【第1篇】国学经典的读书心得怎么写450字
最近，校园里正在开展一项活动，叫做“国学经典诵读”，大家都非常积极地参与。国学经典包括很多，例如三字经、弟子规、百家姓、千字文，复杂的还有四书五经、唐诗宋词等等。
其实，在我五岁时，妈妈就给我买了国学经典诵读的全套书和碟子。妈妈说，这些都是中国文化的经典，希望我背诵一些。当时我不懂，就摇头晃脑地跟着背诵。有一次，幼儿园搞儿童人气小明星选拔，我因为会背诵“子曰，学而时习之……”而被评为了人气小明星，照片还在光荣榜上放了好长一段时间呢!现在回想起来真有趣!
现在，我们学校也在开展“国学经典诵读”。在诵读时，大部分同学都很认真，只有极少数人心不在焉。我们一定要认真诵读国学经典，这是一项有趣的活动，而且对于弘扬我们祖国的传统文化有着深远的意义。我们国家对外开放多年了，一些人就迷失了祖国的优良传统。现在，国家在小学阶段就安排我们学习国学经典，就是为了让这些优秀文化遗产深入我们的骨髓，永远不会忘记。这样，在我们慢慢长大的过程中，在接受外界文化的同时，不会忘了我们的“根”。
让我们大家都来诵读国学经典吧!
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写读书心得其实挺讲究方法的，尤其是一些国学经典，像《论语》《道德经》这种，它们内涵深，不是随便翻翻就能抓住重点的。刚开始得选个安静的地方，让自己静下心来，这样读的时候才不会被外界干扰。我以前看书喜欢走马观花，结果什么也没记住。后来慢慢学会做笔记了，看到有意思的句子就记下来，想想它到底想表达什么。记得有一次看《庄子》，里面有个故事讲的是“庖丁解牛”，当时觉得挺有意思，就多琢磨了一下，觉得这个故事不仅是讲技术，还涉及哲学层面的东西。
写心得的时候，我建议大家别急着下结论，先把书里的内容捋顺了再说。有时候会遇到一些晦涩难懂的部分，这时候可以查查资料，看看别人是怎么解读的。不过有时候也会搞混，比如说把“君子谋道不谋食”理解成君子只关心大道而不关心生活，实际上这句话的意思更倾向于君子应该追求正道而不是物质享受。这种时候就需要多对比不同版本的注释，慢慢弄清楚。
还有就是，写心得的时候可以结合自己的经历。比如《大学》里提到修身齐家治国平天下，我就经常拿它跟自己的工作联系起来。虽然说起来简单，但真正做起来才发现这四个层次缺一不可。有时候觉得自己已经够努力了，但回头一看，可能只是停留在修身阶段，离齐家都差得远呢。
书写注意事项：
写心得的时候语言要自然，不要太刻意去追求华丽辞藻。有时候写得太复杂反而显得矫揉造作。比如我写《孟子》的心得，本来想用点文言文点缀一下，结果越写越乱，最后干脆改成白话文了。不过这样也有好处，至少能让更多人看得懂。
小编友情提醒：
写心得的过程中可能会发现自己对某些概念的理解越来越模糊，甚至会产生矛盾的想法。这就对了，说明你在进步。毕竟经典的东西往往不是一下子就能完全理解的，需要反复咀嚼，慢慢体会其中的奥妙。
【第2篇】国学经典诵读读书心得怎么写3600字
国学经典诵读读书心得1
关于国学的定义，除基本定义外，在具体的定义上，到目前为止，学术界尚未做出统一明确的界定。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。
现“国学”概念产生于十九世纪，当时“西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”(中国之学)这一概念，并主张“中学为体，西学为用”，一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。
先秦诸子百家学说是共存共鸣的，没有主从关系，如果按时期所起作用而论，各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用，只是作用在的领域不同而已;自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后在思想教化领域起主流作用的是儒家，但其它各家学说也在不同的领域发挥着重要作用，比如政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家(名家、墨家、农家……)等等，某一领域起主流作用并不代表全部。
所以，国学的各个学派学说并没有主从之分，并不存在以哪一家学派学说为主体。
国学经典诵读读书心得2
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解，因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典诵读读书心得3
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!
一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟!”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了!就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。
一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀!记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!
国学经典诵读读书心得4
读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的`海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语?述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。
随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip-pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人
国学经典诵读读书心得5
读完《中华诵，国学经典诵读》这本书，我受益匪浅。它让我觉得这是一本值得读的好书!
《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事。这本书从开天辟地到各种自然现象，从远古时期的三皇五帝到百家学子，从社会历史到礼乐文化，都在有限的篇幅中向我们娓娓道来。这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完《中华诵国学经典诵读》，我穿越时空参观了中华民族五千年的创造的令世人称赞的奇迹，我看到了这个伟大的民族在五千年的风雨侵袭中依然坚定地向前奔跑。读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。”我学到了学习的方法;读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我们伟大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。
读了这本书,我不能不惊叹我们的祖先不仅用聪明才智创造了不朽的五千年传统文化，而且用勤劳的双手创造了坚不可摧的长城文化。它从战国的硝烟迷雾中诞生，曾一度肩担抵御外族守护关内的历史重任。岁月沧桑，朝代更迭，它为了责任而不断剥蚀自己的青春。如今，长城作为世界八大奇观之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神和克服困难的毅力。
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写心得，其实挺讲究个人感受的。要是想写出点门道来，就得先好好琢磨自己读了什么。像那些国学经典，什么《论语》《孟子》，都挺深奥的，读的时候得带着脑子去读。不然光是囫囵吞枣，到最后什么也没记住，写心得就只能瞎编了。
像我以前读《大学》，刚开始觉得特别枯燥，后来慢慢发现里面有些话还挺实用。比如说“修身齐家治国平天下”，这话听起来很玄乎，但仔细想想，其实就是说人得先管好自己，才能管好别人。这个道理放到今天也适用，不管是在单位还是家里，自己不靠谱，想让别人服气可不容易。
写心得的时候，得把自己理解的东西写进去。有时候真不是为了应付任务，而是真的觉得某些话对自己有启发。当然，写的时候也不能光抄原文，得用自己的话说一遍，这样才显得自己下了功夫。要是全抄原文，那写心得就跟背课文似的，没什么意义。
还有就是，写心得的时候最好能结合实际。比如说读了“己所不欲，勿施于人”，就得想想平时自己有没有做过什么事，让别人不舒服了。要是有的话，以后就改呗。这比空喊口号强多了。不过有时候写着写着，会发现自己记得不太清楚，这时候就得翻书，别不好意思。
有时候写着写着，就会冒出一些自己的想法。像我有一次写心得，突然想到，孔子为什么那么强调孝道？是不是因为那时候的社会结构跟现在不一样？结果一查资料，还真找到了一些线索。这种意外收获，比单纯照搬别人的解读有意思多了。
写心得的时候，字迹得工整点。要是字写得太潦草，看着都不舒服，更别说认真看了。还有，别想着一次写完就万事大吉，多看看多改改，写出来的内容才不会太粗糙。有时候写着写着，会发现前面写的东西有点矛盾，那就得改改，不能糊弄过去。
写心得其实是个挺有意思的事，尤其是读国学经典的时候。它不像写论文那样死板，也不像记流水账那样没营养。只要你用心去读，用心去写，就能写出点属于自己的东西。
【第3篇】国学经典弟子规读书心得-关于弟子规读后感怎么写1100字
因为院系举办《弟子规》演讲比赛，我接触到《弟子规》这本书，通过对《弟子规》的学习，让我感触良多，尤其是对“孝”的理解。我认为学习《弟子规》应该把《弟子规》的真谛贯彻到实际生活中，落实到一言一行中。
《弟子规》开篇中这样教育我们：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。“首孝悌”从中可以看出“孝”对于一个人来讲是很重要的。古语有云：“百善孝为先”。一个人如果连对他有生养之恩的父母都不能尊敬的话，那么这个人就丧失了做人的根本。可是到底要怎样做才算是“孝”呢?
在现代社会，人们往往总是在忙碌的追求自己的目标，对房子、车子的追求热衷竟让我们忘记了孤孤单单在家里惦记着我们的父母。
曾经在电视上看到一则公益广告：老人一人在家，子女告诉家里的老人要回家吃饭，老人开开心心的准备了一桌好菜，耐心地等待子女们的到来，可是老人左等右等，都等到睡着了，醒来时，屋子里冷冷清清的，只有老人一人，正在这时，电话铃响了，是老人子女的，他们告诉老人不回来了，在电话中老人的孙女叫了老人一声奶奶，老人心里有些安慰，正准备和孙女说话时，电话挂断了，老人很失望很无奈地说了句：你们都忙。
看到此情此景，我的内心震撼了，有人曾说过：人越老越害怕孤独。你让你家中的老人孤独了吗?一个再华丽的房子没有家人，那只是一个房子不能称之为家;一个有家人的房子，即使房子再破旧那也是家。老人要的不是金钱不是住华丽的房子，而是一个有家人的家。老人为子女倾其所有，而老人的希望只是子女能多多陪陪他们，多关心关心他们，能在一起享受人世间最平常天伦之乐。
随着我们渐渐长大，我们的父母不在年轻，当你拎着大包小包东西回家时，爸爸妈妈都会显得异常激动、开心，可是他们的激动、开心并不是因为你拎了那么多的东西，而仅仅只是因为你，因为你回来看他们了。
或许作为学生的同学们会说，现在我们还是学生，这对我们来讲还是很遥远的。真的遥远吗?一点也不遥远。我想问一句：身为学生的我们，除了向父母要钱，你一个月还会打多少次电话回家问候父母，问候家里的一切呢?不要省几块钱的电话费，不要以为父母并不在意这些，要知道在你特地打电话回家关心他们时，他们是很欣慰的。只是我们不懂，所以往往就吝啬了关心父母的话。你还在等什么，马上拿起自己的手机给自己的爸爸妈妈打个电话吧。
孝，并不是要让你为父母做上什么惊人动地的事，实际上最平常最基本的关心、问候又何尝不是孝道的表现呢?“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是人世间最遗憾的事。虽然我们不能像《弟子规》书中写的那样“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”孝敬父母，但起码不要让这样的遗憾一而再再而三发生。
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《弟子规》这本书很多人都读过，里面的内容很有深意。我第一次读的时候，感觉特别新鲜，那些古人的教诲让我眼前一亮。它讲了很多做人做事的道理，比如孝顺父母、尊敬长辈、诚实守信之类的。这些东西平时可能没太在意，读了之后才发现原来生活中有这么多需要注意的地方。
写心得的话，我觉得可以从自己的生活出发。比如说你最近有没有遇到什么事，让你想起了《弟子规》里的某句话。我记得有一次，我和朋友约好一起吃饭，结果因为临时有点事晚到了。当时就想起了“人不闲，勿事搅”的意思，觉得自己做得不太好。后来主动给朋友发消息道歉，朋友也挺理解的。这样的事情就可以写进心得里，既真实又有感触。
写的时候也要注意一些细节。像开头最好简单介绍下背景，比如为什么想写这篇心得，或者最近有没有特别想分享的经历。然后中间部分就围绕具体的例子展开，说说你是怎么理解那句话的，又有什么启发。最后可以稍微总结一下，表达下自己的决心或者感悟，比如以后会更加注意这类问题之类的。
其实写心得最重要的是真诚。如果你只是照搬书上的内容，没有结合自己的体会，读起来就会很空洞。而且写的时候不用追求语言多么优美，只要能把自己的想法清楚地表达出来就好。像我刚才举的例子，虽然不是什么大事，但确实是自己经历过的，写出来就有血有肉。
有时候写的时候会遇到卡壳的情况，这很正常。我的办法就是先放松心情，想想自己最想说的是什么。有时候写着写着思路就出来了，也不用太着急。还有就是别怕写得不够完美，毕竟每个人都有自己的表达方式嘛。
书写注意事项：
写的时候也可以多用些日常用语，这样更容易拉近和读者的距离。比如“大家有没有这样的经历”，“我觉得这个挺有意思的”，这样的句子会让文章显得更亲切。要是觉得有些地方说得不太明白，也可以再补充几句，让意思更完整。
【第4篇】读国学经典读书心得范文怎么写800字
中华民族文化有着上千年灿烂的历史，《国学经典诵读》这本书里就融汇着中华民族文化的精髓，我觉得这本书很适合我们小学生阅读，每首古诗都有注释，文章还配有插图，使繁冗的得文句变得浅显易懂，并且生动趣味。
刚开始读《国学经典诵读》这本书时比较累，但坚持下来发觉并没有那么难理解。读多了，读书的速度就变快了，读完一本书后我感到十分有成就感，让我更加喜欢经典了。
这本书里我最喜欢第五单元“四时田园”这一部分，它用许多古诗来教育我们:做人要勤勤恳恳，不能懒惰。以前我无论做什么事都很懒惰，什么事都让别人帮我做。值日时，我是组长，我就让那八个组员打扫，我则坐在凳子上悠闲地唱着歌。最终，由于组员不合作，没打扫干净，教师批评了我一顿，我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻，一齐涌上心头。哎，都怪我!读了这一部分，我受到了很大的启发。从今以后，我渐渐变得勤劳了。就说去年吧，学校有县里领导来检查卫生，我们组由我负责打扫卫生，在我的牵头下，我们把教室打扫得干干净净。为此，还受到县领导的表扬呢。当然，这得归功于经典诵读!
经典诵读中，孔子关于学习态度的言论也让我们值得去学习和借鉴。在《论语》中，给我感触最深的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每一天都要接触很多人，而每个人都有必须的优点，值得我们去学习，又可成为我们的良师益友。虽然我成绩很一般，但每次考完试骄傲情绪不断滋长。对于身边学习比我差的同学总是不理不睬，家长、教师说过很多次，但每次都是收效欠佳。当我读了孔子的话时，又反省了自我，觉得很惭愧。连知识渊博的孔子都那么谦虚，何况一个小小的我呢?从此以后，我变得很谦虚，经常向我身边一些平凡的人学习，就像置身于百万绿丝中的小苗吸收营养的成分。
《国学经典诵读》这本书，让我明白了许多人生哲理，读之如沐浴春风，我会让它永远伴我前行……
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读国学经典读书心得怎么写，有些人觉得写心得，随便抄点摘抄本上的句子拼凑一下就完事了，但这肯定不行。真正用心的心得，得从书里头挖东西出来才行。
比如说《论语》，它里面的话看着简单，但背后学问深着呢。要是真想写出点门道，就得先琢磨透孔子到底说了什么。不是说光背几句“学而时习之”就行，要弄明白为什么他这么强调“习”。这里面就涉及教育理念了，还有当时的社会背景，都得了解一点。不然写出来的只是表面文章，没深度。
写心得也不是闭门造车。有时候跟朋友聊聊，听听他们怎么看这本书，也能帮你找到新的角度。我有个朋友，他对《道德经》特别感兴趣，每次聊起老子的思想都滔滔不绝。有一次他说老子讲无为而治，可我觉得这无为不是什么都不做，而是顺其自然的意思。他点头说是，可又补充说这个“顺其自然”还得分场合，有些地方该主动还得主动。听他这么一说，我才意识到自己理解得太片面了。
写心得的时候，最好别照搬别人的观点。就算引用名人的说法，也要用自己的话重新组织一遍。就像我写《庄子》的时候，看到“逍遥游”那章，人家说鲲鹏展翅九万里，我就想着能不能换个方式表达，后来想到可以用飞翔的鸟来形容自由的状态，这样既保留了原意，又显得不那么死板。
不过有时候写着写着，思路会突然断掉。这就需要耐心，多翻几遍书找灵感。记得上次写心得，卡在“仁”这个字上好久。后来无意间看到一段话，提到仁不只是对人好那么简单，还要懂得平衡。这才让我茅塞顿开，赶紧把这点写进去了。
还有个需要注意的地方，就是别太追求辞藻华丽。写心得最重要的是真诚，把自己的真实感受写出来就好。如果一味堆砌词藻，反而容易让人觉得矫揉造作。就像有人写诗一样，明明是想抒情，结果满篇都是“啊”“呀”，看着就累。
【第5篇】关于国学经典书籍读书心得体会怎么写450字
孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，能够为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就能够当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的资料，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自我厌恶的东西给别人，不要让别人来做自我所厌恶的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们就应学习鲁迅先生，为自我想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的完美，多么的和谐啊!
透过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法;遇到困难，就得去克服它;还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
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写心得这事，得先有个大致方向。像读国学经典，那书里头的东西多是古人智慧结晶，不是说读一遍就懂了，得琢磨。我以前读《论语》，刚开始觉得孔子的话挺绕口，后来才发现他讲的都是生活里的道理。所以写心得时，别光抄原文，要把自己的理解放进去。
比方说《大学》里讲修身齐家治国平天下，这不是说让你一天到晚念叨这些大道理，而是要结合实际。比如我在工作里遇到难题，就会想想是不是自己态度不够端正，是不是沟通方式不对。把这些想法写下来，就是心得的一部分。
还有个关键点，写心得不能太死板。要是老想着一定要用什么专业术语，反而把自己给困住了。我有个朋友写心得，非要弄些特别高深的词儿，结果自己看着都费劲。其实，心里怎么想的，就怎么写出来就行。当然，有时候写着写着思路会乱，句子也可能啰嗦，这时候就该停下来想想，是不是跑题了。
再来说说心得的结构，也没必要非得像教科书那样。开头可以从书里印象最深的一句话说起，接着聊聊为什么印象深刻，最后再谈谈它对自己有什么启发。但这个顺序也不是死规矩，有时候灵感来了，可能先写感受，再引到书里去。
写心得的时候，用词得讲究。像我有一次写心得，本来想表达“书中道理让我豁然开朗”，写的时候却成了“书里头的道理让我豁然开悟”。乍一看差别不大，但仔细一品，“开悟”显得有点太玄乎了。这种情况多了去了，写的时候要注意点。
书写注意事项：
心得里头要是能举例子就更好了。比如读《孟子》时，里面提到仁义礼智信，我就想起自己一次跟客户谈合作，因为坚持诚信原则，最后顺利拿下项目。把这样的经历写进去，既真实又有说服力。
【第6篇】读国学经典读书心得怎么写4350字
读国学经典读书心得1
“子曰：“温故而知新，可以为师”，小时候，总是觉得国学就是没用的，古人写的话，我们还需要背，每次老师教给我们时，我总是会让思想开一会小差，现在呢，长大了，我现在体会到了，国学那种独特的美，它就如茶，只要细细地品味，就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。
国学是我国古人博大精深的见证，古人把自己的智慧全部利用书，传授了下来。来到中国，不得不看看长城，体会它的雄伟壮丽，我认为，也不得不读一读国学，国学，是我国所固有的学术，里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术，这不是如长城一样吗，正是中国独一无二的见证。
当然，国学的文章有时是几句话，有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，古人的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。
国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
国学，适用的范围十分大，比如在写作文上，在结尾上写上几句国学，一下子就令文章充满诗意，令整篇文章充满生机，说话时说上几句国学，既可以清晰的表达意思，还可以体现出一个人的修养。
又是阳光明媚的一天，从书包里拿出国学这本书，静静地打开，看着古人智慧的结晶，一丝骄傲涌上心头，不禁，拿起了国学这本书，一边摇头晃脑，有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身，脑子里越来越充实了……
读国学经典读书心得2
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
《国学》让我学会感恩、子曰:“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”
通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
读国学经典读书心得3
最近在班级内掀起了阅读《国学经典》的高潮，学生们读得津津乐道，我也是乐此不疲。,每每端起这本书，就会开启我一天的好心情。
打开书本首先映入眼帘的是：修身、齐家、治国、平天下几个醒目的大字。这使我不由地想到了历史上那句：半部论语治天下，就这样，我感受到了国学的魅力。这里有四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;这里有五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;这里有《国语》、《左传》、《资治通鉴》;这里有“庄子”、“老子”、“韩非子”;更有《楚辞》、《李太白集》;还有《三字经》、《千字文》、《朱子家训》.从“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”;从“天无私覆，地无私载”到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”一本国学诵读完美的诠释了中华文化的博大精深，源远流长。在五千年的历史长河中，中华文化不断丰富、继承、发展，最终形成了灿烂的中华文明。
《国学经典》中给我感触最大的是《论语》。但是我认为《论语》中的所谓的“君子”和“小人”是一个纯概念化的名词，所说的君子是一个理想中的完人，是我们推崇的道德规范的化身，是做人的榜样，是修身养性的最高境界。小人言行是做人的反面教材，是修身养性的过程中努力摒弃的糟粕。
随后，我又读了于丹教授的精辟讲解，她的讲解给我带来很大的启发，让我明白了做人要：踏踏实实地做人、认认真真地工作、以诚相待地交友;学会放弃、学会舍得、学会宽容、学会立志等等，这样，会使我们自己变得完美、强大，才会更容易地接近成功，才会享受生活的美满与幸福。以后一定要再细细品味几遍，相信一遍会有一遍的收获!
读国学经典读书心得4
几天，村团支部给我布置了一个任务，叫我写一点关于学习国学方面的内容，遂想起年前买有《国学经典》一书，时常也随手翻看，这不正好切合“国学”主题吗?故草草写就几句读后感吧。此书中有比较好的名言，多背多思，能让这些名言永远做我们的生活导航。通过多读、多背，也渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，就可以以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。其实《国学经典》里面每一页名言上都有详细的注解，再此我也希望大家多读、多思。“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。有幸学过《国学经典》之后令人博雅情趣，开阔视野。读的`是中华文化精品，领略的是人类文化精华，重温的是文化精髓，坚定的是中华复兴的信念。虽然里面节选的一些经典名著各篇的经典段落语句，但读过之后有一种想读原文原篇的欲望。
该书中《论语》的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可运于掌。”《荀子》中的“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心务焉。”等等，都是家喻户晓，耳熟能详的经典语句。有的名著，在学生时代老师已讲解过，由于当时未认真理解记忆，许多知识已忘记得差不多了，但学习《国学经典》之后又让我重温了这些名著名篇，更让我去较深入了解了与之相关的内容。
通过查阅资料，我知道国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。国学是中国传统文化与学术，包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流;以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。
读国学经典读书心得5
《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。
自从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家思想统治中国近_年。《论语》当然也就稳坐了_年的宝座。直至20世纪初新文化运动提出“打倒孔家店”的口号，《论语》的地位才开始动遥大革命时期深刻的“批林批孔”，更进一步瓦解了儒家思想对人们的束缚，《论语》从此埋没人间。
《论语》究竟是什么内容?为什么他被古人视为经典，而后又成为所谓“封建统治者的工具”呢?怀着这些疑问，我漫步于《论语》的花园，尝试着去感受其中的奥秘。
粗看《论语》，不过是一本语录，和《毛主席语录》没什么差别。可细细品来，孔子及其弟-子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等几乎都包含在语录的字里行间。《论语》里最常见的词汇，无非是中庸、君子、礼仁云云。
中庸却是《论语》里最容易理解的而最难做到的。中庸指的是“对人处事采取不偏不倚、调和折衷的态度”。这种思想体现了当今北京居民的“忍”文化。对中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始终保持中立。这固然是好的，能避免许多不必要的争端，但过度的“忍”却能使一个民族沉睡，古代中国的发展就是一个有力的证据。中庸是儒家的为人之道，体现了儒家学派的软弱性。
君子是一个意义深刻的词。从小就听说什么“君子动口不动手”、“观棋不语真君子”等，感觉君子就像个呆呆的人似的。事实上，君子就是孔子他们儒家学派的一种自称，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后从之斗”，都体现了君子的优良品质。与君子相对的当然就是小人了，小人并非是坏人，只是素质没有君子高罢了。《论语》花了相当篇幅直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。然而，君子的物质地位往往与小人相差甚远。***说过：“小人累君子，君子当存慈悲之心以救小人。”可见君子的物质生活是那么的悲惨!
礼，表现了孔子对当时社会的不满。孔子生活在动荡不安的春秋时代，诸侯国不遵守“周礼”，闹得一团乌烟瘴气。孔子的礼的核心是“正名”，即“名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则-民无所措手足”。孔子致力于维护三纲五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时，孔子愤怒地说：“是可忍也，熟不可忍也?”
仁，是孔子的道德观，这后来发展成为了他学生孟子的政治主张。孔子认为，“克己复礼为仁”。克制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族;尊重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的尊重。此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准：“仁者，人也。”郭沫若在《十批判书》中说过：孔子“这种所谓仁道，很显然的是顺应着奴隶解放的潮流的。这也就是人的发现。”
纵然，《论语》经历了两千个春秋，并不能完全适合我们现在的思想，但是它毕竟是经典中的经典。经典永远不会过期，我们要批判地继承这些中华传统文化，让《论语》为制度服务。总之，《论语》是我们必读之经典，我受它的感化甚深!
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读国学经典读书心得怎么写？这事得从几个方向入手，不然东一榔头西一棒槌的，写出来的东西就乱了套。
先说选书，市面上国学经典多如牛毛，《论语》《孟子》《庄子》什么的，挑一本自己感兴趣的，别看那些太深奥的，不然看得云里雾里的，最后什么也没记住。我第一次看《论语》，觉得孔老夫子说话挺有意思，但有些地方真费解，后来翻翻注释才明白点。选好了书，就得静下心来慢慢读，别急吼吼地赶进度，囫囵吞枣跟没读一样。
再就是做笔记，这是个好习惯。读到什么特别有感触的地方，随手记下来，不用太工整，想到什么写什么就行。记得有一次我在读《道德经》的时候，看到“上善若水”这句话，当时心里突然一震，觉得特别贴合自己的生活状态，就赶紧记了下来。现在想想，这笔记还能回头看看，能提醒自己别忘了初心。
还有就是结合现实，把书里的道理跟自己的经历挂钩。比如《弟子规》里讲的“父母呼，应勿缓”，我就觉得特别实用。以前我爸妈叫我干点事，我总是磨蹭半天，现在想想挺愧疚的。把这些感悟写进心得里，不仅让自己加深印象，也能给别人一点启发。
不过写心得的时候，也别太死板，想怎么写就怎么写，不必非得按照某种格式。有人喜欢写得详细点，有人喜欢简练些，随性就好。有时候写着写着，思路突然就开阔了，能冒出一些新想法，这也挺好。
写心得也不是一蹴而就的事，可能刚开始没什么灵感，写得磕磕绊绊的，但这没关系。多读几遍书，多琢磨琢磨，慢慢就能找到感觉。我刚开始写的时候，总觉得词不达意，后来写得多了，也就顺手了。
小编友情提醒：
写心得的时候，千万别光顾着抄书里的原文，那样没什么意义。要把自己的理解写进去，哪怕有点偏差也没关系，毕竟每个人的理解都不一样。就像我写《庄子》的时候，有时候觉得自己理解得不太透彻，但写出来后，反而觉得豁然开朗了。
【第7篇】国学经典读书心得怎么写2150字
20--年暑假，我参加了学校组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》(一、二)。原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
(一)修身养性，德行人生。
细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的引诱。
(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。
《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。
(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。
子曰：“弟,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。
中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。
《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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写心得，说实话挺费脑子的。尤其像国学经典这种内容，不光得看明白，还得琢磨透，不然写出来的东西就像隔靴搔痒，不得要领。我刚开始写的时候，总是抓不住重点，后来慢慢总结了一些方法。
开始写之前，先把书里的关键点都记下来，最好能用自己的话复述一遍。比如《论语》里讲到“君子食无求饱”，这句乍一看挺好理解的，可要是真想写心得，就得想想孔子为什么这么强调节制。我当时就卡在这里，总觉得写出来的都是些表面话，后来试着结合生活去想，才发现其实这句话背后藏着一种生活态度。
写的时候别急着下结论，先把自己脑子里的想法理清楚。有时候写着写着思路就出来了，尤其是碰到一些比较深奥的地方，多读几遍，说不定就有新的感悟。记得有一次写关于《道德经》的体会，刚开始觉得它讲的道理太玄乎了，后来反复看了几遍，突然意识到老子的思想其实挺贴近生活的，只是表达方式比较隐晦。
还有就是，写心得时最好能引用原文，这样既显得有依据，又能避免空谈。不过引用多了也不好，得拿捏分寸，不然就成了抄书。像《大学》里的“知止而后有定”，我就试着联系现代人追求的目标，看看能不能找到共鸣点。当然，这个过程不是一蹴而就的，有时候灵感来了，有时候又感觉无从下手。
有时候写着写着会跑题，这是常有的事。比如本来想写《庄子》里“逍遥游”的思想，结果不知不觉扯到了自由意志上，结果写出来的内容有点四不像。后来才明白，写心得得有个主线，不能东拉西扯，不然读者看着也糊涂。
我觉得写心得最重要的是真实，哪怕写得不好也没关系。毕竟每个人的理解都不一样，只要把自己的想法写出来就行。不过有时候写着写着会觉得自己词穷，找不到合适的词来形容那种微妙的感觉。这时候不妨换个角度，从另一个侧面去阐述，说不定会有意想不到的效果。
说到底，写心得是个不断摸索的过程，多写几次就会找到自己的节奏。要是老担心写得不够好，反而会束缚住手脚。像我刚开始写的时候，总是怕别人说我写得不对，后来发现大家其实更看重你的态度，只要你用心写了，别人自然能感受到。
【第8篇】初中国学经典读书心得范文怎么写900字
这几天，徐教师向我们推荐了《国学经典》这一本书，并且还给我们打印了这本书里比较好的名言，让我们多背，让这些名言永远做我们的生活导航。我们经过多读、多背，渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，我们就能够以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰
辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节俭，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自我的知识才能，增强自我的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应当自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自我的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
写读书心得其实挺讲究方法的，尤其是针对初中国学经典这类书籍。刚开始得熟悉书里的内容，别急着下笔，先反复看几遍，最好能做些笔记。比如《论语》这样的书，有些话可能第一眼看不太明白，多读几遍就能体会到其中深意。记得小时候我读《孟子》，开头那段“天将降大任于斯人也”总是记不住顺序，后来才晓得是因为没搞清每句话的意思。
写的时候，可以从自己的感受出发。就像小时候背诗，总会想起一些生活里的事。有一次我在公园散步，突然想到“仁者爱人”，就觉得自己平时对家人朋友是不是真的够好。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想讲“礼”，却写成了“孝”的重要性，这种时候就需要回头调整一下思路了。
还有就是引用原文不能太多，不然就成了摘抄本。以前有个同学写心得，几乎每一段都引一大段原文，结果老师说这不叫心得，叫抄书。当然，适当的引用还是必要的，特别是那些特别经典的句子，能让文章更有说服力。
有时候会遇到不知道该怎么表达的情况，这时候可以试着换个角度思考。比如说《大学》里提到修身齐家治国平天下，我当时就想，现在的小家庭其实也可以算是个小国，那作为家长就得有点担当，就像治国一样管理好这个家。这样写出来的东西就比较有新意了。
不过也有时候会因为太急于完成任务，随便找个点就写了，结果显得很空洞。比如有一次为了交作业，我就随便挑了个“诚信”的话题，写得既没深度又没例子，后来才发现根本没法说服自己。所以，写之前最好能明确一点，到底想通过这篇文章传达什么想法。
书写注意事项：
写完后最好能放一放再看一遍。有一次我熬夜赶出来的作业，第二天一看简直不忍直视，好多地方逻辑不通顺，有的地方甚至前后矛盾。后来改了好几次才勉强过关。不过这也提醒我，写东西的时候一定要冷静，别图快。
