种子读后感(6篇)

【导语】种子读后感怎么写好？本文精选了6篇优秀的种子读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的种子读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《种子的力》读后感范文

《种子的力》读后感范文

读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《种子的力》读后感范文，欢迎阅读与收藏。

《种子的力》读后感

《种子的力》是感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们奋起抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。

我读了《种子的力》，感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻，勇于磨炼，永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识的宝库大门定能被我们打开，科学的高峰定能登上。

我们决不能做“养育在花房里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样就会步步后退。我曾经有过这样一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，还取得了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，还取得了全国三等奖呢。今后，我要继续发扬小草精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。

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【第2篇】《让诚信永驻人间——读播撒诚信的种子》读后感

《让诚信永驻人间——读播撒诚信的种子》读后感

读完一本书以后，大家一定收获不少吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《让诚信永驻人间——读播撒诚信的种子》读后感，欢迎阅读与收藏。

平时，爸爸经常对我说做人最重要的是要诚信，可我一直是似懂非懂的。

寒假里我读了播撒诚信的种子中的诚信承诺这篇文章，给我留下了深刻的印象，也使我对诚信有了更深刻的认识。

文中写到：七年级的300余名学生与老师们签署了一份特殊的“诚信协议”。学生们保证了在无人监考的考场上遵守纪律，不作弊。学校相信了学生的承诺，不设监考老师，教室的监控设备全都不开。考试时，也只有一位教师巡视。结果，考试大家不仅按照承诺书实现了自己考试前的承诺，而且都考出了很好的成绩。因为要对自己、对老师负责，所以每一位同学都经过自己的认真复习，做好了充分的准备。这场诚信考试是一堂生动的`诚信教育课，得到了全校师生的认可。假如这堂诚信考试，是在我们学校的六年级考的话。那么，这场诚信考试有可能会演变成一场作弊考试了。

我以前也作弊过，但是读了这篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要诚信。以后考试的时候，不管有没老师监考或是老师有没有注意都坚决不能作弊。还要去提醒那些正在作弊或准备作弊的同学。作为学生不仅要掌握文化知识，更要学会做人的道理。诚信是每个人都应该具备的素质。在无人监考的考场上自觉遵守纪律，是体现诚信的最好方式。学习的内容是靠自己平时积累的而不是靠考试当中作弊而得来的。学习主要是靠自己的，不能“借”别的同学的才能来弥补自己的漏洞。就算老师不在，同学们也应该自觉遵守考场纪律。监督自己身边的同学偷看和校对答案并及时向老师汇报。这样一来，就算老师不在，同学们也能靠自己的的水平来考好每一场考试。

同学们，不要忘了，人与人之间诚信是最重要的。让我们用自己的行动来使诚信永驻人间。

【第3篇】《安的种子》读后感

《安的种子》读后感

品味完一本名著后，这次阅读让你心中有什么感想呢？是时候写读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《安的种子》读后感，欢迎大家分享。

《安的种子》读后感1

每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得满分，钢琴几级.......那只是别人家的孩子而已。

小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。

《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。

《安的种子》读后感2

这篇文章叫做《安的种子》，很早以前就看到过，一直记忆犹新，这次看到就拿他转出来给还没有看过的父母。

我们的孩子从来不拿自己妈妈和别人妈妈做比较。

所以，妈妈们，我们也不要对孩子说，“你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你……”

这句话最伤害孩子的心，每个人每个孩子都希望得到别人的肯定，自己不喜欢听的话，也不要说给孩子听。每个孩子都最爱自己的妈妈，在他们眼里，无论自己的妈妈有什么缺点，无论妈妈爱大吼大叫还是温柔体贴，都可以接受，都不影响孩子对妈妈的无条件接纳和无条件的爱。

每个孩子都是这样，看到自己的妈妈，眼睛都会发亮，会跑过去张开双臂，迎接自己最爱的妈妈。孩子都可以做到这样，为什么作为父母的我们，做不到呢？

妈妈们需要做的是，和孩子约定一个鼓励的动作，可以是摸摸孩子的头，可以是一个拥抱，也可以是一个拍手，只要孩子今天比昨天有进步，只要孩子有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要。

有缘看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？！

这个标题写的非常的棒，回想起来，我们在孩子成长的过程中，的确用了太多的比较，“谁谁家的孩子考试比你好”，“谁谁家的已经钢琴10级了”，“谁谁家的这次考入了北大”，然后末了再加一句“你怎么怎么就这么不争气呢”。这些已经习以为常的话，我们可能料不到对孩子的成长会有多么大的影响。

换位思考，要是你的孩子经常冒出来这些话：“谁谁的妈妈做菜比饭店还好吃……”，“谁谁的爸爸是哪个公司的老板，一年赚100多万”，“谁谁的爸爸，他生日的时候送给他一辆宝马”，“谁谁的家里，每年都要出去旅游3次”等等……末了再加一句“我的爸爸妈妈怎么这么没用？” 试问作为家长的你感受会如何？

希望父母能从小种下一棵种子，每个孩子都是独一无二的种子就好。虽然需要你的精心浇灌，但发展成什么样子是没有参考的，玫瑰有玫瑰的美丽，百合一样有百合的清新，哪怕是仙人掌必定也有他独到的一面，怕的就是拔苗助长，还等不及开花就夭折......

《安的种子》读后感3

一颗种子，三种命运;一个关爱，多样诠释;一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本;有时候过分宠溺，像静… …毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。

——题记

教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢?我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。

绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子?”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的.幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。

首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。

其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。

或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人;或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开;或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚… …探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧!时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。

《安的种子》读后感4

今天老师给我们讲了一个故事，故事的内容是：从前有一个老和尚，有三个徒弟，大徒弟叫“本”，二徒弟叫“静”，三徒弟叫“安”。一天，老和尚发给他们三人每人一颗珍贵的千年莲花种子，叫他们去种。当时正是数九寒天，外面下着鹅毛大雪。

本因为想让种子快一点发芽，就把种子埋到了雪地里；静找来了一个金花盆，把种子种了进去，又用最名贵的土壤和药水来栽种；而安却像平常一样干活，过了好长一段时间，本的种子因为被埋在了雪地里，已经被冻死了，发不了芽了，于是他把土壤挖开，摔断了锄头，不干了。

静的种子发芽了，静像宝贝似的爱护着它，为了防止它损坏，特意用一个金罩子盖上，刚发芽的小苗因为没有充足的阳光与氧气，没过几天就枯萎了。

春天来了，安不急不缓地把种子种进了池塘的一角，小苗很快发芽了，到了盛夏，千年莲花绽然怒放了。

《安的种子》读后感5

春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。

（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？）

每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。

《安的种子》中，很显然，首先要意识到，当我们拥有一个孩子时，其实我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己生长时间、生长条件，不是我们只含一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看他盛开。孩子也一样，不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像成人一样有自控力。成人有时候也没有自控力啊！种子，不是只种下去，就可以花开，孩子也一样，不要说撒手不管就说孩子可以自己成长为人。安该干什么就干什么，做父母的也一样，不断地的修行自己，才可以有资本去种种子，才可以等待花开。

在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。

可是，无论如何，希望你记得安---这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。

种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？

祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？等待也是一种智慧。

《安的种子》读后感6

这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。《安的种子》，与其说是给孩子们的读物，其实对于有机会读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速发展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵”的东西。我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习;有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。

绘本向我们描述了这样一个故事：安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，他气得刨烂了地、摔断了锄头;静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，他用金罩子罩住了幼芽，结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了;安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说：哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。

在书评里，作家赞美了安的淡定从容，尊重自然规律，乐于享受平凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么洒脱自如。那么为什么安能够如此从容呢?难道他不希望千年莲花早点盛开?我想还有一种可能，就是对于安而言，每天所做的每一件事都与千年莲花种子同样重要。也就是说，去买东西可以保证寺院物品的供应，扫雪可以防止师傅和师兄们摔倒……我猜安在看到斋饭做好、水缸挑满后，心里的满足和喜悦应该不会比看到自己的千年莲花开放更少吧。这样看，每天乐呵呵忙进忙出的安，是不是就更容易让人理解了呢?

在很女儿小的时候问过我：为什么我要学这么多东西?我告诉她：只是为了多种下几颗种子，等你长大了这些种子也就长成大树了。现在的她，已经学会在感到累的时候安慰自己：我画画、跳舞并且坚持，以后我身上会长出很多棵树。

是啊，无论是工作、学习还是生活，在人的一生中都是由无数的细小部分构成，能说哪一个才一定算是千年莲花的种子?万事万物都在不断发展演变，昨天最重要的今天很可能不再重要，昨天无人问津的可能今天人人趋之若骛。只有向安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，对己对人都能有个交待，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……

《安的种子》读后感7

我今天看了一个绘本《安的种子》。

绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。

静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。

只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。

这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧？也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧？只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。

我从这本书中知道了，要学会等待。

《安的种子》读后感8

最近爱上漂童书，儿子不喜欢看，就我自己看，碰到有满意的句段，就用铅笔轻轻作个记号，读一遍给儿子听，请他帮我摘抄下来，但是安的种子，我没法摘抄，也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然平淡中求人生真谛意味。看完之后，我憨畅淋漓，睡了个好觉，没有日有所思，夜有所梦等纷扰；也没有计算今晚我得到了什么，感悟到什么……

安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待……发芽、吐叶、开花。顺其自然，就能期待奇迹。

《安的种子》读后感9

对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。

书中的小林宗做校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学院，遇到了小林校长，在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家。黑柳砌子。

小豆豆是幸运的，因为她遇到了好老师。我所在班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”。班主任徐**老师就是其中一位。

徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下往往隐藏了一个关爱孩子们的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次进步。

有一次，徐老师在课堂评讲我的作文：《爸爸进厨房》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节准确到位，还用了一名言来评讲：细节出真功。听了徐老师的评讲，心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写的更好。

花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”

《安的种子》读后感10

读了《安的种子》这本书，我有很多的感想。老师傅给了本、静和安一人一颗千年莲花的种子，本拿到种子后想第一个种出莲花来，他就在严寒的冬天把种子种在雪堆里，种子一直没有发芽他就没有了耐心，把铁锹摔掉就不种了。静想该怎么把莲花种出来呢？他查找书籍，准备了珍贵的药水，拿了一个名贵的金花盆，把种子小心翼翼地种在花盆里。花苗发芽了，但是静因为太在乎这个嫩芽，用金罩子把它罩起来，使得这个新生命夭折了。安呢，接过老师傅递来的种子后，只是感恩地说了句：“我有一颗种子了。”而后认真地将种子装进小布袋，挂在胸前，而后安从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然地带着小狗散步，直到冬雪消融，春暖花开，安才不紧不慢地从小布袋里取出那粒种子，种在碧绿的池塘里，直到夏季千年莲花静静地盛开了。

他们三人都非常想种出莲花来，可是只有安一个人成功了。本没有成功是因为他选错了播种的季节和地点，缺少方法，没有耐心。静虽然查阅了方法，但是他失败了，是因为他对于幼苗太过呵护，幼苗不能够吸收阳光雨露，呼吸空气，违背了自然的规律。安成功了，是因为他选对了时间地点，他很有耐心，遵循了莲花生长的自然规律，千年莲花才能够美丽绽放。

我觉得我们对待学习的态度也应该像安对待种子一样，上课认真听讲，从老师那里学到正确的学习方法。学习也一定要有耐心，遇到困难不能像本一样放弃，要坚持努力。我们也应该吸取静的教训，不能把学习成绩看得太重，偶尔几次考的不好也没关系，一定要找出原因，查漏补缺，做到熟能生巧。

【第4篇】《种子课》读后感

《种子课》读后感

当品读完一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的《种子课》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《种子课》读后感1

《种子课》这本书几年前就买来看过的，在平时的教学中让我越来越感觉到每一单元的起始都很重要，所以本学期又拿起这本书看起来。

听过俞正强老师的很多视频课，给人的感觉是他教学语言诙谐、风趣，寓教于乐，深受孩子们的喜欢。虽然他的风格，我是学不来，但我认为他的一些理念是值得我们学习的。

这本书主要分为上篇和下篇，上篇基本上分享给我们的是关于课，下篇分享给我们的是关于人（学生和教师）。

种子课，生长的课堂，如果将某一知识系统作为一棵树，那么这棵树的生产过程表现为若干节课，那么一定有一些课需要“莳也若子”，充分理透脉络，一定有一些课可以“置也若弃”，让学生充分自主.“莳也若子”的课通常处于起点和节点，谓之“种子课”。“置也若弃”的课通常处于点与点之间，谓之“生长课”。

种子的力量在于生长，在小学数学中，每一块知识都可以描述为从生活中来到生活中去的过程，这个过程具有内在的联系，如果将这种内在的联系不可断绝视为生命过程，那么种子课的提出和实践就不是不可理解，而是可以改善我们的数学学习。

以《克和千克》为例，课前先让孩子们称一称身边的一些物体，再掂一掂，积累一些生活经验，课中又让他们感悟1克和1千克的重量，课后又让他们到生活中寻找克和千克，估一估。在此过程中不是单纯的记忆知识，否则久而久之会觉得数学学习是枯燥无味的，学生的学习便会缺乏生命的活力。为使学生有旺盛的生长力，我们教师应上好每一节“种子课”从一个系统的角度来思考，整体把握一个知识块的前生今世及后延。这个过程一定有其发生的基点（知识与经验活动相连的关键点）、发展的节点（知识与知识相连的关键点）这些基点与节点可能就是我们的种子课。

教师教的是人，教师所生产出来的“产品”并不是流水线上生产出来的各种零件似的各种产品，教师的“产品”是活生生的学生，学生有自己的思想，他们是有生命，像一颗种子一样，能自己发芽、生长，只是他们的发芽生长需要我们教师为其保驾护航，为其提供充足的养料和合适的生长环境。

为什么我们成人如此理直气壮？因为我们认为学生是一张白纸，是等着我们去描绘，可以任意涂鸦。事实上，现在的学生不再是“一张白纸”，在课外学习中往往不经意间接触了某一知识。常常是知其然，而不知其所以然。学生的生长环境不同，接触的信息量也不同，于是加剧了学生间的差异。这就需要我们教师进一步做学情分析，在教学中尝试缩小学生的个体差异。

兴趣是最好的老师，如何激发学生的兴趣，又如何持续的激发学生的兴趣。兴趣激发一下是不难的，难的是持续激发。在教学中，不仅要在教学起始阶段，采取各种方法激发学生学习新知识的兴趣，更下功夫的是在教学的整个过程中，根据教学内容和学生实际采取对策，应用各种手段，不断给学生以刺激，增强学生由于过程消耗逐渐降低的学习兴趣和积极性。为了提高学生对数学的`兴趣，我经常会跟他们分享一些数学绘本、数学游戏。如这个超长的寒假，我给学生们推荐了一些有趣的数学游戏——翻拍游戏，学生兴趣很高。教学设计如何精心选材，选择的材料应是蕴含着序的，是一个立足于学生的学习起点而后向上生长的。文中俞老师认为用字母表示数的序应该是这样的：一在情境中感受数的不确定性，并且是有范围的二、接受数学规定——用字母可以表示不确定的、有范围的数三、理解相同的物体不同的数量可以用不同的字母表示四、不同字母间存在某种比较关系五、不同字母间的相差或者倍数的关系可以用其中一个字母式表示另一个字母。六、体会用字母表示和用字母式表示的区别。立足学生的认知经验，设问环节层层递进，让学生逐步建立起新的知识结构，这是一个动态生长的过程。选材若没有“立序”，没有学生经历自主生长的动态过程，那也就失去了其实际教学意义，无法实现其教学目标。

这本书给我最大的感触是通过案例分析我们课堂教学究竟怎样做到充分发挥学生的主体地位？为了突出学生的主体地位，对教师的要求进一步提高了。在选材方面，教师需不断的加强专业知识和教学技能的训练。创设良好的教学情景，让学生乐于探究，在合作交流中碰撞出智慧的火花。培养学习数学的兴趣，俗话说:“兴趣是最好的老师。”如果学生失去学习数学的兴趣，那数学则变成了学生最痛苦最害怕的事，我们教师应当尽可能避免此类事情的发生。努力做到让学生在数学学习过程中得成就感，兴趣渐渐提高，这对今后的学习有着至关重要的作用。

学生即种子，给以水分、阳光、雨露，才会有生长的力量，才会有花开的声音，作为一名教师，只有修炼好自己，才能给学生清澈的水源，温暖的阳光，甜甜的雨露。

读完这本书，给我的课堂，对学生又有了一次新的认识和启发，使我意识到对于教师我们首先需要找到“种子课”，对于这种课还需精雕细琢，不怕浪费时间。种子课上好了，后面的课便可以鼓励学生自主学习，就有了生长的力量。

《种子课》读后感2

曾多次听过俞正强老师的课与讲座，每次都是在笑声与回味中度过。他的课与讲座不仅幽默风趣，而且有深度与内涵，这次看到了他撰写的书籍，仍然吸引了我。

俞正强在书中引言中说，教学三十余年，一直在思考这样一个问题：如何让学生喜欢数学？如何有效地破解学生的数学学习困难。这两个问题，也是我们同行们一直思考与探索的问题。从他的《种子课》一书中，或许有一些启发。

一、 如何上好种子课

什么是种子课？如何上好种子课？这是我一开始翻阅这本书的初衷。俞老师认为，如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节'课'，那么一定有一些课需要'莳也若子'，充分理透脉络，一定有一些课可'置也若弃'，让学生充分自主。'莳也若子'的课，通常处于起点或节点，谓之'种子课'，'置也若弃'的课，通常处于点与点之间，谓之'生长课'。如以计量单位为例，一共有八类，这八类中，长度单位是小学生最早接触的，也是最基本的。因此，长度单位的学习在小学数学中应该具有种子特质。而在这一系列中，第一节课的《厘米的认识》无疑是最重要的，也就是所说的种子课。而后面的《分米的认识》《毫米的认识》就是生长课。如果只在数学知识层面上这三节课，就会出现雷同，学生就将会失去兴趣。但如果将数学思考部分融合进来，那么这三节课就雷同中透出不一样来，学生就会有新鲜感。

那在这么多课中，怎么来判断一节课是种子课呢？关键是从一个系统的角度来思考，整体把握一个知识块的前生今世与后延。这个过程一定有其发生的基点，发展的节点，这些基点与节点可能就是我们的种子课，一定要花力气，精雕细琢。这些课上好了，学生的学习将不会模糊，那么其他的生长课上可鼓励学生自己阅读、自己思考，对于学生来说，也就不难了。

二、 如何面对学困生

在我们每个班，都有那么几个学困生，他们虽然听不懂老师的讲课，但又必须认真听，还不能走神，有时想想这些小孩真不容易，而在我们教学中，如何提高学困生的成绩也是我们老师头疼的问题。在我们办公室内，经常可看到我们的老师课后在辅导学困生，教师累，学生烦，关键成绩还不一定上去。俞老师也讲述了自己的亲身经历，对于班上的学困生，他课上多提问，不让他们走神，课中多指导，不让他们掉队太多，课后多补课，尽量讲懂当天学的东西。两年下来，花了十分多的力气，孩子终于考了七八十分上初中啦。孩子上了初中后，又打回了原形。这让俞老师不禁想到，他可以给这样的孩子补课一年，两年，可补得了三年、四年吗？我们说，学习的好坏主要还是基于孩子自身的原因。如果教师能与学生一点心的沟通，教师持之以恒的关怀，改变孩子的学习状态，可能也就水到渠成了。

对于学习困难的学生，俞老师认为，等待也是一种好办法。他说了一个这样的案例。

学生也没有找人补课也就会了。而教师的守候，则给了学生成熟的时间。因此，有的学习困难是暂时的，是由于学生的暂时不成熟而引起的，等一等，不要急着下结论，可能也是个好办法。

俞老师结合自身的经历，他说如果要给学困生问题开出一剂药方：那只能是四味中药：即体力劳动一分，拼时间花力气，大量补课，成绩短期内会有所提高。价值追求二分，即改变孩子的心，而心的改变是不能急躁的，要慢慢来。他认为，如果我不能改变学生，但至少可以不伤害学生。方法求索三分，即教师要通过与学生对话寻找原因，只要原因找到了，学习困难也就解决了。生命等候二分。（ ）即学生的学习困难可能既不是方法问题，也不是态度问题，而是生命的成熟问题。教师要耐得住寂寞，要静待花开，每个孩子总会有属于他的花期。

三、 教师如何反思

教学反思对于教师专业发展的重要性已经越来越重要了，反思的内容主要有两方面，一是教学的得与失，另一方面是关于得与失的原因。能否找到得与失的原因，是影响教师专业发展的一重要因素。一个成熟的专家教师是倾向于从自身寻找原因的，当然也不忽视学生和外在的因素。反之，如果把失误的原因归之于学生或客观因素的老师，专业发展都很难得到发展。教师在反思时，有时会停留在浅显的表面。比如我们学生常犯的一个计算错误，我们的家长和老师包括学生都认为是粗心，心里有时还会侥幸说，反正会做，就是粗心了一些。而我们的老师和家长都会跟孩子说细心一点。却不知只是这样一说，孩子们还是无所适从，不知如何努力。事实上，孩子计算出错的原因是多种多样的，有的是数字抄错，有的是书写习惯，有的是进位时的瞬时记忆，有的是口诀误读，有的是计算顺序，如果我们只是单纯归为粗心，是很浅薄的，如果教师能让学生找出草稿纸，寻找到算错的真正原因，这样孩子下次粗心的机率就会降低。

我们的教师常常抱怨自己在上面口干舌燥讲，可孩子们在下面却不听。或许我们老师该反思自己课的设计是否吸引学生，或许思考一下当天孩子也有突发状况，影响了孩子的学习效果。一味的抱怨与怨天尤人都是不可取的，对教学得失作出正确归因，这才是我们教师应有的情怀。我们的教师都希望自己的专业有所发展，但效果不佳。在努力一段时间后，就放弃了专业发展的追求，于是工作就成了一件依惯性而为的工作，失去了乐趣。而要改变这种状况的唯一方法，就是思考与践行，将束缚自己的原因去掉，才能破茧而出！

【第5篇】《一粒种子》读后感

《一粒种子》读后感

当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《一粒种子》读后感，希望能够帮助到大家。

《一粒种子》读后感1

从前，有一粒种子。这里种子是世界上最珍贵的种子，只要细心地培育它，它就能为你带去你想要的一切……

一天，国王得到了它。国王拿来御花园的泥土，用上好的肥料、充足的阳光、纯净的露水来培育它。日复一日，年复一年。种子还未发芽。国王生气极了，把种子扔了出去。此时，我想：国王用如此好的待遇来培育种子，种子怎么还没发芽？难不成，种子是假的？我带着疑惑，继续往下读。

后来，富翁、商人、士兵依次得到了这粒种子，也用最好的待遇来培育种子，可种子还是不发芽。最后，农夫捡到了种子，他明明知道这粒种子是世上最珍贵的种子，但还是把种子种到普通的泥土里，该锄就锄，该浇就浇，种子居然发芽了。

这使我受益匪浅。国王、富翁、商人、士兵都用最好的待遇培育种子，把希望都寄托在种子上，到最后来却无济于事，心中的希望也就落空了。这是为什么？因为他们都希望种子能为自己带来金钱、名利、地位，甚至是至高无上的权力。而农夫却和他们不同，用最平常的待遇来待种子，种子发芽了。农夫纯洁、高尚的心灵感动了我，因为这个社会有太多的人为了追求自己想的东西而不顾一切、不择手段。我曾经也这样过:为了和妹妹争宠，我把一辆小推车朝妹妹撞去，可结果依然不解人心。妈妈更加关心妹妹，妹妹要什么，有什么，妈妈甚至会半个小时都不理睬我。面对生活，我只能坦然，不能强求，否则后果更加严重！

拥有珍贵的种子，农夫可以成为万众之王，可农夫却只想让自己的家人身体健康。如果是我有了这粒种子，我一定会拿到所有我想要的。有金钱、名利、地位该有多好！农夫却不同……

正确面对生活！

《一粒种子》读后感2

寒假里我读了“一粒种子的旅行”这本书，明白了植物是怎么“旅行”的，它们为什么能在石头缝里或高高的房顶上面扎根生长。

植物的种子散落到地上，它们就能长成新的植物，所以植物要“旅行”靠的是种子。种子不像人类可以坐飞机，火车，汽车旅行，它们是在风和很多动物的帮助下旅行的。

凤仙花的种子是长在蒴果里边的，蜜蜂和蚂蚱一碰到蒴果，蒴果就会快速收缩并弹开，里边的种子就会被弹出去抛到空中。米的蒴果上面有很多小口子，当风吹起来的时候，米的茎弯曲了，它的种子就从外壳里摇了出来，这样米的种子就能均匀散落在四周了。蒲公英的种子附在由许多茸毛组成的“小伞”上面，他们可以在风的帮助下象背着降落伞一样在空中旅行。树木的种子长在高高的树上，当种子成熟向下飘落的时候，风会抓住它们，把他们吹到遥远的地方。紫花地丁，雪莲花，报春花这些植物的种子上面含有美味的含油附着物，蚂蚁很喜欢吃这种美食，蚂蚁吃完这些含油附着物后就把种子随便扔在某个地方，那个地方就会长出一颗新的植物。

樱桃，草莓，苹果等植物把种子装在美味多汁的果肉里，鸟儿吃了这些果实的时候就会把种子一起吃下去，果肉在肠胃里被消化掉了，种子被鸟儿排泄出来，掉在土地上，就可以生根发芽。牛蒡或猪殃殃这类植物也会借助动物来旅行，当松鼠等动物从他们身边跑过的时候，这些种子就会附在动物的身上，被动物带到很远的地方，在那里生根发芽。

读了这本书之后，我也明白了动物和植物在一个生物圈里和谐共处，相互依赖，所以我们要保护地球上面的生物圈，不能破坏自然，这样地球上面的生物才能生生不息。

《一粒种子》读后感3

从前有一粒种子，像核桃那么大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没有一个是不喜欢它的。

国王得知这个消息后，欢喜的只是笑白花花的胡子密的像树林，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞--因为嘴笑的合不上了。第二天国王就派人把种子给取了过来。国王筛了又筛，滤了又滤，但是一点效果也没有。于是往池塘里一扔，种子顺着水流到了富翁家旁边，富翁把种子捡了起来，带回了家。

富翁选了四位出色的花匠，给了他们许多工钱，花匠们尽心尽力，一分一秒都不肯放过，但是还是没有效果，富翁火了，把种子从土里挖出来，往街上扔去。扫地工把种子扫到了军营旁。

一位军人把种子捡了起来，把它种进了土里，军人几乎把自己所有的精力都花在了种子上，可是还没有见效，军人想:我真是个傻子，以为是什么稀奇的种子!原来是死的，又丑又难看，要他干嘛!于是军人使出浑身的力气把种子扔掉了。种子想做了飞机一样，飞到了一块碧绿的田地里。

一位农夫看到了种子，说:“吓，真是一粒可爱的种子!中上它吧。”于是刨了一个坑，把种子种了进去。经过农夫的精心照料，种子终于发芽了。起初只有核桃那么大，长啊，长啊，像橘子了，像苹果了，像柚子了，终于长到像西瓜那么大了，开花了。花的香味十分的浓郁，不管谁走进了，沾在身上就永远都不散。

这篇文章告诉我，凡事都要有耐心，你不能一件事做到一半，觉得没信心了，又去做其他的事情，这样你没有一件事是会做成的!

《一粒种子》读后感4

看完这篇简短的文章，心里有很多感触，文章的信息看似简单，实则丰富。我们生活的这个美丽蓝色星球正是因为有各种各样植物的存在，才变得这么多姿多彩。这些植物的传播方式也各有不同，但都能在漫长岁月的流逝中保有一席之地。形式没有好坏优劣之分，都是依据自身的情况而定，从小小的种子都成长起来了。我们的孩子现在也是粒种子，我们该怎么帮助她们成长呢！

植物的种类很多，大小、轻重、地域、喜好都不同。孩子们也同样有各自特点，很多基本的特点天生就注定的，长大后或许会有改变，但基本特点不会有大的出入，反观自己同龄人的成长过程，小时候的影子还是很明显的！这或许给了点启示，顺着小孩的特点有意识的培养，不足的方面有意提高，优势方面能高人一筹，这能让她以后的生活顺利一点。

小孩总是在长大，她是否能够很好的适应这个社会取决于她在各种观念上的理解。在平时的生活中多讲讲事情的基本道理，大的理念，一两次她或许不明白，时间长了就会吸收成她的一种正确积极的观念。在以后的生活中或许能更好的应对各种挫折、竞争。但这只是基本的要求，生活中总是有各种小插曲，磕磕碰碰再所难免，所能指导的也不可能面面具体，很多都需要她自己去面对，如果她的心理足够强大，那问题就能迎刃而解，所以坚强，坚韧的性格是必须针对性的培养。这需要不断磨砺，有意锻炼。假以时日，必然有所提高，给她一个积极，乐观，阳光的环境，让她每天汲取一点，成为她骨子里的一部分，那么这粒小小种子也能茁壮成长，成为一颗能够抵御风吹日晒的参天大树！

《一粒种子》读后感5

《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的文章，它也曾是我们教科书中的课文，读《一粒种子》有感_五年级作文。它给我留下了深的印象，到现在我还经常回忆起其中的内容，甚至能背诵许多语句。

这篇故事使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。让我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。我们的爸爸妈妈好似春风，不断地关心我们，提醒我们；我们的老师犹如春雨，不辞辛劳地浇灌着我们，为我们成长提供充足的养分，给我们带来知识的养分；我们的奶奶爷爷也好似勤劳的蚯蚓，默默无闻地给我们帮助，给我们温暖，让我们快快长大，长大成材，读后感。

尽管种子的成长离不开大自然的帮助，就像我们离不开家长老师一样，但是它要想破土而出最后长成大树，还是得靠自己努力，把身子挺了又挺，种子需要吸收养料，就像我们要接受知识，这样才能长大成为有用的人。这就告诉我们一个道理：如果自己不努力，有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样，扎好根，勇敢地努力向上，才不会被困难所压倒，有了困难就一定要想办法去把它给克服。

一粒种子，因为它有顽强的生命力，不管在多么恶劣的环境下，都能生根发芽，活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。

《一粒种子》读后感6

今天我看了彩绘本《一粒种子的旅行》。我们人类作长途旅行时，可以乘坐火车、飞机、汽车，种子怎样进行不可思议的奇特旅行呢？在这本书中找到了答案。

凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。

老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。

有些种子用风来进行旅行。蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。紫花地丁、花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。

草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

随着冬天的来临，动物们开始收集食物。松鸦喜欢收集橡子；松鼠喜欢坚果；老鼠喜欢山毛榉。它们在整个冬天会把收集到的果实吃光，也会遗忘一些，这样就会为森林里长出新的树木创造了条件。

植物种子的旅行真是很神奇，生物充满了智慧。画面插图既真实又艺术，我很喜欢这本书。

《一粒种子》读后感7

暑假，妈妈和我一起去宜兴新华书店买了好多书，其中我最喜欢《一粒种子的旅行》。

这是一本关于旅行的书，一本关于植物的生命奇迹的精美绘本！这本书真的很奇特，它让我了解到了大自然的魅力。它向我们介绍了各式各样的植物种种的旅行方式。它们不管落在哪里，都会不断地生长、繁殖，让绿色铺满大地。美丽怡人的植物点缀着奇妙的大自然，装扮着我们的生活环境。我真的`很佩服它们！

人类想要旅行，可以坐车，乘火车，乘飞机。植物想要旅行，就得靠种子，种子没有脚，但是它可以翻山越岭，到达世界的各个角落。比如凤仙花的种子躺在蒴果里，蒴果只要轻轻一碰就会弹开，种子就会洒向四面八方；有些力气不大的植物就需要靠风的力量帮助种子旅行；像紫丁花，报春花等，她们的种子不想在空中飞，喜欢坐“出租”。她们的种子上有一种含油附着物，是一种蚂蚁很喜欢的食物。蚂蚁搬动着种子，边走边吃，把包裹在外面的含油附着物吃掉，把种子就随便扔在了地上，也完成了旅行。

植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，如果我们做细心的孩子，做生活的有心人，仔细观察事物和热爱大自然，热爱科学，善于从生活去发现科学，我们就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。

每一个种子都是生命的播种，播种下生命的种子，将会创造更美妙多彩的生活。少先队员们，让我们像种子一样用自己的方式创造自己多彩的生命吧！

《一粒种子》读后感8

人类很幸运。如果我们想旅行，可以借助各种交通工具。而植物旅行靠的是种子。种子的旅行方法多种多样。

凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会快速收缩，种子会沿着弧线飞出去。凤仙花也叫“别摸我”。

老鹤草的种子利用“小勺子”来旅行，“小勺子”就像一个投掷器，把成熟的种子向四面八方抛去。

有些种子用风来进行旅行。蒲公英随着风的方向就像个降落伞一样在空中旅行。树木也是体型较大的植物，当它的种子向下飘落时，风把它抓住，吹到遥远的地方。

有些种子更聪明，它们喜欢“坐出租车”旅行。紫花地丁、花雪莲、报春花，它们的种子上都有美味的含油附着物。这是蚂蚁的美食，它们拖着种子，边走边吃，随后把种子仍在某个地方。

草莓是我的最爱，它的种子直接附着在果实的表皮上。它还利用自身的匍匐茎进行传播，匍匐茎向外延伸，它们的尖端长出新的根和叶。当匍匐茎接触到地面后，根会牢牢地扎在地里，长出一株新的草莓。

牛蒡或者猪殃殃这类植物会借助动物旅行。只要有动物从它们身边跑过，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的皮毛上。动物会很快察觉身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，种子就落在地上生根发芽。

原来植物这么聪明，原来大自然这么神奇!让我们好好学习，将来探索和发现大自然的秘密。

《一粒种子》读后感9

“又过了几天，拔干，抽枝，一颗活像碧玉雕成的小树站在田地里了。”我眼前仿佛出现了这棵小树，这画面太美了！叶圣陶的《一粒种子》讲述了这样一个故事：有一粒种子非常稀奇，国王，富翁，商人和兵士先后得到了它。他们有的用最好的土盆和水种植它，有的找到最好的花匠照料它，还有的完全不管它，但是等了许久，这粒种子还是没有发芽，于是他们都把种子扔掉了。最后种子被农夫拾到了，农夫只是正常地播种它，浇，耕，锄，终于出现了开头的画面。

看完这个故事，我心中感慨万千。原来种子的成长并不需要过于精心的照顾，也不能放任不管，用最简单的方法就能让它快速生长。其实，我们这些孩子不就像一粒粒种子吗？有些家长像国王和富翁一样，把孩子照顾得太周到了，衣来伸手，饭来张口，给孩子收拾书包，作业和孩子商量着写，还有的家长陪孩子上辅导课，甚至替孩子把笔记都记下来。这种事事包办代替的做法不仅会毁掉孩子的自理能力，还会让他们失去成长的动力，最终反而会害了孩子。当然，像兵士那样完全放任自流也不行，没有必要的指导和关爱，成长就会迷失方向。我觉得，像铺床，梳头，洗碗之类生活中力所能及的事，应该让我们自己做，学习上更应该懂得为自己负责。

亲爱的爸爸妈妈，放开你们紧握着孩子的手，让我们尽情品味成长的滋味吧。在种种酸甜苦辣的锻炼中，我们一定会破土而出，长得朝气蓬勃，直至成为参天大树！

《一粒种子》读后感10

妈妈说：人类和种子有非常密切的关系！人们吃的、穿的、用的很多都来自于种子植物。那你知道石头缝里、广场角落里的植物是从哪儿来的吗？我摇了摇头，读读《一粒种子的旅行》你就知道答案了。我迫不及待的翻开这本精美的绘本。

人类真幸运呀！如果我们想长途旅行可以坐火车、汽车、飞机，如果短途旅行可以骑电动车、自行车、穿溜冰鞋，或者干脆走路过去，而所有这些种子都没有。因为植物的根牢牢的地扎在土里，尽管如此，我们还常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子。种子没有脚，它们怎么会飞上屋顶，钻进石头缝，甚至是翻山越岭的呢？这就是植物的智慧，种子旅行地奇妙所在。它们想出了一个个特别有趣的旅行方法。有的等种子成熟以后，把种子抛到空中。比如凤仙花的种子躺在蒴果里，蒴果只要轻轻一碰就会弹开，所有的种子沿着高高的弧形轨道飞出去，凤仙花也叫“别摸我”。有些力气不大的植物要借助于风，风能帮助许多种子旅行，比如蒲公英，风儿一吹就像一个个小伞兵在空中飞行，霎时好看。还有的种子喜欢坐“出租车”。它们的种子表面有含油附着物，是蚂蚁非常喜爱的美味。比如紫花地丁、报春花等，蚂蚁拖动着种子，边走边吃，吃完含油附着物以后，它们把种子随便扔在某个地方，那个地方就会长出一棵新植物。另外还有许多动物也是种子旅行的好帮手。比如鸟类吃的种子，会随着粪便排出来；松鼠为过冬而埋藏后来又遗忘地坚果等等。

读了这本书让我大开眼界！真没想到一粒小小的种子会有那么多奇妙的旅行，同时让我明白要细心观察生活，善于从生活中发现科学，做个有心人。春天来了，让我们走进大自然探索种子旅行的奥妙吧！

【第6篇】《种子的力》读后感范文（精选）

《种子的力》读后感范文（精选）

读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《种子的力》读后感范文（精选），欢迎阅读与收藏。

《种子的力》读后感1

《种子的力》是感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们奋起抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。

我读了《种子的力》，感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻，勇于磨炼，永远乐观的可贵精神。我们在攀登科学高峰的道路上，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识的宝库大门定能被我们打开，科学的高峰定能登上。

我们决不能做“养育在花房里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样就会步步后退。我曾经有过这样一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，还取得了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，还取得了全国三等奖呢。今后，我要继续发扬小草精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。

《种子的力》读后感2

《种子的力》是很感人的文章，他用种子的力量说明了生命是不可抗拒的，来启发和鼓舞当时的人们积极抗日！

我读了《种子的力》，感受最深的是一棵认人践踏，无人注意的小草，以顽强的生命力推翻压在它身上的石块，顽强的钻出地面，表现了不怕艰辛，永远乐观的精神。我们的学习也需要这样的精神。我相信，我们只要一步一个脚印，不屈不挠的前进，我们定会成功！

我们决不能做“温室里的花朵”，遇到困难就唉声叹气，失去前进的信心，那样只会步步后退！今后我要发扬种子精神，不怕困难，不怕挫折，努力向上！

《种子的力》读后感3

一次偶然的机会，我在网上看作文，看到了《种子的力》这篇文章，让我受益匪浅。读完《种子的力》这篇文章，让我感受最深的是一株任人踩踏，无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻了压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕险阻，勇于磨练，永远乐观的精神。我们在攀登知识高峰的道路上，也正需要这样的精神。我相信，只要我们不屈不饶地前进，知识的高峰一定能登上。我们决不能做“缩头乌龟”遇到困难就失去前进的信心，那样只会后退。

我是个残疾女孩，双腿走路不方便，每天都需要爸爸背我，我的班级在三楼，每当爸爸把我背到班级的时候，都会累得气喘吁吁，渐渐地，我发现爸爸腰有些不舒服了，于是我便让爸爸把我背到楼梯口，我自己上，每当走完一楼，我就会累得气喘吁吁，心中就会有一张想放弃的念头，每当这时我就会想起小草的顽强不屈，于是我便会接着上，最后“胜利”。

今后，我要继续发扬小草的精神，不怕困难，不怕挫折，永远向上，创造属于我的生活！

《种子的力》读后感4

《种子的力》是感人至深的好文章，它借种子的力来说明生命的力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时我国人民争取抗日战争的最后胜利。今天我读了它，也受到了深刻的启发和极大的鼓舞。

我读了《种子的力》，感受最深的是一棵任人践踏、无人注意的小草，用它那顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强的挺出地面，表现了不怕阻力，勇于磨练，坚韧不拔，永远乐观的可贵精神。我们新中国的青少年，在攀登科学高峰的道路上，就要有这种小草精神。我相信，有阻力才有磨练，一步一个脚印地、不屈不挠地前进，知识宝库的大门一定能被我们打开。科学的高峰，定能登上。当我们在达到理想的目的时，心里将会无比的喜悦。

我们决不能像那些“养育在花房子里的盆花”，一遇到困难就悲观、叹气，失去前进的信心，结果就会步步后退。我有过这样的经历：记得一次班级作文竟赛，我没写出水平来，结果落选了，看到受奖的同学那种高兴劲儿，我心里就别说多难过了，还偷偷流过眼泪呢。后来甚至于失去了写作的兴趣，以后几篇作文的成绩就远远落后于其他同学。正是这“小草精神”深深地鼓舞了我，使我重新振作起来。认真读书，努力实践，终于我又取得了老师和同学们的信任，让我代表全班参加学校举办的作文比赛。而且取得了优秀的成绩。

今后，我一定进一步发扬小草精神。在科学的大道上永远向前。

《种子的力》读后感5

小时候，如果你问我什么东西的力气最大，我会毫不犹豫地回答：“大象。”但我读了《种子的力》这篇文章后，我终于明白，世界上拥有最大力气的其实是种子。

生物学家发现人的头盖骨是一个比较复杂而又难以分开的东西，甚至用机器都很难完整分开。而有一次，生物学家在头盖骨里放了一粒种子，让它发芽、成长，没过几天，种子竟然奇迹般地钻了出来，并把头盖骨完整地分开了，这得需要多大的勇气和力量啊！

种子的这种精神让我想起了一个人。那是我从电视报道上听到的。一个小女孩，她从一生下来双腿就是残疾的，不能走路，只能在轮椅上度过每一天。到了她五岁的时候，她懂事了，知道自己只有站起来才能和其他孩子一样在草地上奔跑。从此，她就努力练习，一次次地忍着痛从轮椅上站起来，皇天不负有心人，一年后，她竟然可以和正常人一样奔跑、玩耍，创造了医学史上一大奇迹。这需要多么大的勇气和坚持不懈的精神啊！

相反，有一个小学生，他的成绩一直很优秀，直到有一天，考试时，因为没发挥好得了81分。从此他就失去了信心，没有选择努力和坚持，而是放弃了，成绩一落千丈，由原来的优等生滑落到倒数几名。在升学考试中，考到了不理想的中学。这和小小的'种子比起来是多么懦弱而又渺小啊！人一生的命运就在那一次小小的选择。那时，他又为何不去选择面对呢？

在这些事实的验证下，我们不得不承认，坚持、坚强对我们来说是重要的，有了坚强，我们才能坦然地面对挫折，成为生活的强者，从而一步步走向成功。

《种子的力》读后感6

我读完《种子的力》这篇感人至深的文章，情不自愿地发出赞叹。

《种子的力》这文章，从种子的力是世界上最大的力谈起，告诉我们，种子的力就是生命力，“只要生命存在，这种力就要显现。”不论环境如何恶劣，也不管遇到多少险阻，都不能阻挡它。这篇文章我已经读过多次，每读一次，都会受到鼓舞。

文章就告诉我们，世界上力气最大的既不是大象，也不是狮子，而是被人践踏，无人注意的小草！读到这里，我吃惊地想：这不可能吧！便继续往下看：“人的头盖骨结合得非常致密，非常坚固。”后来有人想出一个办法把它分开了。分开头盖骨的不是一切机械力，而是往往被人忽视的“种子的力”。啊！植物种子的力竞有这么大！我信服了。

被压在石头下的小草为了生长，不管石块多重，石块与石块之间的空隙多窄,“总要曲曲折折地，顽强不屈地挺出地面来。”这需要怎样始终不移的意志啊！我们现在在和平的环境的环境中学习，但耳边的冷嘲热讽毕竟是少不了的。小草尚能顶住比它重几百倍，几千倍的石块，难道我们就顶不住这些嘲讽吗？

有些同学在学习这条崎岖的小路上一碰到绊脚石，往往就没有勇气踢开，而且时常会一筹莫展。我有时也会陷入这种境地，觉得束手无策，但一想到小草，想到种子，就会增添一股克服困难的力量。

小草的精神可贵，而落在瓦砾堆里仍旧发芽，生长的种的精神更可贵，它不悲观，不叹气，长呀，长呀，因为，它终于长出来了。小草的气质实在令人钦佩！

《种子的力》读后感7

《种子的力》是感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们积极抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。

我读了《种子的力》，感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕艰险，勇于磨炼，永远乐观的可贵精神。我们学习的过程中，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识宝库的大门定能被我们打开，科学的高峰定能被登上。

我们决不能做“养育在温室里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样只会步步后退。我曾经有过这样的一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，终于取得了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，还取得了三等奖呢。

今后，我要继续发扬种子精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。

《种子的力》读后感8

“多么坚强的小草啊”！这是我读完《种子的力》所发出的赞叹。

小草，往往是不被注意的植物，任由人们在它身上破坏，踩踏，却没有任何的怨言，一直默默地生存着。小草是激励我前进的旗杆，只要在困难想起小草那坚持不懈的精神，我就会大胆往前走，我要感谢小草。

我看见过一株小草被一块大石头压着，无法长出来。可我却看铜陵了小草不服输的品质，日复一日，年复一年，小草用它那么幼小的身体把石头顶走了，然在在地上茁壮成长。看到长得健壮的小草，我心中仿佛有一团火燃烧自己身上的每一处地方，感觉好温暖，好温馨。

《种子的力》这本书又让我想到被火烧灭的小草，当时一片漆黑，小草全部都死了，可万万没有想到的是，小草到春天又长起来了，从土地下钻出来了！春天的小草叶多么新鲜，多么嫩绿。小草被春风吹着，被温暖的太阳包围着，多么勇敢的小草！

据说，在北极那冰天雪地的地方也小草生长了，而且长得很好，让我址分的讶异。

小草不怕严寒酷暑，不怕死，一直向上长着，这种精神伴我成长。