【导语】半小时读后感怎么写好？本文精选了4篇优秀的半小时读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的半小时读后感，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】半小时漫画读后感
半小时漫画读后感
认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的半小时漫画读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
半小时漫画读后感1
众所周知，历史书籍现在处于百花齐放的状态中，其中书籍的质量也是参差不齐。这些历史书的典例就是我在近期补全的《半小时漫画》系列了。
《半小时漫画》正如其名，是一部简短到病态的历史书目，它只描述了国家历史的主干部分外加各个朝代的主要特点，其中还将大量历史情节转化为国画。这种简化的历史虽然方便了读者的理解，减少了阅读量，却失去了历史复杂和深奥之美。同时，本作还有着强烈的子供向特质――从本作的文字和图画都能看出。事实上，无论是简短还是子供向严格来说都不是本作的'缺陷。《半小时漫画》最严重的问题是其中充滞着大量的梗口嗨情节，例如《中国史1》中的“绿帽子”、“丁丁大”等词汇。如果本书真的是想面向低龄群众的话，应减少玩梗情节。
其次，与故事内容毫不相关的情节经常会出现在书中。例如唐朝史时的李元霸（《说唐》人物）特辑，既然李元霸是《说唐》虚构的人物，那为什么还要大费周章地计算他的武力呢。除了添加槽点之外就没有别的作用了。（是个人都不会把《说唐》当真的）
总之，《半小时漫画》适合历史入门人阅读，如果想进一步的发展，还是去研读真正的历史长篇长书籍更为合理。
半小时漫画读后感2
今天我读了一本非常有趣的书《半小时漫画中国史》。这本书情节幽默，将东周列国比作一个班级，将东周列国的两个时期春秋和战国比作两个学期。第一个学期——春秋，比较弱的同学一般都会给强大的同学当小弟，强大的同学（越越、小吴、老晋……）一般也不会下狠手，但都想当个班长。第二个学期——战国，强大的同学开始将弱小的同学们赶出班级，最后小秦（指秦国）统一了班级。
读了这本书后，我发现小秦的崛起跟他在别的同学乱打时，刻苦学习，努力钻研战术有很大的关系，要不然到最后，他也不会连横战术攻破那个几个同学的横纵战术的。通过这一点，我知道了不能在自己强大时就目中无人，你可能会强大一会，但不会永远强大。只有通过不断的学习才能使自己不断进步。我想对小齐说：周老师在你眼里地位很高，当别的同学们忘掉他时只有你记得。我还想对小吴说：你不能觉得自己很厉害就老欺负别的同学。我还想对小鲁说：你很有才华，如果让我选王，那必然会选你。
半小时漫画读后感3
这个暑假，我闲来无事，便到图书馆去转转；而这本名字新颖、独特的书一下子便吸引住了我，我当即便拿起它来仔细品读，这才发现它真的是一本中国史！
这本书不但不像传统史书那样循规蹈矩、死板不知变通，还采用了漫画、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣；它也不拘小节，把那些无关紧要的细枝末节略去，又把必不可少的知识化作简短的小贴士，呈现出来·····使史书也可生动有趣、令人喜爱。从而更易了解和记住历史。
比如：它把春秋战国比作一个班级——周天子为“班主任”，诸侯国则为“学生”相互征伐也成了同学之间的打架，而被灭了国变成了被赶出了班级·····
《半小时漫画中国史》这本书，它的作者名叫“二混子”；虽然有些不太正经，但它却是一部严谨的极简中国史。它通过手绘和段子捋清了整个历史的大脉络：春秋战国像个大班级、大秦过把瘾就死、三国就三大战役·····让你在欢乐的同时了解历史。
【第2篇】《半小时漫画中国史》读后感500字
东风自哪里来
——读《半小时漫画中国史》有感
中国的历史博大精深，近日喜得妈妈给我买的《半小时漫画中国史》（上），看看封面便爱不释手，立即坐下来津津有味地阅读了。
这本书主要讲了春秋战国到唐朝的历史故事。书中精心设计了大量漫画、笑话和比喻，让枯燥的历史变得有趣起来。
当我看到“赤壁之战周瑜火烧曹操的船队”时，我很疑惑：赤壁之战发生在冬天，合肥的冬天多刮西北风啊！这东风真是诸葛亮借来的吗？
于是，我继续往后读，看到了东风的真正来源：
有些地方冷，形成了高气压。有些地方热，形成了低气压。高气压地方的空气会往低气压的地方跑，就形成了风。水比陆地淡定，冷得慢，热的也慢。所以季节一变，冬天陆地凉透了，海还以为是夏天；夏天陆地热透了，海水还以为是冬天，这叫比热容。
那么赤壁刮的东风是怎么回事？据说当年曹操在西边，周瑜在东边，而隔着西边岸边还有一潭湖水。赤壁的冬天，天天刮西北风，曹操也是知道的，所以才敢把船连在一起。
赤壁之战当天，天气晴好，温暖的阳光把曹军驻扎的那一潭水晒热了。到了晚上，因为比热容导致湖水的上方形成了低气压，曹操与周瑜交战的陆路形成了高气压，空气从战场往低气压的曹军水营跑，竟在这寒冬时节刮起了东风——像这种由水陆热力差形成的风就叫湖陆风。
周瑜船上的将士们一看，呵，刮东风了，机不可失，就顺着风向曹操的船上扔点着的火把。曹操再怎么小心谨慎，也绝没想到会因为比热容和湖陆风败给了周瑜。
读完后，我就明白了，当年的东风并不是诸葛亮借来的，只是通晓化学反应而已。这本书与其它史书不同，不仅有经典的历史典故，也有对某些事情做出的科学的解释，通过阅读这本书，我了解了比热容与湖陆风，更让我意识到了“学习知识与增长智慧”的重要性。
《半小时漫画中国史》这本书非常有趣，它将枯燥的历史精简化，使你读完就能把握历史的主要脉络，方便以后深入学习。它还有番外篇，让你在学历史的同时也能放松一下，我推荐大家和我一起看这本书——《半小时漫画中国史》！
【第3篇】《半小时漫画中国史》读后感400字
快乐读历史 —读《半小时漫画中国史》有感
妈妈一直让我多读一些历史书，少看点漫画，可是我对各个朝代、各种人物总是觉得很混乱，所以对历史总是提不起兴趣。上周妈妈带我去图书城，书堆里有个很亮眼的彩色封面一下吸引住了我，走近一看，发现这套书名叫《半小时漫画中国史》。我忍不住打开翻看，瞬间被吸引了。虽说还是漫画，但好歹是历史书，于是我成功把这套书买回了家。
一到家，我就迫不及待地一页页仔细阅读，这套书通过搞笑的漫画和幽默的语言，完美地叙述出了我原本觉得很枯燥的中国历史，我第一次发现历史还能这么好玩。比如说，书中把东周列国比作了一个班级体，把各个国家都变成了班级的“学生”，那么班主任自然是周王“周老师”了，各国的地盘就比作学生的座位，这个班级里有齐国这样的“好学生”，也有越国这样后来的“转学生”。这样就能很容易地了解到春秋时期的各种历史人物和故事。
再比如说介绍大秦帝国时，书中为了让我们记住秦国战胜其他六国完成统一的顺序，也就是韩赵魏楚燕齐秦，而用了一个谐音：“喊赵薇去演齐秦”。然后用各种搞笑的图片和生动的故事，让我很具体地了解到大秦帝国是如何统一的六国，如何又统一了文字、货币和度量衡......
看了这套书，在笑出腹肌的同时，我不知不觉地了解了很多历史知识。通过对各个历史时期的了解，我感受到了中国历史的悠久和伟大，为我是个中国人而骄傲。同时我不禁感触，其实我们也是在后人的历史中生活着，也许我们不能被记载在史书上，但我们也应该努力学习，好好生活，争取为历史增添色彩！
【第4篇】《半小时漫画中国史》读后感300字
这是一本非常好看的书。这本书可以让你三秒钟笑一次。
初中的历史课中有很多难背的东西，比如：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。很多哥哥姐姐都背不出来，好！那现在跟我念：“喊赵薇去演齐秦”。
这本书中把周皇帝比作周老师来写，把我们中国比作一个班级来写，这七个地方比作是每一位同学的坐位，每次我们中国抢了新的地盘“就又来了一位新同学”。
在春秋时期，大家都在交朋友互称为“兄弟”。记得有一次，周老师年轻的时候曾跟一位叫商的老师打过一架完胜！从此叱咤风云，威风八面，把学生管得锅贴还服帖这事儿大家都熟悉，周老师挑战高冷妹海拔三万英尺的笑点，代价就是莫名其妙地被隔壁班的野孩子跑来打了一顿结实。从此周老师再也不敢坐在西门口，往东边搬到同学们中间的洛阳。
我简单说一下，春秋和战国的区别。春秋大家要面子，同学们打打闹闹，都像弄个班长当当，后面跟个小弟很拉风。打架也很少下狠手，吵完打完，各回各家。战国大家贼拉务实，再也没兴趣收小弟了，班里开始流行直接下狠手，抢地盘，吃独食。那被抢的孩子们怎么办？还能怎么办？地盘都没了退学呗。战国，其实就是个大规模的退学潮。
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