【导语】志远观后感怎么写好？本文精选了6篇优秀的志远观后感范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的志远观后感，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】观电影《冯志远》有感
观电影《冯志远》有感1
岁月如梭，师恩难忘。
当我写完作业，静下心来的时候，记忆的心扉中总会情不自禁地浮现出我的老师那既慈祥，又严厉的面孔来。老师，如同一个传递着许许多多知识的神圣的天使，全心全意地用自己的知识培育着我们成长。此时此刻，我真想对老师说一声：“老师，您辛苦了!”这种想法在看完了《冯志远》这部打动人心的电影之后，就变得更加强烈了。
我校组织了学生观看电影《冯志远》。我认认真真地观看完了整部电影，并从这部影片里面深深地感受到老师对学生无微不至的爱。这部电影大概为我们讲述了这样一个扣人心弦的故事：
一九五八年，从东北师范大学分配到上海工作的冯志远老师带着简单的行李，来到了宁夏腾格里沙漠的中宁县鸣沙中学教书。超强度的工作，恶劣的自然和生活环境使冯志远老师的视力急剧恶化，终于，他什么也看不见了。失明之后，他凭借着惊人的记忆力坚持为学生授课。四十二年弹指一挥间，年届七十的冯志远身体越来越差。最后，他不得不离开教书育人的三尺讲台。
电影的帷幕刚刚落下，我的眼泪就像断线的珠子似地夺眶而出。冯老师的行为之所以能感动人心，是因为它一心扑在了教育事业上，默默地为教育事业奉献着，一心想着学生，在自己失明的情况下，依然为学生讲授功课。你瞧，影片中的冯老师这种无穷无尽的关怀不也在我们的现实生活中处处体现出来吗?这时，我的脑海里立刻闪现出我的老师可亲可敬的面孔来。老师关心我的次数虽然数不胜数，但是最让我记忆犹新的就要数我的一次生病的事了。那是一件令我难以忘怀的事情：
在那个寒风刺骨的冬天，我听别人说，在北风呼啸的冬天里吃巧克力之类的东西不仅不会上火，还能增加身体的热量，滋补滋补身子。凉飕飕的一个中午，我正在做作业，忽然想起了糖盒里还有巧克力。由于一时的嘴馋，所以我吃了很多很多。到了学校后，“老毛病”扁桃体炎又发作了。我浑身热腾腾的，十分难受，小脸蛋红得像一块烧红了的铁。同学看见后，急急忙忙地走过来说：“要不要帮你打电话告诉你爸妈呀?”“不用了!”我低声答道。见我不想回家，同学便急匆匆地跑到老师的办公室告诉班主任老师。老师心急如焚，三步并作两步地走到了教室，二话不说地把我扶到了办公室。老师又是给我倒水喝;又是打电话，让我的家长快点来接我;又是不时地抚摸着我的额头，害怕我的病情恶化;又是陪着我说说话，以减轻我的痛苦。看老师为了我而忙个不停，我深深地感受到老师的关爱。想着想着，身体上的难受早已被心里的感激所代替，我霎时泪眼朦胧。
或许那时，我只是一瞬间的感动，而在观看了电影《冯志远》之后，我的感动就更加深刻，也对老师这种关心学生的行为感叹不已。感谢老师，感谢她对我们的无私奉献。她虽然为了我们而付出了不计其数的汗水，可是却从来没有说过一声苦。
记得国务院的温总理曾经说过这么一句话：“老师是太阳底下最崇高的职业。”老师的确是非常值得我们尊敬，可是有些同学却认为老师的严厉是在伤害他们。其实，这种想法是错误的，严厉，也是一种爱。单靠鼓励式的爱是不够的，这样不但会使人因为一时的成功而冲昏了头脑，而且还会把人引入歧途。只有用严格要求的爱来平衡，才能使人有自信心，也有点警示感。总而言之，老师对学生的一切作为，都是为了学生的前途而着想的。
老师，像一个园丁，为我们这些祖国的花朵浇水施肥;老师，也像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师，更像一盏明灯，把我们指向成功。让我们一起，在老师的呵护下，走向前方。长大以后，用我们的成就来回报老师吧!
观电影《冯志远》有感2
这部影片讲的是1958年，从东北师范大学毕业的冯志远，辞别了新婚的妻子，丢下了一岁多的孩子，离开了上海优越的工作环境，来到宁夏鸣沙中学任教，四十年来，培养出一万多名优秀学生，而自己却双目失明的感人事迹。透过银幕上冯志远点点滴滴的育人事迹，一个爱岗区敬业、恪尽职守、无私奉献的`教师形象展现在了我的眼前，令我激动，催我沉思……
他的行为十分让我感动。冯志远老师为了教贫困山区的学生，离开了上海优越的工作环境，离开了他的亲人，一去就是四十年。这四十年内，他不计个人得失，总是无微不至地照顾着孩子们，关心着孩子们，让他们在缺乏物质条件的山区下健康地成长，尽可能地接受教育。为此，他的眼睛因时常劳累不能休息而双目失明。他为山区孩子付出了那么多，可见他是一位如此负责任的教师啊！
我们与冯志远相比，真是天壤之别。他对待工作是多么认真、仔细。而我们对待学习，却是马马虎虎，连冯志远老师的百分之一都不够。我们要向冯志远学习，学习他深入钻研教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度。片中冯志远老师精心设计的《海燕》一课，让那些沙漠里的孩子们第一次体会到了大海，那种从未有过的感觉，深深地震撼着孩子们的心，使他们的精神受到了洗礼，这个场面不就是教书育人的写照吗？
冯志远未放弃追逐他的梦，虽然他已经退休，课室里的每一块粉笔，每张桌子都留下岁月的痕迹。我终于体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他为人民服务的精神深深地刻在我的心里。
【第2篇】《冯志远》观后感作文800字
《冯志远》观后感作文800字
我是个感情很脆弱的人，平时最怕看带有伤感色彩的影视节目，当冯老师的学生王泽娟讲到他们几位同学陪同老师回长春老家的情景时，抑制许久的眼泪夺眶而出，一发不可收拾，都被深深地感动了。当年青春潇洒、意气奋发的弟弟，时隔多年再次回来却是步履蹒跚，双目失明的老人，他的妹妹惊呆了，不敢相信眼前的一切。
冯老师患有眼病，但为了他的学生，他放弃了治疗，医生劝他休息，他仍坚持备课、上课。直到双目失明仍在学生的搀扶下走上讲台，用他渊博的知识浇灌学生的心田，这是世间最无私的爱，是对教育事业的无限热爱，是对学生的无偿关爱。
作为教师，我们也曾信誓旦旦，自认为和学生的关系很融洽，但那只限于对好孩子的欣赏。同冯老师相比，我们缺失的是真正的爱，是对所有孩子的爱。有了冯老师这种对教育事业的执着，有了冯老师这种对学生的真爱，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可爱。
冯志远老师给我们带来太多的感动，他为了一种大爱舍弃了小爱：他爱西部，扎根宁夏４２年；他爱教育事业，４７年的执教生涯桃李满天下；他爱孩子，失明、瘫痪后，他的第一个愿望仍然是“我愿意一辈子和我的学生在一起”。但是，他舍弃了上海的安逸生活，怠慢了对妻儿的照顾。在他对这种大爱的几十年如一日地默默践行中，他实现了投身教育的理想，４０多年后仍收到他的第一批学生的牵挂，他的故事感动太多太多的人……
感动的后面应该是行动，这是一个我们身边的英雄。我们应该深刻领会行动所蕴涵所体现的精神，从他的行动中寻找并追随他与时代相契合的足迹。
以我的粗浅理解，我认为我们要学习冯老师的坚忍、坚韧和坚守。在贫困中，他甘于清贫，乐于奉献，在家人的不理解中，他把无私的爱和知识倾注给了更多的'孩子，他的坚忍使我从内心生发出莫大的尊重和敬意。在疾病的折磨中，在生活的困难面前，他坚韧的毅力感染着他的学生们，也感染了得知他事迹的所有人。冯老师是东北师大的毕业生，他用他的经历告诉我们，他一直记得并在努力践行着“勤奋创新，为人师表”的校训。他不仅广博的知识令四十年前的学生赞叹至今，他高洁的品质更是影响了一批批学生，无论他们最后成了北大的教授，还是成为工厂的修理工……
冯志远老师在西部生活条件极其艰苦的时候去了西部，在西部教育极其需要教师的时候留了下来，在今天看来，学习冯老师也同样具有时代性。
【第3篇】冯志远电影观后感
看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。
冯志远——四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……但是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有好处!当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。四十多年哪，这漫长的时刻，电影没给我们展示多少冯老师的生活困难，但是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出最后使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢!我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里以前的失落与伤悲，但我能够肯定地说，他以前为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼搞笑的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事……
这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗?不，就应说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现!
也许有人说他傻，是啊，他是真的傻——撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最完美的光阴留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，但是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明透过失明后的冯老师给学生背诵的.那篇岳阳楼记》中明白了他的心迹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起中国的脊梁!而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱……正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星……
只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息!!
【第4篇】《冯志远》观后感300字
上周三，我和学生观看了电一影<冯志远>;，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十二年如一日，默默的为学生耕耘着……冯志远，一位支教宁夏42载，倾心教化万人而淡泊一生的师者，用对祖国、对事业、对学生的大一爱一，凝铸成高尚的师魂，如一方坚而不脆、拙然如璞的贺兰石，在岁月风沙的磨砺中，执著地守护着心中那片希望的绿洲。
在冯老师的身上，我看到了教师的光荣，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨学生，而自己真正又为学生做了什么? 同冯老师相比，我们缺失的是真正的一爱一，是对所有孩子的一爱一。我们如果像冯老师那样，多一份对教育事业的执着，像冯老师那样多一份对学生的真一爱一，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可一爱一。与冯老师相比，我们做的太少太少了，使我找到了自己今后在教育教学方面的方向。虽不能像冯老师那样，将毕生经历投入到教学中，但会以极大的热情，去感染学生，教育学生，最终能找到自己生命的真谛……
【第5篇】《冯志远》电影观后感1500字
《冯志远》电影观后感范文1500字
有一位成功的企业家说过一句非常平实但又富有哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。看了电影《冯志远》，我首先想到的就是这句话。
1958年，随着一声悠长的汽笛声，满载着上海支援宁夏文教大队的列车缓缓地驶离了上海站。从东北师范大学毕业分配到上海工作的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，踏上了西去的征途。
这一去，就是四十二年！四十二年啊，人生有几个四十二年?冯志远老师，把他的青春和一腔热血奉献给了大西北的教育事业，奉献给了宁夏千千万万个孩子们。他用四十二年来坚守着一个信念：一定让大西北的孩子们用知识改变命运！就这样，他住透风的土坯房，冰冷的土坯炕，用冒烟的土炉子做饭，自己动手用药瓶改制煤油灯，创新教学方法，为了把缀学回家的学生返校上课，他不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心…他用四十二年证明了自己是一个精神的强者。也正是这种信念的力量铸就了冯志远这个伟大的平凡教师，成为我们学习的楷模！
学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人，做好每一件平凡的事是教师最起码的责任；做像冯志远那样的合格教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位，观后感《《冯志远》电影观后感》。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天。
冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，'我已经快十年没摸到儿子的手了。'他愧疚地说：'我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。'但是'如果现在让我选择，我还愿意当老师…'他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。冯志远支教整整四十二载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过一万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们…这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
看到这些，也使我回想起我从教多年的教学历程。多年的教学实践使我认识到：教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的`感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一相结合，一个教师，具备这些，才是一个优秀师者的良好素质。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格魅力！
当我看到冯志远老师因没有时间治病，最终导致了双眼的失明，而且还要求站讲台的时候，我哭了，而且泣不成声。我想，这不只是感情的脆弱，我是真的感动了，被这个大漠里的老师，被这种伟大的师魂！我真想大喊一声：冯老师，你是我的楷模！
冯老师的从教人生，充分说明了平凡可以铸就非凡，非凡也总是从平凡开始。他把教师这份工作当成神圣的事业，而且几十年如一日，这就是不平凡。
我想，要把平凡的工作做到极致，确非易事。一是要有强烈的事业心、责任感。就做好工作而言，事业心是前提，责任感是保证。事实一再告诉我们，如果没有强烈的责任感，最简单的工作也会经常出错。二是要有恒心和毅力。平凡岗位是最考验人的，不是信心，而是恒心。凡是在平凡岗位干出成绩的，都是能够一如既往坚持的人。持之以恒、做好每一件平凡的事，应该成为我们每名教师的品质，这就是电影《冯志远》给我的启迪！
【第6篇】《冯志远》观后感800字
【第1篇】
看了电一影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情一操一深深感染了我，那种无私的敬业一精一神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。
冯志远——四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电一影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……可是，当电一影快要结束的时候，我不得不承认：这次电一影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天一性一眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。四十多年哪，这漫长的时间，电一影没给我们展示多少冯老师的生活困难，可是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出终于使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还 回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢！我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还 记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里曾经的失落与伤悲，但我可以肯定地说，他曾经为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼有趣的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事……
这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗？不，应该说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现！
也许有人说他傻，是啊，他是真的傻——撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光一陰一留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，可是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：大一爱一无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明通过失明后的冯老师给学生背诵的那篇《岳一陽一楼记》中明白了他的心迹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺一起中国的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大一爱一……正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的一爱一戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星……
只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大一爱一充盈在天地之间，生生不息!
【第2篇】
什么样的老师是好老师？电一影《冯志远》就是最好的诠释。具有四十七年教龄的教师冯志远是那么的朴实、简单。那份教师崇高的职业一精一神，让无数观众为之感动。
影片一开始，退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏。沙子通过细细瓶颈下落，而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望。年轻时候的冯志远，只身一人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教，前途就如同茫茫无际的沙漠，看不见一点指向。由于各种原因，学校辍学的学生增多，可为了孩子们的未来，冯老师选择的是劝导家长，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，没有条件就创造条件让孩子上学。不负众望，冯老师教导下的孩子们日益进步，也和学生们打成一片。当得知学生抱怨语文课无聊，就创造条件，进行课堂表演。他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下，更显气势磅礴，也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢一精一神。可惜受到上级领导的指示，冯志远要调到别处任教。不舍老师的学生手捧蜡烛，夹道送别充满泪水、不忍离去的冯志远。
由于先天一性一的疾病，冯志远的眼睛在教书三十多年后彻底失明。可是，他不顾学校领导的劝告，坚持在课堂上继续他一直钟一爱一的职业。最终，公开课《岳一陽一楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生，与其说是朗诵课文，不如说是道出自己多年教学兢兢业业、一丝不苟的缘由。冯志远这一“生命不息，教书不止”的一精一神鼓舞了学校全体师生，校长还 专门为他订制了黑板，让他板书时不会“重字”。学生当然也懂得了关心，每次老师的饭碗总会有更多的咸菜。可是，身一子始终还 是撑不住，在坚持任教四十七年后，他离开了熟悉的学校，离开了让他自豪无比的教书讲台。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。冯志远是一个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还 懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业一操一守。无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。
可惜的是，面对一个真实而且不错的题材，编导并没有花太多的心思对电一影进行更多的创新改造，与所有先进一性一教育电一影一样平庸，只是讲了一个故事，加上说了一点道理。希望日后能看到更为优秀的教师题材影片。希望有更多的优秀电一影展现在观众面前。
【第3篇】
你是一棵傲立的苍松，
面对困难，永不退缩；
你是一只辛勤的蜜蜂，
默默劳作，永不疲倦；
你是一只大漠的红烛，
燃一烧了自己，
照亮了千万个孩子的心灵；
你是一爱一心的天使，
感召了所有教师的心愿。
你是清贫的，但你又是富有的，
那遍及天下的莘莘学子，
是你一生最值得骄傲的财富；
你是平凡的，而你又是伟大的，
执着追求，至死不悔，
为大西北落后的教育撑起一片晴朗的天空。
走进你的心灵，我深切地感受到了
什么是“师一爱一”，
一种深入到灵魂深处的
博大的一爱一，无私的一爱一！
——这就是将毕生一精一力无私奉献给西部教育事业的冯志远老师。
一九五八年，从东北师范大学毕业的冯志远老师响应国家号召，怀揣一腔热血自愿到宁夏回族自治区支教。刚到中宁县鸣沙中学时，条件十分艰苦，透风的土坯房 ，冰冷的土坯炕，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的粮食供应……许多支教的年轻教师都俏然离开了学校，冯志远没有走，他义无返顾地留了下来，将自己的一腔热血毫无保留地洒在了宁夏这片贫瘠的土地上，辛勤工作四十三年，唤醒了中宁孩子蒙昧的心灵，换来了桃李满天下，理想在矢志不渝的奋斗中实现了。所以说，冯老师是个不折不扣的理想主义者啊！
冯老师双目失明，又身患重病，在我们为那位病榻上的老人百般惋惜、感叹时，而他却淡然一笑，一切都在他的乐观大度中释怀了，留在他心中的依然是他孜孜不倦教诲学生的美好往事。这是怎样一种宽广的胸怀，这是何等博大的情怀！是什么使他如此的从容，九死不悔呢？这就是冯老师内心深处对教育事业、对学生的真挚的热一爱一之情。所以说，冯老师是忠诚于人民的教育事业，把工作作为自己事业去做的教师啊！
冯老师不光有高尚的师德，还 具有高超的教学水平。名牌大学毕业，本来就知识渊博，再加上孜孜不倦的勤学苦练，冯老师成了中宁县最好的老师，他上的《海燕》一课是“情景式教学”的大胆试验，新奇的情景教学使同学们兴趣盎然，边远地区一颗颗幼小的心灵在他的化育下萌生了绿芽，他不愧是宁夏教育改革的先驱。他不顾自己视力的下降，经常备课、批改作业至深夜，拿着放大镜艰难地看书的情景，这些都使我们看到了一个追求真知，刻苦钻研的光辉的人民教师的形象。
影片中最使我感动的是冯老师在双目失明后坚持上课的情景。由于长时间的劳累，本来就视力不好的冯老师最终双目失明，校长劝他退休，遗养天年，可是对事业、对学生强烈的一爱一使他舍不得离开讲台，在他的一再请求下，校长同意他只代历史课。从此冯老师靠记忆上课长达五年，直到有一天，他积劳成疾，晕倒在了讲台上，看到此情此景，眼泪无声地从我眼角滑落，多么可敬的教师啊！真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是何等博大的情怀！ “作为丈夫，我愧对自己的妻子，作为父亲，我愧对自己的儿子，做为老师，我又愧对你们，因为我不能再为你们传授知识了……”。这是冯老师在身患重病不得不离开中宁时为关帝中学的全校师生所上的最后一课。多么感人的场景，冯老师舍小一爱一成大一爱一，将自己的一生无私地奉献给了教育事业，还 说对不起学生，我从中感受到的就是冯老师为人师者那强烈的责任心、事业心。
四十三年的漫漫旅途，倾情奉献的无怨无悔，冯志远融入了这片黄色的土地，听到了外人不能听到的流沙的声音，手捧细沙，缓缓滑落，泪水无声地滑过脸颊，这种情怀有谁人能理解？时间啊，请你停留下来，将这最美的画面定格，珍藏于每一位教师的心灵深处，化作汹涌的潮流，托起希望的明天。
有志于教育事业的教师们，让我们像冯志远那样成为坚不可摧的贺兰石，在岁月的磨砺中，执着地守住心中那片希望的绿洲；让我们发扬冯老师那种“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的一精一神，将一爱一无私地撒向那些渴求知识的孩子们；让我们的人生像冯志远那样虽然平凡，但却美到极致。
