【第1篇】____暑假培训心得体会怎么写1200字
新教师需要不断的学习才会尽快成长，我们庆幸可以获得这样的学习机会，可以聆听身边名师的教育宣言，学习他们的教育智慧。
听陈主任的报告，受益匪浅。听过很多教育学者的讲座报告，甚至是国外先进的教育讲座，但陈主任的报告一点也不逊色！他满腹的才华如涓涓细流就那样自由流淌在整场报告中，让人心向往之、耳紧随之，不敢有一丝的懈怠。陈主任主要就教师的自主发展问题做了深刻的论证和建议。他先提出教师专业发展中存在的问题：道德素质的差距、教学方式的简单化、知识更新缓慢、素质结构单一，追根溯源，可以从主观和客观两方面进行寻找原因。给我印象最深刻的是陈主任说专业成长本质上意味着生命的成长，意味着教师可以形成自己的工作方式、具备专业能力。而我们现在，最欠缺的就是形成自己的工作方式，我们还在摸索阶段，我们还有很长的路要走！陈主任也为迷茫中的我们提出了新教师五项修炼的具体要求：悦己——做幸福的老师；爱人——做学生喜欢的教师；厚知——做学者型教师；提能——做研究型教师；乐群——做合作性教师。每一条都给我们指出了具体细致的努力方向，这样的悉心指导、这样的谆谆教诲，让我们情愿倾其一生精力而奋斗之都不会有任何怨言。我想这也许就是一位教育学者的魅力所在吧！
结合自己年轻的教学经历，我感受最深刻的是：没有笨孩子，就看你怎么夸他，怎么看他。陈主任举了和珅的扮演者王刚成才的例子作为论据，由此我联想到我的班级中活生生的例子：班里最让我头疼的席赫，他是老师们那里的名人，不是因为别的，只因为他不管上课、下课都活在自己的世界里，不管你的课堂多精彩，他只会在那玩铅笔、涂桌子、摔杯子，甚至是钻到桌子下面。和他谈过几次话之后，尤其是在他积极到校、参与班级卫生打扫的时候给予肯定和表扬，在他认真练字的时候给予表扬，孩子似乎找到了一点学生的感觉，慢慢的上课开始认真听讲了，课堂上摔杯子的声音也少了，那个钻桌子的席赫正在转变。班里还有一个非常让我引以为骄傲的小女孩：郭垚君，她最开始的时候表现普通，但偶尔的我发现她能认真听老师讲话，并且敢于表达。于是，我悄悄的跟她说：“郭垚君，你怎么老是能最先听到老师说的话呢？真厉害！那你帮老师做件事情好吗？等以后老师再说321的时候你就最快的、大声地回应老师，带领大家一起坐好，好吗？”那时候的她只是瞪着大眼睛看了看我、然后羞涩的应了声，没想到，现在，没有她在的课堂，我的321效用就小了很多很多甚至会失落。同时，她的各项表现也是得到了各位老师的好评，数学老师对她的欣赏、体育课上她活跃的身影。。。。。。孩子的进步真的就是教师偶然间一句赞美、一句夸奖所引发的。教师的责任是重大的，又是那么润物细无声的。我们真的应该用心做好每一件事情，尤其是当孩子在身边的时候。
学习是一件快乐的事情，学习是一件幸福的事情，因为学习而思考，而进步，而成长！这就是享受成长的快乐！
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
假期结束，暑期培训也告一段落了。这次经历挺值得琢磨一下，写点心得也好。先说说准备，其实想写好，得先有个大致框架，不然一提笔就乱。比如，培训的背景、目的，还有自己参与的感受，这都是少不了的。
刚开始觉得培训没什么特别的，无非就是听老师讲讲理论，做做笔记。但后来慢慢发现，事情没那么简单。比如那天讨论到项目管理，老师提到几个关键点，像时间分配、任务优先级什么的，当时听着稀松平常，回去一琢磨还挺受用。尤其是那会儿正赶上一个小组作业，我就试着用上了那些方法，效果居然不错。
不过写心得的时候，容易忽略细节。像那天培训有个环节是团队游戏，本来以为就是玩玩而已，没想到背后藏着不少学问。记得当时有个小游戏叫“传递信息”，大家站成一排，第一个人看个简单的图案，然后比划给下一个人，依次传到最后。结果最后呈现出来的跟原图差得远了。我当时只顾着笑，现在想想，这其实反映的是沟通的重要性，要是写心得时没注意到这点，就太可惜了。
还有一点，就是写心得别光顾着记流水账。有些时候，感受比事实更重要。像那次有个讲座，讲的是职场礼仪，感觉很枯燥，但老师讲着讲着突然举了个例子，说有一次开会迟到被领导批评，当场脸都绿了。这个例子一下就把人吸引住了，后来再回想起来，才明白他想表达什么——守时很重要。如果写心得时能抓住这种细节，文章就会生动不少。
写心得也不是非得追求完美。有时候写得粗糙点也没关系，毕竟不是写论文。比如那天写完后总觉得哪里不对劲，仔细一看才发现，有个地方漏了个字，害得一句话读起来怪怪的。还有一次，为了凑字数，写了句挺长的话，结果自己读了好几遍才弄明白到底想说什么。这种小问题其实不用太纠结，只要意思到了就行。
【第2篇】暑假个人培训心得体会精选范文怎么写600字
这次的暑期师德培训主要是由xx市教育局xx局长主讲，在一个上午的培训过程中，谢局长提到了三个方面：教育、师德、质量。谢局长说，我们现在关起门来实际地谈谈教育，语言亲切而幽默，心意深重而浓厚，令人会心一笑的同时肃然起敬。谢局长用了几个排比句说明德育之于人的重要性，一切教育中品德为重，没有了品德，一个人在其他方面越优秀，那么他对社会的危害越大。
自古以来，中国的老祖先们流传下来种种优秀的文化，其中对孩子的启蒙教育书籍有《三字经》等，无不告诉孩子们做人的种种品德和言行，由此可知对德育的重视，识字之初先学品德。养不教父之过，教不严师之堕，这里的教和严更大的应该是做为一个言行端直的人来说的。一个人缺少知识影响的只是他自己，但是一个人品德不正却会成为社会的蛀虫，危害不可计数。
现实生活中，这一点也早已为我们所熟知。大学生因为妒忌等小事就衍生杀害同学之心，并且还付诸实际，而且所学越是先进，则害人手段也越是为人所难察觉，心肠的狠毒令人心寒。一个没有了社会道德、跨越了法律界限的人，真的是太可怕，这样的人，是怎么来的呢？
我想，没有谁天生如此，必定与其生活的环境和其所受的教育有关。或许，那不该称之为教育，完整的教育不可能仅仅重视智育。德育应是一切教育的根本。品德为先，明理求真守善，才能使才智锦上添花。品德为重，在尘俗的纷繁复杂中才能守住道德礼法的底线，存一丝为人的清明智慧。
暑假个人培训心得体会
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
写心得，说到底就是把自己学到的东西整理出来。比方说我最近报了个编程班，老师讲得挺细，但我听课的时候脑子乱糟糟的，笔记也记不全。后来回家一整理才发现，很多东西当时没太明白，现在回过头看倒是有点眉目了。
刚开始我也没想好怎么下手，就先把课堂笔记摊开，然后挑几个印象深的地方写。比如那天学循环结构，老师举了个例子，说就像炒菜一样，什么时候放调料、什么时候翻面都很关键。我当时觉得挺好笑的，但现在想想，这其实是在提醒咱们要注意细节。不过，写的时候不能光抄老师的比喻，得结合自己的理解去说，不然就成了复述，没多大意义。
还有一次课后作业，让我用学到的知识解决个小问题。当时我折腾了半天才搞清楚思路，结果写出来的代码又老出bug。后来我发现是变量名起得太随意，明明是计算金额的，却随便叫个“x”。改过来之后就好多了。所以写心得的时候，遇到类似这种实操的部分，最好能具体点，把过程描述出来，这样别人看了才知道你是怎么一步步走到现在的。
写心得不是单纯记录，还得有点自己的想法。像那次课上讨论算法优化，有人提议用递归，有人说直接循环更靠谱。我当时觉得递归听着高级，结果试了几遍发现真不如循环方便。后来写心得的时候，我就写了这段经历，还加了自己的看法，觉得选方法不能只看表面，得结合实际情况。
要是写心得涉及到专业术语，那就得注意别搞混了。像我在写关于数据库那块的时候，本来想说“主键约束”，结果一时嘴快写成了“外键约束”。虽然意思差不太多，但还是被朋友发现了。所以写的时候要留神，尤其是专业性强的内容，一字之差可能就错了方向。
有时候灵感来了，想一口气写完，但写着写着就发现思路断了。这时候可以停下来休息一下，或者换个角度想想。比如刚才提到的循环结构那段，我最初是想从语法讲起，后来改成结合生活例子，反而顺畅了不少。所以写心得这事，不能死磕一个点，灵活调整才能写出好东西。
【第3篇】暑假数学教师培训心得体会汇总版怎么写2300字
暑假数学教师培训心得体会汇总版
20xx年8月5号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了几位对两节示范课的评课和对高效课堂的理解，最后张老师在会中做了总结。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会。我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。
作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，
确立培养目标，把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；
在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。着名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。
课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上参与的人数，是100%参与，还是大于或小于100%看学生参与的质量，语言表达是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，在自己的教学过程中不断进行反思
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
精选用户撰写心得86人觉得有帮助
暑假期间参加数学教师培训，大家都收获了不少东西。我觉得培训最大的好处就是能学到一些新的教学方法，比如那种互动式的课堂模式，学生参与感很强，老师也能及时知道学生掌握的情况。我试过一次，效果挺不错的，孩子们都特别积极。
记得有一次听讲座，专家讲到如何设计练习题，说要根据不同学生的水平设置不同的难度。我当时就在想，这跟平时的教学还真不太一样。以前都是统一布置作业，现在看来得调整一下策略了。不过那天记笔记的时候，手有点抖，有几个字就写得比较潦草，回头一看才发现有几个地方看起来像是两个字合并了。
还有一次小组讨论，大家交流各自的教学经验。有个同事提到她班上有几个孩子基础特别差，上课总是跟不上。她就想了个办法，利用课余时间给这几个孩子单独辅导，慢慢帮他们补上来。我觉得这个做法很有针对性，要是我也遇到这种情况，或许可以试试这种方法。只是当时讨论的时候，我脑子有点乱，可能说话有些前言不搭后语，后来想想确实有点遗憾。
培训中还有一个环节是观看优秀教师的示范课。那些老师的课堂节奏把握得很好，每个环节都很紧凑，而且讲解特别清晰。我印象最深的是一个关于几何图形的课程，那位老师用了很多实物模型，让学生动手操作，这样既加深了理解，又增加了趣味性。我当时就在想，如果是我来讲这一课，会不会也这么生动？
这次培训也不是完全没有问题。比如，有些资料发下来之后，我发现里面有一些印刷错误，像公式印错了之类的。还有一次听课的时候，音响设备出了点小故障，声音断断续续的，影响了听课效果。不过这些问题都没太大影响，大家还是认真地完成了培训任务。
【第4篇】暑假校本教材培训心得体会怎么写1000字
____年暑假校本教材培训心得体会
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。所以校本培训已成为我们教师每学年的`一项必不可少的学习活动，虽然只是课时量不多，但在每次学习中都使我们老师受益匪浅。
今年的校本培训，主要从观摩永威中学的课堂教学实例、学科经验交流以及学会试卷分析单个板块进行学习，我觉得很有意义。
先谈课堂教学实例的校本培训。且不说永威学校的教师素质如何，起码授课教师给我们展示的是一节常态课，学生能够在老师的引导下，对课文进行深入学习，充分说明在平时的教学中教师是十分重视语文素质培养的。第二节课是浙江省的俞老师为我们展示的一节漫画习作指导课，语言生动，从教师给予的指导来看，教师的基本功十分扎实。一节课下来，不但学生意犹未尽，就连我们观看视频的老师们也感到回味无穷。不过我也有自己的观摩见解，就是觉得俞老师可能在教学时牵引的痕迹过多，学生按照老师的思路进行习作，没有创造性。如果将这两节课综合起来，放到自己平时的教学活动中来，我想我的课堂一定是既生动有扎实的，今后我会努力朝着这个方向迈进。
再谈谈学科经验交流。这是我们学校的传统教研活动，每个学期都会举行全校性的经验交流，而且很有收获。我能够从别人的身上吸取经验或教训，这比自己闭着眼睛找马要快得多了，我很喜欢这种方式，也更希望老师们能够以教学案例的形式进行汇报，这样的话会比听理论要来得有意思多了。
两天的校本培训中，我印象最深的就是“学会试卷分析”的培训。这次仇校长要求我们从“试卷题型”、“学情分析”以及“存在问题和整改方案”三个方面进行分析。第一次这样认真地进行总结本班的考试情况，并跟平行班级进行比较，我发现自己所教的班级在这次考试中进步明显，但与兄弟班级存在的差距依旧很大，主要就是虽然我们班级打破了不及格现象，但是优等生的人数有限，这让我感到仅仅抓学困生是不够的，培优工作要重视，否则目标也只能停止在合格率上了。
总的来说能够这样静下心来进行培训实在难得，我很珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上，还要注重实际，而且形式得多样化，范围也不要仅在校内，要是有条件能够与兄弟学校一起培训，会给我们带来多大的提高。
精选用户撰写心得71人觉得有帮助
写心得体会，关键是要从自己的经历出发，把自己学到的东西讲清楚。比如暑假校本教材培训，你得先想想自己参加了哪些活动，学到了什么。要是只记流水账似的把每天干了什么写下来，那肯定不行。我之前参加过类似的培训，刚开始就是这么做的，结果写出来的东西自己看了都觉得没劲。
记得那次培训里有个环节是小组讨论，大家就教材里的某个知识点交流看法。当时我就觉得挺有意思的，因为每个老师的想法都不一样。后来我就想，是不是可以把这个感受写进去？就说说讨论的时候大家的观点碰撞让我意识到原来同一个问题可以从多个角度去理解。不过写的时候得注意，不能光堆砌那些专业术语，要结合具体的事例来说。
还有就是，写的时候别太拘泥于形式，想到什么就写什么。有时候写着写着会突然冒出一些新想法，这时候就可以顺着思路往下写。就像那天培训结束之后，我回去翻看笔记，发现有几句话特别打动我，于是就决定引用到文章里。但这里有个小问题，我当时写的时候没注意到，引用的部分没有标明出处，现在想起来还挺后悔的。不过这事也没什么大不了的，只要心里明白就好。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上点个人情感，不然读起来会觉得干巴巴的。比如，培训期间遇到的一个难题是怎么克服的，或者某个老师的讲解让自己茅塞顿开之类的。这些都是很真实的体验，写出来能让读者感同身受。当然，写的时候也不能太过夸张，毕竟真实才是最重要的。
再说了，写心得还有一个好处就是能帮助自己理清思路。我每次写完之后都会回过头看看有没有遗漏的地方，这样既能巩固学到的知识，又能发现自己理解上的不足。不过有时候写着写着会跑题，比如本来想写教材编写的方法，结果越写越偏到别的地方去了。这种情况就需要多加控制，随时提醒自己回到正题上来。
小编友情提醒：
写完之后最好找几个同学或者同事看看，听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某个地方表达得不清楚，或者某个例子不够贴切。我觉得这是个不错的办法，毕竟旁观者清嘛。不过要注意的是，别人的建议只能作为参考，最终还是要根据自己的实际情况来调整。
【第5篇】教师暑假培训心得体会怎么写1050字
教师暑假培训心得体会
凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校教师的共同追求。
自信是成功的基石。作为教师，首先要树立信心，对自己要有信心，对学生要有信心，对学校要有信心，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教育。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风提升素养牢记使命》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的自豪。
在过去的一年取得的一系列成绩，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们相信，困难是暂时的，只要我们团结一致，敢于担当，努力把自己的职业理想与济渎路学校的发展相结合，继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神，做一个有理想信念的教师，我们济渎路学校的明天一定会更加美好。
师德师风问题是教师发展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术具体指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，快乐工作，幸福生活！
培训会上，济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀教师作了报告了诠释。他们的共同特点是热爱阅读和研究，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高能力。
有人说：一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度。培训会上，教育局副局长许钰兰为我们做了“情绪管理”主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告诉我们情绪的产生的原因以及调节的方法。感受最为深刻的是abc情绪管理法。
有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽略了这种方式对学生成长的不利方面。所以，调控自己的情绪，教会学生解决问题，而不是通过压制的办法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，非常重要，且有意义。
教师暑假培训心得体会，尽在。
精选用户撰写心得69人觉得有帮助
教师暑假培训的心得体会该怎么写？这事说起来其实挺有意思的。不少老师都觉得自己平时教学任务已经够忙了，哪还有时间去琢磨写心得体会这种事。可要是真想把这事做好，还真得花点心思。
写的时候，不妨先想想这次培训到底学到了什么。比如有位老师参加了关于新教材使用的培训，回来就想着怎么把这些新方法用到自己的课堂上去。他记得培训里提到过一个互动教学法，觉得特别适合初一的孩子们。于是他就试着在课堂上用上了这个法子，结果发现学生们比以前更愿意参与讨论了。这种实际应用后的感受，就是写心得体会的好素材。
还有一点很重要，就是别光顾着记那些理论知识。要是只照搬培训里的内容，写出来的就只是个复述，没多大意思。最好能结合自己的实际情况，说说自己是怎么理解的，又遇到了什么困难。比如说有个老师在培训中学到了课堂管理的新技巧，但他发现班上的调皮学生还是不太好管，后来慢慢摸索出一套适合自己的办法，这才算真正消化了培训内容。
写东西的时候难免会有点小问题。有时候写着写着就跑题了，比如本来是想讲培训学到的教学策略，结果写着写着变成了抱怨学校的工作量太大。这种情况其实挺常见的，只要事后回头看看，把那些无关紧要的部分删掉就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能用一些专业术语。毕竟这是跟教育相关的活动，用点行话能让文章显得更有深度。像“启发式教学”、“建构主义学习理论”这样的词，就挺好用的。不过，也不能滥用，得看情况。要是整篇文章堆满了专业术语，反而会让读者觉得晦涩难懂。
【第6篇】____年全体教师暑假培训心得体会怎么写1500字
XX年李村镇全体教师暑假培训心得体会
从 8月25日开始，中心校组织老师们为期4天的培训活动。听取了十几位领导、专家及优秀教师的报告。在此过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，对如何才能做一名幸福合格的老师有了新的认识，以及对如何构建优质高效课堂有了更清晰的思路。
这次培训使我的心灵受到了重新洗礼，收获颇多。自己在教学过程中的每一次付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。
中心校刘朝锋老师“做与时俱进的新老师”的报告，提出了现代教师应具备的素质，阐述了热爱教育，育人为本等一系列的基本素质，让我感受到了教育就是“爱”，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，我更深刻领会了关爱每一个学生，不仅是在生活上关心学生，在学习上帮助学生，更要从心灵深处引领学生。
三中周文安校长“弘扬高尚师德，做人民满意教师”的报告指出教育的根本宗旨和目的是培养一个健康的人。其实，人之初，性本善，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的还没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中要有耐心、细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，赏识学生，激励学生上进，期待学生成功。用爱的情怀去关注学生，这是巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。我们要把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
代修鹏评论员的“想说给乡村教书的您”的专题报告，使我体会到了在乡村教书的艰辛与重要，使我更加坚定要坚守自己的岗位，为乡村孩子们的学习构筑另外一座长城，为社会培养更多的合格的公民和优秀的人才。
陈爱松老师“做一个幸福的读书人”和许全义老师“读书，是一辈子的事”的读书报告，使我体会到，作为教师平时要勤读书、勤思考、勤动笔，做到终身学习。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
中心校毛小琳老师“彰显教育思想的班级管理”是我对当班主任充满了期待，王利晓老师“做快乐老师”的报告中“择业、创业、乐业、敬业和爱业”五部曲，使我对自己的教学有了更清楚的了解和定位。
其实感触最深的还是魏局“发现自己”的报告，不仅让我学会了正确认识自己的职业，而且不抱怨，不埋怨，遇事换种角度来对待生活的态度也使我心灵受到洗礼。回头看看自己很多时候：抱怨工作的繁杂，抱怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不如意，抱怨社会中的许多不公平！！！有用吗？没用！所以希望在以后的生活中：少抱怨，多做事！
高召辉老师“悦己怡人，打造精彩人生”让我感觉到自己的使命感，也唤起了我对人生的再思考。中心校孙丽晓老师的“高效课堂”带我们重新走进洋思中学和杜郎口中学，“只是告诉我，我会忘记；要是演示给我，我会记住；如果让我参与其中，我就会明白”这句话现在我还记忆犹新，以后课堂上一定要学生多讨论，演练，并能够应用和讲出来。中心校杨群灿老师“文中的‘空白’”的报告使我受益匪浅，他渊博的知识令人叹服，他对社会问题的独到见解令人信服，他如数家珍般把那么多语文课本中的“空白”一一提出来，对教材的熟悉和对工作的认真严谨令人佩服。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！ 总之，在培训中，我认真学习，积极思考。利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高。我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平也有不同层次的提高。其次，通过这次培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，对授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时我也看到了自己的不足之处，这都促使我在以后的教学上要有深刻的反思。在今后的教学与学习中，我要不断的学习，更新教学理念，努力在教学方面结出更加丰硕的果实！
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
暑假培训对于教师来说，是一次提升自我、开阔视野的好机会。这次活动，我感触很多，也有不少收获。作为一名普通老师，平时工作琐碎，很难静下心来好好思考教学方法和学生管理技巧。这次集中培训，让我有机会重新审视自己的职业角色。
刚开始拿到培训资料的时候，心里还挺忐忑的，觉得这么多内容得花很长时间才能消化。但后来发现，只要跟着老师的讲解慢慢来，其实并不难理解。尤其是那些教育学上的理论知识，虽然听起来有点高深，但结合实际案例分析后，就变得通俗易懂了。比如讲到因材施教时，老师举了个例子，说有的学生擅长逻辑思维，有的则更喜欢动手实践，这让我意识到平时课堂上确实应该多关注学生的差异性。
培训期间还安排了一些互动环节，大家分组讨论教学中遇到的问题。以前遇到难题都是自己琢磨，很少和其他同事交流。这次参与讨论后才发现，原来别的老师也面临类似的情况，而且他们想出的办法比我想象中还要巧妙。比如有个年轻老师分享了她用游戏化教学激发学生兴趣的方法，我觉得特别实用，准备下学期试试看。
培训过程中也有一些不太顺利的地方。比如说有一次讲座时间安排得比较紧凑，老师讲得太快，我记笔记都来不及。还有一次小组讨论，因为意见分歧导致气氛有点僵。不过这些问题也没太大影响，毕竟整个活动还是挺充实的。特别是最后一天的总结会，几位资深教师的经验分享让我受益匪浅。他们提到要保持耐心，对待学生既要严格又要包容，这一点特别重要。
这次培训结束后，我觉得自己对教育事业有了更深的理解。回到学校后，我会把学到的东西应用到日常教学中去。比如尝试设计一些更有趣的课堂活动，多鼓励学生表达自己的想法，同时也加强家校沟通，争取家长的支持。虽然具体效果还得看后续发展，但我相信只要用心去做，总会有进步。
书写注意事项：
写心得体会的时候，我觉得不用刻意追求完美，只要把自己真实的感受记录下来就好。比如当时培训现场的一些细节，比如某个瞬间让你感动的小事，都可以写进去。还有就是，尽量用自己的话来描述，而不是照搬别人的总结。这样写出来的文章才会显得真诚，也能更好地帮助自己回顾这段经历。
【第7篇】暑假特岗教师培训心得怎么写2200字
暑假特岗教师培训心得1
xx年7月12日—15日，为期短短四天的特岗教师培训，虽然时间之短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，这期间有收获，也有困惑；有情感的共鸣，也有自己的见解，总之，他们的多彩的实例，和丰富的经验使我的思想再碰撞，产生了新的火花。经过这次培训，使我明白很多，重新对教师这个行业有了新的认识。所以我也很想谈谈这次的收获，和大家一起来分享交流。
一、对自己专业的重新认识
7月12日上午的计算机软件应用培训，当我看到这个题目的时候，我觉得这是自己的专业——课件制作不是小菜一碟，不在话下，但是当我培训完，我彻底被老师深刻的讲解折服了：之前觉得做课件就是做课件，只要把内容布置好，位置放整齐就完美无缺了，但是李老师说这些还不够完美，如果色彩搭配不好，页面也会显得混乱，如果做得好，就会给人耳目一新的感觉。之前从没有注意到这些，被她这么一说，再重新来看自己的ppt，确实没有什么特别之处，况且配色也是按自己所愿，有点繁乱，经过李老师的指导和讲解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。虽然师傅引进门，修行在个人，但是老师的讲解给我们指明了方向，使用我明白了作为一名教师，要在今后的工作中不断的学习，不断的充实自己。俗话说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。” 现在社会不断的发展，信息不断的变幻，学生对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进行反思，在反思中不断看到自己的不足，不断地丰富自己，在我们未来的教学中，才能给学生的杯子里倾倒的是新鲜的活水，这样在孩子进步的时候，自己也不断的进步，不断地提升。
二、提高教学的有效性，让学生积极参与到课堂中来。
我们从周院长的讲座中知道：
一是教学目标的实效性：开放的而不是封闭的；全面的而不是单一的；尊重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣；符合发展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整合人文精神的渗透；考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向 ；
二是教学交往有实效：师生与生生之间通过有效地交流，促使课堂教学目标有效达成，使学生获得更多的有效知识量；
三是教学知识处理有实效：课堂教学知识选择与安排要为实现教学目标服务。一是选择有效的教学知识量；二是要根据知识的类型进行相应的教学安排；三是对课程教学的内容根据学生需要和自身特点按“适用、必要、科学、精巧”的原则进行相应的知识补充；
四是注重知识为社会适用性.课堂管理有实效：除合理吸收课堂管理技巧的科学因素外，还要加强对课堂管理的人文思考。促进学生有效吸收科学文化知识的同时，使师生的人格得以健全发展。教师进行课堂管理的人文思考主要有：课堂内的分层管理教学思想；创设课堂中的各种学习型组织；合理运用管理的心理效应；营造“文化生态”型的师生关系；合理调节学生亚文化的影响因素等。
五是教学时间安排有实效：合理安排课堂教学的时间密度，即单位时间内的教学活动的紧张度；把握好课堂教学节奏：主要考虑好教学要求的高度、教学内容的难度、教学进程的速度；对教学时序的优化，即按时间顺序安排教学活动的程序，最佳的教学时序应当符合科学知识的逻辑序列和学生学习心理序列；捕捉好教学时机。
所以作为一名年轻的特岗教师，在课堂教学中，一定要弄清这几个方面的有效性，才能把握好知识传递的有效性，我们教师在课堂中起引领、辅助作用，把有价值的知识呈现给学生，让学生通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为积极参与到课堂中来。这些都要求教师应该有丰厚的文化底蕴，不断的阅读、思考、积累和创新，真正做到用教材教，而不是教教材。同时我们也要了解我们教学的主体，营造和谐的师生关系，轻松的课堂氛围，捕捉好教学时机，让我们的学生积极参与到教师的教学当中，而老师只是课堂的引导者、组织者。当然更高的要求则是教师自己要成为一部书，一部非常生动、丰富和深刻的教科书。
三、教师要积极倾听学生的心声，用欣赏的眼光来看待学生
我们在教师的生涯中，几乎大部分的时间都与学生打交道。学生是个鲜活的、富有生长气息的个体，有血有肉，有思想，所以我们要积极的倾听学生的心声。成尚荣说：“倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。同时倾听，也是对学生的一种尊重，我们在倾听中找到问题的实质，做学生的朋友，关心、爱护学生。让学生有接纳感和归属感，让学生知道老师是关注着他，是站在他的立场上，是承认和理解他的，是信任和欣赏他的；也许老师的一个温暖的眼神，一个不经意的动作，一句贴心的话，就成了学生打开心门的钥匙，扬起他生命自信的风帆，走上人生成功的起点。
四、教师要不断促进专业化发展，提升自己素质。
作为年轻的教师，相对于老教师来说，他们的教学经验丰富，对教材的驾驭游刃有余，所以我们要不断地向他们学习，不能满足于现状。更何况，我们现在处于信息的时代，知识的更新换代日新月异，所以教师应充分利用课余时间自主学习、自我锻炼，同时学校积极参与各项活动，在平时的教学中，多思考、反省、探索和解决教学过程中出现的问题，多观课，并积极的参与其中；还有我们要在教学之余，多看书，学习专业知识和先进的'教育理念，为促进教师的专业发展奠定扎实的基础，提供和创造机会。
总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中，我会争取成为一个积极、向上优秀教师。
暑假特岗教师培训心得
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
参加特岗教师培训这几天下来，感觉学到不少东西。第一天上课的时候，老师讲到教学设计这块儿，特别提到了目标设定这块。以前备课时目标总是写得比较笼统，这次听了课才知道原来目标得具体到每个知识点。比如语文课教古诗，不能光写个“让学生了解诗意”，得细化成“掌握生字词的读音和含义”，“理解作者表达的思想感情”之类的。
课程里还提到课堂管理这点，这对我这种新手来说特别实用。记得有一次实习时，班上有几个捣蛋的，当时真不知道怎么处理，结果越管越乱。现在想想，当时要是知道提前制定规则就好了。还有就是课堂互动这块，不能光顾着自己讲，得给学生留点时间提问讨论什么的。那天观摩了一节公开课，那位老师就做得很好，提问之后会停顿几秒，给学生思考的时间。
培训里还发了不少资料，里面有些案例挺有意思。像有个小学数学题解法，以前觉得特别简单，看了案例才发现原来有好几种方法。这让我意识到教学不只是照本宣科，得灵活变通。不过有时候看资料看得多了，也会有点迷茫，不知该学哪样才好。
培训期间还认识了一些同行，大家交流起来发现很多问题都挺相似。像批改作业这块，好多人都说耗时又累人。后来听一位资深老师分享经验，说可以先挑重点部分看，像选择填空这类客观题就不用太纠结，重点看主观题的思路就行。这个办法听起来很管用，打算以后试试。
【第8篇】教师暑假地理备考培训的心得体会怎么写2150字
一、教师层面
本次两节课各有千秋。他们都带来了新颖的教学理念和教学课件，主要表现在以下几个方面：
1、精心设计板书内容，凸显教学主题。
现场板画中国版图，令人感叹其功底之深厚，尤其是课堂小结环节，教师又再次应用了该图让学生明确了我国的人口分布界线，让本节的学习主题一下子在眼前闪亮了出来。
2、教师的激情投入，创设了良好的课堂场效应。
许多老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度。深受感染的同时也激发了我向年轻老师学习的动力。
3、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。
不管是预设的还是生成的问题，很多老师都能够应付、调控自如，体现了较高的教育教学素质与技能。由此可见，课堂上大胆放手的意义所在，思想和思想的交流，往往会碰撞出灿烂的火花，这种奇迹在有效的师生活动中常常是随处可见的，
4、先进的教学设计理念，彰显教育魅力。
大多数教师的教学设计理念先进，关注了新课标的要求，关注了学生的发展，符合素质教育的具备要求，体现了教学方式带动学习方式转变的时代要求。教师的专业魅力尽情释放了出来，不得不令人佩服。
5、教学环节设计合理、丰富多彩，引人入胜。
灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规的教学环节，环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的重视程度，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础学生主动参与是保证学习效果的前提。
6、课件制作精良，现代教学手段运用得当。
每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。就这样由浅入深一步步由课件的动感带动学生思维的深刻性，从中学习的难点迎刃而解。课程流程设计精巧，课件运用适时且流畅，有耳目一新的快感。
7.、创造性的使用教材，转变了传统的教材观。
大多选手能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来，学生发言热烈，思考积极，甚至能对不理解的问题，也敢于向老师提出疑问，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率也就可想而知了。
二、专家层面
专家点评具有高度的`指导意义。与会专家参与评课，尤其是最后的点评与综合评价，对于与会者都是很好的学习机会，这必将进一步促进地理新课程实验工作的有效开展。这里简单汇总主要发言者的相关的建议。
1、高质量的教学设计依赖教师的知识储备这是关键点之所在。
2、转达来自评委的建议：
坚持导学理念，学生会的坚决不讲、不重讲;合作探究要适时、适度、适量;个性特色不鲜明;课标解读要精益求精;小组讨论乱用，简单的也讨论;教师表演的成分过多;注意材料选择的时效性;重视引领思维的准确性;鼓励的语言过多过乱，不准确等等。
通过这次活动我的确收获了很多，也身感自己的不足，在今后的学习中我要积极弥补自己的不足，不断提高自己的业务素质，心动不如行动今后我将努力从以下四点来提高。
3、灵活处理教材叙述和教学手法。
教材处理过多依赖其叙述顺序，求稳求全，不敢大胆突破。可根据教学的逻辑顺序对教材叙述顺序大胆进行调整，不要迷信教材前提是有教育理念的支持，从地理学的本源出发，着重学生地理视角的培养。
4、自主探究(是亮点，也是突出特点)问题较多。
都有分组，都有探究，主要方法之一教师给出资料，教师问题提出来，学生根据问题找出答案;其二给若干个问题分组进行，不合适。教师可替代资料的收集和指导学生方法的运用。只注重形式不注意方法。
5、内容设计少了点理性多了些感性。
主要表现在教师设计问题思考的深刻性不足，感性有余，理性不足。教师在讲原理时要直奔主题，不要绕大圈子到本质。建议基本概念要下功夫，不能念一下就过去里课标的把握。
一、钻研新课改的的教学精神
在素质教育的今天，一定要通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，在愉快的氛围下学习。
二、构建有效课堂教学模式。
对我组构建的 问题研究、合作学习、范例-理论-应用的课堂教学模式进行深入的实践和总结，保证小组合作学习环节既有合作，又有竞争，合作探究中尽量减少形式，充分结合知识主线设计有效的、有梯度的问题，增加探究空间和必要性。
三、学习课件制作
我一定要学好课件制作，并熟练地应用到实际教学中(不再以年龄为借口)，让学生通过现代化的辅助教学手段，能够非常形象、系统的认识所学内容，让学生能够了解更多自己没有见过的人、物、事，不断开拓视野，增加知识储备。
四、参加各种形式的学习活动
通过各级活动，切实提高自己的教学水平，不论是教学方式方法，还是教学观念都争取有更明显的改进。
总之，在今后的教学工作中，我一定不断提高自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。
精选用户撰写心得60人觉得有帮助
教师暑假地理备考培训的心得体会怎么写
假期结束前，学校组织了一次暑期地理备考培训。这次培训对我来说挺重要的，毕竟刚接手高二地理教学，有些知识点还没完全吃透。培训老师是从省里来的专家，讲的东西很专业。他特别强调了地图的重要性，说地图是地理的灵魂。我觉得这个说法有点夸张，但仔细想想也有道理。
记得培训第一天，老师就拿出一张中国地形图让我们分析。当时我就有点懵，因为平时上课只顾着讲知识点，很少让学生看图。后来老师教我们怎么看等高线，这才知道原来山地和平原的区分这么简单。不过，我总觉得有些细节没搞明白，比如为什么有的地方等高线密，有的稀疏。培训的时候没好意思问，回家查资料才弄清楚，原来是坡度大小的问题。
培训期间还提到一些复习方法，像让学生画思维导图之类的。我觉得这种方法挺好，但具体怎么操作还得摸索。那天跟同事聊起这事，她说她班上的学生画图老是乱七八糟，不知道是不是我以后也会遇到这种情况。还有就是案例教学法，培训老师举了好几个例子，什么长江三角洲，黄土高原的水土流失，都挺生动的。不过我觉得这些例子得结合本地情况，不能照搬，不然学生会觉得跟自己无关。
培训结束后，我整理了一下笔记，发现很多内容都很实用。比如讲到区域地理时，老师建议把重点放在地理位置、自然环境和社会经济三个方面。这让我想起以前备课时总是抓不住重点，现在总算有点眉目了。不过要把这些都融入课堂，还需要一段时间去实践。
这次培训让我意识到，地理教学不能光靠课本。尤其是现在高考改革，对学生综合能力的要求越来越高。所以我觉得，除了书本知识，还要多带学生接触实际问题。比如组织一次野外考察，让他们实地观察地貌特征，这样印象会更深。当然，这也需要学校的支持，不是每个学校都有条件开展这样的活动。
