【第1篇】中小学教师参加技能培训心得体会怎么写800字
中小学教师参加技能培训心得体会
暑期参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的`课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
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参加培训是提升个人能力的好机会，尤其对于中小学教师来说，这不仅能学到新知识，还能找到教学上的不足。每次培训结束后写心得，既是对自己学习成果的一种整理，也是未来工作的参考。怎么才能写出真实又有深度的心得？我试着分享一些自己的体会。
记得有一次我去参加关于课堂管理技巧的培训，回来后想赶紧把感受记下来。刚开始想着把培训里的每个环节都详细记录下来，结果写了一大堆却感觉乱七八糟。后来慢慢琢磨，才发现关键是要抓住重点。比如那次培训提到的“分组讨论法”，我觉得特别实用，就结合自己的课堂情况具体分析了一下。这样既不会遗漏重要内容，又能让文章看起来条理清晰。
还有一次去听专家讲授现代教育技术的应用，当时做了很多笔记，里面有不少专业术语。写心得的时候，我就挑几个印象最深的点展开说，比如“翻转课堂”这个概念，我把它跟自己平时的教学方法对比了一下，发现确实能提高学生的参与度。其实写心得不需要面面俱到，选几个最有感触的地方深入挖掘就好。
不过有时候写着写着就会跑题。上次写心得的时候，本来想谈一下培训中学到的教学策略，结果写着写着就开始抱怨学校资源不足的问题，虽然这也是事实，但偏离了主题。后来重新调整，把抱怨的部分删掉，换成一些具体的改进建议，感觉就好多了。
书写注意事项：
写心得时最好能加上一些自己的思考。比如那次培训提到的互动式教学法，我就试着在心里模拟了一下，觉得如果用到自己的课堂上，可能会遇到哪些挑战。这样的反思不仅能让心得更有价值，也能为今后的工作积累经验。
写心得的时候也不能太死板。有时候我会用一些小故事来说明问题，比如有一次写到如何激发学生兴趣，就讲了自己班上一个不爱发言的孩子，在某次活动后突然变得积极的故事。虽然不是特别正式，但能让文章更生动有趣。
【第2篇】中小学教师职业道德的心得体会怎么写600字
中小学教师职业道德的心得体会范文
通过学习，我认识到教师职业道德修养的方法。
一、向外学习
向外学习主要包括加强理论学习，虚心向他人求教，学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。
1、加强理论学习
通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的.理论知识，是理论学习的主要开工和必要方法。
2、虚心向他人求教
通过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等，择善而从，能够使教师想到之间取长补短。
3、学习行业楷模
教育战线涌现出来的大批优秀教师，是教师职业道德的楷模代表，学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面。
4、积极投身教育实践
二、内在的自我剖析
内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方法，是指教师要严格按照教师职业道德的要求，经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行反思，对不符合要求的思想和行为进行严肃的自我批评，并及时予以纠正。
1、内省
①理论对照
②榜样对照
③实践对照
2、慎独
教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界，应着重从以下三个方面下功夫：
①要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并予以来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
②要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
③要重视在夫人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是像中小学教师职业道德这类话题，既得有点专业知识打底，还得结合自己的经历。刚开始可能觉得没什么头绪，但慢慢琢磨就能找到路子。
比如，开头可以从自己的教学日常入手，说说平时遇到的一些事。像某天上课的时候，有个学生突然举手问了个特别刁钻的问题，当时心里一紧，但后来想想，这不正是体现职业道德的时候嘛。于是就耐心解答，还鼓励他多提问。这样一段话就能写出点真实感来，不像那种空洞的抒情。
写的时候要注意，专业术语不能少，但别堆得太满，不然显得死板。比如提到“关爱学生”时，可以结合具体例子，像某个学生家庭情况不太好，平时穿的衣服都旧了，但成绩还不错。作为老师，就可以在力所能及范围内帮一把，给他买几本书什么的。这事看似小，却能体现职业道德里的“为人师表”。
写心得千万别太严肃，适当的轻松语气会让读者更有代入感。像写到跟同事相处的时候，可以说自己刚开始不太会处理人际关系，后来慢慢学会换位思考。有一次教研活动，自己准备的材料差点忘带，亏得同办公室的同事帮忙才没出岔子。这样的小事一提，立马就不那么干巴巴了。
不过有时候写着写着可能会把句子写得有点乱，比如“那天看到学生们在操场上玩得很开心，心里就觉得特别欣慰，这感觉很微妙。”这种句子虽然不太标准，但反而更接近生活化的表达。
书写注意事项：
引用别人的话也是个好办法。可以找些名人名言，但不要太多，不然会显得刻意。像“学高为师，身正为范”之类的，稍微点缀一下就行。不过引用的时候要注意顺序，别忘了标点符号，要是忘了逗号，那句子看起来就会怪怪的。
小编友情提醒：
写心得的时候要多留意自己的情绪变化。写到感动的地方，不妨多停留一会儿，好好体会当时的感受。就像那次家长会上，听到家长夸自己教得好，当时真的挺受鼓舞的。这种情感上的共鸣，能让文章更有温度。
【第3篇】中小学教师的人文素养心得体会怎么写3850字
教师尤其是中小学教师，对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。因此，人们对教师的人文素养要求甚高，所谓己不正焉能正人，教师的学识多少，人格好坏，修养高低将直接决定学生人文素养的水准。我所理解的教师人文素养的构成主要有:强烈的职业认同感。教师要有职业认同感，这是教师人文素养构成中最重要的构成部分一点，是教师的立业之基，也是认识自身价值的前提。因为只有热爱教育事业的教师才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，甘为人梯，才能在平凡而伟大的教书育人的过程中寻找到人生的价值、生活的意义。教育事业需要的是教师对它的忠诚和无私奉献的精神，需要的是以献身教育为荣、为乐的思想情怀，教师只要有了这些，就能把自己的聪明才智充分发挥出来，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
一朝聆教诲，终身铭师德。教师对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。教师的学识多少，人格好坏，修养高低将直接决定学生人文素养的水准。因此，我认为提高教师的人文素养首先要培养教师强烈的职业认同感，这是教师人文素养构成中最重要的一点，是教师的立业之基，也是认识自身价值的前提。因为只有热爱教育事业的教师，才会视教书育人为己任，才会在教育教学实践中将科学文化的传授与人文精神的培育紧密结合，才能以高度的政治责任感践行两纲精神，才能对国家和民族的.未来负责。其次，教师要树立以人为本、以学生为主体的现代教育理念，在教育与管理中充分尊重学生的主体，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人，善于鼓励学生，关注他们的未来，开发他们的潜力，培养他们的个性，让每个学生都能感受到师爱与智慧的阳光。
教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水。作为教师，不能满足于先学于学生，而是要坚持继续学习，坚持终身受教育。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。另外，教师除了具备扎实的专业基本功以外，要广泛涉及与本专业有关或对自己的素质提高有积极作用的各方面技能。只有这样，我们在进行教育时，才能高屋建瓴、游刃有余;教师对社会的新知识、新信息及时准确地掌握，使学生能在教师的身上学到更多除了书本以外比科学知识更有实际意义的本领，从而激发学生对各方面技能掌握的兴趣，真正达到全面发展。
古人云：亲其师，才能信其道。不过，现在学生对教师的要求越来越高，当然，教师不是圣人，也应该允许犯错误，允许有自己的脾气，可是，身为人师，我们的言行举止将会直接影响到孩子的成长，尤其会对学生的心理产生重大影响。学生对于教师的人格要求，可能超过对任何人，而人文素养是人格魅力的重要表征。很难想象：一位素养不高的教师，会是一位拥有人格魅力的教师?会成为学生所爱戴的教师?一位不受学生爱戴的教师，能够管理好班级?能够影响与塑造学生的健全人格?
所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度和基本能力，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。人文素养的最典型标志是人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。人文素养外在表现为人格魅力即一个人的组织能力、语言表达能力、行为上果敢、作风上的刚毅等所产生的感召力量。
美一教育家花了40年时间，收集了9万份学生来信，概括出作为一个好教师的12种素质，包括：友善的态度，尊重课堂内的每个人，仁慈和宽容;耐性，兴趣广泛，良好的品性，良好仪表，公正、幽默感，对个人的关注、坦率，有方法。这集中反映出受欢迎的教师必须具有很高的情商和深厚的人文素养。
我国现阶段，有人提出教师的人文素养除了具有敬业爱岗、乐于奉献、热爱学生的人文意识和人文精神外，还应该注重五心修养。诚心是五心修养的基础修养。精心，是要求教师对学生循循善诱、诲人不倦，做到不讨厌一个学生，不放弃一个学生。安心是敬业爱岗的前提条件。恒心是为人师表的长期要求。雄心是成就事业的心理品质。教师也需要雄心壮志和开拓创新的精神，在不断创业的过程中，不断提高自身修养，从而担负起实施人文关怀的重任。传授知识，自然是教师义不容辞的职责，但除此之外，教师还必须担负起培养学生健康人格的责任。
目前，为数不少的教育从业者还未意识到，教师作为施教者，对一个孩子的成长发展有着非常大的影响，甚至往往成为孩子一生起决定作用的因素。孩子健康人格的形成与完善，很大程度上取决于教师是否具备健康人格。在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，是最直接的榜样，学生具有天然的向师性。教师的人文素养，会像一丝丝春雨随风潜入夜，润物细无声，潜移默化地影响着学生的人格。教师的素养之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。陶行知说过，真教育是心心相印的活动。有了这样的心心相印，学生的人格的成长会在具有丰富的人文素养的教师的影响下，逐步成熟与完善起来，而学生的人格的完善，是一切良好的学习心理的基础。
而长期以来，由于我们习惯于把学生看着是一个认知体，把提高学生的认识水平与扩展学生的知识内涵作为基本目标，重思想教化而忽视生活情趣，重知识积累而轻视文化融合，重教材示范而无视表达热情。因而导致许多学生缺乏一定的公德意识和人文关怀意识，在校内和校外呈现两面人现象。而学生人文精神的缺失，实际上是一种灵魂的缺失，它容易使人迷失自我。因此，追寻人文精神的回归，是我们教育的当务之急，而学生人文精神的培养，很大程度上依赖于教师人文素养的提高，教师在教育教学活动中，直接与间接的影响着学生的人格完善。
一位人文素养深厚的教师，肯定是一位有抱负有追求的教师，往往呈现出人格形象完整，精神焕发，精力充沛，性格坚毅，乐观向上，作风严谨，给人以力量感。在他教育与影响下的学生，必会在潜移默化、耳濡目染中不知不觉受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更加富有理性，善于思考，发奋学习。这样会自觉不自觉的树立远大的目标。反之，一个没有深厚人文素养，举止猥琐，语言粗俗，庸俗无聊的教师，在学生的心目中，是一个没有恒久引力与缺少人格魅力的教师。历史上的杨昌济之于***，闻一多之于臧克家，沈从文之于汪曾祺，鲁迅之于一代又一代的知识分子这些伟大的教师，永远会让他们的同样伟大的学生铭记不忘，学生的成功为这些伟大的精神导师的人生写下了辉煌的一笔!因为，教师的追求与抱负已经深深的成为学生人生发展的指标;教师的努力与成功，激励他们的学生追求更远大的目标与成功。
中学阶段的学生的学习动机，往往表现的比较单纯，情绪化比较重，这就需要教师具有一定的影响力，而影响力从哪里来，以前的师道尊严，可能很难约束现在的个性化强的中学生了。而在这方面研究颇为深入的可能要算河北省著名的衡水中学了，他们对学生的学习心理进行了长期研究后发现：一个学生一门功课的学习成绩好坏，与他是否喜欢教这门功课的教师相关。他们对学生进行了跟踪，发现学生往往因为不喜欢某一老师而不喜欢他所教的课，许多学习上偏科的学生都能从此找到原因。衡水中学领导者慢慢地明白了一个道理：教师的师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。教育观念、教育思想、教学能力固然很重要，人格修为同样很重要。衡水中学校长李金池用了一个函数式来表达教师人格修为与教学能力、教育观念以及二者与教师的教育力之间的关系：y=kx。因变量y表示教师的教育力，系数k表示教师的人格修为，自变量x表示教师的教学能力和教育观念等。其实，这里所谓的教育力，最终还是表现在学生的学习效果方面。学习动机强烈，学习效果自然就好些，而这一切还是取决于教师人文素养。教师是学生学习的参与者、指导者与监督者，教师的行为举止与爱好习惯直接或者间接的影响着学生的学习习惯。
依据个人的理解，教师对学生学习习惯形成的影响主要表现在两方面：一是表现在向学生指出应形成什么样的学习习惯，即具体的学习习惯;二是通过教师的榜样作用，潜移默化地影响学习习惯的形成。班杜拉认为人类的许多行为都是通过观察他人的行为及其结果而习得的。在学校教育中，教师作为榜样被学生所模仿，并以潜移默化地方式发生作用。学生通过观察学习或模仿，可以抽象出榜样的行为特征，形成规则，并通过对这些规则的重新组织，形成全新的行为。教师对学生学习习惯形成的影响，首先考虑教师对学习习惯作用的认识，教师对学习习惯作用的认识如何，直接制约着学生对这个问题的重视程度。其次教师所提出的要求、监督和评价对学生学习习惯形成的快慢产生影响。再次教师自身的形象作用。如独特的教学风格，教学风格集中反映了教师的精神风貌，它包括教师的道德修养、知识结构、能力水平、认知策略、对学生的态度及其教师的主观追求等。拥有独特的教学风格的教师，在学生中自然拥有较强的影响力，这样，教师的正确要求就容易化为学生的行动。
由此，我们呼唤教师的儒雅风度，寻求精心打造富有人文素养的教师形象思路，最大可能的挖掘教育资源，为了学生的健康心理的成长与完善，作出我们作为教师的最细致、最全面、最合乎教育规律与学生心理成长规律的努力。
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写心得体会，特别是像中小学教师这样需要人文素养的工作，写心得其实挺重要的。不过，很多人一提笔就发怵，不知道从哪儿下手。其实，写心得并不一定要多复杂，关键是要有真实感受，还得有点专业味道。
比如，你得先想想最近参加过什么活动，或者读过哪些书。比如学校组织了一次传统文化讲座，听完之后肯定会有想法吧。你可以先简单记下几个关键词，像“经典”“传承”之类的。接着，就顺着这些词慢慢展开，把当时听到的内容和自己的理解结合起来。像我有一次听了一场关于《红楼梦》的讲座，印象特别深。讲者提到曹雪芹笔下的大观园不仅是建筑艺术的体现，更是社会文化的缩影。我当时就在想，这跟现在的教育是不是也有相通的地方？学生们是不是也需要一个充满文化气息的学习环境？
当然了，写心得的时候，也不能光靠回忆。要是能结合点实际例子就更好了。比如，你在课堂上用过什么方法激发学生兴趣，效果怎么样。记得有一次公开课，我试着用一些古代诗词做导入，结果发现孩子们特别喜欢。他们开始主动问问题，讨论诗里的意思。后来我才明白，原来孩子们并不是不喜欢古诗词，而是没找到合适的切入点。所以，写心得的时候，把这些具体的教学案例放进去，既能让文章更有说服力，也能让读者觉得你的经验是真实的。
不过，写心得的时候也会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了，一会儿想这个，一会儿又跑偏到另一个方向。比如上次我写关于班级管理的心得，本来想围绕“尊重”这个主题展开，结果写着写着就开始谈纪律的重要性，最后竟然扯到了家长沟通的问题上。虽然最后勉强凑够了字数，但回头一看，自己都觉得逻辑有点混乱。所以，写心得的时候最好有个大致框架，不然很容易东拉西扯。
语言表达这块也得注意。写心得不是写论文，没必要太严肃，但也不能太随意。像有些老师写心得，动不动就用一些大而空的话，什么“人类文明的瑰宝”“教育事业的伟大使命”之类的，听着就觉得别扭。我觉得还是得接地气，用自己的话来说。比如刚才提到的那次公开课，我就没用那些高大上的词，而是直接写了“孩子们笑了，我也跟着笑了”。这样反而更能打动人。
再说了，写心得的时候，还可以适当加点个人感悟。毕竟，心得，重在“心得”二字。像我写过一篇关于阅读的心得，里面就提到，作为一名教师，除了教学生读书，还得学会自己读书。以前总觉得工作忙，没时间看书，后来才发现，每天抽出半小时读点书，不仅能让心情平静下来，还能给教学带来灵感。这种体会可能对别人也有帮助，至少能让大家意识到阅读的重要性。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了检查一下。有时候拼写错误或者标点不当，会直接影响整体效果。像我有一次写心得，本来想写“师生互动很重要”，结果不小心写成了“师生互动很重”，虽然意思差不多，但仔细看还是会发现问题。所以，写完之后最好能多看几遍，把明显的问题改掉。不过，有时候人太累了，也可能忽略这些问题，这就需要下次写的时候格外小心了。
【第4篇】农村中小学教师置换培训心得体会怎么写1600字
农村中小学教师置换培训心得体会
和煦十月，正是百果飘香的收获时节,我很荣幸地被学校派去参加广东省农村中小学教师置换培训学习。二十天学习时间虽然短暂,但却让我受益匪浅。能够有机会去外面走走,拓展视野,去聆听专家、教授们的见解、经验,能够与其他市、县的同行们交流切磋,令我茅塞顿开,思想得到了启迪。同时也让我深深地感觉到教师肩上的重任，新世纪的教师将面临社会和时代的新一轮考验：那就是如何演绎课堂的精彩?如何让自己的教学跟上时代的步伐不落伍?
此次培训共围绕提升中小学教师的“师德修养、学科素养、教学能力、专业发展、教学风格形成”等五个目标设定，依次递进。通过专家讲座、专家课堂、专题培训，帮助农村教师了解学科教学改革的最新动态和 发展趋势，更新学科知识;通过专题培训、案例研讨、同课异构等方式，帮助农村教师深刻领会有效课堂教学的理念，掌握教育技术和有效课堂教学技能，快速提升学科教学能力和专业水平;通过问题交流、观摩实践、反思体验等方式，帮助农村教师开阔视野，提升专业品格，发展教学特长，形成教学风格，提高科研能力。形式多样的培训不仅让我的'心灵得到了洗涤，也更新了我的教育理念，还让我感受到了学习的快乐，现在就来谈谈我这些日子的心得体会，与大家分享。
一、寻找教师的幸福感
“教师要学会在课堂教学中品尝幸福”。
教育专家闫德明教授说：课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课
的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。好课堂，好人生。课堂精彩，人生精彩;课堂质量高，生命质量高;首先，我们要学会享受课堂。这第一步就是要把课上好，让学生迷恋、期待、向往你的课堂。其次，要树立自我观念：我的课堂我做主。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂，让课堂焕发出生命的活力;最后，教好课是我自己的事情，不需要任何借口，不需要别人调动我的积极性。我不仅仅是在对别人负责，也是对自己负责。以享受的态度对待教学，以享受的眼光走进课堂。
“在师生交往中感受幸福”
要感谢学生，感谢你这些忠实的聆听者，要尽力宽容和谅解学生犯错，努力寻找学生行为背后的正面动机。教育就是激励、唤醒与鼓舞，要坚信沟通的效果取决于对方的回应，有效果比有道理更重要，遇事先反思自己，不要总是归责于外。老师的一句话可以成全一个学生，也可以毁掉一个学生。
“在学习反思中体验幸福”，“在日常生活中寻找幸福”
培训是一种福利，是一种最大最好的福利。在此，由衷感谢上级有关部门及学校领导为我们搭建了这个很好的学习提高的平台，每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，老师们的敬业精神让我感动，使我的思想重新焕发了激情，燃起了我的斗志。在学习中成长，唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。要多读：读书、读图、读人、读事。做思考着的实践者，实践中的思考者。事业诚可贵，健康价更高。工作是生活的一部份，要善于生活。每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。
二、从他律到自觉自为
“天下兴亡，我的责任”。你的工作态度决定了你的工作心情：选择态度比
选择工作更重要。师德不仅是一种行为规范，更是一种育人理念;师德不仅是一种职业操守，也是一种教育资源;师德不仅是一种自我修养，更是一种积极心态。正确而积极的育人态度是最富有魅力的师德，让师德成为教师积极进取的源动力吧。要做一个有智慧的教师，成为学生学习的促进者，指导学生寻找优势学习方式，在日常教学中注意培养学生养成积极主动、始而谋终、要事第一等良好行为习惯。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
这一句话是我的自勉。培训结束了，可我总有一种意犹未尽的感觉，总感到自己还有许多需要学习的地方，确实，作为一位农村教师，要学习的东西实在是太多了。在以后的日子里，我会不断努力，争取当一名幸福的农村老师，努力塑造具有自己特色的有效教学课堂，教育一群幸福的农村学生。
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农村中小学教师置换培训心得怎么写，刚开始，得明白参加这样的培训是为了什么，是为了提升教学能力，还是为了更新教育理念，这个方向很重要。比如我在参加培训的时候，就想着能不能把课堂变得更有趣，让学生们学得更开心。
培训的时候，听了不少专家讲授的东西，像什么新课标解读，教学方法创新，这些都是干货。有时候记笔记都忙不过来，因为讲得太精彩了。不过有时候听课听得太认真，笔记没做全，后来回去整理资料的时候才发现漏了好些重点。这就提醒大伙儿，听课的时候别光顾着记，该理解的地方也要搞明白。
还有就是小组讨论这部分，大家围坐一起聊教学中的难题，真的很受用。有次我们组讨论到如何应对学生厌学的问题，有人分享了自己的经验，说是要多关注学生的兴趣点，把知识点融入到他们感兴趣的事物里去。这个方法听起来简单，但实际操作起来还是需要花心思的。
书写注意事项：
培训期间还安排了一些实践环节，比如观摩优秀老师的公开课。看别人上课的时候，总觉得特别直观，能学到不少技巧。但回来自己试着模仿的时候，却发现并不像看起来那么轻松。可能是心态不一样，站在讲台上面对学生，和坐在台下听课完全是两种感觉。
这次培训让我意识到，教学是个不断摸索的过程。有时候想出来的办法不一定管用，但只要坚持尝试，慢慢就会找到适合自己的路子。而且，跟其他老师交流也很重要，大家互相分享经验，总能找到解决问题的新思路。
【第5篇】读中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1200字
读《中小学教师职业道德规范》的心得体会
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的'示范性'和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的'印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。'要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会'亲其师，信其道'，进而“乐其道”。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们政治教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四”有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
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读《中小学教师职业道德规范》的心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。先说下心态，写这种东西不能太敷衍，毕竟这是对自己职业操守的一种反思。拿笔的时候心里得有个谱，就像站在讲台上面对学生一样，得有底气。
刚开始得想想自己平时教学里有没有哪里做得不够好。比如说有时候上课讲得太快，生怕时间不够用，结果学生没听明白，回头想想确实欠妥。还有批改作业的时候，有时候图省事就草草了事，只看对错，没注意到学生解题思路的问题。这些都是需要改进的地方。
再就是跟同事相处这块儿也得注意点。大家都是教育工作者，难免会有意见不合的时候。这时候别急着争个输赢，多听听别人的想法，说不定能学到不少新东西。当然，自己也要学会表达，不能闷头不说话，不然大家会觉得你这个人不太好相处。
再看看跟家长沟通这一块。现在家校互动很重要，不能光靠开家长会。平时有什么情况及时跟家长说一声，这样既能增进了解，也能避免误会。不过有时候因为工作忙，可能就懒得打电话或者发信息了，这就不太好。下次得改改这个毛病。
对学生的态度也很关键。每个孩子都不一样，有的聪明伶俐，有的可能有点调皮捣蛋。作为老师，不能偏心，得一视同仁。但有时候真的忍不住会对那些特别调皮的孩子发火，事后想想还是自己控制不住情绪。以后得多修炼一下耐心。
小编友情提醒：
写心得体会的时候别光想着堆砌大道理，得结合自己的实际情况。写的时候语句不用太花哨，真实就行。要是觉得自己写得不够好也没关系，慢慢来，谁也不是天生就会写这些东西的。有时候写着写着就能找到感觉了，关键是坚持下去。
【第6篇】中小学教师教学技能比赛心得体会怎么写1050字
由市教育局举办的中小学教师教学基本功比赛落下了帷幕。作为一名参赛选手亲自经历了比赛的全过程，比赛时紧张的情绪和比赛后的喜悦与轻松随时间的推移而淡漠。而比赛后的感受却在时间的淘洗中沉淀下来。
这是一次全方位展示音乐教师整体业务素质的比赛。它不仅为我们青年教师提供了一个平台，也让我们在学习和借鉴中，展示了自我风采!
比赛分为笔试答题和面试说课两部分。笔试部分，充分考验了一名音乐教师对课标及教学常规的认识，和所授教材内容的整体把握及教学各环节知识点的教学精准度。
而说课部分，对于我这个教学新兵来说，更是零经验，零概念。
为了准备这次说课比赛，在区进修教研员的培训与指导下，我查阅了大量资料。在准备说课稿的过程中我明确了：说课不仅要反复认真钻研教材；重要的是教学目标要确定正确，教学重难点要定对；然后，教学过程的设计要突出重难点，说明为什么要这么设计；最后，就是看说课时的技巧。通过不断学习，对我今天的说课比赛提供了很大的帮助。
经过这次的说课比赛，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的认识，在此又领悟到一些经验，也总结到一些失败，对于我以后的成长道路无疑是一笔巨大的财富。在这次说课比赛中我主要有以下几点体会：
1、说课不是简单的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。而且每一个部分要求都是很高的。例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的依据。因此，说课前一定要作好充分的`准备，说出“如何教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。准备越充分，说课时越有自信，也就越容易成功。
2、说课不仅仅是对专业的要求，还要求说课者具备一定的演讲功底。因为站在说课的主席台上，说课者就是一名演讲者。说课的成败在很大程度上取决于说课人的说课语言和肢体语言。因此，说课时候要让语调变化起来，重点难点详细讲说，其他可以略过，在特色和创意的地方重点指出等。
3、说课的每个环节可以配上设计意图，让听者听得更明白，更能显示出自己与其他人不同的或是创新的地方等。
通过这次比赛，我意识到了自身的不足和有待加强的方面，也对未来奋斗的方向有了明确的目标。在平时要花更多的时间去学习新的教育教学理论，多下功夫在教科研方面，不能满足于做一个教书匠。只有这样才能在教育的道路上不断进步，做个永思进取的教育工作者。我想我们的精彩源于我们认真的态度，源于我们甘愿付出的精神，源于我们对自身发展有要求。我相信只要肯付出就会有收获!
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参加过几次教学技能比赛后，慢慢摸索出一些门道。这类心得文章，得先把比赛过程梳理清楚，尤其是那些亮点环节，还有就是评委提问时的回答，这些都是重点。像我第一次写的时候，就光顾着记流程，结果忽略了关键点，后来改了好几次才满意。
记得那次比赛，我是从准备阶段开始写的。当时花了挺多时间选课题，还找了不少资料，最后决定用案例分析法。这部分内容一定要详细，因为这是展示个人能力的重要部分。不过当时写的时候，总觉得思路有点乱，后来翻看笔记才理顺。
比赛中最让我印象深刻的是课堂实录那段。那天上课前紧张得手心冒汗，但一进教室看到学生们期待的眼神，就慢慢放松下来了。讲课的时候，我尽量结合生活实例，让学生们能更好地理解知识点。现在回想起来，其实我当时讲得太急了，有些地方没给学生足够时间消化。
评委提问的时候，我倒是比较镇定。他们问的问题都很专业，涉及教学理念和方法创新。当时我根据自己的理解作答，虽然回答得不算完美，但也算是真实反映了平时的教学思路。这部分内容在写心得时最好具体些，包括当时的想法和后续改进措施。
写心得时别忘了提到团队的帮助。毕竟一个人的力量有限，背后肯定有不少同事的支持。就像那次比赛，备课期间我就经常请教有经验的老教师，他们的建议特别实用。当时写的时候，可能因为太急于表达，把一些感谢的话写得有点啰嗦，后来删减了一下才好。
书写注意事项：
写心得时最好能加入一些反思。比如这次比赛暴露了哪些不足，以后该怎么改进。我第一次写的时候，只顾着夸自己，后来发现这样显得格局太小。当然，写反思的时候也要适度，不能一味自责，不然会显得消极。
小编友情提醒：
写完之后最好多检查几遍。我当时写完就直接提交了，结果发现有几个小地方不通顺，特别是那个“我们学校领导对我们这次比赛特别重视”，这句读起来有点拗口。不过当时没太在意，觉得不影响整体效果，后来想想还是应该修改一下的。
【第7篇】中小学教师远程培训的心得体会怎么写800字
这次培训中，聆听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅，感慨颇多。进而也激发了我的工作热情，使我在学习上，思想上都有了一定的进步和提高，坚定了自己全心全意为人民服务的思想信念，同时也更加明确了今后的工作目标和方向。下面我就谈谈自己的学习体会。
第一、充分认识到要做学习型、创新型人才。
社会在发展，科技在进步，知识更新日益加快，我们面临的新情况、新问题层出不穷, 如果不学习、不爱读书，就有可能落伍掉队,更谈不上什么创新和发展。
首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟的基础，理论上清醒是政治上清醒的保证。只有不断地提高自己的政治水平和理论素养，才能使思想永葆青春。
通过学习，我认清了自己肩负的使命，积极发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展、促进社会和谐发展。
第二、一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。现时期，就是要以科学发展观为重要指导思想，坚定全面推进社会主义现代化建设，构建和谐社会的信念。
通过学习，我坚定了信念，矢志不渝地坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，继续建设有中国特色的社会主义事业，走有中国特色的社会主义政治发展道路，这是党带领人民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特点和优势，实现人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、民族团结。
第三、在学习中开阔了思路，拓宽了视野，能结合自身的思想实际和工作实际，来树立正确的世界观、人生观、价值观。
在学习中，我坚持用科学发展观统领和武装自己，紧密结合自己的工作，不断加强业务、政治及相关知识的学习钻研，努力提高业务水平能力和思想政治素质，以严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风做好本职工作，积极参政议政，充分发挥自身的作用。
总之，我会把此次培训的收获和感悟应用到今后的学习、工作和生活中，继续学习，实实在在地用心做好每一项工作。
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写心得体会，说难也不难，但真想写出点东西来，还得花些心思。尤其是中小学教师参加远程培训后，总得写点什么，不然领导问起来多不好交代。
先得搞清楚培训的主题是什么。比如说这次培训讲的是如何用信息技术辅助教学，那就要围绕这个核心去写。开头可以简单提一下这次培训的目的，像是提升教学能力，适应现代教育模式啦之类的。不过，有时候写的时候会忘记具体目的，就随便套个说法，反正领导也不会深究。接着就该谈谈自己的感受了，比如培训中印象最深的部分，可能是一场讲座，也可能是一个案例分析。记得当时听了一个关于翻转课堂的讲解，觉得特别有意思，以前总觉得这玩意儿高大上，没想到操作起来还挺简单的。
说到感受，就得联系实际工作来说。培训中学到的东西能不能用到课堂上，这是关键。如果能结合自己的教学经验写出来，就显得更有说服力。像我那次就试着把学到的方法试了一遍，结果发现学生们的参与度确实提高了不少。当然，也有失败的时候，比如第一次尝试的时候没掌握好节奏，搞得课堂有点乱。不过后来调整了一下策略，效果就好多了。
还有一点很重要，就是写心得体会的时候，别光顾着夸培训有多好，也要适当反思一下自己的不足。比如说培训期间发现自己对某些软件的操作还不够熟练，这就得抓紧时间补课。要是写的时候漏掉了这部分，就会显得不真实。还有，有时候写着写着会跑题，写成了一篇表扬稿子，这就不太好。毕竟重点是要展现自己的收获和改进方向。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能有一些具体的例子。像我在培训中学到了一个互动小游戏的设计方法，后来就在班上试用了，学生们玩得特别开心。通过这样的例子，能让文章更有说服力，也更容易引起共鸣。不过有时候写着写着会忘了具体细节，只能大概描述一下，这样就显得有些空洞了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候会发现一些小问题，比如拼写错误或者标点不当。这些问题虽然不大，但会影响整体的印象。不过有时候忙起来就懒得检查了，想着凑合着交上去算了，结果被领导挑出毛病来，那就尴尬了。所以还是认真一点比较好。
写心得体会这件事，其实也没那么复杂，只要用心去写，把学到的东西和自己的感受结合起来，就能写出一篇不错的文章。
【第8篇】中小学教师寒假培训学习心得体会怎么写1350字
中小学教师寒假培训学习心得体会
聆听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我——一个普通的幼儿教师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信心，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。
一、从平等的角度――教师要珍惜善待每一个孩子
幼儿的角色不只是弱小的群体，应该是平等的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本复杂的书。我们教师及家长需要怀着一颗谦卑的心，充满激情的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充满哲学的书。
在教育教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是庞然大物，也充满着危险。而听讲座后我更感触到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不容易，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。
所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老师
教师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见伟大，教师职业承载着光荣而艰巨的任务，因为光荣在于平淡，艰巨在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓斑白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者——从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的教师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大学的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的教师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不可及，但是却也是一个方向。今天我知道该怎样向目标迈进，走向“研究”这是条幸福道路——找到问题及切入口，去研究，反思、去应用，让教师自己提升，让幼儿发展。
经营这样的研究让平凡的教育生活变的有生有色，教师也做了到善待自己，给教师职业一个优良的规划。
三、从教育的角度――做一个不断学习老师
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教育的道路上，没有一成不变的课程和教育，要有应万变的教育头脑。教育思想风行的现在，要学会区别区分优质、合适的教育思想，不要盲从。在学习中培养自己思辩能力，开辟自己的、合理优化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教师”
当社会上呼吁要关心农民工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益需要关注和维护，但是，我们教师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是教师应该付的`责任，但有些是教师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，教师们应该学会用法律来保护自己的权益。
教育的宗旨是为孩子服务的，但教师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到尊重，得到关爱，会用心情愉悦、倾心工作，才会全心全意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从尊重保护教师做起。
在专家“关于幼儿安全管理与幼儿伤害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己拯救自己！”让我认识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了教师自己利益，为了教育的和协发展。
老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做幸福的老师，学做安全教师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！
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寒假一过，不少老师又要开始写培训心得了。这活儿不轻松，尤其是刚从忙碌的教学工作中抽身出来，脑袋还在假期模式，就得赶紧调整状态去应对这些任务。写心得体会，说难也不难，但真要写出点东西来，还真得花点心思。
刚开始得搞清楚培训到底讲了些什么，不能光顾着记笔记却忘了琢磨背后的道理。我记得去年参加一个教育技术培训，当时满脑子想着怎么把这些新玩意儿用到课堂上，结果回来写心得时才发现，好多细节都忘得差不多了。所以，培训期间最好能随手整理一下思路，把重要的观点和例子都记录下来。当然，有时候听课听得太投入，没顾得上做详细笔记，这就麻烦了。但别急，咱们可以试着回忆一下那些印象深刻的瞬间，哪怕只是零散的想法，也能拼凑出个大概。
写的时候，得抓住重点，别一股脑全倒出来。像我那次写心得，就想着要把每个环节都交代清楚，结果越写越啰嗦，自己看着都觉得累。后来改了策略，只挑几个关键点深入探讨，反而效果更好。不过有时候也会遇到这种情况——明明记得当时听得很明白，可一动笔就卡壳，这可能是思路没理顺。遇到这种时候，不妨换个角度想问题，比如从学生角度看问题，或者结合自己的教学实践去分析，这样往往能找到新的切入点。
写心得千万别照搬官方语言，那样既枯燥又没诚意。比如有些话听着特别官方，“这次培训让我深刻认识到……”这样的句子虽然没错，但总觉得少了点温度。我觉得更好的办法是用自己的话表达感受，哪怕有点口语化也没关系。毕竟，写心得的目的不是为了堆砌辞藻，而是为了梳理自己的收获。
说到语言风格，我觉得可以根据不同的场合调整。如果是给领导看的，那得稍微正式一点；要是写给自己看，那就随意些。不过，有时候写着写着会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然差别不大，但仔细想想还是不太妥当。还有一次，我本来想写“孩子们的学习兴趣得到了激发”，结果不小心写成了“孩子们的兴趣得到了激发”，虽然不影响理解，但回头一看确实有点别扭。
