【第1篇】____教师读书心得感想作文怎么写700字
有人讲“书是阶梯、书是船只、书是良药、书是营养、书是老师、书是遗训、是忠千和命令”。书对人类有多重要，怎么评价都不为过。
读书是对自己自我提升的艺术，“玉不琢不成器，人不学不知义”。读书是一种学习的过程，中国自古以来亘古不变的传统文化就是读书，古代思想家、教育家孔子名言“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书是一个过程，一本书一个故事，一个故事叙述一段人生，读万卷书行万里路正是这个道理。每一本书都能有不同的人生感悟，不同的人生收获。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读书是一场充实人生的艺术，没有书的人生就像空心的竹子一般，空洞无物。书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是我们成功进步的阶梯，在书的世界里演绎着大千世界的真善美，正与邪。培根先生也曾讲“知识就是力量”多读书，增长世界各国文化知识，同时让我们获得一股人生的正能量，正是这种力量激励着我们不断的成长，不断前进，不断发现自己的不足之处，摆正自己的前进路上的正确方向。
书，是良师，更是益友。一个人的一生之所以能不断的提高，与其自身始终如一的读书学习是分不开的，所谓学到老活到老。庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，读书获取知识是没有尽头的，坚持学习才能让我们21世纪的青年始终处于不败之地，才能让我们的中华民族在世界处于不败之地，反之没有知识的独断积累，无论是人民还是国家都会落于时代，歌德讲过“谁落后于时代，就将承受那个时代的所有的痛苦”，无论是我还是我们民族都不能在现今知识爆炸的年代里，被时代所淘汰。
“珍惜时间，勤奋学习”，是我们新一代青年人共同的目标，让我们宝川分公司所有青年人为了为了高速公路的未来共同努力!
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说到写读书心得，很多人心里就发怵，觉得得绞尽脑汁才能弄出来。其实不然，只要掌握了方法，写起来还挺顺手。比如你读了一本教育类书籍，先别急着动笔，先把书里的关键点梳理一下，像是作者的核心思想，书中提到的一些案例，还有那些你觉得特别有用的建议。
记得有一次我读一本关于教学方法的书，里面提到一个观点让我印象很深刻——课堂互动很重要。我当时就在想，这跟我的教学经验挺吻合的，所以就多留意了相关的章节。后来写心得的时候，就把这个观点拿出来详细说说，再结合自己的教学实践，谈谈我是怎么做的，效果怎么样。这样写起来就有话可说了。
写心得的时候，最好能有点自己的见解。不是说非得跟书上的观点完全不一样，但至少得有自己的理解。就像那本书里讲到如何激发学生兴趣，我觉得说得挺对，但具体到我的课堂，我发现还需要根据不同年龄段的学生调整方式。比如小学低年级的孩子可能更喜欢游戏化的教学，而高年级的孩子可能更倾向于讨论式的互动。
当然了，写心得的时候也得注意语言表达。有时候写着写着，就容易跑题，或者啰嗦个没完。这就需要控制好篇幅，该简洁的地方就得简洁。像我有一次写心得，本来只想聊聊一个章节的内容，结果写着写着就把整本书都扯进去了，结果显得很乱。后来改了改，把重点集中在一点上，这才算过关。
写心得的时候千万别忘了举例子。尤其是做老师这一行的，有了实例支撑，写出来的东西才更有说服力。像我那次写心得，就特意挑了一个具体的教学场景，描述了我是怎么运用书中的方法的，最后效果如何。这样一来，读者一看就知道你说的是真的，而不是空谈理论。
【第2篇】体育教师教育的读书心得怎么写850字
不知不觉，从毕业到当教师已有三年了。三年的时间把我从一个懵懂的大学毕业生培养成为一名合格的人民教师。三年的时间也让我经历了人生的许多重要的过程。
去年一年，我们的体育课在欢笑与忙碌中度过，我们体育组的全体教师制定了详细的计划。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
孩子们通过体育课的锻炼，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，做一名合格的体育教师。
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写读书心得这事，说难也不难。比如体育教师这行当，平时教课、带学生训练什么的，脑子里肯定装了不少东西。要是想把这些想法整理出来，就得找个方法。我刚开始写的时候，总是觉得无从下手，后来慢慢琢磨出些门道。
先说选书，体育教师肯定得看跟本职工作相关的书。像《运动生理学》这种专业书，看完了就该想想书里讲的东西怎么用到教学里。比如，书中提到跑步能提高心肺功能，那就可以结合实际情况，设计一些适合学生的跑步计划。写的时候别太死板，把心里的想法顺下来就行，不用非得整得很学术化。
再就是记笔记，看书的时候随手记点东西。看到哪句话特别有道理，就记下来。有时候灵感来了，就赶紧写几句。不过有时候写着写着，会发现自己思路跑偏了。比如本来想写关于篮球训练的感悟，结果写着写着开始谈足球战术了。这种情况也正常，写的时候别太较真，想到哪儿写到哪儿。
写心得的时候，语言可以轻松点，别太拘泥于形式。比如可以聊聊自己在课堂上的尝试，哪些方法有效，哪些地方还需要改进。如果碰上什么特别的案例，也可以写进去。记得要把自己的感受写出来，这样别人读起来才会有共鸣。
写的时候要注意细节。有时候写得太笼统，人家看了也不知道你具体指的是什么。比如，说到提高学生体能，就不能光说“加强锻炼”，得具体一点，比如“通过间歇训练提升学生的耐力”。不然的话，读者可能会觉得你的建议没什么实际意义。
写的过程中难免会有些小问题。比如有的句子写得啰嗦了，或者前后有点矛盾。遇到这种情况，回头看看再改改就好。有时候写着写着，还会冒出一些新点子，这时候就顺着思路往下写呗。
【第3篇】幼儿教师读书心得体会范文怎么写4000字
幼儿教师读书心得体会范文1
通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿教师，首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深的是有几个例子中，谈论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买;当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买;所以她每天都不快乐。假如王阿婆换一种思维方式，想着如果下雨小女儿的生意很好;烈日当空大女儿生意很好。
那么她一定会很幸福、快乐。再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的《宽心谣》，虽然我不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心态培养有很大帮助。
在这一章里让我不单清晰的认知了自己在幼教职业中的幸福快乐如何获得，还学到了很多调节自己不良情绪的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，我就过去”这个原则是非常有道理可行的。
幼儿教师读书心得体会范文2
假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中，选读了《童年的秘密》这本教育名著。本书由意大利当代教育最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚。蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的秘密。
捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教育方面的知识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的带领下一起来探索儿童的秘密吧!
全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等。书里充满爱的语言，充满爱的教育方式，因此我感受最深的是作者在“爱的智慧”章节中关于爱的理解——“爱不是原因，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光辉!它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。
爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的热爱称之为“爱的智慧”，它是一种精神能量，伴随着创造力的得到。
这种爱也是：当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所有热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。
孩子可以不厌其烦重复做一件他们认为有意思的事，甚至完成后会有一种幸福喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于一个正处在认识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用的，当一件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。只有爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。
这种爱是：早晨孩子进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?孩子来了并触摸他的父母，父母抱怨孩子的打扰，孩子却回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。
这就是孩子与成人的不同，我们往往以自己固有的观念来评价孩子，认为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突，正是这种不理解、不尊重孩子的行为，给孩子的心理无形烙上伤痕，根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好，但其实却造成相反的结果。
发生矛盾冲突时，我们需要正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不一定接受其中的行为。我们应该从孩子的立场和角度出发，换位思考，如：“假如我是孩子”来建立移情。只有相信孩子，这样才会让我们更能贴近孩子的心，就像我们的教育理念一样，遵循自然，静待成长。
通过这些事例对内心世界的描绘，使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲《猜猜我有多爱你》绘本故事时，我总认为我们成人对孩子的爱是无私、伟大并多于孩子的。但读完这本书后我明白，其实孩子爱我们胜过其他的一切。
如何才能将我们对儿童的爱化为滋润的雨露来灌溉儿童的心灵?我认为，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。孩子自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他们会逐渐成长起来。这就要求我们选择合适的爱的表达方式、方法，寻求合适的表达时机和教育环境。”
教育是一种充满爱的工作，爱的智慧需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱的智慧需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对孩子的全神贯注，对孩子的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。
我们努力为了孩子那份爱!为了爱的明天!
幼儿教师读书心得体会范文3
在《幼儿教师的专业素养》中提到：'作为幼儿教师，只要保持一颗童心，才能成为一个拥有真正生命意义的人，才能理解孩子、接纳孩子，并以自己的热情影响孩子。'曾经的我一度渴望长大，而现在的我却不愿'长大'，因为我选择了做幼儿老师，选择了做一个'孩子王'，每天和孩子们在一起，收获了快乐获得了充实，想知道我'返老还童'的秘密吗?
秘诀一：和孩子们同一阵线
带孩子们出去散步时，孩子经常会关注小蝴蝶、小蚂蚁之类的昆虫，这时的我便和孩子们一起看一看、玩一玩。记得有一次春天，校园里种植的油菜花开的正黄，引来了许多蜜蜂，孩子们一下子就被蜜蜂吸引了，一边看一边讨论道：'这是蜜蜂吗?会蜇人吗?怎么抓不住啊!'我便说道：'我来捉一只怎么样啊?'当我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子们便拍手欢呼：'老师好棒啊!'
秘诀二：和孩子们打成一片
在户外游戏时，我经常和孩子们一起做游戏、玩跳绳皮球等等，有一次集体游戏活动中，只见小君一组连输了几次，我便说：'老师和你一组好吗?'他们疑惑的看着说：'老师也会玩吗?'我点点头说：'看!老师帮你们赢回来!'，在孩子们一片加油声中，我像个孩子一样跑着、跳着，仿佛又回到了自己的童年，但不同的是，现在的我是一名幼儿老师，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那么美好。
秘诀三：和孩子们好好聊天
利用晨间谈话的时间，和孩子们说一说有趣的话题，比如：开学第一周，和孩子们聊聊话题'新年里到哪里玩了?在假期里最喜欢做什么事情?'，一个孩子说道：'我最喜欢睡懒觉!'我便说道：'老师也喜欢的，在假期里晚一些起来的确很舒服!'。再如：在角色游戏时，'小舞台'里一个观众也没有，演员们都'垂头丧气'的不开心，我便说道：'看我做的机器人然怎么样!'听到我的动作，小演员就议论开了，'老师!你的机器人不高级!''老师，你有没有看过这样的机器人'……不一会儿便吸引了很多观众!
幼儿教师读书心得体会范文4
《3—6岁儿童学习与发展指南》说明中指出：教师应关注幼儿学习与发展的整体性，要尊重幼儿发展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标，我们每个人都在寻找有效的方法。
看了《幼儿行为的观察与记录》这本书，我觉得它很好的诠释了《指南》的这句话。这本书阐释了幼儿教师科学有效观察孩子们行为的重要性。教师可以从孩子的行为中分析出许多信息并针对这些信息及时的调整教育的目标、方法等，从而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿，做到了解幼儿、尊重幼儿，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程，也使教师自身能力得到提升。
观察记录是我们教师日常工作主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作用。我以前的观察记录过于简单、粗糙。原因出在哪里?当然与当初教学经验匮乏有直接关系，但观察记录方法不得要领是重要原因，比如《幼儿行为的观察与记录》中对记录的语言做出阐释，应该用什么样的词类，比如多用动词、形容词等，记录幼儿动作语言及其他幼儿反应，少用归纳性，教师臆想性话语等。
有人说爱一行干一行，我觉得更应该干一行爱一行，做幼儿教师，就要做得像模像样。“幼师不能只当孩子王，更要理论硬技能强，做幼儿领域的研究者”。
幼儿教师读书心得体会范文5
《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林—哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。它是美国中小学教师指定培训教材。
序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。
读了这本书，我受益匪浅。作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念，同时我也对自己提出了要求：
1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心。
责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长。
作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心。
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作。
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师，就是要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
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写心得体会其实是个挺实用的技能，特别是对于幼儿教师来说，记录自己的学习体会，不仅能提升专业水平，还能为以后的工作积累不少好点子。刚开始可能觉得无从下手，但慢慢摸索就能找到门道。
像我刚开始写的时候，就想着把自己读过的书里的重点记下来，比如《儿童心理学》这本书，里面提到的一些理论挺有意思。我就试着用自己的话复述一遍，再结合平时带孩子的经验，想想哪些地方能用得上。这样写出来的东西就不会太死板，像是抄书似的。
写心得这事也不是一蹴而就的。有时候写着写着，突然冒出个新想法，就赶紧把它记下来，哪怕感觉有点乱也没关系，反正回头再整理就行。比如有一次读到一本关于游戏教学的书，书中讲到通过角色扮演帮助孩子理解社会规则，我就想到班上有个小朋友特别喜欢当医生，于是我就设计了一个小活动，让他扮演医生给玩具看病，结果孩子们玩得可开心了。
不过要注意的是，写心得时千万别光顾着摘抄书本上的内容，那样的话就没什么意义了。应该多联系实际工作，把理论和实践结合起来。就像那次我读到一个关于语言发展的章节，里面提到了鼓励孩子表达的重要性，我就试着在课堂上多给孩子们一些机会说话，让他们分享自己的小故事，效果还不错。
写心得的时候，字迹一定要清楚，不然回头看的时候会很头疼。有时候写着写着，情绪来了，字就变得潦草起来，这就需要克制一下。另外，如果想让心得更有条理，可以准备个小本子，随时把灵感记下来，等空闲的时候再整理成完整的文章。
我觉得写心得最重要的是真实，别刻意追求完美。毕竟每个人的理解都不一样，把自己的感悟写出来就好。要是总是担心写得不够好，反而会让整个过程变得紧张。所以，放松心态去写，写出的东西才会自然流畅。
【第4篇】做一个专业的幼儿教师读书心得体会怎么写900字
怎样做一个专业的幼儿教师?这个问题很广泛，我觉得无论任何一个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师，我们唯有把往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。近期通过学习《做一个专业的幼儿教师》，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工作也有了很大的帮助。
书中介绍了专家的一些经验，以及以前教育教学过程中的一些小技巧对我们以后的教育教学也有很大的帮助。书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸多方面的问题都是通过不断的实践研究，摸索出来的。以往的一日活动中存在着“六多”现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级人数多。
联系自己的教学，虽然今时不同往日，幼儿教育更多体现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由学习，有时自己说的多，而忽略了孩子的年龄特点，忽视了他们的接受能力。特级教师闵传华提出了“幼儿在前，教师在后”的理念，我觉得说得非常有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一样,牵着孩子走,教师应该是在后面推孩子的人.这样教师就能够更多的去帮助儿童,也才能给儿童创造更多的学习空间.
一个教师不管她唱得有多好,弹得有多棒,也不管她的课上的有多创新,如果没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,她的教育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程,好的教育?答案只有一个,就是一切以幼儿的发展为出发点,时刻把孩子放在心中。蹲下身子,用一颗童心与孩子交流,倾听他们的声音,顺应孩子的年龄特点,说他们听得懂的话,把教育融进游戏和生活之中,还给他们自由的天空,让他们在快乐中健康的成长.
教师的教育对象是活的个体,同时也是一个独特的个体,教师不能做控制者,一定要在了解儿童生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习，不断地向专业化方向成长!
作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的交流，建立良好的师生关系，这是作为一个教师首先要具备的，“爱心”是一个教师的首要具备条件!
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做一名专业的幼儿教师，平时总少不了读书学习。说起来，写读书心得也不是件轻松的事。刚开始的时候，我总是不知道从哪儿下笔，后来慢慢琢磨出了一些门道。
记得有一次看一本关于儿童心理学的书，里面讲了不少理论知识。当时觉得挺有用，就想记录下来。开始时我只顾着抄书上的内容，结果写出来的就是一大段大白话。后来才明白，读书心得不是照搬书本，而是要把自己的想法写进去。就像那次一样，我试着用自己的话复述书里的内容，再结合自己的教学经历谈感受。这样一来，写出来的东西就生动多了。
还有一次读了一本教育类的书，书里提到不少案例。我就想，要是能联系一下自己遇到过的情况就好了。于是我就把书中的方法试着用到课堂上，看看效果如何。这样写起来就有话说了。当然，有时候写着写着就会跑题，本来想写读书心得，结果写成了教学反思。不过这也没什么，多写几次就找到方向了。
写心得的时候，最好先列个提纲。比如，这本书讲了什么内容，哪些地方让我印象深刻，然后结合自己的工作想想该怎么应用。不过这提纲也不能太死板，不然写着写着就被框住了。有时候灵感来了，就顺着思路往下写，写完再回头看看有没有偏离主题。
有时候也会遇到这种情况，一本书看了好几遍，总觉得没什么特别的感悟。这时候不妨换个角度去读，比如换个章节顺序，或者挑感兴趣的片段重点看。这样说不定会有新的收获，写心得时也就能写出新意来了。
【第5篇】最牛教师读书心得怎么写550字
最牛教师读书心得范文
《最牛的教师》这本书，给我们提供了一些好的见解与思路。它给我们列举的那么多活生生的例子，让我们不再为单一的理论而感到枯燥与无从下手
这里有身为校长而继续不停研究学问的陈垣老师，他的学习精神与不断的反思值得我们学习；有不仅在生活和文学方面幽默的大师，同时也是一位讲台上的'幽默大师的林语堂老师，他的课，形象生动，诙谐有趣，给世人留下了许多雅致隽永的佳话；有能让一个被众多老师拒绝、家长放弃、自己堕落沉沦、成绩全部倒数第一的学生考上北京大学的王金战老师……有太多的教师值得我们去学习，值得我们去细细推敲最后运用到自己的教学中来。
这本书让我明白了，教师，本来就是一种极具魅力和境界的职业，一个教师若有魅力学生才会愿意多亲近你，才会聆听你的教诲。本文出自易百特教师读书心得体会栏目。
这种魅力是自己所独特的品格、修养，这些是通过自己不断的学习与在教学中的不断发现所积累起来的。教师的魅力同时又是需要有一定的境界，而教师的境界当是开阔视野，陶冶情操，不断学习与充实自己，乐读书、善读书。不管是魅力与境界都离不开学习、发现、反思以及反思后的实际行动，只要把这几点中的每一点都不辞辛苦的做好，那么你就已经成为了一位极具魅力的教师。
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写心得，说起来简单，真要写出点门道来，还真得下点功夫。要是想写个像样的读书心得，第一步得先把书好好啃透。不是那种走马观花似的翻几页就算了，而是得扎扎实实读进去，弄明白作者到底想说什么。这一步很重要，要是连书都没吃透，写出来的东西肯定空洞无物。
写的时候，脑子里得有个大致的框架，但也不能太死板。就像搭积木一样，先搭个底，再往上垒，别刚开始就想着盖高楼大厦。可以先把自己印象最深的地方记下来，比如某个情节特别打动你，或者某个观点让你茅塞顿开。把这些零散的想法串起来，慢慢就能拼凑出一个完整的思路。
写心得的时候，难免会有些地方词不达意。比如说有时候想表达的意思挺复杂，一到纸上就变得简单直白了，这就需要多修改几次。还有些时候，写着写着突然想到别的事，结果跑题了。这种情况也常见，发现跑题了就赶紧拉回来，别一条道走到黑。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合自己的经历。如果只是单纯复述书里的内容，那跟抄作业没什么区别。把书里的东西跟自己的生活联系起来，这样写出来的文章才有血有肉。比如说看到书中某个角色的成长历程，想想自己有没有类似的经历，从中得到什么启发。
还有个小技巧，就是多看看别人是怎么写的。不是照搬照抄，而是学习人家的表达方式。比如有的人心得写得很生动，用了不少比喻之类的修辞手法，有的则偏理性，条理清晰。找到适合自己的风格才是关键。
写心得是个细活儿，急不得。有时候写着写着突然卡壳了，那就放一放，过两天再来看，说不定就有灵感了。
【第6篇】幼儿园教师写读书心得怎么写3150字
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
幼儿园教师写读书心得其实挺有讲究的。平时看一些教育类书籍，总想着写下点什么，但真动笔的时候又觉得无从下手。比如前几天看了《窗边的小豆豆》，书里的故事很有趣，小豆豆那种天马行空的想法让人忍俊不禁。后来想写感想，就先想想这本书讲了什么，是不是能跟自己的教学联系起来。
写的时候，得把书本内容稍微梳理一下，不然写出来的东西会显得零散。就像我那次，刚开始没好好整理，结果写了好几页都像是流水账。后来请教了个有经验的同事，她建议先把书里的重点拎出来，再结合自己的教学实践，这样思路就会清晰些。不过当时没太在意，结果写出来的内容前后有点脱节，读起来感觉怪怪的。
说到结合实践，我觉得可以找几个具体的例子。比如书里提到的方法，有没有试过？效果怎么样？要是没试过的话，也可以想想如果用在班上会是什么样。不过有时候会忘记具体的情景，只能凭记忆去推测，这就容易漏掉一些细节。比如那次写到某个活动的设计灵感来自书里的某句话，结果后面忘了补充这个活动的具体情况，读起来就少了点说服力。
还有就是语言表达的问题。有时候写着写着就忘了初衷，写得很花哨，反而偏离了主题。像上次写的时候，想用些华丽的词藻，结果越写越觉得不对劲，最后干脆删掉重写。其实简单的语言反而更能传达真实感受。当然，偶尔也会出现一些小问题，比如标点符号用错，或者一个词重复用了好几次，回头才发现，但改的时候已经来不及了。
写读书心得还有一点需要注意，就是别光顾着抄书里的内容。有些人写的时候喜欢大段摘录原文，结果整篇都是别人的文字，自己的想法却少得可怜。这就好比吃了一顿饭，只记住了菜名，却没尝出味道。所以关键是要有自己的理解，哪怕只是短短几句，也比照搬书本强。
【第7篇】科学教师读书心得怎么写1400字
暑假阅读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，给我最大的感受就是作为教师，为自己，为工作的对象，我们教师要认清自己，善于走进自己的心灵。只有这样，才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活。
作为一名科学教师，如何鼓起教学的勇气?我想，不单是体现在平时的上课，同时也体现在平时的点点滴滴。更多的体现在自己主动地付出。如自发地、自觉自愿地开发自制实验教具
一个成功的自制实验教具，对激发学生兴趣、改进教法学法、满足实际教学需要、培养学生创新和实践能力等方面都将起到积极的推动作用。在设计制作教具的过程中为了更有效体现教具的实用性和直观性，更广泛地运用身边材料体现其经济性和普及性，更全面地考虑它的科学性和安全性，必须做到“四个一”：
(一)有一颗善于探索的心
有的青年教师一提到自制实验教具就谈虎色变，总是想当然地认为设计制作教具是一件纷繁复杂的事情，不愿或不敢去尝试。其实小学科学课的自制实验教具并不需要高深的专业理论知识，也不追求结构的复杂。我们需要的是有一颗善于探索的心和一份敢于尝试的勇气;我们追求的是将教学中的经验和感悟转化为新颖独特的创意并付诸于行动。在日常教学中，抱着积极勤奋的工作精神、科学严谨的治学态度，不断探索，不断锤炼。
(二)有一双善于捕捉的眼睛
我们需要有一只善于捕捉问题的“左眼”。自制实验教具要贴合教材和教学实际需要，这就要求我们在认真学习课程标准，深入钻研教材的同时，还要了解和掌握学生的年龄特征，分析学生掌握知识的实际程度。在平时的实验教学中留心观察学生，善于寻找问题，发现问题，多分析，多反思。这些都是教师自制实验教具的灵感源泉。例如：在研究不同材料热传递的过程比较中，我们在发现比较的困难时，是否可以想到改变教具达到效果。常带着这样的“左眼”，你一定会有思考与收获。
我们还需要有一只善于捕捉生活的“右眼”。小学科学老师要学会做一个“拾荒者”。时刻留意生活中的废旧材料，及时收集整理，物尽其用，将旁人眼中的“垃圾”为我所用。在制作教具时，尽量做到能不买的材料就不买，能少买的材料就少买。同时也号召学生留心观察生活中的废旧物品，发动学生也参与其中，创设和谐融洽的师生氛围。如果你常带着这样的“右眼”去观察周围，那你的“左眼”将更加明亮，就会成为一对“慧眼”——你的创造将无限广阔。
(三)有一对善于倾听的耳朵
自制实验教具不是教师孤芳自赏的个人行为，我们需要有一只认真倾听学生意见的“左耳”。自制实验教具的目的是为学生服务，学生就是自制实验教具最好的评委，教师要积极鼓励和支持学生参与设计制作教具的活动，让自制教具活动成为师生互动的科技活动，认真倾听学生的意见，根据学生的切实需要来不断完善自制实验教具，使其更贴近学生生活，成为学生喜闻乐见的学习“玩具”。
我们还需要一只善于倾听同行意见的“右耳”。俗话说他山之石可以攻玉，教师要虚心接受他人提出的宝贵意见，多了解和搜集自制教具方面的最新资讯和技术，认真借鉴别人制作自制教具时成功的思路和方法，吸取他人的成功经验。
(四)有一双善于制作的巧手
在自制实验教具的具体制作中教师要根据不同的材料，既要学会使用不同的工具，又要掌握不同的加工方法，还要了解不同材料性能和特点。这就需要我们不断提高自己的动手能力和知识面，拥有一双化腐朽为神奇的巧手。这是对教师的一种能力锻炼，需要在日常的活动中，不断锤炼和提高，最后就会达到熟能生巧的程度。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
写科学教师读书心得其实挺讲究的，得有自己的体会才行。比如最近我看了本关于物理实验的书，书里讲了不少经典实验的设计思路，挺有意思的。写心得的时候，我觉得可以从几个方面入手。第一个就是结合自己的教学经验，看看书里的方法能不能应用到课堂上。比如书里提到一个电磁感应的实验，我当时就在想，这个实验要是搬到初中课堂会不会太复杂了，后来琢磨了一下，简化步骤后还是能用的。
第二个，就是多留意书中的细节。有些书看的时候觉得一般，但仔细想想，里面的小点子还挺实用。就像那本书里提到用生活中的材料做实验，像铜线、电池什么的，这些都是随手可得的东西。我当时就试了一下，用家里废旧的电线和电池做了个简单的电路，发现学生们特别感兴趣，比直接看课本的效果好多了。
写心得也不能光抄书里的东西。得有自己的看法，比如说我觉得这本书虽然好，但有些地方还是有点理论化，不太适合刚入门的老师。像那个实验设计部分，对新手来说可能需要额外补充一些基础知识点，不然直接照搬会有点吃力。
写心得的时候最好能有个主题，围绕这个主题去展开。像我的这次心得，主要就是围绕如何用生活化的方式提升学生兴趣。这样写起来就不会散乱，也更容易抓住重点。不过，有时候写着写着就会跑题，比如刚才说到实验材料，差点就扯到安全注意事项去了，这点得注意一下。
书写注意事项：
书里的内容有时候需要结合实际调整。像那个电磁感应实验，书上的版本确实不错，但我发现如果直接拿来用，学生可能理解起来比较困难。后来我就试着把原理分解成几个小步骤，让学生一步步跟着做，效果就好多了。这说明看书的时候不能死板地照搬，得灵活变通。
最后要说的是，写心得的时候别忘了记录下自己的感悟。有时候看书会有触动，那种感觉特别珍贵。比如看完这本书后，我突然意识到原来实验不只是验证理论，还能激发学生的创造力。这一点让我很受启发，所以在写心得的时候特意提到了这一点。
写心得其实是个不断摸索的过程，刚开始可能写得不太好，慢慢就会找到感觉了。只要用心去体会书里的内容，并且结合自己的教学实践，写出的东西就会有血有肉，不像那些空洞的范文一样。
【第8篇】关于小学教师读书心得体会800字怎么写1300字
小学教师读书心得体会800字
作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，工作总结我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。热门思想汇报让教师走下讲台走进学生中；让教师把话语的权力换给学生；让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个****化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。
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精选用户撰写心得44人觉得有帮助
写心得体会，要是想写出点名堂，得先静下心来想想自己的感受。读书的时候，遇到特别触动的地方，不妨随手记下来，不然过几天就忘光了。有些人觉得写东西要很正式，其实没必要，把自己心里的想法写出来就行。
比如我最近看一本书，里面提到教学方法特别实用。我就想着怎么把这些方法用到课堂上。写的时候，我会试着用自己的话去复述书里的内容，这样不仅能加深理解，还能让自己记得更牢。不过有时候写着写着，思路突然断掉，这时候就得停下来想想，是不是前面哪个地方没想清楚。
写心得体会还有一个窍门，就是别急着写完就完事了。隔段时间回头看看，说不定能发现新的感悟。上次我写完一篇，搁了一周再看，发现原来有些地方还可以补充得更详细些。写的时候，最好把重点放在对自己有启发的地方，这样写出来的内容才不会空洞。
写心得体会不是单纯摘抄书本上的内容，而是要把书里的知识变成自己的东西。比如书中讲到一个案例，我觉得挺好的，就试着想想如果是我面对类似的情况，该怎么处理。这样做不仅提高了写作水平，对工作也有帮助。
不过，写的时候有时会遇到卡壳的情况。特别是想表达某个意思，却找不到合适的词，这就得慢慢琢磨。有时候还会写错字，像把“提高”写成“提搞”，这种小问题一般自己检查不出来，得让别人帮忙看看才行。
写心得体会最重要的是真实，不用刻意追求多么高大上的词汇。只要把自己的想法表达清楚就行了。当然，如果能顺便学点新东西，那就算额外收获了。
