要考试呢。孩子的心里还在很难过，又说：妈妈，张国荣．．．．．．这个妈妈立刻打断孩子的话：张国荣，张国荣，你就知道张国荣，明天你们考试又不考张国荣。结果，第二天，这个孩子也跳楼死了。我们要学会洞察了解孩子的内心，及早发觉孩子的一些不正常的体现，听出孩子的心声。细心的妈妈就会说：“张国荣这不是勇敢，这是儒弱，逃避责任，遇到一点困难就退缩，对自己的生命不负责任，对给他生命的爸爸妈妈不负责任。”我们要珍惜生命，爱惜生命，要学会跟孩子沟通，怎么沟通，就是要关心他，了解他，打动他的心。我们要多角度的去看待学生，每个低成就的孩子都有他自己的一片蓝天，不要用分数来论英雄。有个孩子文化课上实在是不理想，但在烤面包大赛上得了第一名，在调制鸡尾酒大赛上得了第一名。
三、生活教育
人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作，有利于更好的适应社会生活。同时我们不仅要适应生活，更要努力创造幸福生活，选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。
台湾专家通过许多生命斗士的故事讲述了这个问题，画家谢坤山在一次工作中意外失去了双臂和一只脚。然而他通过自己顽强的意志，克服了重重困难，生活自理，还帮家里做家务，拖地等等，还练成了用嘴画画的杰出画家。看到这里，大家都很难想像这是真的，但事实却是如此。在教学活动中，孩子观看了影片时，就会提出很多问题：老师，他怎么吃饭？怎么刷牙？怎么小便？这时就让孩子亲自体验，没有手，用嘴咬着笔画画，孩子就会觉得很困难，会说：老师，口水会流到纸上，老师嘴酸．．．．．．孩子就会体验到谢坤山画家的意志力是多么坚强，感受谢坤山画家面对困难，对生活也没有失去勇气，依然露出亮丽的笑容，依然用他的快乐去感染周围的每一个人，感受到自己健健康康的真幸福。在教学活动中，用讲的不如用看的，用看的不如用做的，就是要让学生亲自去体验，去感受。“三生教育”的教学活动就是要触动孩子心灵的灵魂深处。
好过不好过都是一天，我们不如快快乐乐的去过每一天，换种角度，换种思维去面对你的困难，你的不满。有个老妇，不管天晴下雨，天天都生活在难过痛苦当中，原因是她有两儿子，大儿子是卖盐的，小儿子是卖伞的，当天晴的时候，她就担心小儿子的伞卖不出去，当天下雨的时候，她又担心大儿子的盐不好卖，所以她天天都生活在痛苦当中，一天，有个人就叫她这样想，当天晴的时候，你就想到你的大儿子的盐真好卖，当下雨的时候你就想到你的小儿子的伞真好卖，老妇人这样一想，果然，心里好受多了，心情也好多了。
总之，“三生教育 ” ，有利于让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。有利于学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观。有利于学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。只有通过“三生”教育，正确引导学生珍爱生命、学会生存、享受生活，才是素质教育的根本所在。
生命可贵，生命无价，教书生涯，短暂而快乐，希望各位老师寓教于乐，“珍爱生命，学会生存，幸福生活”，积极为“三生教育”创造成果，作出贡献，延续生命的价值！
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写心得体会，说难也不难，说简单也挺复杂的。特别是像小学教师这样专业性比较强的工作，要是想把三生教育的心得体会写好，就得有点讲究了。
三生教育，它涵盖的是生命、生存、生活这三个方面的内容。对于老师来说，把这些理念融入到日常教学里头，可不是件容易的事。所以写心得体会的时候，得先想想自己在实践过程中遇到的具体情况。比如某个班里的孩子特别调皮，刚开始你可能觉得头疼，后来慢慢摸索出办法来了，这就值得记录下来。不过，有些时候写着写着就容易跑偏，把重点放在那些琐碎的小事上，忘了讲清楚自己从中学到了什么，这就不太好啦。
写的时候最好能结合一些具体的例子。比如说有一次组织户外活动，本来打算教孩子们认识植物，结果天突然下雨了，那就得随机应变，把计划改成室内讲解。这种突发状况处理得好，对孩子也是一种教育。不过这里头有个小问题就是，有些人可能会写得太笼统，只说做了什么，却没说到为什么这么做，这就让人看不明白到底学到了什么。
写心得体会的时候，别光顾着抒发感情，还得有点干货。像三生教育里提到的生命教育，不是单纯讲大道理就行，而是要在实际操作中找到适合学生的教学方法。比如通过讲故事的方式让孩子理解生命的珍贵，这个过程就需要动点脑筋。要是写的时候只是空喊口号，那就没什么意义啦。
书写注意事项：
要注意语言不能太死板。有些老师写心得体会，一上来就摆出一副很正式的样子，用一堆官方词汇，看着倒是挺严肃，可就是让人提不起兴趣。其实，用自己的话把事情说出来就好多了。当然，也不能太随意，毕竟这是工作上的东西，还是要保持一定的专业度。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，笔误就出来了，比如把“教育”写成“教肓”，这事虽然不大，但总归不太好看。还有些地方句子结构可能会有点乱，读起来费劲，这也是需要注意的地方。
【第4篇】小学教师学习张丽莉先进事迹心得怎么写950字
近日来，张丽莉老师危急时刻舍己救学生的光荣事迹广为传颂，作为人民教师，我被张丽莉的英雄之举所震撼的同时，也深切感受到了人民教师的责任之重大！她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，这是一种视学生生命至高的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质。
这样的壮举也使我不禁要问，张老师是一个什么样地人呢，是什么给了她这样的勇气呢？
通过看新闻关注了她的事迹，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，张丽莉老师比我小7岁，她忠诚于自己的事业，把全部身心都放在了学生身上，他用自己的全部热情和勤奋进取铺设了自己无悔的从教之路，甚至还为了带好这个毕业班，推迟了自己要孩子的想法，而上天有时是不公平的，想到这里，我该用什么语言来形容呢！替她惋惜，虽然她可能不能再有自己的孩子，但她却成为千千万万学生的好妈妈，这次的事故她失去了自己的双腿，可能要在轮椅上度过自己的人生，失去了自由奔跑的快乐，但她的精神，定将会像一盏璀璨的明灯，照耀我们广大教师前行，激励我们在平凡的岗位上种好心田，潜心育人，她的壮举，会激励全国千千万万个教育工作者，从事教师，热爱学生，为民服务是我们所有教育工作者无悔的选择。
虽然今天还有老师违反师德的曝光事件，那毕竟是少数人，我相信，任何一位老师在生死攸关的时刻，都会将生的希望留给孩子，义无反顾的把学生从危险的境遇中拯救出来，这可能要付出生命的代价，那我们也会义不容辞。这应是人性的本能反应！
生死危急的时刻她无悔地选择牺牲自我，用年轻的躯体挽救了学生的生命，这种高尚的师德情操让世人感动并赞叹，我相信她的精神会一直激励着我，在危急面前敢担当，在重任面前讲奉献，在利益面前识大局，在成绩面前懂谦让，我们要象张丽莉老师那样，以品行高尚的师德修为影响学生，人人争做以德立教、行为世范的楷模。
学习了张丽莉的先进事迹后，深受感动，我也要向她学习，学习她临危不惧、舍己救人的高尚品质，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。张丽莉今天的这一次壮举，再一次让我的灵魂受到洗礼，也让我更加坚信未来。我要以 “最美教师”为榜样，对工作尽心尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入教育教学工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
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写心得体会，说到底得结合自己的实际工作。像小学老师去学习张丽莉的事迹，肯定得先了解她的故事，这叫基础。网上资料多得很，但不是照搬过来就行，得用自己的话整理一下，这样才显得真诚。张丽莉的事迹很感人，她那种无私奉献的精神，还有对学生负责的态度，都是值得我们学习的地方。
平时教学的时候，可能有些老师会觉得自己已经够认真了，但仔细想想，是不是真的做到了像张丽莉那样全心投入？比如说课堂管理，是不是有时候只顾着维持纪律，却忽略了学生的情绪变化？其实每个孩子都需要关注，哪怕是一点小事，背后可能都有原因。张丽莉能注意到学生的细微之处，这值得咱们反思。
写心得的时候，别光喊口号，得具体点。像某次班会上，我注意到一个平时不太说话的孩子突然变得特别积极，我就试着去了解他的情况，后来发现他家里最近出了点事。这件事让我明白，作为老师，除了教书，还得当半个心理辅导员。这种具体的例子写进心得里，比空洞地夸奖自己多用心强多了。
写心得也不是一蹴而就的，刚开始可能没什么灵感，那就多看看别人的教学记录，看看人家是怎么记录日常教学中的点滴感悟的。时间久了，自己也会慢慢找到感觉。记得有一次写心得，因为想着赶紧完成任务，结果就草草写了点表面的东西，现在想想挺后悔的。写心得贵在真实，要是敷衍了事，那还不如不写。
有时候写心得会遇到瓶颈，不知道从哪下笔。这时候不妨换个角度，比如可以从近期的教学难点入手，想想有没有什么办法改进。比如我班上有个孩子数学总是跟不上，我就琢磨着是不是教学方法有问题，后来调整了一下策略，慢慢有了起色。这样的经历也可以写进去，既展示了个人成长，又能让别人学到点实用的经验。
【第5篇】最新小学教师学习心得体会怎么写950字
一、语文的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
二、教师教学艺术
1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
4、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
5、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
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最近刚参加完小学教师培训，想着把自己的心得记下来，给以后的新老师做个参考。这次培训挺有收获的，尤其是关于课堂管理那块儿，以前总觉得管学生就是靠嗓子大，现在知道还有不少门道。
比如，有个资深老师讲到，要提前跟学生说清楚规则，而且得让他们明白为什么要遵守这些规则。就像吃饭前先洗手一样，不是为了惩罚谁，而是为了大家好。这个道理听着简单，但真做起来不容易。有时候自己上课，看到孩子调皮捣蛋就忍不住吼两句，结果越吼越乱，真是有点懊恼。后来想想，可能是没把规矩讲透彻，也没给孩子们足够的理由去理解它。
还有一点让我印象很深，就是备课的时候要把重点放在学生的兴趣点上。一个老教师分享经验时说，她会先问问学生喜欢什么，然后再设计课程内容。这样不仅能吸引孩子的注意力，还能让他们主动参与进来。当然，也不是所有课都能完全贴合学生的喜好，但至少可以试着加入一些他们感兴趣的小元素，比如用动画片里的角色来讲解数学题之类的。不过这种方法也不是万能的，有时候搞得太花哨反而会让学生分心，所以得掌握个度。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也是件大事。有位班主任提到，她每次开家长会都会准备得很充分，不仅会汇报孩子的学习情况，还会提些建议，比如如何在家里营造更好的学习氛围。她说家长其实很愿意配合老师，只要老师能多给些建议就行。这一点我深有体会，我家孩子班上的语文老师就经常发消息提醒我们关注孩子的阅读习惯，时间久了，我也慢慢开始重视起来了。
写心得的时候也要注意格式。要是给学校交的话，最好开头写明是哪次培训，主题是什么，然后按照上面说的几点展开。不过千万不能照搬别人的，不然领导一眼就能看出是抄来的。自己经历过的才是最真实的，哪怕写得不够完美，也比空洞的套话强多了。
有时候写着写着就会卡壳，不知道该怎么继续。这时候不妨停下来想想，有没有漏掉什么重要的细节。比如那次培训结束后，我还特意找了几位同事聊聊感受，听听他们的看法。大家的意见有时候能帮自己找到新的角度，让心得更丰富一些。
【第6篇】小学教师学习爱国守法是师德修养的基础心得体会怎么写1050字
通过学习《爱国守法是师德修养的基础》我学到了：对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养，人民教师强烈的爱国之情，则表现为深深地爱自己的教育事业，满腔热情地教书育人，竭尽全力为祖国培养优秀人才。教师要讲法律，用《义务教育法》、《未成年人保护条例》，《教师法》等法律法规来规范自己的行为。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。
爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国******，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。
“依法执教”是师德修养的底线要求。在我刚当时候，我觉得自己天天就像是在打仗，但我发现还是以理服人，以情动人更能解决问题。在教学中我们的老师确实会存在一些不太合适的行为：我们的学生迟到了，我们会让他罚站一会;作业没完成，心得体会罚写，放学不能走;甚至在一些事情没能得到好的解决时，自己愤怒到极点时，让学生回家反省或体罚学生，他们还是未成年人，成年人的冷嘲热讽会让他们身心受到巨大的伤害，有的还酿成悲剧。除了师德修养不够，重要原因还在于一些教师法律意识淡薄，法律知识贫乏，不能依法执教。如果每一个教师都依法执教，都去尊重每个学生，尊重一个合法公民的权益，而不是把他们只看成一个不懂事小孩，这些悲剧应该会减少。因此，教师要深刻认识到，违法体罚给学生造成的危害是巨大的，甚至是无法弥补的。它不但是生理的，也是心理咨询的;不但是****的，也是精神的;不但是学生自身的，也是关涉教师的;不但是现时的，也是未来的。
常听家长反映孩子上学后常说的一句话就是：“这是我们老师说的。”可见，老师在孩子们的心中是多么伟大，多么神圣呀!孩子把老师的言行当作自己的榜样，在他们眼里，老师说的和做的都是对的，谁也不能改变。因此，我认为作为老师，首先应该做到爱国守法，自觉遵守宪法法律，依法治教，自觉履行教书育人的职责，只有怀着强烈的爱国之情，才能深深地去爱自己的教育事业，才能满腔热情地教书育人，把自己所有的爱倾注在学生身上，全身心地投入到教育事业中去，只有这样才能真正做学生的表率。
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小学教师学习爱国守法作为师德修养的基础，确实很重要。不少老师觉得这挺基础的，但真做起笔记来，又觉得没太多好写的。其实，这事得从平时的工作里找感觉。比如，上课时讲到国家历史，自己得先明白这是怎么回事，不然孩子问起来就尴尬了。还有，学校里常搞些爱国主题活动，参与进去后，慢慢就会觉得这不只是口号。
记得有一次开教研会，大家讨论怎样把爱国教育融入课堂。有人提议通过讲故事的方式，我觉得挺好的。但当时记笔记的时候，我写成了“通过故事的形式”。仔细想想，这可能是当时思路有点乱，但写出来倒也顺眼。后来想想，可能是因为那天太赶了，注意力没全在笔记上。
再比如守法，这个对老师来说尤其重要。教学中难免遇到各种情况，处理不好就容易出问题。有一次有个学生家长来学校反映事情，我当时想当然地以为没什么大事，结果被领导批评了。事后想想，这事提醒我要多学点法律知识，别光靠经验办事。
写心得体会的时候，别光抄书本上的条条框框，要把自己的经历放进去。比如那次学校组织去参观革命纪念馆，当时心里触动很大，回来后就写了篇感悟。开头写了参观的感受，接着结合教学谈了点想法，最后提到以后该怎么改进。虽然现在看那篇文章还有些地方写得不太顺，但至少是真实的想法。
写东西的时候也会碰到一些小麻烦。比如有时候想表达一个意思，却一时找不到合适的词，就随便找个近似的凑合着写了。像上次写到“教育责任”时，一时想不起具体该怎么描述，就写了个“教育任务”，后来才发现这样写显得太笼统了。不过这种小问题，回头修改一下就好了。
【第7篇】小学教师学习解放思想大讨论活动心得体会怎么写2550字
杭坪中小在8月26到31号教师培训期间，进行了解放思想大讨论。
一、充分认识和体会到这次活动的意义和实质
解放思想、实事求是、与时俱进是改革开放以来我党始终坚持的思想路线，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。二十年多年来中国改革和发展的历程就是在邓小平理论和“三个代表”的指导下，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，不断探索创新，从而不断推进建设有中国特色社会主义事业的伟大历程，如果没有解放思想，实事求是，就不可能有改革开放和现代化建设一系列的新政策，也就不可有今天这样党和国家事业发展的大好局面。
思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力。每次思想的大解放，都会冲破层层禁区，摆脱种种束缚，从而推动社会进步和事业的发展。从我县目前发展来看，既面临着乘势而上的大好机遇，又面临着很多的制约因素和巨大的竞争压力。在新一轮的县域竞争格局中，我们是因循守旧、消极畏难，还是解放思想、迎难而上，将决定着我县是“脱颖而出”还是“掉队落伍”。通过学习我认识到，解放思想就是要统一思想，就是要把全县上下的思想统一到推进镇坪突破发展这个大局上来。通过解放思想来认识大局、把握大局、服从和服务于大局。镇坪与先进地区在经济指标和社会发展水平上的差距，只是外在结果上的体现，而内在原因是思想解放、观念更新和工作思路上的差距，对于镇坪要实现突破发展，后者比前者显得更为重要和紧迫，这次大讨论活动就是我们打破这个思想瓶颈的有效方法。
二、突出重点，强化落实，推动工作的顺利开展
解放思想最终是要落实到行动上、落实到工作的开展上。因此，下一步将始终坚持以解放思想贯穿工作全局，全面落实科学发展观，牢牢把握“突破发展”这一主题，进一步转变观念，转变作风，创新思路，创新方法，创造性地开展工作，实现社会事业各项工作的新突破。
(一)在解放思想上寻求新突破。进一步加大自身思想解放的力度。继续深入学习刘书记、崔书记的讲话精神，深入查找差距和不足，坚持在解放思想中统一思想，真正树立敢于突破，敢担风险，敢于负责的态度，打破惯性的束缚，研究新情况，解决新问题，实现新跨越。加大分管部门思想解放的力度。督促分管部门按照有关要求，召开座谈会、讨论会，通过不同方式，深入学习研究，认真查找存在的差距和问题，制定相应的整改方案和措施，切实整改提高。从根本上转变社会事业只讲社会效益的观念，树立社会效益和经济效益同时发展的观念;转变社会事业浓重的计划经济观念，树立社会职能和市场职能相统一的观念;转变社会事业单纯只靠政府投入的观念，树立政府投入与市场产业经营投入和利益多元化的观念;转变求稳怕乱、怕激化矛盾的思想，树立敢想、敢闯、敢试、敢拼、敢干的观念。
(二)在队伍建设上寻求新突破。目前我县社会事业系统人员不少，但骨干人才不多，尤其是骨干教师、骨干医生、计生人才、文化人才、旅游人才显得非常匮乏。因此，一方面要通过积极创造条件，引进、招聘一批优秀专业技术人才充实到社会事业系统中，另一方面必须立足本县实际，通过多种渠道，加大对在岗人员的教育、培训，全面提高在岗人员的能力和素质，着力打造一支专业精湛、作风过硬、素质优良的教育、卫生、文化、旅游人才队伍，不断满足新形势的工作需求。同时要加强学校、医院等领导班子建设，努力提高管理能力和领导水平，真正把能干事、想干事、懂业务、会经营、善管理的能人选拔到校长、院长队伍中去，通过一位校长带好一所学校，通过一位院长搞活一所医院。要积极推行人事制度改革，理顺人事管理体制，建立健全激励机制，严格考核奖惩，激发广大干部职工的干事热情和工作积极性。积极引导社会事业全体干部职工立艰苦奋斗、无私奉献的精神，自强不息、坚韧不拔的精神，锐意进取、与时俱进的精神，浩然正气、执政为民的精神，保证各项工作快速发展。
(三)在项目争取上寻求新突破。当前和今后一个时期，中、省、市关注民生加快社会事业发展的政策和项目非常多，___、国务院的各项惠民政策，省委、省政府的民生八大工程、农村村级社会事业公共设施统筹建设等项目，涵盖范围广，重点项目多，涉及资金大，而且都明确要求向贫困地区倾斜，这为我们的发展带来了千载难逢的机遇。要协同社会事业部门的领导要积极跑市进省，想尽千方百计向上争取中小学危房改造、寄宿制学校建设、卫生院(室)建设、文化活动中心(室)建设、旅游景区开发等项目，从根本上缓解发展财力匮乏问题。加大与对口部门的联系，把握政策，灵通信息，努力使上级的项目优先布点在我县，资金优先投入在我县，为我县的社会事业发展注入强大的发展活力。
(四)在重点工作上寻求新突破。今年社会事业工作任务繁重，因此必须突出重点，真抓实干，确保成效。计划生育工作要以创建省级计划生育优质服务先进县为目标，实施综合治理，统筹解决人口问题，全面提升工作质量，稳定低生育水平;教育工作要以创建省级教育强县为目标，深化教育改革，加强教育管理，提高教育质量，努力办好让人民满意的教育。卫生工作要以实现人人享有基本医疗服务为目标，加快建立覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。文化工作要以实现文化大发展大繁荣为目标，大力实施文化创新，挖掘地方特色文化，加快城乡文化阵地建设，在全县形成设施齐全、布局合理的公共文化设施网络，为人民群众提供多姿多彩的精神食粮。旅游工作要以打响“自然国心”品牌为目标，充分利用绿色生态这张名片，加大招商引资力度，加快景区景点建设步伐，促进旅游产业做大做强。广播电视工作要全面提高质量和水平，加快构建覆盖城乡、传输快捷的宣传网络。农村村级社会事业公共设施统筹建设工作要统筹兼顾，通盘考虑，切实改变相关部门各自为政、分散投资的工作模式，坚持统一建设规划，统一资金投向，统一建设内容，统一建设标准，统一建设质量，统一建设工期，确保取得实效。真正通过各级各部门的共同努力，确保社会事业整体工作有序推进，单项工作亮点纷呈，重点工作取得突破。
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写心得体会，说难也不难，说容易，还真得花点心思。尤其是当小学教师参加什么解放思想大讨论活动之后，想把自己的感受写出来，不是光靠抄几句套话就行的。我以前也写过不少，刚开始总觉得自己没什么好写的，后来慢慢琢磨出点门道。
先得知道这次活动到底讲了什么。比如说领导讲了些什么，别的同事说了什么，还有就是你自己听到心里去了哪句话。这就好比听了一场演讲，总得有点触动才行。要是全程昏昏欲睡，那写出来的东西肯定没劲。记得有一次我们讨论到教学方法的问题，大家七嘴八舌地聊开了，我就记住了几个点，像“课堂要有趣”、“学生要主动参与”。这些都能往自己的体会里塞。
然后就是联系实际。不能光喊口号，得想想自己平时教书的时候有没有做到。比如那天有人说“别老盯着成绩看”，这话我就觉得挺对的。平时我老是担心孩子们考不好，结果越急越乱。现在想想，应该多鼓励他们，让他们自己发现问题、解决问题。再比如讨论到创新教学时，我也试着改了改教案，让课堂变得更活泼一些。这样写起来就有东西了。
不过也有时候会卡壳，写着写着就觉得自己写得好空洞。这就得回头看看别人是怎么表达的，哪怕稍微借鉴一下也没关系。就像那次我实在不知道怎么写，就翻了翻同事的笔记，发现人家提到了“教育不仅仅是传授知识”，这句话一下子就让我思路开阔了。当然，不能照搬别人的，得用自己的话说出来。
写的时候别太纠结于格式，想到什么就写什么。有时候我写得太正式了，反而显得假。不如放松一点，把自己真实的感受写下来。像“孩子们笑了，我就觉得值了”这种句子，虽然简单，但挺打动人的。还有一次我写到“有时候一个小小的改变就能带来很大的不同”，这其实也是我的真实体验。
不过，写的时候偶尔也会出现小问题。比如有一次写完才发现有个地方漏了个词，还有一次句子太长了，读起来有点绕。这些问题虽然不大，但也得注意改正。不过也不是说非得完美不可，毕竟人，总会有些小失误。
【第8篇】小学教师学习师德师风个人心得体会怎么写2100字
我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
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写心得体会，特别是像师德师风这样的主题，还真得有点讲究。说起来，先得想清楚自己的经历和感受，不能光凭空捏造。比如，平时跟学生相处的时候，有没有遇到过特别棘手的情况？那些事情对你来说是不是挺重要的？把这些事写下来，带着点自己的想法。
像我刚当老师那会儿，班上有几个孩子总是捣蛋，上课老爱说话。刚开始我也挺头疼的，觉得他们不尊重老师。后来慢慢发现，其实他们只是需要更多的关注。于是我就试着多找他们聊天，问问他们的兴趣爱好什么的。慢慢地，这几位同学好像真的变了样，上课也不乱讲话了。这样的故事要是能写进心得里，肯定能让文章显得真实不少。
还有就是，写的时候别光顾着自己说，还可以提一些别人的观点。比如，学校组织过什么关于师德教育的讲座没？听的时候有没有觉得特别受启发的地方？如果有的话，就顺带写一写，这样文章看起来就不会太单薄。不过，引用别人的话要注意分寸，别一股脑全抄过来，只挑对自己有用的说就行。
不过，有时候写着写着就容易跑题。比如刚才说到学生的例子，本来是想讲如何处理师生关系的，结果越写越偏，开始回忆自己小时候上学的事去了。这种情况可得小心，写的时候得时不时提醒自己，别偏离主题太远。不然写到最后，读者可能都不知道你想表达什么了。
再说了，语言这块也不能太死板。要是整篇文章都是官方腔调，读起来难免让人昏昏欲睡。适当加点口语化的表达，比如“我觉得吧”“话说回来”之类的，会让文章更有生气。当然，用多了也会显得啰嗦，所以得掌握个度。
最后一点，别忘了检查一下拼写什么的。虽然现在电脑都有自动纠错功能，但有时候还是会漏网之鱼。比如有一次我写心得的时候，把“表扬”打成了“表杨”，好几次都没发现，直到交上去后才被同事指出来。这种事情虽小，但影响不太好。所以写完之后最好多看几遍，实在不行就念出来听听，这样更容易发现问题。
