书香读后感(8篇)

【导语】书香读后感怎么写好？本文精选了8篇优秀的书香读后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的书香读后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】《书香岁月》读后感600字

平淡中的感动——读《书香岁月》有感

“爸爸，你小时候是怎样的?”

“就和普通孩子一样。”多么令人失望的回答。

阿季是杨绛的乳名，和普通孩子一样，她从小生活在一个好奇的世界中，一步步从“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的天真烂漫走向“少年不知愁滋味，却道新凉好个秋”的美好青春，最终与丈夫钱钟书一同跋涉慢慢的人生旅途。

那年冬天，屋外雪花纷飞，寒风袭来，屋内门窗吱响，冷冷清清。不知为何，一股暖流在暗暗倾注。吃完饭后，阿季和姐姐们玩耍了许久，渐渐地，笑声消失在阵阵尘埃中。一切又是那么祥和。“啊呀！阿季的新棉被还没拿出来！”母亲的尖叫声又一次打破了沉思。母亲手拿洋灯，匆忙的从箱子中拿出棉被。阿季背灯站着，眼泪莫名的流下。灯光中，一位母亲忙碌的背影，是多么普通，多么动人!纪伯伦说的没错：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。她给了我们太多的感动。

阿季和普通孩子一样，有无忧无虑的童年时光，有母亲细致入微的爱抚，也有父亲的谆谆教诲。

俗话说：“严父慈母。”可阿季的父亲却是一个乐观、和蔼的人。今天，许多家长总是在孩子面前夸耀自己，以责怪，夸赞的方式掩盖自己的过失，在下一代面前树立权威。但阿季的父亲从不这样，以谦虚，孩子的方式与他们交流，让他们在实践中领悟道理，吸取教训。一位普通的父亲，有着平淡的生活，却有着一颗教育孩子，关爱孩子的心。

亲情，爱情，陪伴她更多的是与钱钟书的相濡以沫。

那年，阿季的父亲带她到钱钟书家去，阿季的父亲与钱钟书的父亲是好朋友，钱钟书见到阿季，两人很快就聊了起来，他们有着共同的爱好，共同语言。不久他们也订婚了。那时候，阿季还未大学毕业，因接到钱钟书的信，信中说他要出国留学，希望她能去。阿季知道，钱钟书不是一个会自理的人，他无法照顾好自己，为了爱情阿季毅然决定不等毕业了，放弃了留学的宝贵机会，便与钱钟书提早结婚，一同出国。为了爱情，她选择离开家乡，离开父母，与钱钟书一起细读漫漫人生。

平淡的爱情中有着一份守候。

在求知的路上，在旅行的途中，在人生的岁月里，有一颗纯朴，善良的心，认认真真做事，踏踏实实做人也挺好。

深夜里，有多少泪水因感动而留下;

阳光下，有多少爱意把我包围；

人生中，有多少岁月留有书香……

生活中，并不总是惊涛骇浪，很多时候是平静的湖面。留给我们的是平淡中无尽地感动。

【第2篇】《书香岁月》读后感1000字

书香，这是对杨绛一生的真实写照。从她静谧的童年，到传奇的中学时代，再到她与钱钟书先生共同步入婚姻的殿堂，无不充溢着书的芬芳。随着书香的酝酿，她终究经受了岁月的洗礼，成就了自己的时代。读完这本书后，我发现她的人生道路受到多方面的影响，尤其是她的家族与接触的人。这也最终定格了她自己的思想、方向。

对于八岁的阿季而言，世界是那样的美好，在平静中度过了无数欢笑的日子。这让我想起《青灯有味似儿时》里的琦君，二人都是用孩子的视角目睹人间真情，在纯真与清闲中编织自己的梦想。或许稍微残忍的便是与愿相违的回南，二姐失去了再接触这个世界的机会，父母亲的思想遭受重创。但对于一个还在做着童年梦的孩子，或许很难感知吧。

残缺是童年的剪影，总刻着通透着黑暗的文字，在明亮的心下更显扎苦，挥之不去。

后来我发现，她与钱钟书的缘分似乎是天注定的。去钱基博先生家中时，阿季躲藏着教会钟书数字与更丰富的诗文，这为二人共同走向文学路打下了基础。青梅竹马，两小无猜或是上帝的一份眷顾吧，而更多的原因则是两位后天的努力，才华出众，相识相知。

杨绛的人生很大程度上受父亲的影响，从八岁起始。

回南后，父亲病重，使她初晓人间冷暖。虽然当时她仅是个孩子，可深刻的感受却永远沉淀了下来。她常想：假如父亲一病不起，我如有亲戚哀怜，照应我读几年书，也许还好，不然，我大概只能去做女工，无锡工厂多的是可见有父亲的孩子是幸福的，起码有个心灵的依靠。另外若父亲不病，仍是以溺爱的形式关爱她，那么她或许会患上思想的克汀症，永不会关爱他人，沉浸在自我的陶醉里。

父亲教她放下自己的利益，为中华民族着想，这也是阿季在反革命时代，那样有前沿思想的原因。由于父亲的同窗为了追求生活享受、自己的利益，不惜出卖自己和国家从此，父亲与之就再无友谊可信。他也不希望自己的孩子们受生活程度高的诱惑。

之后，阿季在大学中放弃了出国留学的机会，毅然地选择了自己向往的清华大学中文系。这是显然是她极为督智的表现，但也离不开父亲给她的指导。

父亲对孩子们的教导理念是“大叩则大鸣”，“小叩则小鸣”，巧了我也是在这种理念下成长的。接受这个方式的孩子们是痛苦的，因为她们不得不时常放弃自己想做的事；但也是幸福的，因为她们更有报国之心，更明白努力的重要意义。大学后，她便显露锋芒，在轰轰烈烈的革命中树立自己的思想去捍卫祖国的铁骨铮铮，并敢于向世人说“dare to say no”！

很多很多原因成就了杨绛的辉煌，也包括三伯伯的有的放失，她对人类理想的正确认识等等。我从中也学到了许多坚定的理念。我开始称赞杨绛对命运的掌舵，敬佩补塘先生节俭的却高贵的品格，他那句“天下最高的事业，都是以劳动换报酬。凡是坚忍耐苦的民族，才可与其他民族竞争。”仍在我脑海里久久回荡…….。

同时我也羡慕钱钟书通过后天努力弥补先天不是，并集聚很大才华的人生历程，他的人生似乎在告诉我们：最后才是最耀眼而有深度的！让我们记住他给予的启迪吧。

回望这本书，两条分别关于杨绛和钟书的主线贯穿了简约的文章，让冰冷的文字有了温度。可美中不足的是：关于杨绛家族叙写过多，仿佛她的成功仅是由于背景的熏陶。而在描述钟书时，就过多强调了自身的才华和友人，知音的帮辅。比例不似协调。与之同属一个系列的《东方芦笛——艾青 》似乎对主人公艾青和大叶荷的描就比较好，值得借鉴。

【第3篇】书香校园读书活动总结

书香校园读书活动总结1

我校以创建'书香校园'为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。

1、课内外结合，激发读书兴趣。

在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。

2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。

每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：

(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。

(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。

(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。

书香校园读书活动总结2

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了以书为友，与书同行为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师加强终身学习的理念。

一、宣传发动，层层落实。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

二、营造氛围，人人参与。

针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论 功底、了解教改动态、增强教学技能。

本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的基础上，向教师们推荐了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的50个细节》两本必读书目，教师人人参与。首先由教师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内开展了阅读体会交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位教师到全园交流。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了相互尊重、积极主动、共同发展的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。

三、提供平台，共享智慧。

在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了好书推荐名文赏析心得反思计划总结活动花絮五个栏目，进行读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并鼓励教师在自己的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。

书香校园读书活动总结3

我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。

在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品—小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫—托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种—悲剧性的结果。

《小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。

书香校园读书活动总结4

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

书香校园读书活动总结5

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、展现的风采

1、让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

4、鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

7、要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

【第4篇】读《书香岁月——杨绛》有感800字

书香岁月，静好人生——读《书香岁月——杨绛》有感

我和谁都不争，

和谁争我都不屑；

我爱大自然，

其次就是艺术；

我双手烤着，

生命之火取暖；

火萎了，

我也准备走了。

对于荣誉、微笑和鲜花，还有世人的赞扬和仰慕，杨绛先生所持的是一颗平常心，如同瓦屋纸窗下的淡饮清茶，如同他翻译的这首小诗。

杨绛先生的“书香岁月”从童年就开始了。

父亲补塘先生睿智沉稳，那份闲看花开花落，漫随天外云卷云舒的淡然，从小就影响着杨绛，也就是那个聪明可爱的小阿季。补塘先生从不在子女面前提及年轻时的辉煌，那些挫折更是一笔带过，笑然处之，但他给予子女们的影响和教育却是非常深刻的。也只有补塘先生会在那个时代教育孩子多读书，读活书，不在乎分数，只在乎孩子自身素质的提高。也只有补塘先生会耐心地教孩子“敢说不”！会在阿季放弃出国机会后露出赞许的微笑。补塘先生喜欢植物，因为他明白，大自然的欣欣向荣和生生不息，清洗着人世的浑浊和卑微。我想，杨绛先生之所以可以在以后的日子里淡然地面对苦与乐、成与败、名与利，与补塘先生的教育有着很大的关系。

小阿季很辛运，因为他的父亲虽然不是慈父，但却是一个既凝重有威，又温和幽默的父亲。她的母亲则是一位勤劳、善良、温和的女子，最难得的是母亲曾上过学，有着江南女子的温柔和贤淑。

父亲和母亲在童年给予了阿季最甜的甘露——善良、正直和智慧。

正是因为从小就受父母的熏陶，杨绛先生有一份常人难以企及的从容、淡定。或许，在那一次学生会组织各校学生上街宣传的时候，我们看到了阿季的茫然、无措，并向父亲求救时的无助；在决定是否出国留学的时候，我们看到的是阿季的纠结和彷徨；在杨绛先生和钱钟书先生出国的时候，我们仿佛看到了那个站在轮船上，略带成熟但却泪流满面的伤心女子。后来，我们听到的是杨绛先生对舒展先生说：“我活到八十岁，只是一个偶然。活不到，不是我的过失，活到了，也不是我的功劳……”经过岁月的沉淀，无欲无求，杨绛先生已然心如止水，只如过眼烟云般看待世间的孰是孰非。

人生很缓慢，看遍了周围的风景，生活还是初时的模样。人生也很仓促，像是一杯闲茶，由浓转淡，由暖转凉，片刻而已。杨绛先生的一生不紧不慢，只因看遍了喜乐，尝尽了甘苦，走过了成功，明白了事态，懂得了得失，一切的一切已不复初时的青涩，个中滋味既已尝遍，便无遗憾，便无感慨，顺其自然，简静安宁。

懵懂的阿季，初懂人事的杨季康，淡泊宁静的杨绛。一步步成长，一点点进步，这是生活，也是人生。多少人，向往着“书香岁月”的人生，又有多少人沉溺于“物欲横流”的时代。杨绛先生可以在这样社会中依旧清静自持，因为她热爱的是文学，她的生活充溢的是“书香”，而非“铜臭”。这也是为什么人与人的气质可以相差甚远。“腹有诗书气自华”也是同样的道理。与其羡慕别人知识渊博，倒不如自己多读几本书。不为其他，只愿抚平繁华尘世本就不平和的心。

光阴还是那样，有增无减，草木依旧长青，只是我们不再年轻。不求水月在手，不求花香满衣，只愿光阴简约美好，平淡素净。杨绛先生的书香岁月，杨绛先生的静好人生，淘尽悲欢，洗尽铅华，流经日月，优雅从容。

【第5篇】《书香岁月杨绛》读后感800字

世界是自己的——读《书香岁月杨绛》有感

杨绛在她“一百岁感言”中这样写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香的愈浓烈……，我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。”一个经历过百年岁月沧桑的老人，在笔尖凝聚了她对沧桑岁月深沉的思考，宽和而发人深省，使我想探究小时候的她经历了怎样的磨练。

《书香岁月杨绛》这本书通过对杨绛先生青少年时代生活中点点滴滴的小事叙述，展现了少年杨先生乐观向上、懂事孝顺、勤奋爱读书的优秀品格。

杨绛先生的乐观性格受父亲补塘先生自乐其乐思想的影响，父亲曾在《我之快乐观》中写道：“人生斯世，当享无上之快乐。其不能享快乐者，皆所谓“咎由自取”者也，其能享快乐者，皆所谓“自求多福”者也。快乐非有一定之现象，不过心之所思，以为快乐，则快乐矣；心之所思，以为不快乐，则不快乐矣。故世有自乐其乐者，亦有无苦讨苦者，其权皆操之于己，于处境之顺逆无关也…….”。字里行间透露出积极向上、乐观处事的态度。杨绛在她一百岁感言中也写道：“一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学”。今天，我们这些少年学生大多过着衣来伸手、饭来张口的生活，却常常觉得不快乐，或因为学习压力，或因为心想事不成，究其原因是“心之所思，以为不快乐，则不快乐矣”。“少年哪识愁滋味，为赋新诗强说愁”。如果我们把学习当做乐趣，把每一次坎坷都当成是生活的历练，把忍受当做享受，自然能养成乐观向上，积极进取的人生态度。

古人说“百德孝为先”。杨绛先生从小就是一个懂事孝顺的孩子。父亲曾对杨绛说“其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。”于是杨绛会在父亲起早写稿子时，给父亲泡上一碗酽酽的盖碗茶，轻手轻脚地送到父亲的书桌前，在父亲睡午觉时，捧一本书，悄无声息地在一旁陪父亲，即便在冬天给炉子加煤，也会不发出一点儿声响，姐姐和弟弟妹妹们都非常钦佩她加煤可以不出声。能在加煤的时候都不出一点儿声响，正是因为她的懂事和孝顺，对父亲的爱。想想我们中许多人，一直以来都是想什么要什么，不管父母亲有没有能力满足我们，父母接送我们上学放学，日晒雨淋都以为理所当然，对父母甚至连一杯水都没有倒过，只想着长大了再回报，却不知“子欲养而亲不在”。“什么是孝顺，孝顺就是听妈妈的话”妈妈这样教育我。老师也教导我们在学校要尊重师长，在家要听父母的话。杨绛正是听父亲的话，并努力做到了，这份孝顺和懂事也影响了她的一生。钱钟书先生写给杨绛的评价是“最贤的妻，最才的女”。这份“贤”与她孝顺懂事的天性是分不开的。孝顺父母是中华民族几千年的传统美德，今天我们这些中国的小皇帝却懂得太少了，如何去面对父母的教导，用感恩的心去接纳，这些值得我们去思考。

杨绛爱读书，她是“才女”，要归功于她的勤奋读书。书中有一段杨绛和父亲的对话，父亲问杨绛“三日不让你看书，你怎么样？”杨绛回答“不好过。”父亲又问“一星期不让你看书呢？”杨绛回答“一星期都白活了。”三日不看书，日子就不好过，一星期不看书就白活了，这样的想法在今天是何其的珍贵。“书籍是人类进步的阶梯”，想想我们这些学生，除了课本，就是手机和网游，书籍中的许多道理我们没有去认真体会。世上最远的距离，就是心灵与心灵之间的距离。看过一则公益广告，爸爸妈妈好不容易盼到孩子们回家一起吃饭，结果孩子们一个个只顾着玩着手机。读书可以明礼，读史可以知古今，我想我们这些青少年存在的主要问题就是：读书不多，想法不少。

“少年强则中国强”，我们这些少年学生是“早晨八九点钟的太阳”，是祖国的未来和希望。我们经过什么样的磨练，就会有什么样的收获，我们的收获和成果，就是祖国的发展前途。杨绛先生曾这样说：“懒惰也是天生的，勤奋需自己的努力，一放松就懒了。”今天，我们需要的是勤奋读书、励精图治、坚韧不拔、乐观向上、淳朴善良。“民强则国强，民弱则国弱”，实现中华民族的伟大复兴，需要我们每个少年学生不断努力，不断进取。只要用心，只要努力，我们也会做得很好。世界是自己的。

【第6篇】《书香岁月-杨绛》读后感600字

书香岁月 似水流年

我和谁都不争

和谁我都不屑

我爱大自然

其次是艺术

我烤着生命之火取暖

火萎了

我也准备走了

杨绛是个多才多艺的作家,也是一位被公认优秀的著作翻译人,她经历了无数岁月沧桑.在暑假期间我阅读了《书香岁月-杨绛》,才发现她的童年生活就像一出情节跌宕起伏的舞台剧,充满了笑,泪,悬念和意外.正如她所译的上述蓝德的诗,她持着一颗平常心,对待荣誉,鲜花和赞扬,如同瓦屋纸窗下淡饮清茶.

童年时期的杨绛对人世充满了许多惶惑和疑问,对展示在她面前的世界好奇的张望.她会对一张照片探索,也会对童年父亲生活的好奇,然而就是这样一种一直伴随她的好奇心,让她的童年生活丰富多彩.继而成为写作素材,使其文章达到平淡,从容而又意味深长!我们应该抱有浓厚的好奇心,而一个作家更应如此. 作品来源于生活,被我们忽视的不经意的小草,小动物,小事,小人物,都可以用不张扬的文字来不恣意的描述,给予我们人生的启迪和前行的力量.生活丰富多彩,我们每个人都在生活,都有生活,关键在于你是否具有童年时般的好奇心.,是否对生活有美的发现和发掘.

在这本书中,一直贯穿着一位人物---补塘先生.他是杨绛的父亲,他的思想影响了杨绛的一生.他在女儿面前是个凝重有威,又温和幽默的父亲.他没有带着夸耀,教训的口吻陶醉于自己的过去,而是带着点点淡然的口吻来叙述年轻时代淘气快乐的”细事”.补塘先生对自己孩子有着不古板的教育. 不强迫女儿做不感兴趣的事情,不打骂孩子；对杨绛当年不想参加演讲这样的严肃文体,他也是耐心教育。

补塘先生给了我们太多的启发.尤其是对家长.想到他们为了望子成龙,替孩子报了各式各样的课程,干预孩子的生活,他们也许没有料到,这样反而会适得其反,以至于孩子的厌恶之心.相反,如果家长们都像补塘先生那样教育的话,如今的社会又是怎样的呢?

教育孩子应该注重培养他们的独立和自主,dare to say no敢说不,而不是一味的找借口去拒绝.要学会辅导孩子, 而不是要求孩子.因为对一个人来说,在长长短短的人生路上,选择和放弃是同等重要的.这种感觉只有自己才能体会的到.跟着孩子的兴趣走,往往才会事半功倍.

杨绛出生于书香世家,她的好母亲给予了她宽和,善待,将心比心,她的父亲给予了她爱读书的好品质.当父亲问她三天不看书会怎样时,阿季张口便说”一星期都白活了”.试问能说出这答案的,世上又会有多少!现如今到达这程度的读书已和我们渐行渐远.杨绛”大扣则大鸣,小叩则小鸣”的顺其自然的教育方式也该有所借鉴吧!

“爱其子,则师而教之,于其身也,则耻师焉”家长应言传身教,让孩子爱上读书,快乐读书.正所谓 “书犹药也，善读之可以医愚．”恣意阅读的力量是不容小觑的．“每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨．”

《书香岁月-杨绛》，用平凡淡然的口吻向我们描述了杨绛童年，让我们了解到被称为“先生”的杨绛童年。

【第7篇】书香校园读后感800字

读后感是议论文比较常见的文体之一，也是相对容易掌握的一种作文。下面是小编为大家搜集整理有关书香校园读后感800字，仅供阅读!

书香校园读后感800字1

《雾都孤儿》是狄更斯第二部长篇小说，在世界文学史上占有十分重要的地位。

小说围绕着孤儿奥立佛。退斯特的身世之迷及其生长展开，刻画了一个又一个生动的人物形象，诉说了一个又一个感人的故事，向人们展示了十九世纪前期刚刚经过济贫法的英国社会的最底层的生活。

小说主要讲述了这样一个故事：一个不知来历的年轻孕妇昏倒在大街上人们把她送到了贫民习艺所，她生下一个男孩后死去了，这个孤儿被取名为奥立佛。退斯特。十年后，他成了棺材店的学徒。他不堪虐待逃走了，逃到了伦敦。不幸落到了贼帮的手中。小小的孤儿在逆境中挣扎，幸而他由于本性善良而得到了好心人的帮忙。他一次次化险为夷，最终和他的亲人团聚了，他的身世之迷也真相大白了。

这部小说的人物众多，多以残忍狡猾的教官，富人，当然也有好多善良朴实的平民，据我所知，有的人名已经根据同义词出此刻英语教科书上了，如班布鲁泛指骄横的小官吏，费根代表幕后的教唆犯等。

能够说，《雾都孤儿》丰富了世界文学宝库的人物画廊，经历了岁月的沧桑，他仍然是一代又一代人极其熟悉的经典世界名著。

书香校园读后感800字2

水浒传是我国四大名著之一。初次了解这本书是通过小学时学习到的一篇课文，这才了解了四大名著，也让我爱上了里面一个个传奇的故事，一位位性格各异的人物，跟着他们体会他们的人生。

读《三国演义》看到了一位位智勇英雄，了解一个个豪杰;阅《水浒传》，体会“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟之情;看《红楼梦》那宝玉和黛玉的凄美爱情，同时又心疼那写出“冷月葬花魂”的美人;知《西游记》一心只向西天，路遇重重困难也永不放弃的决心。而我最感兴趣的，还是《水浒传》。

在《吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡》中，我了解到了吴用的智慧。梁山为了拉卢俊义入伙，“智多星”吴用便利用卢俊义正躲避“血光之灾”的惶恐心理，暗藏“卢俊义反”四个字，广为传播，成了官府治罪的证据，最后把卢俊义逼上梁山。

这个故事便可看出，“智多星”吴用的为人机智善于谋略。所以凡事一经他策划，就没有办不成的。由吴用想方设法让卢俊义上梁山也可以看出，卢俊义的本领高强和品行端正。他不仅乐善好施，济人危困，名闻四海。

但卢俊义也是一个可怜的人。他身边从来都没有一个心腹，可以让他信任。卢俊义招安后被武功大夫，后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落水而死。这一个人的经历让人唏嘘不已。

《水浒传》一书中人物形象刻画十分仔细，情节一波三折，让人看后更能感受那种英雄气概，希望我也能学习到他们身上的优秀品质。

书香校园读后感800字3

古人云：何以解忧?唯有杜康。我没有那壶烈酒醉后消愁，只能手捧残花孤自哀叹。我曾在牛奶箱中传去无声的呼唤：

我是谁?我在哪?我该往哪儿走?

我一生都在追寻这些问题的答案，我也在追寻途中感动过迷茫，那么，我的疑问该如何得到解答呢?

人生就如一场对弈，我该如何走?我该怎么走?每一缕错综复杂，每一步迷惘从容。但当我一觉醒来，却发现棋局为空，手傍黑白。每一角黑白冲锋，每一次合围突破，全意凭己。

“地图是一张白纸，这当然很伤脑筋。任何人都会不知所措。可是换个角度来看，正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图。一切全在你自己，对你来说，一切都是自由的，在你面前是无限的可能。”

在时光的转角处踏步向前，不惧风雨……

棋局之生死，全掌握在你手中。

我想要，给自己绘出暖阳，描下春草，涂上一路艰险伴着満程微笑。

天空于我只是淡淡的蓝色，昨日的悲伤，往年的痛苦，我且不铭记;左岸的信仰，右肩的企盼，眼前的那路鲜花，于我才是真。

快乐与忧愁不是两个对立面，而是生于同一世间的亲兄弟，无忧愁就不会有快乐，无快乐自然也无忧愁之处。

沿途的风景和终点的曙光是如何斑斓的色彩，只有一步步走，一点点驱散迷雾，一阶阶攀上山巅，才可能欣赏得到。

我们无时无刻都在成长，哪怕有些成长我们根本不想要，有些代价我们根本不想付出。于是我们一点点慢慢抽离自己，以前的那个笨拙的自己，迷途的自己，彷徨的自己。我们总要保留一些东西，让我们得以还是自己……那就留下自己最初的那颗心吧!自己出生时就带有的那份纯真。

我知道了……

我终于找到了我的答案，我终于看清了我的真切，我终于走出了迷雾重重。

何曾几时，我迷惘于多愁善感之间。我一直在追寻人生之真谛，把自己囚禁在无穷无尽的牢笼中苦不堪言。何曾几时，我流连于道听途说的真谛之中，生活的浪花却又把我拍上现实的沙滩，蓦然发现载满真理贝壳远不止一个。何曾几时，我才悟得苦乐于人生之意义，烦恼从未受时间侵蚀，唯有乐观，大抵才是快乐如此罢。

若你也感到迷茫，请投一封咨询信，投给自己内心深处的那个牛奶箱……

书香校园读后感800字4

“可否请你帮我画只绵羊?”第一次见面时他这么问。既然如此“我”就帮他画了一只绵羊，可这位小鉴定家似乎在考验“我”的耐心――四只羊中竟无一只满意。就当“我”耐心被磨光敷衍的画了一个空箱子，并告诉他要的绵羊就在里面时，他却露出了喜色。这就是“我”认识小王子的经过。

这部书讲述了一个世界上最伤心的故事，是一则关于爱与责任的寓言。

小王子曾经去过一些别的小行星，见到的全都是些大人，例如：国王、酒鬼、自负者、商人、数学家等等。

当他到达第五个星球时，他遇到了一位灯夫，他每分钟都必须点亮和熄灭一次灯，因为那颗小行星旋的速度极奇快，一天只有一分钟那么短，他嘴里总嘀咕着：“我在忙着很重要的事，这是我的职责……”

这个人一定会被其他人嘲笑，像国王、酒鬼、商人他们一样。虽然如此，他却是他们之中我惟一不会觉得荒谬可笑的人。或许，那是因为他思索的是他自身以外的事。至少，他的工作较有意义。当他点燃路灯时，就好像又多了一颗星星或一朵花苏醒过来。当他熄灯时，就好像送这颗星星和花进入了梦乡。

是啊，为了别人的事情而努力，不论在哪个国度，为之所做的事情都会被看作是最重要的事情。

第七个行星便是地球，在那里他遇到了一只狐狸，他请求与它一起玩耍，它却拒绝了：“因为我还没有被驯养。”“驯养是什么意思?”“那是一种常常被忽略的行为，他的意思是建立关系。对我来说，你不过是个小孩，就跟其他成千上万的小孩没什么不同，我对你来说也一样。但是，如果你驯养我，那么，我们就会被彼此需要了。对我们来说彼此就是这个世界上独一无二的。”

和某人建立关系，例如成为朋友，是很美好的事。若我和某人成为朋友，我的生活便有如阳光照耀般充满光彩。我就会辨认出那与众不同的脚步声，是独一无二声音。

每个人都拥有星星，但是对不同的人而言，他们有着不同的意义。不过所有的星星都是缄默的。但，惟有你所拥有的与他人不同，对你而言它是最最耀眼的。

其实最重要的事情，是眼睛无法看见的。它对每个人而言都不同。

书香校园读后感800字5

简爱，简单的爱，扩张开你的名字便是如此可爱的呢音。人如其名，你一直在用心去简单的爱着别人，也同时渴望着这简单的爱。就好像一朵盛开在深谷里的花朵，坚强的绽放光彩，也极其向往着阳光。

我还记得童年时的你是这般可怜，被姑母姐姐欺负，关小黑屋子，吃剩菜剩饭，幼小的你苦苦承受着寄人篱下的痛苦，终于有一天解放了，也只是走向了另一个地狱。学堂里的你终于找到了自己的好友，在你谨慎小心的维护着这份友谊时，她却像阴湿处的小花一般，迅速的凋零死去。可怜如你，又是一个寒冬。

也许是上帝可怜你，长大后的你终于找到了你的阳光——罗伯特先生，在特恩费罗庄园里的你拥有了你从小到大都没遇见的幸福，可天不遂人愿，一系列感情的挫败让你像个做错事的孩子，做错了事急急的逃开，然后没有目的的流浪。亦如童年的你一般。而当你重回庄园时，你学会了释然，你选择了幸福，你一直渴望的阳光。

我想你还是当年那个纯真的孩子，你那纯粹的灵魂，放在阳光下也看不出一丝的杂质的灵魂，不屈又悲伤。你一路跌跌撞撞的成长，穿过了荆棘，穿过了黑暗，纵是遍体鳞伤，也绝不会地下你那高傲的头颅。深谷里的你是娇嫩的，柔弱的，也是高傲的，美丽的。你在一片死灰里惊艳的绽放，又顽强地挺过了无数的寒冬。

我想像她这般的孩子是舍不得让她承受太多痛苦的，可就是因为苦难，才让她真正拥有了永久的幸福。深冬的暖阳轻柔地照射在冻僵的花瓣上，花朵开始苏醒，开始重生。

不知为什么，想到你我便极容易那位名字如同高原上湖泊一般的诗人——-海子，他说：“我只愿面朝大海，春暖花开。”简爱啊简爱，我想你也是这般对幸福充满了无限的想象，追求生命的意义。

简爱啊简爱，让我们一起面朝大海，春暖花开。

【第8篇】读《书香情缘》有感300字

今天，我读了一篇文章——《书香情缘》。读后深受启发。

文章开头就介绍了作者是一个小书迷，小时候就跟书结下了不解之缘。看书上的喜怒哀乐，5岁的时候，因为他喜欢看书，把小人书拿到厨房里偷偷的看了起来，可他把书拿反了，书上的人，都好像倒立似得在对话，看了几十页后，他以为书上的人都在走。

一次，我正在看书，妈妈出去买菜了，妈妈回来时，发现自己没有带钥匙，按了几下门铃，可没人来开门。我那时看书正看得入迷，没有注意到任何声音，我似乎已经完全融入到书本里去了。妈妈跑到爷爷家拿钥匙，开了门，就站到我身后骂道：“你在家为什么不开门？”我吓了一大跳，并哭了起来。

又一次，我去参加作文竞赛，要求写童话内容，题目自拟。我经过平日看的作文以基础开始写，写了一篇名《狐假虎威》的，后来发表了，获得了第三名，得到了妈妈的鼓励。

一本书读一遍可读懂一些，越读越能理解文章内容。这就是：书读百遍，其义自现。