日剧观后感(2篇)

【导语】日剧观后感怎么写好？本文精选了2篇优秀的日剧观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的日剧观后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】女王的教室日剧观后感

女王的教室日剧观后感

《女王的教室》以儿童的角度，去描述像女王一般的支配着整个班级的女教师阿久津真矢与半崎小学6年3班的学生神田和美等人一年间的“战斗”的故事。我们来看看相关文章怎么描述吧。

女王的教室日剧观后感

第一天上课，你没有像其他老师那样进行常规的自我介绍，而是进行考试，玩了一个假期的我紧张得满手是汗，笔都拿不稳。那时的我就预感到即将有一片乌云会笼罩在这整个学年，和你相处的每一天。

结果因为成绩不好，你就剥夺我的自由，罚我干杂活。

不单如此，还羞辱想帮助我的同学。害得他们和我一样受罚。

你当着全班同学的面揭穿我的秘密。

你让全班同学都与我为敌。

你在我摔倒在玻璃渣里之后，居然还让我拐着脚把玻璃渣打扫干净一点对孩童的怜惜之意都没有。

你无视我的抗议，无视我的尊严，无视我的努力。

作为一个学生，应当享受到的爱惜和尊重，都和我的信心一起，荡然无存。

我，好，恨，你。

对你又恨，又怕。

一看到你，就如被摄魂怪上身，又冷又绝望。

好在我还有朋友。

不离不弃。

身边曾经有那么多朋友，可你却让我看清了哪个才是真正的知己。

如果没有背叛，就没有忠实。

没有这些刺穿，就看不到真相。

看不到真相，一辈子走的路就会是错误可笑的。

你砸碎了我的心，却也因此砸碎了外面那层冰，让那扇门重新开启。

很痛。

可是不痛，就没有痊愈的可能。

受伤，让我变得坚强。

你从来就没温柔过。

因为你从来都不愿屈服于什么。

就连在被混混掐住脖子几乎断气时，眼里都是那种凛然的愤怒和正义。

就连最后一天的毕业典礼，我们终于明白了你的用心良苦，啜泣唱歌挽留你如此温情的画面之下，你都是冷着脸说这些事情都是浪费时间的无谓之举。

真的是冷酷得一点多愁善感都没有的女人。

你欺负我们，可我们，却是你的全部。

你让我尝试到被背叛，被嘲笑，被孤立，被抛弃，种种让我抬不动双脚踏进教室的滋味。

但世上，再也没有比你更恐怖的人了。而我，和你相处了一年，却依然很好地生存了下来

那以后，我还有什么畏惧的呢。

这个世上，很艰难的事情会有很多，强迫我去做的事情也会很多。

可你让我懂得了，艰难和不情愿，不是不去做这些事的理由。

虽然你无视我的伤口让我打扫卫生，可你抱起我走到医护室，帮我一针针包扎伤口时的模样，却让我看到了你的温柔。

你在我们遇到混混时冒着危险与之打斗时，强悍得犹如一个男人。我目瞪口呆是被你吓到了，也是被你感动的。原来，你真的时刻都与我们同在。

你病倒在床上，你受伤了还坚持上课，你都快被赶出学校了还坚持把最后的话讲完，你最后的回眸令人又爱又恨的你，竟还让我为你多出了心痛和难过。

你让我的童年过程充满了阴霾，在最后却一把火点亮了山洞。

(六年三班对阿久津老师唱的骊歌)

「你们要一直感伤到什时候啊?这已经不是你们该待的地方了，赶快去上中学!」

(和美：老师无论如何都会继续当老师吧?)

「当然。」

(老师，你知道aloha有很多意义，有hello，goodbye，还有......)

「i love you」

(老师，aloha!)

(阿久津老师转头看著神田和美离开的背影，周围灯光渐渐变得明亮，老师的眼神也变的柔和，慢慢露出了美丽的微笑。)

----------醒醒吧-------------

「你还在说那天真的话。就算成了漫画家，如果卖不出去的话怎办?做一个漫画家助手，一辈子就当个小角色让人使唤吗?就算成了足球运动员，能当职业运动员的人的本来就很少，如果受伤了就完了。你们有好好考虑过这之後的人生吗?」

「反正你们只要想到将来的事就不安，自己什都决定不了。反正就安於现状走一步算一步了。」

(并木老师：为什要做到这种地步?)

(为什要把自己逼上绝境?)

「如果教师自己动摇了该怎办?这样的话，会被学生们看不起的。您在刚成为老师的时候，不也怀著不输给任何人的理想和热情。不是吗?」

(并木老师无言)

(进藤光：我们为什要读书呢?之前老师说过吧，不管怎学习就算进了好的大学、好的公司也没有任何意义。那，我们为什非要读书不可呢?)

「你们给我好好觉醒吧。还不明白吗?读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你们可能会碰到很多很多你们不知道的事。也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学习更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什呢?不论如何学习，只要人活著，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。 」

(马场久子：老师为什要对我们那严厉呢?为什老是做些欺负我们的事呢?)

「你们能想像吗?这个世界上还有很多事情，比我对你们做的更加过份。人只要活著，就永远有『欺负』这个词。为什?因为人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物。能和坏人、强者硬碰硬的人，只有在电视剧或者漫画中才能看到，现实生活中几乎没有。重要的是，将来自已碰到这种被欺负的事，你们能够掌握、应对的忍耐力和解决方法。你们中间也许有人已经掌握了这种方法也说不定。」

(神田和美：是不管何时都要有站在自己这边的朋友吗?)

(真锅佑介：老师为什有两年的时间去了再教育中心?听说是因为把学生打成重伤?)

「因为那孩子对我这样说：为什不能杀人?这个孩子脑子又好、体育又好，身材也非常高大，班的人都非常怕他。事实上他盯上的同学，都一个个被他欺负过。还有人因此自杀未遂。但他毫不反省，这说了，『为什，不能杀人?』。他知道这个问题问出来的话，大人们也无法回答他。所以我回答了他，让他知道了别人的痛楚，大家都是和自己一样活生生的人，不管是谁，都有你所不知道的了不起的人生。每个人都拥有的家庭、爱、梦想、希望、回忆、友情、任何人都没有权力剥夺。 反之，谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤，所以不能杀人。你们也有可能犯错，所以希望你们铭记在心，犯了罪的人一定会被捕，就算能逃过追捕，一辈子也会活在罪恶感中，被周围的人冷落，到死也是孤单一人。已经没有一件值得开心的事了，永远都不可能得到幸福。」

(神田和美：老师说过的，这个世界上能获得幸福的人只有6%，这是为什?)

「这是事实，没办法啊。」

(神田和美：我认为不是这样的。)

「为什?」

(每个人都有属於自己的幸福。大家都是不同的人，在这里的24个人就有24种不同的幸福，不是吗?有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜欢的人在一起就感到幸福，所谓的幸福，不是他人决定的，而是自己决定的。我认为，这里的24个人，每个都能得到幸福。)

「如果你能一直有这样的想法就好了。」

(神田和美：老师，我有个请求，请您说真话吧。)

「什真话?」

(老师其实是个好老师，对吧?你看，狮子不是也会把自己的孩子推下山谷吗?和那一样，您也是故意扮恶人，对我们做很过份的事情，目的是要让我们变的更坚强。)

「不要说那无礼的话。」

(耶?)

「我从来没有觉得我的作法是错误的。」

(对六年三班学生说)

「你们也该清醒了，人生有不安是理所当然的，重要的是，不可以因为这样失去自信，说些不著边际的谎话伤害别人。例如，人死了以後会怎样谁也不知道， 有人说会上天堂，相反也有人说会下地狱，那些都是胡说八道。 谁都没去过怎会知道?不知道的东西，不必装作一副了解的样子接受。比起那个，更应该去想想现在。可以想像吗?我们的周围，有许多美好的事物。夜晚里无数的星星在闪耀著，身边也许会有小蝴蝶在飞舞著。来到街上，会听到初次听到的音乐，能和很出色的人相遇也说不定。平时不太留意的景色随著时间的流动而变迁，也会有很多令人惊喜的事物。这些重要的东西，都要好好的张开眼睛看清楚，竖起耳朵听清楚，全心的去感受，这就是所谓的生存。」

「如果现在还没有明确的目标的话，就去学习。12 岁能做的事只有用功学习，然後进中学。去国中也好，去高中也好，只有现在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考虑以後的事。如果一直这样的话，怎样也不会有所作为的。」

「现在还没有具体的目标的话，就去学习吧。努力的去做只有 12 岁的现在才能做的事情。然後，去上中学。」

女王的教室日剧观后感

其实最感动我的不是阿久津离去前孩子们的歌声，而是肿着脸的阿久津老师在即将被人拉出课堂前那一番慷慨激昂加苦口婆心的.劝诫。

一个现代女英雄的挽歌，除了扮作恶人，化作硬壁去激发一群孩子的意志之外，面对一个千疮百孔的教育体制她却是一个束手无策的执行者。现代日本教育制度的没落不提也罢，一个曾经温柔无限，梦想人生的年轻女子，却在真正体悟了人生的悲喜之后找到了以毒攻毒的教育方法。编剧的用心可谓良苦，要警醒国民，就要创造出一个足以影响看客良知的人物。

人面对制度只能作罢，但对人生的关怀与知识的追求却可以由我们自己把握。所以在回答孩子们为什么要读书，为什么不可以犯罪杀人那里，阿久津老师的回答可谓是精彩至极。

“每个人背后都有我们可能不了解的伟大人生，所以没有一个人有权利剥夺他人的生存权力!”

天海大人这次可谓是史上最完美演出，不论是人物刻画以及性格转变的过渡都可谓是丝丝入扣，动人心魄。不愧是宝冢出身，唱坐俱佳，此片比看《源氏物语》时她反串男主角源氏那俊美的华丽出演更加打动我的神经。

借由孩童的世界折射出成年人生活的战场，以映象的天真无邪反衬现实的虚伪残酷，也是一个该反思自我，反思人生的时刻了。

还是那句话最合我趣，“只有源源不断的好奇心才是我活着的唯一动力。”

女王的教室日剧观后感

这部已经看过很久了，最近又重温了sp，终于忍不住决定这是我最爱的日剧。

日本人还是一如既往的走极端和偏执狂，可是我仍是几乎每集最后都哭得上气不接下气。

也许是从小接受有关牺牲的教育回忆太过深刻，每次遇到这种有如自我献祭般的人物，总是格外受到打动。

铁丝网下的校园，一只脆弱的小白蝴蝶在幽怨的笛声中撞得粉身碎骨，脚步声冰冷的回荡在暗暗的走廊中，阿久津老师正稳稳当当的行走过来，她就像一黑色的沉甸甸的影子，吸掉了身边所有的光线和热量。

她把头发服帖的挽成髻，通身黑色的衣裙到膝以下，全是一丝不苟的直线，走路时上半身巍若泰山，光亮的坡跟皮鞋永远踩着不偏不斜的节奏，面容凝滞没有一丝表情，眼神中仿佛隐隐冰山的寒芒。

有多少人，前几集对她恨之入骨，后几集就对她充满同等程度战栗的爱。她不公正，她践踏弱小，她世俗功利，她纵容欺骗和陷害，她轻视任何珍贵的情感，她用肮脏的手法离间本已难能的友谊……可最后却赢得了所有孩子的爱与心。

除了天海佑希，谁还能胜任阿久津这个角色呢?沉静的脸庞，不苟言笑的收敛起全部情感，穿着有如旧式女子学校教头般长裙却绝不显过时，精准可怕的像活动在校园中的机器人在这些纷繁而死板的限定下，她居然能演活一个对学生心中充满真挚关爱的老师形象，并让人为之扼腕洒泪。

她说，活的太纯粹的人，是会给身边的人带来困扰的。所以她除了自己一个，谁都没有，冷冰冰的不与任何人相干。她说，我要变成一堵严厉的墙。她还说，只要心怀对学生的爱，走到最后他们终会明白。

之所以这么喜欢这部剧，是因为只要看到阿久津，就让我明白，不论多难，也要咬着牙忍着泪，努力坚持下去。

谢谢编剧川和，他有着改编gto和魔女的条件的前科，从不避忌描写丑陋而自私的下一代，因为他们不过是成人世界的延伸，不同的是他们仍保有大人已经失去的纯真一面，当这些被唤醒的时候，才是弥足珍贵的童年。

不过他更擅长的，是撰写“以心中坚持勇往直前”而不被社会主流价值观认可的刚烈女子，她们往往将残酷世界看得格外通透，从不按常理出牌，敢爱敢恨走偏锋，对虚伪的世界发出无情的控诉和嘲笑。

女人要是决心成为恶魔，凌厉的足以冰封整个世界，他似乎充满爱意的这样认为着。

在sp的最后，他借阿久津之口说，“谁知道，有时候，女孩比男孩更加坚强呢!”

【第2篇】日剧求婚大作战观后感

日剧求婚大作战观后感

《求婚大作战》讲述了主人公岩健一直暗恋青梅竹马吉田礼却没能告白，在参加她婚礼之时，借助妖精之力回到过去来完成他告白之路的故事。我们来看看相关文章怎么描述吧。

日剧求婚大作战观后感

回家的路上，车里开始放「明日晴れるかな」。此时距离我看完这部剧已经有了好多时日。只是那些人的影子还一直在徘徊着。

其实放弃不是很简单的事情吗?我们不是经常因为一些细微的小事就放弃了曾经以为对自己很重要的东西吗?因为抹不开面子放弃了喜欢的人，因为没有人理解自己的坚持放弃了蒙尘的梦想。

可是健三他这么多年还是小心翼翼的喜欢着礼。或许每个人生命中都有这样的青梅竹马，小小的。也许挥舞着小小的胳臂在操场上追逐着奔跑，也许就像他们一样因为半块橡皮而结缘。可是这样的青梅竹马大多没能走到最后，就在半路离散。所有少年的记忆早就被抛到了回忆之外。

暗恋这种事，原来不是自己的事。健三守在礼的教室外面等待，他们总是在错过。我们这种闷骚的人，永远讲不出自己真实的心意，即使自己把自己憋死，还在嘴硬。表面上满不在乎，心里爱的不行，真是要命。于是他可以为了咖啡牛奶跑遍学校甚至澡堂，他可以为了一颗纽扣制造一场浪漫的告别式，但就是说不出口喜欢你。

但还是有小鹤那样的男生，那么明媚的照亮了生命的每一处路程。每次看到烟花总会想起他对绘理的话：你是我心中的女神，所以不要再谈那种会让自己哭泣的恋爱。他的话是那个夏天里最美的风景，所有高楼大厦挡住的美好光景都抵不住那样温柔的话语。美的我几乎是要落下泪来了。他还是那个矮个子的男生，会在操场上写我喜欢你，会为了长高喝大瓶的牛奶。可就在他叫住绘理回去时高兴地蹦蹦跳跳的样子，让我觉得那么可爱。

剧里有太多情节都让我有夏天的感觉，最喜欢的画面是几个人在水池边拿灌的水球互相打罐子打闹着。那些五颜六色的水球和他们的青春交织在一起，发出的那些光芒，简直是最美的风景。

多年的友情也是这样不易。朋友说：少了健三就算新年去看海也变得很无聊。所以只要五个人在一起，看日出也是值得纪念的。重要的不是什么样的美景，而是朋友彼此相伴时的那份美好心情。真好。整部下来，记住的不只是健三和礼的那份暧昧到底的情，太多是温暖的细节，好想时光一直停留在有着记忆的过去，单纯的因为小事感动，一切都很简单。

曾经我也为说不出口的sukida纠结，谢谢你们教会我的一切。

明日晴れるかな 遥か空の下

日剧求婚大作战观后感

我对山下同学没什么兴趣，之所以会看这部剧，仅仅是因为剧情介绍：回到过去，改变历史。

我一直都是个对“时间”很敏感的人，常常会叹息于人类对于时间的无力。

从步行到航天飞机，随着技术的日渐发展，更多更快的交通工具的出现，空间对于我们越来越是一个可以征服的对象。

可是时间呢?我们无法对它做出任何哪怕一点点的改动，只能眼睁睁地看着它按照自己的步伐不紧不慢地流逝。

在过去的十几年、几十年里，我们有没有错过一些人?我们有没有错过什么事?那些当年因为青涩无知、犹豫不决而错过的东西，我们现在回想起来的时候，会不会有遗憾?会不会很后悔?

英文中的虚拟语气，中文中的“假如”“要是”，这些言语的存在，都是因为人们因为历史不能改变而留下的遗憾啊。

可是，我们束手无策。

所以，我们只能幻想。

然后，这部剧给了我们做梦的机会。

重新回到以前，去改变那个羞涩的自己，去改变自己的命运。“如果那时我……，那么现在我将会有一个全然不同的人生吧”，这句话不用再以遗憾的口气说出了，它可以实现。

于是，我们就可以静静地看着健回到过去，去重历那些青涩的时代、去注意那些错过的细节、去重温那些青涩的心情，去在棒球场上拼命的奔跑、去努力找到她送的生日礼物、去明白“健三”的含义、去把运动服的纽扣郑重地送出。

看着他努力地改变着自己，我们微笑着，很轻易地就产生了代入感，很轻易地就有了共鸣，很轻易地，一种叫做感动的情绪在心中悄然滋生。

所以，山下同学，请加油，一定要成功，因为在你身上，有我们所寄托的希望。

日剧求婚大作战观后感

《求婚大作战》,完全改变了我对日剧的看法,推翻了我对日剧的成见,还让我毫不犹豫的爱上了她们...确实,日剧的特点是节奏很慢,有时慢得让人抓狂..但它里面蕴含的那些细腻的.感情和数不尽的令人感动的东西,无法不让人产生共鸣,而不由自主的深陷其中...也许,也只有在那样的慢节奏下,才能传达出那么细腻感人的东西吧...

这部剧真的给了我太多的感动,也让我收获了不少东西...

首先就是对命运的追求...“每个人手上都拿着一把打开奇迹之门的钥匙,只是明白这个道理的人少之又少.改变命运的奇迹,从不以匆匆的态度出现,只要心怀改变的梦,一步步不断积累,总有一天奇迹之门会为你敞开”...要相信奇迹是存在的!~

..持续了4集的高中时代,让人又一次深切体会了日本的校园生活...漂亮的学生制服,丰富的社团生活~~~每班30人、进学校要换白布鞋、每年举办学园祭(包括化妆表演之类的很多活动)啊、评选学园小姐(校花)啊、每个社团都有自己的社团教室，还有就是不管学生多么顽劣，对老师的尊重是最基本的...

很喜欢健和礼之间的那种感觉，让人想起了那些校园时代的青涩时光，和那些单恋的记忆..曾经做过的那些傻事、为幸福所做的努力.....很喜欢他们之间那种含蓄内敛的感情，都不愿打破那种微妙的气氛，仿佛可以永远那样开心的相处下去..果然还是学生时代的爱情最纯洁最美好呢....

剧中有一个人物，让人特别喜欢，就是礼的爷爷，只在第五集出现过，但是给人的印象深刻啊~~~是个非常可爱又fashion的倔老头~~~好多的经典台词都出自他的口中...“想说的话就要说出来，以为不说对方就能明白，那是大错特错了!”、“以为总还有明天，会吃苦头的!明天再做的人是傻瓜!”..要珍惜当下的幸福、珍惜身边的人，“不能以为他就在你的身边就一直拖延”...

整部剧有一个持续的亮点，就是这五个人的感情，一直从高中到大学，再到大学毕业，每一集都会给人幸福和感动.....过生日时出其不意的惊喜，当然是伴随着恶作剧啦;毕业时将珍贵的回忆放进盒子埋在樱树下啊...“五个人聚在一起，就会笑声不绝.五个人在一起,变成一件理所当然的事情,即使缺少一个人,也会觉得很失落.如果有一个人不开心,就会觉得像被打败了一样哭起来.不管吵得多厉害，多不开心，五个人凑在一起，最后一定都会变成笑脸...”

...其中贯穿着很多感人的细节..每一集，都会给人不同的惊喜和感动....健和礼之间的橡皮擦事件啦，多田老师的座席表事件啦，有全班人赠言的毕业证书啦，第二颗的队服纽扣事件啦，礼为爷爷画的“给最重要的人的家”建筑图纸啦...所有这些简单的细节，让整部剧超出了一般的爱情剧，那么的耐人寻味...

一开始就觉得，这部剧可以排进我“最喜欢剧集”的前五名..最主要的一点就是，它勾起了人很多的回忆，让人产生很多共鸣，给人很多感动，很耐人寻味又不缺乏浪漫和幽默...总感觉还没把从中获得的东西全部表达出来，甚至还不到1%!...一部好的剧就是这样吧,不知道接下来还会有什么样的惊喜呢?..期待中....