成绩单读后感(8篇)

【导语】成绩单读后感怎么写好？本文精选了8篇优秀的成绩单读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的成绩单读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《成绩单》读后感600字

【第1篇】

让我们在快乐中成长

——读了《成绩单》有感

故事中的主人公诺拉，看见自己最好的朋友史蒂芬因为自己成绩不太理想，对自己完全失去了信心，认为自己是一个不可救药的大笨蛋，诺拉就决定要帮他重新开始树立信心，故意将自己的成绩考差了。诺拉这学期的成绩确实是惨不忍睹：5科拿了d，1科拿了c。但是没有人知道，诺拉的肚子里藏了天大的秘密——她其实是超级大天才。诺拉不想成为另类儿童，也不想要学校变成只有竞争的地方，也不想让同学家长们如此的看中成绩。这是她的大计划。

她的爸爸妈妈正在发愁，便找到校长及诺拉的各科老师谈话。接着，诺拉接受了智力测试。测试后，诺拉的分数令所有的人都很吃惊，真相大白：诺拉是天才。她的大计划失败，便与史蒂芬鼓动大家考零分，想让大家知道成绩其实并不重要。最后她和史蒂芬虽然被停课，但他们却很开心。

读完这本书后，我为小主人公们有这样纯洁的友谊而感动。其实成绩并不重要，重要的是你怎么看待成绩，怎么对待考试。而书中的老师、家长只看重成绩，用成绩来判断孩子是不是天才或笨蛋。

书中的诺拉不想让任何人另眼相待，刻意维持着中下的学习成绩，可以痛快地踢足球，上网找感兴趣的东西，我羡慕她，能有小学时期的快乐，而我，从入学时便开始上这个班，上那个班。我的父母其实也不想让我去上，但因为大多的同学都去上了，认为我也要去上，不然就落后了，成绩就跟别人有差距。从四年级开始，所有的父母便开始对我们说：你一定要努力学习，考出好成绩，上个好初中，然后考上好的高中，在考上好的大学，以后工作就好找了……现在的我们便努力学习，争取……

我希望我们可以从学习中得到快乐，把学习当做一件有趣的事，这样才能体会到学习的真正意义，从而不用家长老师的督促，自己学习，自觉学习。

成绩并不是评定一个人的唯一标准。我们也应该学好知识，为我们今后的学习与生活所用，不要一味地追求好成绩。应该注重于知识，而不是成绩。

只有在快乐中学习才可以激发想象力和创造力，如果只要成绩，会很压抑，只能变成一个书呆子，抑制了我们的发展。给我们一个自由的空间吧！让我们在快乐中生活；让我们在快乐中学习；让我们在快乐中成长！

【第2篇】

成绩单不代表一切

拿到《成绩单》这本书，首先映入眼帘的是一张惨不忍睹的成绩单——5个鲜红的58分和一个70分，而拿着成绩单的女孩却开心的笑着。带着满脑子的疑惑，我迫不及待的想走进它的世界一探究竟。

《成绩单》是美国备受欢迎和敬重的作家安德鲁?克莱门斯系列校园小说中的一本，故事主要讲了：五年级的学生诺拉在这学期的期末考试中，故意把自己的成绩考到不忍直视的地步。但是没人知道，诺拉肚子里藏着一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才，小时候她能很快拼出拼图，学校智商测试居然是188。可诺拉这样一个大天才为什么要这样做呢？当她看到好朋友史蒂芬只因成绩不好，就对自己完全失去信心，认定自己是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的忍无可忍了啦！于是，诺拉为了让好朋友史蒂芬重拾信心，为了让学校终止优等生分班制度，纠正大家对考试成绩过分看重的心态，她策划了一连串的行动计划。而带回家一张很差的成绩单，就是这串计划的第一步。

或许，学习在大家眼里就是为了上好的学校，长大后可以赚大钱。可见，分数对学生多么重要，它成了衡量优等生和差等生唯一的标尺。分数就象是登山者身上重重的行囊，而我们就是那步履维艰的登山者，一分之差，或许就让你掉入万丈深渊，多少人都为之苦恼。而诺拉却敢“逆反”，大胆地鄙视“以分取人”的陋见。她以智慧和勇气赢得了老师的认可，让他们明白了分数并非是唯一衡量优劣的标尺。

“天才还是笨蛋，不是成绩单说了算，真正的潜力还得等以后再说。”这句话是我在这本书里最欣赏的，也是让我感悟最多的话。人生很长，现在不过才是我们人生刚刚的开始，不能因为一次的失败而认为自己以后一定会失败。社会这所大学校还有许多课程需要我们学习，许多科学的奥秘等着我们去探索。多少学子因为分数而丧失了多姿多彩的童年啊！

诺拉的行为，让我们学会了思考：学习很重要，学习要努力，分数是反映学习情况的一个标准，但不能代表一切，为了考试而学习的人，目光是短浅而狭隘的。学好该学的，做好该做的，这样的你才是最初的你！

【第3篇】

天才还是笨蛋，不是成绩单说了算

在这个暑假里，我阅读了一本书。它是由美国作家安德鲁写的《成绩单》。风靡全球。

书中的主人公是一个跟我一样大的五年级男孩。名叫诺拉。

在诺拉小的时候，他知道很多东西。他知道姐姐现在在找哪一块拼图，在什么地方，它会给姐姐拿起来。但是小诺拉在姐姐面前这样并不是想要表现自己，让别人多关注自己，显得很出众。

诺拉也和别人一样，有着自己的秘密。但诺拉的秘密是非常惊人的，因为诺拉出生就是一个高智商的天才。

在诺拉三年级的时候，他认识了一位好朋友，叫史蒂芬。史蒂芬的成绩并不怎么好，一次，诺拉正好看见史蒂芬因为自己成绩考砸了而在自责，对自己失去信心，认为自己是一个大笨蛋，是一个无药可救的蠢才······

从此诺拉和史蒂芬开始实行一个大计划。以至于他们两人都没想到，因为这么一个计划，惊动了很多“大人物”。

期末时，诺拉考了5个d,1个c。平时考试时，诺拉和史蒂芬一起和全班同学考了0分······

这个计划终究受到了父母和学校的重视，学校的心理专家对诺拉进行了智力的测试，测试证明了诺拉是一个大天才。

史蒂芬还向全五年级的同学发了宣传单，下一个考试，考0分。

这件事被老师阻止了，在这时刻，诺拉说出了自己的真心话：她不想和别的同学不同，去“特别班”学习。

看完啦这本书，我的感悟特别大，虽说只是几十分钟就看完了，但是我想到了很多：我们不能像史蒂芬那样，对自己失去信心，要时刻对自己充满信心，不能只关注成绩单，成绩如何并不重要，只要你用心了，尽心了，就可以了。这本书还让我感悟到了，朋友间的感情就该像诺拉和史蒂芬哪样，诺拉为了不让朋友史蒂芬对学习失去信心，宁愿牺牲自己，史蒂芬也是如此，为诺拉保守秘密，和诺拉一起实行大计划。

这本书的经典之处很多，希望大家也可以去阅读。

【第2篇】《成绩单》读后感800字

经过一个学期的努力，期末得到的是这样一张成绩单：六门课程只有一门合格，五门不合格，你会怎么样？要是我肯定会泪流满面，甚至会嚎啕大哭。

当我拿到《成绩单》一书，封面成绩单上那刺眼的五个58分和唯一的一个70分跃入我的眼帘，而拿着这张糟糕成绩单的小女孩——诺拉却依然面带笑容。一连串的疑问涌上我的脑海：“她为什么会考得这么差？”“她拿到这样的成绩为什么 还 非常开心？”“是不是她的学习能力有问题？”……

带着这一连串的疑问，我捧起《成绩单》迫不及待地看了起来。原来，考得这么差的诺拉居然是个天才女孩。她一直隐埋自己的才智，故意把成绩考得很烂。她这样做是为了帮助一起长大的好朋友史蒂芬，因为史蒂芬总认为考得差是自己笨，总觉得自己是个无可救药的大笨蛋。诺拉不想自己的好朋友因为成绩不好而对自己丧失信心。在她的心中，这些鲜红的“d”只有一个解释：我要让史蒂芬开心，不能让他因为比不过我而自卑，失去信心！在成绩单的背后，我看到了诺拉对好朋友的友谊和真诚善良的心。

诺拉用智慧让老师们知道不要单单以成绩来衡量学生的能力，让家长们知道学习成绩不能决定孩子的前途，同时告诉那些成绩差的同学不要总认为自己笨，而对自己失去信心。她的努力得到许多老师和家长的支持和认同，知道了成绩会让同学们苦恼，会让老师们疲累，分数不是最重要的。

看到书中的诺拉不想让任何人另眼相看，刻意维持着中下水平的学习成绩，可以痛快地踢足球，上网找感兴趣的东西，像一只小天鹅，混在野鸭群里快活地游来游去。我相信不止我一个人会羡慕她。只不过我们没有这份勇气，因为在我们的耳边，经常会响起：努力学习，考出好成绩，可以上个好中学；上了好中学以后就能考上好大学；上了好大学，将来就会有一份好工作……

在我身边，许多同学因为考分失去了双休日，被形式各异的培训剥夺了童年的快乐。

我觉得我是幸运的。我的英语读音不准，妈妈便会耐心地教我、帮我纠正，还送我去参加英语辅导培训。经过长时间的训练，我的口语有了很大的进步。口语考级，满分是十五盾。我尽了自己最大的努力，考级结果还是缺了一盾，没有满盾。我十分沮丧。妈妈却鼓励我说：“你已经努力了。这次没有满盾，以后还有机会。”妈妈还带我去吃大餐，帮我分析出错的原因，避免在以后的学习中犯同样的错误。

但是现在有许多老师依然以成绩来划分“优生”与“差生”。有许多家长为了孩子能在班级里成为所谓的“学习能手”和“学习尖子”，给孩子报了许多兴趣班，把节假日、双休日安排地满满的，连一点玩的时间都没有。真希望这些老师和家长能认真读一读《成绩单》，真正接受诺拉的“天才还是笨蛋？不是成绩说了算！”让我们从兴趣出发，从学习中获得快乐，把学习当作一件有趣的事，在知识的王国里自由飞翔！

【第3篇】《成绩单》读后感300字

寒假中我看了一本书叫做《成绩单》。

这本书的主人公是一个叫诺拉的小女孩，她这个学期的成绩惨不忍睹：5科d，1科c，但没人知道，诺拉的手里藏了一个惊天的秘密，她成绩那么差其实是故意的。

我继续往下看，原来，她有个朋友史蒂芬，他非常不自信，遇到一点困难想放弃，就觉得自己做不好，就因为他的成绩不好，他就断定自己是个无药可救的大傻瓜，大笨蛋，所以诺拉想帮助他，想让史蒂芬和同学们都明白：单凭成绩不能说明人聪明还是笨，人一定要有自信心，自信是成功的秘籍。

为此，诺拉甚至号召全班同学考零分。后来偶然一次，管理电脑的拜恩老师发现她的电脑帐号里储备的信息量竟比其他四五年级的同学的总和还要多，这惊人的阅读量让她的天才秘密再也保不住了，计划就这样失败了。

这本书告诉我，成绩并不能代表一切，只有多方面多角度地观察和判断才能正确认识一个人。

【第4篇】读《成绩单》有感600字

【第1篇】

看到《成绩单》这本书的封面，便有一种好奇的感觉涌上心头。这是谁的“成绩单”？怎么这张成绩单上的每一门科目分数都这么低？这究竟是怎么回事呢？于是今年暑假，我迫不及待地买下了这本书，对它爱不释手，反复阅读，由此我知道了一个关于友谊的故事。

这本书是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家安德鲁·克莱门斯写的，看完整本书，我印象最深、最欣赏的一句话是：“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算！”

书中描写了一个五年级的天才小女孩诺拉对待成绩的故事，她看到她的好朋友史蒂芬因为成绩不好而对自己丧失信心，为了让好朋友“心理平衡”，她便故意把考试考砸:5科考了d，1科考了c，成绩很糟糕。接着，诺拉又一连串地考了好几个这样让人沮丧的成绩。正当她的爸爸妈妈为此犯愁的时候，学校对她进行了智力测试。测试结果令所有的人都大吃一惊，人们惊异地发现，成绩一直处于中下游的诺拉竟然是个天才！

读完这本书后，对照自己的学习，我不禁有了一种茅塞顿开的感悟：每次考试，我们都会很关心分数，但其实考试分数并不是衡量我们学习能力的唯一标准！这，突然让我觉得好轻松！它，不由得让我想起我上个学期的一段经历——

期中考试结束了，我拿到了自己的考卷，分数也不理想，我垂头丧气地回到家，闷闷不乐的，总觉得自己一点儿也不聪明，不管多努力，都没有收获好成绩。妈妈很快发现了我的异样，她走过来搂住我，问我原由，我就把考试情况告诉了妈妈。我低着头，准备承受妈妈严厉的责备，谁知，妈妈却微笑着鼓励我：“源源，别这么没精打彩的，虽然这次考试你考得不太理想，但这并不代表你以后。这次考试考砸了是很可惜，但这对于我们来说也是提了个醒，让我们趁这个机会好好反思一下，针对自己的学习情况，分析自己的弱项在哪儿？短板是什么？成绩可以作为学习结果的参考，但不能影响到以后的学习心态!妈妈相信你通过这次考试会去思考，也会调整自己的学习方法，在妈妈心中，你是最棒的！”妈妈的话，我似懂非懂，但我开始真正放下心里的包袱，轻松地投入学习，重新树立学习的信心，也慢慢地体会到了学习的乐趣。我真想将《成绩单》这本书推荐给所有的爸爸妈妈，让他们好好读一读；我也希望作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让家长们不只关注成绩，也让孩子们在学习中获得快乐，从不爱学习到愿意去学，因为只有体会到学习的快乐，才不会害怕考试、厌倦考试！

【第2篇】

一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“d”，一科“c”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成绩……让人意想不到的一幕接一幕。

记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！

虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的唯一凭据吗？

我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的答案是不一定。

这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是唯一的出路。一个人，如果不具备优良的品格，就算他博览群书，知识犹如大海那样多，那又能怎样，他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样，就算只是一位普通的劳动工人，只要他能勤奋工作、吃苦耐劳，他就会有意想不到的收获和赞扬。所以，做人不仅要有大海般的知识，更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏，那样才会十全十美！

【第5篇】成绩单读后感600字

成绩不能代表一切，也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法，或许该改改了。

暑假，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉，考了4个d一个c。可除了诺拉自己外，没有人知道，诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。

读了这本书后，我有很大的触动。我很认同诺拉说的话：“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！”在学校中要比个高低，也就只有考试。可那些老师、家长们不知道，考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎，可能会自大；原本活泼开朗，可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些，我不禁想到了自己经历的那件事。

那次，语文和数学都进行了考试，考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分，可语文只有90.5分，这对我而言，已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家，父亲就急切地问我：“今天考了几分？”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后，我决定先说数学的。我说：“数学100分！”父母一下子眉开眼笑，父亲抱了抱我；母亲亲了亲我的额头，说：“你真棒！”可我总觉得很不自在。父亲又问：“那语文呢？”我像个犯人被人审讯似的，轻声说：“90 .5。”父母的眼神暗淡了，脸一下子拉长了，那僵持的神情让我心寒。我知道，他们的内心经历了悲喜两重天，此刻的他们一定很不好受。你看，一向乐天派的父亲稍过一会儿，不断地质问我： “语文怎么会你们还差！偏科？还是刚才数学的分数不真实？”母亲也皱着眉说：“你成绩已经下降好久了，你好好去补补吧！”我知道，这预示着，今天晚上和明天甚至到下一次考试前，我都不会有好日子过了。

我觉得，学习重要的是过程与兴趣，只要我们感兴趣的，哪怕花再多的时间和精力我都愿付出，但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补，只会导致我对学习的恐惧心理，失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习，也不是不要好成绩，只是因为她爱这个班，爱这里的同学，舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校，但又说服不了他们，于是，她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文，我觉得无论别人怎样评价她，在我的眼里，诺拉是个有智慧，重情义的女生，她敢作敢当，我喜欢她，钦佩她！

【第6篇】《成绩单》读后感500字

【第1篇】

买回来的书中，《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者，他来自美国，是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：成绩并不能决定一个人的现在与未来！

《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大f，然后在一次大考中得了一个c和四个e，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心，设计了一个计划。第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……

在这本书里，我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似，我有时候并不看重成绩，因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋，但是以后呢？人一生从开始到结束总是会有点变化吧？现在是现在，未来是未来，说不定，他以后会成为一个运动员呢。所以，请那些因成绩评定未来的人们（是的，包括小孩），不要让一张纸扼杀了你（小孩们）的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。如果我是诺拉，我也会这样做，如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了（虽然事实是我输了），不过最后依旧是我妥协了。然后，在另一方面，我又觉得我和史蒂芬很像：在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。

成绩就一定那么重要吗?其实，在一些人的口中，这个问题可以找到答案。

【第2篇】

诺拉的麻烦可大了！她的成绩单惨不忍睹：五科拿d,一科拿c。但没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密……她其实是个超级大天才。她的成绩单之所以会这么差，是因为看到好友史蒂芬指引自己成绩不好，而认定自己是个大笨蛋时，诺拉忍无可忍。带回家一张很差的成绩单。而诺拉认为成绩并不能取决人的一生，这不公平。于是他们俩进行了一串的行动。

是啊！对我而言，成绩并不一定就能决定人的一生。可现实社会成才的必由之路只有一条----勤奋读书，有好的成绩。譬如小升初，中考，高考以及考国家公务员等等。所以我觉得诺拉的想法不太正确。天性聪慧的人，成才的确比笨拙的人容易，但光有天赋，不知勤奋读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就一定能尝到好成绩的甘甜。因为在我们每个人的心里都有一个或几个宏伟的中国梦。

就拿我表姐说吧，她现就读杭二中。学习非常紧张，压力非常大。她们一直认为人的一身必定取决于成绩。考上浙大是她的梦想，她为这个梦想花了很大的代价，很多的精力。但是她没有选择放弃，而是努力地坚持着。每天早起晚睡，经常熬夜记单词，还偷偷打开手电筒看书呢。不仅是她，全校学生都一样，她们你追我赶，根本不需要老师督促。哪怕是困了或病了，也得熬住，一刻都不放松。

其实，在现实生活中有许许多多的事都得取决于成绩。又如你进单位要考岗位职称，高级教师，高级工程师，高级会计师等等等等……如果你学习不刻苦，不努力，怎么可能考上呢？何况中国有那么多的高材生。

一个人为了中国梦，若没有志向，没有雄心，没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。

【第3篇】

成绩代表什么

——读了《成绩单》有感

今年暑假，我读了《成绩单》这本书，令我感受到了成绩的好坏不代表什么，不能把成绩看得那重要。

《成绩单》主要讲的一个天才儿童诺拉的故事：诺拉从小就知道自己是个天才，因不想伤害好朋友史蒂芬的友谊和对自己成绩不感兴趣，就故意不把成绩考好。她的爸妈、教师都为她的成绩和行为发愁时，诺拉在学校接受了智力测试，结果测出诺拉智商极高，人们不得不认为她是个天才。之后，她和好朋友史蒂芬为了让家长和老师知道不能太看重成绩，她们决定造反：每次作业和考试除了两个十分在乎成绩的同学，其他人都考了30分。最后她们认识到自己做过了头，向校长及家长承认了错误，也让大家明白了成绩并不重要，重要的是儿童身心健康。

我为小主人公诺拉真挚的友谊而感动，我十分欣赏书中的一句话：天才还是笨蛋，不是成绩说了算。我更明白了这本书说明的道理：成绩单不能衡量学生的好坏。

想到自己的学习，我不得不说几句。每天在学校，我不担心地震、火灾、洪水，而担心老师说今天发试卷，每次发试卷，除了成绩一直非常好的同学，其他同学都提心吊胆。而我呢，成绩几乎在75到85之间，心跳的声音恐怕比打雷还响。发到卷子后，考得好的同学整天扬眉吐气、喜气扬扬，到处炫耀自己的成绩；考得差的同学呢？整天垂头丧气、无精打采，生怕有人问自己的成绩，我也是一样。

不得不说，成绩是有魔力的，竟可以改变家长的心情。考得好，爸妈笑咪咪，提什么要求都同意；考得差，爸妈合力骂，一天到晚逼着做题。

有次给妈妈看成绩单，开始还面带微笑，可一看数学期终计算部分是个良，就立刻火冒三丈，仿佛没全优的孩子各个方面都很差。

我真希望爸妈都不看重成绩，让我们在学习中找到快乐，在快乐中成长。

【第7篇】《成绩单》的读后感

《成绩单》的读后感范文

这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。它的名字叫《成绩单》。这是一本由美国作家安德鲁?克莱门斯写的风靡全球的校园小说。

小说的主人公诺拉带回了一张成绩单，5科拿d，一科拿c！更让人称奇的是，她是一个超级大天才！她考这么差，完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋！作为一个超级大天才的她，设计了一连串的计划，证明了成绩并不是那么重要。

也许有人会这样问，为什么她会这样做？答案很简单，为了不让那些成绩差的同学丧失信心，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准！如果你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份勇气！

在这本书中，令我印象最深的'一句话是“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还等得以后再说！”在我们的学习生活中，学校就像战场，如果你手无寸铁，没有一个好的成绩，在这场残酷的战争中，你就会失败，家人对你失望，老师对你失望……这样容易自卑。相反，成绩好的同学，在每一场战争中，都好像是一个胜利者，永远昂首阔步！这样容易自负。

记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信心，相信你自己，你可以的！

【第8篇】读成绩单有感

读成绩单有感100字范文

读成绩单有感100字

本书的主人公诺拉是一个小天才，在许多方面有着常人不能比拟的超常天赋。当看到朋友史蒂芬因为成绩不好就失去信心时，她就对用成绩来衡量一个人的优劣的方式极为不满。于是，一项计划诞生了。五年级时，在诺拉的“努力”下，她的成绩单惨不忍睹：5科得“d”，1科得“c”。惨不忍睹的成绩单只是这项计划的第一步，接下来还有第二步、第三步……很多情节既刺激，又紧张。

最后，诺拉的`计划成功了没有呢？呵呵，让我先卖个“关子”，你自已去看看就知道了。

读成绩单有感100字

这本书的主人公叫娜拉，她的麻烦可大啦！这学期的成绩可真是惨不忍睹：五科d，一科c。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密，娜拉是个大天才！她在三四岁时就开始读故事书，大人拼不出来的拼图她一下子就能拼出来。

但是她这么做不完全都是让她的朋友开心，更是让家长、老师明白，考了一百分有什么了不起！最后，大多数同学都跟她一起干起了“烂分数大行动”。

读成绩单有感100字

本书主人公诺拉虽然是一个超级天才，但她看见差生考不好就对自己没有信心，认为自己是个笨蛋时，她就从人群中跳了出来，用自己的行为向人们证明，成绩差的人不一定很笨！

看了这本书后，你会对它爱不释手，会想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍……每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。

更重要的是它还留着一个问题等你解答：考一百分了不起吗？

读成绩单有感100字

本书作者以幽默诙谐的语调，站在儿童的立场上提出了现代应试教育的问题，并通过主人公的独特行为，说明成绩单并不代表一切，成绩差的人不一定都是笨蛋，差生中也有天才。

虽说“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”父母、老师、学生自己都很看重分数，但成绩并不代表一切！考试、考试，成绩、成绩，有些时候，因为压力太大（要上好学校，成绩要好），天才也会被“培养”成为笨蛋。

成绩可以作为学习情况好坏的一个检验，但不能因为这样就认为成绩好的是天才，成绩差的就是笨蛋。

读成绩单有感100字

记起有一次我没有考到好成绩，妈妈是那么严励地批评了我，唉！要是我是娜拉就好了。妈妈，这次没考好，我下次会努力的，争取下一次取得好成绩！

我觉得这本书不光是给我们同学们看的，还是给家长、老师们看的。这本书会让你有温馨、搞笑、刺激、好多种说不出的滋味，像在不知不觉中做了无数种不同感觉的事，会让你留下快乐和满足。