夏令营读后感(7篇)

【导语】夏令营读后感怎么写好？本文精选了7篇优秀的夏令营读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的夏令营读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】读中日夏令营较量有感

读中日夏令营较量有感

读《中日夏令营较量》有感

《中日夏令营较量》讲述了发生在19xx年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。

文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。另外还有作者的一些感想。

读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的`双手，自己去看一看外面的世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？

十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？

中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！

【第2篇】夏令营中的较量读后感800字

夏令营中的较量读后感800字

读《夏令营中的较量》有感

林涵

暑假是漫长的，也是非常短暂的。在这个假期里，我过得既充实又愉快 。比如说观看了中国奥运军团在雅典的比赛，到广西桂林旅游感受到了桂林山水的美丽景色，读了许多课外书，增长了不少知识，还考过了钢琴业余的第五级。

不过，令我印象最深的还是> 不过，令我印象最深的`还是在《时文选粹》里的很有教育意义的文章《夏令营中的较量》

这篇文章的主要内容是：通过夏令营里中日儿童思想的较量。发现我国教育中长期存在着重智轻德，重分轻能，使懒惰、懦弱和自私成了儿童突出的缺陷。

当我读到“中国孩子病了回大本营，日本孩子病了硬挺着走”时。不禁想起了我自己。每当我生病时，就什么事都不想干，不想上学，不想学习，不会自己主动去弹钢琴，更不会坚持着走过50公里的路。文章里令我吃惊的是，那位生病的日本小孩还说：“我是来锻炼的，我能挺得住，我就一定要走到底。”多么顽强呀，这不是我们应该学习的吗？

在不知不觉中，，我读到一句“日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，而中国孩子还以为有人会把饭菜送到他们的面前”时更是令我至今难忘。因为日本的孩子能自主自立，懂得如何生存。而我们中国的孩子呢？到了读大学的时候了，有的连洗衣服、洗碗、做饭都还不会，一点自理能力都没有，试问，如何在社会上立足呢？不过，我现在还好一点，会洗碗，会洗衣服。但是，比起书中的日本孩子，我可就差远了，所以呀，以后得好好锻炼自己，学会生活的本领

还有一句话，也是令我印象很深刻的。那就是“日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走；而中国孩子却一路走一路丢东西。”这又说明中国孩子对环保的意识远远不如日本的孩子。他们懂得不能乱丢垃圾，懂得环保。我们很多时候只会说不会做，要知道我们只有一个地球，环保是全人类的当务之急。希望我们也能像日本小朋友一样，环保，从身边做起，从自己做起。

《夏令营中的较量》，让我知道什么是“磨练教育”。也使我懂得要成大器，必须从小进行磨炼，做自立自强的人。

【第3篇】读《夏令营中的较量》有感：中国的教育警钟长鸣

读《夏令营中的较量》有感：中国的教育警钟长鸣

今天，我读了《夏令营中的较量》这篇文章，这是写关于中日两国孩子在内蒙古草原里举行夏令营比赛的事。中国孩子的表现极为不好，连饭都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病还继续坚持走到底；中国孩子生了病却被家长如珍似宝地抬回大本营。为什么同样是学生，日本孩子就能坚持下来，而中国孩子有的却坚持不下来呢？

当读到“日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的'孙子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。”我忍不住说：“《三字经》里说，‘子不教，父之过；子不学，师之惰。’”现在的有些家长对孩子娇生惯养，含在嘴里怕化了，放在外面怕凉了，使孩子养成了‘衣来伸手，饭来张口’的不良习惯，才使日本敢公开说：“你们这代孩子不是我们的对手！”同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题，是布道式的，还是野外磨练式的？

就是在我们身边也有很多娇生惯养的事例：前几天，一个跟我差不多大的小孩坐在妈妈的自行车上，拍着妈妈的背向妈妈撒娇，不巧，自行车眼看就要滑倒了，妈妈却硬是稳住车，不让车倒，可脚却扭了。这值得吗？还有一次，妈妈叫我帮她做饭，我硬是不做，直到她给我添了饭送到桌子上，我才开始吃。我们不可能让父母呵护一辈子了，当我们离开父母或父母老了，那怎么办？

梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。”如果少年不智，少年不富，少年不强，少年不独立，少年不进步，那么中国的孩子将在世界上缺乏竞争力，中国能不落伍？这值得每个家长沉思。爱孩子但不是害孩子，教会他谋生的本领，比留给他万贯家财要强得多。《朱子家训》云：“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”中国传统的严格家教不能丢啊！中日夏令营活动，中国的孩子输给了日本的孩子，为我国的教育敲响了警钟。无论是学校还是家庭，不能重智轻德轻体，应当培养学生全面发展，特别要注重学生的意志磨练和挫折教育，因为人生并不是一帆风顺的，温室的花朵经不起风吹雨打。

【第4篇】最后的夏令营读后感400字

每个人都有属于自己的梦想，而何梦蕊的梦想很朴实，她交了两个好朋友，她们都是作文才女，韶依雪和风夏楠，她们三个人一起来完成作家这一个梦想。

我读了《最后的夏令营》这一本书后，我的感受非常深刻。这本书的主人公就是何梦蕊、韶依雪、风夏楠，她们经历了很多的困难和挫折，可是她们都克服了，所以，她们的精神非常值得我们学习。

何梦蕊对作文一点都不喜欢，可是她为了梦想而努力，没有放弃，韶依雪和风夏楠帮助何梦蕊提高作文水平，而她们自己都写了一篇小说。

何梦蕊以前的老师对她很不满，经常批评她作文写得很不好，同学们都说她是作文白痴何梦蕊，五（三）班不要她了，她被转到五（一）班。五（一）班的人也不喜欢她。孟老师对她非常的好，她给何梦蕊鼓励，作文分给她九十分。我的老师对我们也很好，我们的老师姓江。

何梦蕊本来想放弃，但是她的朋友们给她帮助，毕业以后，韶依雪和风夏楠在同一个学校，何梦蕊不和她们在一个学校，但她们会相遇的！

我们每一个人都应该为梦想而努力，而拼搏，而奋斗。不能轻易的放弃，一定要坚持到底！

为梦想而拼搏！加油！

【第5篇】小学生《中日夏令营较量》读后感

小学生《中日夏令营较量》读后感

《中日夏令营较量》讲述了发生在1992年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。

文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。另外还有作者的一些感想。

读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的双手，自己去看一看外面的'世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？

十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？

中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！

【第6篇】《最后的夏令营》读后感300字

读《最后的夏令营》有感

我读了《最后的夏令营》中的一个故事，叫《梦想让我们靠近》，我觉得写的很好。因为知道文中的“我”只是个天然呆，面对作文一概不知。而“我”却遇到了作文才女——韶依雪和风夏楠，渐渐成了朋友。“我”的老师很凶，自己写的小说老师并不相信。最后放弃梦想和朋友，但是不久她就想说对不起，渐渐的和好了。

虽然我的作文还行，但我觉得只要自己有小说梦。坚持坚持再坚持一定会成功的。一个从作文白痴变成小说家，普通人看来像笑话，但深深体会到，有不同的感受。就像它的题目，一个作文白痴竟然可以和作文才女在一起做朋友。

根本相信不了，这样是肯定有的。我也有小说梦，可每一次都觉得不可能，但是我不能放弃，一定要坚持不懈呀！

我想好了一定要完成梦想，就像《水滴石穿》这个成语，一颗小水滴日夜不停地滴，天长日久，石穿透了。我也要像小水滴一样，一天一天的积累经历，这样铁杵才能磨成一根银针。

【第7篇】再来仙岛夏令营读后感600字

《再来仙岛夏令营》，是台湾作家林哲璋写的一本童话书。这本书讲的是阿玄、小妙、小必他们三人去再来仙岛夏令营的事情，他们打含沙射影兽等各种兽的经过，可谓是有惊无险！

采撷一小情节让你先睹为快：有一次，人言可畏兽的飞刀把大家弄得无处可躲。小妙拿出了一把矛和一个盾应对，虽说矛和盾只能抵挡而已，但经过一番厮杀，小妙发现了人言可畏兽的嘴巴十分脆弱，于是他就让矛盾小子用矛刺人言可畏的嘴。果然，人言可畏输了，退化成了鹦鹉蛋。

惊险引人的情节，让我的心绪随着故事的发展，有紧张有急切有释然，起伏不定。从中也让我明白了：每个人不可能十全十美，都会有弱点。同时更让我坚定了这一信念：在困难时不能退缩，只要用心想一想，办法总会有的，我们要用巧妙的办法去战胜困难！

在生活学习中，我们总会碰到困难，那该怎么办呢？当然不能退缩，要多想，用办法解决。在游戏时，有人考验我，让我把一个大家伙移到身后，我就动脑筋想，用我在书中所学的知识“物移不如人移”的方法。让自己站到重物前，这不就行了。我还因此得到人们的夸奖，说我聪明，善于动脑呢！

碰到的困难有时会很强大的，但是不用怕，书中告诉我们“人多不一定会势众”。面对敌众我寡的情况，在这个时候，一定要用心想出办法，把一堆人打乱，让他们不能发挥整体的战斗优势，各个击破。这在我们的学习中还是挺管用的。课堂上老师布置大家背诵《鸟的天堂》一课。初看这篇课文很长，段落又多，一口气背诵下来有难度。不能有害怕的心理，面对它，我想办法，化整为零，分成几个部分，各个击破，最终流利地把课文背了下来。

怎样战胜困难，在书中，还告诉我“兄弟齐心、其利断金”的道理。假如普通的一根矛与一面盾，合并在一起的话，那它们的威力也就会十分强大。铅笔和擦子是我们学习中的“矛”和“盾”，把这对“矛”和“盾”组合起来，利用各自的优势，互相帮助，写出精彩文章。在班级里，我是班干部，平常管理班级解决一些问题，不就是让大家齐心合力，共同努力的结果吗？

《再来仙岛夏令营》这本书，让我懂得了许多人生必懂的道理，引导我用所学的知识去解决遇到的难题，从中我还积累了许多成语。这是一本值得大家去阅读的书，真的，你读了，一定会觉得大有收获的！

[点评]：读你的文章就可知，你在生活中是一个敢于面对困难，战胜困难的小勇士。文章的'读'与'感'联系紧密,事例叙述真实可信,打动人心,具有真情实感。