【第1篇】读书活动个人心得体会1300字怎么写1900字
学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：
一、领导高度重视。
在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊。
教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展示会作最终的准备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。5月18日晚，读书月的最终一项活动——名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的教师都能认真做好自我的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。异常是陈华珠教师。在所有的活动中，她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，具体资料由她去安排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧教师
负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。
三、资料丰富，师生重视。
本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。
国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们教师的重视。
展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧教师很用心，也很会指导。
好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7个。
优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。
学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。
名家大讲坛因为王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。
四、遗憾与不足
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。
首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多教师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对教师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事，教师们平时也认为学生读书太少，应当创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候，教师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果教师们都能发动学生参与，我想我们必须能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。
虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。
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读书活动个人心得体会该怎么写？这事说起来还挺复杂的。有些人觉得写心得就是把书里的内容复述一遍，但这其实不对。心得是要结合自己的感受，不是单纯摘抄书本。比如我之前参加过一次关于心理学的读书会，当时看的是《自卑与超越》这本书，要是照着书念一遍，那得多没劲啊。
开始写的时候，得先想清楚自己从书中得到了什么启发。就拿那本书来说，它讲的是人如何克服自卑心理。我就得想想自己在生活中有没有遇到类似的情况，比如小时候因为成绩不好被同学笑话，后来是怎么调整心态的。把这些经历写进去，就能让文章显得真实。
不过写心得的时候容易忽略一点，就是不能光顾着抒情，还得有点具体的例子支撑。比如说那次读书会上，有人分享了自己如何通过改变思维方式来面对困难，这个例子就很棒，能让人觉得你说的话是有依据的。当然，有时候写的时候脑子一热，可能就会漏掉一些关键点，比如忘了提到自己是从哪个角度去理解书中的理论的。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。如果太书面化，读起来会很枯燥。比如“通过这次阅读活动，我深刻认识到……”这样的句子就不太好。可以改成更口语化的说法，像是“看完这本书后，我突然觉得自己以前的想法有点傻”。这样写出来的东西才更有生活气息。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了加上点自己的看法。就像《自卑与超越》这本书，作者的观点肯定有一定的道理，但也不是绝对正确的。所以可以谈谈自己对某些观点的看法，哪怕跟书上的不一样也没关系。比如我觉得书里有些地方说得太绝对了，现实生活中不可能完全按照书上的方法去做。
写心得的时候还有一点容易被忽视，就是细节。有时候为了赶时间，草草写完就交差，结果连书名都写错了。这种事情虽然看起来小，但真的很影响印象分。还有字体大小、格式这些问题也得注意，毕竟认真对待才能体现诚意。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别想着应付了事。如果只是随便写几句应付过去，不仅浪费时间，还会让自己后悔。用心去写，哪怕是短短几百字，也能收获很多。就好比那次读书会结束后，我整理心得的时候才发现，原来自己对生活的态度发生了不小的变化。
【第2篇】最新4.23世界读书日纪念活动感悟心得怎么写950字
在学校开展的“让书香润泽生命，与青奥共同成长”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐。图书馆里的书多起来了，面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍。我们如饥似渴地阅读着、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹、收获的感动，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书，更让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。
风雨钟山，虎踞龙盘。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时，我校开展了让书香润泽生命，与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量，在教师专业成长的路上不断为我们“加油”吧。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会，真正理解这种责任的理念，并落实到自己的工作当中。
最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己，读书!读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。
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每年的4月23日都是个特别的日子，这一天是世界读书日。大家可能都参加过这类纪念活动，但每次写感悟心得的时候，总觉得不知道从哪里下手。其实，这类文章写起来并不复杂，关键是要结合自己的经历和感受。
记得去年我参加了一个读书分享会，那天的主题是经典文学作品的现代意义。活动现场来了不少朋友，大家围坐在一起，气氛很热烈。我当时带了一本《红楼梦》，想着能和其他人聊聊这本书。结果一聊起来才发现，每个人的理解都不一样。有人觉得林黛玉太敏感了，有人却说她真实得让人心疼。这让我意识到，一本书的价值不仅在于它的故事，还在于它能引发怎样的思考。
写感悟心得的时候，可以先回忆一下活动的具体场景。比如那天你坐在哪里，周围的人都说了什么有趣的话。把这些细节写下来，能让文章更有画面感。当然，光写这些还不够，还得加上自己的想法。就像那次分享会上，大家讨论得很投入，我也忍不住发表了自己的看法。我觉得经典作品之所以经久不衰，是因为它们总能在不同的时代找到共鸣点。
不过，有时候写着写着就会遇到瓶颈，尤其是当想表达的东西太多时。比如有一次我写心得，刚开始挺顺畅的，后来越写越乱，最后自己都不知道写了什么。后来我想明白了，写文章最好是有条主线，不然很容易跑题。所以建议大家在动笔前先列个提纲，把要讲的重点都罗列出来，这样就不会东拉西扯了。
写这类文章时别忘了用一些专业术语。像刚才提到的《红楼梦》，它在中国文学史上就是个绕不开的名字。如果有机会的话，还可以引用几句书中的名言，这样既能增加文章的文化底蕴，也能显得你对作品下了功夫去研究。当然，引用的时候得注意格式，不然容易被人挑刺。
书写注意事项：
写心得的时候千万别忘了加入个人情感。毕竟这是你的亲身经历，要是完全客观地记录下来，文章就显得冷冰冰的了。比如说那次读书会结束后，我还特意在网上买了几本相关书籍，想继续深入了解一下。这种主动学习的态度，也是值得写进心得里的。
【第3篇】读书活动心得体会怎么写750字
读书活动心得体会
单位的读书活动开展以来，自我在不知不觉中已读过许多书籍，并写出了读书心得体会。此刻驻足回首，感慨良多。
首先，真实的感受到鲁迅以往说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。自我平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我明白，只要自我努力去做，时间自然而然的就会有的。当自我犹豫不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。
其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都是随着自我的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自我的读书心得体会。由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会，我就需要对自我要读的书进行慎重选择。每月选出来的书都是对提高个人素养有帮忙的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自我的心灵得到一次洗涤。再次，对自我的工作和生活指导意义很大。经过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《职责胜于本事》等书籍让我明白工作中要有职责心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创造性的开展工作。也让我发自内心的体会到职责心和工作中的进取主动性的重要性。《颜氏家训》告诉了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。读书活动让我发现自我身上还有许多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自我。
第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本好书。要持之以恒养成良好的习惯，活到老学到老的思维深入内心。
第二，把自我从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断提高自我的本事。
第三，平常也要多读一些报纸、文章类的东西，能够使自我的知识面更为广阔。学习要成为一种习惯，进取主动的去学习，不能一向处于被动状态。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来。要是参加个读书活动，回来想写点什么，得先想想自己看了什么书，又从书里学到了什么。要是看书的时候有什么特别的感受，比如说某个情节让自己感动了，或者某个道理让自己恍然大悟，那就可以从这里下手。
比方说有本书讲到一个人克服困难的故事，当时看着挺有感触的，心里想着要是自己遇到这样的事该怎么办。这种感觉就可以写进心得里头。还有就是，如果书里提到的一些观点跟自己的生活经验能结合起来，那就更有话可说了。像书里说的某种方法挺好用的，自己也可以试试看，用了之后效果怎么样，这都是可以写的内容。
不过有时候写着写着会发现思路有点乱，这时候不妨停下来想想，先把最想表达的意思理清楚。有时候写着写着突然冒出个新想法，就忍不住往下写了，结果写着写着又忘了前面想说什么，这样写出来的文章就会显得松散。所以写的时候最好有个大概的框架，不然写着写着就跑题了。
还有一点需要注意，写心得的时候不要光顾着抄书里的内容，自己要多动脑筋。有些人写心得喜欢大段引用书里的原文，觉得这样显得自己读得很认真，其实这样反而不好。心得的重点在于结合自己的理解，用自己的话说出来。要是引用太多原文，读者会觉得你只是在复述书的内容，而不是分享你的感悟。
要是写心得时碰到一些专业术语或者不太熟悉的词，可以查一下再写上去，但别太纠结于用词精准，有时候稍微有点偏差也没关系。毕竟写心得不是写论文，主要是表达自己的感受嘛。要是写完后觉得哪里不太通顺，回头看看改改就好。不过有时候写得太急，可能会漏掉一些标点符号，或者把句子里的顺序搞错了，这些都是正常的，慢慢检查一遍就能发现。
要是写心得时能联系到实际生活，那文章就会更生动。比如书里提到的一个道理，正好可以用在工作中，或者是和朋友相处的时候，那就可以详细写写这个道理是怎么帮到自己的。还有就是，写心得的时候尽量保持轻松的心态，别给自己太大压力，想到什么写什么，这样写出来的文章才会自然流畅。
【第4篇】读书讲书活动心得体会怎么写1100字
读书讲书活动心得体会
读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。正因书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。
对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习等等。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，就应找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。符号名字
一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，务必成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要发奋使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。
师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。向女生表白的话
读书讲书活动心得体会，尽在。
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参加读书讲书活动后，想把自己的心得写下来，这其实是个挺有趣的事。平时读书时可能只顾着看情节或者琢磨作者的意思，真正到写心得的时候才发现，要把自己的想法清楚地表达出来并不简单。
刚开始得想想自己从这本书里学到什么，可能是某个观点让你眼前一亮，也可能是某个人物的经历让你有所感触。比如说我最近看了本关于历史的书，里面讲到古代的一些制度变迁，我就觉得特别有意思，就想把它跟大家分享一下。当然，写的时候不能光复述书里的内容，得有自己的理解，不然就变成简单的读后感了。这一步很重要，要是自己都没弄明白，写出来的东西肯定也不够清晰。
接着就是组织语言了，这个有点像拼图，要把那些零散的想法一点点拼凑起来。刚开始写的时候可能会遇到卡壳的情况，写着写着突然不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了什么重要的点。有时候自己以为记得很清楚的事情，写下来才发现细节记不太全了，这就需要再去翻翻书补充一下。
还有个需要注意的地方是，写心得的时候最好能结合自己的经历。毕竟每个人的经历都不一样，同样的故事放在不同的背景下去看，感受也会有所不同。像我在读书会上分享那个历史故事的时候，就特意提到了自己小时候听长辈讲过的一些类似的事情，这样听众听起来会觉得更贴近生活，也能引发共鸣。
不过有时候写着写着会发现一些小问题，比如有时候用词不当，结果意思就变得有点模糊。像是把“深刻”写成了“深邃”，虽然两个词都差不多，但读起来总觉得哪里不对劲。再比如标点符号没用对，句子看起来就不通顺了。这些问题其实不用太担心，多检查几遍就能发现并改正。
【第5篇】读书征文活动心得体会怎么写900字
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三—六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思— 写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
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参加读书征文活动，想写出好的心得，得下点功夫。刚开始得选一本自己喜欢的书，要是没兴趣，写起来就干巴巴的，缺乏真情实感。这书最好能引发你的思考，比如书中的人物、情节或者思想让你有所触动。接着，要把书里的主要内容梳理一下，理清思路很重要。当然，不能照搬书里的东西，得用自己的话来说。
写的时候，可以从自己的感受入手，比如这本书给你带来了怎样的启发，有没有让你想起自己的经历。可以结合生活实际去谈，这样会更有说服力。记得要有点深度，别只是泛泛而谈，可以试着挖掘书中的哲理，或者联系社会现象来分析。要是能引用一些书中的句子作为例子，那文章就显得更有分量了。
有些人可能觉得，写心得就是要找些好词好句堆砌起来，其实不然。关键是要真实，表达自己的想法就行。不过有时候写着写着，可能会跑题，这就需要回过头看看是不是偏离了主题。还有，写完后别忘了检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候，写得太急了，字迹潦草，回头一看，有些地方根本看不懂自己写了什么。
书写注意事项：
字数也要控制好，太多太啰嗦反而不好。如果活动有具体要求，比如字数限制，那就得注意了。有时候写到一半，突然想到别的事情，灵感中断了，这时候最好停下来休息一下，等心情平静了再继续写。毕竟，心浮气躁的时候写出来的东西质量不会太高。
【第6篇】世界读书日读书活动心得感想怎么写850字
今天我们迎来了13届读书日。同学们，提到读书，你们爱读书吗?你知道“儿童读书节”是哪一天吗?(4月2日)，读书可是世间最美的一处风景。爱读书的人是最美的。
读书足以美丽人生。一本本引人入胜的书会使我们思接千载，畅游过
去、现在与未来。歌德说：“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共，拥有一个高贵的灵魂。古人说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。
古希腊大哲学家苏格拉底开学第一天对学生说：“今天咱们只学一件最
简单也是最容易做到的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，他示范做了一遍：“从今天开始，每天做三百下。大家能做到吗?学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的呢?过了一个月，苏格拉底问学生们，哪些学生坚持了，有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回坚持的人只剩八成。一年以后苏格拉底再一次问最简单的甩手运动还有哪些人坚持了时，整个教室里只有一人举起了手。这个人就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。由此可见，世间最简单的是坚持，最难的也是坚持，说它容易，是因为只要愿意去做，人人都能做到;说它难，是因为真正能够做到的终究只是少数人。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
也许我们一时的读书不能够让我们的成绩突飞猛进，名列前茅，但是我们知道水滴石穿、绳锯木断。我们知道坚持就是胜利。因此，我们要让每一次读书都成为美的享受，要让每一次读书都成为生命的感悟，要让每一次读书都成为我们人格的提升，要让每一次读书伴随我们的心灵一起成长!
同学们、老师们，读书悦心、长才、增智。读书令整个世界一起美丽，生命也因读书而美丽。让我们好好把握今天，亲近书本，与经典为友，与博览同行，为个人、家庭、学校、民族的美丽谱写最动人的华章!
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写心得，尤其是像世界读书日这样的日子搞活动，总得写点东西出来，不然总觉得少了点什么。其实写心得就是把自己的感受表达出来，可真动笔的时候，很多人就傻眼了。
我以前也这样，每次活动结束，看着空荡荡的本子就发愁。后来慢慢琢磨出点门道，觉得可以从几个方向入手。一是活动本身，活动怎么开展的，有哪些环节，自己参与了什么，这都是可以直接写出来的。比如那天有个读书分享会，大家轮流讲自己的书单，我就记下当时听到的好书名字，还有别人讲得特别精彩的地方。二是自己的感受，活动中哪些地方让自己印象深刻，是某句话戳中了内心，还是某个瞬间突然明白了个道理。比如有人提到一本书，说自己看了之后对生活有了新看法，我听着也有同感，就记下来了。三是联想，活动结束后，那些想法会不会延伸到别的事情上去，比如会不会影响到平时看书的习惯，或者对某些话题的看法。
写的时候别太死板，像流水账似的记录每个细节。要是想让文章有点味道，就得加入点个人的东西，比如用点比喻之类的修辞手法。比如说那天的分享会气氛很好，我就可以写成“整个房间都像是被书香浸透了”，虽然可能稍微夸张了点，但能让文章看起来不那么单调。不过有时候也会出现一些小意外，比如本来想写某本书对自己的启发，结果写着写着跑题了，写了别的书，这种情况就需要调整一下思路，把注意力拉回来。
还有一个小技巧，写的时候别太拘泥于格式，想说什么就说什么，只要能表达清楚就行。比如可以先写活动概况，再写感受，最后写联想，但顺序不一定非要这样，完全可以根据自己的思路来。不过有时候写着写着，可能会发现自己刚开始的想法和最后写的内容不太一样，这也是正常的，因为写的过程也是个梳理的过程嘛。
书写注意事项：
字迹什么的也要注意，虽然现在电子文档很方便，但如果手写的话，字迹清晰一点总是好的。如果写完后觉得不满意，可以多看几遍，看看有没有需要修改的地方。不过要是改太多次，反而可能越改越乱，所以适可而止就好。
【第7篇】学生参加读书活动心得怎么写1200字
斯蒂芬·茨威格是我非常喜欢的作家之一。初次对他有些了解是在一堂语文课上，斯科特在南极的悲壮一幕令我扼腕，同时也好奇着：这位另辟蹊径的作家究竟是谁，竟没有选择为胜利者阿蒙森作传?
我不敢附庸风雅，声称自己是位多么高明的读者;我只能透过我还算清晰的双眼，来评价我看见的茨威格。我看见的十二颗耀眼的星辰，在那散发着墨香的字里行间闪烁。
与常见的人物传记不同，茨威格采用“一种新的戏剧性的叙事体裁”勾勒出这十二幅浓墨重彩的历史特写。这与小说有很大差别：历史是真实存在的;但为了更好地描述他们，不能像历史学家那样仅仅从历史上去认识人物。需要保留的是诗情画意的氛围渲染、扣人心弦的戏剧性高潮和隽永的心理刻画，却又不能弄丢原本的事实。可喜的是，集诗人、小说家于一体的茨威格完整保留了这些好的特质，其叙述也与真实的历史差不了分毫。他的历史特写极具艺术特色，且在形式上不拘小节，沿袭其过去诸多作品中一贯的栩栩如生的写作风格，最终呈现在我眼前的是一本各方面堪称完美的作品。
值得一提的是，这部历史特写的选角相当有趣。从远航太平洋的巴尔沃亚到在滑铁卢惨败的拿破仑;从本因家财万贯却沦为笑柄的“乞丐”苏特尔到几乎可算是改变了世界的列宁……他们或名垂千古，或一生籍籍无名;他们或活得受人敬仰，或遭受群众唾弃：生活将每个人都塑造的独一无二，但茨威格——这位博采众长的文学家，在与“生活”对话过后，挖掘出了他们的共同点，并将其重新展现出来——那些亮眼却灼热的瞬间。
抛却该作的文学技巧和高超笔法不谈，它也用深邃的思想内涵打动了我。若细心探察，不难看出茨威格对诸多深刻的问题进行了无声的探讨与反思：这是当时特定的历史条件下催生的问题。出于抒发个人情感的目的，这本书写成了;如此它便不同于那些纯粹为了记叙而记叙的传记作品，也无法作为一部严肃的历史作品而独立存在，但这并不妨碍我为它冠以“伟大的文学作品”之名。举例来说，在政治、宗教、历史、社会以至大大小小的统治者都可能有非理性的一面——丧失良知而使用暴力。但在茨威格看来，总会有人不惜牺牲生命也要以良知对抗暴力。或许这位可敬的作家正是想通过这本书来像人们展示人性的真实罢。同样悲壮，却也同样美丽。
在此，容我选取我深爱的一段文字来引出结尾，并以此献给书中几位鲜为人知的人物：
“直到今天，还有人从世界各地赶来，从一排又一排可悲的墓碑中找出他的名字，为他留下眼泪和鲜花。…诚然，这一切的努力都是庸俗的，并且数量少得可怜。可是，花就是花，一朵和一百万朵没有任何区别。
人类本身就是十分健忘的生物：我们的历史就是不断建造又不断毁灭，我们无法停止在死人的脸上涂涂抹抹，但是，这一切都不能磨灭一件事：花就是花。”
因而如果你问我，若群星闪耀，他们是否皆能永垂不朽?我会说，是的。无论出身为何，背景为何，活过得日子为何，后世的评价又为何，当属于他们的星星亮起，照亮了一隅黑夜，他们皆能永垂不朽。
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写心得，说到底还是得靠自己琢磨。要是真想写出点东西来，先别急着动笔，先想想参加活动的时候都有什么印象深刻的细节。比如，这次读书会的主题是什么，是关于历史还是文学？当时主持人讲了什么让你觉得特别有意思？这些都可以作为开头的基础。
拿自己的感受来说话很重要。像是“那天听完讲座后，我突然觉得以前看过的书好像都白看了。”这种表达就挺直接的，不用太讲究辞藻华丽，只要能把自己的情绪表达出来就行。不过有时候写着写着，可能就会发现自己开始跑题了，比如本来是写读书心得，结果写到活动当天的天气去了，这就有点偏题了。这种情况其实很正常，写着写着思路就乱了。
还有就是引用一些名言警句什么的，能让文章看起来更有深度。像“书犹药也，善读之可以医愚。”这种句子虽然老套，但放在心里头确实能提醒自己多读书。不过，引用的时候要注意场合，不是所有场合都适合用这些大道理，不然显得有点假大空。
记笔记也是个好办法。每次读书会结束后，随手把想到的点子记下来，哪怕只是几个关键词也没关系。等到真正开始写的时候，这些东西就能派上用场了。但有时候写着写着，可能会忘记刚才记下的那些灵感，这时候就得靠记忆去拼凑了，所以平时养成习惯很重要。
每个人写心得的方式都不一样。有的人喜欢从自己的经历出发，有的人则更倾向于分析书本的内容。像我就比较倾向于后者，总觉得光凭个人感受写出来的文章太主观，缺乏说服力。但有时候也会陷入一种误区，就是一味追求客观分析，结果把自己想表达的东西给写没了，这就不太好。
小编友情提醒：
写心得这事，关键还是在于真实。哪怕写得不完美，只要是你自己的想法就好。毕竟别人读你的文章，最看重的就是这份真诚。
【第8篇】世界读书日专题活动心得感悟怎么写600字
今天(4月23日)，是第__个世界读书日。为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”
这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。
我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教育节的重要内容之一。
我们认为，一个人的阅读史就是他(她)的精神发育史。儿童阅读是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。
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写心得，关键是要有点自己的东西，不能光抄别人的话。要是准备写关于世界读书日的活动心得，得先想想自己参加活动的时候有什么特别的感受。比如，有没有一本书让你眼前一亮？是不是认识了一些爱读书的朋友？
有些人可能觉得写心得就是记流水账，其实不然。写的时候得有点想法，哪怕是浅显的想法也好。比如看到一本好书，能不能联想到自己的生活？会不会觉得这本书能帮到自己？这些都是可以写进去的。要是活动中有互动环节，大家聊了什么有趣的书或者故事，也可以提一下。
写心得不能光靠回忆。最好事先做个简单的笔记，把当时的感觉记录下来。不然时间久了，很多细节就忘了。而且，写的时候别太拘泥于形式，想到什么写什么，只要能表达出自己的感受就行。不过有时候写着写着，思路会乱，比如刚开始想写活动的流程，后来又想写书的内容，这都很正常。
写心得的时候，适当的引用也是个不错的选择。比如引用一段书里的句子，再结合自己的理解去谈，这样既显得有文化，又能让人看出你的用心。不过引用太多就不好了，毕竟心得是表达个人感悟的地方，不是为了展示你记得多少名言警句。
写心得的时候，语言风格可以随意一点。如果活动本身很轻松，那写出来的内容也可以活泼些；要是活动比较严肃，那就写得正式一点。不过要注意，语言风格得跟活动的氛围匹配，不然会显得格格不入。
小编友情提醒：
写完之后别急着交稿，过段时间再看看。有时候隔几天回头看，会发现一些之前没注意到的问题。比如某个句子不通顺，或者某个词用得不太恰当。这时候稍微修改一下就好，不用大动干戈。
