【第1篇】数学教师年度考核个人总结模板怎么写950字
我毕业于师大教育专业，从20__年x月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过__附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。 在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。
除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训 班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任x年级两个班的数学教学任务兼__班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。
教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!
精选用户撰写心得83人觉得有帮助
做数学老师这份工作，其实挺讲究细节的。每年到了考核的时候，很多人都会纠结于个人总结该怎么弄。说真的，写总结这事不是一天两天就能琢磨透的，得慢慢来。记得有一次我写总结，刚开始想得很复杂，结果越写越乱。后来才发现，其实没必要把所有事都写进去，挑重要的说就行。
写总结的时候，我觉得最重要的是结合自己的教学经历。比如你教过哪些课，带过哪些学生，遇到过什么难题，又是怎么解决的。这些东西都很实在，能让人看到你的努力。还有，平时要是记了点教学笔记，这时候就派上用场了。那些记录下来的小技巧、心得，说不定就能成为总结里的亮点。
写总结的时候，最好能用点专业术语。这样显得你懂行嘛。像是什么“启发式教学法”“因材施教”之类的词儿，往里头一放，立马显得高大上不少。不过，别光顾着堆砌这些词，得让读者看得明白才行。要是整篇文章都是专业术语，那反而没人爱看。
有时候写着写着，可能会跑题。比如本来是写总结，写着写着就开始回忆某次公开课有多精彩，结果把重点给忘了。这种情况发生过好几次，我自己也发现了这个问题。后来就专门准备了一个大纲，先把想写的内容列出来，这样就不会偏离主题了。
还有一个小窍门，就是多看看同事的总结。不是为了抄袭，而是学习人家怎么表达的。每个人写总结的方式都不一样，多借鉴一下，总能找到适合自己的路子。不过，照搬肯定是不行的，得根据自己的实际情况调整才行。
写总结的时候，时间也是个关键因素。别等到最后一分钟才开始赶工，那样很容易出错。最好是提前几天动笔，慢慢打磨。如果觉得写得不满意，就多改几遍。改的过程其实也是个反思的过程，对自己过去一年的工作会有新的认识。
【第2篇】小学数学教师年度考核个人总结简短怎么写900字
本人一年来，认真学习贯彻党的十七、十八大大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。
精选用户撰写心得51人觉得有帮助
小学数学教师年度考核个人总结简短怎么写
做年度总结这事，说难也难，说简单其实也没那么复杂。要是想写得既专业又真实，得先把这一年的工作好好梳理一遍。每天上课、批改作业、辅导学生，这些都是基本功，但总结的时候不能只写流水账。得把这些日常工作跟教学目标结合起来，看看是不是达到了预期效果。
记得有一次开家长会，有个家长问我：“老师，您觉得孩子数学进步了吗？”我当时愣了一下，仔细回想了下这学期的教学方法，才发现确实有些地方没做到位。后来调整了一下策略，多用些生活里的例子去讲解，慢慢就看到孩子们理解得快了些。这种小调整在总结里得提一下，不然显得工作太表面化了。
还有一次教研活动，别的老师分享了个很实用的小技巧——用卡片帮学生记公式。当时我就想，这个办法挺好的，回去试试。结果一用，学生们背公式的速度真的快了不少。这样的小经验都值得记录下来，因为这不仅是对自己工作的肯定，也能给其他同事一些参考。
不过，写总结的时候要注意别光顾着夸自己，得承认也有不足的地方。比如说我有时候布置作业量有点多，有些学生反映做不完。这个问题我也反思过，以后会尽量设计更有针对性的练习题，减少无效重复。
写总结时语言要朴实，别堆砌太多华丽辞藻。比如有些同事喜欢用“提高课堂效率”这样的词，听起来很高大上，但具体怎么做却说得不清不楚。我觉得还是老老实实描述实际做法更好，比如“通过分组讨论提升互动性”，这样读者一看就知道你是怎么操作的。
书写注意事项：
数字也是个好东西。如果能用具体数据支撑自己的成果，会更有说服力。像“全年共组织了十次单元测试，平均成绩提高了五分”，这样的表述比单纯说“成绩有所提升”要具体得多。
写总结的时候也可能遇到点小麻烦。有时候写着写着思路就乱了，一会儿想写教学成果，一会儿又想写个人感悟，结果整篇内容杂乱无章。这时候最好停下来喝口水，理清头绪再继续写。还有就是字数控制，领导一般不会看太长的东西，所以得学会精简。
【第3篇】____年数学教师年度考核个人总结怎么写1750字
一学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断_，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
数学老师到了年底要写年度考核总结，这活儿挺费脑子的。平时教学忙得团团转，到这时候还得挤时间整理思路，把一整年的成绩、问题和想法都写清楚。写总结的时候，最好先理清自己的教学计划和目标，看看是不是都按计划完成了。要是有没完成的部分，也得好好分析下原因，到底是教学方法不对头，还是学生基础太差。
像我教高一数学，这一年下来，感觉学生对函数的理解还是不太透彻。开始以为是题目讲得不够详细，后来才发现有些孩子压根就没搞明白函数的概念。所以我在总结里就写了，以后得花更多时间给基础概念，不能光顾着赶进度。不过这个总结写起来也有点麻烦，有时候写着写着就跑题了，比如突然想起某个学生在课堂上的表现，又扯到别的地方去了。
书写注意事项：
写总结的时候，专业术语得用对。比如，“因式分解”不能写成“分解因子”，虽然大家心里都懂是什么意思，但这是基本功，不能马虎。还有一次我差点把“不等式”写成“不等量”，好在检查的时候发现了，不然交上去肯定被领导挑毛病。
除了成绩和问题，还得写点改进措施。比如今年我觉得课堂互动做得不好，学生参与度不高，所以在总结里提到了增加小组讨论环节，让大家多交流。当然，写这些东西的时候也不能太虚，得有点具体的例子支撑，不然看起来就像空话套话。
其实写总结最重要的是真实。不能为了显得成绩好，就把问题一笔带过，更不能瞎编乱造。有一次同事写总结，说自己开发了一种全新的教学法，结果被校领导查出来根本不存在这种说法，搞得挺尴尬的。所以写总结的时候，还是实事求是比较好。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意格式，虽然学校没明文规定，但大家都习惯把工作情况放在前面，然后才是成绩和问题，最后再提改进措施。不过这也不是绝对的，有时候写着写着就忘了顺序，比如我上次就先把改进措施写完了，再回头补前面的内容，结果搞得逻辑有点乱。
【第4篇】最新数学教师年度考核个人总结怎么写650字
不知不觉，从20__年x月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。
我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
写年度考核总结这事，说起来也挺有讲究。数学老师这行当，平时教书育人，忙着备课、上课、改作业，真到年底写总结，头都大了。其实，写总结没那么难，关键是要把自己这一年的工作梳理清楚。
先得想想这一年干了些什么。比如说教学上的事，是不是开了几堂公开课，有没有参加教研活动，教案写了多少份，学生进步了多少。这些都可以列出来，但别光罗列数字，得有点具体内容。像我去年带了个后进班，开始成绩垫底，后来期末考试居然考进了年级前十，这就值得好好写几句，讲讲是怎么抓基础、提成绩的。
还有就是跟同事的合作。数学组里的事不少，大家常一起讨论难题。有时候碰到个特别复杂的几何题，几个老师围在一起研究，最后想出了个新解法。这种合作经历也能写进去，显得自己融入团队，不是单打独斗的。
写总结的时候，有些人就容易犯糊涂。比如把“学生反馈”写成“学生反应”，这俩词差不太多，但用错了就有点尴尬。还有一次，我差点把“辅导资料”写成“辅导材料”，还好检查了一遍才改过来。所以写的时候得留神点，不然回头一看，才发现自己写错了。
除了工作上的事，也不能忘了反思一下自己的不足。比如有时候讲课太快，学生跟不上节奏，这事我就得改进。再比如批改作业时偶尔会漏掉一些细节，下次得更仔细些。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式什么的也得注意。开头最好有个问候，像“尊敬的领导们”之类的，虽然有点老套，但好歹显得礼貌。结尾，可以表示下对未来工作的期待，比如希望明年能继续提升教学质量，争取把更多学生送进优秀行列。
【第5篇】小学数学教师年度考核个人总结怎么写1150字
__年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：
一、主题研修方面：
1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践”，这一年我们选取了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数》这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分资料，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要到达的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的资料，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解：
对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一向到四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，透过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理必须要扎实。
二、个人研修方面：
1、读书：
认真阅读并跟批了《给教师的一百条推荐》，现已批注到每87条推荐。虽然每条推荐也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会推荐的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用超多篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。
2、课堂教学方面
我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里?为何要那样来设计?对学生的发展有哪些作用?
一年来，自己的工作进行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只能期望自己能在下一年里有所收获吧!
精选用户撰写心得91人觉得有帮助
写年度考核总结这事，说起来也挺麻烦的。特别是小学数学老师，既要回顾这一年教书育人的点点滴滴，还得把这些事理清楚，写得条理分明，实在不容易。
先得想好怎么开头。有些人喜欢从大的方向说起，比如这一年学校给了很多新政策，什么“双减”之类的，这当然很重要，但光说政策没用，得结合自己的教学实践。比如，我去年觉得作业布置挺费劲，后来学校提倡减少书面作业，我就开始琢磨别的办法，比如让学生做些小实验，用数学解决生活里的问题，像算菜市场的价格之类。这样写既提到了政策背景，又具体到个人做法，就显得真实。
说到教学方法，得好好梳理一下。有时候灵感来了，突然想到个好主意，比如用卡片游戏教乘法表，学生们特别喜欢，那就可以写进去。不过这里有个小问题，有时候记不太清具体的细节，比如那天是哪节课，用了多少张卡片，这些细节要是忘了就不太好。不过回忆起来大致的过程还是能写出来的，比如学生们的反应，他们笑得多开心，这些都是真实的感受。
除了教学上的事，跟家长的沟通也很重要。有些家长特别关心孩子的成绩，有时候会问一些比较专业的问题，像分数的意义，概率怎么算之类。这时就得提前做好准备，不然回答得含糊不清，会让家长觉得你不专业。有一次一个家长问我为什么这次考试孩子错了那么多选择题，我当时有点懵，后来仔细一看题目，才发现是出卷人把答案标错了，这事虽然不是我的错，但也提醒我要多检查试卷。这个例子可以写进总结里，说明自己对待家长的态度还是很认真的。
还有就是参加教研活动的事。每个学期都有各种培训，有时候听专家讲完课，感觉收获满满，回来就想着怎么改进课堂。比如有次听了关于几何教学的讲座，回来我就试着用积木教孩子们认识立体图形，效果还不错。不过也有时候听课听得太投入，回家后忘了记录具体的步骤，只记得大概的内容，这就需要赶紧补笔记，不然过几天就忘光了。
总结里也不能光写工作上的事，生活中的小插曲也能提一提。比如有次备课到深夜，实在太累了，结果第二天上课时差点忘记带教具，幸好同事帮忙借了一个，这才顺利完成了课程。这种小意外其实也是成长的一部分，写进去能让总结看起来更生动。
最后别忘了提到学生的进步。有时候一个学生可能平时表现一般，但期末考试突然考得很好，这背后肯定有原因。可能是某次课堂讨论让他开了窍，也可能是因为某个小奖励激发了他的兴趣。把这些事情写出来，不仅能体现你的观察力，也能让大家看到你的用心。
写总结的时候，字数不用太多，把自己认为最重要的几点说清楚就行。不过有时候写着写着就会跑题，比如突然想起上次学校组织的春游，结果花了大半页纸写这个，这就有点偏离主题了。所以写之前最好列个提纲，先把要写的事项罗列出来，这样就不会东拉西扯。
【第6篇】____数学教师年度考核个人总结怎么写950字
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、要上好课
教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考的习惯。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
三、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法提高教学水平
今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
数学老师做年度考核总结，说实话挺不容易的。这事得从头说起，毕竟不是随便抄点什么就能交差的。先得想想这一年教了什么，学生学得咋样，自己又进步了多少。我去年就差点跑偏，光想着把教案堆一堆，结果发现根本不对劲。后来琢磨明白了，得从课堂开始写起。
比如我带的那个班，刚开学时大家对几何还挺发怵的。我就想了个法子，让他们多画图。刚开始画得乱七八糟，后来慢慢有模有样了。这点我觉得很重要，教学方法得跟着学生走，不能死板。不过，有时候真会忘记一些细节，像是某次讲完后忘了问问他们到底懂没懂，下次得记住了。
再就是考试成绩，其实分数不能全看，还得结合平时表现。有的孩子考得不高，但态度特别认真，这样的学生我也很看重。可话说回来，有时候批改试卷太累了，一不小心就把分数填错了，回头才发现。这种事情发生过好几次，以后得多注意点。
跟同事交流也很关键。我有个同事就特别厉害，他总是能给出些实用建议。比如他说让我试试新的互动软件，结果真挺好用的，学生参与度一下子高了不少。不过，这种东西也不是说拿来就能用的，得花时间研究，不然只会徒增烦恼。
再说到反思这部分，我觉得写的时候不能光说好话。该批评的地方就得批评，不然领导看了还以为你工作没做到位。但我记得有一次写得太狠了，把自己也绕进去了，后来改了好几遍才过关。这个教训挺深刻的，以后得把握好分寸。
小编友情提醒：
别忘了附上一些具体的例子。像那次公开课，我准备得很充分，但开场有点紧张，讲得不太流畅。事后想想，下次得提前演练几遍，不然到时候卡壳就尴尬了。这些小插曲其实都是成长的一部分，只要认真对待就好。
【第7篇】数学教师年度考核个人总结怎么写1100字
匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
四、尊重学生个体差异
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
数学老师写年度考核总结这事，说复杂也不复杂，说简单，也不是那么简单。主要是得把自己的教学经历好好整理一下，别一上来就空谈成绩，得有点具体的例子。比如说这学期带的班，期末考试平均分提高了多少，这个提高跟自己的教学方法有没有直接关系，这些都是可以写进去的。
记得有一次我写总结的时候，想着把所有的活动都记下来，结果写着写着就有点乱套了。后来想想，不如挑几个重点活动来说，像组织学生参加数学竞赛，有几个孩子拿了奖，这事挺值得提的。还有就是平时给学生补课的情况，特别是那些基础比较差的学生，最后进步了多少，这个也是个亮点。
不过，在写这些具体事例的时候，最好能带上点数字，这样更有说服力。像我说的那个竞赛，有三个学生获奖，其中一个是三等奖，两个是二等奖，这样的描述就比只说“有几个学生获奖”要好得多。但有时候写的时候容易忘记这些细节，回头一看才发现漏掉了。
书写注意事项：
写总结的时候，除了成绩，也不能忘了反思。比如说某次公开课没达到预期效果，事后想想是不是准备得不够充分，还是课堂管理上出了问题。这种事情说出来不丢脸，反而能让领导看到你的态度。当然，反思这部分不宜写得太长，点到为止就好，毕竟总结的重点还是放在成绩上的。
还有一点需要注意，就是语言尽量朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻。像什么“在教育的沃土上辛勤耕耘”之类的话，听着倒是挺好听的，但其实没什么实质性内容。还不如直接说“为了让学生更好地理解概念，我调整了讲课方式”，这样的话更容易让人接受。
写总结的时候，时间顺序倒不用太死板地跟着走，可以根据重要性来排列。要是某个活动特别有意义，即使它发生在年初，也可以放到后面写。不过要是把时间搞混了，比如把某次家长会写成在下学期才开的，那就不太好。这种情况发生过一次，当时自己也没发现，还是同事提醒才知道。
结尾怎么写？
可以稍微展望一下未来，比如打算在下一年尝试新的教学方法，或者加强哪方面的培训。但这个部分也别写得太虚，最好是结合实际情况，比如学校提供的资源，或者是自身能力范围内的事情。要是想得太远，脱离现实，反而会显得不靠谱。
