【第1篇】____年学期学校食堂管理工作心得体会怎么写1850字
____年学期学校食堂管理工作心得体会
本学期我的工作出现了全新的挑战，在这段过去的时间里，承蒙学校领导重用，感谢学校培养，从本学期开始我走上了食堂主管岗位，负责对食堂全面工作的开展与落实，本学年总务处膳食部的各项工作继续坚持雷校长提出的服务、规范、高效、一流的原则，理清工作思路，强化各岗位责任制的落实，加强基础建设，加强岗位培训，提倡创造性开展工作。继续依照校长先进的办学理念，引导食堂人员养成用心工作、勤于思考的良好习惯，调整心态，准确定位，牢固树立服务、规范、高效、一流服务意识，尽最大努力解除师生的后顾之忧，高标准完成饮食卫生、饮食质量、饮食安全、为师生健康负责，为教育教学服务，为学校的发展服务。我校自建校以来，一直以超常规的跨越式发展，学校食堂担负着为全校师生提供膳食保障服务的重任。可以说，食堂后勤管理是一个与师生员工的日常生活最密切相关的部门。
通过这半个学期的工作，在主任的指导下，在全校各部门领导、老师、同事的大力支持与帮助下我密切配合主任，将食堂的各项工作落实到实处，与食堂的全体员工一道，不断完善自我，不断总结经验，不断提高自身素质，使本学期食堂的全面工作有了实质上的提升，把食堂的全面工作推向了一个新的层次，为学校发展提供了更好的后勤服务保障。
从9月我全面接手食堂工作时起就遇到了很大的挑战，因为9月1 日罗马校区高中部食堂新开，要从我光大食堂调派老员工十多名，由于种种原因当时人员很难招，光大食堂一直处在缺人的状态下运作，本学期在人员不足的情况下，我对食堂员工加强了职业道德思想培训和鼓励，对食堂管理采取了一带一，老带新、熟手带生手的培训方式。让食堂各班班长在管理别人的同时也要提高自己，对他们的工作不规范的地方及时指出，并提出改进措施，指导他们如何使整体工作达到规范和标准，我利用一切机会帮助他们，直到本学期结束才把人员招齐。
在常规工作方面，全体人员方向明确 服务、规范、高效、一流这八字方针是学校领导对总务处工作的指导方针;我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策，将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中，使我们的工作真正达到服务于学校的教育教学，服务于全校师生，服务于社会，起到良好的综合效益;通过每周的例会，使员工的思想意识中形成了，我们的工作是在从事教育，既要体现服务，又要体现育人;既要主动工作，又要用心工作;通过这
半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风，使总的工作得到了有效进展。
从每周一开始，坚持开早会，对员工不达标的地方及时解决处理，总结昨天的全面工作，安排今天新的工作，对员工的日常工作进行考核和评价，使其工作在短时间内得到了明确;使员工在工作中不断提高，不断进步;每周五下午的例会，对食堂的整体工作进行总结和对下周工作进行安排，对员工的本周工作进行总结，帮助员工从工作思想上，专业知识上，技能上，服务态度上都能得到提升。
食堂在规范落实的工作中，采取了多方面的措施;
1、对原料的采购、验收、入库、出库、保管严格把关;对不符合要求的原料坚决拒收。
2、对卫生严格制度化管理，分工清楚，责任明确;在工作人员减少的情况下，也能保质保量地完成日常卫生工作。
3、本学期我们每周为全校师生提供凉茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的汤都根据气候季节为师生制作，使师生有更强壮的身体，能更好地投身教学
4、在对员工的日常管理中，我们制度加情感用自己的行动去管理，用指导去管理，在不断的教导下，员工能从指派工作到自我指派工作的转变;
5、开学初由于人员变动太大，发现食品质量有所下滑，故马上对食堂全体工作人员做了调整，目的是要更加有效地体现增效的效果，虽然，此时食堂连续离职了多位员工，但我们的整体工作没有受到影响，而是全体员工团结协作，忘我工作，食堂工作虽然得到了学校领导以及全校师生的认可，但离我们的目标创一流的食堂还有一定的距离，我们全体员工一定会在学校领导的先进理念指导下，在总务处主管领导的带领下，不断完善自我，不断提升自我，尽早尽快实现我们的目标，为学校创一流学校而贡献我们的力量。
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食堂管理这事，说起来挺复杂，又挺简单。每个学校的食堂都不一样，就像每个人吃饭口味不一样。要想写出点东西来，得先知道食堂到底是怎么回事。食堂管理不是光管饭那么简单，背后头还有好多事呢。
先说说日常管理，每天早上食堂师傅就得忙活起来了。从食材采购到加工制作，再到最后送餐，这中间的环节多着呢。比如，采购的时候，得看看菜的新鲜程度，是不是符合标准。要是采购员图省事随便买，那后面的事就麻烦了。再就是卫生这一块，厨房里边得干净，桌椅板凳也不能脏兮兮的。如果哪天检查的时候发现有卫生问题，那肯定会被批评。不过有时候也挺难的，比如人手不够，一个人干好几份活，难免会顾此失彼。
学生，口味也是千奇百怪的。有的爱吃辣的，有的喜欢清淡的。食堂师傅得琢磨着怎么满足大家的需求。要是菜单老是一成不变，学生们就会抱怨。所以得时不时换换花样，像什么新菜式，季节性的菜品之类的。不过有时候新菜推出去，反馈可能不太好，这就需要调整了。这中间得反复试几次才能找到合适的。
书写注意事项：
价格也是个大问题。学校食堂的价格不能太高，不然学生家长会有意见。但也不能太低，不然食堂就亏本了。这中间得拿捏好分寸。有时候定价策略调整一下，比如推出一些特价菜，既能吸引学生，也能保证利润。不过这个分寸不好把握，有时候定价高了，学生觉得贵；定价低了，食堂赚不到钱。
食堂管理还有一点很重要，就是和学生的沟通。有时候学生有意见，得及时处理。要是学生提的意见没人理，那问题只会越来越大。比如食堂的饭菜质量不好，学生反映几次都没改善，那学生就会闹起来。所以食堂负责人得经常走动，听听学生的建议，这样才能改进工作。
食堂管理还要考虑到特殊情况，比如节假日的时候，学生大多回家了，食堂的客流量就少了。这时候就得合理安排人手，不能浪费资源。要是安排不当，人手太多反而增加成本。还有就是天气变化，夏天热冬天冷，这对食堂的工作也有影响。夏天得注意防暑降温，冬天得注意保暖。要是忽略了这些细节，员工的工作效率就会下降。
食堂管理其实是个细水长流的事情，不能急功近利。有时候事情看起来简单，做起来却不容易。就像我刚说的那些事，看似琐碎，但都得用心去做。要是哪一步没做好，后面就会出问题。所以写心得的时候，得把这些细节都写进去，让大家明白食堂管理的不容易。
【第2篇】上学期小学学校工作心得体会怎么写1250字
一直深信不疑：成就一个天才需要99%的勤奋。真的，在我看来做一个有智慧的班主任，首要的也是一个“勤”字。特别是一个小学班主任，要想养成学生良好的习惯，就是要和学生“较勤”和自己“较勤”。英国心理学家通过实验发现，一件事情大约坚持66天，就会让它“习惯成自然”。而在小学低中年级要想养成一个良好的习惯，需要的时间可能更多。因为对一个低中年级的孩子来说，“一件事情”的数量单位绝不仅仅只有“一”，所包含的内涵要丰富的多。就以这学期班级开展“良好的习惯有益一生”活动的实施，为了更好的帮助学生养成好习惯。结合各项要求，需要每日8:00组织学生对前一天生活进行反馈，每周五进行一周总结、奖惩，每周一和家长进行交流。“没有规矩不成方圆”，定内容，定时间，定对象，在确定目标之后就要发挥锲而不舍的精神，抱着不达目的不罢休的态度，持之以恒的做下去，和学生比耐力，时间长了，学生自然也就乖乖就范了。
做了足足8年班主任，自觉非常勤奋，却时常忙碌于处理班级混乱的矛盾。常常羡慕那些可以悠闲在办公室谈笑风生，教室却依然井然有序的班主任。讨教、观察、尝试，觉得一个真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以学生出操为例，每次音乐一响起，便冲进教室组织排队、检查卫生，虽然学生能把出操这件事做好了，可等你哪天病了，公出啦，你不进教室出操依旧乱成一团。我觉得一个成功的班主任不是没你不行，而是有你没你一个样。如果，这件事换个顺序做，告诉学生出操的要求，在出操地点等候，让学生自行到出操地点，学生到点后重新班主任再进教室检查卫生。其实所花的时间和力气是差不多，但是效果和持续性肯定要好得多。
“别人打了你，你没有打回去，那你就是一个文明有道德的人。”在我们小时候老师、妈妈都这样告知我们，在我们心中都践行着：即便受了委屈也不吭声，因为我是道德高尚的人，这般阿q精神。’别人欺负了你，你不能反击”,我觉得这样的说法是弄拧了祖先的原意的，看看我们的历史：从卧薪尝胆的勾践到智对外国记者的周。涉及到自尊和民族大义时，哪个不反击。反击是一个人捍卫自尊的表现，是一个人出于本能的行为。日常生活中，常处理学生的吵架事件，常常听到孩子哭着告诉我受了谁的欺负。我告诉孩子当你用手拍打桌子时你的手也会疼，其实这是桌子的反击。但桌子是没有生命的，它是低等的，所以你让它疼，它也让你疼。这是最低等的反击，而作为灵长类的我们，我们的反击应该是更长远的，更有力量的，短暂的隐忍是为了获取更大的胜利。当然对于平常的小打小闹，我们大可以一笑了之。曾处理过学生的告状，原委是男孩子说女孩子是鬼，在女孩心中鬼是多么可怕的事物，她生气地向我告状。我告诉她，问男孩有没有见过这么漂亮的女鬼。她马上乐起来，满面笑容的执行起命令来，接着两个孩子就快乐的继续玩耍。人是生命的个体，做一个有智慧的班主任，处理孩子矛盾是一定要从人出发，从心灵出发，简单的教条主义和刻板的批评其实很多时候是苍白无力的。
总之，这学期的班主任工作，我始终从勤出发，力求从更有效、更灵活的方法来实施管理。
上学期小学学校工作心得体会
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写心得这种事情，说起来容易，真要做起来还挺费脑子。尤其是像上学期小学学校的工作心得，既要有点专业味道，又得能让人看明白。开头的话，最好先把背景交代清楚，比如你是在哪个年级组，负责什么事，这一步很重要，不然人家不知道你是谁，也不知道你在讲什么。
我刚开始写的时候，总觉得心里没底，毕竟平时忙着教学，没太想过怎么把这些事情记录下来。后来慢慢摸索出来，可以先从日常工作中找灵感，比如那次组织运动会，从策划到执行，每个环节都值得提一提。当时咱们班的小朋友特别积极，有几个孩子还拿了奖，这当然是好事，但也提醒我们后续活动得更周全些，特别是安全措施方面，不能光顾着热闹，得把孩子的安全放在第一位。
说到经验，我觉得关键是要有耐心，有些事不是一下子就能搞定的。就拿备课来说，有时候准备得很充分，结果课堂上还是会有意外情况发生。有一次我设计了一个互动游戏，想活跃气氛，结果孩子们太兴奋了，场面一度有点乱。后来我调整了一下策略，改成小组讨论的形式，效果就好多了。所以，遇到问题别急，多试几次总会找到办法。
还有就是跟同事的合作。大家都有自己的想法，有时候难免会有分歧，这时候沟通就显得尤为重要。我记得有一次教研会上，关于新教材的教学方法，我和另一位老师争论了很久。虽然最后没有达成一致意见，但通过交流，我发现了自己的不足，也学到了不少东西。其实大家的目标是一样的，都是为了学生好，只要心平气和地谈，很多问题都能解决。
写心得的时候，我觉得没必要追求完美，真实最重要。可以把自己的一些小感悟写进去，哪怕看起来不起眼，说不定别人看了也会有所启发。比如那天放学后，一个小男孩跑过来跟我说：“老师，我喜欢上你的课。”当时心里真是暖暖的，这也让我意识到，作为一名教师，除了传授知识，还要关注孩子的情感需求。
不过，写心得也有个麻烦的地方，就是有时候想表达的意思老是写不清楚。比如说那次家长会，我本来想说清楚作业布置的原则，可写着写着就绕远了，最后自己都不知道说了些什么。所以呀，写的时候得控制好篇幅，该简明的地方就别啰嗦，不然读者看了容易晕头转向。
【第3篇】____年春季学期学校食堂管理工作心得体会怎么写950字
____年春季学期学校食堂管理工作心得体会
本学年，总务科非常重视食堂管理和建设，从六方面进行了监管，以维护校园平安。
一是明确xxxx食堂管理岗位职责。设餐厅经理的工作职责、采购人员岗位职责、厨师长岗位职责、烹饪厨师岗位职责、收银服务员岗位职责、洗切配工岗位职责、清洁工工岗位职责、餐具清洗工岗位职责、仓库管理员岗位职责、监控员职责。
二是对xxxx食堂管理操作流程进行规范。包括食品清洗操作规程、食品细加工(改刀、配菜)操作规程、熟食间食品操作规范、食品冷藏、冷冻操作规范、食品烹调操作规程、食堂菜品留样管理规程、食品出售服务规程。
三是奖励xxxx食堂管理考核制度。xxxx食堂检查考核处罚办法和食堂监控员员工考核处罚办法，引进5s管理，制定实施温xxxx食堂员工5s管理百分量化评分制度表。
四是完善xxxx食堂管理制度。包括食堂对食品采购、验收、储存、加工、烹调、出售、消毒、留样各个环节卫生要求、餐具清洗消毒管理制度、仓库贮存食品及收发料管理制度、食堂卫生制度、食堂小买部工作人员守则、食堂安全防范办法、食堂卫生五四制度、食堂员工每日自检十点。
五是完善xxxx食堂管理应急预案。包括食堂安全管理应急预案、食物中毒的处理、突发火灾事故的处理。
六是着力提升大学伙食质量。开展以关注健康，营养饮食为主题的温州广播电视大学首届食堂美食节，严格质量管理，把好饭菜质量关，提高食堂的服务质量。根据师生反映食堂米饭质量差的情况，总务科专门从温州粮食公司进来珍珠大米，以同等的价格让学生吃上可口的米饭，提高免费菜汤的质量，1元价格菜的占比达60%。落实xxxx07级、08级大学生补贴xxx人，共计xxxxx元，维护校园平稳。启动大学生文明素养提升工作，改变大学生在食堂用餐把盘碗放置在桌上的坏习惯，营造大学生文明就餐环境。重视食堂人性化的服务，为学生赠送餐点，免费提供汤点等，致力办好师生满意食堂。
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写心得其实挺讲究的，特别是那种专业性的心得，像是学校食堂管理这类的，得结合实际工作情况来说。刚开始就得有点儿背景，比如这学期食堂管理遇到的问题多不多，像菜品搭配是不是合理，学生反馈怎么样之类的。如果能提到一些具体的例子就更好了，比如说某个菜因为太油腻被学生吐槽，然后你是怎么调整的。
接着可以聊聊管理上的难点，食堂每天人流量大，食材采购、卫生检查这些事都得盯紧。有时候忙起来，可能就会顾此失彼，像进货单忘记核对，或者某天忘了检查冰箱温度，结果导致食材浪费。这些小事情虽然看起来不起眼，但积少成多，最后会影响到整体的工作效率。
还有就是跟同事的合作很重要，食堂不是一个人的事，大家得互相配合。有时候沟通不到位，可能会引发误会，比如厨房那边以为已经准备好了某种食材，但后勤这边没及时送到，这就麻烦了。所以平时得多开碰头会，把事情交代清楚，避免这种状况发生。
书写注意事项：
学生的需求也要考虑到，现在年轻人对饮食的要求越来越高，不光是吃饱那么简单，还得营养均衡、口味多样。要是能根据学生的意见去改进菜单，肯定受欢迎。像有些学校搞了个意见箱，每周汇总一下学生的建议，然后根据这些来调整菜谱，效果就不错。
写心得的时候也不能光说好话，得提点不足之处，这样显得真实。像食堂的环境卫生，虽然每天都有清洁，但有些死角还是容易被忽略，像灶台下面、储物间的角落之类的地方，这些地方如果不仔细清理，很容易滋生细菌。所以定期的大扫除很有必要，而且最好能安排专人负责监督。
最后别忘了提到自己的成长，通过这次管理经历，学到的东西不少。比如说学会如何平衡成本和质量的关系，知道怎么处理突发状况，还明白了团队协作的重要性。这些都是宝贵的财富，对未来的工作也有帮助。
【第4篇】学校老师教学工作学期个人总结模板怎么写1350字
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。
在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
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写教学总结的时候，很多人觉得挺头疼的，尤其是新手老师，总觉得不知道从哪里下手。其实，写总结不是为了应付检查，而是给自己一个反思的机会，看看这学期教得怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。刚开始的时候，可以先想想这学期的教学目标是什么，有没有达到预期效果，学生们的反馈怎么样，这些都是很关键的点。
写的时候，可以先把脑子里的想法列个大纲，比如备课的情况，课堂管理的经验，还有跟同事交流的心得。比如说备课，每次上课前都要好好准备教案，特别是新老师，教案写得详细一点，这样心里有底。再就是课堂纪律，有的班特别吵闹，这时候就需要一些小技巧了，比如突然提高音量，或者用眼神提醒那些走神的学生，这些都是经验之谈。
除了这些常规的，还得注意观察学生的反应。有时候学生的表现会给你很多启发，比如某个知识点讲得很费劲，可能是因为讲解方式不对，那下次就得换种方法试试。还有就是跟家长沟通也很重要，要是发现某个学生进步不大，就可以找家长聊聊，看看是不是家庭方面有什么特殊情况影响到了学习。
有时候写着写着就会遇到一些小麻烦，比如字数不够怎么办？别急，多补充些细节就行。像平时组织的一些课外活动，或者参加教研会学到的新东西，都可以写进去。不过要注意的是，写的时候别太啰嗦，简单明了就好。要是觉得自己写得太平淡了，可以在描述事情的时候加入点自己的感受，这样读起来会更有温度。
还有一个小建议，写总结的时候最好能结合具体事例，这样更有说服力。比如提到课堂纪律的问题，可以举个例子，说某次课上学生特别活跃，后来你是怎么处理的，结果怎么样。这样的描述会让总结看起来更真实，也更容易让人信服。
【第5篇】学校老师学期教学工作心得怎么写1200字
转瞬之间，一学年的时间悄然离去本学年的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结：
课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级__班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学年就将《九年级物理》(全一册)整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际状况进行调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，持续学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识资料、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。
本人认为教书不仅仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：
备课：研究课程标准，明白要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法;根据学生状况，确定课后作业资料。
批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。
辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。《__x》课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导.
同学科团结协作，一齐备课，一齐研究布置学生作业，互相取长补短;同一组合团结协作，一齐帮忙有问题学生，一齐研究作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，具体的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。
教学的主导力量是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还透过多种形式不断提高自身的潜力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，最后圆满完成了九年级的教学工作。
回顾这一学年，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。
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写学期教学心得这个事，说起来简单，真写起来还挺费劲的。特别是对于刚入行的新老师来说，总觉得无从下手。其实，没什么特别的套路，就是把自己的想法和做法写下来就行。不过，很多人一提笔就犯难，不知道该写什么。
比如开头，可以直接聊聊这一学期的教学目标是什么，为什么要这么定。比如说我教语文，刚开始就想让学生多读点书，拓宽视野，那就可以写这个初衷。当然了，要是能举个例子更好，像我班上有几个学生以前不爱看书，后来通过讲故事比赛，他们慢慢喜欢上了阅读，这就挺有说服力的。
中间这部分就自由多了，可以写写具体的做法，比如课堂上的互动方式，作业的设计思路啦。记得要带点自己的感受进去，别光是干巴巴地列事实。比如说我在讲古诗词的时候，发现学生们对背景故事特别感兴趣，我就多花时间给他们讲诗人当时的生活环境什么的，结果效果还不错，学生的兴趣被调动起来了。不过有时候也会遇到问题，比如有的学生总是记不住那些拗口的名字，我就想办法编个小口诀，让他们记起来轻松点。
还有就是要注意结合实际情况，不能光说好听的话。有时候我会反思一下自己的教学方法是不是有点单一，是不是忽略了某些学生的需求。有一次我发现有个学生上课总是走神，后来才知道他家里出了点事，心情不太好。于是我就调整了一下讲课节奏，多关注他的状态，慢慢就看到他重新找回了学习的热情。
结尾怎么写？
不用特意收尾，只要把你的心得继续延伸下去就好。比如以后打算怎么改进，或者对下学期有什么新的期待之类的。像我就想着下学期想尝试更多小组讨论的形式，看看能不能进一步激发学生的主动性。
