【第1篇】音乐教育心理学心得体会怎么写700字
音乐教育心理学心得体会
音乐教育心理学是专门研究在音乐学习过程中，师生相互作用的各种心理现象以及教与学的心理规律的。在学习的过程中，认知、情感和意志三方面的心理活动都在发生、发展和终止。所以了解学生在学习时心理上可能会有的变化及时采取有效的教学手段是有效教学的最佳方法，而音乐教师在教育过程中更需要扮演好各种不同的角色才能在现在的音乐教学中得以胜任。
一、学生美好心灵的塑造者：用一定的'世界观和道德行为规范塑造学生的良好的审美心灵，教师必须清楚，音乐只是手段，育人才是目的。
二、音乐知识技能的传授者：向学生传授音乐基础知识和技能，并在此基础上促进学生音乐才能的发展和身心的健康。
三、学生身心健康的保健者：让学生能真正成为全面发展的人，音乐教师要对学生的身心健康特别是心理健康予以足够的关注，能通过音乐的学习引导学生用健康的人生观生活。
四、学生集体的组织者：音乐教学不光涉及课堂教学还涉及到学生的课余生活中，音乐教师要将这两个方面放到同等重要的位置，要成为学校音乐生活的组织者和倡导者，注意培养音乐积极分子和骨干，更要发挥好大部分学生的音乐学习积极性，让学生在活动的过程中养成组织观和集体观。
五、孜孜不倦的学习者：音乐教师要想把音乐知识和技能传授给学生，自己就必须要具备扎实的音乐专业知识和技能，而且更要有强烈的再学习的意识，在现代这个知识更新速度加快的时代，音乐教师的知识的容量和质量都是要进一步得到提高的，这样学生在听课时才能获得源源不断的知识体系。
本书还非常系统地在音乐的很多方面都作了详尽的阐述，是一本音乐教师不可不读的书。
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写音乐教育心理学心得体会其实挺讲究的，得结合自己的经历和感受。刚开始要确定个主题，这主题最好是你亲身经历过的，比如某个学生让你印象深刻，他特别爱唱歌，但音准总是差那么一点点。你就得想一想，为什么会出现这样的情况，是心理因素作祟，还是教学方法不对头。
说到教学方法，我之前教一个孩子学钢琴，他老是弹错音，后来我发现他是紧张。我就试着让他放松，比如给他讲些轻松的故事，还带他去听音乐会。后来效果不错，他慢慢就不紧张了，弹琴也顺畅多了。这件事让我明白，音乐教育不能光看技术，还得关注学生的心理状态。
在写心得体会的时候，可以用一些专业术语，像是“音乐感知能力”“情绪调节”之类的。不过术语别堆太多，不然会显得太死板。有时候我也喜欢用点比喻，比如说教音乐就像种树一样，得耐心浇水施肥，还得看天气给它适当的光照。
有时候写的时候会遇到瓶颈，不知道该怎么组织语言。这时候不妨先把想到的都记下来，想到什么写什么，然后再慢慢整理。要是觉得句子不通顺也没关系，反正最后还能修改嘛。就像我有一次写东西，本来想表达“学生在音乐课堂上的表现如何影响他们的学习态度”，结果不小心写成了“学生的表现如何影响他们对音乐的态度”，虽然有点小偏差，但大意没变，读者应该能理解。
还有就是细节很重要，比如具体描述某次课堂上的互动，或者是某个学生的反应。这样能让文章更有说服力。不过要注意的是，写人名的时候最好用化名，避免不必要的麻烦。
【第2篇】音乐教育实习心得怎么写850字
我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。
一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。
关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。
“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。
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音乐教育实习的心得其实挺复杂的，刚开始的时候真有点摸不着头脑。学校里学的东西跟实际教学差别还是蛮大的，尤其是面对学生的时候，他们的反应有时候完全超乎你的想象。记得有一次我准备了一个很详细的教案，觉得自己讲得特别清楚，结果学生们一脸懵，后来才知道是因为我的节奏太快了，他们根本跟不上。
备课很重要，但更重要的是要了解学生的需求。有一次我去听课，发现那位老师特别会调动气氛，她会先问一些简单的问题，让学生们放松下来，然后再慢慢深入到课程内容。我觉得这个方法挺不错的，后来我也试着用了一下，确实能让课堂活跃不少。
有时候，我觉得自己在表达上还是有点问题。比如，有时候我想说一个概念，结果一紧张就说得比较乱，学生听不明白，我就只能重新组织语言再说一遍。这让我意识到，平时得多练习说话的方式，不然到了课堂上很容易卡壳。
跟同事交流也很关键。实习期间我发现，很多老教师都愿意分享自己的经验，比如怎么处理调皮的学生，怎么设计课堂活动。有一次我看到一位老师用游戏的方式教音符，孩子们玩得开心极了，学得也快。我当时就在想，要是自己也能想出这么有趣的办法就好了。
还有就是要注意细节。有一次我忘了检查乐器的状态，结果上课时有个学生的琴弦断了，搞得大家手忙脚乱。从那以后，每次上课前我都习惯性地检查一遍设备，虽然麻烦点，但能避免很多意外。
【第3篇】音乐个人教育工作心得总结范文精选怎么写1100字
时光荏苒，忙碌中20__年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
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写心得总结，说起来不复杂，但真要写好也不是件容易的事。音乐教育这块，每个老师都有自己的路子，我这些年带学生，从刚开始就知道光靠教谱子是不够的，得让他们爱上音乐才行。所以每次上课前，我都会提前想好怎么调动学生的兴趣，有时候是讲个有趣的故事，有时候是找些他们喜欢的歌来练。
记得有一次教一个初学者弹《小星星》，本来以为是个简单的曲子，结果他老是记不住节奏。我就换了种方式，让他跟着哼唱，再慢慢加上手的动作。后来他居然很快就能弹下来了。这事让我明白，教学方法得因人而异，不能死板套用什么固定模式。
有时候也会遇到些突发情况，像有回有个学生突然问我贝多芬是不是真的耳聋还能作曲。我当时愣了一下，脑子一抽就说：“当然，要是耳朵听不见，怎么感受音符？”这话听起来挺奇怪的，但当时就这么脱口而出了。事后想想，其实可以回答得更专业点，毕竟这不是三言两语能解释清楚的。
写心得的时候，我觉得关键是要真实，把自己经历过的都写出来就行。不用太担心格式，只要能把事情说清楚就好。比如刚才提到的那件事，就可以单独列一段，重点写自己当时的反应和之后的想法。不过，有些细节可能忘得差不多了，回忆起来难免会有偏差，但这没关系，反正主要目的是分享经验嘛。
还有就是，写的时候别光顾着说自己干了什么，也得提提学生的变化。比如说某个学生原本很害羞，后来通过音乐变得开朗了，这样的例子会让文章更有说服力。当然啰，如果只是一味地夸自己教得好，那就显得太自恋了，反而不好。
书写注意事项：
关于心得总结的长度，我觉得不用刻意追求多长，够用就行。有时候写得太长，反而会让人觉得啰嗦。像我现在写这个，就想着该怎么把话说得简练点，又能让别人看明白。如果实在不知道怎么开头，就从最近发生的一件事说起，慢慢展开去，这样思路会清晰一些。
【第4篇】音乐老师教育教学心得范文怎么写800字
作为一名职业学院的教师，能有幸参加这次“奥尔夫音乐教学法”的培训我感到非常的荣幸。在这短短7天的学习时间里却让我受益匪浅;不但让我真真切切感受到了什么是奥尔夫音乐教学法也让我对幼儿教育的理念有了新的认识。
这次的培训，与其说是一次教学法的培训不如说它是一次教育理念的传授。在奥尔夫音乐教学中他特别强调儿童的原本性，这是奥尔夫教育的核心思想，也是这个体系的突出特点。他认为人对音乐的体验和感受不是靠外在的知识灌输，技术训练，而是要通过人们的参与，自发的，自然的获得。然而，在现如今的音乐教学中，无论是家长还是老师都只强调“我的孩子会唱了几首歌?”“会弹了几首曲子?”“考了几级?”而完全忽略了儿童的感受，在练习一些演奏技术十分难的乐器上只懂得苦练，完全脱离了音乐的艺术要求和心理的愉悦，从而使孩子丧失了对音乐的兴趣。然而在“奥尔夫音乐教学法”中它并没有条条框框，不封闭，不排他，在他的音乐教育中不仅是单独的音乐同时它还结合了舞蹈，语言，表演等艺术与之相结合，使他的教育内容更加的丰富，体系更加完整，真真正正体现了其教育的“原本性”培养了孩子的学习兴趣，达到了“寓乐于教”的更高境界。
7天的培训即将结束，同时我也感到了自己肩上背负的重任。在今后的教学中，面对那些将来走上幼儿教师岗位的孩子们，我们要在教学过程中灌输这种教育理念，以及实用的教学方法，培养他们通过这种教育手段帮助幼儿提高分辨艺术水平高低，美丑的能力，塑造美好的心灵，从音乐中享受到喜悦，乐趣，达到教育人，培养人的目的。
当然，在这7天里我们并不能将“奥尔夫音乐教学法”很好地与实际相结合，这还需要我们教师在今后的实践中不断总结经验，不断创新，形成一套有着自己特色的奥尔夫音乐教学。在奥尔夫音乐教育中并没有对与错，只有适合与否，我们要从实际出发，从我国的国情出发，从本土的民族特色出发，开创出适合于我们自己的奥尔夫音乐教学。
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写教学心得，关键得把自己当回事，别觉得这是个应付差事的事。我刚当音乐老师那会儿，总觉得教案写了就完事了，后来才发现，写心得能让自己成长不少。比如，有一次我教孩子们唱《茉莉花》，本来以为旋律简单，结果发现他们总是卡在某几个音符上，我就琢磨为什么，后来发现是节奏没掌握好。于是下节课我就调整方法，把节奏练习单独拿出来做游戏，这下效果就好多了。
写心得的时候，别光想着套话往里填，得真刀真枪地干。比如，你可以从课堂上的一个小细节入手，像某个学生的表现、某个曲子的教学难点，甚至是一次排练时的突发状况。把这些东西记录下来，再想想当时是怎么处理的，有没有更好的办法。这样写出来的东西才不会空洞。不过，有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘了初衷，这都是常有的事。
记得有一次写心得，我特别想表达自己的感受，结果越写越啰嗦，最后自己都看不下去。后来反思了一下，写东西的时候，最好刚开始就明确目标，到底想说什么。比如那次，我是想分享一个成功的教学案例，结果写着写着又扯到别的事情上了，真是有点尴尬。所以，写之前心里得有个谱，别东一榔头西一棒子。
还有就是，写心得的时候，千万别只顾着说自己有多厉害。有时候学生的反馈也很重要，比如他们对某个活动的看法，或者对某首歌的感受。把这些也写进去，会让心得显得更有分量。当然，有时候写着写着就容易忘记这个初衷，把重点偏移到自己身上去了。这可能是因为太想表现自己了，但我觉着，适当的谦虚还是必要的。
书写注意事项：
写心得的时候，尽量别用那些太过正式的词儿，不然看着挺别扭。比如“提高教学质量”这种说法，听着就有点官方味儿。换成“让学生学得开心”，是不是顺耳多了？但话说回来，有时候写着写着就容易掉进这个套路里，特别是写到后面，就忍不住往大了说。这可能是职业病，习惯了用专业术语来包装自己的想法。
小编友情提醒：
写心得的时候，最好多看看别人是怎么写的，但别照搬。每个人的经历都不一样，找到适合自己的表达方式才是最重要的。我见过有些人写心得，感觉像是在背书，一点都不真实。其实，写心得就像讲故事，只要真诚就行，别太在乎形式。
【第5篇】小学音乐教师教育工作心得总结范文怎么写1700字
音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的最大愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
二 、师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三 、教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。
于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。
总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。
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写心得总结，特别是像小学音乐教师这样的专业岗位，得从自己的日常工作入手。平时上课的时候，总想着怎么让学生多参与进来，毕竟音乐这门课不是光靠听就能学会的。有时候搞个互动小游戏，让大家跟着节奏拍手，效果就不错。不过有时候也会遇到点小麻烦，比如学生记不住曲子，这时候就得换种方式，比如画图配乐什么的，让他们一边画画一边哼歌，慢慢就把旋律给记住了。
还有就是备课这块儿，教案不能太死板，要灵活点。记得有一次准备公开课，本来想照着书上的案例来，结果发现不太适合班里的孩子，就临时调整了一下，改成大家熟悉的儿歌，结果反响特别好。其实，教学方法不能一成不变，得看学生的反应随时调整。要是发现哪个环节不对劲，就得赶紧想办法补救，不然会影响整堂课的效果。
批改作业也是个关键环节。音乐作业不像数学那样可以直接打对错，主要是听听学生的音准和节奏感。有时候听着听着就能发现问题，比如某个学生总是跑调，这就得单独辅导一下，教他怎么把握音准。不过有时候批改多了，难免会有点眼花，容易漏掉一些细节，这时候就需要静下心来仔细检查一遍。
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的教学方法，多听听他们的经验，对自己也有帮助。有一次听一位老教师说，她喜欢在课堂上讲故事，把音乐背后的文化背景讲给学生听，这样不仅能增加趣味性，还能让学生更好地理解音乐作品。我觉得这个主意挺好，回来就在自己的课堂上试了试，果然效果不错。
【第6篇】音乐教师教育心得600字怎么写850字
合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。
在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。
第一，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第二，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第三，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
我在进行《保卫黄河》这首歌曲的合唱训练时，首先要求学生唱准旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着我在指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。
合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐教师常抓不卸，只有这样我们的音乐事业才能更加深入。
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写音乐教师教育心得其实挺讲究方法的，刚开始得有点耐心，别急着下笔。像我刚开始教书那会儿，总想着把所有想说的都塞进去，结果写出来的文章又长又乱。后来慢慢摸索出些门道，就是得抓住几个重点，不然东一榔头西一棒子，读者看了也摸不着头脑。
教学心得，最开始可以从课堂上的小故事入手。比如那天有个学生弹琴老是卡壳，我就让他停下来，问他是不是哪里不懂，结果他说是因为节奏太复杂了。这事让我意识到，有时候学生卡住并不是因为他们笨，而是没找到合适的方法去理解。我就想，要是能提前准备一些简单的练习，让学生逐步适应复杂的节奏，效果应该会好很多。
还有一次公开课，我特意设计了一个互动环节，让孩子们轮流表演。本以为这样能调动气氛，没想到反而有些孩子紧张得不行。事后反思，可能是我给他们的压力太大了。下次再搞这样的活动，我打算降低要求，让他们自由发挥，也许效果会更好。
写这些东西的时候，有时候会忘记检查一下句子是否通顺。比如有一次写完后才发现，有个地方我把“练习曲目”写成了“练习题目”，虽然大意没变，但仔细看确实有点别扭。这种小问题平时写得太快就容易漏掉，所以写完最好能多读几遍，特别是那些容易混淆的词，得特别留意。
书写注意事项：
音乐教育心得里还可以加入一些专业术语，比如音阶、和弦之类的，但别堆太多，不然普通读者可能不太好理解。像我就会用自己的话解释一下这些概念，比如讲到音阶时，我会说“就像搭积木一样，每个音符都有自己的位置，少了哪一个都不行”。这样既能让专业人士觉得你在行，也能让新手明白个大概。
有时候灵感来了，写得特别投入，结果发现整篇文章结构松散。比如有一次写完后，回头一看，前半部分讲的是课堂管理，后半部分却突然跳到学生心理辅导，中间完全没过渡。这种问题其实只要在动笔前稍微规划一下就好，先把要写的点列出来，按逻辑顺序排列，写起来就不会乱套。
【第7篇】音乐教育心理学心得体会范文怎么写700字
音乐教育心理学是专门研究在音乐学习过程中，师生相互作用的各种心理现象以及教与学的心理规律的。在学习的过程中，认知、情感和意志三方面的心理活动都在发生、发展和终止。所以了解学生在学习时心理上可能会有的变化及时采取有效的教学手段是有效教学的最佳方法，而音乐教师在教育过程中更需要扮演好各种不同的角色才能在现在的音乐教学中得以胜任。
一、学生美好心灵的塑造者：用一定的世界观和道德行为规范塑造学生的良好的审美心灵，教师必须清楚，音乐只是手段，育人才是目的。
二、音乐知识技能的传授者：向学生传授音乐基础知识和技能，并在此基础上促进学生音乐才能的发展和身心的健康。
三、学生身心健康的保健者：让学生能真正成为全面发展的人，音乐教师要对学生的身心健康特别是心理健康予以足够的关注，能通过音乐的学习引导学生用健康的人生观生活。
四、学生集体的组织者：音乐教学不光涉及课堂教学还涉及到学生的课余生活中，音乐教师要将这两个方面放到同等重要的位置，要成为学校音乐生活的组织者和倡导者，注意培养音乐积极分子和骨干，更要发挥好大部分学生的音乐学习积极性，让学生在活动的过程中养成组织观和集体观。
五、孜孜不倦的学习者：音乐教师要想把音乐知识和技能传授给学生，自己就必须要具备扎实的音乐专业知识和技能，而且更要有强烈的再学习的意识，在现代这个知识更新速度加快的时代，音乐教师的知识的容量和质量都是要进一步得到提高的，这样学生在听课时才能获得源源不断的知识体系。
本书还非常系统地在音乐的很多方面都作了详尽的阐述，是一本音乐教师不可不读的书。
精选用户撰写心得81人觉得有帮助
音乐教育心理学这门学问挺复杂的，既要懂音乐又要懂心理学，所以写心得体会的时候得从这两个方面下手。刚开始，我觉得可以从课堂上的观察开始，比如说老师弹琴的时候，学生们的反应是什么样的，是不是每个孩子都认真听讲了？有些时候，我发现有的孩子特别喜欢跟着节奏晃动身体，这可能是他们对音乐比较敏感的表现。
在教学过程中，我发现有个问题挺棘手的，就是如何让那些对音乐不太感兴趣的娃也能参与进来。有一次我试着用一些小游戏，比如让他们猜音符的名字，结果发现效果还不错。不过也有点小意外，就是有的孩子反而因为太紧张而不敢开口，这就需要慢慢引导了。我觉得在这个环节上，可能得花更多心思去了解每个孩子的性格，不然的话，游戏的效果就会打折扣。
还有一次，我在课后跟几个家长聊了聊，他们提到自己的孩子在家练琴时总是坐不住，我就琢磨着是不是可以设计一些更有趣的练习方式。后来我想了个办法，就是把曲子分成小段，每完成一段就奖励一个小贴纸，没想到孩子们真的变得积极多了。不过，这个方法也不是万能的，有时候贴纸用完了，孩子又会恢复原样，这就得想办法持续调动他们的兴趣。
说到心理学方面的体会，我觉得很重要的一点是要学会倾听。有一次有个小女孩跟我说她不喜欢弹钢琴，因为她觉得手指好笨，怎么也按不准键。当时我就耐心地告诉她，每个人刚开始学都会遇到困难，重要的是坚持下去。后来我发现，当孩子觉得自己被理解了之后，态度真的会有所转变。
书写注意事项：
我觉得在写心得体会的时候，还得结合自己的专业背景，不能光凭感觉写。比如，有时候我会查阅一些相关的文献资料，看看别人是怎么处理类似情况的，这样既能学到新东西，也能让自己的想法更有依据。当然，写心得的时候不能照搬照抄，还是要用自己的话表达出来，这样才能算是真正的心得。
其实写心得体会最怕的就是空洞无物，所以平时得多积累，多反思。有时候灵感来了，随手记下来，说不定哪天就能派上用场。不过有时候也会有点小麻烦，比如写着写着突然忘了之前想好的重点，这时候就需要停下来理清思路，不然写出来的内容就会显得杂乱无章。
【第8篇】小学音乐教育工作学习心得体会怎么写950字
小学音乐教育工作学习心得体会范文
“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确，教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。“只有让学生主动发展，人才会有多样性，如果都是机械被动地发展，那将来都是一个模子。”在具体教学中，“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”素质教育讲的也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、损害学生身心健康的教育活动是错误的、有害的，必须坚决抵制。对于理论的.学习怎样在音乐教学中进行实践呢？
我觉得让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间，对于培养有个性的学生、激发学生的学习音乐的兴趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都起到了十分重要的作用。而课外音乐活动就是音乐与生活相连接的桥梁。课外音乐活动的开展可带来众多的好处。
突出“趣味性”，激发音乐兴趣。兴趣是最好的老师。课外音乐活动打破课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，丰富学生的生活。而突出“趣味性”，可以张中从三个方面入手：精心选择富有童趣的音乐作品。精心设计富有游艺性的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。
突出“开放性”，拓展音乐领域。课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、空间和教材的限制，能让学生走出鲁迅先生所说的“高墙上四角的天空”，充分解放学生的身心，使学生在广阔的音乐领域中自由而又愉快地感受、欣赏和表现音乐，发展音乐才能。突出“开放性”，可葱花三个方面入手：走出课堂。把学生带到清澈的小溪旁、幽静的柳树下、美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、学音乐。充实内容。可以从古今中外的富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活动的内容。拓展时间领域。可以利用课余时间播放音乐作品、组织课外活动，甚至推荐学生在午间、夜晚收看音乐节目突出“自主性”，培养音乐特长。课外音乐活动在学生爱好和需要的选择上也较个性化、自主化，对于培养学生的个性具有重要意义。因此在组织课外音乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和需要，为学生的个性发展创造条件。
因此，让音乐回归生活、回归自然是一种创新的实践，也是培养有个性的学生和发展音乐特长学生的一种尝试。
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写心得体会，关键是要结合自己的实际情况。比如，你从事小学音乐教育，那肯定得先想想平时是怎么教的，学生反应怎么样。我以前写的时候，就老是想着要把所有经历都塞进去，结果文章显得特别乱。后来慢慢调整思路，只挑印象最深的事情写。
有时候写东西，难免会有些疏忽。就像有一次我写的时候，本来想说“孩子们对音乐的兴趣越来越浓厚了”，结果一不小心写成了“孩子们对音乐的爱好越来越深厚”。虽然意思差不多，但仔细看还是能发现不对劲。不过这事也提醒我，写之前最好多检查几遍。
还有就是，要用专业点的词汇。像音乐课上常用的一些术语，像节奏，旋律，这些都要带进去。不然写出来的东西太普通，没法体现你的专业水平。记得有一次我写完后，同事看了说：“你怎么没提音符时值？”我就觉得确实少了点什么。
书写注意事项：
写的时候可以适当加入一些具体事例。比如某个学生进步特别快，背后可能是因为你用了某种特别的教学方法。这样的细节能让文章更有说服力。不过也有时候会记不太清具体细节，只能大概描述一下情况，这就需要平时多积累素材。
其实写心得体会最重要的是真诚。要是装腔作势地堆砌辞藻，反而会让人觉得假。就像我自己写的时候，经常是从心底里想表达些什么，而不是为了完成任务去写。这样写出来的文章才会有温度。
有时候也会遇到卡壳的情况，不知道该怎么组织语言。这时候不妨停下来休息一下，或者换个角度思考问题。我记得有一次写到一半实在写不下去了，就出去散了会儿步，回来后思路突然就清晰了。
每个人写作风格都不一样。有些人喜欢开门见山，有些人则喜欢慢慢铺垫。我觉得这都没关系，只要能把你想表达的意思清楚地传达给别人就行。要是写完后自己都觉得不满意，那就再改呗。毕竟好的文章都是改出来的，不是一下子就能写好的。
