【第1篇】做化学实验的心得____最新精选范文怎么写1200字
从12月末进入实验室以来到现在，我概括为第一阶段，感觉上是比较合适的。今天要去把细胞从—70度冰箱转移到液氮中，然后就可以回家过年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要来学校了，显然我也必然会在她来学校之后三四天内回来。
为什么我心血来潮想写这么些东西呢?因为，我在我们年级里算比较早进入实验室的，纵向对比、大二寒假进入也是很早的了。我的同年级的朋友对“进入实验室”还了解得不多，“仰视”的同学经常会问：“你最近在研究什么啊?”“你发现什么奇怪的现象了吗?”“俯视”的同学经常会问：“你今天又洗了多少管子啊?”“杀老鼠好玩吗?”
笼统地回答一下：如果一个人进了实验室第一个月内就有自己的课题，然后就开始开始着手研究并且有所发现了，那是大牛人;当然，进实验室以后也不能甘心就学洗管子、杀老鼠，很多东西都是只有在实验室里才能学会的，比如“实验室文化”、哥哥姐姐们项目的具体进展和你可以往哪些方向设计自己的课题、甚至每一种细胞的伺候方法都是不一样的——每一代要养好有什么经验……不了解这些知识，自己设计project会很空泛、很不具有科学性，甚至只是变相的“简单重复”。
我曾经看到过一篇sjtu的人建议刚进实验的小朋友要注意的东西，我看后的确觉得很无聊，似乎是人人皆知的。比如他说“要多讨教师兄师姐的经验”，废话，哪有先自己摸索经验的人嘛!再比如他说“不要把所有时间花在实验台上，要学会查阅文献”，废话，实验资源有限，你想一直花在实验台上也不现实。
我还是结合自己的经验教训谈谈我的体会。有些套话比如细心、踏实，没什么好多说的。
第一是要胆大。刚学习养细胞的时候，一直害怕染菌、加错药……然后pandamumu姐姐还在边上监工，我反而做得很慢，有时拿枪的手也会抖的，然后加完一样，想了半天，才放心。后来才发现，其实操作规范的话是不大可能染菌的，做的`时候胆子越是大、动作越是快，效果越好。比如消化完的细胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保证转移的量尽量多。一般而言，桌上一共也就几管子的溶液，不大可能加错药的。
第二，是要为自己留好后路。比如，师姐的做法，消化完后随手把瓶子扔到废液缸里，我也这么做了。可是今天我这样做完以后发现消化下的细胞并不多，而把瓶子拿到显微镜下一看才发现细胞仍然贴在壁上。但是显然，瓶子已经和废止废液在一起呆过了，里边的细胞是不能继续保存的了。如果我当初用完的瓶子仍然放在无菌台上，那么就不会出现如此的麻烦了。消化下的细胞不多，必然下一次要花更多的时间去养，而且已经养成的那批就浪费了，感觉很可惜。
第三，是要把所有的想法全部想周到。比如这次消化得不好，其实在前一次就已经有征兆了，可是我一直感觉是操作上的疏忽，而不认为是材料的问题。不过，我其实应该可以分析出来，胰酶忽冷忽热用过很多次，很有可能是失效的。所以就应该要考虑这方面的因素。但是那时没有仔细想过，第二次的时候由于一直误以为是操作上的问题，因而操作更加周到，可是那显然是无济于事的。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
做化学实验的时候，很多人都想知道怎么写出一份合格的心得体会。其实呀，这事挺讲究技巧的，不是随便写写就行。我刚接触的时候，老是抓不住重点，后来慢慢摸索才找到门路。
刚开始，得把实验的过程好好回忆一遍。比如上次做的那个酸碱滴定实验，从准备试剂到操作仪器，再到记录数据，每一个步骤都得清清楚楚。记得那天我配制标准溶液的时候，忘记检查容量瓶的刻度线了，结果浓度算出来偏差有点大。这个教训就让我明白，细节真不能马虎。
接着就是分析结果的部分。这次实验测得的数据跟理论值差距不大，说明我的操作还算靠谱。不过也有点小问题，记录ph值的时候，我觉得两个数字看起来差不多，就随手写了其中一个，后来才发现应该写准确的那个。看来平时还是要多留意这些小地方。
还有就是写心得体会这部分。我觉得最重要的是结合自己的感受去谈。像这次实验让我体会到，化学实验不仅需要理论知识，还需要动手能力和耐心。特别是处理突发情况的时候，比如仪器突然故障，得马上调整心态，想想有没有备用方案。
不过，有时候写着写着会跑题，比如写到实验的感受时，又开始详细描述实验器材的样子，这就有点多余了。还有一次，我写心得的时候，想表达自己对化学的兴趣，结果用了“热爱”这个词，感觉太直白了，改了好几次才觉得合适。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合一些专业术语。比如在描述实验现象的时候，提到反应速率常数、活化能这些概念，会让文章显得更有深度。当然，术语用多了也会显得啰嗦，得掌握好分寸。
【第2篇】做化学实验的心得最新精选范文怎么写1550字
实验室工作总结
在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经到达规范化，所有的科学(自然)教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验务必做，条件不具备的实验，教师透过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，透过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展带给依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，透过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用状况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据状况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了必须的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一齐学生伤害。
六、实验教师的培训方面：
本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学(自然)专任教师的培训更为严格，透过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。
七、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改善进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改善和提高。
八、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校透过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等资料，使我校的实验室构成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
九、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了必须的成绩，但也存在着不少问题，主要表此刻以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，个性是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，用心宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
精选用户撰写心得61人觉得有帮助
写化学实验心得其实挺有感触的，特别是当你对化学感兴趣的时候。刚开始我也不太会写，后来慢慢摸索出一些门道。首先要清楚记得每次实验的具体步骤，比如配制溶液时用了多少克试剂，温度控制在多少摄氏度之类。这些细节很重要，因为它们直接影响到实验结果。
记笔记的时候最好能随手画个简单的流程图，这样方便回顾整个过程。有时候我也会拍几张照片，尤其是那些关键步骤或者现象特别明显的时刻。这样不仅有助于整理思路，还能给后续分析提供直观的参考。
实验报告里的数据处理也很关键。记得有一次我算反应速率时忘记换算单位了，导致结果偏差很大。后来发现是因为没仔细检查原始数据。所以做完计算后一定要反复核对几遍，确保每个数字都正确无误。
还有就是观察实验现象这部分，别光顾着记录颜色变化之类的表面现象，试着去理解背后的原因。比如为什么加热会使沉淀溶解？这可能涉及到溶度积常数的知识点。多问几个为什么，慢慢地就能培养出更深的理解力。
书写注意事项：
团队合作也是不可忽视的一环。在小组实验中，每个人负责不同的部分，相互配合才能顺利完成任务。如果遇到分歧，大家应该坐下来讨论一下，找到最合理的解决方案。
有时候写着写着就会发现自己写得啰嗦了，这时候不妨停下来想想哪些地方可以精简。毕竟简洁明了才是好的表达方式嘛。不过有时候为了强调某个重点，适当重复也不是不可以，只要不影响整体流畅性就行。
其实写心得最重要的是真实。不用刻意追求多么高大上的词汇，用自己的话把经历和感悟写出来就好。毕竟每个实验都有它的独特之处，把自己的体会融入进去，这样的文章才更有价值。
希望我的这些想法对你有所帮助。当然，每个人的方法可能都不一样，大家可以互相交流一下，说不定能学到不少新东西呢。
【第3篇】分析化学实验心得体会怎么写1150字
分析化学实验心得体会
分析化学是人们获得物质化学组成和结构信息的科学，它所要解决的问题是物质中含有哪些组分，各个组分的含量多少，以及这些组分是以怎样的状态构成物质的。而这些就需要科学工作者通过严谨的实验获得。在做实验时，我们应注意：
做实验之前，应仔细阅读实验讲义，明确实验目的、原理、步骤和计算方法以及实验中误差的来源，写出实验预习报告，做好实验的准备工作。实验时听从老师指导，遵从实验室工作人员的工作。认真按规范化操作，仔细观察实验现象，实事求是的记录实验数据。积极独立思考，不谈笑和高声喧哗不擅自离开实验室。实验后认真按时完成实验报告。
做实验时，应该严格遵守实验室安全守则：进入实验室首先了解实验环境。弄清水、电源及防火设备。了解药品特别是易燃、易爆、毒和强腐蚀性药品的贮存和使用方法。注意安全、防火、防毒、防爆和防灼伤等。如遇意外事故时，不要惊慌，应立即报告老师妥善处理。
我们应养成良好的科学作风。在实验过程中，应注意保持实验室和实验台的整洁，各种仪器、药品摆放要井然有序，不能随意丢弃废液、废物。并且注意节约水、电、药品。每次实验完，应将仪器洗净，清理自己的.实验台。
本学期共做了十个实验：氢氧化钠标准溶液的滴定，工业醋酸含量的测定，氯化氢标准溶液的标定，工业纯碱的分析，edta标准溶液的标定，水的总硬度的测定，高锰酸钾标准溶液的标定，石灰石中钙含量的测定，水样中氯化物的测定，水样中化学含氧量的测定。通过做实验，更进一步对课本中知识的理解与应用，并且学习到许多非常宝贵的实验操作经验及不同的数据处理方法。例如：工业纯碱的分析实验中，我们就应该通过数据分析来选取最恰当的指示剂来减少误差，以及用二次滴定通过氯化氢的使用量来判断工业纯碱中碳酸钠和碳酸氢钠的含量。高锰酸钾标准溶液的标定溶液中，注意温度的控制，温度过低的话开始反应就会很慢。石灰石钙含量的测定实验中重点在于草酸钙沉淀的生成陈化以及沉淀的处理，在进行实验操作时，应该注意滤纸的正确使用方法以及干扰离子的洗涤。水样中化学耗氧量的测定试验中，实验步骤繁杂，应该认真按照实验讲义进行，溶液认真添加，不能出现丝毫差错，否则前功尽弃。并且在每一次实验之后，都认真分析误差原因，应该用什么样的方法来进一步减少误差。若是需要计算类的，则通过不同的数学方法计算出较为准确的实验结果。
学习课本上的理论之后，再通过不同的实验，更进一步了解了化学之于应用的方法。并且锻炼了动手能力，并且思考怎样才能使实验更加完善，更进一步得到更为精确的实验结果。获得了许多宝贵的实验经验，相信会对以后的学习以及工作有很大的帮助。通过失败的实验，更加从中得到教训，应该养成认真严谨的科学作风以及学习态度。
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做分析化学实验的时候，大家都知道这门课挺重要的，因为它关系到很多具体的操作细节。刚开始接触的时候，可能觉得挺复杂的，因为那些仪器设备看起来就不是闹着玩的。但其实只要用心去学，慢慢摸索，就会发现里面有不少门道。
记得第一次配标准溶液那会儿，我总觉得浓度控制不好。后来请教了同学，才知道原来称量药品的时候得特别小心，天平稍微有点偏差，结果就差挺多的。还有一次做滴定实验，我觉得自己的操作挺标准的，但结果总是和预期偏差很大。仔细检查才发现，是容量瓶没洗干净，残留了一点上次实验的试剂，这才导致误差。从那以后，每次做完实验都会好好清洗仪器，确保干净无污染。
其实写心得体会的时候，除了记录这些操作上的教训，还可以多想想理论知识是怎么和实践结合的。比如某次实验中用到了紫外可见分光光度计，刚开始完全不知道怎么调参数，后来查资料、问老师才明白，不同物质的吸收波长不一样，得根据实际情况设置合适的条件。这样的经历写进去，既能让别人知道你是怎么克服困难的，也能展示一下你的学习过程。
不过有时候写着写着，可能会发现自己写得有些乱，像是思路没理清楚就直接下笔了。比如说有一次想表达对某种方法优缺点的看法，结果前面说优点说得太多，后面说到缺点时又有点含糊不清，读起来感觉前后不太连贯。这个问题得改改，不然别人看不明白你到底想说什么。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能把自己的一些小发现也记下来。像我在一次萃取实验里，发现摇晃分液漏斗的时候速度太快了，结果乳化现象特别严重。后来调整了一下节奏，乳化情况果然改善了不少。这种细节如果能写进心得里，不仅显得真实，还能给别人一些启发。
【第4篇】化学设计实验心得体会怎么写1500字
分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握分析化学实验的基本操作技能。培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。
实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学实验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，分析化学实验能培养我们的观察能力。最后，实验能培养我们的思维能力。
大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结。
活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。
从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。原则上每个城区两个水样。我被分配采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛cbd，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较。
实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因实验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为准确的实验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬水平于其它城区的自来水水样水硬平均水平相近。纯净水的水硬几乎是自来水的3倍，且ph呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常理解的纯净。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯净水水源处的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不纯净。
自第一次接触分析化学实验到现在，已通过一学期的学习实践，我发现做好分析化学实验需要做到以下五点：
第一，要做好预习工作。实验前应认真阅读有关的基础理论知识。了解所需的基本操作技术，明确实验目的，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。
第二，实验过程中认真思考每一步操作的目的，作用，仔细观察实验现象，理论联系实际。实验中随时将实验测量的各种原始数据真实，准确，清晰，的记录在原始实验记录纸上，并让老师审阅。
第三，严格遵守操作规程及注意事项。使用不熟悉的仪器和试剂之前，一定不要随意操作，以免破坏实验仪器，浪费试剂，发生意外事故。
第四，自觉遵守操作规程及注意事项。注意电源，电炉，水阀等。实验后及时洗涤清理仪器。
第五，实验后根据原始数据进行整理，计算和分析。总结实验的经验，误差分析思考题等。
化学科学的形成和发展都离不开实验。分析化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的观察能力、思维能力、实验能力和探究能力。
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
写化学设计实验的心得体会，其实挺讲究技巧的。刚开始就得搞清楚实验的目的，这个很重要，不然写出来的东西会显得没头没脑。比如我以前做实验的时候，就经常因为没弄明白目标，结果写出来的体会就像无根之水，别人看了也是一头雾水。
在记录实验步骤的时候，要把每个环节都写得详细一些，特别是那些关键的地方。要是忽略细节，可能会影响整个实验的效果。有一次我写的时候，就差点忘记提到某个试剂的用量，后来被老师指出后才补上去。还有，数据这部分也不能马虎，得保证准确无误，不然后面分析起来就会麻烦。
实验过程中遇到的问题也很值得记录下来。当时我遇到了一个特别头疼的情况，就是反应速度比预期慢了很多。开始以为是仪器出了问题，后来才发现原来是操作手法不太对劲。这种经验教训一定要记牢，下次就不会再犯同样的错误了。不过有时候写着写着，思路就乱了，比如把“加热时间”写成了“冷却时间”，虽然不是大错，但回头检查的时候才发现这个问题。
分析实验结果的时候，最好能结合理论知识去理解。这样不仅能加深印象，还能提高自己的专业水平。记得那次实验结束后，我花了不少时间去查阅相关资料，结果发现书本上的理论跟实际操作还是有些差距的。这让我意识到，理论学习和实践操作得结合起来才行。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，别忘了把自己的感受表达出来。毕竟，这是个人的经验总结嘛。当时我写的时候，就想着怎么能让别人看到我的努力，所以特意强调了一下自己克服困难的过程。当然，写的过程中也有点卡壳，比如突然想不起某个专业术语该怎么写了，只能凭记忆拼凑，结果可能写得有点模糊不清。
【第5篇】化学研究实验心得小结怎么写1200字
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：
一、采用简洁、形象的语言指导实验教学
简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。
二、教师认真作好演示实验
教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。
三、认真上好化学实验的基本操作课
加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：
1、注重培养学生良好的.实验习惯
培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
2、严格要求、严格训练
要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。
四、运用多媒体辅助实验教学
运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子这一节，通过多年的教学实践，我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要
五、注重家庭小实验
为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学，提高课堂效率
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化学研究实验心得小结怎么写
做化学实验的时候，写心得小结这一步其实挺关键的。我刚开始做实验的时候，总是觉得实验报告只要数据对就行，至于心得小结，随便写几句就完事了。后来发现这样不对，写心得小结不是为了应付检查，而是为了自己能更好地总结经验。
写心得小结前，得先把实验数据整理清楚，不然写起来会很乱。数据整理好后，就该回顾一下整个实验过程了。比如上次我做的那个催化反应实验，刚开始反应速度特别慢，后来才发现是催化剂用量没掌握好。这种情况就得在心得小结里写清楚，不然下次再犯同样的错。
写的时候，最好能把遇到的问题和解决办法都记下来。像有一次做有机合成，产品纯度一直不高，后来发现是蒸馏时候温度控制不好。我把这个问题写进心得小结后，下次再做类似实验时就特别注意这一点了。
有时候写心得小结会遇到一些麻烦，比如实验现象和预期不一样。这时候就得仔细分析原因，是试剂有问题，还是操作步骤出了差错。像上次我做的那个配位化合物实验，结果颜色跟书上的描述完全不一样，后来查资料才知道是因为溶剂不同导致的。这种情况下，就得在小结里详细记录下来，方便以后参考。
我觉得写心得小结的时候，不用太追求语言多么优美，只要真实地反映实验情况就行。比如说某个实验条件对结果影响很大，那就在小结里强调一下。要是实验过程中有创新的地方，也别忘了提一提，说不定还能为以后的研究提供点思路。
写心得小结也不是说一蹴而就的事。有时候写着写着突然想到别的细节，这就得停下来补充进去。还有些时候，一个实验可能要做好几次才能成功，每次做完都要及时记录下心得，不然时间长了很容易忘掉重要信息。
写心得小结的时候，还要注意一点，就是不要只盯着自己的实验看。有时候看看别人是怎么做的，也能学到不少东西。比如我有个同学做金属配合物光谱测定，他总结出来的那些技巧就让我受益匪浅。所以写小结的时候，也可以适当借鉴一下其他人的做法，但记得标注出处哦。
【第6篇】做化学实验的心得体会怎么写3450字
化学实验在科学探究中具有独特的功能,积极开发化学实验教学资源是化学新课程实施的重要保障。最典型的化学实验教学资源主要包括化学教材、化学实验室、社区教学资源、网络信息化资源、教师与学生等。下面是带来的做化学实验的心得体会，欢迎欣赏。
做化学实验的心得体会一
星期一晚上老师发了一张学案，是用来规范实验步骤的，第二天上课，老师只是将学案讲了讲实验过程，真不知老师这葫芦里到底卖的是什么药。
星期三，课代表说，今天化学课在实验室中上，顿时一片欢呼。到了实验室中，老师又讲了一些要求，开始做。
我们先做第三个实验，先称盐，我拿着天平，左调调，右调调，怎么都调不平衡，张一翀那3ml的水快量完了，我连天平还没弄好，就当我为此十分发愁时，看见游码正在3克上，我差点昏过去。把盐弄好后，加水，搅拌，没化开，我往烧杯中加了许多水，化开了。现象，变浑浊，变咸。
实验四，将2~3块石灰石放进试管中，放到第二块时，卡住了，我喊道，张一翀，拿砝码来，我要把它砸开。张一翀无语了，他拿着镊子给我加了两三块小的，到稀盐酸，我手里拿着试管，我让他帮我点燃火柴，他连道不行，我把试管交给他，点燃一支火柴，放到瓶口，没灭，快烧到我手了，我把火柴往里一丢，灭了。
后两个实验都是关于酒精灯加热，第一个实验我有些不太熟悉预热，，后来张家豪告诉我预热一次就可以了。液体被逐渐加热，变成了深绿色，不对，书上说是蓝色，有问题，就当我想放弃时，液体出现了一点蓝色，接着，越来越蓝。嗯，行了。
最后一个实验要用到铁架台，把试管夹上，不稳，再调，还是不行，老师来帮忙，过了五分钟才弄好的，加热，有冷凝水出现，张家豪在一旁叫道：“冷凝水，有冷凝水，啊!要炸了!快跑啊!help!sos!我真想把酒精灯扔到他身上。渐渐地，分么变成了白色，成功了。
通过这次实验我明白了，要谨慎，细心，还要有耐心，一步一步的做，才能干好任何事。
做化学实验的心得体会二
从小念书到大，我算是一个乖学生;但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜欢化学实验，我完全整不明白，特别是其他人都懂。
但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛劳人。
好吧我承认我抄过两次实验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的知识运用到实验报告中，知道了什么是解释现象，知道了别人都多“事无巨细”。而且，随着普化的学习，我知道了什么是离域π键，什么是d-d跃迁，什么是螯合物——这些曾经在讨论环节让我自卑得要死讨厌得要死的名词，并且我知道了它们不过是概念，并不高深。
不得不提到实验十二，那次讲义后面贫乏的附录让我很是费解。于是想起室友闲置在书架上的一本《无机化学》，我翻开后惊异地发现原来所有的反应式都可以找到。不止反应方程式，还有现象和原理解释。我如获至宝，于是在宿舍里2个小时写了三大页，然后恋恋不舍地去史纲，在史纲的课堂上写得不亦乐乎，直到下一节书法欣赏课老师熄了灯，我才心满意足地合上记录本，长舒口气，安心吃饭去——
那是倒数第二次实验，却是第一次我想找到所有答案，认认真真地全部写上。
可笑吧，做了七次实验，我才知道讲义后面有方程式总表，做了九次实验我才知道什么是用数据说话，做了十一次实验，我才真的明白什么是“查资料”——但毕竟，我都知道了。
我是在往前走的：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我写讨论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别;之前实验报告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲怆地提笔，现在一做完实验就跑到三教认真记录;之前我都是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，现在我翻着书，翻着讨论版，写不完就不想去吃饭;之前很多次愤恨地查数实验报告的字数，但都无奈放弃，因为各种平衡常数式子让人无法计算，现在我淡定地查着页数，有点兴奋地想总算不会浪费太多纸了。。。
那天在理教对着实验十二的记录本奋笔疾书时，突然感慨地想起这个学期关于实验的种种。想起和同学聚会时一边吃鸡翅一边讨论实验;想起和猛哥从实验聊到基督;想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写完;又想起在咖啡厅刷夜到凌晨3点只为偷听旁边工学姐姐和化院男友讨论如何制备碳酸铬。。。呵呵，回忆起来好像也没那么痛苦。三个月的时间，北京从夏到冬，早上爬出被窝越来越困难，一边骑车一边吃包子也越来越冻手，而我这个叛逆的学生，却也终于在和实验的搏斗间归降了。
这大半个学期，我都在怨念地想，等到最后一次实验我该有多高兴啊。但事实是，我留下来值日，看着略显空荡的屋子，竟然有点不舍。多少次拿着没吃完的包子冲进这里，多少次拿着试管忘记后续，无数茫然，无数憎恨——但那一瞬间，我再看这个“第一实验室”，窗帘拢住阳光，真是格外温馨，那般绵长。
恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的《山高水长》：如果看不见终点，是否还努力向前;如果错过了起点，每一步都是起点;如果生命的意义，就在这起落之间，纵身那一秒钟，就是永远。一个学期的纠结之后，我有了收获，更是平复了心情，甚至开始觉得，明年可以做得好一些。
好吧，这就是我的归降，我又字痨了。
做化学实验的心得体会三
本次参加了国培计划的化学骨干培训和20xx年12月10---12月21参加了由教育局组织的初中化学实验教师培训，聆听了专家讲座、优秀教师示范课,观摩了教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了交流探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……
自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
通过本次培训我还体会到：
在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机!
1. 以室为阵地，开发和利用条件性资源
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
2. 以校本为突破，开发和利用拓展性资源
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
3. 以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。
4. 以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源
在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。
让我们都珍惜每一次培训。
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写心得体会，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。就拿化学实验来说，每次做完实验，脑子里都会蹦出一些想法，但如果不及时记下来，过几天可能就忘光了。我一般会先回忆整个实验的过程，从准备材料到操作步骤，再到结果分析，一步步回想清楚。
记得有一次做有机合成实验，刚开始配试剂的时候有点马虎，没注意到浓度标错了。结果反应完全不对劲，最后出来的产物颜色都怪怪的。当时我就特别懊恼，觉得是不是白做了。后来仔细检查才发现是配制溶液的时候出了岔子。这事让我明白，实验前一定要反复核对数据，哪怕是一个小数点都不能放过。
写的时候可以不用太拘泥于形式，把自己当时的感受写进去就行。比如遇到什么困难，解决的办法，还有实验完成后那种豁然开朗的感觉。不过有时候写着写着，思路可能会乱，这时候就停下来喝口水，静下心来再继续。有时候写着写着，发现自己写得有点跑题，这就得回过头看看前面写了什么，调整一下方向。
有时候写得太正式反而不好，特别是像化学这种专业性强的东西，太书面化反而显得不真实。我觉得可以用自己的话来表达，这样既能让别人看懂，也能让自己更容易记住。当然，也不能太随意，毕竟还是要保持一定的严谨性，毕竟这是科学研究嘛。
其实写心得体会最重要的是诚实，不管成功还是失败，都要如实记录。就像那次实验失败的经历，虽然挺沮丧的，但也是宝贵的经验。如果刚开始就藏着掖着，到最后很可能什么都学不到。而且写的时候还可以多参考一下相关的文献资料，这样不仅能丰富内容，还能学到更多知识。
有时候写着写着，可能会发现一些平时没注意到的小细节。比如某次实验中某个参数的变化对结果影响很大，这个就得好好琢磨琢磨。写的时候可以试着把这些细节描述得具体一点，这样不仅有助于加深印象，也能给别人提供借鉴。当然，要是写得太啰嗦也不好，关键是要抓住重点。
【第7篇】做化学实验的心得____精选范文怎么写650字
在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范
⒈遵照学校各项规章制度，并认真执行;
⒉制订学期实验计划表以及周历表;
⒊成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学;
⒋充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验;
⒌做好各类台帐的记录工作;
⒍做好一年一度的仪器登帐;
⒎做好实验室的周一大扫的卫生工作。
二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作
⒈对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，取得较好的演示效果;
⒉对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手;
⒊对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力;
⒋开放实验室，以满足课外实验的需要。
三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作
虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时几乎找不到剩余的时光来打扫实验室。所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实验习惯。
至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。下课后有专门的学生负责检查工作。
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做化学实验的时候，很多人都想写出点心得体会，可又不知道从哪里下手。其实，写这类东西没什么特别难的，关键是要有心，多留意实验里的细节。
每次做完实验后，最好能立刻记下自己的感受，这样印象深。比如说昨天我做那个酸碱滴定，刚开始配溶液的时候，总觉得量取的水有点不对劲儿，后来才发现是量筒没放平。这种事情就该记下来，下次就不会再犯同样的错。
还有就是要把实验步骤写清楚，但别光是照搬教材上的内容。你可以加上自己的一些理解，就像那次合成有机物，书上说要控制温度在多少度，但我发现如果稍微高一点，反应速度会快很多，不过得小心别过头了，不然产物就不纯了。
写的时候，最好能把遇到的问题也写进去，尤其是那些看似不起眼的小问题。比如有一次我在加热的时候，发现试管壁上出现了小颗粒，当时以为是杂质，后来查资料才知道那是析出了晶体。这种经验其实挺宝贵的，以后碰到类似情况就知道该怎么处理了。
有时候写着写着就会跑题，比如那天写心得时，本来想讲如何防止误差的，结果写到仪器校准那块儿就开始扯别的了，最后发现整段话都偏题了。这种情况就需要回头看看是不是偏离主题太远，要是觉得不合适，就删掉重新组织语言。
书写注意事项：
写的时候要注意用词准确，特别是涉及到专业术语的地方。比如“沉淀”这个词，有时候会看到有人写成“沉降”，虽然意思差不多，但听起来就觉得不够严谨。还有一次我写报告时，把“稀释”写成了“稀薄”，虽然知道是什么意思，但仔细想想还是改过来了。
其实写心得最重要的是真实，把自己在实验中的想法、做法都写出来就好。要是担心写得不好看，就不用太在意形式，只要内容充实就行。毕竟别人看了你的记录，也能学到点东西不是？
我觉得写心得还有一个好处，就是能让自己对实验的理解更深一层。像我最近在做萃取实验时，刚开始只想着怎么把目标物质分开，后来写心得时才意识到，其实每个步骤都有它的意义，少了哪一步都不行。
【第8篇】做化学实验心得体会怎么写1400字
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。 化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题， 自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内 容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等. 否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果 不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半. 虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验 时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二 净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的 广泛.
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相 关的 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃 透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。 特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的， 如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
上面的化学实验心得体会，非常适合大家进行化学实验报告的写作，对大家进行化学实验心得写作非常有效。
做化学实验心得体会
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写化学实验的心得体会，说到底就是把自己做过的事情用自己的话讲出来，这跟平时聊天差不多。刚开始写的时候别太紧张，先把实验的过程想一遍，像讲故事一样，从头到尾捋清楚。比如，先交代实验的目的，为什么要做这个实验，是为了验证什么理论还是解决某个实际问题。接着讲准备阶段，用了哪些仪器，配了什么样的试剂，这些细节最好能具体点，因为这能体现你的认真程度。
写的时候要注意观察和记录，这是最重要的部分。观察不只是看看结果，还要留意反应过程中颜色的变化、温度的波动、时间的长短什么的。记录的话，尽量用专业术语，这样显得有水平。不过有时候写着写着可能会忘记一些关键步骤，这时候可以回头查笔记，或者回想当时的情景，把遗漏的地方补上。
说到记录，有些人喜欢用表格形式，觉得一目了然，也有人习惯用文字描述，各有各的好处。我建议两种方式结合着用，既方便整理数据，又能清晰表达思路。当然，这里有个小问题需要注意，有时候写得太急可能会忽略某些重要的细节，所以写完后最好多检查几遍，确保没落下什么重要的东西。
除了过程，还得谈谈自己的感悟。这个感悟可不是随便编的，而是基于实际操作的感受。比如对某个实验现象的理解加深了，或者发现自己对某种试剂的性质有了新的认识。写这部分的时候可以结合书本知识，想想实验结果和理论之间的联系，这样写出来的体会就更有深度。
还有个需要注意的小地方，就是语言表达的问题。化学实验报告里经常要用到一些专业词汇，像“滴定”、“摩尔浓度”之类的，用多了可能会让人觉得啰嗦。其实可以适当换用同义词，比如把“滴定”换成“定量分析”，但前提是得保证意思不变，不然就会闹笑话。另外，有时候为了省事，可能会把一些复杂的句子简化，这就需要特别小心，别简化得走了样。
小编友情提醒：
写心得体会的时候心态要放松，不要给自己太大压力。写得好不好不是最重要的，关键是有没有把自己的收获和感受真实地呈现出来。毕竟每个人的经历都不一样，写出的东西自然也会有所差异。
