【第1篇】教师德育心得体会精选集怎么写1050字
教师德育心得体会精选集
在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育。在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“三个代表”重要思想来指导。
1、教师职业道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。
2、作为当今的教育工作者，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面:
2.1依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。
2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
2.3关爱学生。我们一定要转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。
2.4严谨治学，加强业务进修。教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。
2.5团结协作。在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑完成工作。
2.6为人师表。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设。
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写心得体会，得先知道自己想表达什么。比如教师德育这块儿，平时跟学生打交道，总会碰到各种情况，心里肯定有些想法。把这些想法整理出来，就成了心得。
一开始别急着动笔，脑子里先把事情捋一遍。比如说某次班会，本来打算讲纪律的，结果学生提了个问题，让你愣了一下。这事就值得琢磨，为什么会愣住？是因为准备不足，还是因为没真正理解学生的处境？这就是一个切入点。
写的时候，可以用具体事例带入。像刚才说的班会例子，可以详细描述当时的情景，学生的表情、自己的反应，甚至课后反思的过程。这样写出来的东西才鲜活，不像干巴巴的报告。不过有时候写着写着，可能就把顺序搞混了，比如先提到学生的问题，又回头再说班会前的计划，这样也没什么大问题，只要读者能明白就行。
写心得不一定非要正经八百地像个论文。有时候用点轻松的语气反而好。比如遇到个调皮捣蛋的学生，一开始觉得头疼，后来发现他其实挺有想法的，就可以调侃一下自己当初的态度。当然，这里头要注意分寸，别让学生看了觉得老师是在嘲笑他们。
专业术语也不能少。教师这一行，很多概念都挺重要的，像“因材施教”、“立德树人”之类的。用的时候要恰到好处，别堆砌，不然显得生硬。有时候写到关键处，一不小心就可能漏掉几个字，比如把“因材施教”写成“因才施教”，但只要不影响整体意思，就无所谓。
书写注意事项：
写心得还得有点感情。毕竟教育工作不是冷冰冰的流水账。比如看到某个学生进步了，那种喜悦感是可以写出来的。不过有时候情绪一激动，话就说得有点啰嗦，比如反复强调“这个孩子太棒了”，这样虽然真诚，但读起来稍显单调。
【第2篇】教师德育一体化心得怎么写1600字
转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
3、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。
模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。老师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。
1、是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。
2、是语言示范,脸上表情写满了一个人的情绪。我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。
3、是性格示范,教师良好的性格是积极的教育因素,性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的能力,教师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。
4、是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教育。
5、是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。教师要做到诚实守信,求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求。凡是要求学生做到的,教师必须做到;凡是学生能做到的,教师必须做到。凡是答应学生的事情一定保证做到、做好,决不失言。小学教师的事业就如同泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来，但也不是随便乱写就行。我以前刚开始写的时候，总觉得得把大道理都摆出来，结果越写越空洞，后来才明白，关键是要结合自己的经历。比如教学里的德育，不是只靠讲大道理，而是要在日常里一点点渗透。
做老师，每天面对学生，总有些瞬间让你觉得特别值得记录。比如某个学生突然明白了某个知识点，那种成就感真的没法形容。不过有时候写着写着就容易跑题，写成流水账了，这可能是因为没想清楚重点在哪。我觉得最好是在心里有个大致框架，不然写着写着就偏离主题。
写心得不能光写表面的东西，得有点深度。比如说德育，不只是课堂上的教育，更多时候是在课外跟学生的互动里体现出来的。我就记得有一次，班上有两个学生闹矛盾，本来以为只是小事，结果我发现他们其实是因为误会。我就花了点时间分别找他们谈心，最后事情解决了不说，还让他们学会了如何处理冲突。这种事要是能写进去，肯定比单纯讲理论有意思多了。
不过有时候写着写着，就会发现自己用词不太准确，比如把“引导”写成“指导”，虽然意思差不多，但总觉得不够严谨。还有一次写心得，句子太长了，读起来费劲，回头一看才发现，其实可以分成几个短句。这类小问题其实挺常见的，但只要多检查几遍就能改过来。
书写注意事项：
写心得的时候，如果能引用一些专业术语，会让文章更有说服力。像德育一体化，这里面就涉及很多理念，像尊重个体差异、注重实践体验之类的。把这些东西融入到自己的经历里去写，效果会更好。不过要注意的是，术语别堆太多，不然容易显得生硬。
写心得最怕的就是敷衍了事，想着应付一下交差。其实用心去写的话，不仅是对自己工作的总结，也能让自己对教育有更深的理解。我建议大家在写之前，可以先列个提纲，想想哪些事最能体现自己的想法，然后再慢慢补充细节。当然，写完之后一定要反复看几遍，看看有没有不通顺的地方或者逻辑不清的问题。这一步很重要，但有时候写着写着就忘了，结果交上去后才发现问题不少。
【第3篇】____中学教师德育工作心得体会怎么写1500字
在20__中，本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步。在业务方面，积极参加学校的教研活动，虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍，更新自己的教学观念，提高自己的教学理论水平和业务能力。在工作上，认真完成学校布置的各项任务。服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，始终牢记自己是一名共产党员，时时处处严格要求自己。
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文__篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为__﹪，优秀率为__%，本学期期中调研中语文合格率为__%，优秀率为__%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，尤其是像中学教师这样需要结合专业和经验的工作。想写好，得先把思路理清楚，不能光是堆砌一些表面的东西。
先说选材，要从日常教学里找灵感，比如一次课堂上的意外情况，或者某个学生的转变。这事得是真实的，不能虚构。记得有个同事就写了他班上一个平时不爱说话的孩子突然站起来回答问题的经历，这件事让他意识到自己的教学方式可能有点问题。写的时候可以详细描述当时的场景，包括孩子们的表情、自己的反应，再慢慢引申到对教育方法的反思。
接着就是表达这部分了，语言不能太死板。比如，你可以试着用一些具体的例子来支撑你的观点，而不是单纯地讲道理。就像刚才提到的那个孩子，可以用具体的表现来说明为什么他的变化很重要。当然，有时候为了强调效果，可能会不小心用错词，比如把“表现”写成“表象”，但只要不影响整体理解就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能融入点个人的情感。毕竟不是纯学术论文，要是干巴巴的，读起来就没劲了。可以写写当时的心情，是惊喜、感动还是懊悔。比如那个孩子的进步让老师特别开心，这种情感的流露会让文章更有感染力。不过有时候写着写着，可能会忘记调整语气，比如前面一直在抒情，后面又突然切换到很严肃的分析模式，这样就显得有些突兀。
别忘了结合一些专业的理论知识。像德育工作，肯定离不开相关的教育学概念。不过引用的时候要注意，别整得太拗口，让人读不懂。可以稍微简化一下，用自己的话重新组织一遍。有时候会不小心把一些术语搞混，比如把“德育”误写成“智育”，但只要大意没错，问题不大。
小编友情提醒：
写完后记得多检查几遍。有时候匆匆忙忙交差，可能会漏掉一些明显的错误，比如标点符号没打全，或者句子中间忘了加逗号。这些小细节虽然不起眼，但会影响整体的效果。
【第4篇】教师德育心得体会600字怎么写1050字
能够接任初三(5)班的班主任，我很高兴但也很担心。三(5)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
2、注重与各任课老师协调配合。
以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。
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写心得，得先明白自己的目标。要是想写出点像样的东西，就得自己琢磨。教师这行，德育这块儿，平时接触学生多，肯定有不少感触。就拿我来说，教书这么多年，见过不少学生犯事，也见过不少学生懂事。要说心得，这都是从实践中来的。
写的时候，别光想着堆砌那些大道理。比如，德育不是喊口号，而是要让学生从心里接受。这就需要老师用自己的行动去影响他们。比如看到学生乱丢垃圾，自己先弯腰捡起来，时间长了，他们也会跟着学。这种小事看似不起眼，但积少成多。写的时候，可以举几个这样的例子，但别说得太满，留点余地给读者自己体会。
还有就是，写心得不能太理论化。有时候，一个小小的细节可能比长篇大论更有说服力。比如有一次班上有个学生特别调皮，作业老是交不上。后来我发现他家里有点困难，父母忙得没时间管他。我就找机会和他聊聊，慢慢引导他，后来这个孩子真的进步了不少。这种经历写出来，就比空谈德育理念有意思得多。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写德育心得，结果写到教学方法去了。这种情况要留意一下，及时调整回来。毕竟德育和教学虽然有关联，但还是各有侧重。要是写得太散，读者看了会摸不着头脑。
再说了，写心得还得有点个人特色。每个人的教育方式都不一样，感受自然也不同。像我，就喜欢用一些小故事穿插其中。这样既能吸引人，又能让人印象深刻。当然，这也得看场合，要是正式场合，可能就要稍微严肃一点，不然显得不够庄重。
书写注意事项：
写心得的时候，字数控制也是个学问。像要求600字左右，既要涵盖主要内容，又不能啰嗦。这就要提前构思好大致框架，哪些该详写，哪些该略写心里得有数。有时候写着写着，发现字数超了，这时候就得狠下心删减一些无关紧要的部分，不然就显得臃肿了。
还有个小技巧，写完之后最好放一放，过段时间再拿出来看看。这样能发现一些当时没注意到的问题，比如有些地方表述不清楚，或者逻辑不通顺。不过这个过程要小心，别改太多，否则原汁原味的东西就没了。
【第5篇】教师德育学习心得体会怎么写400字
立德树人、“五育”并举，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人;坚定理想信念、厚植爱国情怀，知行合一，让学生成为生活和学习的主人。这些赋予时代的责任和召唤，作为一名物理教师，该如何保持定力，不忘初心;该如何从日常本职工作、常态学科教学去深挖其中的育人价值呢，以下谈谈个人浅见：
1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解知识结构、思维方法，保持好奇心，激发学习兴趣，提升学习能力;
2、从“学科教学”转向“学科教育”，深挖学科物理学史、实验探究等的育人价值，以学科活动为载体做实学科课程育人;
3、在教学过程中，构建良好的师生关系，关注知识的生成和发生过程，树立教师和学生的双主体意识，在教学设计中精准诊断学生的需求点、兴趣点、接受力，同时切实关注学生的非智力因素，提升学科德育工作实效。
平台助成长，交流生动力，感谢工作室的引领与鞭策。学无止境，合作方能共生，才会共赢，愿在工作大家庭幸福快乐成长。
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教师德育学习心得，其实跟写别的学习体会差不多，就是得把自己学到的东西好好整理出来。像我刚接触这个的时候，就有点摸不着头脑，不知道从哪下手。后来慢慢琢磨，觉得得先把学过的东西捋一遍，然后想想哪些对自己特别有用。
记得有一次参加培训，老师讲了很多案例，当时听着挺有意思的，回去就想把那些例子都记下来。结果写着写着就发现，光记案例没什么用，还得结合自己的教学经验去分析，不然写出来的就只是流水账。所以，写心得的时候，案例是少不了的，但更重要的是结合实际，说说自己是怎么想的，又是怎么做的。
写的时候别老想着面面俱到，有时候抓住一个点深入挖掘会更好。比如说某个德育方法特别有效，那就详细说说它是怎么起作用的，这样读起来也更有说服力。不过有时候写着写着就容易跑题，本来想讲这个方法的好处，结果又扯到别的上面去了，这就不太好。
我觉得写心得还有一个技巧，就是多用点专业术语。像什么“以德树人”、“立德树人”之类的，说出来显得自己确实认真研究过。当然了，术语不能乱用，得合适才行。有时候想表达个意思，却用了不恰当的词，结果意思就变了，这可能是平时积累不够吧。
写的时候也别太追求完美，有时候想得太复杂反而写不出来。我记得自己第一次写的时候，总觉得得写得很正式很严肃，结果越写越别扭。后来放松心态，想到什么写什么，反倒顺畅多了。不过有时候写着写着就会忘记标点符号，比如逗号该打的地方漏掉了，句子看起来就有点怪怪的。
【第6篇】教师德育学习心得体会免费怎么写700字
长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题?下面谈谈我的得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
学习心得，说白了就是自己干过的事，再用自己的话说一遍。比如说当老师，这工作看起来挺简单的，教书，无非就是照本宣科。但其实不然，这里面学问大着呢。尤其是德育这块儿，可不是光靠嘴上讲讲就行的，得用心去体会，还得结合自己的实际情况。
一开始的时候，我总觉得德育就是让学生听话，别捣乱就完事了。后来慢慢发现，这事没那么简单。学生们各有各的想法，有的孩子性格开朗，跟谁都聊得来；有的孩子就比较内向，平时话不多。这就需要我们老师根据不同孩子的特点来引导他们。比如有个学生特别爱画画，我就鼓励他参加学校的美术比赛，让他觉得自己也有特长，这样他就更有信心了。其实，德育不是单纯地灌输道理，而是找到每个学生的闪光点，让他们觉得自己是有价值的。
有时候写心得的时候，我会觉得有些话想表达，但一时半会儿又找不到合适的词儿。就像刚才那段话，明明知道想说什么，可写出来总觉得差点意思。这种时候我就停下来想想，是不是自己对这个话题理解得还不够透彻。有时候灵感来了，写着写着就顺畅多了。不过，有时候写着写着就会出现一些小问题，比如前面写了“学生各有各的想法”，后面接着说“就需要我们老师根据不同孩子的特点来引导他们”，中间好像缺了点连接，显得有点突兀。但回头看看，也不是什么大问题，只要不影响整体的意思就行。
书写注意事项：
写心得的时候还要注意一点，就是别光顾着自己说，要多听听别人的意见。有一次我写心得，洋洋洒洒写了好几页，结果同事看了之后说：“你这写的都是什么呀，别人看了能明白吗？”我当时还挺不服气的，心想我这不是写得很认真嘛。后来仔细琢磨了一下，才发现自己确实有点自说自话，没有站在读者的角度去考虑。从那以后我就注意了，写的时候会时不时停下来问问自己：“如果我是读者，会不会看得懂？”
还有个需要注意的地方就是，写心得的时候千万别太死板。有些人写心得喜欢用一些固定套路，什么“通过这次活动，我深刻认识到……”之类的，听起来倒是挺正规的，但其实没什么新意。我觉得写心得最重要的是真诚，把自己的真实感受写出来就好。当然，也不能太随意，毕竟这是给人看的东西，还是要稍微讲究一下措辞。
【第7篇】幼儿教师德育心得体会范文怎么写1600字
经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教育：
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……
在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识《__》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《__》、《__》等等;美术课让幼儿画__、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《__》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。
二、结合节日开展德育主题活动
我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
例如，教师节开展《谢谢你，老师!》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。在重阳节这个活动中，通过《__》的形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵，懂得唯有关心和付出才会有好的回报，才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理。
三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭
密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。向家长发放各种资料，召开家长座谈会，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。
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写心得体会，尤其是像幼儿教师德育这类专业性强的领域，跟教学方法差不多，得讲究实际。一开始别急着动笔，先想想自己的经历，那些在日常工作中遇到的小事，哪怕只是孩子一个简单的笑容，都可能是灵感来源。比如某个小朋友突然主动帮忙收拾玩具，这事看似普通，背后可能藏着不少值得深思的地方。
接着就是记录，随身带个小本子，看到什么有意思的就记下来。这可不是随便记，而是带着目的去观察。像有的老师就喜欢留意孩子们的互动，看他们如何解决矛盾，从中找出教育契机。不过有时候记的时候会有些疏漏，比如把某天的具体情况写成了另一个场景，但这没关系，回头整理的时候再调整就好。
整理这部分很重要，要把零散的想法串起来。可以用简单的逻辑，先从最直观的感受入手，比如觉得某个活动特别成功，然后再慢慢深入到为什么成功。这里有个小技巧，就是多用具体例子说话。比如那次组织亲子活动，家长和孩子一起动手做手工，当时场面很热闹，大家玩得开心，但事后想想，其实能让孩子学会合作才是重点。当然，有时候写着写着思路就乱了，句子也跟着变得啰嗦，这时候不妨停下来歇一会儿，换个角度再写。
写的时候还要注意语言的选择，尽量不用太复杂的专业术语，毕竟心得体会是要让人看得懂的。比如说“德育”这个词，换成“培养品德”就更容易理解。不过偶尔也会不小心用错词，比如把“培养品德”写成“培养品行”，虽然意思差不多，但读起来总觉得哪里不对劲。
最后一步就是反复修改了。写完不是万事大吉，还得看看有没有遗漏的地方，比如某些关键点没说透彻。有时候改着改着，发现开头的部分已经不太适合现在的内容了，就得重新调整布局。但要注意，修改的时候别改动太大，不然之前的逻辑可能就乱套了。
【第8篇】教师师德德育建设心得体会怎么写1050字
经过学习，我深深的明白，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;___同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新本事的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新本事的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体此刻两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类礼貌、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导团体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。___同志指出，教师是学生增长知识和思想提高的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，必须要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改善未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
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教师师德德育建设心得体会怎么写，这确实是个让人头疼的事。说起来，写，得先把心里想的理清楚，不然东拼西凑出来的文章肯定没灵魂。
平时上课的时候，总觉得那些理论听着简单，可真到了动笔的时候才发现，脑子里的东西并不好往外掏。尤其是涉及到师德这种严肃的话题，稍微一不小心就容易跑偏。记得有一次写材料，本来想强调老师要关爱学生，结果写着写着就绕到教学方法上了，回头一看，偏离主题老远。
其实写心得，关键是要结合自己的经历。比如班上有那么几个特别调皮的学生，平时捣蛋得很，但有一次他们主动帮忙打扫卫生，那一刻真的挺感动的。这样的小事，就可以作为切入点，写出自己对师德的理解。当然了，写的时候别光顾着描述事情本身，得琢磨琢磨这件事背后的意义，这样才能让人觉得你的体会不是空话。
有时候灵感来了，写得还挺顺畅，但过两天再看，发现有些地方写得啰嗦了。比如有次写到师生关系，开头写了“学生就像树苗，需要精心呵护”，后面又补了一句“而老师就是园丁”，前后意思差不多，完全是多此一举。这种地方得删掉，不然显得累赘。
写心得的时候，最好能引用点名言警句什么的，这样看起来更有深度。不过引用的时候也得注意，别一股脑全堆上去。有一次写德育建设，引用了好几句名人名言，结果整篇文章成了名言集锦，自己都觉得自己矫情了。
再说了，写心得的时候，态度得端正。毕竟这是对自己工作的反思，马虎不得。有时候为了赶时间，草草应付一下，写出来的内容就显得敷衍了事。记得上次交稿前匆匆忙忙检查了一遍，结果发现好几个错别字，真是尴尬。要是能提前多花点心思，就不会出这种低级错误了。
