【第1篇】怎样教育孩子的心得体会怎么写1950字
怎样教育孩子的心得体会
看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作则。
我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的`伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗。除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长!
[怎样教育孩子的心得体会]
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写心得体会其实是个挺个人化的事情，特别是关于教育孩子的这部分。每个家长都有自己的路子，所以写的时候也要结合自家的情况。比如我家孩子刚上小学那会儿，我总觉得辅导作业是个大难题。那时候我试着把作业分成小块，一点点教他，结果发现这种方法还挺管用。后来我就琢磨着是不是能写点东西分享一下这个经验。
刚开始写的时候，可能思路有点乱，不知道从哪里开始。我就想，先说说背景，就是为什么会有这样的尝试。接着就具体讲了下我是怎么做的，比如怎么把作业拆分，用了哪些小技巧。不过，有时候写着写着就会跑题，比如会突然想起孩子小时候的一些趣事，这就让文章看起来有点松散。但我觉得没关系，毕竟写的是自己的感受嘛。
还有个事，就是写的时候别太纠结于格式什么的。我刚开始写的时候，总想着是不是要写得特别正式，结果越写越觉得累。后来我就放松心态，想到什么写什么，反而感觉轻松多了。当然，有时候也会遇到一些小问题，比如有时候想表达的意思不太清晰，用词有点模糊，但这都是正常的，慢慢调整就好。
书写注意事项：
写的时候还可以多用点细节，这样能让读者更容易理解你的做法。比如说我当时给孩子讲解数学题的时候，会用一些生活里的例子，像买菜找零之类的。这样孩子不仅学到了知识，还能明白为什么要学这些东西。不过有时候写着写着，就忘了前面提到过的内容，导致前后有点脱节，这得靠写完后再仔细检查一遍。
其实写心得体会最重要的是真诚，把自己的真实想法写出来就行。如果觉得哪里写得不好，下次再改就是了。毕竟每个人的成长过程都不一样，分享出来的经验也只是参考，不一定适合所有人。我就是这样慢慢摸索出来的，希望对大家也有点帮助。
【第2篇】家庭育儿心得体会：怎样去教育孩子怎么写650字
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。
第一欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。
第二相互尊重：让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育
最后一点是引导教育：“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的期望而活着，让孩子自由的发展，我们的目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。
最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。
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家庭育儿心得体会：怎样去教育孩子
育儿这事，说起来简单，做起来可不容易。每个孩子都是独特的个体，性格脾气都不一样，这就得家长花心思琢磨了。我家孩子刚上幼儿园那会儿，我真是头大。别的小朋友都乖乖吃饭，我家孩子却挑三拣四，光吃零食不吃正餐。我就琢磨着怎么让他改掉这个毛病。
刚开始，我试过哄他，给他买玩具，说只要好好吃饭就能得到奖励。结果，他倒是吃了一顿饭，但第二天又故伎重演。后来我意识到，这招不行，得换个法子。我就开始陪着他一起吃饭，告诉他饭菜有多香，还讲些故事吸引他的注意力。慢慢地，他开始接受正餐了。不过有时候我也会忍不住急躁，冲他发火，结果越急越糟。所以，家长得学会控制情绪，不然对孩子影响不好。
还有就是规矩的问题。孩子小的时候不懂事，总喜欢乱跑乱闹。我刚开始觉得无所谓，随他去玩，后来发现这样下去不是办法。我就试着定下一些简单的规矩，比如吃饭时不许乱跑，玩完玩具要收拾好。刚开始他也反抗，但我坚持，慢慢他就习惯了。不过也有几次我忘了监督，结果他又恢复老样子，这就提醒我，规矩一旦立了就得一直执行，不能三天打鱼两天晒网。
书写注意事项：
我觉得表扬也很重要。孩子做对事情的时候，我会及时夸奖他，哪怕是很小的事情。比如说他主动帮忙倒垃圾，我会说：“你真棒，懂得帮妈妈分担。”这样的话，他会更有动力去做好的事情。不过有时候我也会把握不好尺度，夸得太多太夸张，反而让孩子觉得不真实。所以表扬也要适度，不能太过头。
【第3篇】幼儿教育心得分享：怎样对孩子进行安全教育怎么写1200字
“朵朵，你自己在家待会儿，妈妈下去取个包裹，记住不要给陌生人开门哦！”朵朵妈在离家前嘱咐女儿。
“嗯！我知道呢！小兔子都不给大灰狼开门，我能给陌生人开门吗？”朵朵做出一副很老练的样子给妈妈看。
“我的女儿真聪明！安全意识大大的有啊！等妈妈一会儿，我马上回来。”妈妈鼓励道。
“我是谁啊！妈妈你放心去吧！”朵朵显然相当自信。
俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；
如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。”孩子时时能注意自己的安全，就是一种良好的习惯，因为平安是幸福的重要基础。养成良好的安全习惯，要注意每一个细节，不能让四处寻觅机会、时刻想钻空子的这只名为“伤害”的大灰狼得逞。
一、将安全教育渗透于游戏和生活中。安全教育与孩子们的游戏融合在一起，并更多地与生活相结合，孩子就会在玩耍中自己体会到什么是安全的，什么是不安全的，逐渐形成安全意识和应对危险的能力。
二、教育要采用启发和诱导的方式。一些安全忠告，要想让孩子快乐地接受，不产生逆反心理从而做出更危险的行动，就得讲究艺术性。比如，当孩子攀爬的高度超过了规定以后，要迅速地走到孩子身边，亲切和蔼地要求他表演水平式的攀爬；当孩子搭的积木过高时，可以建议孩子造一座宽广但不是很高的教堂。
爱心提示
＊丹麦的孩子两岁半时就开始接受交通教育，并被邀请加入儿童交通俱乐部；6岁时，开始在学校接受交通教育；8岁时，开始知道为实现交通安全目标所应该采取的行动、预防和减少交通事故的手段和措施。
＊芬兰交通安全教育协会出版发行了各种有关交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是为4～12岁儿童编写并附带光盘的《儿童交通安全指南》。其中许多插图就同一内容从正反两方面进行对照，给孩子们留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。
三、积极参与进行现场教育。孩子第一次接触某一危险物，对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，要和孩子一起讨论、分享安全使用这种器械或设施的方式方法，并指出可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验；然后，在孩子尝试时及时给予适当的安全指导与提醒。
三、积极参与进行现场教育。孩子第一次接触某一危险物，对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，要和孩子一起讨论、分享安全使用这种器械或设施的方式方法，并指出可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验；然后，在孩子尝试时及时给予适当的安全指导与提醒。
养成好习惯有诀窍
孩子幼儿年龄小，知识经验少，模仿性极强，父母要时刻注意为孩子树立安全行为的榜样。例如，看到爸妈使用工具、餐具、电器时总是小心翼翼，孩子自然也会小心。父母要通过言传来促进身教，使身教与言教结合起来，进一步培养孩子的安全意识和技能。比如，妈妈在做饭的时候，可以边示范边讲解：“当我炒菜的时候，我非常小心地不去碰摸铁锅的边缘，这样就不会被烫伤。”
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做幼儿安全教育这一块，说实话挺不容易的。孩子小，什么都不懂，光靠说教肯定不管用。我记得有个同事就喜欢跟孩子们讲大道理，什么“小朋友要小心啊”之类的话，结果孩子们根本不听。后来她改了方法，每次带孩子们出去玩前，都会带着他们检查一下周围环境。比如看看路上有没有坑，或者提醒大家过马路的时候拉好手，这样慢慢就有效果了。
其实安全教育得结合日常生活来教才行。比如说吃饭的时候，我就会告诉孩子们筷子不能乱戳人，更不能拿着跑。有时候他们会忍不住笑，觉得好玩，但只要坚持强调几次，他们就会记住。还有就是家里的一些小隐患也要提前跟家长沟通好，不然孩子在学校学得挺好，回家又给忘了。
有时候我也挺纠结的，不知道该用什么样的话让孩子理解。有一次我跟孩子们说“电很危险，不要随便碰插座”，结果有个孩子问我：“那电视是不是也很危险？”我当时愣了一下才反应过来该怎么回答。后来想想，可能是我的表达方式太模糊了，以后得更具体一点。
我觉得安全教育最重要的是让孩子们养成习惯。比如洗手前要先看看水龙头是不是开着，关门的时候要看后面有没有人。这些看似简单的事，其实都需要反复练习才能做到。当然，老师也不能老是盯着，毕竟精力有限。所以有时候我会故意设置一些小游戏，比如让孩子们扮演小侦探，找出教室里的安全隐患。这种方式既有趣又能让他们学到东西。
有时候也会遇到特殊情况。有一次班上有个孩子特别调皮，总是喜欢爬高。我试了很多办法都没用，后来干脆让他当“安全小卫士”，负责监督其他小朋友的行为。没想到这个方法还挺管用，他自己也变得规矩多了。
【第4篇】教育的艺术怎样做个好老师心得体会总结怎么写2700字
教育的艺术——怎样做个好老师心得体会
“好的老师应是人类灵魂的工程师，应与学生做心灵的沟通，应成为学生心灵可以信赖的港湾;好的老师应努力自觉提高教师专业能力，尤其是教育技术与信息技术能力。”通过学习教育的艺术——怎样做个好老师后对我的心理启发很多。
1、面对学生，是否做到爱每一个孩子?
教师只有学会爱学生，学生就会爱老师，才会喜欢你这位老师教的学科。教师心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。
2、面对学生，是否教会学生做人?
教会学生如何生存(安全问题、应对突如其来的自然灾害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事对大家有好处)。
3、面对学生，是否勤奋好学，勇于创新，不断提高业务水平。
教师要教给学生知识，自己必须拥有知识。而知识的拥有，必须是要通过不断的学习，不断的获得新知识。任何时候都要虚心学习，敢于承认自己的不足。
教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业……怎样才能不辜负这些美称呢?我认为关键是心中要有“爱”。我国现代教育家夏沔尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”是的，要成为一名优秀的人民教师，心中必须要有爱。
首先，要爱学生。
每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦……。用爱心、关心、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，只有把炽热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱”，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地去教育好学生。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基倾注了20xx年的爱，终将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席，可谓爱的伟大!
其次，要爱学习。
教育是一项“灌溉”事业，要给学生一杯水，教师必须是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生敬佩的老师，一定都要热爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法宝;学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发展着的教学艺术;学习专业知识，使自己拥有丰富的知识积累和广阔的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中保持创造的激情与活力，不断提高自己的教育教学质量，成为学生倾心，学校放心，家长开心的名师。
再次，要爱自己所从事的事业。
教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生积极影响的老师，必须把教育当作一项事业作一生不懈的追求，把教育好学生放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充满激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最灿烂的花朵。教师生活虽然艰苦，但我看到学生获得优异成绩后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比快乐!
我们既然选择了教师，就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的教师，才会成为受学生爱戴的老师;才会成为受学生敬佩的老师;才会成为受学生感激的老师。国家教育周部长曾说：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。我，一介书生，深有同感。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。
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做老师这事，说起来容易，真干起来却不容易。教书育人，可不是光会知识点就行，得懂学生心理，还得会调动课堂气氛。头一回站讲台上时，那感觉跟考试似的，紧张得手心冒汗。后来慢慢琢磨出点门道，这才算是摸到点边儿。
备课的时候，教案得准备充分，但也不能死板。要是照本宣科，学生听着能睡着。我一般会先看看教材，再结合生活里的例子，把知识点串起来。有一次讲历史，我就拿现在流行的游戏举例，结果学生们特别感兴趣，课堂氛围一下子就活跃了。当然，也有失手的时候。比如上次讲物理公式，想着用个比喻帮助理解，结果比喻太复杂，反而让学生更懵了。后来反思了一下，发现还是得根据学生的接受能力调整方式。
课堂管理也很关键。有的学生调皮捣蛋，不能一味批评，得找到原因。我有个学生，上课老爱说话，开始我以为他就是皮，后来发现他其实是因为家里事情多分心。我就找他谈了谈，让他当小组长帮忙管纪律，没想到他干得特别认真。还有一次，有个学生作业总是马虎，我也没直接指出，而是给他布置了一项任务，让他帮同学检查作业。这样一来，他自己也意识到问题所在，改了不少。
批改作业也是个大学问。不是说改完给个分数就完事了，得仔细看学生的思路，找出问题在哪。有时候学生做错题，我会写几句鼓励的话，让他们别灰心。记得有个学生第一次月考成绩不好，我在他的试卷上写了“努力就有希望”，后来他进步很大。不过有时候写着写着就忘乎所以，比如有一次写得太长，差点忘了签名，幸亏同事提醒才补上。
参加教研活动也很重要。每次和其他老师交流，都能学到不少新方法。比如有个同事分享了她用多媒体教学的经验，我也试着用了下，发现效果确实不错。不过，有时候跟着别人学，也不能全盘照搬。毕竟每个班的情况不一样，得结合实际情况调整。
【第5篇】教育孩子的心得体会怎样写怎么写3150字
教育孩子的心得体会怎样写
随着孩子一年年长大，我也时常出现迷茫，我不期望他将来当官、发财，我不期望他大富大贵，我只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。
所以，我的教育理念是育才必须先育人，凡事都要孩子养成一个良好的习惯，对待任何事要有一个积极的心态，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心，对事情要有义务感和责任感。
以下几条希望和各位家长共勉：
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
俗话说：父母是孩子的第一任老师，从出生的那天起，我们的言谈举止都是孩子学习的榜样，所以如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己。孩子是家长的一面镜子，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最好办法。
2、要多鼓励孩子，不要使用家庭暴力
孩子哪怕是取得很小的进步,都要表示出高兴和满意,并加以表扬、鼓励，当然可以是精神鼓励和物质奖励相结合。但是，这要把握好度，不要让孩子误认为这样就是最好了呀，从而骄傲、不思进取。再有就是不要打骂孩子，即使孩子犯了错误，也要视轻重加以疏导，而不是简单的打骂，因为“棍棒之下出逆子”，不要把孩子逼上歧途。
3、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么
有的家长总是以居高临下的姿态，对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”
4、夫妻关系的和谐非常重要
夫妻关系的和谐与否，直接影响孩子的心理状态和性格形成。夫妻如果经常吵架，会直接导致孩子性格孤僻、自闭、抑郁，甚至畸形，将直接影响他一生的发展。所以为了给孩子一个美好的童年，也为了他拥有健全人格，搞好夫妻关系，营造和谐宽松的家庭氛围至关重要。
5、享受孩子带来的快乐
我们要能感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力，使我们生活有了希望。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐!以上是本人教育孩子的点滴心得体会，与大家一同分享这其中的辛苦与快乐，当然每个孩子不尽相同，实施方法也要因人而异。不过，作为父母，把孩子当作朋友，给他独立人格，尊重他的自尊心，让他意识到父母对他的爱有多深，给他充分的权利和自由是必须的。
6、与孩子平等相处，共同成长。
在我眼里，所有孩子都是优秀的，说自己孩子存在问题的家长，其实是不怎么称职的家长。每个孩子来到这个世界上，都是一张洁白的白纸，我们家长是孩子的第一任老师，在孩子这张洁白的纸上涂写，孩子的表现就是对家长涂写结果的正确评价。我虽然学识浅薄，能力有限，但我会全力以赴。面对孩子，从不居高临下以家长姿态面对孩子，而是平等与孩子相处，从不敷衍孩子的任何问题，任何需求。无论家长在单位工作多忙，回家后都一定要抽出时间与孩子共同玩耍。现在的家庭，孩子在家里没有玩伴，特别孤单，家长不妨也心怀一颗童心，和孩子一起谈话，一起玩，和孩子真正地做个朋友。如果我在和孩子相处的过程中有过错，我会向孩子真诚地道歉，或者给孩子写检讨信，请求孩子的原谅;同样，如果孩子犯了错，也一样要承认错误，不能姑息，不能推脱责任，敢于担当。
7、家长要言必信，行必果，不能出尔反尔。
从孩子成长的这几年里，只要我能做到的，或对孩子许诺过的一定要做到，不食言;反之，如果我不能做到，就一定会对孩子实言相告，不管幼小的孩子如何无理取闹，哭得如何惨都不能让我对孩子说谎，“行就是行，不行就是不行”，这是原则。所以我孩子很明白，自己的无理需求在我这里无论以何种方式都绝对行不通。
面对孩子，我们家长不能因孩子嚎哭而心软，对孩子轻易许诺一些不能实现的愿望，不能一时将就孩子而哄骗，对做不到的就不能随便以开空头支票来应付。我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。孩子的辨别能力差，他们会效仿我们处事的方式来待人接物，孩子是我们家长的一面镜子。
真诚面对孩子，同样换回孩子的真诚。这样孩子会把家长当作最好的朋友，有喜事会给家长一起分享，有伤心事也会及时向家长期倾述。家长不要轻易地凭武力高压式地训服，不要让孩子胆怯地面对家长。
8、敢于放手，做个“懒”家长。
我相信所有的家长都非常爱孩子，但爱孩子要有个度，过度的爱就是溺爱，就是束缚孩子的手脚。适度地爱孩子，就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情，而不能替孩子包办一切。我女儿5岁多上学，刚开始走入学校，我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业，会不会整理书包，会不会削铅笔，会不会做值日等诸多问题。但我虽然关注和担心，可是并不当面过问孩子作业的事情，只任她自己做作业，自己削铅笔，自己整理书包，她的事情就由她自己处理，我只履行家长签字的义务而已，也不给她检查作业，以免她平时作业不认真，光等着家长检查出错误来改，这样会助长她马虎的小毛病。我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴，也能自己独自走回家，自己坐公交车去学特长。
孩子的事情就应该有她自己来处理，大人过问多了，孩子就有了依靠，你催一点孩子就做一点，这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了，家长头疼，对孩子还不利。每个孩子都很优秀，要充分的相信孩子会做好他份内的事情，做个“懒”家长。孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的，他们的习惯也是平时一点一滴形成的。
9、要时时鼓励孩子，做到正面激励。
孩子在平时学习和生活中，哪怕取得点滴的进步，都要趁机给予孩子鼓励，及时肯定孩子的成绩，让孩子有充分的自信心去征服他前面的`征程。“你能行”，“别人做到的你也能做到”。只有努力才会有成绩。慢慢向孩子灌输这些人生准则。
我孩子从小就很谨慎，对没有安全把握的运动项目不敢冒然尝试，但又不甘落后，有一次上体育课跳鞍马，总是不敢跳，回家后就让我当“鞍马”练习，我也顺势引导鼓励孩子。这届运动会，我孩子竞然破天荒地被选作运动员，她特别地兴奋，很努力地练习，还为班级争得了荣誉，趁这个机会，我鼓励她只要有勇气有胆量，就会做得更好。
面对孩子，不要一味地找孩子的缺点，要善于观察孩子的闪光点，肯定他成绩的同时，再指出不足，让孩子心情愉悦地去改正不足。平时也不要拿孩子和别的孩子比较，有的家长动不动就说，“你看人家孩子某某如何如何好”，这样的结果只是平添孩子的不服气，或逆反心理。正确看等比较。孩子各有各的特长，各有优缺点，能以合理的方式趋长避短就足矣。
10、 正确疏导孩子，帮孩子减压。
孩子都有上进心的天性，都愿做老师喜欢的学生，都愿博得老师家长的喜欢，只要得到大人的表扬，孩子的高兴劲就甭提了。但面对老师的批评，孩子自以为是天大的事，自尊心受到了极大的伤害，我孩子就受到过数学老师的这一礼遇(当然我知道后也是极度的气愤)。但我强制自己平静下来，要做好善后工作，积极疏导孩子，以减轻孩子的心理负担。我孩子从小就特别胆小，在各方面都特别要强。有时考得不理想时，回家后胆怯地面对我时，我总是告诫孩子，成绩只能代表过去，考得不好说明过去学得不好，只要以后多努力就行了，争取下一次考得好一点。
给孩子适时减压。因为现在的孩子心理承受力差，然面学习成绩也不代表着全部，只要孩子身体健康，品行端正，有学习、生活能力就足矣。我常对孩子减压的话是，“考不了第一就考第二，也给别的同学考好的机会啊”。总之，在我看来，没有不好的孩子，只有做得不到位的家长。在我们责备孩子的时候，同时也拷问一下我们家长自己做得究竟如何，不能光严格对待孩子，还要身体力行，做好孩子的榜样，这样家长的话才有说服力。教育孩子是一门很深的学问，我也只是在探索、在摸索着学习，至于成效如何，要看孩子日后是否能成为国家建设的栋梁之材。
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写心得体会，特别是关于教育孩子的，很多人觉得挺难下手。其实，说到底就是把自己的经历和想法整理出来。我刚开始写的时候，总是想把所有的事都写进去，结果越写越乱。后来慢慢摸索出个门道，先把脑子里的想法列个提纲，这样思路就清晰多了。
比如我家孩子小时候特别爱玩泥巴，每次出去玩都弄得一身脏。我刚开始很头疼，觉得这习惯不好，怕他弄脏衣服生病什么的。但后来想想，玩泥巴也是孩子探索世界的一种方式，就试着让他玩，还陪着他一起动手做些小玩意儿。现在回想起来，那段时光还挺有意思的。
写的时候，最好能具体点。像刚才提到的玩泥巴这件事，就可以详细描述一下当时的情景，比如孩子是怎么玩的，我是怎么参与的，还有孩子玩完后有什么变化之类的。这样写出来的内容才生动，别人看了也能感同身受。
有时候写着写着就会跑题，这很正常。我就经常发现自己写了半天，才发现偏离主题好远。这时候就得停下来，重新梳理下思路，把那些无关紧要的部分删掉。记得有一次写到一半，突然想起孩子小时候学骑自行车的事，就忍不住多写了两句，结果这部分跟前面的内容联系不大，最后还是删掉了。
书写注意事项：
写心得的时候，用词要尽量贴近生活，别老是用那些高大上的词儿。像“引导”“培养”这样的词儿偶尔用用就行，太频繁了反而显得生硬。比如，你可以写“孩子想学画画，我就给他准备了些彩笔和纸”，这样听起来就比较自然。
写东西的时候，不要光想着自己写得多好，更重要的是让别人看了能学到点什么。所以，写的时候可以适当加入一些自己的感悟，比如通过教育孩子的过程，自己学到了什么，或者对某些事情的看法发生了怎样的改变。
小编友情提醒：
写完之后别急着发出去，最好放一两天再看看。有时候过段时间再回头看，会发现很多地方可以改进。就像我写这篇文章的时候，就有几个地方感觉不太顺畅，改了好几遍才满意。
【第6篇】教育的艺术怎样做个好老师心得体会怎么写1350字
教育的艺术怎样做个好老师心得体会
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有君子学道则爱人之语。
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写心得，说到底就是把自己的经历和想法整理出来。做老师的，每天跟学生打交道，总有那么些事能触动你。比如说有一次上课，有个平时不太爱说话的学生突然举手问了个问题，当时自己心里一喜，觉得他开始融入课堂了。这种瞬间要是能记录下来，以后写心得就能用上。
写的时候，最好先想想那些让你印象深刻的片段。记得上次开家长会，有个家长特别认真地听我说孩子的情况，还记了好多笔记。当时我就琢磨，是不是自己说得太啰嗦了？后来想想，其实这也是种互动，得学会利用这些机会去调整自己的教学方法。
有时候写东西，难免会跑题。就像那天我本来想写关于备课的事，结果写着写着就扯到跟同事交流的经验上了。这也没什么大不了的，只要最后能把中心思想表达清楚就行。不过，写的时候得注意，别把一些专业术语弄混了，比如“启发式教学”和“探究式学习”，虽然都是教法，但用错了地方就不好了。
还有个需要注意的地方，就是别光顾着写自己怎么教，也要想想学生的感受。有一次布置作业，发现很多同学做得马马虎虎，后来才知道是因为题目难度太高。从那之后，我就学乖了，每次都会先问问学生们能不能接受这样的任务量。
说到体会，我觉得最重要的是保持耐心。有些学生进步慢一点，急也没用。记得有个孩子数学一直学不会，但我没放弃，隔三差五给他单独辅导。慢慢地，他开始主动来找我问问题了。看到他一点点变好，那种成就感真是没法形容。
写心得时，还可以结合一些具体例子。比如那次组织班级活动，刚开始大家都挺冷淡的，后来我提议让大家轮流当主持人，结果效果特别好。这种小变化带来的大影响，值得好好记录一下。
写心得也不是非要搞得特别正式。有时候随意点反而更有味道。像我就喜欢随手记在笔记本上，想到什么写什么。写完后回头看看，有时候还能发现自己忽略掉的小细节。不过，写多了就会发现，好多时候脑子转得快，手跟不上，导致有些句子写得有点乱，但这也没关系，只要自己看得明白就行。
【第7篇】读教育教学专著名师怎样观察课堂的心得怎么写1200字
读教育教学专著名师怎样观察课堂的心得范文
最近我拜读了教育专著《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们小学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……书中留给我印象最深的就是：
这本书在新课程、新理念的背景下，具体展示了名师授课的过程，对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专著使我深入了解在各个学段，我们的教学重点应放在哪里，应该用什么方法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例，让我亲身感受名师在教学环节上的准确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。
读完这本专著，我收获颇多。 文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。
1、教学内容胖。我们在有领导、老师听课的时候，经常是一节课的内容安排的非常多，把两节课的任务合并在一节课完成，为了就是课堂上的感觉比较充实、有看头，过于求全求美。结果呢，往往是仓促结束，给听课的老师留下的印象就是一节课胳膊记录的十分劳累，真是疲于追赶呀！而学生呢，更是随着老师在一个劲的跑。
2、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握，才能较好的落实教学目标，切实提高学生的'综合能力。其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。
3、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，根据教学的需要设计必要的教学形式，而不能盲目追求时髦。
这本书，不仅让我认识到自身存在的不足，还为我指明今后阅读教学的方向，我要创造性的使用教材，设计出更科学、更合理的教学过程，激发学生的兴趣，变被动学习，为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性，学会与时俱进。“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动，名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴，要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。
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写心得，说到底还是要结合自己的体会。就拿观察课堂来说，这可不是件简单的事。有些老师可能觉得只要坐在那儿看着学生就行，但其实不然。观察课堂得有方法，得知道从哪儿下手。
刚开始接触这个概念的时候，我是有点懵的。后来慢慢琢磨，发现这观察不是光看热闹，而是要看门道。书里提到的一些技巧挺实用的，像注意学生的表情变化，还有教师的语言节奏之类。不过有时候真的实践起来才发现，书上的建议未必都适用。比如，书上说要记录下课堂里的每个细节，可实际操作时你会发现时间根本不够用，记不全。
有时候听课，我就会想，为什么有的老师讲得那么生动，而有的却显得枯燥乏味？后来总结了一下，大概是因为前者能抓住学生的注意力，后者则不然。书里也提到了一些点子，像是提问的方式，互动的形式等等。但我觉得真正要用好这些招数，还得靠平时的经验积累。毕竟每个班的情况都不一样，不能一概而论。
还有就是心态很重要。有时候听了一堂课下来，觉得自己好像没学到什么，但静下心来想想，其实还是有所收获的。就像书里说的，观察课堂不仅是看教学效果，也是对自己的一种反思。有时候我们自己上课的时候也会遇到类似的问题，这时候回头看看别人的处理方式，就能找到改进的方向。
不过，有时候自己在课堂上试了新方法，结果发现效果并不如预期。比如有一次我想试试增加互动环节，结果学生反而更乱了。当时心里还挺沮丧的，但后来想想，这也是个经验教训。书里也说了，尝试新的东西是好事，失败了也没关系，关键是要从失败中吸取教训。
【第8篇】怎样对待办公室中的人际纷扰教育心得怎么写2350字
怎样对待办公室中的人际纷扰教育心得
置身于办公室的人，难免与或上司发生某些磕磕碰碰，进而形成某种分歧、龃龉和误解之类的纷扰，处理不好，就会造成自己的心态失衡，情感受挫：同时也容易恶化办公室的人际关系。那么，怎样才能化解龃龉、平息冲突、恢复办公室人际关系的和谐呢?
用自醒来对待他人升迁。身处办公室，免不了看到同事中的升迁际遇，尤其是当遇到同自身条件相当的同事升职、提薪之时，更是对自己的一种考验。小孙是某单位职员，一次，无意中听说同时被聘用的小胡要提升为自己的上司了，心里自然不是滋味。他止不住对同事老孟诉说起来：“像这样的提拔，咱们干起来还有什么奔头啊 。”老孟却拍拍他的肩膀，说：“别这样沮丧，好好干，来日方长，你还年轻着呐。”虽然老孟的话不痒不痛，却使小孙为之一动：是啊，一个人怎能因为别人的升职而变的怨天尤人呢？打这以后，他便改变了以往只顾埋头工作、不善交际的'习惯，努力适应办公室的氛围，从而改变了自身的形象，最终得到了提升的机会。
用幽默来回击小人絆。办公室不是世外桃源，免不了人与人之间的相互议论和品评，相互之间的明争暗斗，尤其是当自身有了某种过失、偏偏遇到小人从中作梗之时，更应当沉的住气，注意选择比较含蓄的方式，去提醒或警告那些别有用心的挑拨离间者。小何在某公司作设计员，他起草的某种资料因时间很久了，以为上司不再需要便没有妥善保存。岂知一次上司向他索要，他一时也记不清这资料的去所，便托词:”放在家里了“另抽时间再造一份以应急。同室的小吴因嫉妒小何，正愁没地方发泄，当他知道了这一私密后，便忙向上司检举，惹的上司批评小何：“丢失了资料何以隐瞒呢？”辛而小何比较冷静，他坦率的向上司承认了自己的过失；下来后，明知小吴使絆却并未向他兴师问罪，反而风趣地税：“看来我寻找资料的速度，到底赶不上老总的两只耳朵快啊。”他借说：“老总的耳朵”暗中讥刺小吴，实际上也暗示了自己知道是谁告的密，给了对方一个小小的警告。事实上，当同事之间有了某些利益冲突的时候，只要不是原则问题，聪明的做法便是尽量不去争论辩解、扩大矛盾：而遇到小人使絆这类情形时，更应注意用自身特有的含蓄与幽默去提醒对方，这就比直白的质问来的好些，至少避免了扩大事端、避免了对他人和自己造成某种恶劣的影响。
用道歉来化解无意冒犯。当自身有了某种过失，或者顶撞、冒犯了他人以后，为了缓和这种紧张气氛，不影响办公室的人际关系，那么，最好的选择是争取主动，坦率地承担责任、检讨过失：如果故意遮遮掩掩，常常反而会使事态扩大，把事情弄砸。某公司职员小金，因开了一回过头的玩笑而冒犯了同事老张，使对方显得非常愤慨，他自己也因此而处于一种骑虎难下的状态。这时，他意识到，如果只是像通常那样随口道个歉，可能显得缺乏诚意，太草率了一些：于是他转而诚恳的说：“对不起，老张，怪我忽略了 这里的场合，作为小字辈，我向你真诚忏悔，我保证今后再也不会发生类似的情况了。请你高抬贵手:”这番真诚的道歉话，使老张心情逐渐平静下来，原谅了小金。小金的道歉之所以恰到好处，其关键就在于他懂得根据自身错失的大小轻重，来调整自己的语言方式—试想，如果他只是像一般情况下的那种一声“对不起”式的道歉，显然显得有些轻描淡写了，也就不容易得到对方的谅解，因此难免为对方的关系蒙上一层阴影。
用自责来缓和相互关系。反过来，当同事有了过失，造成对自己的伤害时，只要不涉及自身重大利益，一般来说，最好的办法是采用“大事化小，小事化了”的态度较为明知。陈琳是某公司职员，一次在填写一统计报表时，误听了办公室的同事小瑾申报的一个数字，虽然他有些怀疑，却因为同小瑾有芥蒂而懒得去细问。当老总发现了这一疑点后，便追问下来，陈琳自然分辨说小瑾报来的就是如此，而小瑾当然也不认帐。事后，陈琳静小来反省自己，才意识到自己把个人恩怨带到工作上来是非常错误的，难怪老总要责怪自己“脑子里少了根弦”了。次日，她便向老总解释关于差错的原因，并主动承担了责任。结果不但得到了老总的宽恕，反而使她和小瑾的关系有了改善。
用暗示来表达自己的不满。办公室天地并不大，可琐屑事却也不少：有时候，自己明明做了不少锁事、好事，却得不到他人承认：尤其是当自己想表达这种抱怨时，怎样才能说出口呢？这时候最好的选择是：委婉比坦率好，暗示比直截了当好。小骆在某机关任职，刚分来时为“争表现”，总是提前20分钟到办公室，抢先打扫清洁、搞卫生，可同时分来的另外两人却总是结伴而来，且总是踩着点来。久而久之，这种状况也使大家变得习以为常、心安理得了，甚至故意用一些难听的话来讥讽他：久而久之，小路自然也怨气丛生。那么，怎样来表达自己的抱怨与不满呢？这天，小骆有意在家耽误一会儿，故意掐准早上8点半准时到达办公室，起初大家都没留意到；次日小骆再度如法炮制，这时众人才留意到办公室脏了：到了第三天，终于有人提议排一个清洁值日表。显然是小骆的这种“无声提醒”的抱怨方式颇富机趣，既不动声色的为自己解了困，又无损于办公室的友好气氛。
用委婉来消除他人误解。人都是七情六欲的，当自己在办公室受到某种指责、误解之时，难免产生某种压力而显得沮丧，那么，怎么才能消除误解，减轻压力呢;?某公司职员大辉，一次因公事而误了出席一个重要会议的时间，结果遭到老板的错怪。可当着众人的面，他不能也无法在办公室争辩，那样会使老总下不来台。午餐时，本来恹恹的他，被同事拉去侃大山。见老总来了，大辉故意大声的借某年高考作文题“改写陈伊玲的故事”，大谈女主人公因助人为乐而弄坏了嗓音、最后却被音乐学院破例录取的故事。老总听罢，不由顿悟，问道：“你是在说自己吧?”大辉爽快的答道：“正是－借人表己。”继而他便解释了自己是因为担心公司遭受损失而延长了谈判时间，因此才开会迟到。老总和同事听罢，明白了他的“不白之冤”，不得不对他刮目相看。
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在处理办公室人际纷扰的时候，心里头得有点谱。刚开始，得明白每个人都有自己的脾气秉性，不可能大家都一个样。有些人说话直来直去，有些人则喜欢拐弯抹角，遇到这样的情况，咱们自己心里得有个数，别一上来就急着反驳，先听他说完再说。
比如说前几天，小李和老王因为项目的事闹了点矛盾，小李觉得老王没配合好，老王觉得自己已经尽力了。当时场面挺尴尬的，要是就这么僵着，事情肯定办不好。后来我劝他们俩坐下来好好聊，先把各自的想法摊开来说，结果发现误会还挺深的。其实老王并不是不愿意帮忙，而是他手头也有别的活儿压着，小李那边也没及时沟通好需求。经过这次交流，两人倒是明白了对方的难处，事情也就顺利解决了。
处理这种事也不是光靠嘴皮子就行，平时得多留心观察同事们的性格习惯。像张姐她特别看重细节，跟她打交道的时候就得把事情交代清楚，不然她会一直纠结那些小地方。还有小陈，他比较随性，有时候开会说的事他记不住，所以每次跟他说事都得提醒他记笔记。
不过有时候也会遇到特别固执的人，明明知道错了也不愿意认。这时候就需要点技巧了，不能硬碰硬，得想办法让他自己意识到问题所在。比如上次有个同事老是抱怨新系统不好用，我就建议他试着用一段时间看看，结果他慢慢发现其实也没那么麻烦。这样他就不好意思再一直抱怨了。
要说心得，最重要的就是心态平和，别太较真。办公室本来就是一个集体，大家在一起工作难免会有磕磕绊绊。如果事事都要争个对错，那只会让自己更累。学会包容理解，大事化小，小事化了，这才是解决问题的关键。
再说了，有时候自己也得反思一下，是不是自己哪里做得不够好。比如有一次我发现自己无意间冒犯了同事，人家表面上没说什么，但明显态度冷淡了不少。后来我主动找他聊了聊，承认了自己的不当之处，人家反倒释然了。所以，及时反省很重要，千万别等到事情闹大了才后悔。
