【第1篇】学习中小学教师违反职业道德行为处理办法的心得怎么写2750字
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得1
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来,我深深地反思着:“学高为师,德高为范”,苏霍姆林斯基曾告诫教师:请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致,毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者,因此,师德更是一种精神体现,一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通过对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟,受益匪浅,现谈谈体会。
一、爱岗敬业、关爱学生
既然我们选择了教育事业,就要严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。坚持'一切为了学生,为了学生的一切',爱是一切教育的根本,没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生,爱每一个学生,这种爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等,是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通,重视感情上的熏陶,建立师生交流的情感纽带,创造爱的环境,把握爱的分寸,帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。
二、加强师德建设,提升自身素质
著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”爱因斯坦说过:“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知,教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中,教师的举手投足均能点燃学生情感的火花,教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此,教师必须做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,热爱学生、理解学生、善待学生等,只有这样,才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。
三、不断加强学习,提升自我,完善自我
德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,我们教师要在教育教学过程中与时俱进,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。
总之,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施,要求我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的'工作责任心,树立一切为学生服务的思想,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”进而“乐其道”,从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得2
学习完《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后,让我感触很深,各行各业都有自己的职业道德和准则,教师承担着培养祖国的花朵的神圣职责,要明确哪些是我们应该做的,哪些是不能做的,时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是教师职业道德?教师的职业道德,应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,道德规范,教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范,是教师品德修养的集中体现。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的出台,对于规范教师的工作行为有着重要的意义。
我认为不论你做什么工作,无规矩不成方圆,没有制度的制约,就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”,很多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人,是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失,我们教师应适时予以教育,不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,让师生关系变得更加和谐。
总之,一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想、新观念,有探索精神和创新精神。在以后的工作中,我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,做一名让人民满意的教师。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得3
今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线,同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而,随着当今社会物质水平的提高,使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象,做出脱离道德轨道的行为,违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨,滋润心田。
教师是一个特殊的职业,和医生职业有相同之处,服务对象是有着各种各样复杂思想的人,且中小学教师的服务对象是一群未成年人,所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范,既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害,同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师,师者,传到授业解惑也,这些真实体现了作为教师,师德是首位的,没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点:
第一、为了急功近利和教师的强势位置,体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害。教育虽不是万能,但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育,基本上都能是学生有所进步和提高,教师对学生只有教育的权力,而没有体罚的权力,当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话,那就叫做简单粗暴,还何谈教育方法和策略。
第二、为了一些经济利益,组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职,但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛,但必须看到有偿补课的危害性,坚决不能参与。
在今后的工作中,教师们应该互相提醒和监督,规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,共铸高尚的师魂,努力打造一支纪律严明的教师队伍。
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写心得体会,特别是关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》这样的文件,说实在的,刚开始还真有点摸不着头脑。不过既然要写,就得先搞清楚这个办法到底说了什么。这就好比你去参加一个重要的会议,会上讲了很多规矩,回家后想做个记录,肯定得先把那些规矩弄明白才行。
记得我第一次看这份文件的时候,里面提到的一些条款挺专业的,什么“体罚学生”、“收受家长财物”之类的,都是现实中可能遇到的情况。把这些情况记下来是一回事,真正要写体会,就得结合自己的经历想想该怎么避免这些问题。比如我有个同事,她班上有几个特别调皮的孩子,有时候控制不住情绪就稍微严厉了些,结果被学生家长投诉了。这事后来大家讨论起来,都觉得老师也是人,难免会有情绪失控的时候,但关键是要学会自我调节。
写心得体会的时候,我觉得最好是从具体的事例出发。像上面说的那个同事的例子,就可以展开来说说当时是怎么处理的,后来又吸取了哪些教训。当然,也不能光顾着讲别人的事,还得联系到自己。比如说你在工作中有没有类似的经历,或者看到过类似的案例,然后从中学到了什么。要是能把自己的感受写进去,那就更有说服力了。
不过,写这些东西的时候,有时候会遇到卡壳的情况。比如你想表达某个意思,但就是找不到合适的词儿。我就经常这样,明明心里知道该说什么,可一动笔就乱套了。有一次写心得,本来想写“我们作为教育工作者,肩负着培养下一代的重任”,结果写成了“我们作为教育工作者,肩负着培养下一代的责任”。虽然差别不大,但总觉得别扭得很。
写心得体会的时候,最好能多用一些专业术语。毕竟这是个跟教育相关的文件,里面提到的东西都挺严肃的。像“师德师风”、“职业操守”这些词儿,写进去显得比较正式。不过,用多了也会让人觉得生硬,所以得掌握个度。就像炒菜一样,盐放多了就咸,放少了又淡,得调和好才是。
其实写心得体会最难的地方就在于如何把事情说清楚。有时候觉得自己理解得很透彻,可一写出来就变得模模糊糊的。这可能是因为思路没理顺,也可能是因为语言组织能力不行。我记得有一次写心得,开头还好好的,写着写着就开始跑题了,结果越写越离谱。最后只好撕掉重写,真是浪费了不少时间。
【第2篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会范文怎么写3650字
学习中小学教师职业道德规范心得体会
本周,我们学习了《中小学教师职业道德规范》,通过学习《中小学教师职业道德规范》,主要目的是进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平。《规范》包括爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。下面谈谈自己的心得。
作为一名教师,必须要有“爱”,要有“责任心”。首先我们要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,爱岗就是干一行爱一行,安心本职工作,热爱自己的工作岗位。努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责。
关爱孩子,关心爱护全体孩子,尊重孩子的人格,平等公正地对待孩子们。这样的语言,看起来容易,做起来难。一个教师面对的是一个班的学生,面对这些脾气秉性各不相同的学生,教师要善于发现他们的优点,扬长避短,让每个学生都能感受到教师爱。也只有热爱学生,才能去关心他们的成长。比如,在我们办公室里,经常能听到各科教师间的交流:“怎么了?一节课都闷闷的?”,“我也发现了,他从上午开始一直不太开心。”,“我下课找他谈谈,看看怎么回事。”,“上节课我批评他了,看着有点失落,你们逗逗他吧。”这样的对话,在办公室里每天都能听到,我们尽量去关注到每个学生,这样学生能感受到教室对他的希望,集体对他的新任,归属感就大大的增加了。
新规范最后一条明确规定的,要求教师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时,不要忘了自身的继续学习。要知道给学生一杯水,自己必须要有一桶水。书本上的知识是远远不够的。比如刚开始上课的时候,有同学看到一只七星瓢虫,就问“老师,七星瓢虫用英语怎么说?”,再比如,学生不知道上了什么课接触了什么新的东西,来问我一些在我看来奇奇怪怪的问题,比如“陆地上最大的动物是大象,还是恐龙?”,“是先有鸡还是先有蛋?”,“鲸鱼是用鳍呼吸,还是用出气孔呼吸?”这就要求我们不光要不断提高专业基础知识,手机版还要多多涉猎各种百科知识,这样在学生提问时,教师要是能做合理的解释,是不是会给学生留下一种学识渊博的印象呢?亲其师,才能信其道,当学生从心里钦佩一个老师时,自然他也愿意学习这一门学科。在不知不觉中,我们的教育目的便达到了。
通过这次学习,让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求,国家方针政策类的文件,是无数人智慧的结晶,用心研读,定会为我们今后的教育教学工作指明方向。在今后的工作中,我将认真贯彻落实,并时刻谨记教师职业道德规范,让爱与责任时刻相随,为“师德”二字添光加彩。
学习中小学教师职业道德规范心得体会2
通过对王校长领学的《中小学教师职业道德规范》的学习,我深深地体会到以下几点:
首先要爱岗敬业。作为教师,要热爱自己的事业,要对教学工作有着“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业,就要对自我的选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。坚守我校的校训做最好的自己。
其次要关爱学生。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生要一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。不能戴有色眼镜,不能变相体罚学生。要做到“爱心、耐心、细心,”俱到。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,对那些学困生要付出更多的努力,不能过分生气,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
再要教书育人。孜孜不倦,用心进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。我们要不断提高自身素质,不断完善自我,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,积极参加学校组织的各种活动中去,如师德演讲,读书沙龙等。还要为人师表,要求我们以身作则,率先垂范。教师的一言一行对学生都具有潜移默化的影响,学生都喜欢模仿教师一言一行,一举一动,因此,教师必须要为学生做出榜样,严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
最后教师要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段的使用,应对日新月异、飞速发展的世界,应对挑战和机遇,在教育教学中,我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。
我希望自己能够做到在日常生活的细节上去关心爱护学生,培养学生良好的品行,严于律己,作风正派,作一名合格的人们教师。
学习中小学教师职业道德规范心得体会3
怀着对未来的向往,转眼间,我走出大学校门,走进了小学校园,身份也从一名大学生变成了一名人民教师。面对社会角色的转变,面对陌生的环境我有些迷茫,为了更快的适应角色转变,投入到教育教学工作当中,我从多方面进行了学习,其中关于《中小学教师职业道德规范》的学习让我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响这学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。作为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业、献身教育
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能收到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,范文写作作为一名教师,我们要甘为人梯,乐于奉献。
二、热爱学生、教书育人
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱,努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
三、更新观念、努力创新
要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先要做到,坚持严于律己。为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
五、终身学习、不断进取
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
以上是我对师德师风方面的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到业务过硬。
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写心得体会,说到底就是把自己学到的东西变成自己的话。比如说学了《中小学教师职业道德规范》,就得琢磨怎么让它接地气,怎么结合自己的教学经验去理解。
刚开始得想清楚,这规范到底是讲什么的。它不是什么高深理论,而是告诉你当老师该怎么做。比如尊重学生、关爱学生,这些听着简单,做起来可不容易。我在班里教书的时候,就遇到过这样的情况,有个学生上课老走神,我刚开始有点生气,想批评他几句。后来想想,可能是家里出了什么事,就找他聊了聊,结果发现他父母闹矛盾,心里压力大。要是当时只顾着发火,可能就错过了解决问题的机会。
写心得体会不能光抄规范原文,得有自己的感悟。像“廉洁从教”这部分,我就觉得不只是不收礼这么简单,重要的是内心要干净。有一次学校组织活动,有商家送了点小礼物给老师,大部分人都拿了,但我没要。事后有个同事问我为什么,我说拿这些东西会让自己感觉不舒服,好像欠了人情似的。其实这事也没什么特别的,就是凭本心做事罢了。
写的时候,字迹得工整,不然看起来乱糟糟的,自己看都费劲。还有就是,别想着一口气写完,可以分几天慢慢写,边写边想,这样思路会清晰些。不过有时候写着写着就会跑题,比如本来想写教学方法,结果扯到学生管理上了,这种情况得及时调整回来。
有时候也会遇到卡壳的情况,不知道该怎么往下写了。这时候不妨换个角度,从别人的角度看看问题。比如,假如你是学生,希望老师是什么样的?这样想一想,就能找到新的切入点。还有,不要怕写得不好,写多了自然就有进步。就像练书法一样,开始写得歪歪扭扭,慢慢就好了。
心得体会,重在真实,不一定要多华丽的辞藻。要是太追求文采,反而会显得空洞。比如写到“关爱学生”这部分,与其说一大串好听的话,不如举个具体例子,这样更有说服力。当然,有时候写着写着,可能会用错词,比如把“表扬”写成“表彰”,虽然意思差不多,但仔细看还是能发现区别。这种小地方不用太纠结,改过来就行。
【第3篇】教师学习中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1250字
教师学习中小学教师职业道德规范的心得体会范文
目前,中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦。“教师很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力,所以我们应该依据“有效教学”理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为“新课改”的理论基础之一,其核心问题就是教学的效益问题。“备课”是教师重要的教学行为,更应注重效益。
一、备课的目标要重实效。
新课程有新“课标”,教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在,如很多教师的备课只是为了完成任务,所以要么没有目标,要么目标不合实际、不具体;二是目标多注重知识传授与获取,强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。
二、备课的形式要合实际。
传统的备课形式主要是教师独自一人或冥思苦想、或照抄参考资料,且必须每个过程,每句话都要用备课本写出来,“备课”实际上成了“背课”,尤其是教师上优质课、示范课总是把教案记熟,然后按“台词”去“演戏”。这样的备课形式与“课改”促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的,只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的,要因课程内容,教师能力水平的不同而异。如活动类课程,应以场所、器材、学具及活动的组织安排等准备为备课形式,自然实验课应着重花功夫做好实验的.物质准备、分组安排等,这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的,应大力提倡“集体备课”方式。而教龄长、经验丰富、素质高的教师,提倡在书上“点画批注”,让他们腾出精力和时间搞研究。
三、备课的评价要促发展。
传统的备课评价对每个教师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节”都要有“目标要求”、“重难点”、“教具准备”、“导入”、“经过”、“小结”、“作业”等,缺一项就视为不合格,这样做的弊端就在于忽视了学科特点,扼杀了教师的创造性。按照“课改”的新要求,教师的备课评价应该体现学科特点、教师特色,要有利于教师的提高,有利于学生的发展,无论是哪一门课,无论是老教师,还是年轻教师,只要能按这个总要求去备课,就都是好的备课。所以,建立一套符合“课改”要求的新的备课评价标准,是促进教师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握一下原则:照搬照抄要严禁,千篇一律要否定,过程思路有特色,促进发展目标明。
四、备课的研究要花气力。
长期以来,大多数学校把教学研究的重点都放在“课堂教学及其评价”上,而对备课的研究则相对忽视。众所周知,备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课无效,教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我们认为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要,要大力提倡和实施有效备课。学校教导处和研究组应就备课列出研究专题,如“不同类型课的备课形式”、“怎样才能备出特色”等。只要我们更新观念,坚持不懈,一定会探索出一条符合“课改”要求的“有效备课”新路子。
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教师学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会该怎么写?这事说起来也不复杂,得从平时的教学生活说起。
记得刚入职那会儿,总觉得只要备好课、讲好课就行,至于职业道德,感觉离自己挺远的。后来慢慢发现,教学不只是教书那么简单,还得育人。就拿关爱学生来说,有时候学生做错事了,批评几句很正常,可要是语气太重,就可能伤到孩子的自尊心。所以,得学会换位思考,站在学生的角度想想他们为什么会这样。像有一次有个学生作业没交,我刚开始很生气,后来一问才知道他家里出了点事,这才缓过劲来。这事让我明白,当老师光有知识还不够,还得有点耐心,多理解孩子。
还有就是为人师表这一点。老师的一言一行都会影响学生,尤其是低年级的孩子,他们特别容易模仿大人。有一次我去超市买东西,无意间听到后面的小孩跟家长说:“你看那个阿姨多有礼貌。”我当时心里还挺高兴的,因为那天在学校里我特意提醒过学生见到老师要打招呼。但也有反面的例子,比如有一次我在办公室接电话声音太大,被路过的学生听见了,后来班上几个调皮鬼就在课堂上学我讲话的样子,弄得我很尴尬。从那以后我就注意了,不在学生面前大声说话,尽量给孩子们做个好榜样。
理论和实践之间还是有些差距的。有时候看到别的老师处理事情的方式,会觉得挺好的,想照搬过来,结果发现并不适合自己的班级。就像有的老师特别擅长跟家长沟通,每次开家长会都气氛融洽,而我一开口就紧张,生怕说错话。后来我想明白了,每个人的性格不一样,没必要强迫自己完全模仿别人,找到适合自己的方法更重要。不过这个过程也不是一蹴而就的,需要不断尝试、反思,再调整。
其实写心得体会最重要的还是真诚。有些人为了应付检查,把网上抄来的模板改个名字就交上去,这样的东西既没什么意义,也骗不过领导的眼睛。不如老老实实把自己的经历写出来,哪怕写的不完美,至少能反映出自己的真实想法。而且呀,写的过程本身也是一种自我提升,可以让自己更清楚地认识到哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。
另外要注意一点,不要一味追求华丽的辞藻。有的老师写心得体会喜欢堆砌一些大道理,但读起来却空洞无物。与其这样,不如用朴实的语言把事情讲清楚,把感受表达出来。比如,“作为一名教师,我觉得最重要的是用心去对待每一个学生。”这样的话虽然简单,但胜在真诚。
【第4篇】学习中小学教师职业道德规范的心得体会一怎么写950字
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
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学习《中小学教师职业道德规范》心得体会(一)
最近在看《中小学教师职业道德规范》,看着简单,真要写点感悟还挺费劲。记得刚拿到这份文件的时候,心里想着就那么几条,能有什么好写的。结果写着写着才发现,表面看起来是几句话,背后全是学问。
职业道德,说到底就是怎么当个好老师。比如说第一条提到“热爱学生”,这谁都能理解,可具体到教学里,这就得琢磨了。有些时候,学生犯错了,批评是必须的,但批评的方式特别讲究。我有个同事,他喜欢直接指出学生的错误,刚开始学生们都挺怕他的。后来慢慢发现,只要态度真诚,学生反而会更加信任你。我记得有一次一个学生考试没考好,低着头不敢说话,我就拍拍他肩膀说:“没关系,下次咱们一起努力。”这话听上去普通,但效果不错,那孩子后来成绩进步很大。
还有就是“为人师表”这一点,感觉特别重要。作为老师,自己得是个榜样。有一次我在课堂上讲诚信的重要性,结果下课后发现自己的作业批改有点马虎,后来专门向学生道歉。虽然事情不大,但学生都记在心里,以后他们做作业也认真了不少。我觉得,老师平时的一言一行都在影响学生,所以自己一定要注意。
有时候写这些东西容易跑偏。比如刚才说到榜样作用,其实这不仅仅是说老师怎么做,还包括老师怎么引导学生去观察生活中的好榜样。像我班上有几个学生特别喜欢看新闻,我就鼓励他们关注社会热点,还组织过几次讨论会。结果发现,这些讨论对学生的思想成长很有帮助,他们开始主动关心国家大事了。
书写注意事项:
《规范》里提到要“不断提高自身素质”。这个提高可不是嘴上说说就行,得实实在在地去做。比如我最近就在学新的教学方法,还报了个线上课程。刚开始觉得麻烦,但学到后面发现,这些新方法真的能让课堂变得更有趣。特别是那些互动性强的教学设计,学生参与度特别高。
不过,有时候也会遇到些困惑。比如有的学生家庭条件不太好,学习积极性不高,这时候该怎么处理?有时候我也会想,是不是自己做得还不够好。但后来慢慢明白,每个学生都有自己的特点,作为老师,最重要的是找到适合他们的方法。就像我们学校有个学生,家境不好,但他画画特别棒,我就鼓励他参加学校的美术比赛,结果他还拿了奖。这件事让我意识到,每个孩子都有闪光点,关键是要善于发现。
【第5篇】学习中小学教师职业道德规范的心得怎么写700字
学习中小学教师职业道德规范的心得
近期,学校组织学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,教师职业道德规范短短的六条内容,却让我感触颇多,使我深深地认识到:新时期的教师不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求我们教师要处处事事严格自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言行举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则光要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔不可信赖。
另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代的发展需要。华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的`坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,才能保证教书育人的实效,才能胜任人民教师历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。
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写心得,说到底还是得结合自己的实际情况。有些人觉得写心得就是抄抄书本上的条条框框,其实不然。心得体会这玩意儿,不是单纯地背几句话就能交差的。要是真这么干,那写出来的东西肯定没灵魂。
就拿中小学教师职业道德规范来说,这里面有不少专业术语,像什么关爱学生、教书育人之类的。这些词听着高大上,但真正落到纸面上,就得有自己的理解。比如说“关爱学生”,光喊口号没用,得想想平时是怎么做的。是不是课堂上多关注那些成绩不太好的同学?是不是课后还愿意花时间解答学生的疑问?
有时候写着写着,就会发现有些地方思路有点乱。比如我之前写的时候,就差点把“耐心引导”写成“耐心教育”。虽然意思差不多,但总觉得哪里不对劲。后来琢磨了一下,才意识到“引导”更强调的是方向性,而“教育”则显得有点太严肃了。
再比如“廉洁从教”,这四个字听起来挺简单的,但实际操作起来可不容易。学校里难免会遇到家长送礼的情况,这时候就得有定力,不能因为一点小恩小惠就动摇。不过有时候也会碰到尴尬的事,比如家长硬塞给你一个小红包,推辞不掉,收了又怕违背原则。这种时候就需要随机应变,找个合适的理由谢绝,而不是硬碰硬。
还有就是“为人师表”,这个词特别重要。老师的一言一行都会被学生看在眼里,记在心里。所以平时要注意自己的言行举止,别给学生留下坏印象。记得有一次开会,领导提到这个点,我当时就在想,自己是不是有时候说话太随意了,无意间说了些不该说的话。
心得体会,归根结底还是要真实。如果只是照搬别人的经验,自己内心没有共鸣,写出来的文字肯定是空洞的。当然,也不是说完全不能借鉴别人的思路,关键是要消化吸收,变成自己的东西。就像做饭一样,食材都是一样的,但每个人做出来的味道都不一样。
最后要说的是,写心得的时候,别太追求完美。有时候稍微有点小瑕疵反而更自然,像是少了个标点,或者某句话写得啰嗦了一点。毕竟人无完人,谁还没个马虎的时候呢。
【第6篇】学习中小学教师职业道德心得体会精选怎么写1600字
认真地学习了《中小学教师职业道德规范》,真是收获不少,下面就谈谈我的学习心得。
一、爱岗敬业。教育部出台了重新修订的《中小学教师职业道德规范》中第二条提出“敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。”忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。既然选择了教师这个职业,就应该干好。在工作中我就时常问自己的工作是否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度,必然会感染学习,让他们也能认真对待自己的学习。因此,在教学中我努力提高自己的教学技能,提高课堂教学效率。严格要求学生,养成良好的学习习惯。让学生在老师认真的态度感召下努力参与学习,体验快乐,收获成功!
二、热爱教育事业,热爱学生。在第三点中提出“热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”
在我教学的过程中,一直在努力做到平等地对待学生。“平等”二字看似简单,要做到却非常不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢?在我的教学中,优生要得到表扬,差生更让我关注。在这些年的教学中,很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理,还有的暂差生就是用自己突出的动手能力赢得了同班同学的尊重,找到了自信。
三、终身学习,不断进步。在第六点中提出“终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。”
教学是永远无法完美的艺术,对教学的研究应该是教师工作历程中不断的追求!在教育教学中,我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。四、加强政治学习,不断提高政治素养。作为一名党员教师,我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
五、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
最后、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,不但是实现推进全中华民族素质的重大举措,也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
学习中小学教师职业道德
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写心得体会其实挺讲究的,特别是关于中小学教师职业道德这一块儿。有些人可能觉得这事简单,随便抄点就完事了,但真正想写出点门道来,还真得下点功夫。
先说个例子吧。我有个朋友,她是个小学老师,平时特别认真负责。有一次学校搞活动,她为了准备教案,熬了好几个通宵。结果那天课堂效果特别好,学生们都很喜欢。后来她写心得体会的时候,就把这个经历放进去,还提到了自己的感悟——备课的重要性。她说:“每次看到孩子们脸上露出笑容,我都觉得自己付出的一切都是值得的。”这样的文字虽然简短,但感情真挚,一下子就抓住了重点。
不过,有些人写心得体会时容易跑偏。比如有些人光顾着堆砌理论,写出来的文章空洞无物。还有人喜欢用一些大而无当的词,比如“高尚情操”“无私奉献”之类的,听着倒是挺高大上的,但就是让人摸不着头脑。我觉得写这类东西时,最好结合自己的实际工作,用具体的事例来说话。这样既真实可信,又能让人感同身受。
书写注意事项:
写心得体会时还要注意一点,就是别光想着夸自己。比如,有的人在写的时候总是强调自己多么优秀,多么努力,但忽略了团队合作的重要性。其实,教育工作很多时候是需要大家齐心协力才能做好的。如果只谈个人成绩,那未免显得有些狭隘了。
语言表达这块儿也要多琢磨琢磨。有时候用词不当,就会闹笑话。比如有人写到“我通过这次培训,深刻理解了教师的职业道德内涵”,这句话本身没问题,但如果换成“经过这次培训,我对教师职业道德有了更深的认识”,是不是感觉更自然一些?当然,偶尔有点小瑕疵也正常,毕竟谁都不是天生会写文章的高手。
最后再提醒一下,写心得体会的时候,心态很重要。要是心里老想着“我要写得多好啊”,反而会给自己增加压力。不如放松心情,把自己真实的感受写出来,只要内容真诚、态度端正,就一定能打动人心。
【第7篇】____年学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1800字
教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很轻易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打坏了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。
做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对教师有什么非凡的要求,我认为,比“学高为师,德高为范更重要,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间寻找一种张力,教师就会用自己柔弱的双肩尽量反抗一下来自四面八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间,让每一位学生得到最大的发展空间。
因此,教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。
教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此漂亮的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有布满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的暖和,产生愉快的情绪,激发_____学习的爱好,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己果断不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。
在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者。
教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。
有人说快乐是一种选择,有的人快乐,有的人痛苦,在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。
从物质收入角度看,在我国,目前这一职业尚不尽人意,工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到,教师的待遇正在不断改善。
近几年来,随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高,职业稳定性的优势愈显突出,“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看,教师职业具有明显的优势,职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。
教师职业有其苦,但更多的是乐:机智应变,巧引善导之乐;启愚化顽,学子转化之乐;弟子情操_____,慰师谢教之乐;桃李八方,来鸿千里之乐……我们当教师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,我们同样在汲取,在更新,在升华,亲眼看到学生一天天茁壮成长,就会由衷兴奋,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献,会使社会的前进的步伐走得更快,最终随着水涨船高,教师的待遇和地位会有更大改善,尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
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学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会,刚开始觉得这事挺麻烦的,总觉得那些条条框框离自己很远。后来慢慢琢磨,其实跟咱们日常工作息息相关。比如,第一条讲的就是爱国守法,这个好理解,就是做事情得有个底线,不能乱来。像我在学校教书这么多年,见过不少老师因为不懂规矩吃了亏。有一次教研组开会讨论教学计划,有个新来的年轻老师就提议搞个活动,结果方案没通过,为什么?因为她没提前跟领导汇报,直接发到了家长群里,搞得场面有点尴尬。
再比如关爱学生这一块儿,听起来简单,但真做起来不容易。我记得去年班上有个孩子成绩一直提不上去,家长着急,我也跟着上火。后来我专门找他谈了几次心,才知道他家里情况特殊,父母都忙着打工,没人管他学习。于是我就利用课余时间给他补课,还鼓励他自己制定学习计划。现在想想,当时要是只顾着上课,不管这些细枝末节,那孩子的状态可能就更差了。
还有敬业奉献这一条,我觉得特别重要。作为老师,咱们每天面对几十个学生,每个人的情况都不一样,所以工作量特别大。有时候批改作业到深夜,第二天还得早起准备课程,确实挺累的。但只要看到学生们一点点进步,就觉得一切都值得。记得有一次公开课,我为了准备教案熬了好几个通宵,最后效果还不错,领导也表扬了我。不过,那天回家路上我才发现鞋带松了都没注意到,真是有点走神。
再说到为人师表,这是个长期修炼的过程。平时要注意自己的言行举止,毕竟学生都在观察你呢。有一次我去超市买东西,遇到一个以前教过的学生家长,她主动跟我打招呼,说孩子现在长大了,还记得我当年怎么教育他们要诚实守信。我当时心里挺高兴的,觉得自己的努力没有白费。
写心得体会的时候,我觉得最重要的是结合自己的实际情况去写,不要照搬别人的套路。有些人喜欢用一些大道理开头,什么“教师是人类灵魂的工程师”之类的,其实这样反而显得空洞。你可以从一个小故事开始,比如某个具体事件,然后谈谈自己的感悟。另外,别忘了加入一些细节,这样会让文章更有说服力。当然,写的时候也别太拘泥于形式,想到什么就写什么,只要表达清楚自己的想法就行。
【第8篇】优秀范文:爱是教育的基础——学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写900字
爱是教育的基础
--学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
通过学习《中小学教师职业道德规范》,使我深深的体会到
搞好教育要有爱心。爱是教育的基础。没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱学校,爱教师,爱学生,师生之爱,生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的基础。
1.搞好教育工作要有恒心。要忠诚党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师的职业之中,一生一事为党的教育事业努力。
2.搞好教育工作要注重业务素质的提高。随着信息技术对教育的影响,要求我们的教师对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术,随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展出使学生的知识来源和知识范围日益扩大。我们教师要注重知识素质的提高,不断“充电”,学习和掌握现代教育技术。做到师生互动,推动新课改的不断发展。精心设计每一节课,认真开展教育教学研究。
3.教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、造新一代。
总之,教师的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
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写心得体会其实挺讲究方法的,尤其是像《中小学教师职业道德规范》这样的专业领域,得结合自己的经历和理解才行。刚开始,我觉得挺难写的,毕竟不是什么新鲜事,大家都知道老师得有爱心,要敬业什么的,但真要写具体感受,还真不容易。
开头怎么写?
不用太复杂,把自己当下的心情写出来就行。比如说最近班里有个学生进步特别大,自己就特别有感触,想写下来。这样既真实又能吸引人看下去。当然,写的时候别忘了提到职业道德规范里的核心内容,像关爱学生,为人师表之类的。不过有时候会忘记把具体的条目写进去,比如“热爱学生”这一点,可能就会漏掉“尊重个体差异”这个关键点。
正文怎么写?
这部分最好能结合实例。我之前带过一个特别调皮的学生,他成绩不好还经常捣乱,当时真是头疼死了。后来慢慢发现他其实挺聪明的,只是没人关注他的优点。我就试着多鼓励他,结果他真的变了很多。现在回想起来,这就是职业道德里“教书育人”的体现嘛。不过有时候写的时候会把“教书育人”写成“育人教书”,虽然不影响理解,但总觉得有点怪怪的。
写心得的时候千万别光顾着抄规范里的内容,得有自己的体会。就像我刚才说的那个学生,我当时也是凭感觉去做的,没想到正好符合职业道德的要求。不过有时候写着写着会跑题,比如本来想谈如何关爱学生,结果突然开始回忆自己的求学经历,虽然也算相关,但有点偏离主题了。
结尾的话,可以稍微抒发一下感慨。比如说通过这次学习,让自己对教师这个职业有了更深的认识,也更加坚定了做好这份工作的决心。不过有时候会忘记加上这句话,只留下干巴巴的事实描述,这样就显得不够完整了。