【第1篇】班主任个人工作心得怎么写2000字
为期一星期的暑假学习已结束，在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过观看录象，聆听优秀教师的经验体会，以及教研组老师的互相讨论，使老师们受益非浅。以下是暑假我的个人工作总结报告：
作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。
但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
老师头疼，家长恼火，天天有人告状。
放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
热以真为贵，请以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
据一项调查显示，有。%的教师“很爱”学生，但感受到了教师这种爱的学生仅占。%。除了学生年幼无知，不善于理解、感受教师的爱心外，更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”
特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品”。任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药?是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
记得记者在采访任小艾老师时，问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，天天有人告状。”的学生，各课老师都有反映，我自己也强烈感受到他是一位行为偏激，极难教育的学生。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小朋友;下课时又会莫名其妙地去欺负人家;作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之很多人都下了一个定义：没有一点好的。可是时间长了我却发现他也有可爱之处，喜欢帮老师做事，喜欢帮助其他小朋友，喜欢体育。发现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情，他是乐意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批评，渐渐地发现他不再排斥我了，对我提出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的信心。
我常常在想，如果当时我还是以一副威严来对待他，把他当作问题学生，他会怎么样呢?孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能强烈地感受到你对他的爱，这样才会有效果。
以上是我的暑假个人工作总结，热以真为贵，请以诚为美，要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
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班主任的工作心得其实挺复杂的，既要考虑学生的情况，又要兼顾学校的要求。刚开始做班主任的时候，总觉得每天都有忙不完的事，后来慢慢摸索出一点门道。平时多跟学生聊聊他们的想法很重要，这不仅能了解他们的真实状态，还能及时发现一些潜在的问题。不过有时候也会遇到一些状况，比如有次班会上想讲纪律问题，结果话说到一半发现大家注意力不太集中，后来调整了一下方式，改成互动问答，效果就好多了。
教学这块也不能忽视，毕竟班主任也得带课。备课的时候要把重点难点理清楚，不然上课的时候容易卡壳。记得有一次准备公开课，为了设计教案熬了好几个晚上，结果试讲时还是有点紧张，声音都变了。后来同事提醒说放松点，别太在意结果，这才缓过来。还有就是跟家长沟通也很关键，电话家访或者开家长会的时候，态度要诚恳，说话要注意分寸，不能什么都说，不然会让家长误解。
班级管理也有技巧，比如值日表排好了就别轻易改动，否则会影响秩序。当然，偶尔也可以搞点小活动活跃气氛，像组织一次小型运动会什么的，学生们参与热情特别高。不过也得注意安全，别让场面失控。另外，班干部的培养也很重要，选几个责任心强的当班委，让他们协助管理，这样既能减轻自己的负担，也能锻炼学生的组织能力。
要说心得，其实就是在实践中不断调整。有时候觉得事情太多，但静下心来想想，其实很多都是可以合理安排的。像我之前总是担心学生作业没完成，后来发现只要明确要求，设定好规矩，大多数同学都会自觉遵守。当然，偶尔也会碰到个别调皮的，这时候就需要耐心引导了，一味批评可能适得其反。
【第2篇】幼儿园班主任个人工作心得感悟怎么写1000字
转眼20__年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声。这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理，也看到了童心的可贵。实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意。现在我从日常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结：
1、日常管理
包括出勤，食宿，卫生方面的管理。每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯。制定一定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花，集齐五朵奖励一个小本子。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生。饮食上要确保营养均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率达到95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上。加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率。
2、安全预防
包括室内安全，外出，以及学生之间发生冲突后的安全管理。室内安全保护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方。告诉他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿。上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏通通道。外出活动注意观察，随时清点人数，发现危险迹象及时进行安全防护，防范于未然。学生之间发生冲突要及时发现，问清楚事情发生的原因，做好学生的心理工作，一定要有原则，教育他们正确的是非观念。在调解上需要一点智慧的引导，不可激化矛盾。
3、心理辅导
及时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应该多与之沟通，鼓励，进行正面引导。每个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新鲜，有趣。他们的眼睛里有一种光芒。我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的如同一开始最美好的想象，不想让他们失望。变相体罚，冷暴力是我坚决杜绝的。
4、课堂教学
课堂教学应注重寓教于乐，让孩子们学的开心。布置一些有趣好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增强班级凝聚力。增加手工课，锻炼孩子们的动手能力，也算是他们最初与这个世界的互动。不能忽视艺术。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性实用性，缺乏审美教育。从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵健康发展的基础。
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写幼儿园班主任的工作心得其实挺讲究的，特别是当你想表达自己的真实感受又不想千篇一律的时候。刚开始得想想你这学期做了什么，比如说组织活动，处理孩子间的小矛盾，还有跟家长沟通的情况。这些事情都得具体点写出来，不然人家看了还以为你只是混日子呢。
记得有一次我策划了一个亲子手工日，当时准备材料就费了不少劲，好多家长来参加后都说活动很有意义。不过也有点小插曲，那天人太多有点混乱，好在后来调整了一下流程才顺利进行下去。这样的细节都可以写进去，让大家知道你是怎么应对突发状况的。
还有就是跟孩子们相处的经历，有些小朋友特别调皮，有时候真让人头疼。有一次一个小男孩老是跑出教室，我得一边盯着他一边安抚其他小朋友，那会儿真是手忙脚乱。不过后来我发现，只要给他个小任务，比如帮忙发画纸，他就安静多了。这种小窍门也值得分享一下。
至于跟家长交流，我觉得最重要的是真诚。每次开家长会我都尽量用简单的语言说清楚情况，避免专业术语太多让他们摸不着头脑。有一次有个妈妈担心她儿子不合群，我就跟她聊了聊孩子平时的表现，还建议她多鼓励孩子参加集体游戏。后来她反馈说孩子确实开朗了一些，这也让我挺欣慰的。
写这些东西的时候别太死板，可以稍微带点感情色彩。像是看到孩子们脸上洋溢的笑容，会觉得所有的辛苦都是值得的。不过有时候也会觉得累，尤其是连续几天加班改作业的时候，那种疲惫感真是难以言表。
写心得的时候最好能结合实际案例，这样更有说服力。但要注意避免啰嗦，把重点讲清楚就行。要是能从中学到点东西，比如怎么更好地管理班级或者提升沟通技巧，那就更好了。希望我的这些碎碎念能对你有所帮助，毕竟每个班的情况都不一样，找到适合自己的方法才是关键。
【第3篇】小学班主任管理个人工作学期总结范文怎么写900字
转眼之间一年的时间就这样过去了，又到了要迎接新一年工作的时候了。作为小学的班主任，在这一年中我可以说是既痛苦又快乐的，这一年的工作是很繁忙的，但看到学生们又觉得自己的一切付出都是值得的。为了在明年的工作自己能够有更好的表现，我将从以下几个方面做一个年终的工作总结。
一、教学方面
在担任一个班级的班主任的同时自己也承担着两个班级的教学工作，其实任务是会有一点重的，但小学阶段的学习是比较的简单的，所以重要的是教他们学习的方法和培养他们好的学习态度，在课堂上只要把内容捡的简单一点容易懂一点他们就能够很快的学会。这一方面自己的工作是完成得比较的不错的，同学们的学习效果也都很不错。
二、班主任工作
这一年的班主任工作主要是做了三个方面的工作：
1. 班级管理。班主任的工作主要就是培养学生好的学习习惯，时刻的关注学生的身心健康发展。我的工作注重于培养班级好的学风，让学生都能够有一个好的习惯。现在还是小学阶段，习惯的养成还是比较的简单的，在有了一个好的学习习惯之后也能够帮助到他们之后的学习。
2. 跟家长的沟通。平时我会多跟家长们进行沟通，一方面是汇报学生在学校的学习情况，一方面也是了解学生在家里的学习情况。多跟家长进行沟通合作才能够让学生有更好的学习状态，才会取得好的成绩。
3. 跟其它老师的沟通。学生们在不同老师的课堂上的状态是会不一样的，所以也要多去了解其它老师上课的情况，发现有不好的情况的时候及时的进行处理，让班级有一个好的学习风气。
三、工作表现
自己这一年的表现还是很不错的，不仅按时完成了自己两个班级的教学任务，在班级的管理上也取得了一定的成果，自己也有了一套管理班级的心得办法，做班主任的工作也是越来越得心应手了。在工作中能够做到严格的去遵守学校的纪律，遵守中小学教师行为规范，做一个有师德的老师。但在工作中还是有很多的经验上的不足的，自己也只能在发现问题之后及时的进行改善，让自己的工作能力能够变得更好，成为一个好的班主任老师。
明年自己会继续的加油，多向学校里的一些资深的老师学习，吸收他们的一些经验，让自己能够更好的去完成自己的工作，最重要的就是要教育好自己的学生。
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小学班主任管理个人工作学期总结该怎么写，这事得从实际出发来说。刚开始，得回顾一下这一学期的工作情况，心里得有个大致的印象。像是班里的纪律，学生的学习成绩变化，还有跟家长沟通的情况，这些都是重点。当然，也不能光说成绩，那些不足的地方也得提一提，不然的话，总结就显得不太真实。
比如，我带的这个班，刚开始的时候纪律不太好，孩子们上课爱说话，下课也是闹哄哄的。这事让我挺头疼的，后来我就琢磨着是不是得换个方法。于是，我就在班会上开了个讨论会，让大家说说为什么会这样。结果还真有效果，孩子们自己提出了一些办法，比如设立纪律小标兵之类的，还别说，这招挺管用，慢慢就把纪律给搞好了。
再就是学生的成绩，有的孩子进步大，有的就没那么明显。我觉得每个孩子的情况都不一样，不能一刀切。对于那些进步慢的孩子，就得多花点时间去辅导，不能急躁。像我班上的小王同学，他数学一直不好，我就抽空给他补习，还让他每天做几道题打卡，坚持了两个月，成绩终于有点起色了。其实，每个孩子都有自己的潜力，只要找到适合他的方法就行。
跟家长的沟通也很重要。这学期我开过几次家长会，也有个别家长单独联系过我。记得有一次，有个家长反映孩子在家不听话，我就约她出来聊了聊，结果发现是孩子在学校受了点委屈，回家就不愿意好好表现。后来我把事情处理好，孩子在学校的表现就好多了。所以呀，跟家长保持良好沟通，能及时发现问题，解决问题。
写总结的时候，也不是说非得面面俱到，关键是要把自己的想法表达清楚。有些地方可能写得不够详细，但这没关系，毕竟每个人的感受不一样。要是觉得自己写得不够好，可以找同事交流一下，看看他们的总结是怎么写的，说不定能学到不少东西。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了带上点自己的感情。毕竟这一学期下来，自己也付出了不少心血，要是能把这些感受融入进去，总结就会显得更有温度。
【第4篇】____年班主任学期个人工作心得怎么写2050字
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期__等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像__等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
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写个人工作心得其实挺考验一个人的文字表达能力，特别是班主任这份工作，平时事情繁杂琐碎，真要提笔的时候反而不知道从何说起。我觉得开头最好能回顾一下这学期的整体情况，比如开学初制定的目标实现了多少，遇到过哪些棘手的问题，这些问题后来是怎么解决的。
比如说我带的那个班，刚开学那会儿纪律特别乱，上课老有人说话，作业完成质量也不高。我就想着得先抓纪律，就开了几次班会强调规矩的重要性。现在想想，当时的方法有点单一了，只靠说教效果有限。后来我发现搞活动挺管用，组织了几次班级竞赛，把纪律表现和成绩挂钩，慢慢就把风气扭转过来了。
光靠活动还不行，还得和家长多沟通。记得有个学生小王，成绩一直掉队，父母又忙于生意没时间管他。我就经常发短信提醒家长关注孩子的学习状态，还约他们到学校面谈。后来家长意识到了问题，开始抽出时间辅导孩子，小王的成绩也慢慢有了起色。
写心得的时候要注意结合具体事例，这样更有说服力。不过有时候写着写着就会跑题，比如我刚才提到小王的事，差点把重点给忘了。写的时候得控制好思路，别让情绪带着走太远。另外，用词上也要注意，有时候想表达感激却用错了词，比如把“感谢”写成“感激”，虽然意思差不多，但看起来总觉得怪怪的。
还有就是字数问题，有时候写着写着就收不住，恨不得把一学期的点滴都写进去。其实没必要，挑几个关键点就够了，不然篇幅太长容易显得啰嗦。比如这个学期的重点工作、取得的成绩、存在的不足，再简单提一下下学期的打算，这样结构就比较清晰了。
【第5篇】优秀班主任个人工作心得体会怎么写1850字
在校期间我是担任了班主任职位。我深深的体会到班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
“桃李不语，下自成蹊”。在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你'既亲近又崇拜'，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。四个月的顶岗实习让我积累了许多班主任管理经验。在这期间，我也摸索出书本上学不到的管理方法，并且总结了许多学生爱犯的问题与案例，为以后的班主任工作奠定了基础。同时我与学生们已建立了深厚的友谊，我就像他们的大姐姐一样。
在班级管理工作中，我发现小学生的班干部一般都没有管理的经验与意识。很多都只是徒有虚名，这和他们的年龄阶段有必然关系的。所以班主任要教育与指导他们的工作。每周一下午七点是班干部会。会上每位班干部都要反映班里的问题及解决办法。首先我要求他们严格要求自己，以身作则。第二要做到敢于说真话，不能隐瞒问题，不能包庇学生。第三要履行自己分内的管理职责。在班里我就帮办干部树立威严，降低他们的管理难度。并且，对于班级卫生“脏乱差”的问题，实行“班级卫生责任分工制”，将责任分工到人。务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。通过班级值周考核办干部的管理能力及责任心。班主任工作让我快乐而充实。
当然，在此期间，我也曾有过心情“特别沉重”的经历：我有几天身体感冒了，身体感觉不适，凭着意志支撑着每天上课。虽然每堂课我很用心讲述，声音也尽量宏亮，学生反应却很淡然，课堂纪律保持不好，做练习题时摸不着边际，我觉得学生特别不体谅自己，心情特别沉重。也有过“无奈的时候”：一段时间，我任教低年级语文学写生字，台下经常出现有的同学眼睛望向窗外，有的同学低着头不知道玩什么，还有的同学课本整堂课没打开过……我费尽心思却走不到学生的心里，感到束手无策。
经历了几次的“费力不讨好”的课堂后，在指导老师的点拨下，我终于明白了自己“事倍功半”原来事出有因：原来是把心浮气躁的情绪带入了课堂，未能注重合适的教学方法，教师讲解和学生练习的时间搭配不均衡。在做了相应的调整和尝试改变“战术”后，采用让学生当老师、学生教老师的方法，师生换位后，学生们热情高涨，课堂效果良好。上课渐渐能对症下药、“事半功倍”了，心情自然不再沉重。目前，已经完成了一堂高质量的公开课，对以后的教学也信心百倍。我所能刚收到的就是“上好一堂课，便觉得一天的生活变得精彩起来。”
正因为这些我好几次在学生面前眼泪都差点出来了。不过，课后，同学们一声‘老师，谢谢您’；雨天，同学们把雨伞塞给我之后的腼腆一笑——这些小小的细节又会感动我，我觉得付出的努力都是值得的。
“老师，您好！”、“老师，您辛苦了！”一句句朴实简单的问候，是我倍感安慰的“心灵鸡汤”。三个多月来，不论从业务能力上还是精神感悟上，我收获了在学校时接触不到的东西，享受着学生给予的单纯的快乐，感受着身为人师的幸福。
试想一下，稚嫩的声音，稚气的小脸，阳光的笑容，纯净的心灵，仿佛那朵朵醉人的刚刚冒出的.小花在微风中散发着稚嫩的带有原始气息的花香，怎能不让人久久陶醉。怎能不让人感受着醉人的芬芳，回眸一路的历程，疲惫中觉得惬意呢？
教育的根本在于奉献，不是过多的奢求回报，也不要求任何奖励。当你无意识的收获了一些看似不贵重却又珍贵无比的东西时，那么你就会觉得自己付出再多，工作再苦再累也是值得的。
为期三个月的顶岗实习已经接近尾声，回顾这一段美好的时光，我觉得自己受益匪浅，收获颇丰。来到学校之前，我觉得代班教课离自己是那么遥远，而且看起来是那么遥不可及。当我真正踏上三尺讲台，一切都变了。我对教学的热情与付出超出了自己的想象。
顶岗实习的日子是紧张的、艰辛的，因为我们要学习的东西还有很多，要磨炼的历程很长；顶岗实习的日子又是快乐的、充实的，因为我们所教育的孩子很纯真，所收获的果实很丰硕，它让我成熟了很多，我知道如何去面对困难，如何去战胜困难，更重要的是，实习过程中我发现了自己的价值，这种价值带给我的自信将在以后的工作中不断催促我前进。带着对顶岗实习的热情和责任，我努力着、奋斗着、收获着，一路踏歌而行。
优秀班主任个人工作
精选用户撰写心得67人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像班主任这类需要综合能力的工作。刚开始可能觉得没什么好写的，毕竟日常工作琐碎又繁杂。但细想下来，每个环节都藏着不少门道。比如处理学生之间的矛盾，这事看似简单，实则考验耐心和智慧。记一次班会上有个同学因为同桌经常借他的东西不还而发脾气，当时如果直接批评那个同学，可能会适得其反。后来我找他们分别谈了话，既安抚了情绪，也让双方明白了互相尊重的重要性。
还有就是家校沟通这块儿，不是说每次开家长会就万事大吉了。有些家长可能平时工作忙，对孩子在校表现了解不多。这时候就得主动出击，多跟家长聊聊孩子的进步或者问题。有一次有个学生的成绩突然下滑，我就给家长发了个消息，顺便附上了孩子最近的表现记录。家长回话说原来孩子在学校的状态和家里差别那么大，之后我们配合起来调整了辅导方式。
不过，写心得的时候容易忽略细节。有时候想着把事情讲清楚就行，结果反而显得空洞。像上面提到的例子，如果只说“解决了问题”就完事，那就没什么说服力。最好能具体描述当时的场景、采取的措施以及最终的效果。当然啰，写的时候也不用太拘泥形式，想到哪儿写到哪儿也行，关键是要真实。要是写得太刻意，反而显得不自然。
另外一点要注意的是，别光顾着写自己的功劳，也要适当提提团队的作用。毕竟班主任不是一个人在战斗，背后离不开科任老师的支持。像班级搞活动的时候，科任老师的参与度很高，他们的建议往往能带来意想不到的好效果。所以，在写心得的时候，不妨也夸夸他们，这样显得更全面。
说到这儿，可能会有人问，那到底该怎么开头？其实没那么复杂，随便找个切入点就行。比方说，“刚接手这个班的时候，真是有点摸不着头脑。”或者“最近反思了一下这段时间的工作，发现还有很多地方值得改进。”这样既接地气，又能引出后面的内容。要是上来就摆出一堆大道理，读者看了难免会觉得枯燥。
【第6篇】____高三班主任个人工作心得感受怎么写1000字
作为你高三班主任老师，我现在对工作非常的执着，我知道自己身上有很多很多的优缺点，有缺点，有些缺点是应该去及时纠正的，优点也应该继续发扬班主任的工作是非常繁忙，特别是高三班主任，也是到了毕业的日记，大学生应该也要严格起来，紧张起来，气氛是一个重点，高三的学生学习任务非常的繁重，也应该让学生们劳逸结合的学习才是过度的学习，其实有时候并不是一件好事，我作为班主任，在这一点上面都是非常理解的，我相信学什么能够理解我工作当中的难处，也会积极的配合我的工作，也就这一段时间的工作，我有了一些心得。
在工作当中，我时常会感到非常的骄傲，因为有着一瓶非常听话的学生，也有着一批非常可爱的学生，他们都非常配合我的工作，非常的听话，到了高三的时候，他们自觉的紧张了起来，知道自己到了高考了，时刻的都会自己感到紧张，这是我愿意看到的，因为有时候适当的紧张，这是有利于学生的，有利于学生们平时的学习的，我现在非常相信学生们能够自主的完成好日常的学习跟生活，高三是一个非常紧的学期，现在到了一个关键时刻，大家越是紧张，越是有利于后面的一些考试，但是紧张的手应该有一个度，我会让他学生的身份，你的劳逸结合，有时候该放松就应该放松，作为一名班主任老师，我的主要职责就是帮助学生解决在学校的各种问题，然后安排好学生的生活情况，作息情况都要按时检查，再一个就是跟任课老师及时的沟通，让任课老师做好教学规划，然后促进任课老师跟学生之间的沟通，合理的安排时间，这是我现在阶段的主要工作任务。
当然我要做的不仅仅只有这些，更多的还是要跟学生们的家长紧密联系，让家长们知道学生在学校的一个学习情况，大家怎么积极配合我的工作?知道学生们在家里是一个什么样的情况，也有利于我后续的一些发挥指导学生们在家里的一个情况，也有助于教学老师应该怎样去处理，特别是我作为一班主任老师，我知道了，学生们是一个什么的状态，是非常有必要的，考试当中要是状态不好的话，很容易考砸，高三是一个紧张的学期，是一个非常重要的学期，学生们在工作当中，在学习当中应该做到哪些是我们应该去考虑的，我更加希望大家能够处在一个稳定的状态，下面紧密的联系起来，对自己的学习负责，对自己未来的生活也要负责，这是我需要去考虑的，我也会围绕我们这一个任务继续努力，也会坚定不移地完成好自己的班主任工作，让学校放心，让家长放心。
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写工作心得，其实跟平时写日记有点像，都是把自己的想法记录下来，不过得有点专业味儿。像咱们当高三班主任，天天面对学生，头绪多得很，想写好心得，就得先把脑子里的东西理清楚。比方说，最近班里有个孩子成绩忽高忽低，我就琢磨他是不是压力太大了，于是就找他聊了聊，后来发现他确实被一些难题卡住了。我给他补了点基础，又教了些解题技巧，结果下次考试他就进步了不少。
写心得的时候，别光想着记流水账，得有点深度。比如，你要是只写“今天开了个班会”，这就太表面了。你得想想，为什么开班会？班会上讲了什么？效果怎么样？这些都要写进去。当然，有时候写着写着，可能就会把顺序搞混，比如我有一次写心得，本来想先说学生的进步，结果一不小心先写了他们的不足，回头一看才发现颠倒了，不过当时也没改，就这么交上去了，后来评优的时候还拿了奖，所以说有时候不用太纠结顺序。
书写注意事项：
写心得的时候，适当用点专业术语会让文章显得更有水平。像我们班主任，经常会提到“心理疏导”、“家校沟通”之类的词。不过话说回来，有些话写出来容易显得空洞，像“加强管理”这种话，虽然听着挺正式，但没什么实际意义。我觉得还是具体点好，像我那次写心得，就写了怎么通过家访了解学生家庭情况，然后针对每个孩子的特点制定计划，这样写起来才真实可信。
写心得的时候，最好能带点感情色彩。毕竟咱们做班主任的，每天跟学生打交道，肯定有不少感触。像我有一次写心得，就写了班里一个特别内向的学生，平时都不怎么说话，后来我发现他喜欢画画，就鼓励他参加学校的艺术节，结果他画了一幅画得了奖。看到他的笑容，我心里也特别开心。这种真情实感写出来，读者看了也会有共鸣。
小编友情提醒：
写心得的时候，字迹工整很重要。虽然现在都电子化了，但要是写得乱七八糟，看着就让人头疼。记得有一次写心得，因为赶时间，字写得歪歪扭扭的，回头一看，好多地方都看不清，后来只好重写了一遍。所以，写东西的时候一定要沉住气，慢慢写，别图快。
写心得这件事，其实没什么固定套路，主要是把自己做过的事、想过的事好好整理一下，再适当加上点自己的体会，这样写出来的文章才会生动有趣。
【第7篇】班主任期末个人工作心得总结怎么写950字
对于这个学期的工作，我有了一些和以前很不一样的感受。在教学的过程当中，我感受到了孩子们的进步，即使还是在二年级这个阶段，很多孩子已经非常懂事了，有的孩子已经懂得为老师分担一些事情了，也有的孩子在上课的时候变得更加认真了，总而言之，这个学期里孩子们真正的成长了，有了巨大的进步，这是让人感到欣慰和骄傲的。
一、注重班级能力的培养
孩子们即将步入三年级，进入三年级之后，也就代表着孩子们小学生涯已经过了一半。还记得孩子们刚进入一年级的时候，还是一些爱吵爱闹的调皮鬼，慢慢的，很多孩子已经沉稳下来了。开始明白得到一个好的成绩会有一些不一样的奖章。这时候孩子们的自我能力也慢慢的展示出来了。在和这个方面，我用了一个相比较公平的方式让孩子们去竞选班内的干部，这也大大提高了孩子们的一份责任心以及锻炼了孩子们的能力。每天也会安排值日生，班长在一旁协助完成一天的工作。让孩子们也体验了一次做“小领导”的感受，激励大家勇于去突破自己，展示自己，提高了整个班级的综合能力。
二、提高教学方法与能力
教学方法是非常重要的，而我个人的能力也是很重要的。在这个过程当中，我开始努力的去学习，去吸收，平时有空的时候我会去听学校有丰富经验的教师的公开课，从中学习，从中吸取经验，慢慢提高自己的能力，掌握一套属于自己的教学方法。我也做出了一小点的突破，那就是在教学当中我加了一个展示自我的部分，每天早读的时候，我会利用五分钟的时间让几名同学朗读自己喜欢的课文或者是文章，提高大家对朗读的兴趣，对展示自我的一种热情。
三、加强和家长沟通协商
二年级的学生虽然比一年级的时候要更加的懂事了一点，但是还有一些学生也是比较调皮的。比如说我们班的___，课后很喜欢去打女同学，这一点我和这个孩子聊了很多次，不知道为什么效果总是很淡薄，后来我也和家长进行了沟通，才知道这个孩子在家里的时候，由于兄弟姐妹很多，常常被欺负，所以遇到弱小一点的对象就喜欢欺负对方。了解了之后，我对聊天的内容进行了更改，慢慢的这个孩子也不再那么喜欢欺负女同学了，性格也变得温和了很多。
在这个学期的教学中，我认识到，很多的孩子其实都是一个小天使，他们的心里装着满满的希望和爱，他们的眼神清澈，语言亲近，是这个世间最美好的存在。我想，这也是我成为一名教师最向往的部分。
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班主任的工作琐碎又重要，到了期末，总得有个总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是为下学期做准备。写总结的时候，得先把这一学期的主要事情理清楚，比如学生们的表现、教学计划完成情况、班级活动安排什么的。这些事都得想明白，不然写起来就抓不住重点。
记得在写的时候，别光顾着罗列数字和事件，得把一些感受也写进去。比如说某个学生进步特别大，你是怎么鼓励他的；还有一次班会开得不太成功，后来是怎么调整的。这样的细节能让总结更有血有肉，而不是干巴巴的一堆事实。当然，有时候写着写着，可能就把一件事的重点给忽略了，比如上次搞了个读书分享会，结果写总结时只写了时间地点人数，却忘了说效果如何。
写总结还得注意语言不能太官方，太正式了反而显得生硬。比如“在本次活动中，同学们积极参与”，这样写就有点太死板了。可以改成“这次活动大家都很积极，特别是小王同学，主动承担了不少工作”。这样写出来的感觉就亲切多了。
书写注意事项：
总结最好分几个部分，像日常管理、教学任务、家校沟通之类的。每个部分都得有自己的侧重点，别一股脑全堆一块儿。不过有时候写着写着，就会不小心把两个不同的内容混在一起，比如把家校沟通的事写到教学任务里去了，这就不太好区分了。
写总结的时候，还得多看看之前的记录，别凭记忆写，不然很容易漏掉重要的事情。像某次家长会上提到了一个特别的问题，要是不看记录，很可能就忘了。还有些细节，比如某个学生的特殊情况，如果忽略掉，总结就会显得不完整。
小编友情提醒：
写完总结后，最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子写得太长，读起来就很费劲。比如“为了提高学生的成绩，我们采取了一系列措施，包括增加课后辅导时间，组织小组讨论，以及邀请专家进行讲座。”这样的句子就太复杂了，不如分成几个短句：“为了提高学生成绩，我们增加了课后辅导时间。还组织了小组讨论。另外，也邀请了专家进行讲座。”
【第8篇】高三班主任个人工作心得体会怎么写1050字
作为高三，快班班主任，深感自己的任务重，压力大，高三理科快班，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，主要作了以下工作：
一、带动班委，抓好常规管理
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
三、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果，虽然已到了高三年级，学习任务很重，但24班的师生都喜欢开班会。
高三班主任个人工作
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写心得体会，特别是像高三班主任这样挺具体的岗位，其实挺讲究实际的。刚开始得想清楚自己工作的核心是什么，比如班级管理，学生心理辅导，这些都算重点。当然了，不是说每个环节都要写得很复杂，关键是要结合自己的经历，说点实在的。
比如，你得想想平时跟学生相处的时候，有没有遇到特别难忘的事。像有个学生突然成绩下滑，你找他聊了聊，结果发现是家里出了点状况。这种情况就值得写一写，写的时候不用太长，但得讲清你是怎么发现问题的，又是怎么解决的。这不仅能体现你的专业能力，还能让别人看到你对学生的关心。
教学方法也可以提一提。有时候一个小小的调整就能带来大变化，比如以前总是照本宣科，后来改成让学生多讨论，效果就好很多。这种转变的过程很值得记录下来，能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，比如刚提到一个例子，又扯到另一个事情上去。这就需要回过头看看，是不是偏离主题了。要是觉得确实跑题了，就得删掉一些多余的部分，不然整篇文章就会显得松散。
书写注意事项：
用词上也要注意。有时候为了表达某种情绪，可能会选词不当，比如本来想说“努力”，却写成了“费劲”。这种小地方虽然不影响整体理解，但仔细一看就会觉得不太对劲。所以写的时候最好多检查几遍，把那些不太合适的词换掉。
还有就是，有时候会碰到一些特别棘手的问题，比如有个学生特别叛逆，怎么劝都不听。这种情况下，你可能就得结合自己的经验，尝试不同的办法。也许第一次没成功，但第二次就有效果了。这样的故事也是很好的素材，能给人启发。
