【导语】芳华观后感贴吧怎么写好?本文精选了8篇优秀的芳华观后感范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的芳华观后感贴吧,仅供参考,希望您能喜欢。
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第1篇观看《芳华》观后感 第2篇《芳华》电影观后感 第3篇90后看芳华的观后感 第4篇芳华的观后感700字 第5篇最新芳华200字观后感 第6篇小学生芳华观后感100字 第7篇2021电影芳华观后感 第8篇观电影《芳华》有感
【第1篇】观看《芳华》观后感
观看《芳华》观后感1
走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的教师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,那里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在那里,以爱育爱的教师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的教师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自我封闭在自我的世界里,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡,让他自我释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他不能理解爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中的执念,真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。最终,在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助的时候,两个手持爱的火炬的教师,点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活,应对现实,应对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江教师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢应对生活!
观看《芳华》观后感2
让枯萎的花朵,重新绽放;让破碎的心灵,得到温暖。
为何芬芳?因何芬芳?鲜明的“芬芳”二字,将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始,洪流侵蚀了整个舟曲县,吞噬了那一个个无辜的生命,也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖,只是充斥着无尽的忧伤,因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上,他们目光呆滞,他们回忆着以往。他们有些茫然,不知驶向何方。
新的学校,新的家园,内心的空无,让他们更难以融入这个环境,更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合,可他们经历了的太多,似乎时间不是粘合剂,更是一种折磨,使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事,只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。
低着头,只会看见自我的脚,而抬起头,却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子,却一向觉得“自我很小,世界曾很大”。走不出阴影,就只会低头看脚下,解不开心魔,只是一只枯萎的花朵,永远无法绽放。
教师为此,操碎了心。一次次的抚慰,一次次的交流,一次次的实践,一次次的鼓励,都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来,从绝望里站起来,又开始变得开朗起来,活泼起来。对未来不是绝望,而是期望,并幻想着未来完美的蓝图。
多年后,不曾想到,他们也参与到救灾的工作中,而初心,依旧未变。花朵,终究绽放,变得芬芳,美丽。自此,全剧终。影片虽不华丽,但却有着真情实感。默默无闻的教师,含苞待放的花朵,平凡而不平庸。
我想说,教师不仅仅是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,更是人生歧途上的引路人,指引我们走向正轨,升华我们的心灵,让我们绽放出美丽,芬芳的花朵!
人生总有坎坷,勇敢去应对,让枯萎的花朵,重新绽放!
观看《芳华》观后感3
早就听说,今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事,我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料,我们没想到它真的如此精彩,如此感人,每个环节都扣人心弦,让我们泪流不止,就在影片结束的一霎那,我突然明白了:我们的学校为何如此芬芳?!
舟曲是个美丽的地方,它就在咱甘肃,去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨,沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人,但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命,也吞没了孩子们欢乐的家园,留下了遍地的创伤,但幸运的是,我们的国家又为他们重建了一个家园,那就是博飞中学,也就是我们兰州新区的舟曲中学,在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵,痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐,如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是:想要去见死去妹妹的多吉,认为害死了自我妈妈的井晓晓,不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情,人间有爱,在陌生的环境下,如果没人关注他们的心理疾病,没人在意他们的忧伤,可能故事就要重新被改写,但正是在周教师和江教师的全力营救下,才驱散了他们的心魔,他们的心才慢慢向我们敞开,重新应对生活,并找到了生活的信心和学习的意义,经过努力学习和顽强拼搏,都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业,他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁,全力以赴拯救每个孩子的灵魂,深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命,但我们还不如遭受过灾难的孤儿,并没有理解教师的良苦用心,贪玩、淘气,不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心,珍惜时间,努力学习,像祖国的花朵一样茁壮成长,让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。
观看《芳华》观后感4
“善良的人不必须都被善待,可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话,坚持善良很容易,可是一生善良却很难。
《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭,就是脱离了苦海,孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待,大庭广众之下嫌弃她有异味,团体翻她的东西,还要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了,因为自卑,因为敏感,更因为没人了解和爱戴自我,可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良,当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。
这又何尝不是我们的青春呢?以排挤嘲笑他人为乐,看到别人落荒而逃,满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑,仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值,还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢?谁叫我们不懂的理解万岁呢?
以前上学时有一个女同学的腿有点跛,走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的,而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她,然后她就会生气的追,看着她一瘸一拐的样貌,整个班级就回轰堂大笑,而每每她都会满脸通红,慢慢的回到自我的座位上,两眼泪汪汪,可是我从来没有见她的眼泪掉下来过。
之后的某一天,我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了,而她竟然对它们如此温柔,看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧,为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。
坚持一颗始终温柔的心是一种本事,这是一种爱的本事,拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。
芳华观看感悟
【第2篇】《芳华》电影观后感
冯小刚把严歌苓的《芳华》拍出了比小说更有视觉冲击的震撼力,电影院里,看哭一众看客,雾眼朦胧处,皆是写满故事的脸。是啊,没有故事的人,是不会哭的,冯导不愧是擅长用画面叙事打动观众内心隐密的大导演,包括他的《老炮儿》,彼片一出,激起多少隐在市井烟火里的老炮儿的唏嘘。
那个年代的青春,太过清纯,可那个年代的风云,太过诡异,于是,那个年代过来的人,就有了比这个年代出生就霓虹的人,多了一层更跌宕的人生起伏。就像小说《芳华》里,作者所说的:黑色,最丰富,最复杂,最宽容的颜色,它容纳了最冷和最暖色谱,由此把一切色彩推向极致。
听说,编剧时,严歌苓起了至少三个片名,冯导一眼就相中“芳华”二字。冯小刚是那个年代的过来人,真知道他要表达的是什么,多好的名字:芳华。不由就让人想到青春的美,花一样的年华,芳香,易逝,刹那的珍贵。因为短暂易逝,也就成就了永恒。因而,看完电影的我,泪光烁烁里,没有感慨自己的芳华曾经沧海难为水,却脑海里不由冒出几个清晰的人影,引出埋在少年记忆里的他们带殇的芳华。
我出生的山乡,或许离齐国故都近,卧虎藏龙者众多,虽相对别处,物质生活要贫寒一些,可老百姓吃煎饼就咸菜,啃地瓜干喝玉米糊糊的日子里,却有着一种耐琢磨的文化底韵。有一例可寻,那就是,在那时不时还添不饱肚子的穷山僻壤处,竟还有一个二胡扬琴唢呐锣鼓等家伙什和演戏行头齐全的戏班子。我们老家有一传统戏种“吕剧”,这个戏班子就专唱吕剧。
这个专唱吕剧的戏班子,也不知成于何年何月,啥人组织发起的,单知晓,舞台上那些化了漂亮的戏妆,着了抖抖索索的戏衣,媚眼横飞,俊秀倜傥,唱腔婉转的演员,可都是四邻八村的农民;可他们的穿着打扮,唱念做打,一招一式,一板一眼,都绝不输当下电视里那些科班出身的演员。在我很小的记忆里,趴在父亲背上去听戏,似乎到现在想想,也感觉是最幸福最浪漫的事。
那些上了妆的小姐公子,把我迷的,看完戏,久久不肯离去,还曾央求父亲带我去后台看看,那戏上的小姐公子下台后都是什么样子的;回家后则意犹未尽,穿了父亲的白衬衣挥着长长的衣袖,咦咦呀呀的一个劲瞎模仿。唱戏的.感觉,有点飘飘若仙。
我那时候,最喜欢扮相上的一个脆生生的公子,无论是戴着白色书生帽,穿着白色戏服,上面绣着一丛新绿的竹子;还是头发束在头顶,绑一个粉白的长绸带,穿同粉的上面绣着一丛墨兰的戏服;那丹凤眼微微上吊,顾盼生风,五官阔朗,妆容精致,一点儿不马虎,一出场,气宇轩昂,一开腔,字正腔圆,音宇宏丽,从内到外凝然一股英气。不用说把富家小姐迷的后花园私会,就是我这六七岁的小丫头,都眼睛追着他的身影,整个晚上,心再容不下旁个。
回家心心念念不忘这位“公子”。一日,与母亲去供销社买东西,出来,碰上一位穿着黄底子白碎花衬衣,青的确良裤子,干净的青布鞋,一对麻花辫垂在两肩上,眉眼少女子的弱态而多一些男子英气的俊秀女子,跟母亲打招呼,然后低头冲我和气的笑了笑,我看到那净丽的笑脸,总觉的有点眼熟,可就是想不起在哪里见过,等她与母亲说了会话,两下散去,我才问母亲,那位大姐姐是谁,母亲说,你不是天天念叨那戏里的公子吗,怎么,演他的人到眼前不认识了?哎哟!听母亲如此说,当时就瞪圆了眼睛,女的扮男的竟这么英俊!
后来,这位在台上女扮男装,倾倒一众看客的女青年,出嫁了,嫁到我们村,那男的在公社木器厂上班,眉眼舒朗,与她倒也般配,但不知为么,我小小年纪的心里却莫名有些失落感。之后时常看到她,全然一副农村妇女的打扮,不是肩上扛了农具要去地里干活,就是胳膊肘挎了盛粮的簸箕与石碾上碾粮,不过落在一众灰头土脸的女人堆里,还是难掩她独特的气质,而在我的脑海里,浮现的,总是她在戏台上那飘逸俊秀颇有英武之气的公子貌。后来看《女驸马》不由的就会想到她。不知烟火深处的她,夜里辗转是否梦回舞台,那里可盛着她一世芳华啊!
脑海里依稀还有这么一位丽影。那芳华正貌的她,可称得上是大家闺秀。人不仅长得端庄秀丽,穿戴整洁,凝脂般的肤色,在那个山里一群还穿补丁衣服的女孩子中,真是鹤立鸡群,且巧笑倩兮,言语温婉得体,很不像是出生农家。我常痴想,她若演戏,不用化妆就是一位极美的小姐。还曾为此问过母亲:那位娟姐姐长得那么美,怎么不去演戏呢?母亲说,她们家家风严谨,父母比较传统,可不会让她抛头露面的。
我知道她住的房子有高高的门楼,我进去过,一个院落套一个院落的,最外面的院落,还曾养着一头毛驴,有一盘石磨,就像书中描述的解放前的大户人家。她的母亲,也是位皮肤白皙,中年的眉眼里,还透着美人影子的女人。她的父亲,似乎在公社里任什么职,个子很高,有些瘦,穿的蓝布中山装,左侧的上衣口袋里总是别着钢笔,走路衣服后摆摇来晃去的,瘦削的脸上有着不苟言笑的素寂。
上学的路上有一条宽宽的四季河,常年有清水从山里流下,成了河两岸村民浆洗乘凉孩子们玩耍的好地方。这位娟姐姐是位极爱干净的女子,我们放学上学,经常见她独自在河上游,离桥挺远的地方,洗个不停。有时候,我吃完午饭去上学,会看见放学就在这里洗衣服的娟姐姐,还在那洗衣服,只是,她旁边多了位着青布装的男子,远望去背影非常魁梧;此时的娟姐姐,似乎是快乐的,灿烂的阳光下,看到她因笑而前仰后合,那男子似乎喜欢看娟姐姐笑,手里拧着衣服,头却朝向娟姐姐。有段时间,经常看到这一幕,我觉得这是放学上学路上最有趣让心情最愉悦的一景。有时候路上碰到娟姐姐,总见她眉含情唇含笑,走路都是轻盈的似河边的杨柳。那时刻,我真有种想快快长大的感觉。
不知什么时候开始,这温馨浪漫的一幕再没出现过。小孩心头便有了惦记,留了心,终有一日,问母亲,怎么好长时间不见那位爱干净的娟姐姐去洗衣服了?母亲说,她被她父母软禁起来了。为什么?!少年的脑海里,听到软禁一词颇为惊讶。因为她和河对岸那个村的一个男青年要好,她父母不同意。为什么不同意呢?那家实在太穷了,那男青年除了会唱两句戏,平时就是个种地的。又过了一段时间,娟姐姐出嫁了。听说嫁了位军人。那个年代,嫁军人是时尚。再后来,见过一次出嫁了的娟姐姐,头发烫了卷,穿戴洋气,衬得人少了清丽而多了少妇的妩媚,只是脸上不见那盈盈笑意了,眉眼间似乎氤氲着一种说不上来的情愫,感觉人呆了不少。不过,她应是幸福的。后来听说她去了南京,做了官太太,有一双儿女,只是不怎么回山里来了。现在的她,也应是奶奶辈了,不知魂牵梦绕里,有没有家乡那一条小河,还有那河水倒影里一对纯情男女?
这是无疾而终的爱情。只不过在他们青春的画布上,有可能滑下了深深的墨痕而已。可有那性子刚烈的,就没有这么和风细雨的惆怅;那是小学三年级的秋天吗,有些记不清了,但清晰地记着的是,玉米长势最旺的时候,一对热恋的男女,因为双方家里阻挠,而喝了剧毒浓药,相互抱在一起,惨死在密不透风的玉米地里。这事,当时,轰动不小。大人们边议论着此事时,边叹息不已“唉!真是可惜了两个年轻人!”
我听说此事时,骇得好长时间不敢走夜路,脑海里,总是萦绕着他们在戏台上飘逸的身影。少年清浅的心里,对死还是有天生的恐惧感的,怎么也想不明白,他们怎么就那么无畏于死亡?!男青年长的一表人材,他弟弟我认识,是父亲单位的司机,虎头虎脑,机灵能干,中等个,性格开朗;女青年长的也是百里挑一的俊,戏台上常演女一号的角,俩人是邻村的,在戏班里唱戏唱出感情了,只是好像两家成分不好,双方父母互相瞧不上,就苦了这对相爱的人了。想起他们,正当青春年华,却以那么一种方式结束了生命,我小小的人儿也不禁在心里,一个劲地惋惜,年纪轻轻的就这么死了,太不值得了!怎么不会学戏里的人物,出逃呢?逃哪里也比死了强。我那时候,正迷《水浒传》。
现在想,那时候人小看的书不多,还不会说:外面的世界很精彩,我想去看看这么豪迈的话,要不,我或许说的更豪情。但我没有说得出的豪情,却真有人去做了。在我脑海里,这位女子,最突出的一点,不是她相貌个子在一帮山里女孩中都特别出挑,而是她的一对乌黑油亮的大长辫子,着实让也是女孩的我羡慕的不行。她秀眉大眼,鼻梁端正,皮肤成健康的红润色,挺拨的身姿,若放在现在,绝好的模特,山里的女孩,从小什么活都干,所以,很少豆芽菜。她是学校的运动健将,长跑,跳高,虎虎生风,生气勃勃,常拿第一;走路都一阵风似的,风风火火,听说在家一众五个兄弟姐们中,也是最能干的一位。上学晚,到初中就成十六七的大姑娘了,自然情窦大开,爱上了一个不该爱的有妇之夫,父母知晓后,打骂,圈禁,她依然我行我素,最后,被关在家里的她,撬开窗子跑了!在那上世纪八十年代初期,还相对贫穷落后的山里,这一做法,颇有些惊世骇俗,所以轰动也不小。
这轰动可比那轰动要让人兴奋的多。因为,这样跑出去,还有后续的故事,让大家期待。听说,跑出去的女子,真有点“闯九州”的架式,什么工都打,任凭道听途说的乡亲们渲染,反正她的青春,真是折腾地够精彩,虽然最后也按部就班地结婚生子,并与父母和解,过年过节提了大包小包,带了孩子老公风风光光回来。她之所以在我脑海里留下了印象,也许就是她活力叛逆的青春,呈现出的,洒脱率性和稀有的胆量,让少年孤陋寡闻的我,又见识了一段不一般的芳华故事吧?
都说,戏如人生,人生如戏。可戏哪有人生精彩。后来也融在精彩人生里的我,却越来越怀念那小时候看戏的时光,和那戏台子上锣鼓唢呐催唱的虚幻故事,以及台子上他们缤纷的芳华。我常想,他们大概最后都成了面朝黄土背朝天的,地地道道的农民,那戏台子上的时光,是不是就是他们一生最美的记忆?就像电影《芳华》里,那帮年青人在文工团的时光。而这一舞台穿绫罗戴珠冠,咦咦呀呀浸在一种虚化的美好里的演员,又是如何与残酷的现实生活转化的呢?
每一代人都有自己的青春故事,那都是带殇的芳华,除却时代不同,思想有所不同,人性亦没变,美好的东西也一直都在,所以令人怀念。就像我的父母念念不忘他们的偶像严凤英,文革被迫害至死的黄梅戏名角一样,我之所以想到他们,也或许是因为他们的芳华,既鲜明又短暂,给一个成长路上风景太单调的少年,留下太惊心的感触。当走过多少寒暑,那些生命的凛冽,早已在斑驳的阳光下释为软甲,青春的原色系里,暖色调少得可怜,尤其令人珍视。等时光机慢慢穿梭,那点暖色被放大,就被时光细细打磨成怀旧二字。
就像《芳华》主题曲中唱到的:
她们已经被风吹走散落在天涯
有些故事还没讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假
如今这里荒草丛生没有了鲜花
好在曾经拥有你们的春秋和冬夏
我忽萌生一个想法,很想去访访当年那些在戏台上一展芳华的青年农民,散在那山脊的褶皱里,是否还能唱得出一台《姊妹易嫁》或者《小姑贤》?
【第3篇】90后看芳华的观后感
90后看芳华的观后感1
走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的教师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,那里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在那里,以爱育爱的教师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的教师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自我封闭在自我的世界里,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡,让他自我释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他不能理解爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中的执念,真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。最终,在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助的时候,两个手持爱的火炬的教师,点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活,应对现实,应对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江教师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢应对生活!
90后看芳华的观后感2
让枯萎的花朵,重新绽放;让破碎的心灵,得到温暖。
为何芬芳?因何芬芳?鲜明的“芬芳”二字,将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始,洪流侵蚀了整个舟曲县,吞噬了那一个个无辜的生命,也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖,只是充斥着无尽的忧伤,因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上,他们目光呆滞,他们回忆着以往。他们有些茫然,不知驶向何方。
新的学校,新的家园,内心的空无,让他们更难以融入这个环境,更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合,可他们经历了的太多,似乎时间不是粘合剂,更是一种折磨,使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事,只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。
低着头,只会看见自我的脚,而抬起头,却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子,却一向觉得“自我很小,世界曾很大”。走不出阴影,就只会低头看脚下,解不开心魔,只是一只枯萎的花朵,永远无法绽放。
教师为此,操碎了心。一次次的抚慰,一次次的交流,一次次的实践,一次次的鼓励,都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来,从绝望里站起来,又开始变得开朗起来,活泼起来。对未来不是绝望,而是期望,并幻想着未来完美的蓝图。
多年后,不曾想到,他们也参与到救灾的工作中,而初心,依旧未变。花朵,终究绽放,变得芬芳,美丽。自此,全剧终。影片虽不华丽,但却有着真情实感。默默无闻的教师,含苞待放的花朵,平凡而不平庸。
我想说,教师不仅仅是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,更是人生歧途上的引路人,指引我们走向正轨,升华我们的心灵,让我们绽放出美丽,芬芳的花朵!
人生总有坎坷,勇敢去应对,让枯萎的花朵,重新绽放!
90后看芳华的观后感3
早就听说,今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事,我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料,我们没想到它真的如此精彩,如此感人,每个环节都扣人心弦,让我们泪流不止,就在影片结束的一霎那,我突然明白了:我们的学校为何如此芬芳?!
舟曲是个美丽的地方,它就在咱甘肃,去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨,沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人,但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命,也吞没了孩子们欢乐的家园,留下了遍地的创伤,但幸运的是,我们的国家又为他们重建了一个家园,那就是博飞中学,也就是我们兰州新区的舟曲中学,在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵,痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐,如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是:想要去见死去妹妹的多吉,认为害死了自我妈妈的井晓晓,不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情,人间有爱,在陌生的环境下,如果没人关注他们的心理疾病,没人在意他们的忧伤,可能故事就要重新被改写,但正是在周教师和江教师的全力营救下,才驱散了他们的心魔,他们的心才慢慢向我们敞开,重新应对生活,并找到了生活的信心和学习的意义,经过努力学习和顽强拼搏,都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业,他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁,全力以赴拯救每个孩子的灵魂,深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命,但我们还不如遭受过灾难的孤儿,并没有理解教师的良苦用心,贪玩、淘气,不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心,珍惜时间,努力学习,像祖国的花朵一样茁壮成长,让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。
90后看芳华的观后感4
“善良的人不必须都被善待,可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话,坚持善良很容易,可是一生善良却很难。
《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭,就是脱离了苦海,孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待,大庭广众之下嫌弃她有异味,团体翻她的东西,还要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了,因为自卑,因为敏感,更因为没人了解和爱戴自我,可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良,当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。
这又何尝不是我们的青春呢?以排挤嘲笑他人为乐,看到别人落荒而逃,满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑,仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值,还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢?谁叫我们不懂的理解万岁呢?
以前上学时有一个女同学的腿有点跛,走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的,而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她,然后她就会生气的追,看着她一瘸一拐的样貌,整个班级就回轰堂大笑,而每每她都会满脸通红,慢慢的回到自我的座位上,两眼泪汪汪,可是我从来没有见她的眼泪掉下来过。
之后的某一天,我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了,而她竟然对它们如此温柔,看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧,为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。
坚持一颗始终温柔的心是一种本事,这是一种爱的本事,拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。
芳华观看感悟
【第4篇】芳华的观后感700字
芳华的观后感700字1
走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的教师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,那里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在那里,以爱育爱的教师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的教师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自我封闭在自我的世界里,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡,让他自我释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他不能理解爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中的执念,真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。最终,在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助
的时候,两个手持爱的火炬的教师,点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活,应对现实,应对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江教师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢应对生活!
芳华的观后感700字2
让枯萎的花朵,重新绽放;让破碎的心灵,得到温暖。
为何芬芳?因何芬芳?鲜明的“芬芳”二字,将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始,洪流侵蚀了整个舟曲县,吞噬了那一个个无辜的生命,也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖,只是充斥着无尽的忧伤,因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上,他们目光呆滞,他们回忆着以往。他们有些茫然,不知驶向何方。
新的学校,新的家园,内心的空无,让他们更难以融入这个环境,更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合,可他们经历了的太多,似乎时间不是粘合剂,更是一种折磨,使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事,只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。
低着头,只会看见自我的脚,而抬起头,却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子,却一向觉得“自我很小,世界曾很大”。走不出阴影,就只会低头看脚下,解不开心魔,只是一只枯萎的花朵,永远无法绽放。
教师为此,操碎了心。一次次的抚慰,一次次的交流,一次次的实践,一次次的鼓励,都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来,从绝望里站起来,又开始变得开朗起来,活泼起来。对未来不是绝望,而是期望,并幻想着未来完美的蓝图。
多年后,不曾想到,他们也参与到救灾的工作中,而初心,依旧未变。花朵,终究绽放,变得芬芳,美丽。自此,全剧终。影片虽不华丽,但却有着真情实感。默默无闻的教师,含苞待放的花朵,平凡而不平庸。
我想说,教师不仅仅是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,更是人生歧途上的引路人,指引我们走向正轨,升华我们的心灵,让我们绽放出美丽,芬芳的花朵!
人生总有坎坷,勇敢去应对,让枯萎的花朵,重新绽放!
芳华的观后感700字3
早就听说,今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事,我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料,我们没想到它真的如此精彩,如此感人,每个环节都扣人心弦,让我们泪流不止,就在影片结束的一霎那,我突然明白了:我们的学校为何如此芬芳?!
舟曲是个美丽的地方,它就在咱甘肃,去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨,沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人,但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命,也吞没了孩子们欢乐的家园,留下了遍地的创伤,但幸运的是,我们的国家又为他们重建了一个家园,那就是博飞中学,也就是我们兰州新区的舟曲中学,在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵,痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐,如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是:想要去见死去妹妹的多吉,认为害死了自我妈妈的井晓晓,不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情,人间有爱,在陌生的环境下,如果没人关注他们的心理疾病,没人在意他们的忧伤,可能故事就要重新被改写,但正是在周教师和江教师的全力营救下,才驱散了他们的心魔,他们的心才慢慢向我们敞开,重新应对生活,并找到了生活的信心和学习的意义,经过努力学习和顽强拼搏,都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业,他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁,全力以赴拯救每个孩子的灵魂,深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命,但我们还不如遭受过灾难的孤儿,并没有理解教师的良苦用心,贪玩、淘气,不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心,珍惜时间,努力学习,像祖国的花朵一样茁壮成长,让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。
芳华的观后感700字4
“善良的人不必须都被善待,可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话,坚持善良很容易,可是一生善良却很难。
《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭,就是脱离了苦海,孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待,大庭广众之下嫌弃她有异味,团体翻她的东西,还要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了,因为自卑,因为敏感,更因为没人了解和爱戴自我,可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良,当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。
这又何尝不是我们的青春呢?以排挤嘲笑他人为乐,看到别人落荒而逃,满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑,仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值,还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢?谁叫我们不懂的理解万岁呢?
以前上学时有一个女同学的腿有点跛,走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的,而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她,然后她就会生气的追,看着她一瘸一拐的样貌,整个班级就回轰堂大笑,而每每她都会满脸通红,慢慢的回到自我的座位上,两眼泪汪汪,可是我从来没有见她的眼泪掉下来过。
之后的某一天,我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了,而她竟然对它们如此温柔,看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧,为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。
坚持一颗始终温柔的心是一种本事,这是一种爱的本事,拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。
芳华观看感悟
【第5篇】最新芳华200字观后感
最新芳华200字观后感1
走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的教师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,那里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在那里,以爱育爱的教师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的教师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自我封闭在自我的世界里,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡,让他自我释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他不能理解爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中的执念,真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。最终,在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助
的时候,两个手持爱的火炬的教师,点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活,应对现实,应对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江教师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢应对生活!
最新芳华200字观后感2
让枯萎的花朵,重新绽放;让破碎的心灵,得到温暖。
为何芬芳?因何芬芳?鲜明的“芬芳”二字,将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始,洪流侵蚀了整个舟曲县,吞噬了那一个个无辜的生命,也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖,只是充斥着无尽的忧伤,因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上,他们目光呆滞,他们回忆着以往。他们有些茫然,不知驶向何方。
新的学校,新的家园,内心的空无,让他们更难以融入这个环境,更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合,可他们经历了的太多,似乎时间不是粘合剂,更是一种折磨,使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事,只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。
低着头,只会看见自我的脚,而抬起头,却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子,却一向觉得“自我很小,世界曾很大”。走不出阴影,就只会低头看脚下,解不开心魔,只是一只枯萎的花朵,永远无法绽放。
教师为此,操碎了心。一次次的抚慰,一次次的交流,一次次的实践,一次次的鼓励,都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来,从绝望里站起来,又开始变得开朗起来,活泼起来。对未来不是绝望,而是期望,并幻想着未来完美的蓝图。
多年后,不曾想到,他们也参与到救灾的工作中,而初心,依旧未变。花朵,终究绽放,变得芬芳,美丽。自此,全剧终。影片虽不华丽,但却有着真情实感。默默无闻的教师,含苞待放的花朵,平凡而不平庸。
我想说,教师不仅仅是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,更是人生歧途上的引路人,指引我们走向正轨,升华我们的心灵,让我们绽放出美丽,芬芳的花朵!
人生总有坎坷,勇敢去应对,让枯萎的花朵,重新绽放!
最新芳华200字观后感3
早就听说,今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事,我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料,我们没想到它真的如此精彩,如此感人,每个环节都扣人心弦,让我们泪流不止,就在影片结束的一霎那,我突然明白了:我们的学校为何如此芬芳?!
舟曲是个美丽的地方,它就在咱甘肃,去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨,沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人,但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命,也吞没了孩子们欢乐的家园,留下了遍地的创伤,但幸运的是,我们的国家又为他们重建了一个家园,那就是博飞中学,也就是我们兰州新区的舟曲中学,在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵,痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐,如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是:想要去见死去妹妹的多吉,认为害死了自我妈妈的井晓晓,不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情,人间有爱,在陌生的环境下,如果没人关注他们的心理疾病,没人在意他们的忧伤,可能故事就要重新被改写,但正是在周教师和江教师的全力营救下,才驱散了他们的心魔,他们的心才慢慢向我们敞开,重新应对生活,并找到了生活的信心和学习的意义,经过努力学习和顽强拼搏,都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业,他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁,全力以赴拯救每个孩子的灵魂,深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命,但我们还不如遭受过灾难的孤儿,并没有理解教师的良苦用心,贪玩、淘气,不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心,珍惜时间,努力学习,像祖国的花朵一样茁壮成长,让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。
最新芳华200字观后感4
“善良的人不必须都被善待,可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话,坚持善良很容易,可是一生善良却很难。
《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭,就是脱离了苦海,孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待,大庭广众之下嫌弃她有异味,团体翻她的东西,还要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了,因为自卑,因为敏感,更因为没人了解和爱戴自我,可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良,当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。
这又何尝不是我们的青春呢?以排挤嘲笑他人为乐,看到别人落荒而逃,满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑,仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值,还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢?谁叫我们不懂的理解万岁呢?
以前上学时有一个女同学的腿有点跛,走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的,而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她,然后她就会生气的追,看着她一瘸一拐的样貌,整个班级就回轰堂大笑,而每每她都会满脸通红,慢慢的回到自我的座位上,两眼泪汪汪,可是我从来没有见她的眼泪掉下来过。
之后的某一天,我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了,而她竟然对它们如此温柔,看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧,为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。
坚持一颗始终温柔的心是一种本事,这是一种爱的本事,拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。
芳华观看感悟
【第6篇】小学生芳华观后感100字
小学生芳华观后感100字1
走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的教师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,那里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在那里,以爱育爱的教师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的教师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自我封闭在自我的世界里,那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡,让他自我释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自我与爷爷相依为命,他不能理解爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车,他最终放下了心中的执念,真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周教师费尽心思。最终,在自我搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助
的时候,两个手持爱的火炬的教师,点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活,应对现实,应对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江教师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们,应对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢应对生活!
小学生芳华观后感100字2
让枯萎的花朵,重新绽放;让破碎的心灵,得到温暖。
为何芬芳?因何芬芳?鲜明的“芬芳”二字,将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始,洪流侵蚀了整个舟曲县,吞噬了那一个个无辜的生命,也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖,只是充斥着无尽的忧伤,因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上,他们目光呆滞,他们回忆着以往。他们有些茫然,不知驶向何方。
新的学校,新的家园,内心的空无,让他们更难以融入这个环境,更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合,可他们经历了的太多,似乎时间不是粘合剂,更是一种折磨,使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事,只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。
低着头,只会看见自我的脚,而抬起头,却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子,却一向觉得“自我很小,世界曾很大”。走不出阴影,就只会低头看脚下,解不开心魔,只是一只枯萎的花朵,永远无法绽放。
教师为此,操碎了心。一次次的抚慰,一次次的交流,一次次的实践,一次次的鼓励,都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来,从绝望里站起来,又开始变得开朗起来,活泼起来。对未来不是绝望,而是期望,并幻想着未来完美的蓝图。
多年后,不曾想到,他们也参与到救灾的工作中,而初心,依旧未变。花朵,终究绽放,变得芬芳,美丽。自此,全剧终。影片虽不华丽,但却有着真情实感。默默无闻的教师,含苞待放的花朵,平凡而不平庸。
我想说,教师不仅仅是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,更是人生歧途上的引路人,指引我们走向正轨,升华我们的心灵,让我们绽放出美丽,芬芳的花朵!
人生总有坎坷,勇敢去应对,让枯萎的花朵,重新绽放!
小学生芳华观后感100字3
早就听说,今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事,我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料,我们没想到它真的如此精彩,如此感人,每个环节都扣人心弦,让我们泪流不止,就在影片结束的一霎那,我突然明白了:我们的学校为何如此芬芳?!
舟曲是个美丽的地方,它就在咱甘肃,去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨,沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人,但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命,也吞没了孩子们欢乐的家园,留下了遍地的创伤,但幸运的是,我们的国家又为他们重建了一个家园,那就是博飞中学,也就是我们兰州新区的舟曲中学,在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。
影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵,痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐,如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是:想要去见死去妹妹的多吉,认为害死了自我妈妈的井晓晓,不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情,人间有爱,在陌生的环境下,如果没人关注他们的心理疾病,没人在意他们的忧伤,可能故事就要重新被改写,但正是在周教师和江教师的全力营救下,才驱散了他们的心魔,他们的心才慢慢向我们敞开,重新应对生活,并找到了生活的信心和学习的意义,经过努力学习和顽强拼搏,都成了拯救他人于灾难的战士。
看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业,他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁,全力以赴拯救每个孩子的灵魂,深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命,但我们还不如遭受过灾难的孤儿,并没有理解教师的良苦用心,贪玩、淘气,不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心,珍惜时间,努力学习,像祖国的花朵一样茁壮成长,让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。
小学生芳华观后感100字4
“善良的人不必须都被善待,可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话,坚持善良很容易,可是一生善良却很难。
《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭,就是脱离了苦海,孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待,大庭广众之下嫌弃她有异味,团体翻她的东西,还要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了,因为自卑,因为敏感,更因为没人了解和爱戴自我,可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良,当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。
这又何尝不是我们的青春呢?以排挤嘲笑他人为乐,看到别人落荒而逃,满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑,仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值,还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢?谁叫我们不懂的理解万岁呢?
以前上学时有一个女同学的腿有点跛,走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的,而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她,然后她就会生气的追,看着她一瘸一拐的样貌,整个班级就回轰堂大笑,而每每她都会满脸通红,慢慢的回到自我的座位上,两眼泪汪汪,可是我从来没有见她的眼泪掉下来过。
之后的某一天,我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了,而她竟然对它们如此温柔,看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧,为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。
坚持一颗始终温柔的心是一种本事,这是一种爱的本事,拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。
【第7篇】2021电影芳华观后感
电影芳华观后感1
严歌苓是我蛮喜欢的作家之一,说来奇怪,虽然我从来没有试图去了解这位作家的信息,甚至关于她是女性这一消息都是在2018年末凑热闹参加微博作家评比投票时看到的,但是在我的记忆里,她的名字还是比较清晰的。可能是因为我总觉得,能够写出一部经得起推敲,值得搬上荧幕的作家总是分外珍贵吧。比如李碧华,她写的《青蛇》姿态妖娆的扭进了我的心里。至于《三生三世十里桃花》这样的文化速食到并不在此列,无关捧高踩低,看过后视觉爽了,犹如风过,并没心里留下什么痕迹。
今天想起写这部电影的观后记,完全是因为回顾2018年未看完的书籍时,发现了这本《芳华》的痕迹,绿色硬壳的装帧,封面书衣上一双穿了一只舞鞋和一只脚鞋的图案,把我带回有关这部电影的回忆。
在电影院里选择影票的`时候,单看严歌苓和冯小刚的名字,便足矣让人不在迟疑。仿佛是有了一个品质保障,坐在影院里的时候,不会太过小心翼翼。等灯光熄灭,屏幕亮起,看一场下雨让空气湿气淋漓,踏过地上的泥水的身影是两抹带着时代的蓝与绿。那一瞬想起《唐山大地震》,后来想,同样是冯小刚导演的电影,在时代感的处理上风格相似,不足为奇。
镜头逐渐拉近,看女主角何小萍一张稚气的脸,不是那种涉世未深的少女稚气,而是一张单纯的倔强的脸,放下包裹后的几个动作做得干脆利落。文工团的领队三言两语,拉开了整个故事的序幕。
一场雨在蒸发过后和很快就没有了痕迹,我眼里的那个时代,空气中都带着严肃的气息,太缠绵是不合时宜的,有太多小心事也是。因为私下拿了别人的军装穿去照了一张照片,何小萍开始被排挤,有点类似小学生“我不跟你好了”“大家都不要理他”的模样,殊不知,有时人不自知,不以为然的一点点恶意,会摧毁一颗敏感脆弱的心。或许大家都知道,不过是一种事不关己的不在意。
所以她爱他,何小萍爱上了有“活雷锋”外号的刘峰,在他不分远近的友爱里,有何小萍能够感受到的为数不多的关心和温暖。像是在寒夜里呆的久了,见到一豆烛光,会倍加珍惜,或许那不是爱,而是对温暖的渴求。然而他不爱他,刘峰爱的,是那个文工团里最娇艳最夺目的一枝花,林丁丁。或许那也不是爱,而是青春少年最天真单纯的慕艾,他用最纯粹的方式,对一个人加倍的,不求回报的好。如果仅仅是这样就好了。谁也不去告白,在静静的时光里,等待一个人,哪怕他/她根本不会给予回应,不会向你走来。
但痛苦的是,刘峰的好被视为理所当然,他对林丁丁的表白是那么“不合时宜”。于是过往所有的荣誉犹如利箭,在此刻调转枪口,纷纷向他扎来。如果他肯低头,肯示弱,肯放下自己的坚守和信念,那么或许,他不会被钉在耻辱柱上被众人唾骂。但是他不肯,人性的恶在那一刻被方法无数倍,窃窃私语,冷眼旁观,无端流言,足以毁灭一个没有根基的青年。
在他离开的那天,只有何小萍去送别,这个坦荡荡的姑娘,执拗的想做好的一件事,就是和这个她认定的好人刘峰郑重的告别,哪怕众人侧目,问心无愧。再后来,似乎看透了文工团的何小萍失去了对舞蹈的爱,在一场演出之后离开了文工团,成为了一名战地护士,却在阴差阳错中,成为了一名英雄。她本不想成为英雄的,但是没有人问她,没有人真正关心她在想什么。虽然这么多年的历练让她成长,但她还是当年那么执拗的那个姑娘。所以她的认知失常。在文工团慰问精神病院的时候,她看着台上,目光懵懂而纯净,一个人推开门,在月光下,跳着自己心爱的舞,她跳给自己,也跳给与此同时,在战场上的刘峰,那个昔日的活雷锋没有成为一个软蛋和怂兵,在一场战役中丢掉一条手臂后成为英雄,多么讽刺的殊途同归。
时间转场,在看是多年后的时光,解散后的文工团成员过着各自的时光,一场闲谈,小穗子在街角看见刘峰的模样,平凡、狼狈、以及窘迫。没有人关心当年那个故事的真相,因为就算林丁丁本人,也不会站出来还原那个夜晚。但还好,在青春逝去过后,何小萍和刘峰得以重逢和相遇。虽然刘峰早已不是昔日模样,他们也并没有真的在一起,在车站的那一幕依偎,已经足够温暖,足以给彼此慰藉。
我曾在最好的年纪,遇见最好的你。多年以后,你已经无关爱情,却变成了坚守与信仰。这是何小萍,也是那个时代很多很多的人。
电影回忆完,我也该打开书,看看在字里行间深处,会再次得到些什么感悟。
电影芳华观后感2
首先,个人觉得这是一部写实风格的影片,以男女主角(刘峰、何小萍)的关于“抱抱我”的情感为核心,映射出人在情感中,即便是“好人雷锋”表白正常的人性爱慕之情,如果抱错了人,也是耍流氓!将会导致你的命运大转折,最终就是残缺不全的人生(男主角的残废军人喻示);反之,那个真正爱你的人,才是想被你“抱抱”的人。
片尾阶段,历经沧桑的男女主角(人到中年)表白后相拥在一起,令人感慨万千!旁白说:两人没有结婚,没有孩子,相扶相伴,平静淡然……这何尝不是在揭露和告诉世人一个现实真相,婚姻不是多富有和一个《结婚证》及有孩子牵系,就能过下去并走到终老。
影片中是上世纪7--80年代的岁月,用“自卫反击战”的残酷战争画面故事,让人铭记历史,珍惜当下的美好生活。具有讽刺味道的是当伤残老兵为谋生,还被联防队有权任性的欺凌时,女战友巧遇并厉声斥责飚脏话“草泥马--欺负伤残老兵……!”,令人感觉义正辞严、大快人心!
实话实说,这部电影虽然画风虽然是“文工团”的花样美男靓女出镜,但影片中的展现的人性丑陋面(欺负、歧视弱者),还有战友的生死离别情谊,看得令人心情沉重,感慨万千,触动心弦,黯然神伤……
关于这部电影,想说的太多,仁者见仁,智者见智,总之,这是一部值得大家去看的影片。
电影芳华观后感3
电影《芳华》改编自严歌苓的小说。可以说是冯导最用心最动情的一部作品,也是个人目前最喜欢的冯氏电影。这是一个文工团里发生的故事,也是我们每个人的故事。
影片从第一人称的口吻,也就是萧穗子的回忆展开,何小萍是女主角,刘峰是男主角。但这两个人都不是命运的宠儿,波折跌宕的坎坷伴随了一生。
何小萍是一开始就被人们抛弃的那个人。
她身上有股人们说不出来的厌烦气质,没人愿意接近她,女孩们莫名地厌恶她孤立她,连伴舞的男伴都说“我和谁都能做到完美,只要不是和她!”,这不仅仅是因为像别人说的“她身上有味儿”(何小萍爱出汗)那么简单,比如她刚来这个群里的时候,当着大家面示范舞步的时候,便栽了一个大跟头,被人们笑话了半天。
接着,“军装事件”突如其来的出现,让她一下子成了人人瞧不起的焦点。虽然后来我们得知,她悄没声儿地“借”舍友林丁丁的军装,穿着去照相馆照相,并非是为了臭美臭显摆,只是想要给远在边疆劳改的爸爸寄去一个念想,免得爸爸有天平反认不出自己的模样。而舍友逼着何小萍把拍的照片交出来的时候,何小萍愣住了,然后舍友们直接在她的床铺上翻照片,翻出来了四处宣传她的“恶行”。
“军装事件”后,又来了一个“假胸事件”,没有任何证据,但所有人几乎一致认为,那个光天化日在挂绳上舞蹈的掺假胸罩是何小萍的,所以都逼着她交代,不交代就要扒她的衣服。当舍友把她就像一个异类那样推搡着粗鲁扒衣的时候,她冰冻在那里,意识到自己永远也不可能被这里接纳了。而事件过后没有谁觉得不对,也许那个“假胸”是谁的已经不重要了,关键是何小萍太让人讨厌,她需要被教训一下。
接着,就是那个“活雷锋摸女兵”事件了。不过这次的主角是刘峰,不是她何小萍。刘峰被栽赃地畅快淋漓,几乎所有人都没有站在他这一边,所有人都在等着看团里的“活雷锋”出丑,等着他被严厉处罚,等着他再也不那么高高在上,等着他从天上跌到地狱。
事件的真相似乎已经不重要了,虽然,刘峰只是喜欢林丁丁,就像所有暗恋好看女生的男生那样,只是因为他勇敢表白了,不像别人那样藏着掖着,只是因为他表白的时机不对,只是因为他不够幸运。林丁丁恃宠而骄半推半就,而他穷追不舍,刚好又有别人撞见了,就像“嫌犯”被逮了个正着。又刚好在那个男女关系不能乱搞的年代。
但更悲哀的是,林丁丁根本不爱刘峰,她只是利用了这段关系,让自己出名,然后顺理成章地把刘峰搞臭,满足所有人的bt心理。她编造了刘峰“腐蚀”自己的谎言,还制造了很多生动的细节,让所有人都把刘峰当流氓。让后林丁丁假惺惺地哭着说,“谁都可以,就刘峰不行,谁让他是活雷锋呢?”就像萧穗子独白说的,“一个高高在上不食人间烟火的神,忽然坠落凡间,还对你说他惦记你了很多年,她心里觉得紧张害怕,觉得肮脏恶心”,比起刘峰这个“流氓”,要说更厉害的,恐怕还是同时脚踩n只船的林丁丁了,不仅没人发现没有东窗事发,还最后傍上了华侨,顺利出了国获得了幸福。
刘峰被“发配”到了滇越边境,接着他参加了“对越自卫反击战”,虽然捡了一条命,却少了一只胳膊。
事件以前,刘峰对谁都那么好,谁都觉得理所当然,就像自己养的宠物小狗一样,哪天不喜欢了就送人或者扔了也可以。这就是“雷锋式”好人的悲哀。你的好,没人珍惜。恩将仇报倒打一耙的人却不少。
所有这一切都让何小萍寒了心,冰凉彻骨的寒心。
她不是为了自己寒心,而是替刘峰寒心,他那么好的人,纯粹的如同赤子,竟然被陷害到这种地步。周围这些“战友”真是什么事都能做啊。当然她的失落也没人懂,她一直喜欢刘峰,整个集体里,就只有刘峰对她好。
于是,她决绝地要摆脱这个集体。
乍看之下,何小萍和刘峰这两个人都没什么错误,或者说不像坏人。但是为什么命运会如此糟糕?恐怕只能从他们“与众不同”这点寻找答案了。一个是勇于坚持自我,一个是好到没朋友,都有那么点“不同流合污”的意思。但在那个年代,这都算是“罪过”了。
这个世界一直在耳语我们:不合群就是最大的罪过。就算别人说的都是造谣,你也活该。谁让你是这个集体里最容易让人想起“不合群”这三个字的人呢?纵然你本性没有多坏,甚至比别人更感性更善良,可就是难以被看见,难以进入那个话语圈子,于是被当成了透明人,被伤害了还要被说是罪有应得。在话语圈子里,总有一大批自说自话的人,身边围拢了一大批拥簇者。他们主宰这一切,决定了那些没有话语权的人的遭遇。这种差别自年少时便开始,自此不曾更改。
如果要细究“孤立”这回事,就是话语圈里难以容下另外的声音。大家都发出欢快的声音,一个沉默的和一个悲伤的,必然就被排除在话语圈之外。大家都在吃喝玩乐,一个学习的和一个梦想着的,就很容易会被人误会。因为你如此不一样。
当她装病被发现,然后被上级“发配”到西南边境的时候,她心里虽然有不悦,但更多的是庆幸,如此便不再是这个集体一员了。
在西南的战地医院里,何小萍见识了生死,她把一个个伤员从死神那里拯救,也眼睁睁看着一个个年轻的生命化作尘土。她知道刘峰也在不远的战场上,却从未见他一面。在一个医院被轰炸的日子,她疯了。同时也获得了一枚英雄勋章。
孤立一个人不需要理由,几乎是自动筛选的。未必多么不合群,但就是不讨人喜欢,也许就是因为看不顺眼。这就是每个人不自觉地在做的事,无意中伤害了所谓的“不合群”的那个人,却不需要理由,也不需要道歉。因为社会原本如此,动物世界里也是这样,一个不被集体接纳的生命只有一条路,那就是离开。而这个无关善恶,更像是本能。
反正人们都这么活着。反正动物们也都这么活着。
《芳华》里有句话,“没有被善待的人,最容易识别善良。”
沧桑经年,“活雷锋”刘峰和“万人嫌”何小萍这两个没被生活善待的人,终于互相体谅,幸而走到了一起。就像《日瓦戈医生》里的日瓦戈和拉拉。
在萧穗子的独白声中,故事悄然落下了帷幕。
“每次同学聚会,别人都是一脸沧桑抱怨着生活,而刘峰和何小萍,却显得平静温和,看起来比别人更幸福。”
电影芳华观后感4
一群干净纯洁的少男少女,与世无争的青春让他们过的很自在,影片中到处都充斥着荷尔蒙的味道。从影片中我看懂了三段爱情故事,首先就是刘峰和林丁丁之间的故事,刘峰是那个时代的典型人物,基本就是做好人好事的雷锋了,当然那个时代的人也比较淳朴,做好事并不会因为什么利益,很纯粹。刘峰喜欢林丁丁却不敢说,暗恋了很长时间以后才在入党的那一天表白了,可惜林丁丁无意接受刘峰的喜欢,还报告给了领导,这段感情也算是告一段落了。
而第二段的则是穗子和陈灿之间的故事,他们可以说是男才女貌吧,各方面都比较配,只可以最后陈灿选择了团里另外一个干部子弟在一起。穗子喜欢陈灿只是从来没有说出口,当她鼓足勇气想要表白把情书塞到陈灿的箱子里面的时候却得知了陈灿有了新的恋爱对象,伤心之余只能把情书偷偷的取回来,她喜欢陈灿从没有跟任何人说,以前的我们是不是对自己喜欢的对象都是默默暗恋着不表白呢?
而最后一对就是刘峰和何小萍的故事,也是我最心疼的一段爱情故事了,何小萍也是默默的喜欢刘峰,当她知道刘峰想林丁丁表白的时候她的心里是最难过的一个了。当刘峰被处分离开的时候她带走了刘峰原本要丢掉的东西,就连最后跟刘峰见面也没有将自己的感情说出口,当很多年以后她跟刘峰再见面的时候她对刘峰说了一句当时一直想对刘峰说的话,“你能抱抱我吗”,我以为她会说我喜欢你之类的,没想到她说了这样一句让人心疼的话,有怜惜、有喜欢、有心疼、有期盼,很感激导演的用心良苦。
影片基本围绕着,没有来得及说出口的爱情来写的,而在我们的芳华岁月是不是也有这样一段往事回味呢?很多人不敢表白的原因是害怕自己配不上对方,害怕被拒绝,或者总是找借口再等等,可最后等到的结果却是喜欢的人身边站着其他的人。一辈子说长不长,可我们的青春一去就再也回不来了,当你再遇到爱情的时候就不是当初的那种心境了,青春过后,很多东西会随着纯洁无比的爱情一并消失不见。
电影芳华观后感5
曾经学生时代的我们,每当遇到学校组织的主旋律电影的活动后,一篇400字的观后感是经常的作业,特别是班主任又是语文老师的情况下,那更是必然。这几天的冷空气终于把冬天的感受推到了我们的头上,而我却怀着等待满足的热情走向电影《芳华》的影院。又有很久没有到影院观影了,进场后离开演还有5分钟,满场只有我一个人,让我人生中第一次享受到只有电影评审大员才能体验的礼遇,心中不禁窃喜。其实早在九月份就盼着能一睹芳华的风彩,但首映档期一直推到前天,人间本有世事无常,想必当时冯导心中也会用此言安慰自己。冯导的作品我一向每部必看,在我心中他是个北京“爷们”的类型之一,但这部影片的情节更是从内心深深的吸引着我。我是一个喜欢怀旧的人,更是一名资深军迷,对于在那场战争中因国家大环境问题而造成对千千万万个“刘峰”式人物发生的种种不公,种种漠视和遗忘更是心存愤恨。而前天在网上偶然看到冯导在此片首映式上满含热泪的演唱了一首朴树的“那些花儿”,让我又一次感受到那些成功者,那些经历丰富的人必然在心底间都有深埋的寄托和痛点,非到全身心的释怀是不会向外表达的那份情感。从影片一开始,那熟悉的前画面和背景音乐,那熟悉的八一电影制片厂的风格一下就把我领回到儿时的情景,那时候的天空如此湛蓝,那时候的时光如此舒缓,那时候无论个人还是国家都处在万物初放精彩的时代。小时候因为唱歌很好,也有五年练琴的经历,故偶然有机会在演出时或去少年宫上课的时机看到过这些翩翩舞者的漂亮阿姨和姐姐。那时的我们心无杂念,旁无非意,就是喜欢,喜欢听,喜欢看,应该是一种对“美”的好奇,对未来幸福生活的向往。相信,他们和她们所演的人物在那时更是这般的人,有着这般的心。
整个情节非常紧凑,全片纯净,满怀情意,人物的变和情节的转都在情理之中,意料之外,从和平时期的万众一心,尽展英姿,到战争年代的无往无畏,视死如归,再到经济时代的人情冷暖,世态炎凉,无一不在诠释着另一种“活着”,那种平凡而不断的精神延续。为人一世,唯根唯本能不忘者顶天立地,值得我们去铭记。中国的词语其实大多都是含意组合式的,电影中的“刘峰”做到了根和本,而现在的人们大多都快遗忘,或者说是不求其本意了,所谓“根本”也是这类词汇的一个典型。他有着雷锋般的心怀,他有着战神般的意志,他同样有着凡人的情感,为了爱情宁愿去选择坚守,守望着他心中的那朵“小花”,无怨无悔。自古时事造英雄,只是历史给予他们的英雄时刻太过于短暂和残酷,也只有影片中的“小萍”才能真正的去懂他,爱到他的内心,能让他体会。
他们就活在我们身边,也许他们已经老到自己去习惯性的沉默,默然于世,但这篇故事传递给我们一种精神,一次觉醒,我们必然还要为他们的当年而敬礼和鼓掌,因为他们也曾年轻过…… 而我们作为这个时代的创立者,面对的是同样的时代变迁,虽然不再有血肉混糊的杀戮,不再有转瞬即逝的惊恐,可是同样需要坚守,同样需要去完成属于我们的任务。我们也在用我们的才能和精神去完成我们的“芳华”。芳华不是一个人,不是一件事,而是一种经历,一个时代。每个年代的人都有属于他们的芳华,不管你有视或者无视,它就在你身边不停的流动着,你可以浑然不知,也可以无比珍惜。昨天看到网红韩寒在微博中评价到“冯导的非喜剧片其实比喜剧片拍的更好”,在我一直以来的感受中,同样如此。本以为全片会以朴树的“那些花儿”作为结尾曲,没想听到的却是韩红的“绒花”。但当那些剪辑画面再次浮现眼前,听到歌词中的含意,不由泪水再次流下,流得怅然,“世上有朵美丽花,那是青春吐芳华……”。
“那些花儿”的歌词不免让人会局限于爱情,而“绒花”才是对那些人们的敬意,对那个时代的演绎。不觉中写了这么多,如果语文老师有知的话,一定是很满意了。最后配上几张影照,为了保护正版,我只拍了片头和片尾的几张,以表达我再一次的心意。可能让那些想看到美女们大长腿的朋友们失望了,那就到影院中一睹《芳华》的风姿吧,希望大家都能观有所感,也提醒大家别忘记带上纸巾。
【第8篇】观电影《芳华》有感
观电影《芳华》有感
观电影《芳华》有感1
这是我第一次读严歌苓老师写的书,这本书的文字,伴着一种隐隐的疼痛,如读萧红,在她的书中对于人性本源抽丝剥茧的解读和一针见血的评价总是让人冷不防打个哆嗦。
从影院出来一直到晚上躺下,影片里的那些人和事,始终在心头萦绕。那些曾让我泪如雨下的电影,也很少让人心心念念放不下吧,那开始的失望因为我习惯了电影的惯有模式:好人终有好报,付出必有收获。习惯了强烈的戏剧冲突,跌宕的情节起伏。作者以第一人称萧穗子的口吻来进行回忆。文工团里乐于助人的男队员刘峰自然是年年获得标兵称号,既成为了一个榜样,又很自然的成为大家使唤利用的对象。因为你老实能干,所以就得牺牲自己的时间来满足大家的要求。而刘峰确实从不抱怨,满足于大家对他的信赖,勤勤恳恳做他的好人,他淳朴的心里从来没想到有一天也会遭遇到背叛。 背叛来的猝不及防,刘峰对林丁丁的爱的表白被林丁丁当面拒绝甚至呼喊救命,因为在大家心里,刘峰是荣誉的象征,是榜样的化身,是不配有爱的。更被好事者曲解成了耍流氓。而这些被刘峰帮助过的人除了何小萍之外,一致选择了批判刘峰,内心甚至对榜样的倒下产生幸灾乐祸的心理。而看完全书才知道,刘峰曾经也获悉过别人不可告人的秘密和过错,可他即使在遭遇批判的时候也不曾揭发别人。这是他骨子里的悲悯和仁慈。
被组织处分下放的刘峰后来参加对越战争,失去一条手臂,受伤过程中求死未得,过着贫穷的生活。底层社会因为缺乏资源,为了生存,人性会更加狰狞,刘峰在最落魄的时候仍然维护自己的尊严和人格,他是个纯粹的人。
书中的另一条叙述线描写的何小萍的遭遇更是让人心疼。父亲被划成右派后备受摧残而自杀,母亲改嫁,为了保全自己地位和讨好继父,母亲从来不给何小萍关怀和爱,继父以及后来出生的弟弟妹妹,甚至保姆和周围邻居也是一直用鄙夷的眼光看着这个多余的人。何小萍决定不了自己的出生,只能默默忍受着。书中的一段对于何小萍心理的描画深深震撼了我,何小萍希望慢慢的变小,缩回母亲的子宫,重新出生,融入家庭,变成有人疼爱的孩子,而不再是个拖油瓶。而考上文工团宣传队离家之后,何小萍又因为一个晒内衣事件而被讥讽和排挤,母亲在她工作期间也只是吩咐她买一些藏药才送来一点低廉的`零食作为交换,让她的心雪上加霜。更没有男同事愿意在舞蹈中托举她,集体成员对一个人肆意的伤害甚至震惊了舞蹈老师,只有刘峰挺身而出,主动在排练中托举了她,让她那颗被封存许久的心灵开始有了质的燃烧,一向被孤立的她瞬间被温暖,被触动。最后她被评为女英雄后,可是她却疯了,我更觉得是一个长期被漠视的灵魂放弃了自己。讽刺的是,在何小萍精神失常时只有落魄的刘峰两次探望她,刘峰对于她的尊重和关怀,让她获取了人生里如救命稻草般的爱护,让她觉得她不再是多余的。
也许,我在等着刘峰成为众人敬仰的战斗英雄,甚至为了保护文工团献出了生命,让一直在利用却忽视他的善良的人,留下愧疚悔恨的泪。也行,我在等何小萍通过努力,扬眉吐气,成为文工团的台柱子。在舞台中央接受曾经一度看不起她的人的那种充满嫉妒与羡慕的掌声。又或者,刘峰和小萍在战火中相遇,在血与火的挣扎中找到彼此的真爱……可是没有,都没有刘峰没有得到我们所谓的“好报”,没有歌颂,没有掌声。断臂没有让他成为人人敬仰的英雄,却让他成为人人可欺得残疾人,在社会的底层艰难谋生。小萍不但没有成为台柱,唯一跳过一次主角救场后被善于政工的政委“欢送”出文工团。就连英雄称号也没让她扬眉吐气,反而让她患上了精神病,继续被耻笑……
我们习惯了在电影里看逆袭的人生,可当导演偏要真实的人生演给你看时,就难免有了失望。细细一想,其实不是失望,是失落,是一种让你哭不出来又压不回去的失落。可你又不能怪他,因为你知道他说的,是真的。这些真实让你有些慌张,有些猝不及防。芳华还未及盛放,沧桑已接踵而至。我也知道为什么能管住泪腺,是心。催泪容易攻心难。泪水给了人发泄的渠道,反倒容易释怀了。可这种在眼眶里打转却流出的泪,最后都滴进了心里,化成了血。这样的感动,更高级。所以,我才会在散场后很久,依然走不出剧情。心里一直像被揪着、扯着,有点堵,有点痛。
不过,现在我突然意识到,两个饱受伤害的善良的灵魂,分别遭遇了下放,人生几番辗转,但好人还是得到了好报。“好报”是他们经历坎坷后终能与珍视双方的人相依为命,互相陪伴。“好报”是世上所有的背叛,冷眼与欺凌最后都没能夺走他们的平和与善良。就像最后的旁白中说的同学聚会时,“倒是刘峰和小萍显得更为知足,话虽不多,却待人温和……”
美好的青春和人性的残酷在书中形成鲜明的对比,而在这些丑恶的大多数里,某个人物熠熠生辉的高尚品格更显格外难得和珍贵。芳华岁月里,美好、善良和尊严却总是被无情践踏,即使破碎了,还闪着残存的高贵的光芒,更是触动人心。
读来愈发叹息,却不得不承认世事本如此,善良和纯真如此脆弱,饱受命运无情的摧残。在无常的人生里怀揣它们是多不容易。而我,也仍然会永远尽自己微小的一点力量,永远葆有同情良善。只愿更多美好事物得以不受伤害。
观电影《芳华》有感2
每个人的一生都有一段最美的青春年华,有人用它搞科技创新,有人用它做产品开发,也有人用它给人以艺术享受。这便是我看了电影《芳华》以后最直接的感受。
影片讲述了上世纪七十年代文工团的几个青年男女的故事。片中命而善良的何小萍处处不受待见,几乎成了神经病,却还是不忘善良本质,陪伴残疾的刘锋。而刘锋在部队也是默默为大家做着贡献:每次出去都给大家捎信带东西,猪跑了他也去帮忙捉,战友结婚他也忙着做新沙发。
正是有了千千万万像刘锋和何小萍一样善良和默默奉献的人们,我们的生活才会如此美好,我的妈妈就是其中的一员。
我的妈妈是一名人民教师,在中国,她普通得像一颗尘埃,没有珍珠、钻石一般光彩夺目而惹人喜爱。她用额头上的汗水、脸上的皱纹、手中的粉笔在三尺讲台上辛勤的耕耘着,让她的“花朵”尽情的吐露着芬芳!
我们的身边又很多这样值得我们为其点赞的人,他们用自己的方式为大家做着力所能及的事情:有保家卫国的边防战士,有救死扶伤的医生,还有挥汗如雨的种田人!他们都用自己的最美的青春吐露着芳华!