亲子共成长观后感(7篇)

【导语】亲子共成长观后感怎么写好？本文精选了7篇优秀的亲子共成长观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的亲子共成长观后感，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】教育片《亲子共成长》观后感

2017教育片《亲子共成长》观后感

2017教育片《亲子共成长》观后感一：

自从我和妈妈观看了亲子共成长的专家讲座后，心中便有种感触，为什么呢?因为他帮了我们大忙，一起来看看吧!go!

妈妈平时对我很严厉，自从观看了专家讲座以后，她就懂得了应该让我在快乐中学习、进步。她立马拿起来一张纸。你一定会问我，这是干什么呢?你猜对了，就是要给我定学习计划。1温故而知新。2、端正学习态度，明确学习目标，确定学习任务。3、数学错题本、英语笔记本真理好。4、每周作文两篇，书法一张。这就是妈妈给我制定的学习计划。我每天按照这个计划来做事情，结果我的学习取得了进步。在这里，我要谢谢妈妈，谢谢亲子共成长，当然，我也懂得了很多知识，比如：要孝敬父母、懂事等等……

让我们继续学习吧，亲子共成长!

2017教育片《亲子共成长》观后感二：

每个孩子都是一张白纸，怎样在这张洁白无瑕的纸上绘上最美的图案，是每个父母都应该学习的。所有的家长都知道养育一个孩子不容易，养育一个优秀孩子更不容易。现在绝大多数的家庭都是一个孩子，所以绝大部分家长对养育孩子来说没一点儿经验，只能育儿路上探索着前进。

每个孩子都是独一无二的，没有完全一样的孩子，所以父母在教育孩子方面不要互相攀比。每个孩子都有自己的优点，不能取彼之长比已之短，那样会伤害孩子并伤害自己。以前我总是用充满羡慕地口吻对孩子说：“你看，闫曦的画画的最漂亮，明轩的字写的最棒。”有一天孩子充满忐忑地问我：“妈妈，你是不是嫌我有点笨，不够聪明?”我吃惊地问：“你怎么会这样想?”孩子说：“你总是在夸小朋友，嫌我画画不是最漂亮的，字也写的难看。”我突然意识到自己无意识地夸奖伤害到孩子了，连忙说：“怎么地呢，你虽然画的画不是最漂亮的，可是你们画室的老师说你的画是最有创意的。你的字虽然有点不好看，可和上学期比，也有了很大进步。你没发现你是咱们院里最快学会骑自行车的，溜冰溜的最好的?”孩子想了想才不好意思地笑了。后来我就不再在孩子面前说别人家的孩子如何了，每个孩子都是父母最宝贵的财富，教育好孩子，先要教育好自己，在教育孩子时不攀比、不对比。

没有不好的孩子，只有不知道如何教育孩子的父母，所以父母要将孩子的成长看作生命中最重要的事情。育儿先育已，身教重于言传，父母的一些不经意地举动，孩子可能会专注地观察并模仿，教育孩子其实就是在教育自己，把自己教育好了，做好孩子的榜样了，在教育孩子才能理直气壮并具有说服力。

2017教育片《亲子共成长》观后感三：

仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

李镇西老师说：“学校教育当然重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前，他已经接受了六年家庭教育。学校，是他整个受教育过程的第二站，学校老师接受的孩子，并不是一张白纸，而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是，在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上，更可笑的是那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育并不是万能的，作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的.家长们，首先应该把这“厚望”还给自己，因为你对孩子的教育有多么成功，你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中，学校教育永远是第二位的。

现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育，相反，许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”，他们为了孩子似乎什么都愿意付出，所以自然要重视“家庭教育”。只是，现在所谓的“家庭教育”是畸形的，突出的表现就是重智力的早期开发，轻人格的早期养成。以前，“没家教”或“少家教”是骂人的话，而且是骂得很狠的一句话。而现在，“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称，而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的，而是补习数学、英语等学科知识的。

由重人品到重只是，从“家教”一次含义的演变，我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育，但这种培养首先不是“智力启蒙”，而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚，父母则不断训练和调动他的积极性：要他帮忙拿碗，碗却摔破了，要他拿杯子，杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长，看孩子做事情慢吞吞时，自己就急不可耐的帮孩子做，当孩子做一件事情时，总担心孩子做得不够完美，或者说没有比自己做得好，就剥夺了孩子自己动手的权利，最后，孩子变得愈来愈懒惰，做事情越来越拖拉。所以说，环境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。

良好习惯养成与否，家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子，让孩子点点滴滴地学会做人，这就是最好的家庭教育。

【第2篇】电视课堂亲子共成长观后感

电视课堂亲子共成长观后感

电视课堂亲子共成长观后感一：

仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

李镇西老师说：“学校教育当然重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前，他已经接受了六年家庭教育。学校，是他整个受教育过程的第二站，学校老师接受的孩子，并不是一张白纸，而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是，在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上，更可笑的是那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育并不是万能的，作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们，首先应该把这“厚望”还给自己，因为你对孩子的教育有多么成功，你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中，学校教育永远是第二位的。

现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育，相反，许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”，他们为了孩子似乎什么都愿意付出，所以自然要重视“家庭教育”。只是，现在所谓的“家庭教育”是畸形的，突出的表现就是重智力的早期开发，轻人格的早期养成。以前，“没家教”或“少家教”是骂人的话，而且是骂得很狠的.一句话。而现在，“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称，而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的，而是补习数学、英语等学科知识的。

由重人品到重只是，从“家教”一次含义的演变，我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育，但这种培养首先不是“智力启蒙”，而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚，父母则不断训练和调动他的积极性：要他帮忙拿碗，碗却摔破了，要他拿杯子，杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长，看孩子做事情慢吞吞时，自己就急不可耐的帮孩子做，当孩子做一件事情时，总担心孩子做得不够完美，或者说没有比自己做得好，就剥夺了孩子自己动手的权利，最后，孩子变得愈来愈懒惰，做事情越来越拖拉。所以说，环境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。

良好习惯养成与否，家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子，让孩子点点滴滴地学会做人，这就是最好的家庭教育。

电视课堂亲子共成长观后感二：

光说话不行动，俗称“光说不做”。

光说不做的父母有多少呢?我们随处可以看到他们的身影。

孩子拿着一块糖甜甜地吃着。妈妈说：“来，宝宝，给妈妈吃一口!”孩子把糖举到妈妈嘴边，妈妈笑了：“真是个懂事的孩子!你自己吃吧。”爸爸也说：“糖给爸爸吃，好不好?”孩子马上把糖递给爸爸，爸爸却把糖还给孩子，也夸孩子乖，懂谦让。这时，隔壁的小哥哥来了，说：“糖给小哥哥吃吧。”孩子又把糖举起来。于是，小哥哥真的把糖拿走了。结果呢，孩子“哇”地哭了。这是光教育孩子要谦让却又不让孩子练谦让的父母。

早上，妈妈要送孩子去上学。妈妈着急地催着：“快一点，妈妈要迟到了!”可孩子总赖在床上不肯起来。妈妈只好拖起孩子帮他穿好衣服，催他快快地洗完脸。上学路上，妈妈终于松了一口气：“宝宝念首儿歌吧，就念首新学的《小闹钟》!”“好。”孩子爽快地念道，“小闹钟叫得欢，催我快快把衣穿，刷刷牙，洗洗脸，不用妈妈来照管;催妈妈早上班，不让妈妈误时间。”“念得真好!宝宝真能干!”妈妈高兴极了。

这是光让孩子学知识却不让孩子练知识的父母。

爸爸从单位回来后唉声叹气，因为没有大学本科学历，这一次职称评定又名落孙山。唉，都怪当初自己不好好读书。爸爸抱起孩子说：“宝宝要好好学习，长大才会有出息。”孩子点点头。吃过饭后，妈妈像往常一样打开电视机看连续剧。爸爸说：“我去打几圈麻将!”妈妈说：“又打麻将!”爸爸说：“那有什么办法，在家闲着没事干什么?你一天到晚净看些无聊的电视!”孩子插嘴说：“我也要看动画片。”爸爸生气了：“动画片!又是看动画片!宝宝应该爱学习，看电视有什么用?去去，到你自己的房间去看书!”

这是光让孩子学习而自己却不学习的父母。

孩子遇到这样的父母，总会在学校里向好友抱怨：“我爸妈只会要求我，自己光说不做!”父母这样教育孩子，只会使孩子在父母的言行中学会“光说不做”。正所谓：“我听见了，我会忘记;我看见了，我会忘记;我去做了，我才会记得。”孩子只能通过其他途径(向好友、老师、邻居)去学习“又说又练”或者“只练不说”。但是，作为孩子最亲密的父母却失去了最好的教育时机。

所以，用来谦让的糖块因为总是回到自己手里，孩子并没有学到谦让，只学到了“象征性地让一让” ;孩子虽然念会了儿歌，但妈妈并没有联系实际来要求他，所以等于放弃了对他进行日常训练的好机会;家里没有读书、学习的氛围，又怎么能期望孩子热爱读书、热爱学习呢?

电视课堂亲子共成长观后感三：

一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育儿经。仁者见仁，智者见智。我也比较注重对女儿的教育，“玉不琢，不成器;木不雕，不成材”。我对她的教育可以用一个字来概括，那就是“严”。俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长都有这样的体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：

现在很多家长都抱着不能让孩子输在起跑线上的思想，要求小孩学这学那。我的主张是：学但不要多，多了会乱，乱了会烦，烦了就会弃;应少而精，而且坚持下去。学习的目的是让她有一技之长，从而增强孩子的自信心!珂珂入园后开始学古筝，到今快一年了，练琴的过程虽然也让珂珂哭了好多回，但从今天的情况来看，她的状态还不错。其实我的初衷是想让她受一些经典民乐的熏陶，提高她的审美，陶冶她的性情。至于以后，我还未想过会是什么样。但有一点，我认为这孩子的意志力在这里得到了很好的锻炼。她几乎是坚持了天天练琴，一般在一个半小时左右(当然中间少不了我的督促)。她悟性高，记忆好，一个曲子在她那里能很快掌握，并很好地弹奏出来，从中她感受到了音乐美的魅力。除了古筝，她还选择了美术启蒙a1班的学习，这里有她自己的喜欢。而每当她懈怠的时候，我总会鼓励她、告诫她：不管学什么，要学有所成，都必须付出艰苦的劳动，苦尽才甘来!我时常跟她念一句口号，那就是：世上无难事，只怕谢艺珂!我鼓励自己和女儿一起坚持，其实有时候家长的坚持就是孩子的坚持!所幸的是，她坚持了下来并将坚持下去!

平时生活中，我比较留意她的言行举止，一旦发现问题我会及时加以疏导，给予纠正，防微杜渐嘛!我常以一些生活中的事例，讲给她一些做人的道理，好让她早日养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。比如早睡早起，爱整洁，讲卫生，做事认真;讲文明，懂礼貌，知荣辱，有爱心，重情义，诚实善良，知错即改等等。习惯一经养成，孩子必将终生受益。

经过一年的幼儿园生活，珂珂现在很懂礼貌，每天珂珂会主动向爸爸、妈妈、老师、小朋友等问好。也很能干，能帮爸爸、妈妈干一些力所能及的事情。有时，我会叫她帮我拿本书或者其它小东西;有时，也会让她和我一起扫扫地、擦擦桌子，让她从小养成爱劳动的习惯。有时，还与珂珂做一些互动游戏，提高她的动手操作能力。不要把电视当“保姆”。有时，我们也会让她看一会儿电视，但每次都给她约定好关电视的时间，现在珂珂一到时间会准时关电视，也许她是为了下次还能看电视吧。此外，我决不为孩子护短，也不用暴力“征服”孩子。家长的护短，会导致孩子从此走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得每一位家长都不要小看这一点。

同时，我还认为对小孩的表扬的方式 “实虚”要适度。对孩子的评价应该是公正、准确的。但是，表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。第二，是对孩子将来的期望。例如孩子的美术作业并不好，幼儿园每次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你现在还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好!”这种鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。因此，在含有虚的内容的表扬中，应该注意三点：一要有利于增进孩子自信心;二要不脱离实际;三要给孩子指明前进的方向。

【第3篇】潍坊《亲子共成长》观后感

2017潍坊《亲子共成长》观后感

2017潍坊《亲子共成长》观后感一：

通过收看“亲子共成长”电视课堂，，我觉得家庭是孩子成长的首要环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。

一.父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。

二.培养孩子的坚持不懈的习惯。记得前几天我孩子说班里的xxx古诗背的可多了，只要提出一个题目，她就朗朗上口，看到孩子羡慕的眼光，我问他你呢?你曾经不是也背唐诗三百首了吗?怎么现在……,我孩子就是没有坚持下来,这责任也有大人的一部分，小时候我曾经和他一起背，可自己有时工作忙就没有坚持下来，由此看来，孩子有时候做事半途而废的确是一件可怕的事情。

三.父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。

四.要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。

对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。”

世间的许多知识 ，许多事情，我们永远学习不完，我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好!孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。

2017潍坊《亲子共成长》观后感二：

我是xxx的妈妈，近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂，使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享乐的孩子，没想到他们虽在蜜罐，却能如此深刻的体会到父母的艰辛，并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。

但是，正如教育家所言，母爱虽然是透明的，没有杂质，不求任何回报的，可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课，我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计，忙于生活，忙于交际，忙于家庭等等原因，没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点，大部分的父母没有积极的应对，而是简单，粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。

听了专家的报告。我苦苦思索，到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的`角色?面对孩子各种各样的问题，我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体，都有各自的优点与缺点所有的问题都不会是1+1﹦2那样简单。没有人生来就会做父母。前车之鉴，后车之师，我想还是借鉴教授的经验吧。

1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考，解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的。

3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求，我们很难从容应对，要么粗暴的打骂，要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的，而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远，世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐，学会失望，学会等待，学会正确的世界观。

4、客观看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成绩决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，并不能说明孩子优秀与否，孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观，价值观，方向观，更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。

教育下一代，我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起，为孩子树立正确的榜样。相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生!

2017潍坊《亲子共成长》观后感三：

仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

李镇西老师说：“学校教育当然重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前，他已经接受了六年家庭教育。学校，是他整个受教育过程的第二站，学校老师接受的孩子，并不是一张白纸，而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是，在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上，更可笑的是那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育并不是万能的，作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们，首先应该把这“厚望”还给自己，因为你对孩子的教育有多么成功，你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中，学校教育永远是第二位的。

现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育，相反，许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”，他们为了孩子似乎什么都愿意付出，所以自然要重视“家庭教育”。只是，现在所谓的“家庭教育”是畸形的，突出的表现就是重智力的早期开发，轻人格的早期养成。以前，“没家教”或“少家教”是骂人的话，而且是骂得很狠的一句话。而现在，“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称，而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的，而是补习数学、英语等学科知识的。

由重人品到重只是，从“家教”一次含义的演变，我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育，但这种培养首先不是“智力启蒙”，而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚，父母则不断训练和调动他的积极性：要他帮忙拿碗，碗却摔破了，要他拿杯子，杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长，看孩子做事情慢吞吞时，自己就急不可耐的帮孩子做，当孩子做一件事情时，总担心孩子做得不够完美，或者说没有比自己做得好，就剥夺了孩子自己动手的权利，最后，孩子变得愈来愈懒惰，做事情越来越拖拉。所以说，环境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。

良好习惯养成与否，家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子，让孩子点点滴滴地学会做人，这就是最好的家庭教育。

【第4篇】《亲子共成长》观后感

2017《亲子共成长》观后感

2017《亲子共成长》观后感一：

今年2月份我和脱老师参加了“潍坊市亲子共成长培训大会”，潍坊市心理健康指导中心高级讲师王静副校长就“亲子共成长”家庭教育为各校教师和数百名家长讲授了生动、精彩的一课。身为班主任的我受益匪浅。

在报告会中王老师例举生动的例子，为我们讲授了从哪些方面注意如何教育孩子。很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。这是因为没有科学的家庭教育的配合，中小学教育已经很难的顺利进行。但家长也在很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现，他们管得越多，孩子的自觉性也越差，管到一定程度，甚至会出现“给家长学习”的现象，同时很多孩子还会出现：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等，诸多问题。

家庭教育是终身性的，对人的一生影响之大是不容忽视的，尤其在性格的形成，习惯的养成等方面绝对不小于学校教育。但许多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员，监督员。当然，家长参与教学，在一定程度上起到教师的作用，这也不是不可以，有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律，对一个人的成长起到特殊作用。换句话说，如果没有家庭，孩子根本无法立足于社会;家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。

教师要帮助家长改变错误的家教态度和方法。管制是很多家长喜欢用的方法之一，他们的思维定势是对孩子的缺点特别敏感。用种树来比喻，不能只顾剪枝，除虫儿不注意浇水施肥，提供营养。孩子当然要帮助他们克服缺点，但更重要的是发现他们的优点，发扬他们的优点。使之成材。

教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。

下午做了几个游戏很好。

一个是：十个人一组，人与人之间用气球分开，不用手气球不能掉地下，如果谁的地球掉地下重新来，看哪一组先到目的地。一共是12组，我们是第一组，经过我们十个人的共同努力，我们小组得了第一名。

我的体会是：21世纪不是单打独斗的时代，他需要团队的合作精神。一个人成功不是成功，团队的成功才算是真正的成功。只要团队有了明确的目标，大家步调一致、团结合作，一定能共同走向成功。班主任工作也是如此，只要我们班级这个团队和谐了，我们的班级一定是和谐班级，冠军团队。

另一个是：每小组的十个人中，有一个躺在桌子上，其他九个人，用自己的食指将躺着的人抬起。游戏开始时我不敢相信，可是他们把人真的抬起来了。

我突然体会到，一个人的.潜力是无限的，当他心中有了目标，潜力瞬间就会爆发。所以大家齐心协力让自己的潜力瞬间爆发，用食指把人给抬了起来，实现了自己的目标，也成就了大家的目标。在教学中也是如此，只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。

每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和老师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友，让我们的孩子们撑起未来的天空!

2017《亲子共成长》观后感二：

我是xxx的妈妈，近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂，使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享乐的孩子，没想到他们虽在蜜罐，却能如此深刻的体会到父母的艰辛，并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。

但是，正如教育家所言，母爱虽然是透明的，没有杂质，不求任何回报的，可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课，我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计，忙于生活，忙于交际，忙于家庭等等原因，没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点，大部分的父母没有积极的应对，而是简单，粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。

听了专家的报告。我苦苦思索，到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的角色?面对孩子各种各样的问题，我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体，都有各自的优点与缺点所有的问题都不会是1+1﹦2那样简单。没有人生来就会做父母。前车之鉴，后车之师，我想还是借鉴教授的经验吧。

1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考，解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的。

3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求，我们很难从容应对，要么粗暴的打骂，要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的，而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远，世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐，学会失望，学会等待，学会正确的世界观。

4、客观看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成绩决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，并不能说明孩子优秀与否，孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观，价值观，方向观，更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。

教育下一代，我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起，为孩子树立正确的榜样。相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生!

2017《亲子共成长》观后感三：

为打造全国家庭教育示范城市，潍坊市教育局委托新东方教育科技集团、潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心联合打造的“亲子共成长”家庭教育公共服务平台正式研发上线，奎文区德润国际双语学校家长成为首个受益的家长群体。

作为首所实验学校，德润国际双语学校在奎文区教育局支持协助下，积极争取，凭借良好的家长群体素质、优质的办学软硬件条件以及优异的办学成绩，率先实现“家校共育，亲子平台”项目软件“okay”的安装和使用。在3月20日、3月21日连续举行的两场家长会上，德润国际双语学校校长陈静、北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、新东方教育行业研究院院长贾云海、潍坊创新教育政策研究院院长王清林等悉数到场，围绕“okay”对于家庭教育的重要性、okay平台中专业的家庭教育知识、okay平台的基本操作方式和功能服务等进行了详细的讲解和演示。

据悉，在试点的基础上，潍坊将在全市范围内给广大家长提供免费平台服务，将潍坊打造成为家长可以随时随地学习家庭教育知识的示范性城市。

【第5篇】观看小学亲子共成长观后感

2017观看小学亲子共成长观后感

2017观看小学亲子共成长观后感 篇一

小时候的我们一点也不懂事，老是让爸爸妈妈伤心，我们根本不理解爸爸妈妈，我经常想：如果我长大了就好了，爸爸妈妈这么烦，我们一点自由都没有。可是，在爸爸妈妈的眼里，无论我们多大，在他们眼里我都是小孩子。

所有的家长都希望孩子做最好的自己，以为把孩子交给学校，就能走出一个全面发展的优秀学生，却不知道家庭教育才是孩子成长的基础。同一个班级，同一个老师讲课，除了智商稍微有点差距，背后的差距就是家长的家庭教育水平。

对孩子的成长，不只是 学校教育的事，最重要的来源在于家庭环境的影响，没有不听话的孩子，只有不会沟通的父母。、

所以从现在开始，我们要认识到自己的不足，学着改善父母和孩子的关系，亲自共成长，努力让孩子成为最好的自己。

2017观看小学亲子共成长观后感 篇二

近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂，使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享乐的孩子，没想到他们虽在蜜罐，却能如此深刻的体会到父母的艰辛，并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。但是，正如教育家所言，母爱虽然是透明的，没有杂质，不求任何回报的，可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课，我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计，忙于生活，忙于交际，忙于家庭等等原因，没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点，大部分的父母没有积极的应对，而是简单，粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。听了专家的报告。我苦苦思索，到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的角色?面对孩子各种各样的问题，我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体，都有各自的优点与缺点所有的问题都不会是1+12那样简单。没有人生来就会做父母。前车之鉴，后车之师，我想还是借鉴教授的经验吧。

1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考，解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的'。

3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求，我们很难从容应对，要么粗暴的打骂，要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的，而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远，世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐，学会失望，学会等待，学会正确的世界观。

4、客观看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成绩决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，并不能说明孩子优秀与否，孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观，价值观，方向观，更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。教育下一代，我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起，为孩子树立正确的榜样。相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生

2017观看小学亲子共成长观后感 篇三

2月22日下午，以新学期家长会为契机，南昌市红谷滩育新分校二部红谷一小召开了新学期首期家长学校家庭教育讲座。

讲座由副校长周响云主讲，三年级的部分家长参加。周校长从倾听的技巧、表达的技巧等方面和家长们一起分享了《如何与孩子沟通》。讲座中，周校长从身边的例子说起，贴近家长们的实际情况，引起家长极大兴趣;通过做游戏“观察硬币”让家长们意识到和孩子相处时要学会站在孩子的角度去思考;通过绘本《大卫，不可以》让家长学会批评孩子之后应该如何抚慰孩子的心灵。为家长们呈现了一场生动轻松而又实用的亲子教育讲座。

【第6篇】亲子共成长观后感600字

2017亲子共成长观后感600字

周老师的精彩演讲深深地吸引着家长们，从他们专注的表情、认真的记录中可以看出他们收获了很多。会后许多家长觉得：听了这次讲座，有一种豁然开朗的感觉，周老师讲到我们心里去了，讲的方法生动易接受，为大家解决了教育孩子的很多苦恼，收获真的不少，不枉此行。同时，家长们也表示这次讲座给了他们很大的启发，回家以后一定要学以致用。有的家长说：“听了讲座，才发现孩子们的变化找不到原因，是因为我没有很好地与孩子沟通。通过学习明白了很多道理，孩子需要肯定、需要安全感，要让孩子感到父母的爱，就要用沟通滋养心灵，让孩子更好地成长。感谢学校为家长搭建了家庭教育讲座这个学习的平台，希望学校能经常有这样的讲座活动，让家长有更多的学习机会。”

家庭教育相对于学校教育来说，具有基础性、长期性、个体性和感化性的四个特点，最早、最长、最个性化、最纯洁无私，因此也最重要，正确得当的家庭教育可以为孩子插上腾飞的翅膀。家校共育，才能为孩子营造一个健康向上的成长环境。每一位学生都有自己的个性，只有尊重孩子的个性，同时家长找到适合自己孩子的教育方法，才能让孩子更加享受学习，并且成为一个身心健康的人。在此次的家长学校中，家长们对老师所讲的很多经历都产生了共鸣，也引发了对自身家庭教育的思考，进而促使家庭教育与学校教育得到更好的配合，促进孩子的健康成长和全面发展。

2017亲子共成长观后感600字

孩子，每每深情的唤出这两个字，我都清晰的'感受到它们的份量。这两个字，承载了我初为人母时的喜悦，承载了我对你殷切的希望。在以后十三年的岁月里，这份喜悦和希望日益醇厚。

犹记得妈妈第一次给你读故事时，你才只有两个月。奶奶说，她能听个啥?可我从你的眼眸中分明看到了专注和渴望。从此，阅读成了我们生活中必不可少的一部分。妈妈第一次给你定杂志是在你一岁的时候。每一期到手，读故事，做游戏，我们读的热火朝天，玩的不亦乐乎。到了小学，你识字了，便开始了我们真正的亲子阅读。那些日子，我们常常为了一个人物争的面红耳赤，而爸爸则在旁边莫名其妙的看着我们。看着爸爸的“傻样”，我们忍俊不禁。那种默契和温馨，是妈妈珍藏一辈子的宝贝。

岁月流逝，及至今日，妈妈已经好久没有那种温馨的感觉了。我可爱的孩子，是你长大了，不再需要妈妈的陪伴了吗?是妈妈out了，跟不上你的脚步了吗?不，一定不是这样。是我们在一次次的疏忽和懒惰中，弄丢了彼此。还有机会吗?让妈妈重新牵起你的手，相视一笑间，你懂我，我也懂你。我相信，岁月沉淀下来的，绝不仅仅是我们真挚的母女情，还有那一份只属于我们的，珍贵的心有灵犀。孩子，让我们一起快乐阅读，共同成长。

2017亲子共成长观后感600字

这次“感恩母亲节，亲子共成长”活动，是我和孩子参加的第一次亲子活动，我首先感谢郭老师对这次活动的重视，让我们有机会来参加这次难得的活动。没来之前我以为是小孩子的亲子游戏，但没想到这个活动对我和孩子感悟至深，让孩子懂得了要有一颗感恩的心，并知道如何去感恩母亲，感恩老师和感恩社会，让我也明白了孩子的心声是什么，同时也懂得了孩子沟通的重要性。

首先，在父母自测环节，我给自己打了45分，可孩子只给我打了30多分，我当时看了很惊讶，我自认为我做的很好，其实离孩子的要求还很远，说明我做的还很不够，我所做的并不是孩子想要的，这说明我和孩子的沟通很少，缺少交流，导致我和孩子间的分歧很大，意见不统一。在第二个相互回答问题环节，我听到台上的孩子几乎都能说出母亲生日，爱吃什么等问题，我在下面想，我的女儿都知道吗?!果不其然，我翻开女儿的答卷时，我傻眼了，第二个喜欢吃什么她没写，于是我问她：“你不知道我爱吃什么吗?”她说：“我没敢往上写，怕别人看了不好，我觉得你爱吃剩饭。”我当时听了不禁乐了，原来我经常吃剩饭也被她看在眼里!我当时心里很不是滋味，觉得孩子的心是最纯真不过的，什么也瞒不过她的眼睛。

在第三个鼓掌的互动环节，开始我俩速度差不多，后来女儿速度越来越慢了，于是我就加快速度让她超过我，可他却不看着我，只是看着双手越拍越远还使劲拍，最后她拍得面红耳赤还是不如我拍得多，不过还是比预计的拍得多，由此我也觉得她在学习中是否存在着不能很好的掌握学习方法的问题。

最后是此次活动最感人的环节，就是让大人都闭上眼睛放松，听老师讲述感恩的故事。老师生动的讲述了孩子从孕育到长大成人的过程，由此来激发孩子要有一颗感恩的心，并知道如何用这颗感恩的心去感恩父母、感恩老师、感恩社会，在这一环节，老师的每一句话，每一个字，都感人肺腑，催人泪下，老师如果不讲这些，孩子也许永远都体会不到父母为她付出多少，为她牺牲多少，不知道父母的爱有这样的伟大，也不知道父母的爱是不要分文，不求回报的，父母只想让孩子好好学习，将来能够回报社会，立足于社会，做一个有用的人。在老师讲述的过程中我和孩子都哭了，她使劲攥着我的手哽咽的哭了，我也难受地哭了，我从心里想孩子们不要辜负老师和家长的良苦用心啊!在讲述完后，孩子们都不约而同的拥向老师，用心感悟老师对他们的爱。

通过这次感人至深的活动，我和孩子都有了很大的启发和收获。我晚上回来看到她把自己的鞋都刷了，吃完饭后把桌子收拾了，把碗刷了，这些都是她以前从未干过的。我觉得这次活动使我更加了解了孩子的内心世界，知道了应该抽出更多时间来陪陪孩子，多与孩子沟通交流，我觉得孩子也懂得了老师及父母的良苦用心，懂得了要去感恩，同时也拉近了母子及师生关系。最后我再次感谢郭老师的良苦用心，抽出自己的休息时间搞活动来感化大家，这也是让我和孩子受益终生的!谢谢!

【第7篇】电视课堂《亲子共成长》观后感

电视课堂《亲子共成长》观后感

电视课堂《亲子共成长》观后感一：

我是xxx的妈妈，近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂，使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享乐的孩子，没想到他们虽在蜜罐，却能如此深刻的体会到父母的艰辛，并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。

但是，正如教育家所言，母爱虽然是透明的，没有杂质，不求任何回报的，可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课，我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计，忙于生活，忙于交际，忙于家庭等等原因，没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点，大部分的父母没有积极的应对，而是简单，粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。

听了专家的报告。我苦苦思索，到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的角色?面对孩子各种各样的问题，我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体，都有各自的优点与缺点所有的问题都不会是1+1﹦2那样简单。没有人生来就会做父母。前车之鉴，后车之师，我想还是借鉴教授的经验吧。

1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考，解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的。

3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求，我们很难从容应对，要么粗暴的打骂，要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的，而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远，世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐，学会失望，学会等待，学会正确的世界观。

4、客观看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成绩决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，并不能说明孩子优秀与否，孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观，价值观，方向观，更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。

教育下一代，我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起，为孩子树立正确的榜样。相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生!

电视课堂《亲子共成长》观后感二：

今年5月份我和脱老师参加了“潍坊市亲子共成长培训大会”，潍坊市心理健康指导中心高级讲师王静副校长就“亲子共成长”家庭教育为各校教师和数百名家长讲授了生动、精彩的一课。身为班主任的我受益匪浅。

在报告会中王老师例举生动的例子，为我们讲授了从哪些方面注意如何教育孩子。很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。这是因为没有科学的家庭教育的配合，中小学教育已经很难的顺利进行。但家长也在很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现，他们管得越多，孩子的自觉性也越差，管到一定程度，甚至会出现“给家长学习”的现象，同时很多孩子还会出现：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等，诸多问题。

家庭教育是终身性的，对人的一生影响之大是不容忽视的，尤其在性格的形成，习惯的.养成等方面绝对不小于学校教育。但许多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员，监督员。当然，家长参与教学，在一定程度上起到教师的作用，这也不是不可以，有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律，对一个人的成长起到特殊作用。换句话说，如果没有家庭，孩子根本无法立足于社会;家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。

教师要帮助家长改变错误的家教态度和方法。管制是很多家长喜欢用的方法之一，他们的思维定势是对孩子的缺点特别敏感。用种树来比喻，不能只顾剪枝，除虫儿不注意浇水施肥，提供营养。孩子当然要帮助他们克服缺点，但更重要的是发现他们的优点，发扬他们的优点。使之成材。

教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。

下午做了几个游戏很好。

一个是：十个人一组，人与人之间用气球分开，不用手气球不能掉地下，如果谁的地球掉地下重新来，看哪一组先到目的地。一共是12组，我们是第一组，经过我们十个人的共同努力，我们小组得了第一名。

我的体会是：21世纪不是单打独斗的时代，他需要团队的合作精神。一个人成功不是成功，团队的成功才算是真正的成功。只要团队有了明确的目标，大家步调一致、团结合作，一定能共同走向成功。班主任工作也是如此，只要我们班级这个团队和谐了，我们的班级一定是和谐班级，冠军团队。

另一个是：每小组的十个人中，有一个躺在桌子上，其他九个人，用自己的食指将躺着的人抬起。游戏开始时我不敢相信，可是他们把人

真的抬起来了。

我突然体会到，一个人的潜力是无限的，当他心中有了目标，潜力瞬间就会爆发。所以大家齐心协力让自己的潜力瞬间爆发，用食指把人给抬了起来，实现了自己的目标，也成就了大家的目标。在教学中也是如此，只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。

每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和老师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友，让我们的孩子们撑起未来的天空!

电视课堂《亲子共成长》观后感三：

通过收看“亲子共成长”电视课堂，，我觉得家庭是孩子成长的首要环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。

一.父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。

二.培养孩子的坚持不懈的习惯。记得前几天我孩子说班里的xxx古诗背的可多了，只要提出一个题目，她就朗朗上口，看到孩子羡慕的眼光，我问他你呢?你曾经不是也背唐诗三百首了吗?怎么现在……,我孩子就是没有坚持下来,这责任也有大人的一部分，小时候我曾经和他一起背，可自己有时工作忙就没有坚持下来，由此看来，孩子有时候做事半途而废的确是一件可怕的事情。

三.父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。

四.要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。

对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。”

世间的许多知识 ，许多事情，我们永远学习不完，我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好!孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。