【第1篇】____年美术培训心得感悟范文怎么写1750字
一、教学理念的更新.新时期的小学美术教育有这样一些特征：
首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;其次小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长。
二、教学内容的有效性，可以利用微课进行教学。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行删减，也可以把自己的经验和见解结合进来。
三、教学结构的有效性。以往的教学模式都是教师先讲，学生后画，所占时间偏长，比较枯燥。应采取以下方法：一是采用边讲解边示范、边练习、边辅导的分段教学法，这样有利于教师发现问题及时解决纠正，提高学生的兴趣。二是改课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少学生的遗忘。三是改课下批改作业为课上当面批改与课下批改相结合。课上批改可以面对面地纠正、示范，很直观形象。但由于时间有限，教师不可能当堂全部批改，因此必须以课下批改来补充。
四、教学方法的有效性。中小学生绘画教学要尽量避免枯燥，这就要求教师必须潜下心来认真研究教材。根据学生的特点，用新颖、实用和科学的教学手段来授课。五、学生作业评价的有效性随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。美术课堂评价经常会出现只有个别学生作品得以展示作品、参与评价，评价还存在教师一言谈的情况，展示、评价的全体性、全面性不够，不利于学生的兴趣的培养和全面发展。
因此，有效的评价观也是美术课堂有效教学的关键。儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来的东西——丰富的想象力和大胆的表现能力。学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵。因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对作业中存在的问题，可以得到及时的解决。让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的。对学生的情感进行培养，也是我们美术教育的目标之一。有些教师误认为学生的作业漂亮美观，教学就算成功了。其实不然，他们只看到了作业完成后的效果，忽视了儿童的作画过程。在教小朋友画《下雨了》一课时，其中有个小朋友的画面中除画上了雨中撑伞的人外，还画了许多条又黑又粗的短曲线。这些黑曲线使得本来挺漂亮的画面变得一点儿也不美观。问他为什么要画这些黑曲线。“老师，这是在打雷。我没有乱画。因为雷的声音很响，听上去很害怕，所以我就用黑颜色画打雷了，”他认真地解释道。这幅看上去并不怎么样的画，如果没有孩子精彩的介绍，画中展现出来的丰富想象力就不会被发现。因此在教小朋友绘画时，不能要求学生“依葫芦画瓢”，应当给孩子想象的空间，让他们在画中完全自由地流露自己的思想感情，表达自己的意愿。教师在帮助、指导、评价时，要理解孩子的绘画语言，尊重儿童创作自主性，切莫过分注重画面效果而轻创作过程，使得一些极富想象而画的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。应让每个学生都能通过评价活动，找到自己身上的“闪光点”，增强学习自信心，更好地激发他们的创造热情。美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力，成为一个从外表到心灵都懂得美的人。
而上述所列有效教学的内容正是为了实现这一目的。在具体的培养方法上，应掌握因材施教的原则，具体情况具体分析，具体教学中常是多种方法结合使用。真诚的希望能通过自己的努力，使学生的美术素养有所提升。
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
美术培训这一块，说起来挺有意思，很多人想学但又觉得难下手。我刚开始也是稀里糊涂的，后来慢慢摸索才找到些门道。其实要想画得好，得先从基础练起，比如线条，色彩搭配这些。有时候看别人画得特别好，就想着直接学复杂的，结果反而弄巧成拙。我有个朋友就是，老想着一步登天，结果连基本功都没练扎实。
画画的时候心态很重要，有时候画不好就急躁，越急越画不好。记得有一次，我为了赶一幅画，熬夜画了好几天，最后效果反而不如预期。后来慢慢调整，给自己规定每天固定时间练习，哪怕只是一两个小时，坚持下来发现进步还挺明显的。关键是别太着急，循序渐进才有效果。
还有就是多观察生活，生活中到处都有值得借鉴的东西。像光影变化，物体形状，这些都是画画需要的素材。有一次我去公园写生，看到一棵树的影子投在地上，那光影交错的样子让我灵感大发，回去就试着画下来，感觉比平时随便画的强多了。
选老师也很关键，不是名气大的就好，得看你是不是适合那个老师的教学方式。我记得换过一个老师后，思路一下子开阔了。他不会一味地教你画什么，而是引导你怎么去思考，这对我帮助很大。有时候听他讲一些技巧，虽然当时没完全理解，但过段时间突然就悟了，这种感觉很奇妙。
材料的选择也不能忽视，不同的画材会有不同的效果。刚开始的时候，总觉得贵的就好，后来才发现适合自己才是最重要的。比如我用过几种水彩纸，有的吸水性强，有的则不然，用习惯了才知道哪种更适合自己的画风。还有颜料，有些颜色调出来特别顺手，有些却总是差那么一点，慢慢试才能找到最合适的。
其实美术培训，说到底还是个不断尝试的过程。有时候失败了也不要紧，把它当成一次经验积累。就像我有一次画人物，脸型怎么也画不对，后来反复琢磨，才发现是比例出了问题。虽然这次不算成功，但下次就有经验了。
【第2篇】美术培训心得体会参考范文汇编怎么写2150字
通过梅江区教育局组织的小学美术教师新课程培训，使我深刻了解了小学美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。
传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力的培养，学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以达到的。它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。
小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
新课标下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
这次培训是我再学习的起点，我会用更多的热情投入到美术教学和美术研究中，争取做一名优秀的小学美术教师。
精选用户撰写心得46人觉得有帮助
写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来，让自己明白是怎么回事，也给别人一点参考。不过这里头学问不小，有些人写得天花乱坠，一看就知道没什么干货；有些人又写得太干巴，像是流水账，这都不太好。
先得有个方向，比如美术培训，你得知道培训的重点在哪里，是技巧提升还是审美培养，或者是两者兼有。要是没弄清楚这一点，写出来的东西就会显得杂乱无章。比如说我有一次参加一个画展分析课，老师讲得特别细致，从构图到色彩搭配都讲到了，我当时就觉得这个挺重要，就记下来了。但后来整理的时候才发现，光记下这些还不够，还得结合自己的理解，不然别人看了也不明白你到底想表达什么。
写的时候要注意语言的选择，不是说要用多么高大上的词汇，而是要能让读者听明白。比如我有一次写感受，本来想说“这次培训让我受益匪浅”，后来想想这样太俗套，就改成了“这次培训让我学到不少以前没注意到的地方”。虽然改动不大，但感觉就好多了。
有时候灵感来了，话就多，写得啰嗦也是常事。记得上次写的时候，因为想到很多细节，结果一段话写了快半页纸，回头一看，发现好多地方其实可以删掉。比如这段：“当时老师在讲解的时候，我坐在那里，眼睛盯着画布，心里想着这幅画为什么这么好看，后来慢慢明白了，原来是光影处理得好。”其实完全可以简化为“老师讲解时，我观察画布的光影，逐渐明白了其中的奥妙。”
书写注意事项：
画画这事讲究实践，写心得也不能光靠理论堆砌。像我有次写心得，提到一个技法，觉得说得头头是道，但实际操作起来却发现并不如想象中那么简单。所以写的时候最好能结合自己的体验，这样更有说服力。比如可以写“尝试用新的笔触作画后，我发现效果确实不一样，但控制力度这块儿还需要多练习”。
小编友情提醒：
别忘了检查一下拼写什么的。有一次我写完后没仔细看，结果发出去之后才发现好几个字打错了，虽然不影响大意，但总归不太专业。不过这点大家应该都知道，谁也不想让人家一眼看出自己马虎不是？
写心得，关键是要真实，把自己真实的感受写出来就行。当然，也不是说非得写得多好，只要能让别人读了有点启发，就算是成功了。
【第3篇】幼儿园美术培训心得体会汇总怎么写550字
幼儿园美术培训心得体会汇总
通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇!通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
写心得体会，说起来简单，真要动笔的时候还挺麻烦。尤其是幼儿园美术培训，涉及的东西五花八门，得从多个角度看。刚开始别急着写，先找个地方坐下来想想，回忆一下培训时的具体情况，哪些事情印象最深，比如说某个老师的讲课方式特别有意思，或者某个活动让孩子特别开心。
写的时候可以分几个部分，但不用太刻意，想到哪写到哪。比如先聊聊培训的整体感受，觉得这次培训对自己或者孩子来说有什么好处，这很重要。要是只写表面的东西，那没多大意思。比如有次培训里有个手工课，教的是做纸花，当时看着挺复杂，后来跟着学着做，才发现其实不难，而且孩子特别喜欢动手弄这些，这就值得提一提。
再就是具体的一些细节，像培训里提到的教学方法，能不能用到日常生活中去。有些技巧看着不起眼，但用起来效果可能不错。就拿画画来说，老师教了个小窍门，说是画树的时候可以从下往上画，这样不容易乱，我第一次试的时候没太注意，结果画得歪七扭八的，后来照着做了几次才慢慢好起来。当然，这种小经验其实挺实用的，写的时候可以稍微详细点。
培训里提到的那些材料也很关键，什么彩泥、颜料之类的，得说说它们的优点缺点。像彩泥，有的品牌颜色鲜艳但干得快，有的软一点但粘手，这些都是需要考虑的。写的时候最好能结合自己的实际体验，不然空谈理论没什么意义。
说到体会，其实最重要的是心态。培训的时候，老师反复强调要鼓励孩子自由发挥，不要限制太多。这话说得没错，但我刚开始没太在意，后来发现孩子老是问我画得对不对，我就知道问题出在哪了。所以写心得的时候，这点也得提一提，不然别人看了还以为你是敷衍了事。
最后记得检查一遍，看看有没有明显的错别字什么的。虽然现在软件都能自动改，但人看一遍总归放心些。要是时间允许的话，最好能让同事或者朋友帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现自己忽略的地方。
【第4篇】美术骨干教师培训心得体会怎么写3750字
美术骨干教师培训心得体会
20xx年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
小学美术教师培训心得小学美术教师培训心得
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
河北师范大学美术系主任——王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。
邢台学院的肖平安教授讲、授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用韩教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题(做个智慧快乐守法的小学班主任)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢?
美术骨干教师培训心得体会
很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了三位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见：
一.透视课改现象，回归教育真实。
周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题，经过老师的引导，学生再结合生活上的经验，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。[珍贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。
课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的`本质所在。
我们在职的各级每位教师，必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。
二.教师专业成长与职业道德修养。
吴教授首先给我们讲述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而教师教育中的人是成长中的人，从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。教师的爱体现在于教育上。对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。
三.有效教学实验的基本策略。
吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。
以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是普通话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必须制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。教师与学生之间要建立平等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。如我在教学看图写话一课时，课题是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。
我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么事耽误，孩子们一时想象不出来，于是我根据学生的状况，引导学生，假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日，请你想象爸爸会因为什么事耽误不能回来?孩子们都举起手来回答：“爸爸到山上找牛，牛还没找到，所以耽误了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来，等等。”我想这也是一堂有效教学，因为学生从不懂到懂，引导学生投入学习过程。
有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生的考试分数，更关注学生的需求，学生体魂的健壮，情感的丰富和社会适应性的提升，从知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观，促进学生全方位的发展。
在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工作中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量，为琼中美好的教育献出一份爱。
精选用户撰写心得56人觉得有帮助
参加美术骨干教师培训后，我觉得写心得体会的时候得有点讲究。刚开始别急着写那些高大上的理论，要从自己的实际感受出发。比如，培训中哪堂课让你印象最深，是不是某个老师的教学方法特别吸引你，这都能写进去。记得要具体一点，说说当时课堂上的细节，这样别人看了才会有画面感。
写的时候要注意结合自己的教学经验。就像我这次培训学到的色彩搭配技巧，我就试着把它融入到平时的教学里了。我发现学生们对这种方法还挺感兴趣的，这也让我觉得自己的尝试是对的。不过，有时候写着写着就容易跑题，像我刚才就差点扯到学生反应上了，这其实不是重点。写心得时还是要紧扣培训的主题，不然会显得思路乱。
书写注意事项：
写心得的时候多用一些专业术语能让文章更有说服力。比如培训提到的“线条表现力”，我就在文章里提到了几次，还举了个例子说明如何通过线条变化增强作品的表现力。但有时候用术语太多也会让人觉得拗口，所以我特意换了一些通俗的说法来平衡一下。
还有一个小窍门就是，写的时候别光顾着自己想，最好找个同事一起讨论。我那天就和一个同事聊起培训内容，他说他也有类似的感受，我们就互相补充了一下各自的体会。这样写出来的文章就不会太片面，而且两个人的观点碰撞还能产生新的想法。
小编友情提醒：
写完后记得检查一遍。我这次就发现了一个问题，写的时候一时疏忽，把“构图”写成了“构图法”，虽然不影响理解，但总觉得有点怪怪的。还有个地方，我把“提高了教学水平”写成了“提升了教学能力”，语法上稍微有点偏差。这些问题平时看不出来，但仔细校对就能发现。
【第5篇】美术教材培训心得体会怎么写2950字
美术教材培训心得体会范文1
上周二上午，我参加了一年级下册第12课《小兔子的奇遇》美术教材培训；期间，李倩老师以这一课为基础，并对低年级美术教材和美术课程标准了做了认真而详细的分析，在学习了教材分析后，我有如下几点体会：本次培训我对本册教材的教学内容有了完整的认识：新版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。了解基本美术语言的表达方式和方法，使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更
广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。在本课的教学设计中，“猜一猜”的游戏导入，动画片欣赏启发孩子的思维，同时引导孩子想象续接故事，等等一系列环节，传递给学生强烈直观的视觉信息。调动学生学习热情，让他们都能积极投入。充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的'空间。学生讲故事的过程中也对学生渗透品德教育，培养了学生的热爱生命热爱生活的积极情感。
本节课既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。
总之，这次教材培训为我的教学，提供了很好的平台，通过这次的教材分析学习，让我深深地体会到：教师课前一定要吃透教材，引导学生联系生活，并对美术学习产生浓厚的兴趣。
美术教材培训心得体会范文2
通过为期一天的美术新教材培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术欣赏课，感受很多，受益匪浅。
学习后，我知道了新教材的特色（儿童绘画能力发展的一个状况，是呈现一个“u”字形状的。），以便更好的把握新教材大的方向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣（玩材料），在玩的过程中体验材料的特性。中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素（美术语言），来大胆的表现创新。
兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(激发和维持学生学习美术的兴趣)用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创
作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。
在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性：引发性（带着问题来，带着问题走。）
生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。（想念、高兴、悲伤等），要时刻为学生着想。
在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。
在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。
我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。
通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
写美术教材培训的心得体会其实挺有意思的。最近参加了一次关于美术教育的培训，想着要把学到的东西整理一下，就琢磨着该怎么写才好。刚开始觉得这事简单，就是把学到的知识点记下来呗，后来才发现事情没这么容易。
培训的时候，老师讲了好多关于如何激发学生创造力的方法。像是通过一些小游戏引导学生观察生活中的细节，然后用画笔表现出来。我觉得这个方法特别棒，就试着在自己的课堂上试了一下。结果发现效果还不错，学生们都很兴奋，画出来的作品也比平时更有创意。不过，刚开始设计游戏规则的时候有点迷糊，差点把步骤搞反了，还好及时调整过来。
还有一次讨论会，大家聊到了教材的选择问题。有人说要选那些图文并茂的，这样学生更容易理解；另一些人则觉得应该多用经典案例，让学生了解艺术史上的名作。我听了以后觉得两边都有道理，就结合这两种思路，给自己班上的教材做了一些调整。后来发现，学生们确实对那些既有插图又有故事的作品更感兴趣。
写心得体会的时候也不能光顾着记录这些，还得有自己的想法。比如，我在培训中学到的那些教学技巧，到底适不适合我的学生群体？答案肯定是因人而异的。所以写的时候就得好好想想，哪些地方需要改进，哪些地方可以直接套用。写到这里的时候，我就发现自己漏掉了几个关键点，得赶紧补充上去。
写心得的时候还有一个小窍门，就是别光写理论，最好能举几个具体的例子。像那次培训里提到的某位大师的创作手法，我当时就立刻想到自己班上一个特别喜欢涂鸦的学生，他的作品跟那位大师的风格还挺像的。我把这个事例写进去，不仅能让读者明白我学到了什么，还能让他们感受到真实的教学场景。
【第6篇】幼儿园教师美术技能培训心得体会怎么写750字
首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包容他们，纠正他们，让他们在快乐中健康的成长，在他们遇到困难时，用心的帮助他们爱护他们，让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。
其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作，这让即将成为教师的我，感到无比的光荣与自豪，近年业，教师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。
同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解教师工作的特殊性，在日常的工作中，所以必须要严格要求自己，一定要有自己的原则，无怨无悔的为学生传援知识，为教育事业做出最大的贡献。
最后，幼儿教师应当与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立终身自学的思想。
这是一个日趋激烈的社会，也是一个变化日新月异的社会，做为人类灵魂工程师的教师，也必须要更新自己的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新自己的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能成为一名合格的人民教师。
一天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要掌握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。
感谢这一天里，所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到了，以前没体会到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。
精选用户撰写心得76人觉得有帮助
写幼儿园教师美术技能培训的心得体会，其实挺讲究方式方法的。刚开始得想清楚这次培训的目标是什么，是为了提升自己的绘画技巧，还是为了更好地教孩子画画？这很重要，因为目标不一样，写出来的东西侧重点也会不同。
记得有一次我去参加这样的培训，老师讲了好多关于色彩搭配的知识，我当时就觉得特别有用。比如，红色和黄色放一起会显得很活泼，但如果加点蓝色进去，就平衡了整体感觉。听起来很简单吧？但实际操作起来才发现，要把这些理论用到画纸上可不容易。当时我就在想，以后给孩子们上课的时候，是不是也可以试试这种方法，让他们也感受一下颜色的魅力。
还有一次培训让我印象很深，老师让我们尝试用不同的材料作画。以前总觉得画画就是用水彩笔或者蜡笔，没想到树叶、石头都能成为画具。那次我用干枯的树枝拼了个小动物的轮廓，再用颜料涂上颜色，效果超棒。现在想想，如果把这些创意带到课堂上，孩子们肯定特别喜欢。不过，刚开始准备材料的时候有点手忙脚乱，不知道该选什么样的树枝才合适，后来慢慢摸索出来一些窍门，这才算顺利完成了作品。
培训期间，还学到了不少关于儿童心理的知识。比如，小朋友画画的时候，不一定非要按照成年人的标准来评判他们的作品。他们画出来的东西可能看起来乱七八糟，但那里面藏着他们的想象力和创造力。所以作为老师，重要的是引导而不是纠正。有时候，我会忍不住想去帮孩子修改一下他们的画，结果反而破坏了孩子的兴致。后来我就提醒自己，要学会欣赏他们的独特视角。
要说体会的话，我觉得最大的收获是明白了教学相长的道理。在教孩子的同时，自己也在不断进步。每次看到孩子们因为自己的指导而开心地展示作品，那种成就感真的无法形容。当然，有时候备课的时候会遇到困难，比如某个知识点怎么解释才能让孩子理解，这时候就需要多花点心思琢磨了。
写心得体会的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。而且要注意语言要真诚，别光喊口号似的说“收获很大”之类的话，而是要写出具体的细节。比如可以提到某次活动的具体环节，或者某个瞬间让自己恍然大悟的时刻。当然，写的时候可能会不小心漏掉一两个标点符号，或者偶尔用错个词，但这都是正常的，只要不影响整体表达就行。
【第7篇】美术技能培训的心得体会范文怎么写600字
____年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听冯老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。
冯老师向我们讲述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。
冯老师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象创造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。
紧接着冯老师把还给我们展示了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简单的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最后一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也掌握了纸浆画的创作方法。学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。
通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为幼儿****更好更优质的服务，也真心感谢冯老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
美术技能培训其实挺有感触的，特别是当你刚开始接触的时候。刚开始我觉得画画挺简单的，拿起笔就能画，但真正学起来才发现没那么容易。有时候看别人画得好看，自己一试就歪七扭八的。这中间需要不断练习，多观察，比如线条怎么流畅，颜色怎么搭配。
我记得有一次老师让我们临摹一幅画，我照着画了半天，总觉得少了点什么。后来才明白，光是照着画还不够，得理解画里面的情感，不然画出来就死板。还有构图也很重要，要是布局不对，再好的细节也救不回来。
材料的选择也是个学问，不同的纸张、颜料会影响效果。有一次我用错了纸，结果画完后墨水晕开了，特别难看。所以买材料的时候一定要仔细看看说明，别随便乱选。还有，画的时候姿势也很关键，坐得太歪的话手会酸，还可能影响画面质量。
有时候灵感来了想赶紧画，但手跟不上脑子的速度，这时候就需要耐心了。慢慢来，先把轮廓打好，再一点点填充细节。急也没用，画出来的东西自己都不满意。而且，画画的过程其实也是一种放松，不用太纠结于结果。
跟同学交流也很有帮助，大家互相看看对方的作品，能学到不少东西。有时候他们会指出一些你没注意到的问题，比如阴影没画好，或者比例不太对。有时候他们也会分享一些小技巧，比如怎么调出某种特殊的颜色，或者是怎么快速起稿。
不是每次都能画得很满意，失败也是常事。有一次我想画个风景，结果画了一半觉得完全不像，干脆撕了重画。后来才发现，撕掉重新开始反而让我有了新的想法。所以，失败没什么大不了的，只要能从中学到东西就行。
【第8篇】美术课程培训学习心得体会优秀篇怎么写800字
通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。
在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。
通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
美术课程培训学习心得体会
精选用户撰写心得20人觉得有帮助
美术课程培训的学习体会其实挺复杂的，刚开始参加的时候真不知道该从哪里入手。那些画册啊、颜料，看着挺新鲜，但真正动手就有点手忙脚乱了。记得头几天上课，老师讲了不少关于构图的知识，什么黄金分割之类的，听着挺高深的，结果一到自己动手就全忘了。有一次画风景，本来想画个湖边的小屋，结果比例老是搞错，房子画得像个火柴盒，自己都忍不住笑出来。
后来慢慢摸索出点门道，特别是跟着老师临摹几幅名画后，才发现原来细节这么重要。比如画人物的眼睛，眼神的方向特别影响画面的感觉，稍微偏一点，整个人物的情绪就完全不一样。还有颜色的选择，有时候看似简单的红黄蓝，搭配起来却不容易。有一次画静物，我选了橙子和苹果，结果调色调了半天，橙子总是显得太亮，后来才明白橘黄色需要加点绿色才能更真实。
跟同学交流也有帮助，大家互相看作品，有时候别人指出一个小问题，自己才发现原来是自己疏忽了。比如说线条的流畅性，我自己画的时候总觉得还行，但旁边的同学说我的线条有点僵硬，后来特意多练习了几遍，确实好了不少。不过有时候也会遇到瓶颈，比如某个角度怎么画都不满意，急得直冒汗。这时候就只能停下来休息一下，换个思路再去尝试。
刚开始以为美术就是随心所欲地涂涂抹抹，后来才知道这里面学问大着呢。每个阶段都有不同的挑战，刚开始可能觉得难，慢慢习惯了就好多了。我觉得最重要的是保持耐心，别着急，慢慢琢磨。有时候灵感来了，画得很顺，有时候却怎么也找不到感觉，这也是正常的。只要坚持下去，慢慢积累经验，总会有进步的。
