【第1篇】幼儿教育指南心得体会怎么写3100字
幼儿教育指南心得体会
幼儿教育指南心得体会范文1
全社会越来越关注学前教育的质量，关注学前教育的不断发展。目前学前教育的“小学化”倾向越来越普遍，尤其是一些民办学前教育。其实是在拔苗助长，违反了幼儿身心发展的规律，忽视了幼儿童年的独特价值，适得其反。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，尊重幼儿发展的个体差异。通过学习可以是我们树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。我要逐步将《3-6岁儿童学习与发展指南》中的先进教育理念转化为教育实践，在今后的工作中，以促进幼儿全面和谐发展为目标，成为幼儿成长的支持者、合作者、引导者。
1、关注的是教师的操作性。相比较《纲要》来讲，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开，而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成，学习与发展目标部分又分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。
2、对我们提出了明确要求，指导我们该做什么，该怎么做，使我们少走弯路，不走错路。为幼儿的发展提供弹性空间和个性化环境，使他们在不同的水平上都能够得到提高。幼儿的兴趣和需要、变化是我们环境变化的立足点，提供环境为幼儿的活动需求服务。在活动中教师“隐身”在环境中成为环境的一部分，担当的是观察、引导、支持的任务。活动环境在这样的教育思想的支持下，显现出灵活、生动、富于教育意义的、互动、深受幼儿喜爱的状态。
3、《指南》的教育建议给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议，这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的`指导、引领作用，也可以有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展。
4、《指南》指引着我们前进的方向，它衡量着我们教育行为是否有效，让我们树立正确的思想，摆正教育重心，培养幼儿良好的学习态度和习惯，教给孩子正确的学习方法，授之以“渔”，全方位的帮助孩子成长。帮助家长树立正确教育理念，使他们的教育观念在不断的转换，和幼儿建立起平等和谐的新型亲子关系。使家庭教育、幼儿园教育形成了合力，更为有效的促进了幼儿们和谐健康的全面发展。
幼儿教育指南心得体会范文2
这次的学习在我今后的幼教工作中起到极其重要的作用我收获最大的就是：爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情;爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。作为一名幼儿教师，通过学习《指南》，反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期;幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
另一个收获是作为教师要以身作则，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话;要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。
我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”。我们一线的老师，天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过“幼儿园教的知识都没用的，到了一定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？”听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。
作为教师，不能片面、刻板地“上课”、“说教”，而要在生活中对孩子进行教育。个领域的培养目标、途径，都不能离开生活。我们不能期望孩子被吓各种规则，然后自觉去做。我们应该做的，是在生活中有意识地引导孩子，在具体情境中，多体验、多操作、多感知。
“陪孩子一起成长”！这是我最深的体会！
幼儿教育指南心得体会范文3
本学期，我们全园教师一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标、教育建议两个部分组成。
通过学习文章使我更加清楚了三到六岁孩子的特点，清楚了各个领域的目标。这次我仔细学习了指南，对每个阶段的幼儿健康、语言等领域有了足够的认识与了解。
例如健康领域，我们不光要帮助他们树立正确的姿势，我们更要在情绪上要给幼儿温暖，让孩子有安全感和信赖感。
人们常说：“幼儿园教师是太阳底下最光荣的职业。”也有人说:“教师是孩子的一面镜子，教师的一举一动对孩子起着潜移默化的作用。”刚开始我并没有体会到这些话的影响力，和孩子接触时间长了我才明白这其中的内涵。
《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分，《指南》建议成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。
今后我会采用《指南》的建议，要切切实实的做好引导者，善于从幼儿的生活经验入手，以幼儿生活中常见的或经常接触到的事物引发幼儿深入学习，让幼儿能够靠自己的力量不断地发现问题，解决问题，积累经验，在活动得到成功的喜悦。
通过学习指南，我受益匪浅。相信只要我们善与总结好的方法，我们的孩子也会有着丰富的想象力和较强的思维组织能力。给孩子一片蓝天，让孩子在蓝天下自由翱翔，享受七彩般的童年。
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写心得体会，说难也难，说不难，其实也就是个习惯。有些人写得挺好，有些人就总觉得差点什么。关键点在于，你得知道自己的目标，到底想表达什么。要是想写好幼儿教育的心得体会，那得先明白幼儿教育是个什么，不是单纯地记流水账。
比如我以前写过一次，想着把每天带娃的点点滴滴都记下来，结果写出来一看，自己都觉得乱七八糟。后来想想，得抓住重点，别什么都想写，这样反而显得没条理。现在回过头来看，当时要是能多琢磨下怎么组织语言就好了。不过有时候写着写着，脑子里突然蹦出个想法，就忍不住写了进去，结果整篇文章变得有点杂乱无章。
写心得体会的时候，最好先想想自己最想分享的是什么。是某个特别的教学方法，还是跟孩子相处时的一些感悟？把这些想清楚了，再慢慢往里面填充细节。比如说有一次我教孩子们画画，本来以为他们会乱涂一气，结果他们居然画出了让我意想不到的东西。当时我就觉得特别惊喜，就想着能不能把这种感觉写出来。不过那天脑子有点迷糊，写着写着就把“惊喜”写成了“惊讶”，虽然差别不大，但仔细看还是能察觉到的。
写心得体会的时候，不要光顾着自己想说什么，还得考虑别人会不会看得懂。要是用一堆专业术语，外行看了可能一头雾水。就像那次我在群里分享经验，用了好多专业名词，结果大家反应平平。后来我反思了一下，才意识到得换种方式表达，用更通俗的话去讲那些复杂的事。
书写注意事项：
写东西的时候，情绪也很重要。如果自己都没什么感触，写出来的内容肯定也是干巴巴的。我记得有一次带孩子们做手工，看到他们那么认真地剪纸、贴画，我心里特别感动，于是就把自己当时的感受写了下来。虽然那时候有点赶时间，字迹有点潦草，但至少真实地记录了那一刻的心情。
【第2篇】幼儿园教育心得500字怎么写500字
“不让孩子输在起跑线上”这句话紧紧地压迫着家长的神经。为了让孩子赢在起跑线上，家长强迫孩子不停地学习，不停地参加各种兴趣班和测试，扼杀孩子玩耍的时间，更是扼杀了孩子的童真。心理医生指出，教育不应该为了儿童的未来牺牲儿童的现在，而应该重视儿童的现在。很多时候我们都是说我们都是为了孩子的将来好，但是却把孩子的童年扔了。
人的一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。我们成人都是从幼儿时代过来的，应该最清楚孩子们需要的是什么。孩子需要早期教育，但早期教育应该是一种身心成长的教育、快乐的教育，绝不应是把孩子小学化。强制学习，不仅容易压制幼儿的学习兴趣，更不利于培养孩子的主动性、积极性、创造性。
其实孩子本来就是应该胡闹的，爱打爱闹的，如果不是这样就证明孩子应该成人化了，也就等于已经没有童年了。我们要允许孩子在童年有一段呆呆地，梦幻般的，爱玩的，胡说八道的时光，因为童年本来就是那样的。爱孩子就是来捍卫孩子的童年，还给孩子一个快乐的童年。
我们要将儿童看成是独立于成人的个体，让儿童享有与之身心发展相适应的童年生活，并为日后的发展坚定基础。这就是我的幼儿园教育心得。
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写幼儿园教育心得其实挺讲究的，不是说非得多么复杂，关键是要真实，能表达出自己的感受和想法。比如你带孩子做游戏的时候，是不是会发现每个孩子的性格都不一样？有的孩子特别喜欢动手，像搭积木什么的，一下子就上手了；有的孩子就比较慢热，需要你多鼓励几句才会愿意尝试。我就遇到过这么一个小朋友，刚开始他总是站在角落看别人玩，后来我拿了个小球轻轻滚到他脚边，他就笑了，还跟着我们一起踢球了。这样的事情多了，就会觉得很有成就感。
写心得的时候也可以聊聊自己遇到的小困扰。比如说有一次组织户外活动，天气突然变冷，孩子们都穿得厚实，跑起来特别笨重。我当时有点着急，怕他们摔跤，结果反而弄得大家都不太开心。后来我想了个办法，让大家分成小组比赛找树叶，这样既能让他们动起来，又不会因为动作太大而出问题。这个办法还挺管用，孩子们玩得很投入，我也松了一口气。
有时候写心得不用追求太正式，可以写写日常的小故事。像是某天午睡时间，有个小朋友醒来后特别兴奋，非要拉着我说她梦见自己变成了一只小鸟，飞过了好多地方。我觉得这事挺有趣的，就在心得里记了下来。其实教育不只是教知识，也包括观察孩子的情绪变化，有时候他们的一句话、一个表情就能让你学到不少东西。
不过，写的时候要注意点，别光顾着记录好玩的事，也要想想怎么改进自己的教学方法。比如那次户外活动出了状况后，我就开始琢磨怎么提前预判天气影响，或者准备一些备用方案。还有就是，写的时候最好能结合一点专业术语，像“情绪管理”“行为引导”之类的，这样显得更有深度。不过有时候写着写着可能就会写错字，比如把“引导”写成“引到”，虽然意思差不多，但回头检查的时候才发现不对劲。
【第3篇】13年小班幼儿教育心得反思怎么写450字
对于带小班的老师来说，吃饭可是一件大工程。因为多数幼儿在家吃饭，都是大人喂，有的还是边吃边跑、边吃边玩、边吃边看电视……，所以十之八九不会自已吃饭，于是“哄”孩子吃饭成为小班教师的必修课。下面就象大家介绍一下我的妙招。
一、“糖衣炮弹”多多益善
教师动口不动手，先表扬这个，再表扬那个，实行“糖衣炮弹”的政策。“瞧，巩巩吃得多好呀！”“婷婷又吃了一大口饭了，真能干！”其他的小朋友听了，赶紧往自己的嘴巴里装饭，老师见了，再多多表扬几个，几番下来，老师可就偷笑了。
二、物质奖励用用无妨
当然也有“物质派”的。口头表扬不起作用，红星可是大家都喜欢的啊。于是，为了得到一颗闪闪的红星，自然是努力的吃饭了。不过，这个办法可要慎用，因为用多了可就不灵了。
三、游戏形式百试百灵
玩游戏是幼儿的天性。当幼儿沉浸在游戏中时，任何问题都会迎刃而解。“小老虎饿了，啊呜~”一口饭吃进去了。“有一天，小白兔正在吃饭，小青蛙看见了说：我也要；小鸡看见了说：我也要……”就这样，一会一口，故事讲完了，一碗饭也顺利地送进肚子里了。
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写小班幼儿教育心得其实挺讲究方法的，关键是要结合自己的经历，把平时带孩子的感觉写出来。比如你可以从日常教学里的小故事开始，说说某个小朋友让你印象特别深的事。记得有一次我带班的时候，有个小男孩总喜欢一个人坐在角落画画，刚开始我还以为他不爱跟人玩，后来才发现他是想通过画画表达自己。这种小事其实很能体现孩子的性格，写下来就挺有意思的。
不过有时候写着写着会发现，有些想法挺零散的，这时候就需要整理一下思路。像我就会先回忆当天发生的事情，然后挑几个重点去写。不过有时候也会漏掉一些细节，这就需要多看几遍之前的记录。比如说那天班里来了个新同学，我只记得当时忙着招呼别的孩子，没太注意新同学的表情变化，这事后来想想有点遗憾。
还有就是，写的时候别光想着记录事实，最好还能加上点自己的感受。比如那次组织户外活动，孩子们都特别兴奋，我也跟着一起开心。那种纯粹的快乐真的很难得，写下来不仅能让别人感受到你的热情，也能让自己回想起当时的美好。
有时候写着写着会跑题，特别是遇到特别有趣的小插曲时，很容易就写多了。像上次有个孩子突然问我天上为什么会有云，我当时就被问住了，只好临时编了个故事给他听。虽然最后效果还不错，但回头想想，要是能把这个过程写得更有条理些就好了。
书写注意事项：
用词方面也要注意，别总是用那些大白话，适当加点专业术语会让文章显得更有深度。像“认知发展”、“情绪管理”这样的词，既能体现你的专业性，又能引起同行的关注。不过有时候写着写着，可能就会不小心用错词，比如把“情绪”写成“情结”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟别人可能会注意到你忽略的地方，这样不仅能提升文章质量，还能学到不少新东西。
【第4篇】幼儿小班教育心得体会：和孩子们一起劳动怎么写400字
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做幼儿小班老师这几年，我发现带孩子干活儿真是门大学问。刚开始我总觉得教小班孩子干什么都费劲，结果越琢磨越明白，关键得顺着他们的兴趣走。
比如说上次组织孩子们给花浇水，我先让他们摸摸土干不干，再看看叶子是不是蔫了。这招挺管用，好几个小朋友立刻就来了劲头，争着抢着往桶里舀水。不过有时候也挺闹心，有个叫豆豆的小朋友，他非要拿个大勺子舀水，结果洒得到处都是。我也没急，就让他接着玩，后来他自己发现这样不行，慢慢改用小杯子装水了。这事让我明白，有时候孩子不是故意捣乱，而是不知道怎么做更好。
还有一次教他们叠毛巾，我觉得步骤简单，结果发现不少孩子手忙脚乱。后来我想了个办法，把毛巾分成几个小块，让他们分别折。这下就好多了，孩子们一边折一边乐呵，还互相帮忙检查。不过也有个小插曲，有个叫苗苗的小女孩总是把毛巾放反了方向，我提醒她几次她才弄明白。当时我还担心她会不会觉得难为情，没想到她笑嘻嘻地说：“老师，我再来一遍！”这让我特别感动。
带孩子干活儿最重要的是耐心，不能嫌麻烦。有一次搞卫生，我教他们擦桌子，结果一个叫明明的小男孩，拿着抹布东抹西抹，把桌面弄得更花了。我当时有点着急，但转念一想，与其批评他，不如让他继续试试。后来他慢慢找到窍门，还主动帮其他小朋友擦桌子。这种成长的过程，比什么都重要。
也不是每次都能顺利进行。有时候孩子太兴奋，会把工具弄得满地都是；有时候他们会争抢同一个任务，这时候就得想办法平衡一下。比如那次种花，我就让一部分孩子负责挖土，另一部分负责撒种子，最后大家一起浇水。这样既分工明确，又避免了争执。
【第5篇】幼儿长征教育培训心得体会怎么写1400字
这次通识培训，我感到受益不少，我想一定要通过这次的学习而有一个大的的转折点，并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在快乐中度过童年。在快乐中成长，在游戏中去学习，在游戏中去启迪他们的智慧，去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱，只有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子模仿的最方便的对象，所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一致，言行举止需文明，只有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。采用访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
总之，从今以后，我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者，做他们生活中的照料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。
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写心得体会，刚开始真得有点挠头。尤其像搞幼儿教育这一块儿，天天跟孩子打交道，事多得像星星点点的雨滴，哪能一下子理清思路？不过老话说得好，“好记性不如烂笔头”，先把脑子里蹦出来的想法都记下来，慢慢整理。
那天参加完培训，我随手就翻出了笔记本，上面密密麻麻记着培训老师讲的那些理论知识。什么“蒙台梭利教育法”，“皮亚杰的认知发展理论”，听起来挺高大上的，可真要用到实践中去，还真得花心思琢磨。比如那个“敏感期”的概念，说的就是孩子成长过程中会有不同的学习关键期，这要是把握不好，很可能错过最佳教育时机。我就想着，平时带班的时候是不是也有这样的情况？有时候觉得孩子做事情慢吞吞的，其实是他在某个阶段特别需要专注做某件事，而我却催促得太急了。
培训里提到的互动游戏设计，真是让我开了眼界。过去我总觉得，只要孩子们玩得开心就好，现在才知道，原来每个游戏背后都有它的教育目的。像那个“找宝藏”的小游戏，表面上看就是在院子里藏一些小玩具，让孩子去找，但其实它能培养孩子的观察力和耐心。当时我就想，下次组织活动的时候，能不能也试试这个方法，说不定能让孩子们学得更有趣味性。
写心得不是单纯地记录这些理论和实践，还得结合自己的感受。比如这次培训让我意识到，当老师不能光靠热情，还得有专业素养。记得有一次上课，有个小朋友突然哭闹起来，我当时脑子一片空白，不知道该怎么处理。后来想想，如果当时能冷静一点，用培训中学到的沟通技巧，也许就能更好地安抚他了。所以呀，写心得的时候，要把自己在工作中的不足也写进去，这样才更有意义。
说到写心得，我觉得最好能找个安静的地方坐下来，让自己静下心来回忆整个培训的过程。有时候写着写着，会发现自己漏掉了什么重要内容，这时候就得赶紧补充上去。就像那天晚上我坐在书桌前写心得，写着写着突然想起培训老师还提到过一个关于“情绪管理”的小技巧，赶紧又补了几句话。
不过，写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写培训学到的东西，结果写着写着就开始吐槽单位里的琐事，这可不行。所以写之前最好列个提纲，把想写的内容大致分分类，这样就不会东拉西扯。当然，有时候写着写着也会遇到卡壳的情况，这种时候不妨先放下笔，出去走走，说不定灵感就来了。
【第6篇】最新幼儿家长教育心得怎么写650字
小儿最近可以做在学步车里自己行动，这让我们一家人很高兴。高兴的是他的生长比较符合规律还算健康吧；终于可以不用整天抱在手里了，让他自由活动大人也可以稍微休息片刻。看着他一会蹬到西边一会又划到东的，很是可爱的，尤其是每当有新鲜玩意他都会努力伸过小手去或摸摸或拍拍的，这原本是他好动的体现，属于正常行为。但是问题就是他碰到的那些东西可都是十足的脏啊，不是布满灰尘就是充满污垢，这些东西里都富含细菌，关键是他又特别喜欢把小手的指头放到嘴巴里去吮，好像手指上有糖似的。
如果用我国的古话：不干不净吃了没病来面对小儿的这一行为那我的心里倒也挺安慰的。另据很多医生认为儿童从小就接触打自然，让免疫系统受到良好的“教育”。
今天天气似乎又热了很多，家有小儿的吵闹更让我有一种火的感觉。而对于小儿来说更是一刻不得闲，时哭时闹时乖时烦，因此弄得满头大汗，合一股股尿骚味，真有种人见人厌的感觉，亏得我母亲爱孙心切时时将他抱在怀里，不停的擦身子或换尿步。中午实在看不下去了，找出了前段日子买的尚未用过的塑料游泳池，准备给他游泳。这个塑料游泳池说小也不是很小如果要装满水的话估计也会有一吨吧，那样的话装水就是个大问题了，所以根据小儿的特点装了5分之一左右，要知道就这么点水我也从井里提了好一阵子，很累，真的。
原先预期他会哭个不停，可谁知这小子比他老子我还胆大，居然兴奋的拍打起水来了，全然不顾的我们的存在与担忧。由于井水偏凉没敢让他多玩，就结束了他的弟一次下水，虽然我们忙了一阵但我们都觉得值得！
精选用户撰写心得99人觉得有帮助
最近想着把自己的育儿心得整理一下，也算是给其他家长一点参考吧。其实写这类东西挺不容易的，既要表达自己的想法，又要能让别人看明白。刚开始的时候我总是纠结该怎么开头，后来想想干脆就从最简单的日常说起好了。
我家孩子刚上幼儿园那会儿，每天接送都特别麻烦。有一次送她去学校，她突然哭着说不想去，当时我就有点懵。后来才知道是因为老师布置的任务她没完成，小朋友都做好了，只有她一个人空着手。这件事让我意识到，提前了解幼儿园的要求很重要。后来每次有什么活动或者作业，我都第一时间问清楚，回家帮她一起准备，慢慢就好了。
写心得的时候，我觉得可以多写一些具体的例子，这样更有说服力。比如那次我带孩子去公园玩，看到别的小朋友都能自己穿鞋，而我的孩子还不会，我就决定教她。刚开始她总是弄反，我就耐心地一遍遍教，最后终于学会了。这样的事情写出来，不仅记录了自己的成长经历，也能让其他家长知道遇到类似情况该怎么处理。
有时候写着写着就会发现自己用词不太准确，比如本来想说“孩子慢慢进步了”，结果一不小心写成了“孩子渐渐进步了”。虽然意思差不多，但仔细看确实有点别扭。不过这也没什么大不了的，毕竟谁都有马虎的时候。写东西，只要大方向对就行。
还有就是，不要害怕暴露自己的不足。我记得有一次给孩子辅导功课，一道数学题我算了半天才做对，孩子看着我直笑。后来我想通了，其实这也是个好机会，可以让孩子看到父母也在学习。于是我就大方承认自己不会，然后和她一起查资料，最后两个人都学到了新知识。
其实写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来就好。当然，也不能太啰嗦，不然读者会觉得无聊。记得以前看过一篇文章，作者写得特别详细，但读起来总觉得累，最后也没记住什么重点。所以建议大家写的时候注意分段，每一段讲一个主题，这样既清晰又容易吸引人。
【第7篇】幼儿学前教育心得体会怎么写4200字
幼儿学前教育心得体会1
从小我的梦想就是成为一名教师，所以在四年多前，当我在高考志愿上填“学前教育”时，我告诉自己，在不久的将来我将成为一名人民教师，我要努力学习知识，不断地提高职业道德，为将来的工作打下基础。
在之前，我认为教育好孩子这就是我们老师的责任，教育好孩子就是教师的一大任务。但是通过这次的学习，我发现，我的认识还远远不够。通过阅读和欣赏了这些文字材料和视频，我觉得对于教师这一职业，我有了更深的了解和新的认识。新认识如下：
一是在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做人。从高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个学生，严格要求学生，为国家、为社会培养德才兼备的社会主义现代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要努力，蹲下来与孩子共同成长。我们首先要保持一份童心，与孩子成为朋友，然后用换位思考的方式，用自己的心来与孩子们接触、互动。总之，我们应该付出努力，让孩子从生活中感受自己的成长。
二是教师要爱护每一个学生，爱护孩子是我们教师的责任。在文字的学习中我看到：热爱、关心、爱护个别学生或者部分学生容易做到，但要热爱、关心、爱护全体学生则是不容易做到的。当再一次看到视频，并结合前面的文字资料，我深深的感受到：当李桂林老师和陆建芬老师——“悬崖小学”的守望者，用年复一年的岁月来照耀孩子们的前途时，我深深感受到老师爱护孩子的真心，在那么艰苦的环境他们依然选择坚持，护送孩子上下学。在看到汶川大地震中老师们的行动时，当张米亚老师、谭千秋老师等许许多多老师用生命中最后的光芒照亮孩子们生的希望，他们用自己的生命爱护孩子，我觉得这真的让我震撼，在最危难的时刻，老师们心中想到的是自己的学生，爱护着学生。
的确，教师的责任重于泰山。我们不仅仅是教书，教知识给孩子，我们还要用真心来教育孩子们如何做人，同时，我们要保护每一个孩子，不管是如何艰苦的环境，我们都要明白这是我们教师的责任，是我们的职业所必须拥有的道德标准。现在我的心中明白，对于我的职业，教师这一职业，对于教师职业道德的要求，有了进一步的理解，所以在以后的职业生涯中，我将时刻牢记，用实际行动来不断提升自我、完善自我。特别是我们幼儿教师，面对的是3—6岁的幼儿，所以我们必须更加严格要求自己，明确我们的职业道德要求，在一天天的一日活动中，与孩子们的欢声笑语，不断提高自己。
幼儿学前教育心得体会2
作为幼儿园教师并且是小班的`教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿学前教育心得体会3
作为大班的老师，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我个人心得：
游戏化、生活化。教师在教育幼儿时，不能只是一味教导他们如何学习，要从游戏中感受学习的轻松和乐趣，要从生活中明白学习的意义，感受学习无处不在，让他们快乐的学习各项内容。
培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这个月我和班主任，保育员一起带动孩子们积极地参加各项活动，让他们在活动中体验集体的重要性。同时孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
师生平等，和谐的心理环境。教师应把幼儿看成和自己一样平等的人，站在幼儿的引导者、观察者、鼓励者的立场去引导他们说的话。跟幼儿讲话的时候要弯下腰，眼睛注视他们，尊重他们讲的话，不要指责幼儿说错了，因为这样对幼儿身心不好。同时在和幼儿讲话时，要适时给予指导。每个孩子的心理都不一样，我们应该针对不同的孩子，进行不同的教育，将培优扶差工作做到最好。在班里我平等对待每一位孩子，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
家园配合，加强幼儿品德教育。教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化的施加积极的影响。
在大班多多少少都有些辛苦的，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
幼儿学前教育心得体会4
儿时的梦想变成了现实，给一群‘小不点’当老师，开始觉得既新鲜又好玩，心想；对付那些乳臭未干的小不点，还能难那去。可一旦当我满怀热心地来到他们中间、才发觉事情并没有想象中的简单、上班第一天他们就给了我一个下马威。不愿意上幼儿园的孩子毫不客气地把眼泪鼻涕当见面礼擦在了我精心挑选的衣服上，走了家长的孩子哭的吐了一地，又有上厕所拉大便的，于是我手毛脚乱地给他洗清干净、、、原本以为轻松快乐的一天就这样过去了，而存在胸中的那份豪情壮志，已被打磨得所剩无己了，难道这就是我所向往的生活。难道这就是我要追求的'事业。我困惑了……
当我在困惑中感到度日如年时，却发现周围的老师们总能面带微笑。愉快从容地面对着发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐了一地，从容地打扫干净，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求、后来以为干事业就要干的响当当才有理想、有抱负，此刻我顿悟了‘水落石穿，铁棒成针’正是千千万万个老师点滴小事做起，默默无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，今后的人生又有了努力的方向。
以后的日子里我学着老教师蹲下来与孩子们说话，用耐心教导每一个孩子，生活中做孩子的母亲，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你我就成了你’。
幼儿学前教育心得体会5
透过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们就应尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际状况，结合本班的发展水平，思考幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者务必具备现代化的教育，所以在今后我更就应提高自我的业务教育水平，多透过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。
这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自我的工作中去。
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写心得体会，说起来简单，真做起来还是有点讲究的。尤其像幼儿学前教育这一块，涉及的东西挺多，光靠记流水账肯定不成。得先想想自己平时带孩子的时候，哪些事情特别有感触，是成功经验还是踩过的坑。比如有一次我带班上的小朋友做手工，刚开始我以为很简单，结果孩子们各种状况百出，有的剪刀拿反了，有的胶水涂得到处都是，我当时就有点急躁。后来静下心来想，这其实是个机会，可以教他们一些基本的安全知识，还顺便培养他们的动手能力。
写的时候，开头别太拘泥于形式，想到哪儿写到哪儿就行。比如说那天活动结束后，我就随便写了几句：“今天的手工课真是让我头大，不过孩子们的笑脸让我觉得值。”这样既真实又接地气。接下来就把整个过程详细描述一下，记得把细节写清楚，比如用了什么材料，孩子们有什么反应，自己当时是怎么调整心态的。这部分要是写得太笼统，读者可能就看不明白你到底想表达什么。
还有就是，写心得的时候，最好能结合一些理论知识。像我们学过的蒙台梭利教育法，就强调要尊重孩子的天性，给他们自由探索的空间。那次手工课上，我就试着让他们自己选择颜色搭配，虽然最后作品看起来乱七八糟的，但孩子们特别开心。写到这里就可以总结一下自己的感受，像是“原来放手也是一种教育方式”。
不过，写心得有时候会遇到瓶颈，尤其是刚开头的时候。这时候千万别急着找灵感，就随便写点跟主题相关的琐事。比如那天放学后，有个家长问我为什么给孩子们准备那么丰富的材料，我说是为了激发他们的创造力。结果回家路上一直在想，是不是自己说得太官方了？第二天特意去查了些资料，才发现原来还可以从心理学的角度解释这个问题。
写心得的时候，用词尽量贴近生活，别老想着用那些高大上的专业术语。像“引导”、“启发”这种词确实好听，但偶尔也得用点口语化的表达，比如“我觉得啊”、“你们猜怎么着”。当然，也不能太过随意，毕竟这是正式的心得体会，该有的专业性还是要有的。
有时候写着写着会发现自己思路跑偏了，比如本来想写教学方法，结果突然想起上次家长会上和家长们争论的情景。这种情况很正常，只要不是完全偏离主题就行。不过，写完之后回头看看，可能会发现自己漏掉了关键点，这就需要反复修改几次。改的时候别怕麻烦，有时候一个小小的改动就能让整篇文章变得更通顺。
【第8篇】幼儿园教育孩子的心得体会怎么写2300字
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。下面是小编整理的幼儿园教育孩子的心得体会，欢迎大家阅读!
幼儿园教育孩子的心得体会1 学习《幼儿现代教育理论》感受颇深。在这以创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竟争日趋激烈，所胃竞争：实际上是人才的竞争，人才最可贵的品质是创造性。而创造教育应成为一种发展趋势。在幼儿教育中如何培养教师的创造性心理品质、创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题。因此,培养和造就高素质的创造性人才势在必行。目前, 我国科学技术的发展日新月异，知识经济已初见端倪，综合国力的越来越强，那就是说：越来越取决于劳动者的素质。现代教育观点应该是：创新就就科学，科学才能发展。
作为一个新世纪的教师，我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利，提出更高的要求和期望。而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力，以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导，才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。
通过对有关教育教学理论的学习，让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习，能了解更多的知识;学习，才能适应时代，也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。
教育的核心和本质是育人。育人的内涵是：教师对幼儿的爱心和关心，让幼儿学会做人，学会认知，学会创造。因此，教师要进行新的教育理念的学习，才能在教育思想中，树立远大的理想，用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念。在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式，虚心学习，博采众长，在教学中不断摸索，逐步形成完整有效的教学方法。自古云：学海无边，教无定法，实践和效果才是真理。所以,只有不断学习、思考、实践、研究，才能不断发展，才能促进自身观念的不断转变和更新，从而提高自己的全面素质，促使我们更加奋发努力地探索和追求，在实践中担负起教育的重任，认真负责地在教育线上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎岖山路上行走过的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经历，才会有丰富的经验。才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前，我深感自己与时代相差甚远，仍需继续学习，矢志不渝地去探求，大胆实践，在开拓前进中不断去锻炼，提高自己的综合素质和创新实践的能力，始终牢记“学高为师，德高为范”的座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。要达到这个目标，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个合格的教师!
总而言之，教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相符的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性。还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀，对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯，是提高自身素质和发展的本钱。
幼儿园教育孩子的心得体会2 作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何'顺风扯旗'。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了,让孩子很好的了解社会，比如告诉她不能随便扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起!等等
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
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写心得体会，说起来挺简单的，就是把自己的经历、感受、学到的东西整理出来。但真要写好，特别是关于幼儿园教育孩子的，那就得花点心思了。比如，你得先想想自己在幼儿园工作时遇到过什么事，是跟小朋友相处的趣事，还是教学上的难题？把这些事情理清楚，心里有个底，再动笔就容易多了。
比如我有一次带班，有个小朋友总是不按时吃饭，每次都要哄好久才肯坐下。后来我发现他特别喜欢小动物，就用小兔子爱吃胡萝卜的故事去引导他，慢慢他就愿意自己动手吃饭了。这样的事情要是能写下来，肯定很生动，还能给大家一点启发。不过，写的时候别光顾着讲故事，得把背后的原因也说一说，比如为什么要用这个方法，效果怎么样之类的。
写东西的时候，最好能结合自己的专业背景，比如教育学的知识。像有些小朋友性格比较内向，可能就需要多点耐心和鼓励。像我以前学过的“积极心理学”里就有提到，正面反馈对孩子的成长很重要。所以我就试着多表扬他们，哪怕是一点小进步，孩子们听到夸奖后就更愿意表现自己了。当然，有时候也会遇到一些意外情况，比如某个小朋友突然哭闹不止，这时候就得冷静下来，看看是不是哪里出了问题，可能是身体不舒服，也可能只是单纯想引起注意。
写心得体会的时候，字数不用太多，把重点讲清楚就行。要是写得太啰嗦，反而会让人看不明白。而且要注意语言不要太死板，稍微活泼一点，这样读起来不会那么枯燥。不过有时候写着写着，可能会忘记之前说过什么，结果前后有点矛盾，这就需要回头检查一下。还有就是，有时候为了表达某个意思，可能会用不太恰当的词，像是把“小朋友”写成“小朋友们”，其实意思都差不多，但仔细看就会觉得怪怪的。
