习作指导读后感

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【第1篇】读而思思而书读后感习作指导课作文

读而思思而书读后感习作指导课作文

为进一步激发社员写作的兴趣，提高社员的写作能力，提升他们的写作技巧，加强有效阅读方法的指导，给社员们营造出一个良好的读书氛围，蒲公英文学社在12月11日下午2、3节，诚挚邀请蔡校长走进“蒲公英之家”的课堂，为社员们开展了一场“读而思，思而书”的`读后感习作指导课。

活动在一个个精心设计的问题中展开，社员们在思考、反馈中，重新认识，获得提升。蔡校长运用生动、有趣的语言，滑稽的动作，形象的例子，向学生介绍读后感的四大步骤——先“引”，再“议”，然后“联”，最后“结”。并精心设计有趣的游戏，让社员们在学中玩，玩中感悟，自主摸索出习作的秘诀。

指导课结束了，文学社的读书活动还在继续，读后感的征文活动正悄悄拉开帷幕……