动手做读后感(2篇)

【导语】动手做读后感怎么写好？本文精选了2篇优秀的动手做读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的动手做读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《看动手做做看》读后感200字

科学的真理在于实践

——读《看动手做做看》有感

这个故事主要讲了，法国科学家朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题，一个杯子装满水，再放东西水就会漫出来了。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？一个小朋友说，因为金鱼身上有鳞。另一个小朋友说，一定是金鱼把水喝下去了。伊琳娜觉得他们都没有说对。就跑去问妈妈，妈妈说，要动手做做看，才是对的。伊琳娜找来一条金鱼，装满一杯水。哎呀，水漫出来了。

读了这个故事我知道了不能光听人家讲的。要自己动手做做才会明白。科学的真理在于实践。

【第2篇】《数学动手做出来》读后感500字

数学不是一门背诵的科目，只有通过具体的动手操作，在拆装、摆拼的过程中，才能真正理解数学，掌握数学。数学培养不在于讲多少，而在于做了多少、听明白了多少、理解了多少。本书汇集了49个有关图形的游戏，对应了小学1~6年级的有关图形的49个知识要点，本书用到的教具只有恩物。什么是恩物？要知道有些人根本不认识恩物，这样就对动手实践造成了影响。为了让大家不受到任何影响，不抱任何疑问的去更好的实践数学，本书特意介绍了什么是恩物。

gabe（恩物）是福禄贝尔创立的一套供儿童自由游戏的玩教具，它的外形从简单到复杂，通过在游戏中对恩物的分类、排列，组合与分解，锻炼了动手能力、耐力专注力、构想力、思考力及创造力。

废话不多说，让我们步入正题，我读完本书后学会了很多数学知识，知道了计算圆的面积，我还学会了弯弯曲曲的线不叫线段。这本书利用大量的动手操作去“做数学”而不是“背”数学，是非常符合孩子的认知特点，心理学告诉我们孩子思维能力的发展建立在动作上，建立在大量动手操作获得的直接经验上。“过眼千遍不如动手一遍”，通过动手才能真正理解，理解才会变通。

我觉得这本书很好，所以我向大家推荐这本《数学动手“做”出来》。