读国学观后感(2篇)

【导语】读国学观后感怎么写好？本文精选了2篇优秀的读国学观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的读国学观后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】诵读国学小名士观后感字

2016诵读国学小名士观后感2000字

1.观“国学经典诵读”有感

星期五的下午，我们学校开展了“国学经典诵读”活动。活动在体育馆举行。全体师生、家长和社会各界人士以及电视台的工作人员都来了。作为演员之一，看到这么多的人，我实在有点紧张。

开场舞是《蒹葭》。音乐老师在前，我们7.8年级十个女孩身穿白衣白裙在古韵中缓缓出场。无数双眼睛，耀眼的灯光，我一下子慌了。然而，轻柔的乐声很快使我沉浸在音乐的意境里。我的舞姿开始舒展，笑容也自然起来。哗哗哗。。。如雷的掌声啊!

第一个节目马上要开始了，是我和7年级的同学，表演木兰诗。我完全陶醉在开场舞，却忘了自己的节目。老师来叫我时，我才回过神来。

随着鼓声，拉开幕布，“唧唧复唧唧，木兰当户织......愿驰千里足，送儿还故乡!”随着结尾，我们单膝跪了下来。表演当时，我站在前面，观众学生们坐在我前面。我的眼神始终看着正前方的景海鹏，内心十分紧张，根本不敢看同学们。生怕自己的'情绪不够，吟咏不出词人想要表达的那种巾帼不让须眉的应有气概。其中表演花木兰的同学，真让我佩服，她一点也不紧张能散发出一股英雄气概。真是巾帼不让须眉啊!

第二节目还是我表演的牡丹诗词诵，音乐响起，舞蹈跳起，小伞转起，我们诵起。让表演第二个节目时就没表演第一个节目那么紧张了。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。牡丹正如这诗中所说：只有牡丹是真正的天香国色,开放的时候撼动整个京城。........

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”当学校体育馆大厅内响起掌声时，9年级老师正手持话筒声情并茂的朗诵李清照的《声声慢》。随着《声声慢》的尾声，《一剪梅》有出现在体育馆当中。接着音乐老师的吟唱《一剪梅》体育馆顿时想起了雷鸣般的掌声。唱的太好听了!

国学经典诵读结束了!可我却依然沉浸其中。

2.《国学经典诵读》观后感

今天下午，我们迎来了期待已久的诵读国学经典活动。我们怀着激动愉悦的心情，到体育馆二楼观看了有关国学经典的节目。节目精彩新颖，使我大饱眼福。

音乐老师和其他女同学的闪亮登场，震惊全场。她们一个个画的如天仙一般，穿着轻盈飘逸的古装。在古典音乐的伴奏下翩翩起舞。其动作是优美而柔雅，体现出了古代女子的秀气与脱俗不凡的气质。场下的我们都为之陶醉为之倾倒。这个开场秀用古典音乐和优美的舞蹈直接把我们拉进了古典意境当中。

七年级的集体朗诵《木兰诗》更是厉害。富有情感的朗诵和精彩的表演，让我仿佛身临其境：木兰在为父亲因年纪已大不能出征的事而愁。情急之下，木兰就女扮男装从此替父亲出征从军。木兰在战场上所向披靡，奋勇杀敌，屡战奇功，立下汗毛功劳木兰的孝心让我感动。她的巾帼不让须眉的风度让我钦佩。一代巾帼女英雄家喻户晓。伟大事迹流芳百世。她的孝心和爱国之情为后人树立了好榜样。

唐代著名诗人李白的开怀胸襟豪放气度，都在同学们的朗诵中迸发出来。活生生的给我们刻画了一个李白形象。宋代婉约派著名女词人李清照的一生生涯，都有同学们把它给朗诵出来了。《点绛唇》写出了早期的李清照衣食无忧，是个大家闺秀，生活轻松愉快，体现出了一个调皮的青春美少女形象。同学们的深沉朗诵《声声慢》，又让我们体会到了中年的李清照因家庭变故，世事变化，国家混乱，心中的寂寞与忧愁

同学们的一个个精彩表演和朗诵，为我们塑造了一个个栩栩如生的形象。让我们了解到了木兰的孝心和英雄事迹。发扬她的孝心以她为榜样。用李白的诗让我们深刻体会到他的豪迈洒脱大度的性格。又用李清照的诗词，体现出一个大家闺秀从衣食无忧的生活，流落到家破人亡孤独寡人的那种凄凉与痛苦这些都让我们理解到了其中蕴含的道理与世事。

中华文明古国，历史悠久，博大精深，需要我们去领悟，去发扬!今天真的是节目多多，收获多多呀!

【第2篇】《青少年必读国学经典》观后感

《青少年必读国学经典》观后感

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知……”

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜……”

听见孩子们吟颂这些古老的字句，往往让人不知道今夕何夕；然后又听见悠扬的骊歌穿越时空而来，从一张张小嘴里婉转地飘出，在你我的耳边久久环绕，悦耳怡神，沁人心脾。

国学，是植根于中华传统文化体系之中的学术典籍与学术思想，它以儒学为主体，成为中华民族的精神血脉。国学，犹如一颗璀璨的明珠，照耀着中华五千年的文明。历代文人以其辛勤的劳动、睿智的思想以及善感的心灵为后人留下了宝贵的精神财富，历经千百年的沉淀，一字一句中所蕴涵的力量已超越了文字本身。

少年儿童处于生命中吸纳力与记忆力最强的阶段，而这一阶段的.人文教育，将形成其一生为人处事的底色。因此，对其进行国学方面的启蒙、熏陶是十分必要的。

国学的魅力在哪里？是将自己置身于文化宝库的精髓中，以求得知识的丰盈吗？不，对孩子们进行国学启蒙绝不仅仅是让他们机械地记诵。让孩子们徜徉在那种美妙的语境与语感中，他们就会得到极大的启发与愉悦，等他们长大之后，重读这些典籍，会有一种亲切感，那么他们在文化传承上的寻根之旅，自然就有了收获。

由于接受的知识和家庭教育不同，不同的孩子对国学的认识和感触会有所不同。国学经典中的一些篇章在大学语文中还会出现，少年儿童的理解力有限，因此，保有孩子的兴致也十分重要。阐述经典，就应该学一学电视上的《百家讲坛》——里面的专家、老师阐述历史、典籍，用古今中外的故事来串连。我们面对的是青少年，启蒙的方式更应该深入浅出，简洁明快地为他们打开一扇直通窗，深切拓达地为他们提供一部望远镜。

翻开安徽少年儿童出版社出版的《青少年必读国学经典》，追随着先人的哲思游走，孩子们就会对国学的价值和意趣有新的认识。这些文字是先行者的脚印，如果书山有路，他们攀登过了，留下可行走的路，这些文字是成功者的路标；如果学海无涯，他们习得水性了，今天的孩子们会有所借鉴。这套丛书共有36册，具有以下特色。

1、对适合记诵、里面又有很多生僻字的分册，如《三字经·百家姓·千字文·弟子规》等的原文进行注音，便于孩子诵读。

2、明快而直抵胸臆的译文，迅速带小读者进入一种别样的心灵之旅。重温先贤的至理名言，是一种难得的文化熏陶和心灵洗礼。

3、配以充满童趣的插图，既可以活泼版面，增加阅读的趣味性，又可以更好地帮助小读者理解书中的文字，感受文字的魅力。

国学就像中药，它的药力来得比较慢，但也会比较持久。个人的力量无法影响大环境，就像你不管有怎样的本领都无法阻止自然界的冰霜雪雨一样，但我们可以满怀信心地深埋下种子，我们应该相信，种子越多、越有生命力，最终到来的春天会越盛大。

因此，这套书将指引孩子们迈入经典国学的殿堂，让他们深刻地领悟到中华五千年文化的独特魅力，让大放异彩的文字在孩子们的心中播下丰富的种子，教会孩子们怎么做人，教给孩子们生活的智慧。终有一天，它将在孩子们的心中如鲜花般怒放，让每个人都趋善向美，让更多人懂得谦恭有礼的文明大义。