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三生教育心得感悟怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-31 19:20:02 查看人数:22

三生教育心得感悟

【第1篇】三生教育心得感悟怎么写2250字

经管系党支部书记对团学干部进行了“身体力行、承担责任、团结协作”为主题团学干部动员会,赵书记向我们分享了他们的经历与生活,在她的精心引导下,我们对自己的学习、工作、做事的态度等方面,又有了一个全新的认识。也让我们更加的坚定了自己人生的信念与理想,更加懂得了如何去珍惜大学生活,如何利用每一次机会让自己成长。

正如赵书记所讲作为一名大学生干部,我们以后要加强学习热情、合理安排学习生活、提升自我素养、培养良好的品行和德育。通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发我们的主体认知和行为实践,使我们树立正确的生命观,生存观,生活观的主体认知和行为过程。

首先,我们要感谢赵书记这次对我们的主题培训。从此次的培训中学到如下几点:

第一、大学生干部的使命

作为干部,应当仪表大方,衣着整洁,仪表端庄,精神饱满,具有良好的公众形象,社会形象。这是一个人的外部特征,同时,也要拥有内部的威信,即渊博的知识和过硬的工作能力,在学习上刻苦钻研,善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识,又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。这样更能激起同学的依赖感,信赖感。一个有着较强工作能力的干部,才能在众多的繁琐事情中,保持沉稳冷静。并作出准确的判断。从而领带整个团队的不断前进。取得成功。

第二、素质,修养,智慧。

生活中,我们应该常抱以感谢和感恩的心态去面对一切。懂得感谢的人才真正懂得生活。感谢我们的恩人,因为他们值得感谢。对于我而言,这是一个的人素质,修养的问题。我们的素质,修颜,不止取决于先天的禀赋和资质,还偏重于后天的学习和实践。在生活中,我们要做到的,就是提高自己的素养,并不能别人不为之,而自己而为之。严格要求自己,在各方面做同学的楷模,善于团结同学、关心同学疾苦,热心帮助同学,想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主,善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评,勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正,不掺杂个人感情,正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言,谦虚是很重要的一项修养。“满招损,谦受益”这样的格言,“虚心使人进步,骄傲使人落后”这样的道理,相信很多人都知道,甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫托尔斯泰曾用数学语言形象地形容:一个人就好象一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

作为学生干部,我们不能认为自己比其他同学超前,要以一颗“平常心”来对待。并不以学校规章制度为起点。而应以奉献精神为出发点。这样才能更好的要求自己。在工作中,用手,用脚,用脑,来解决所有的问题。

第三、桥梁,镜子,窗户,旗帜,身份。

学生应有很强的组织能力和独立工作能力。去联系老师、同学间的桥梁。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施,并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习外校好的做法,而且善于结合本院的情况,开展有创造性的活动。有善于发动同学,团结同学的能力。所谓“滴水不成海,独木不成林”。学生干部在组织活动中,不只是光自己做,而要调动其他同学的积极性。学生干部应有较强的社会交往能力,要与各机关单位及兄弟院校加强联系,在院内善于同各系部的学生干部接触,在院内外,善于同外院学生干部交流。有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中,可以培养合作精神。尤其是毕业后更善于处理人际关系。

作为第七届团总支干部很荣幸参加此次大会,这次培训使我们感受颇深,对我们全体学员来说是一次非比寻常的体验。虽然这次培训的时间只有短短的几小时,但我们觉得这短暂的时间让我们学到了可以受用终生的道理。它让我们对学生干部有了新的认识,对以后的学习工作也有了一个明确的.目标。

我们坚信在经管系党支部赵书记的带领下,在团总支书记勾鹏的指导下,我们时刻以社会主义核心价值观24个字来标榜自己,为了实现经管梦而努力,为经管系文化建设添砖加瓦。

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写三生教育心得其实挺讲究的,特别是要从自己的经历出发,而不是照搬别人的套路。有些人可能觉得,既然是写心得,那就得把事情一件件罗列清楚,但这反而会让文章显得死板。我建议刚开始就找个切入点,比如某个具体的场景,这样能让读者更容易代入。

比如,那天我在学校组织的活动中负责维持秩序,当时场面有点混乱,大家都有点着急。我就想,这不就是一次锻炼自己沟通能力的好机会嘛。于是,我就开始试着跟同学们交流,告诉他们该怎么做才能快速解决问题。结果,大家很快就安静下来了。这件事让我明白,有时候遇到问题,与其焦虑,不如冷静下来想想办法。

写心得的时候,还可以多用一些专业术语,这样显得更有深度。比如,“三生教育”本身就是个比较专业的概念,写的时候不妨结合实际情况,谈谈它是如何影响我们的思维方式的。不过有时候,光说理论可能不够直观,最好能举几个例子,这样能让文章更有说服力。比如,那次活动后,我发现很多同学都开始主动帮助别人,这就是一种潜移默化的影响吧。

写心得的时候,有时候会不自觉地写得太正式,这就有点像官腔了。我觉得,适当加入点生活化的表达会更好。比如,某次讨论会上,大家的意见分歧很大,我当时就有点懵,不知道该怎么处理。后来,一位老师提醒我说:“别急,慢慢来。”这句话一下子让我放松了不少。所以,写心得的时候,可以多写写类似的小细节,这样文章会更生动。

书写注意事项:

写心得的时候,有时候会陷入一种误区,就是总想着要写出多么高大上的东西。其实,真实的情感才是最打动人的。比如,那次活动结束后,我特别感慨,觉得自己成长了不少。这种由衷的感受,比那些空洞的赞美要强多了。

【第2篇】三生教育心得体会怎么写1300字

我园开展“三生教育”课程已近一年多了,在这一年多时间里,我边学习边运用。刚开始,我感到很迷茫,不知道什么是“三生教育”,更别说是要运用于教学中了。但通过一系列的培训及学习,我不但深刻了解了“三生教育”的内涵及其教育意义,同时还明白了“三生教育”的必要性和重要性。

人的一生中生命是最重要的,我们要从小培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育。实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是基础,幼儿园教育是关键,社会教育保障。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件”。家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所,“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以,我在对幼儿的教育过程中,还注重和家长的沟通交流,通过召开家长会、在家园联系栏张贴相关知识等多种形式的家庭教育指导,让家长明白“三生教育”的重要性和必须性,了解我们“三生教育”的内容和教育目的,提高家长的教育素养,让家长树立正确的教育观。这样家长也从中受益不浅,从而也更加支持和配合我们的教育。

11月26日,我园组织开展了“知恩于心,感恩于行”的感恩节活动,活动邀请了每一位幼儿的家长来参加,在活动开始前,我请家长们说一说什么是感恩节?为什么要过感恩节?可让我吃惊的是,居然没有一位家长能站起来说一说。我不知道是不是他们不知道有这样一个节日,还是害怕自己在孩子和众多家长面前说错而不回答。不过,我班的情况有些特殊,全班34名幼儿,有31名是傣族幼儿,他们全是附近一些村寨里的居民,家长的文化素质都相对较低,也许他们真的不知道也无从回答我的问题。这让我又一次感到了“三生教育”的重要性和必须性。在活动中,我认真讲解了“感恩节”的意义以及我们这次活动的教育目的,让家长对我们的活动有所了解,通过讲解,家长们有所觉悟,幼儿也知道了什么是感恩节,许多家长还主动讲了自己所经历过的一些事情,说出了自己最想感恩的人和感恩的话。在我班教师的组织下,家长们和自己的孩子一起亲手制作了爱心卡片,并在爱心卡片上写下了许多祝福的话,孩子和家长有的是感恩父母的,有的是感恩朋友的,有的是感恩老师的…

最后,我们全园师生站成一个大大的心形,共同表演了手语舞《感恩的心》,并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话,整个幼儿园融入了一片感动之中。活动结束时,每一位家长、幼儿、教师都把自己亲手制作爱心卡片挂到了幼儿园的感恩树上,以此寄托自己的祝福。

通过这次活动,促进了幼儿道德情感的发展,培养了幼儿的爱心和感恩之心。我班幼儿似乎更加懂事和有礼貌了,家长也时时主动配合好我们的日常教育工作,教育融入在一片和谐之中。

作为一名教师,通过“三生教育”的学习,让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,也懂得了“三生教育”要着眼于幼儿的健康成长,着力开启幼儿心智、培养幼儿的创新精神和实践能力,提高健康水平、培养幼儿的爱心、感恩之心和责任感、正义感,促进幼儿全面发展,与素质教育的基本要求一脉相承。同时,“三生教育”也给予了我很多启示:为了实现美好的生活,要学会好好的生存,珍重自己的生命,为生命创造更高的价值。

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写心得这种事说起来简单,做起来却不容易。有些人觉得只要把自己学到的东西记下来就行,但这远远不够。写心得的时候得有点专业劲儿,不然就像没吃饭就去干活一样,效果不好。比如我第一次写的时候,光想着赶紧写完交差,结果越写越乱,后来才发现自己的思路都没理清楚。

写心得最重要的是要有自己的理解。比如三生教育这个话题,它包含生命教育、生存教育和生活教育。要是你对这三个部分都不太了解,那写出来的东西肯定空洞无味。我就见过有人写三生教育,上来就抄书本上的定义,结果整篇文章读起来特别生硬,好像念课文似的。

写心得的时候不能光顾着堆砌那些专业名词。有些朋友可能觉得自己得用点高级词汇显得自己有学问,结果弄巧成拙。比如我有个同事写心得时,把“提升自我认知”写成了“提高自我觉悟”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。这可能是平时说话习惯了某些表达方式,一时改不过来吧。

书写注意事项:

写心得的时候最好能结合具体的事例。理论再好,如果没有例子支撑,就容易显得抽象。我记得有一次参加培训,老师讲到如何应对突发事件,我当时就在想,如果把这招用到工作中会怎样?后来真遇到类似的情况,处理起来果然轻松不少。所以写心得的时候,不妨想想自己是不是真的实践过这些方法。

其实写心得也是一种反思的过程。每次写完之后,回头看看自己的文章,就能发现自己哪些地方理解得还不够深入。比如我写三生教育的时候,刚开始只关注了理论层面,后来才意识到,真正重要的其实是把这些理念融入日常生活中。这就好比学游泳,光知道原理不行,还得下水试试才行。

写心得也不是一蹴而就的事情。刚开始写的时候可能会觉得无从下手,甚至写出来的内容杂乱无章。但只要你坚持下去,慢慢就会找到属于自己的节奏。记得我刚开始写的时候,总是担心写得不够好,后来才发现,其实用心去写才是最重要的。

【第3篇】学习三生教育的心得体会怎么写2200字

不知道有没有人看过《名校》这部电视剧,我记得其中一个片段,讲的是张一百老师把自己妻子分娩的全过程刻录成光碟,作为教材,对学生进行爱的教育,一种生命的珍爱教育。母爱的伟大,生命的可贵!

生命、生存、生活,对我们来说,生命是根本,没有生命,谈何生存呢?而生存是关键,没有了生存作基础,生活不可能称其为生活了。生活也恰恰是我们拥有生命,生存在这个世界上的方向和目标。

尽管张一百老师的教材因为种种原因而没有真正的实施,但是从中我们不乏发现很多东西,“三生教育”已经引起重视了,也有学校将其纳入了现今的课堂中,成为了发展学生德育的一部分!想想看,世界上存在的任何事物,哪一样是没有生命的?纵观宇宙,似乎很难找到。很多事物都赋予了一种人性,而其中的人更是高级的了,那么生命对我们来说,又何其宝贵!生命的意义何在?

母亲的十月怀胎,谁能体会那种辛苦?母亲的分娩,对一个孩子来说,是种给予,一种生命的给予;孩子的出生呢,对一个父母来说,不仅是爱情的结晶,更是一种生命的延续。如果亲眼看到母亲分娩的全程,那么你会比看着记录下来的片段,更加的震撼生命的开始,母亲的伟大,也会因此而更加地爱护自己,珍爱生命的来之不易!

还记得“5*12”地震中那个含着母乳存活下来的婴儿吗?母亲不仅给了她生命,而且为了挽救她的生命,牺牲了自己的生命!“孩子,如果你还活着,记住妈妈永远爱你……”,一条尚未发出的信息,记载了多少感情和爱,传递着千言万语,同时给人们的震撼和启示也是数不进的!因此“三生教育”更是引起了众人的共鸣,所以把其纳入学生的德育教育之中,是一种时事趋势,更是一种客观需要。让学生了解生命的起源,生存的价值,生活的意义,树立正确的人生价值观,体味生命的可贵,生存的美好,生活的乐趣。

生存是一个人生命的继续,是一个人适应环境的关键。

一切空幻中的现实也许是现实中的空幻,只有踏踏实实地迈出坚实的步伐,才能在平淡中寻得一份真,走完人生的每个驿站。存在着是如此的美好,像那天边出现的彩虹,午夜盛开的昙花等等,虽然短暂,给人留下的不仅是种享受,更是一种心灵的洗礼。彩虹不和白云争夺天空的碧蓝,昙花不和百花争其斗艳,仅在属于自己的时间和地盘上出现,它们的存在只是为了绽放。能够生存在这个世界上,找到自己的位置,是如此的美好,不仅可以享受世界的美好,还可以做自己想做的事情。而有的人可能会常常抚往追昔,忘记了自己存在的价值,忘记了去把握自己,抓住机遇。但那种似幻尤真,似近尤远的东西,太过模糊,何必去较真儿它是否存在呢?

尽管青春正在渐渐逝去,尽管在规则和潜规则的夹击中,世故、麻木甚至冷漠不断侵袭而来,但我时刻告戒自己:打开内心明净的部分,以一种奔跑的力量,点亮理想的光芒,牵动向上和向善的情怀,永不止息……

虽然高耸入云的的高楼,把天空切割得很碎,人群拥挤,却彼此冷漠,绿草茵茵,却只是点缀。太多的秩序,太多的规则,简直让人喘不过气来。看似流动性很大的空间,实际上却很淤堵,一个人想要在这样的空间里奔跑,非得学会生存不可,不然四处都会碰得头破血流。

学会生存,在不同的环境之中,在不同的人群之间,找到属于自己的生存安全感。“三生教育”教我们的第二个方面就是要学会生存,体味存在的魅力!

在当今人才竞争的社会里,到处都有优胜劣汰的迹象。我们就是最好的证明,只有平时踏踏实实,认真打下基础,才能成为众人中的佼佼者。胜利对于人们来说是公平的,要想取得胜利,就必须依靠平时的付出。

“适者生存”,对于任何一个时代都是适用的。

孟子道:“生于忧患,死于安乐。”人生就是像冷开水冲的果汁一样,开始的几口,果汁没有完全溶化,便带有丝丝的苦味;过一会儿,果汁基本上溶化,开始有了原味;喝到底的时候,果汁全部溶化,甜味会让你从头爽到脚。这就是一种生活的态度。

在拥挤的城市,停一下匆忙的脚步,望一望飘扬的旗帜;在人群汹涌的地铁站,让一辆列车开过,静候下一辆车的来临;在彻夜难眠的夜晚,推窗,接受月光的朗照。

有一份闲淡的心情,无所事事地在太阳下洗眯着眼睛;把身上那些紧绷着的零件松一松,不紧不慢地东扯葫芦西扯瓢;心存感恩,手有余温,乐呵呵地知道前程。

……

这些都是人们的一种生活态度。“三生教育”不仅告诉我们生命的可贵,生存的美好,还让我们了解到很多生活的乐趣。带我们发现美,体味生活中的爱,去发现那些细微的感动。花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹,使人心动不已;李易安的“旧时天气旧是衣,只有情怀不似旧家时”又让人感慨;甚至《圣母抱基督哀恸像》中圣母脸上那沉睡中含蓄的悲情也深深打动着很多人。

生活是种方向,也是目标。无形中牵引着我们向前迈进。睁开惺忪的睡眼,闻到阵阵香味的早餐;干净街道旁的青青碧草;困惑时朋友的援手,都让我们想到了感谢,感谢父母的关爱,感谢小草为环境增添了优美,能让我们更舒适地生活,感谢朋友之谊……

生活需要我们诚心对待,用心去感悟生活的意义。风雨来了,要守住门。苦难来了,要守住神。面对日常生活的消解,要守住诗。面对夜夜来临的黑暗,要守住灯。这样我们才可以禁受住生活的磨练和考验,使自己变得更坚强,更好地面对生活。

生命为前提和根本,生存为基础和关键,生活为方向和目标,这样的“三生教育”,不管是对学生还是老师,都有着很大的意义,因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去,把它做到实处,让我们的世界到处充满爱,充满欢笑。

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写心得,要是想写好,就得从自己的经历出发,把学到的东西好好梳理一遍。像是三生教育,它涵盖的东西不少,安全、生命、生活,每一项都挺重要的。先找个安静的地方坐下来,想想自己在课堂上听到的那些事,哪个点让你印象最深,就从这里开始。

记得有一次听老师讲交通安全,那感觉特别真实。当时他举了个例子,说有个同学过马路的时候没看红绿灯,结果差点被车撞了。这事让我一下紧张起来,想着平时自己是不是也这么粗心大意。后来我就想,要是能把这些注意事项整理出来,说不定还能提醒别人呢。于是就拿起笔开始记下一些关键点,像什么过马路要看两边,骑自行车不能带人之类的。这些东西看起来简单,但真做起来可能就会忽略掉。

还有一次,老师讲到急救知识,教我们如何处理突发情况。以前总觉得这种事离自己很远,直到看到一个视频,里面讲的是有人突然晕倒,旁边的人都手足无措。我当时就觉得特别揪心,心想如果自己在现场的话,会不会比他们做得更好一点。后来就去查了不少资料,慢慢学了一些基本的急救方法,像心肺复苏、包扎伤口之类的。现在回想起来,当时花时间去学这些确实挺值的,至少心里有了底。

写心得的时候,别光顾着抄笔记,要把自己的感受写进去。比如,学到新东西的时候是什么心情,有没有遇到什么困难,又是怎么克服的。这样写出来的内容才更有温度,而不是冷冰冰的一堆知识点。有时候写着写着,会发现自己对某些话题的理解更深了一层。就像那次学急救,刚开始觉得挺复杂的,但多练习几次后,发现其实也没那么难。

写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就断了,不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来休息一下,喝杯水或者出去走走,换个环境也许就有灵感了。还有就是,别太纠结于完美,想到什么就写什么,反正都是为了自己能记住这些知识。

再说了,写心得也是个自我反思的过程。通过回顾学习的过程,能发现自己哪些地方掌握得好,哪些还需要加强。像三生教育里的安全意识这一块儿,我发现自己平时虽然知道要注意安全,但实际行动上还是有不少漏洞。比如有时候出门忘关煤气阀门,有时候骑车戴耳机听歌,这些都是安全隐患。写心得的时候把这些都写出来,以后就能时刻提醒自己了。

【第4篇】小学教师学习三生教育心得体会怎么写3500字

感谢各位领导对我的关心和信任,给了我这次培训学习的机会,这次培训了两天时间,主要接受了几位专家分别讲述了“珍爱生命,学会生存,幸福生活。”三大主题。使我深刻体会到了“三生教育”在各级学校开展的重要性,使我深刻了解了“三生教育”的重要意义。

通过这次培训学习,使我更进一步的认识到了“三生教育”这个新的教育理念在学校德育工作中的重要意义。“三生”即“生命、生活、生存”,“三生教育”的首倡者是云南省教育厅厅长罗崇敏先生。云南省已于____年秋季学期起在78个试点县市区的幼儿园,小学三、五年级,初中一年级、高中及中等职业学校一年级,普通高校一年级或二年级,把“三生教育”课程列入必修课或限定选修课,把三生教育作为德育的基本内容、素质教育的基础工程。在此之前,云南省教育厅组织编写出版了三生教育系列教材,并列入免费教科书,此外还将“三生教育”师资培训纳入教师队伍建设整体规划。当“三生教育”这个课程进入课堂,不禁好多人质疑,什么是“三生教育”?那到底什么是“三生教育”呢?“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。所谓“三生教育”要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

一.生命教育

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。

如今,许多学生的生命意识淡漠,缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,实现生命的意义和价值的教育。一个生命的诞生,意味着一种无限的喜悦,同时也有着一份无法抵挡的痛苦,人们不是常说:“自己出生的那一刻,正是母亲最痛苦的一刻”。为那来之不易的生命,为了母亲那份疼痛,我们就要以一颗感恩的心,去重视自己的生命,珍爱生命,在需要我们关注的生命里,我们也需要清楚的认识到,生命是一个完整的过程,是一个连载,无论是成功还是失败,它都不会在你的背后,留下空白,生命也不是一次彩排,走得不好还可以从来,它绝不会给你第二次机会,走过去就无法回头。

纪洁芳教授在讲这个主题的时候,例举了许多例子,让我们观看了影片,其中,使我印像深刻的是这部影片,日本一个小沙弥跟他师傅生活在一个岛上,这个小沙弥是一个六七岁活泼可爱调皮的男孩,一天他划着船到岛的对面去玩,可开心了。看到水里的小鱼,他把它捉住用一根细线绑住再绑一颗小石头在上面就放了,又看到一只青蛙,也把它捉住绑上一颗石头又放了,小青蛙艰难的游着,后来又看到一条蛇,他又把它捉住,用同样的方法绑住蛇再放了它,他的师傅看到了,(请问:如果你是小男孩的师傅,你会怎么做呢?)到了晚上,他的师傅也用一根绳子绑了一块石头在小男孩的身上,天亮了,小男孩发觉自己身上有块石头,就说师傅我很不方便,很不舒服,快把我的石头解下来。他的师傅说,那些小鱼,青蛙,小蛇你把它们绑着,它们舒服吗?你去找到它们,把它们放了,我再给你解开,如果它们死了,你就一辈子背着这块石头,师傅严厉地说着。(请问同学们,小鱼,青蛙,小蛇死了吗?开发学生的思维,想象能力)小男孩找到了小鱼,却死了,小青蛙很幸运没有死,小男孩赶忙放了小青蛙,小青蛙欢快地游走了,小蛇也死了,死得很惨,皮都磨跛了,小男孩悔恨伤心的大哭起来......他的师傅运用了亲自体验法,让小男孩受到了深刻的教育,培养了孩子的爱心。

二、生存教育

生存是人的本能,现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战,我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。台湾专家给我们例举了一个例子,影视明星张国荣,他是许多青少年朋友的偶像,他的一言一行让很多青少年朋友着迷,但他从二十多层的高楼跳楼自杀了。有一个孩子心里非常非常难过,回家后就跟妈妈说:妈妈张国荣跳楼死了,我觉得他很勇敢!(如果你是这个孩子的妈妈,听了孩子的话后,你会怎么想?)这个孩子的妈妈就说:快点睡觉,你明天还要考试呢。孩子的心里还在很难过,又说:妈妈,张国荣......这个妈妈立刻打断孩子的话:张国荣,张国荣,你就知道张国荣,明天你们考试又不考张国荣。结果,第二天,这个孩子也跳楼死了。我们要学会洞察了解孩子的内心,及早发觉孩子的一些不正常的体现,听出孩子的心声。细心的妈妈就会说:“张国荣这不是勇敢,这是儒弱,逃避责任,遇到一点困难就退缩,对自己的生命不负责任,对给他生命的爸爸妈妈不负责任。”我们要珍惜生命,爱惜生命,要学会跟孩子沟通,怎么沟通,就是要关心他,了解他,打动他的心。我们要多角度的去看待学生,每个低成就的孩子都有他自己的一片蓝天,不要用分数来论英雄。有个孩子文化课上实在是不理想,但在烤面包大赛上得了第一名,在调制鸡尾酒大赛上得了第一名。

三、生活教育

人不仅要活着,还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作,有利于更好的适应社会生活。同时我们不仅要适应生活,更要努力创造幸福生活,选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。

台湾专家通过许多生命斗士的故事讲述了这个问题,画家谢坤山在一次工作中意外失去了双臂和一只脚。然而他通过自己顽强的意志,克服了重重困难,生活自理,还帮家里做家务,拖地等等,还练成了用嘴画画的杰出画家。看到这里,大家都很难想像这是真的,但事实却是如此。在教学活动中,孩子观看了影片时,就会提出很多问题:老师,他怎么吃饭?怎么刷牙?怎么小便?这时就让孩子亲自体验,没有手,用嘴咬着笔画画,孩子就会觉得很困难,会说:老师,口水会流到纸上,老师嘴酸......孩子就会体验到谢坤山画家的意志力是多么坚强,感受谢坤山画家面对困难,对生活也没有失去勇气,依然露出亮丽的笑容,依然用他的快乐去感染周围的每一个人,感受到自己健健康康的真幸福。在教学活动中,用讲的不如用看的,用看的不如用做的,就是要让学生亲自去体验,去感受。“三生教育”的教学活动就是要触动孩子心灵的灵魂深处。

好过不好过都是一天,我们不如快快乐乐的去过每一天,换种角度,换种思维去面对你的困难,你的不满。有个老妇,不管天晴下雨,天天都生活在难过痛苦当中,原因是她有两儿子,大儿子是卖盐的,小儿子是卖伞的,当天晴的时候,她就担心小儿子的伞卖不出去,当天下雨的时候,她又担心大儿子的盐不好卖,所以她天天都生活在痛苦当中,一天,有个人就叫她这样想,当天晴的时候,你就想到你的大儿子的盐真好卖,当下雨的时候你就想到你的小儿子的伞真好卖,老妇人这样一想,果然,心里好受多了,心情也好多了。

总之,“三生教育 ” ,有利于让学生树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,使学生在人格上获得健全发展。有利于学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观。有利于学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。只有通过“三生”教育,正确引导学生珍爱生命、学会生存、享受生活,才是素质教育的根本所在。

生命可贵,生命无价,教书生涯,短暂而快乐,希望各位老师寓教于乐,“珍爱生命,学会生存,幸福生活”,积极为“三生教育”创造成果,作出贡献,延续生命的价值!

精选用户撰写心得23人觉得有帮助

写心得,说难也不难,说简单,也得花点心思。尤其是像小学教师这样的工作,整天和孩子们打交道,写个心得更是绕不开的事。但问题是,很多人一提笔就发怵,不知道从哪里下手。

先得弄清楚什么是三生教育,这可是挺重要的概念。三生教育包括生命教育、生存教育和生活教育。听起来挺抽象的,实际上就是教会学生认识生命的意义,学会应对生活里的各种情况,还能让他们明白怎么去适应社会。要是把这些理念融入到日常教学里,那可不是件容易的事。

写心得的时候,别光想着要面面俱到。比如你教语文,就可以结合课堂上的具体例子,聊聊你是怎么通过某节课让学生理解生命的珍贵。记得有一次我讲《小英雄雨来》的时候,特意引导学生们想象如果自己身处那种危险境地会怎么办。当时有个孩子说:“老师,我觉得雨来特别勇敢。”我就顺势问她:“那你觉得勇气是什么?”这个问题一下就把全班都带入了思考的状态。后来想想,这其实就是在实践生存教育的一部分。

写心得也不能只顾着谈理论。比如,你可以写写自己在实践中遇到的问题。像是有时候组织活动,发现孩子们对某些话题并不感兴趣,这就得反思是不是自己的方式不对。有一次我设计了一个关于环境保护的小游戏,结果发现效果不太好。后来我调整了一下策略,改成让每个小组负责一个区域的清洁任务,这样不仅调动了他们的积极性,还让他们明白了团队合作的重要性。这种具体的案例写出来,既真实又有说服力。

写心得的时候最好能结合一些个人的感受。毕竟,写心得的目的不是为了应付检查,而是为了让自己有所收获。就像我每次写完之后,都会觉得自己对教育的理解又深了一层。有时候写到某个瞬间,突然觉得那些平时觉得理所当然的事情其实没那么简单。比如,我发现很多孩子其实都很渴望得到老师的关注,哪怕是一句简单的鼓励都能让他们开心好几天。

不过有时候写着写着就会跑题,这是常有的事。比如刚开始想写课堂上的趣事,结果越写越远,变成了回忆童年时光。这种时候就需要停下来冷静一下,看看是不是偏离了主题。还有就是字数控制不好,有时候写着写着就停不下来,最后写得特别长,反而失去了重点。

【第5篇】小学教师学习三生教育的心得体会怎么写900字

当“三生教育”这个课程进入课堂,不禁让好多人质疑:什么是“三生教育”?那么,到底什么是“三生教育”呢?

“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。

所谓“三生教育”,就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。

生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育,使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活能力,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

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写心得体会,说起来容易,做起来还真得花点心思。特别是像小学教师学习三生教育这样的主题,要是想写出点实在的东西,还得从自己的教学经历出发。

记得有一次参加培训,听着老师讲三生教育的内容,心里直嘀咕到底该怎么用到课堂上去。后来慢慢琢磨,就想着先把学到的概念理清楚。比如生存教育,不就是教会学生怎么保护自己,这个跟日常的安全教育差不多吧。可再一想,安全教育更多是提醒,而生存教育好像更侧重于技能,像急救知识什么的,这样区分下来思路就清晰些了。

说到生活教育,这就有点复杂了。刚开始总觉得就是教孩子学会过日子,后来才发现这里面学问大着呢。比如说理财,很多孩子根本不知道钱是怎么来的,更别说怎么合理花钱了。所以我在班上开了个小银行,让孩子们轮流当行长,负责记录大家的“存款”。这招挺管用,至少他们开始关心数字变化了。

还有生命教育,这是我觉得最难把握的部分。毕竟谈生命这种话题,既严肃又敏感。我尝试过让学生写日记,记录自己每天的心情,结果发现有些孩子的表达特别真实,甚至会提到一些平时不说的小烦恼。通过这种方式,我发现孩子们其实很需要一个出口,能让他们把自己的感受说出来。

写心得不是单纯地罗列这些想法,还得有自己的感悟。比如那次开小银行的经历,我就写了自己最初的想法和实施后的效果对比,还顺便提到了一些遇到的问题,像是有的孩子总是记错账本上的数字之类的小插曲。这些小细节反而让文章看起来更接地气。

不过也有时候会写得不太顺,比如有一次想写个关于生命教育的小故事,结果写着写着就跑题了,把重点放在了如何组织活动上面。回头一看才发现偏离主题了,于是又重新调整了一下结构。这种时候就会觉得写东西真得反复修改才行。

【第6篇】三生教育学习心得体会怎么写1650字

步入大学是人生的一个转折点,是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程。价值全方面的了解懂得去生活。“三生教育”给了我们这样一个去了解和学习的机会。让我们没个人都懂得我们存在的意义,教育我们去生活生存。

生存

我们必须去面对一个现实,适应环境,独立生存,生活充满着智慧。会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去。学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识,如:野外判定方位的方法,电梯被困的自救,交通事故的自救与互救。其次人在社会上不仅是自己一个人,我们身边还有你,他 她 构成了我们的人际关系,所以做好人际关系也是非常只重要的。学会用平等;尊重;真诚,互助,诚信,宽容待人。提高个人的外在素质。克服面子心理,冲动心理。再次学习理财也是相当重要的。正所谓“你不理财,财不理你。”要学会赚钱,也要学会用钱。也就是懂得去开源的同时要学会去节流,因为这样才能改善生活,提高生活品质!

直面挫折,相信一句话“也许你是不幸的,但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命!”要勇敢学会面对挫折,它是我们没个人都不能避免的事情。我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度。

科学发展,生态文明也离不开我们的生活里面。我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园,发展我们的家园。关注民生,规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力。把握创业的方式机遇。成功将属于不久将来的我们。

生活

生活,首先我们需要的是健康的,珍惜健康,养成健康的生活习惯,做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络,不能花天酒地。健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素。健康的生活方式是大学生成长,成才的催化剂。是大学升全面发展的基础,最后要做到和具备正确道德观,高效的学习,科学合理的消费方式,良好的心态。规律的作息时间和饮食习惯,适当的体育锻炼,无不良嗜好。生活能力并是一个不可缺少的话题。要增强心智,心态的成熟,增强个人的感悟,个人的自理,增强对社会的适应力。

生命

首先我们必须懂得生命是什么,生命的责任,生命的哲学和价值取向。

一个肉体的生命,我们要懂得去珍爱。一个属灵的生命,他需要人类精神话语与精神动力来喂养。我们要做到“人生应该如蜡烛一样,从点燃到底,一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重。对生命的价值,“人永远不能散失生命的价值”它是不能用金钱,也不能用权势来衡量的。从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中;总结生命伦理。使我们在社会进步,科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命,树立当代大学生的婚恋观,学习怎样处理生活中存在的一些问题。生命要有它的责任,做最好的自己!始终生命是美丽的,我们有生存和发展的权利!

人生到底追求的莫非就是个快乐 , 短暂的或是持久的 。 智者要的是永恒的快乐 , 而愚者则是只要一时的快乐。 学会懂得,学会慈悲!

懂得生活,我们共同成长,懂得生活,我们的大学生活才会更加的美好,在我们学会尊重生命、学会生存之后,让我们共同学习生活、懂得生活。

尊重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素质教育的新举措,作为现代的大学生,我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活。生命因尊重而更美好,我们尊重了它才能更好的生存,生存是生活的最基本形式,我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习,共同学会尊重生命、学会生存,作一个懂得生活的大学生。

大千世界,总是形形色色。喧嚣的都市,快节奏的生活,干啥都像在赛跑,为了不枉此生,只有活出自己的风采。“对酒当歌,人生几何;譬如朝露,去日苦多。”生命确是匆匆如过眼云烟,所以我们应该珍惜生命,学会生存和生活,千万莫让自己的心理变成一根弹簧,轻轻一压就发生形变,最终弄得个悲惨下场,不仅给自己的家庭带来不可,愈合的幸福,也让世界人民少一份安宁和喜悦。

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三生教育学习心得体会怎么写

最近刚结束一次三生教育的学习,想着把自己的体会记录下来,也算是对自己这段时间学习的一个小结吧。三生教育包含生命教育、生存教育和生活教育三个方面,我觉得这对我们每个人来说都很重要。

刚开始拿到教材的时候,说实话心里还有点打鼓,觉得这么多内容要学完有点压力。但后来慢慢看进去,发现其实挺有意思的。书里讲了很多案例,有些特别贴近生活,比如遇到危险怎么自救之类的。我印象最深的是一个关于防溺水的小故事,说一个小男孩看到同伴掉进河里,不是马上跳下去救,而是先找大人帮忙,最后成功救了人。这个故事让我明白,遇到紧急情况时保持冷静很重要,盲目行动反而可能害了自己和别人。

学习过程中我也做了不少笔记,特别是那些实用性强的知识点。比如家庭急救的一些基本常识,像烧伤、烫伤该怎么处理,我觉得这些都能派上用场。有时候家里老人突然不舒服,知道一些基础的急救方法就能帮上忙。还有就是消防安全方面的知识,像电器起火不能直接用水扑灭之类的,这些都是生活中需要注意的小细节。

不过,有时候记笔记的时候也会有点马虎。比如有一次记到一个重点,写着“当心煤气中毒”,结果后面又补了一句“煤气泄漏时要打开门窗通风”,感觉有点重复啰嗦。其实换个说法就挺好,“煤气泄漏时,先开窗通风,再切断气源”。这种地方以后得注意一下,不然看起来会有点乱。

书写注意事项:

三生教育还强调团队合作的重要性。在小组讨论的时候,我发现大家的想法都挺有意思的。有个同学分享了一个她去野外露营的经历,说当时迷路了,全靠队友互相鼓励才坚持下来找到回去的路。她说的这些经历让我意识到,一个人的力量有限,遇到困难时需要依靠集体的力量。

这次学习让我学到不少东西,但我觉得最重要的还是把这些知识应用到实际生活中去。就像书里说的,学习三生教育不是为了应付考试,而是为了让我们更好地保护自己和身边的人。希望以后有机会还能参加类似的活动,继续提升自己的安全意识和应对能力。

其实,写心得体会的时候,刚开始我也不知道从哪里下手。后来想想,既然学习是为了提高自己,那不如就把自己学到的东西整理出来,顺便也提醒自己别忘了这些重要的知识点。这样想着,写着写着也就顺其自然了。

【第7篇】三生教育学习心得怎么写1350字

学校开展“三生教育”至今,已将近一个学期,回顾几个月的点滴,心中无法平静。深深记得第一次听到这个词语时的迷惑,第一次听老师带我们做的两个小试验给我们带来的那份震撼与感动,……想起的太多太多,想写的也不少,现在就细说自己眼中的“三生教育”。

所谓“三生教育”,就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。三生教育是素质教育的基础工程,是德育工作的基本内容,是社会主义核心价值体系建设的基本要求。

翻开第一课《珍爱生命》,就想起自己那张撕过多次后剩下的很小很小的,代表自己生命本钱的纸片。它不仅帮助孩子认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育,也让我明确了生命飞逝时的无奈以及自己的碌碌无为,进一步领悟生命的价值和意义。

生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育,使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活;让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮助学生提高生活能力,培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

当我和孩子一起打开课本,看到《谢谢你的爱》时,我们被文中父母伟大的爱而感动,同时也感受到了父母对我们付出的所有,学会了感恩,学会了表达自己的感谢;当我们一起学习《积极的心态》时,懂得了无论做什么事情都要保持积极的心态:我不能改变天气,但我可以改变心情;我不能改变容颜,但我可以展现笑容;我不能改变过去,但我可以改变未来;我不能改变别人,但我可以改变自己;我不能事事如意,但我可以事事尽力……

作为一名家长,“三生教育”给予了我很多启示:我珍惜着自己的生命,虽然有时也觉得碌碌无为,让时光轻易悄悄的在脸上留下岁月的痕迹,也会去做一些明知道没有意思却还要坚持做的事情,我想这也是生命经历了应该积累的一笔财富吧!只有知道虚度了光阴才知道珍惜时间。生命是最宝贵的,如果没有生命,一切都是虚无,无论是学校、社会还是家长,我们都会为孩子营造一个和平、安全的环境,让花朵们能快乐地开放。

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三生教育挺复杂的,不是说照着书本死记硬背就能明白的。我刚开始学的时候,就一头雾水,感觉那些概念老绕来绕去,根本搞不清方向。后来慢慢摸索出点门道,发现写学习心得也有窍门。

写的时候得先把课堂上学到的知识过一遍脑子,就像把散落的拼图一块块找齐。比如说三生教育里的生命安全、生活态度和生存技能,它们是互相牵连的。要是能用自己的话说出来,那基本就掌握了大半。但这里有个小地方要注意,有些专业术语不太好转成白话,这时候别硬拗,能简单明了地表达就行。

我记得有一次写心得,因为赶时间,就把几个关键点堆在一起,结果看起来乱七八糟的。后来才发现,写的时候得有点条理,就像炒菜一样,得按顺序下锅,不然味道就怪了。不过也不是说非得按部就班,遇到特别有意思的点,可以先写下来,再慢慢整理。

有时候写东西会遇到卡壳,尤其是涉及到一些具体的例子。我觉得可以从日常生活中找灵感,毕竟理论再好,也得接地气才行。比如讲到安全意识,就可以想想平时有没有忽略的小细节,像过马路看手机之类的,把这些写进去,既真实又生动。

写心得的时候千万别太拘谨,把自己真实的感受写出来就好。要是觉得自己表达得不够清楚,下次有机会可以多练练。其实写作这事,就是个不断修正的过程,就像做菜一样,第一次可能咸了点,第二次就刚好合适了。

说到具体怎么写,我觉得开头不用太花哨,直接进入正题就行。然后把学到的东西梳理一下,结合自己的理解去阐述,最后再谈谈感想。不过有时候写着写着思路就跑偏了,这也是常事,没关系,回头看看删掉多余的部分就好。

【第8篇】学习三生教育心得体会范文合集怎么写1350字

为了深入贯彻党的xx大精神和省第八次党代会精神,坚持和落实科学发展观,全面推进素质教育,根据中共云南省委高校工委,云南省委教育局《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》。坚持以中国特色社会主义理论为指导,渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命,树立正确的生命观,生存观和生活。培养学生健康心灵,创造精神和实践能力,促进学生身心全面健康发展。一学期以来,教师、学生、家长们对“三生教育”这一话题从陌生到熟悉,教学工作从生疏到熟悉。教师们在不断的学习、教学中体会到了’三生教育”的重要性和必要性,积极地投身到教学当中,也得到了不少收获。

“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分,是一个既熟悉又陌生的话题,“三生教育”是一次教育上的变革,因为它是一个从理论的高度把我们长期以来模糊的培养人、塑造人的观念,清晰的展现出来的过程。要培养什么样的人?通过什么途径培养?是看得见摸得着的具体的需要生存和发展的生命个体。从这个意义上来理解,我认为更具人性和可操作性。“三生教育”就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,树立正确的生命观,生存观和生活观的主体认知和行为过程。一个人的生命也不过短短几十年,而在这短暂的生命中可以把握时机,通过教育,奔放让人震撼的光彩,在有限的生命里去享受无限的快乐。从心灵深处去领悟生命的可贵,总需要通过自己的奋斗撑起一张属于自己的风帆。

教育教学中突出以人为本的价值取向,关注全体生命、生存、生活的基本问题,促进人的发展。教育教学中突出实践育人的思想,着眼于知、情、意、行的统一原则,引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育;教育教学内容的选择上关注学生生活实际,以学生生活中的例子引导学生学习认知内容;教育教学中结合了其他科目知识的整合,使各科之间优势互补、互为延伸。

在学习中,我们必须适应环境,学会生存。在生活的路上,难免有困难,挫折,失败,难免会有这样那样的不幸。无论如何,我们都应该以积极乐观的心态去迎接它们,把这些当成是在磨砺自己的意志,这样我们才能适应这个社会,在这个充满竞争的社会生活下去,才不会被淘汰,才能体会到生命的意义所在!在生活中,积极乐观的看待问题,要相信生活是有意义的,我们失败过,哭泣过,但是我们没有倒下,我们仍然坚强的站立着,去迎接更大的挑战,去创造更大的奇迹,去缔造更多辉煌。通过生命教育,我们应该认识生命,尊重生命,真爱生命,促进生命积极健康发展,提升生命的质量,实现生命的意义和价值。生存教育使我们应该清楚认识生存及提高生存技能,树立正确的发展观,生命教育使我们应该了解生活常识,掌握生活技能,实践报告生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福生活。

三生教育的开展,深受孩子们的喜爱,孩子们在“三生教育”课程的学习中了解了自己的生长、发育,还了解了什么是生老病死,即懂得了怎样珍惜生命又学会了如何关爱别人。“三生教育”既是孩子们的科学课程又是孩子们的思想品德课程!它不但教育了学生珍爱生命,学会生存,热爱生活,而且给我们教师带来新的思考和挑战。我会不懈努力,不断武装自己,完成好自己的本职工作。

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写心得体会,先说选题,得挑自己真的有话说的。比如我之前学三生教育的时候,就想着怎么把学到的东西变成自己的东西。刚开始觉得难,后来发现其实可以从日常做起,慢慢积累。

记笔记很重要,听讲座或者看书的时候随手记点关键点,哪怕只是几个词也好。我当时就经常在笔记本上乱画,后来整理的时候才发现那些涂鸦还挺有用的。不过这一步要是偷懒的话,后面写起来就会很费劲,毕竟脑子记不住那么多细节。

写的时候别急着追求完美。我第一次写的时候,总觉得要写出多高大上的感觉,结果反而把自己绕进去了。后来想明白了,写心得就是把自己的想法表达出来,没必要非得用特别复杂的句子。比如,当时老师讲到责任感这部分,我就直接写了自己以前做事情不太负责的经历,这样写起来顺手多了。

也不是说随便写就行。我觉得最好能结合实际例子,这样更有说服力。就像那次参加实践活动,本来以为很简单的事,结果碰到不少困难。那时候才真正体会到团队合作的重要性,于是就在心得里详细写了这次经历,还分析了自己在哪方面做得不够好。虽然写完后看了一下,发现有几个地方用词有点重复,但总比空洞的好。

书写注意事项:

时间久了,心得内容容易散乱。有一次我发现自己的笔记杂七杂八一堆,根本没法理清楚思路。后来试着给它们分类,按主题归档,这才慢慢整理出条理来。不过分类这个步骤,有时候会漏掉一些小点子,回头还得再翻笔记补充一下。

三生教育心得感悟怎么写(精选8篇)

写三生教育心得其实挺讲究的,特别是要从自己的经历出发,而不是照搬别人的套路。有些人可能觉得,既然是写心得,那就得把事情一件件罗列清楚,但这反而会让文章显得死板。我建议刚开始就找个切入点,比如某个具体的场景,这样能让读者更容易代入。比如,那天我在学校组织的活动中负责维持秩
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